Informe de las experiencias que obtuve al realizar mi

trabajo frete a grupo.

En esta jornada de prctica profesional del 23 de Mayo al 03 de junio del
2016, se llev a cabo la intervencin en la asignatura de Exploracin de
la Naturaleza y la Sociedad, en el mbito geogrfico en el primer ciclo,
(primer y segundo grados), abordando en la primer semana de prctica
con los alumnos los temas para primero: Los riesgos y las zonas de
seguridad cercanos y en Segundo: Prevencin de desastres. Se inici la
clase colocndoles un collage con distintas imgenes de desastres
naturales,

donde

se

les

pidi

los

alumnos

que

observaran

detalladamente, ya que
posteriormente
cuestiono

sobre;

situaciones
observar
imgenes?,

se

les
Qu

pudieron
en
se

las
obtuvo

mucha participacin por

parte de los alumnos y
estaban muy motivados
e

interesados

por

observar cada una de las

imgenes presentadas en el collage, llegando a la conclusin como
grupo que todo lo que observaban eran desastres naturales, algunos de
los alumnos se mostraron un poco inquietos por saber si algunos de
estos desastres podran pasar en la comunidad donde ellos viven, as
que se les pidi que investigaran con sus padres y o comentaran la
clase siguiente, la respuesta que obtuvieron los nios por parte de sus
padres fue que algunos de los desastres son por parte de la naturaleza y
otros son provocados por el ser humano y entonces ellos decidieron que
haran algo para evitar vivenciar estos acontecimientos.

Enseguida se le dio lectura en voz alta a la pgina 121 del libro de

exploracin de la naturaleza y la sociedad de los alumnos de primer
grado, que trato sobre zonas de riesgo esto permiti a los alumnos
cuestionarlos sobre si hay un sismo en la escuela Dnde debern
reunirse? Y Dnde no deben estar?, una de las caractersticas muy
marcadas de los alumnos es que son muy participativo, entonces al
momento

que

realizaba

cuestionamientos

todos

los

alumnos

participaban y sus repuestas eran muy buenas y contribuan a que

aprendieran con ms sencillez.

Despus se les entrego una fotocopia

de un croquis de la escuela donde identificaron los lugares ms

importantes, como los salones, el comedor, etc. Se les pidi que
dibujarn puntos rojos a todas aquellas reas de riesgo y con puntos
verdes todas aquellas reas seguras en caso de sismo, mientras que los
alumnos de segundo grado trabajaron en la pgina 129, la cual hablaba
sobre los desastres naturales y cmo actuar ante ellos, de igual manea a
ellos tambin se les cuestiono sobre: Qu desastres podran ocurrir en
nuestra comunidad? Y de esta manera realizaron un listado de los
desastres naturales, enseguida se les entrego una fotocopia con
imgenes

de

los

pasos

seguir

cuando

ocurre

un

sismo

posteriormente escribieron que se hace en cada paso.

Los alumnos en todo momento se mostraron muy interesados por la
clase y ms porque decan que esos temas casi nunca los vean y que si
se presentaba un sismo no saban qu lugar era ms seguro, fue motivo
por el cual se realiz un pequeo simulacro de un sismo, en donde los
alumnos de segundo grado dieron indicaciones de que hacer a los
dems nios, mientras que los alumnos de primero dirigirn a los dems
hacia las zonas seguras e informarn cuales son las zonas de riesgo. Al
realizar

el

simulacro

hubo

mucha

participacin

muy

buen

comportamiento por parte de los alumnos, salimos a las diferentes zonas

que eran seguras para protegernos en caso de un sismo y en ningn

momento tuve que llamar la atencin de alguno de los alumnos, cada

quien sabia de la importancia de saber a donde deban salir en caso de
presentarse un sismo. Para finalizar la actividad se les presento dos
tabloides uno sobre qu hacer en caso de un sismo y el otro que hacer
en caso de que se presente un desastre natural, a los alumnos les gust
mucho que quisieron compartir la informacin con la escuela, motivo por
el cual decidieron pegar los tabloides fuera del saln para que todos los
pudieran observar.