Points progresser et pistes

Partir du vcu des lves.

Laisser aux lves loccasion de proposer des projets/ides quils
aimeraient pouvoir exploiter en classe.
Organiser des sorties scolaires et prparer des leons en lien sur le sujet.
Prparer des leons en prenant des lments de la vie courante (comme le
nombre de personne pour le repas chaud, la caisse de la fany-fair, la
dure de chaque activit,).

Planifier : gestion du temps et doser rythme.

Mieux dtecter les difficults que les lves pourraient rencontrer
durant la leon. Pour cela, demander lavis des collgues du mme niveau.
Dfinir plus prcisment les objectifs spcifiques et les dcouper en
squence plus petite.

Tenir compte de la situation de vie des lves.

Se renseigner sur la vie de llve de manire discrte.

Raliser des feedbacks.

Ecrire des commentaires sur les comptences acquises ou non sur les
feuilles des lves (exercices, valuation, ).
Donner des feedbacks oraux lors de la distribution des corrections.

Matriel didactique.
Elargir les sources pour diversifier les ides.
Raliser plus de recherches sur la matire et ce qui peut tre mis en
place.
Questionner les autres enseignants sur les divers matriels didactiques
mis disposition.

Animer.
Crer une relation de qualit/confiance avec les lves.
Travailler sur le ton et le volume de la voix grce des exercices
dexpression.
Grer le stress.

Mettre en place lauto valuation :

Faire remplir une grille dauto valuation aprs certains exercices/
valuations en prcisant les objectifs attendus.