Evaluacin nivel

fontico y fonolgico

Flga. Carolina Daz Baeza

-El Test de Articulacin a la Repeticin (TAR) es una

prueba que permite evaluar el nivel fontico de los
nios.
Los fonemas a evaluar son clasificados de acuerdo al punto
articulatorio y metra de las palabras y presentados de
acuerdo a la posicin silbica en palabras con significados.
Incorpora la evaluacin de dfonos voclicos,
consonnticos, palabras polisilbicas y frases de metra
creciente.
Se puede aplicar a todo nio que haya adquirido el lenguaje
y que sea capaz de repetir palabras y no tiene lmite de edad

TAR

TAR (TEST DE ARTICULACION A LA REPETICION)

TAR (TEST DE ARTICULACION A LA REPETICION)

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TAR (TEST DE ARTICULACION A LA REPETICION)

 El test de Wepman tiene como objetivo determinar la

capacidad de discriminacin auditiva que tienen los nios
entre los 5 y los 7 aos.
Condiciones ambientales para la aplicacin:
El test debe aplicarse en un ambiente alejado de ruidos
distractorios.
El examinador debe sentarse atrs del nio para que este
no pueda leerle los labios. (al lado)
Si los conceptos igual-diferente no se han adquirido,
la prueba se invalida.
No debe entregarse informacin como Bien hecho o
Mal, ya que podra confundir o quitarle seguridad al
menor.

WEPMAN

 Aplicacin:
Este examen es aplicado por los Fonoaudilogos como por
los Educadores especialistas en lenguaje. La aplicacin es de
manera individual, y a los nios se les debe dar la instruccin
de la siguiente manera: Te voy a leer algunas palabras y t
me vas a decir si ellas son iguales o diferentes.
(Las instrucciones deben impartirse cuidando que el nio no
vea los labios del examinador, y asegurndose que el nio las
haya entendido.)

WEPMAN INSTRUCCIONES

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Wepman

Test para evaluar los trastorno especficos del lenguaje en

nios escolares, entre los 6 aos y hasta los 9 aos.
Posee cuatro microdominios:
-

Fonolgico
Semntico
Morfosintctico
Pragmtico

Estandarizado,
validado por el
Mineduc. creado por
la Universidad de
Valparaso

IDTEL

 Pon atencin, en esta prueba vas a escuchar unas

palabras. Cada palabra esta compuesta por silabas y una
de ellas se acenta
Cada uno de los grficos que observaras representa una
palabra y cada circulo es una slaba de la palabra. El
circulo que pintado representa la silaba acentuada de la
palabra. Ahora bien, lo que tu debes es escuchar la
palabra e indicar cual de esos grficos la representa,
poniendo atencin en la silaba que se acenta

1.1 RECONOCIMIENTO
PROSODICO

MICRODOMINIO FONOLOGICO

 ahora, yo digo dos palabras, a la segunda

le sobra una parte. Tu debes descubrir cual
es la parte que le sobra

1.2 conciencia fonolgica

MICRODOMINIO FONOLOGICO

 Te dir una palabra que esta al revs; tu debes descubrir

que palabra es. Por ejemplo: yo digo ploso Qu palabra
es? Si el nio responde soplo, el examinador debe
entregar un refuerzo positivo s, muy bien, ahora
sigamos de la misma forma con las otras palabras. Si el
nio no da una respuesta correcta, el evaluador debe
repetir la consigna

1.3 Inversin Silbica

MICRODOMINIO FONOLOGICO

 Atiende, vas a escuchar unas letras y

debes descubrir que palabra se forma al
unirlas qu palabra se forma?

1.4 Unin de fonemas

MICRODOMINIO FONOLOGICO

 Test diseado para evaluar procesos fonolgicos de simplificacin

fonolgica y detectar trastorno fonolgico.
Se basa en la cantidad de procesos fonolgico de simplificacin
que presentan los menores (estructura silbica, asimilacin y
sustitucin)
Es posible aplicar en menores de 3 aos hasta los 6 aos 11 meses
Creado por fonoaudilogas y lingistas de Universidad Catlica
de Chile

TEPROSIF-R

 Mira te voy a mostrar unos dibujos y decir algo acerca

ellos. con el dibujo de arriba te digo una frase completa y
cuando te muestre el de abajo la frase la tienes que
completar t
Busca repeticin diferida
39 estmulos (2 de demostracin)

TEPROSIF- R

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TEPROSIF - R