SESIN DE ENSEANZA APRENDIZAJE N 02

I.IMPLEMENTACIN CURRICULAR
GRADO/S:
ALUMNO (A) PRACTICANTE: MANCHA ALVAREZ, I.E. N :
AREA: Comunicacin.
3
36323
Lillian
TTULO DE LA SESIN: Elaboramos un acrstico alusivo al da de la madre.
PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias manifiestan sus sentimientos, redactando en un acrstico.
COMPETENCI
A

CAPACIDADES

Produce
textos
escritos

INDICADORES

Planifica la produccin de diversos textos

escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de sus textos escritos

TCNICAS

Relaciona sus ideas para escribir

un acrstico en homenaje a la
madre.

Observacin
sistemtica

Usa recursos ortogrficos bsicos

y tildacin para dar claridad y
sentido al acrstico que produce.

FECHA:11/05/15

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo

,
ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
(Procedimien
tos)

Usamos conectores para escribir con claridad.

-Planificacin Textualizacin Revisin - Escritura de la versin final

INICIO

PROCESOS
PEDAGGICO
S DEL
PROCESO DE
E-A

ACTIVIDADES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

MOTIVACIN

Se declama un poema titulado Mi madre

Mi madre encuentra la felicidad cuando yo la encuentro, cuando encuentro algo hermoso,
lo vive a travs de mi experiencia. Si tengo algn pesar ella lo sufre ms que yo mismo.
Mi madre reza por m, incluso cuando yo rezo por m mismo. Cree en mi cuando nadie
me apoya, su fe es infinita, es mi fan ms fiel e incondicional. Mi madre me dara el
mundo entero si lo tuviera en sus manos.

SABERES
PREVIOS

NOCIMIENTO)PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

DESARROLLO

CONFLICTO
COGNITIVO

Qu he declamado? De qu trata el poema? Cul es el mensaje del poema?

Ustedes pueden crear un acrstico? Cmo pueden crear?
Para quin vas a crear un acrstico?
Establecemos el propsito de la sesin: Escribimos un acrstico alusivo al da de la
madre.
Planificacin

Dialogamos lo siguiente Qu escribiremos? Para qu? Para quin? En qu

material lo haremos?

Muestro un modelo de tarjeta de acrstico que he elaborado con el nombre de mi

madre.

Les indico a los nios y nias que van a elaborar un acrstico con el nombre de su
mam.
Textualizacin
Pdeles que escriban las siguientes preguntas en un borrador: Cmo es? Qu
cualidades tiene? Qu es lo que ms le gusta hacer? Qu es lo que ms te gusta
de l o ella?
Brinda asistencia o acompaamiento a los nios y nias.
Revisin

Lee lo que han hecho y corrige de manera gramatical el acrstico que han
producido cada nio y nia para luego pasarlo a la tarjeta.

Se les entrega una tarjeta por nio y nia.

Escritura de la versin final

Los nios y nias escriben el acrstico en la tarjeta considerando las

correcciones.

Los nios y nias entregan sus tarjetas elaboradas a sus madres.

GRADO

MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS

La palabra

Plumones.

La palabra.

TIEMPO

FASES

II.DESARROLLO DIDCTICO DE LA SESIN DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

10

5
5

La palabra.
Hoja en
blanco.
Lpiz.
Tarjetas.
Colores.
Plumones.
Letras
mviles.

50

Los nios y nias entregan sus tarjetas elaboradas a sus madres.

Tarjeta.

METACOGNICI
N

Reflexionamos sobre la actividad realizada: Qu hicimos? Qu aprendimos? Qu

parte de trabajo nos gust ms? Para quin crearon la tarjeta?

La palabra.

EVALUACIN

Se evaluara a travs de la tcnica de observacin sistemtica.

Lista de cotejo.

TRANSFEREN
CIA

Los nios socializan lo aprendido con sus compaeros en el aula.

La palabra.

CIERRE

APLICACIN

III.SISTEMATIZACIN DEL CONTENIDO DE ENSEANZA APRENDIZAJE:

EL ACRSTICO
TE AMO MAM

D
O
M
I
T
I
L
A

e tu alma brota tanta luz que

freces resplandor como la estrella
s brillante, tan
nmenso como
u corazn.
nfinitamente eres la
uz que ilumina mi camino por eso
Ti madre querida te entrego mi corazn.

IV. BIBLIOGRAFIAS:
CONTENIDO CIENTIFICO
AUTOR:
Pg.

TTULO:

a) Proyecto se
Comunicacin
60
b) .
. .
c) .

Alumno (a) Practicante

CONTENIDO PEDAGGICO
N

AUTOR:
N Pg

TTULO:

a) Ministerio de educacin Rutas de

aprendizaje
76 - 118
b)
. ..
c)
. .

Prof. (a) Orientador

Prof. Prctica Pre Profesional

FICHA DE EVALUACIN DE LA SESIN DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

Institucin Educativa N: 36323

Lugar: Quimina
Grado de Estudios: 3 grado
Seccin: nica
Turno: Maana
Alumno (a) Practicante: MANCHA ALAVREZ, Lillian
Profesor (a) Orientador: CALDERN CASTAEDA, Rosa.
ESCALA DE CALIFICACION
Buena
=
1
Ttulo de la Sesin: Elaboramos un acrstico alusivo al da de la madre.
Regular =

Fecha de Prctica: 11 de mayo del 2015.

Mala
=
0 (Cero)

II. ASPECTOS A EVALUAR:

N

PUNTAJ
E

ASPECTOS

PERSONALIDAD Y/O CUALIDADES DEL PRACTICANTE

01 Presentacin personal.
02 Serenidad y confianza en s mismo (equilibrio emocional).
03 Manejo adecuado del lenguaje oral al nivel de los alumnos y expresin
corporal.

04 Timbre y ritmo de voz con respecto a la amplitud del ambiente de trabajo.

PLANIFICACIN DEL PROCESO E-A.
05 Elabora y desarrolla adecuadamente la actividad de la sesin de enseanza06
07

aprendizaje.
Precisin de datos bibliogrficos y sistematizacin del anexo (aspecto
cientfico).
Seleccin adecuada de las estrategias metodolgica en relacin a la
capacidad a desarrollar.

DESARROLLO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE:

08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Motivacin permanente (actividades que desarrollen la autoestima de los

nios).
Respeta la iniciativa de los nios (saberes previos, investigacin, vivencia,
experimentacin y resolucin de problemas).
Dominio de la capacidad motivo de la sesin de enseanza - aprendizaje.
Aplicacin lgica de las estrategias metodolgicas durante la sesin de
enseanza - aprendizaje.
Uso adecuado y oportuno de los medios y materiales didcticos.
Desarrollo adecuado de los procesos: cognitivo afectivo psicomotor de los
nios y nias.
Integracin oportuna de las reas curriculares.
Claridad y precisin en la construccin del nuevo conocimiento.
Manejo de pizarra (tcnica de colores, tcnica de trazo, proporcionalidad de la
escritura y manejo de la letra cursiva y script).
Uso adecuado de la gramtica.
Nivel de sistematizacin de los conocimientos a travs de diversos
organizadores de conocimiento con la participacin creativa y productiva de
los nios y nias.

EVALUACION DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

19 Diseo adecuado de los instrumentos de evaluacin.
20 Aplicacin adecuada de los instrumentos de evaluacin.
Promedio

Director(a) de la I.E
Prof. (a) Orientador

Literal
Valorativo

Prof. Prctica Pre Profesional

Alumno (a) Practicante

III. APRECIACIN DEL PROFESOR(A) ORIENTADOR:

a.

Aspectos Positivos:
...
.
...
....
...
....
...
..

b.

Dificultades:
...
..
...
.....
...
...
...
...

c.

Recomendaciones:
...
...
...
...
...
...

....

.
Alumno (a) Practicante

Prof. (a) Orientador

Prof. Prctica Pre Profesional

LISTA DE COTEJO

FICA CALI
CIN

NOMBRE : Elaboramos un acrstico alusivo al da de la madre.

REA
: Comunicacin.
FECHA : 13 de mayo del 2015.
CRITERIOS DE EVALUACIN

APELLIDOS Y NOMBRES

Participa
Tiene
entusiasmo Tiene creatividad al
ordenadamente
socializa con sus
por elaborar un elaborar su acrstico
dando sus saberes compaeros (5)
acrstico (3)
(3)
previas (2)
SI

HUAMN HUAMAN, Miguel Angel.

JURADO TAYPE, Ruth Melina.

RAMOS HUAMN, Marisol.

SOTO RODRIGES, Daniela.

SOTO RODRIGES, Daniel.

TAYPE YARANGA, Luis Angel.

TUNCAR FERNANDEZ, Nivardo Felix.

NO

SI

NO

__________________________
CALDERN CASTAEDA, Rosa
MANCHA ALVAREZ, Lillian.

SI

NO

SI

NO

Participa
activamente en la
elaboracin
del
acrstico (7)
SI

_______________________

NO