I.E.

6094 Santa Rosa

Prof. Claudia Quispe Prez

I.E. 6094 SANTA ROSA

Villa Marina Chorrillos

SESIN DE APRENDIZAJE N
I. DATOS GENERALES:
-

Docente
Ao y Seccin
Tema

:
:
:

Claudia R. QUISPE PREZ

1ero. de Secundaria

Unidad Didctica
Duracin

:
:

Relacionando elementos de la realidad con elementos geomtricos

ngulos. Clasificacin: por su medida (nulo, agudo, recto, obtuso, llano, completo),
por la posicin de sus lados (opuestos por el vrtice y ngulos adyacentes).

90 min.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

Clasifica ngulos por diversos criterios.
III. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

IV. SECUENCIA DIDCTICA:

ESTRATEGIAS
Se les presentar a los estudiantes varias imgenes y se les preguntar:

INICIO

1.

Observan algn ngulo? en dnde?

Cul es el nombre que recibe este ngulo? por qu?
Existen maneras diferentes de nombrarlos?cules?
(se compartirn las respuestas de manera oral)

MATERIALES

TIEMPO

Proyector
Multimedia
Power Point

10 min.

I.E. 6094 Santa Rosa

Prof. Claudia Quispe Prez

Con la ayuda de un organizador visual presentado en XMIND de las XO, los

estudiantes aprendern la clasificacin de los ngulos por su medida (nulo,
agudo, recto, obtuso, llano, completo) y por la posicin de sus lados (opuestos
por el vrtice y ngulos adyacentes).

3.

Los estudiantes clasificarn los ngulos jugando a travs del siguiente enlace de
la web:
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_
Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf

PROCESO

2.

4.

XO
Organizador
visual

20 min.

Computadora,
XO o Tablet,
Smartphone etc
Conexin a
Internet

15 min.

Smarthophone,
Tablet
Blog de los
estudiantes

30 min.

Se pedir a los estudiantes las siguientes actividades:

a. Tomar fotos con su celular, de diversos objetos de su vida
cotidiana en donde se observen ngulos planos.

b. Con la ayuda de un editor de imagen, resaltar el ngulo que

encuentren.
c. Elaborar un tipo de collage en Power Point o con un programa
similar a este, con las fotos tomadas y clasificar los ngulos.
d. Contestar preguntas de reflexin sobre el aprendizaje
e. Compartir en sus blog sus trabajos y observar como mnimo el
trabajo de tres de sus compaeros y brindar sus respectivos
comentarios sobre los mismos.

I.E. 6094 Santa Rosa

Prof. Claudia Quispe Prez

5. Los estudiantes reflexionarn sobre su aprendizaje en base a preguntas que

sern anexadas al final del trabajo de sus diapositivas:
- Qu he aprendido?
- Qu dificultad tuve para identificar y clasificar los ngulos?
- Para qu sirve lo que he aprendido?
6. Los estudiantes ingresarn a los siguientes enlaces para reforzar lo aprendido:

SALIDA

http://www.evocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U09/pages/recursos/143164_P128_2/e
s_carcasa.html

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/a
naya1/datos/11/02.htm

Smarthophone
Tablet o
computadora
con acceso a
internet

15 min.

I.E. 6094 Santa Rosa

Prof. Claudia Quispe Prez

V. EVALUACIN

CRITERIO DE
EVALUACIN
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN

ACTITUD
FRENTE AL REA

INDICADORES
-

Agrupa ngulos identificados en fotos tomadas

de su entorno cotidiano con su celular,
siguiendo un criterio de clasificacin y los
presenta en power point.

- Cumple con sus deberes escolares en tiempo

indicado.
- Muestra perseverancia al realizar sus trabajos y
comunicar resultados matemticos
- Realiza comentarios crticos en el marco de
respeto de los trabajos presentados por sus
compaeros.

INSTRUMENTO

Lista de cotejo

Lista de Cotejo

MATERIAL VIRTUAL:
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf
http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U09/pages/recursos/143164_P128_2/es_carcasa.html

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/11/02.htm