ANALISIS SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/ Semester

: X/ Ganjil (I)

Kompetensi Inti

KI 1 :
KI 2 :

KI 3 :

KI 4 :

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan faktual, konseptual,
prosedural berdasarakan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humoniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabaan terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah
keimanannya
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran

Indikator
3.1.1

Menyadari
kebesaran Tuhan
yang mengatur alam
semesta melalui
diskusi tentang
fenomena-fenomena
Fisika dalam
kehidupan sehari-

Materi Pokok
Hakikat Fisika
dan prosedur
Ilmiah:
Hakikat
Fisika dan
perlunya
mempelaja
ri Fisika

Pembelajaran

Mengamati
Peserta didik
mengamati video yang
ditayangkan oleh guru
dan menganalisisnya.
Menanya
Selama proses
observasi diharapkan
siswa bertanya: faktor

Penilaian

Tugas:
Mendiskusik
an masalah
sehari-hari
yang
berkaitan
dengan
Fisika

Alokasi

Sumber

Waktu
6 JP

Belajar
Bahan
ajar
(LKS)
Tipler.
Fisika
untuk
Sains dan
Teknik.Ja
karta:

Tuhan yang
menciptakannya
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu;cermat;
bertanggung jawab;
kritis; dan
kerjasama)
3.1 Menerapkan hakikat
ilmu Fisika, metode
ilmiah, dan
keselamatan kerja
di laboratorium
serta peran Fisika
dalam kehidupan

hari
3.1.2

3.1.3
3.1.4

3.1.5

3.1.6

3.1.7
3.1.8

3.1.9

Melakukan
percobaan dengan
aktif, kerja sama,
jujur, teliti, hati-hati,
dan bertanggung
jawab,
Mendefinisikan
hakikat Fisika
Menunjukkan
keterkaitan
Fisika
dengan ilmu lain
Menjelaskan
manfaat mempelajari
Fisika
dalam
kehidupan
seharihari
Menunjukkan
penerapan
ilmu
Fisika
dalam
kehidupan
seharihari dan teknologi
Menjelaskan metode
dan prosedur ilmiah
Menjelaskan kriteria
metode dan prosedur
ilmiah yang benar
Mengurutkan

Metode
dan
Prosedur
ilmiah
Keselamatan
kerja di
laboratorium

apa saja yang

menyebabkan air
mengapung diatas
air?
Mengumpulkan
informasi
Siswa diminta
untuk melakukan
study pustaka

dari berbagai
sumber buku
yang relevan
dengan materi
hakikat fisika dan
metode ilmiah
kemudian siswa
diminta untuk
memprediksi
faktor apa yang
membuat
peristiwa
mengapungnya
es di atas air.
Menalar/Mengasosias
i

Peserta didik
mengkritisi video
yang ditayangkan
oleh guru untuk

Observasi:
Melakukan
observasi
pegamatan
video yang
ditayangkan
guru dan
menganalisis
nya
Portofolio :
Laporan
tertulis
kelompok
Tes:
Instrumen
tes tertulis
dalam
bentuk
pilihan
ganda dan
uraian
sebagai tes
formatif dan
ulangan
harian yang
mencakup
seluruh
materi
tentang

Erlangga

Pujianto,
dkk.
2013.
FISIKA
untuk
SMA/
MA kelas
X.
Klaten:
Intan
Pariwara

3.1.10

3.1.11

3.1.12

3.1.13

4.1 Membuat prosedur

kerja ilmiah dan
keselamatan kerja
misalnya pada
pengukuran kalor

4.1.1

4.1.2

tahapan-tahapan
metode ilmiah
Menjabarkan
sitematika penulisan
laporan ilmiah
dengan benar
Mengidentifikasi
bahan dan alat-alat
laboratorium
Mendeskripsikan
keselamatan kerja di
Laboratorium
Menerapkan
pemahaman tentang
keselamatan kerja di
Laboratorium dalam
percobaan
dan
eksperimen
Mengumpulkan
informasi mengenai
hakikat Fisika dan
Metode ilmiah
melalui diskusi
kelompok
Mengumpulkan
informasi terkait
tentang keselamatan
kerja di
Laboratorium
dengan observasi

mengungkapkan
peristiwa
mengapungnya
es diatas air
Siswa
mencocokkan
teori dengan
fenomena,
adakah
kecocokan antara
teori dan
fenomena serta
hal-hal yang
menyertai
kejadian

Mengkomunikasikan
Peserta didik
mengkomunikasikan
hasil temuannya, terkait
tentang hakikat fisika
Menyimpulkan
Guru mengarahkan
siswa dalam membuat
kesimpulan terkait
dengan fenoma yang
dibahas dengan masa
jenis es dan air serta
kaitannya dengan
fenomena es di kutub
selatan

hakikat
Fisika,
metode
ilmiah dan
keselamatan
kerja

4.1.3

laboraorium dan
dilaporkan secara
tertulis
Membuat prosedur
keselamatan kerja
dalam bentuk video