Guy Capelle Robert MenandAVANT-PROPOS Nous remercions chaleureusement les utilisateurs de Taxi ! de l'excellent accueil quills ont réservé 4 la méthode et de leurs nombreuses suggestions. La présente édition du Nouveau Taxi !, profondément remaniée, tient compte de leurs suggestions et de leurs souhaits : tout en préservant la démarche pédagogique, les thémes etla progression, nous avons accentué l'approche actionnelle et proposé une grammaire plus explicite, Nous avons également développé les procédures d’évaluation et actualisé les documents et le contenu culturel. Comme sa version antérieure, la méthode s'adresse & des classes d'adultes ou de grands adolescents et tous ceux qui souhaitent acquérir une compétence de communication suffisante pour satisfaire des échanges sociaux et des besoins concrets. En tous points conforme aux recommandations du Conseil de Europe, elle couvre le niveau Al du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) Le Nouveau Taxi |, c'est — une structure simple et solide (une legon = une double page) —une démarche pédagogique clairement balisée ; —une progression grammaticele rigoureuse et un lexique limité & 800 mots ; —la mise en place de stratégies interactives dans une optique actionnelle ; — une préparation aux épreuves du DELF Al et du DILF. Le Nouveau Taxi ! 1 présente quatre aspects : thématique, fonctionnel, communica et actionnel. Chaque unité est axée sur un théme dominant. La grammaire, fonctionnelle, est subordonnée aux objects communicatifs et actionnels. Le contenu grammatical et les. actes de parole & acquérir figurent dans la double page de la legon Lorganisation du manuel en neuf unités, la structure d'une unité et le déroulement d'une legon sont présentés dans le Mode d'emploi (p. 4-7). Une page Savoir-faire est désormais consacrée, A la fin de chaque unité, & des activités actionnelles proposant des taches que l'apprenant est capable de réaliser en francais. Toutes les trois unités, une évaluation des quatre compétences, de type DILF et DELF permet de vérifier les acquis. Le manuel est complété par un DVD-Rom encarté contenant les enregistrements des documents déclencheurs, dichuit vidéos (une fiction et un reportage par unité) et de nombreux exercices autocorrectifs, Nous vous proposons en outre un cahier d’exercices étoffé (avec encore plus @activités) et un guide pédagogique enrichi (des fiches Révision, des fiches Approfondissement et un test formatif par unité) Bienvenue a bord de ce Nouveau Taxi ! Les auteurs| Structure du livre de ’éléve | ; Page d’ouverture = | \d’unité * Une legon 0 | * Sunités de 4legons Lecontrat + 3 évaluations de type DELF | d’apprentissage * Des annexes: dans une approche = Listes de vocabulaire thématique | actionnelle Transcriptions —Mémento grammaticalet alphabet phonétique | Objectifs communicatifs | = Tableauxde conjugaison ch aN | Levique multlingue ~ Cartes dela langue fangalse dans le monde etdela France tourstique — Objectif fonctionnels ‘ Déroulement d’une unité Renvol& la fiction du DVD-Rom 3 lecons d'apprentissage ‘legon = 1 double pageSupport visuel Document === Situations de déclencheur communication et mini taches pour réinvestir Activités de pean les acquis compréhension lobale et finalsée Systématisation linguistique Travail surla phonétique Renvoi =~ alapistede — lenregistrement (OVD-Rom) Tableauxde grammaire Actes de parole de la legon _Renvol aux activités du DVD-Rom En fin d’unité un bilan actionnel De nombreuses taches a réaliser we Savoir-faire } Documents ésde Mini taches Renvoi crits compréhension a réaliser au reportage des documents duDVD-Rom Une variété de compétences & mettre en ceuvie phonétique cing | 5PT TER LUE LIC) * Toutes les 3 unités : 2 pages d’évaluation type DELF Un travail surles 4 compétences * Des fiches Révision et Approndissement dans le guide pédagogique * Un portfolio dans le DVD-Rom Re ng UT Tiles + Des tableaux de grammaire + Un mémento grammatical + Un cahier d’exercices synthétiques complet étoffé (a _ | coe © BB onicstce?Le Nowveau Taxi 11 Enregistrements Version normale - _ des documents déclencheurs etversion lente * ie ur ocinateur ou format MP3 toutes 20) et secteur DVO ones PAL) pours unités 1, 2¢t3 sible sur tera mat MP2 ll Des activités interactives* Un portfolio imprimable par unité Configurations minimales requises : SurMac Systeme dexploitation Mac 05 10.40u utérieu. ProcesseurG5 ou Ine. 256 Mo de RAM (512 Mo recommandé) Lecteur de DVD-Fom. Resolution 1024x768 surPc Systeme dexplotation XP ou Vista. Processeur 1Gh2 ou plus. 256 Mo de RAM (512 Mo recommandé) Lecteur de DVD-Rom. Cate graphique 32 Moen résolution 1024 x 768 1b * grater sur ordnateurou rTUnité 1 Peers ‘= Unabitat Ces ne Trouves l'objet Legon 1 E Bienvenue ! . jometienom ie Lecon2 cE Eee ian aa ‘Identifier une personne E + La rancophonie dans le monde = = Lecon 3 | »Aborder quelavun ee Ga va bien? + Demander 'Sge,ladiesse, len* de telephone |e Legon | aWaeruetar es oy eee es | + Pater de ses got Reportage vidéo : Paris . : E E ite ase + Exprimer la possession Sees Portraitrobot ‘Indiquer les couleurs uelques artistes francais Sa = = += Caactérses un objet mak *Demander et nique’ le pric Shopping xprimer des gous Lecon 8 rae ‘ Montrer et stuer des personnes Reportage vidéo : Les Neurs [ ol as + Stuer un lieu surun plan ee * Vemvitonnement des Francs ny orn ouverte touristique d'une vile francaise (Marseille) et diun département doutre-mer ‘Appartement & louer Legon 10 Crest par ot? | +Sinformer sur un lew =e ire un appartement = Demander son chemin *Indiquer une direction | sindiquer un moyen de transport Ney aad ere Svan Legon 1 ester neu stare cae |Bonvorege sie eteal Reportage vidéo : Lile de la Réunion L EVALUATION 1 DILF A1.1/ DELF AT C = ~ “= Lacon 13 Serene IB Eo ee |e Demander poliment_ son 14 aeeeiacubiesandeacion |i Fs GSRGWERE Aondres = Situer danse temps Htespor E Legon 15 + Sinormesuruneactitéencous abivete | I |e matin Stee cuclspo ont ; ee Pieisdaibnds quiero Laure Manaudou Reportage vidéo : LAveyron= fue et Sappele au singulier du présent = Masculin et feminin = Lintonation montante + Se présenteret presenter queiquiun + Lintertogation avec questce que + Ginerogation avec qu Claes + tesnombres Lance défi a singuler ‘Le gene des noms et des acjectis +Lasyabaon See + Foe connaissance avec quelqutun + repostions + noms de paysHile + Aler et avoir au single du present 5 z |S Casjectif possesiau singule eens +Lapoltesse pera aera neeer tre {nie ind au singuler unt) a personne + Vadiectfnterrogati quelle) + Chercher une) conespondantie) [ ‘Aetivités 186 Ce pluiel des aries et des noms ig [+ Les marques orales crea ela tee Aesmaraes oa sere eet es ‘Les prepostions de leu = “= Les pronoms toniques ma} flu ele, vous = Avorau plriel du présent La négation ne... pas + Laccord des adjectfsavec le nom. + Les adjecis possess au pluie! '*Lallaison en 2] + Les objets et les meubles Les vétements + Kentferquelquiun djectifintercogatif quel) interrogation avec comment, combien 1 Les adjecis démonstratis ces) cet) + Les ens ‘entre les mots + Faire des achats + Comprendre un texte court + Les pronomstoniques au piriel + Les prépasitions + nom + Uinterogation avec ol), = Lavile + Comprendre une annonce immobilére Limpeératif + Prendre au présent + Les prépositons et articles contractés + sdverbe ¥ + Lalocalisation + Demander et indiquer un chemin += Cest+lew/+ article + nom/+adjectih. + Les prépositions de lew *On + Les moyens de transport + Présenter des informations touristiques + Comprendre des informations touristiques ‘Activités 13.819, i z er Activités 20.824 set | 9Ted re Perry resets errs ee one Un peu, Peters pees NET e are Cy ou Te) Cea) bien! ‘Les achats de nourriture, de boissons ‘etde vétements ‘Les tes en France Reportage vidéo :Décorations de féte Legon 19 Legon 20 Les fetes * Demander et exorimer des besoins informer sut des habituces ‘indioue des quanttés ‘= Rapporter des événements passés ‘= Exprimer une opinion + Parler événements passes Chere Léa... | sinterrogersurle moment etla durée ‘= Comprende des souvenirs + Les comportements ituels “*Le monde du travall Reportage vidéo La recherche demploi EVALUATION 2 DELFAT Legon 21 Crest interdit ! Legon 22 Petites annonces | Leson 23, Quiest-ce qu’on lui offre ? Legon 24 ores ‘= Demander, donner et refuser une permissol ‘= Expiimer des interdictions + Exprimerla possibile savoir, lavoloné += Exprimer obligation ‘Faire des propositions ‘ Accepter et fefuser une proposition | +Comorendre des consis Le cadre devie sLeslotss et les vacances Reportage video: Larégion Languedoc-Roussillon Legon 2s Engubte Leson26 Cite Paxis + Exprimer des godts et des préférences ‘Exprimerla fréquence et lintensté + Demander et exprimer une opinion + Exprimer une contestation Lecon27 Vivernent les vacances ! Legon 28 Les Francais on vacances + Exprimer des goats ‘Donner des conselis + Exprimer des préférences “Les rapports sociocuitures “Les symboles de la France Legon 29 Enfant dea ville “= Rapporter un événement recent «+ Repporter des états et des habitudes passes Legon 30 “ Rapporter des événements passés «= Décrire les ciconstances une action Fait divers Legon 31 Ma premiere histoire ‘Stuer des événements dans e temps + Exprimer le but Legon 32 La 2CV... ot autres symboles ! * Stuer des événements dans le temps sLavenie Les projets Legon33 Beau fixe ‘aire une prévsion + Exprimer une probablité cu une certitude Legon 34, Projets d’avenir + Pater de ses intentions «Stuer dans le temps Leson 35 Envie de changement + Exprimer une condition Legon 36 Le pain, mangez-en ! “= Beorimer des hypotheses Reportage vidéo :Les petits boulots EVALUATION 3 DELF AT ‘ANNEXES * Vocabulaire thématique :p. 109-114 ‘Transcriptions :p. 115-121 10 ‘+ Mémento grammatical: p.)22-129 «Alphabet phonétique::p. 129,+ aricleparti du dela de des a ee + Parle de ss habitudes alimentaires I coer rereeemtee a Levoyees eto Fareune ine de cous +s nouritue [eer * La formation du paripe passé + Laccent instance + Parlerde journée | = Laceord de Fadjectif beau > Les fetes Le passé composé avec ere + Rythmes ons ees | |+ Pouret dons + durée future etenchainements as co + Evoquer des fetes traditionnelles: | Activités 25 830 | | ce + anegation de limpet + Loppostion ets + Demanderet donner une permison _ Lat pronoms CO apes imosrati affematit eee * Yule savor a present etree roessionnale Stout infra ee eee etc Siea fo + Conseil quelav'un tiv) +e futur proche freee + Connaive au présent a ‘es pronoms COD la les +Leecadue + Organiser une reunion ou une soirée | Les pronoms CO eur — + Se présemer dans un cade professionel Activités 31 836 =Tafeguencee eet avec oo peu de) + Lecer consonnes | + Parierde ss loss ‘Les pronoms en et ca aes ena 1Siegotonne pus sLesloss + a cause avec pourqua pace ae + iacause avec pourqolpaceqie | opposition | + Fare des vantages et des nconvérients Aisa aie eae ‘par intonation Sisson de différents styles de vie ‘ ouf)tousouts Les vetoes ronominauau présent coor a mance [) et | }* Comparer des goats et des habitu oCaelgaeal pesca Re Uatemance'e) eta) | Comparer des godts et des habitudes sec un verbe pronominal -¥) rarer des vacances Activités 37 843 “Ta formation de imparak = Consonnes sourdes Pa eee + Le passé récent : venirde + infinitif et sonares aa ens | * Lopposition tfV/Iv) pe + Lesemplosdupasécompostetdetinpartat_ |" Uenbes + Raconterun fat vers 7 Leg + Uexpression temps Le but:pour+ infin + Uoppostion fy et fa) + Raconter une premite expdvence Les partepes passes + Ecrire une courte biographie Activites 44.849 i j > +Lefutursimpe + Les consonnes doubles + Parler du remps quiere La météo ups eco fae need eee ote eo + rendre un rendez-vous + La condition et hypotheses ar prvent fata | +Le logement {Lemoment:quard + futur + Les voyelesarondes + Evoquer des projets 1 Autos vrbestragullts futur + Pore avert ss Activités 50.854 _ + Tableaux de conjugaison :p 130-132 + Carte de la langue francaise dans le monde: p. 143 | *Lexique multilingue 133122 * Carte dela France tourstique: 1441 Les mots 1 Observer les magazines. Quels mots comprenez-vous ? 2 Connaissez-vous d'autres mots en francais ? 2 Les nombres Ecoutez et répétez les nombres de 1 a 20. 1 Ww 21 80 un onze vingtetun quatre-vingts 2 2 22 81 deux douze—vingt-deux ——_quatre-vingt-un 3 13 23 82 tiois treize——vingt-trois—_quatre-vingt-deux BN 4 4 30 90 SAIN) quate quatore trent quatre-vingt-dix 5 15 31 1 cing quine—trenteetun ——_quatre-vingt-onze 6 16 32 92 six seize trente-deux_quatre-vingt-douze 7 7 40 100 sept dix-sept. ——_quarante cent 8 18 50 101 huit —diehuit ——_cinquante cent un 9 19 60 200 neuf dicneuf_soixante deux cents 10 20 70 1000 dix vingt_——_solxante-dix mille n st quoi re soivante et onze francais 2 sobxante-douze 3 Les lettres ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ Avous!Epelez votrenom. Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter sil vous plait? Vous pouvez épeler ? 12ae Bienvenue ! ‘1. — Bonjour, monsieur. Vous vous appelez... ? oucet. Yves Doucet. Et voici ma femme, Alice. Bonjour, madame. ‘1D. -Bonjour. Je suis Alice Doucet. Vous étes madame — Bonjour. Oui, je m'appelle Nicole Falco. Aldo, mon mari. — Arnaud ? — Non. Aldo. Ils’appelle Aldo -Quiest-ce ? C'est Aldo, Aldo Falco — Aldo ? Il est italien ? — Oui, et elle, c'est Nicole, elle est francaise. 1 Club Océan >>» Ecoutez et associez les dialogues et les dessins. 4 _tutappelles Giacomo | Ta es italien ? — Oui, oui. Je suis italien. Geaanaire © Le verbe étre au présent singulier 1" personne jesus 2 personne tues" 3* personne iWelle est * vousétes= vous de polkesse, ! Lepronom sujet est obligatoire © Le verbe s‘appeler au présent singulier 1 personne Jemiappelle 2" personne turappelies® 3° personne Welle sappelle * vous vous appelez= vous de palitesse. © Masculin et féminin Msanpele Wes Elle sappele Alice Mestfangais, Elle est Francoise © Linterrogation avec qui (pour une personne) Qui@Saluer = Bonjour Bonjour, monsieur. Bonjour, madame Doucet. @Se présenter Je suis Alice Doucet. — Je m'appelle Nicole Falco, Voici Aldo, mon mari —Je suis francais(e). @ Demander et dire le prénom et le nom = Quiest-ce? Crest Aldo Falco. IWlle s‘appelle Doucet, ELE 2 Quiest-ce? ‘Complétez les phrases avec le verbe étre au présent etje, il ele ou vous. 1 Ty... Alex? —Non,\e. suis Théo. Voila Alex. Sets francaise ? ~ Moi ? Oui, je? francaise. 3 —Wadame Khalifa, elle francaise ? Oui, est frangaise. © 4 -Quiestce? ~CepbLaurent. 5 ~ Aldo, ‘mon mari...! estitalien, > @RIEIns 3 Jeu ‘Trouvez le mot et complétez. Fl I [a N T1{¢ A 1 s 1 Voici ma... , Carla. 2 Cest Yves, mon 3 Elles’... Marlene. 4 Mon ... ?Falco. 5 Alice Doucet est 6 Vous vous... Aldo ou Amaud? 7... est-ce? 8 ... étesitalien? 4 Homme ou femme? Ecoutezet dites sila phrase est au masculin ‘ouauféminin. Avous! 1 Saluez votre voisin(e) et présentez-vous. = Bonjour. Je m‘appelle'!(prénom).Je suis (nationalit). &t vous ? —Je..nt oppke v | 2 Montrez un(e) étudiant(e) et demandez votre voisin(e). 5 = Quiest-ce? ~Cest....WElle sappelle (nationalit). (prénom).\VElle est Cest une question ? Ecoutez et dites si cest une affirmation ou une question. qunee | 15— Oui, Naoko Yamada. Elle est étudiante. — Elle est sympa ? — Oui. Elle est dans le cours de francais elle est japonaise. — Elle habite en France ou au Japon ? Elle habite en Suisse, & Geneve 1 Atinstitut 1 Ecoutez le dialogue 1 et dites si c’est vrai oufaux. 101 a Naoko est une femme. b Elle est francaise. € Elle est professeur. d Elle habite en France. e Elle est sympa 2 Regardez le badge et rejouez le dialogue 1. 3 Ecoutez le dialogue 2 et associez les personnes ‘aux professions. [)>1212 a M.Devaux 1 professeur b Emilie Constant 2 secrétaire Pierre Baassistante d Mme Moreno 4 étudiante Anna S directeur Geannaire @ article défini au singulier rmasculin férninin le la le cous dalemand Ta deristede Marina devant une voylle eet la :Hétudonti) @ Le genre des noms et des adjectifs masculin féminin casgénéral “2080 ae casparticuliers 9) 2/eteur ‘Toujours au masclin fe professeur | Masciln ou hminin: lela sector lela dentist lea photgraphe— est belgetleest beige © Prépositions + noms de pays et de ville En paysféminin la France: HalesSaver SRE @ Identifier une personne Qui est-ce? C'est Mai Lille s‘appelle WE wy u IVBlle habite a Paris, en France le est photographe. nis 2 Homme ou femme ? Ecoutez et dites sila phrase est au masculin ou au féminin. 3 Cartes de visite Ecoutez et associez une carte de visite a un dialogue. STE Lise Poirot directrice commerciale Francis Monge dentiste sur rendez-vous telephone 01 47 52 4036 en Amélie Moulin photographe ameliem@orangesft (> Dvp-Rom> activités3as } — 4 Pays et nationalités 1 Complétez les phrases avec en ou au. Jun habite & Tokyo ... Japon. (le Japon) b Francoishabite & Bruxelles... Belgique. (a Belgique) € Carlos habite & Madrid ... Espagne. ("Espagne) d Claudia habite& Vienne ... Autriche. (tAutriche) 2 Metter les phrases au masculin. a Satoko est japonaise. Jun est b Francoise est belge. Francois, € Clara est espagnole. Carlos d Claudia est autrichienne. Karl emir Au téléphone Ecoutez et relevez les numéros du bureau et du poste téléphonique. Avous! Demandez a votre voisin()... Exemple: Yous es profess ee 1 Vous étes photographe ? 2 Vous étes francaiste) ? 3 Vous habitez en France? 4 Vous étes dans le cours ditalien ? _PRONONCEZ — ((Pnononcezs) @ Les syllabes Ecoutez et lisez. Détachez les syllabes puis prononcez normalement. 1 Voila/le/bu/reau, /Volla le bureau 2 Vou/sétes/é/tu/dianste./ Vous étes étudiante 3 Vou/sétes/Co/rallie ?/ Vous étes Coralie? 4 Jelsuis/Mar/ti/na/mar./esuis Martine Ama._— Ca va bien ? ~ Salut, Céline, tu vas bien ? = Oui, ca va bien, Et toi ? — Je vais bien, merci... habite 4 Montréal, maintenant, avec ma femme. ‘Au Canada ? — Oui, oui, au Canada. Ah ! C'est bien. Et quelle est ton adresse ? -Mon adresse ? Alors, c'est : David Delage. 35, rue Notre-Dame, & Montréal ~ Et tu as une adresse e-mail ? = Oui, c'est : ddelag ;otmail.com. Comment va ton ami espagnol ? 1 Quialaparole? 9-17 1 Ecoutez les deux dialogues et répondez. Qui Bonjut salt Comment alles? Tuvasbien? | | | Etvous? Ett0i? Exvotre bébé? Commentva ton ami? 2 Aquidites-vous... a bonjour/vous/votre. b bonjour/saluttu/ton 1 aunie) amile) 2 aun professeur 3 A votre directeur/directrice 4 votre marifemme 5 sunbédé 3 Lisezettransformezle dialogue entre David et Céline. Utilsez le vous de politesse. Jouez avec votre voisin(e). hangezles noms. > Bonjour, madame Barraud, vous alez bien? — Luis ? Il va bien. Il est 4 Paris avec son fils. Il parle frangais maintenant. ~Tu as son adresse ? Grannaire © Les verbes aller et avoir au présent singulier pluriel et politesse pers. jevais jai Peper. uvas was vousallez _vousaver 3 pers, eleva iVallea © Ladjectif possessif au singulier masculin féminin ‘mon, ton, son ma, tas ‘mon protesseu ton is, ma il ta voine son is saferme votre votre votre am votre ori Lon emploie mon, on, son devant un nom commencant par une voyelle:mon amie som adresse @ Larticle indéfini au singulier masculin féminin tun garcon tune ile © Ladjectifinterrogatif quel (1) = Quel ety QuelleENTR: O 2 Présentations ‘Complétez les questions avec quel ou quelle puis associez les phrases. 1. est votre nom? 2 ... estyotre age? 3 ... est votre adresse? 4... est votre numéro de téléphone ? a J'habite 20, rue de Bourgogne, & Pars. b Cestle01 26 3241 60. ¢ Jemappelle Thurame. d Jai 25 ans. 3 Paroles ‘Complétez avec un ou une. 1 ~Cest.... photographe. Il est sympa, ~Ahoui? 2 -Vous avez ... adresse a Paris? =Non. 3 -Quiestce? ~Cest... étudiante. 4 ~Jeana... ami. ~ Oui, et il parle espagnol. 5 ~Anniea... amie. —Cest.... Italienne. Savoir ore @Demander des nouvelles Se Tuvas bien? @ Demander I’age, I'adresse, le numéro de téléphone 1a quel Age maintonant ? Quelle est ton adresse ? Quel est son numéro de téléphoneladresse e-mail? 4 Bingo! 1 Ecoutez et répétez les nombres de 21 362. 2 Ecoutez et dites sie nombre est surla grille ou non. Ma clé, sil vous plait. Ecoutez le dialogue. Notez le numéro de la chambre ‘et le numéro de téléphone de l'hotel. Avous! Demandez a votre voisin(e) son age, sa profession, son adresse et son numéro de téléphone. Demandez (Peanoncezs) O Vaccent tonique lest sur la demniére syllabe des groupes de mots. Ecoutez les phrases et répéter. Exemple P00! Dufaut //a une actese &-mall inant J 19"© _hitp://www.correspondance.com salu femeeree ‘Je m’appelle Antoine. J'ai 25 an Bruxelles, en Belgiq la lecture Correspondants | Je m'appelle Diouf. J'at 29 ans. Jthabite @ Dakar ‘au Sénégal. Je vais souvent au cinéma correspondant en France 0! set jhabite & ue, Je suis étudiant. Jaime fe, la nature et la musique classique. Je cherche un y au Canada, erettenoniu 1 Quiparle francais dans le monde? 1 Lisez les 5 messages. Dites pourquoi Diouf, ine et Sandro parlent francais, Exemple Diow > ADakar, habite a Continuez Fexercice comme dans rexemple, avec Antoine, Marion, Pauline et Sandro. 2 Regardez la carte p. 143 et répondez. Qui parle aussi francais dans le monde? 2 Je cherche un(e) correspondant(e). Relisez les messages. Trouvez un(e) correspondant(e) rae a ich, 22ans:ele habite au Maroc. 3 abt. { Elle est étudiante en littérature. b Sabine, 30 ans : elle habite en Suisse et elle est professeur de danse. Elle cherche eee einer aeeanseeT pre Meaeels spr ’ ae ata d Emilie, 20 ans : elle habite en Belgique. erate pe et la photographie. 20Benjour, je mappels Pauline et j'ai 31 ans. Je suis quyanaise jjhabite a Cayenne. Je suis secrétaire. Je cherche une > correspondante de 30.8 40 ans. Je parle Moi, c'est Marion. Je suis québécoise. ‘Jai 18 ans et jhabite & Montréal “Faime le sport : le volley-ball, le golf ‘Je cherche une amie en Europe. francais, anglais et espagnol. Jaime beaucoup la danse. ‘Mon e-mail : pauline Mon e-mail : marion@ webzine.net dro et habite en Suisse, a Lausanne Je m’appelle San hoto. ‘rai 22 ans. Je suis boulanger. J’aime la pI rere rite @ 3 Etvous? ‘Antoine aime la lecture la nature cet a musique classique. Marion, le sport. Diouf lecinéma...Etvous? || tena opal Mao etiam Tuite err ee D4 Votre e-mail en francais Lisez 'e-mail de Marco. Comme ‘Marco, écrivez un e-mail a un(e) correspondant(e). j Patan | navies eo aaron Frcs | sn jae con Sin Psa, ain eon | | et une seur. Mon frre 'appelle Ricardo, lecture efootbal et le rap (Eminem, Public Enemy...) J separ portugais x tgais espagnol an A bientot ! . % 2 frangais (un peu). Marco22 Savoir-faire ® 1 Bingo-Bingo ; 8 Ecoutez le document et complétez la fiche pour chaque personne. b Vous voulez participer & Bingo-Bingo. Complétezla fiche. ‘© Deux étudiants de votre classe participent a Bingo-Bingo. Lisez leurs fches et présentez-les. ‘B 2 Rendez-vous Un ami vous demande ladresse etle numéro de téléphone dun dentiste. Lisez le document. Choisissez un dentiste et donnez-lui les informations. Jouez la scene: a avec votre voisin(e) ; bb avec une autre personne dela classe. 3 Présentez une amie. Lisez la fiche d/Andrea Santi. Dans un e-mail, présentez Andrea a un(e) amie) Prénom: Andrea. Nationalité : italienne. Adresse : 15, rue Mazarine ~ 5006 Paris Profession du pére Nationalité du pére f professeur italien. Protession de la mére : Nationalité de la mére directrice commerciale francaise Bonjour Delphine, ‘Tu vas bien ? Tai une amie. Elle» Cvous elavapprenire montrer et situer des objets et des personnes. exprimer la possession. exprimer des goiits. indiquer des couleurs. demander et dire le prix.| ~ Son chapeau et son blouson, c'est ga? Oui, son chapeau et son blouson Is sont dans la chambre de Mélanie, sous I’étagere & cété de la fenétre, — Létagére avec des livres, A gauche sous les affiches ! Oh ! 1a, la ! de la fenétre ? —Non ! Létagére contre le mur, & droite de la fenétre. A droite de... Ah oui | Sur la chaise, ily a.un blouson et un chapeau Voila! C'est ca ! 1 Agauche? A droite? 1 Regardez le des ledial logue. 1819 dessus et écoutez 2 Associez les mots et les dessins ci-dessous. a contre d dans sous @ a droite (de) ¢ sur f adgauche (de) e 4g acoté (de) Seann UORARARIRE © Le pluriel des articles et des noms Article ndéfini un, une - des > deschats géte » des ctageres Article défi le fa, 1'= les lelvre >lesivies lachaise les chaies ellya Nya.es warable My aun chat, ya deschats @ Le verbe étre au présent pluriel ‘pers. nous sommes 2 pers. vous étes 3* pers. s/cles sont © Linterrogation avec quiest-ce que Quest-ce que cest? Quest-ce qui odansia piece?SL aa led 2 Qurest-ce que c'est ? 1 Alaide du dessin ci-dessus, trouvez objet. Répondez avec un, une, des. Exemple :estsousatble surlachaise. > Cestuntééphon a Cest gauche de lafenétre, au-dessus des fleurs. Cesont b Cestsurla table. Ce sont. Cesta droite du lit, contre le mur. Cest.. d Cest entree fauteul eta table. Cest.. 2 Continuez le jeu avec votre voisin(e). B audessus ar devant fd ... ¥ derrigre entre 5 3 Questions ‘Complétez avec un, une, des, le, la, I’, les. 1 —Quest-ce quily a contre ... mur? = Ilya... chapeau. Cest ... chapeau de Martine. 2 - Quest-ce quily asur... étagere? = Ce sont... lives. Ce sont... lives de Pierre. 3 —Quest-ce quil ya sur... fauteuil ? =... chat. Cest ... chat de Michel. 4 —Quest-ce que cest? Non, ce sont photos? _affiches. 5 —Quest-ce quily adans ... pice? =llya... assiette,... chaise. téléphone de Marie. COMMUNIQUEZ 4 Aurestaurant Ecoutez et dites ou sont les personnes dans |e restaurant. 5 Avous! Dessinez une pice avec des meubles et des objets. Décrivez a pice a votre voisin(e). IV/Elle dessine la pice. Puis comparez les deux dessins. | prononcez |G Singulier ou pluriel ? 1 Ecoutez et dites si vous entendez un singulier ou un pluriel. 2 Transformez les phrases au pluriel. Quest-ce qui ‘change dans la prononciation ? Quest-ce qui indique le pluriel? a llyauneaffiche au-dessus du fauteull b Le fauteuil est contre le mur. ¢ Le livre est sur létagere. dLa photo est sur le mur. winging | 25(a Portrait-robot _—— — Alors... Ils sont grands ? petits ? -llyaun homme, grand et blond. Oui, cest ga, il est blond, autre homme, il est petit et brun. Diaccord. Est-ce quills ont des lunettes ? Non, non, ils n'ont pas de lunettes —Et leurs vétements ? — homme blond porte un tee-shirt blanc et un pantalon noir... Non, bleu, un pantalon bleu. Crest un jean. Lhomme brun, lui, il a un blouson. —De quelle couleur —La couleur de son blouson... noir... non, ce rest pas noir... rouge... oui, rouge. 1 Ils sont grands ? petits ? 221 1 Ecoutez le dialogue et observer le dessin. Identifiez les deux hommes. 2 Ecoutez les descriptions, Associez les descriptions aux portraits. ENTRAINEZ-VOUS _ 2 Descriptions Choisissez la bonne réponse. 1 La femme a une robe. avert. verte. 2 Uhomme eta femme ont des chaussures. anoirs broires. 3 Lafemme niapas de lunettes... ablancs. _bblanches. 4 Lhomme eta femme sont. a petits petites. 5 homme porte une chemise. ableue. bbleu. — Autre chose ? — Oui, sa chemise est verte ~ Et ses chaussures ? = Ah ! ce sont des baskets. Geraanaire @ Les pronoms toniques Teper. moi __Lochemise verte nest pos mol Ppes. —tol_—_—Sleest tol Bpers.——lui/elle_Lhomme brun tu aun biouso Ppers.plutiel vous Cossdvous? + politesse E @ Le verbe avoir au présent pluriel Teper. nous avons Dpers. vous aver 3*pers. isles ont @ Lanégation ne... pas Net pas entourent le verbe Gene sont pas leurs chaussures ! Alaforme négatve.un, une, des de n'a pas de lnetes © Laccord des adjectifs avec le nom lea une robe verte et des assures rouges, cnoussures noes.@ Les adjectifs possessifs au pluriel Le masculin et leféminin sont identiques, mes, tes, ses _mes ince, tes blousons, ses chaussures os, vos, leurs nos vétements vas pantalons leurs chemises 3 Qu’est-ce que vous portez? Posez une question a votre voisin(e). II/Elle répond_ et pose une autre question. Exemple : Mol ja une chemise verte Ett) Moi eri pas de chemise verte, mais ai un tee shirt rouge 4 Aquiest-ce? ‘Associez es phrases. 1 Aquiest la robe bleue ? A vous ? 2 Ilades chaussures noires ? 3 Il porte des lunettes ? Oui ou non ? 4 Aaquiestle pulljaune ?A Lucie? 5 Cesont mes baskets ! Non, il ne porte pas de lunettes, 'b Non, elles sont blanches, Mais non, cene sont pas tes baskets! d Non, elle nest pas a moi € Oui, cest elle Savoie oiee Exprimer la possession Oui i eat tt arsbeais per tasaben? Roni jes chaussures sont noires, Elle a une robe verte Indiquer les couleurs ~ Le pantalon est =n 5 Aquisont les vétements ? Répondez aux questions. Exemple sont un blouson ? > Non, ils nlont pas de blouson. 1 Tuas son tee-shirt vert ? 2 Vous aver des chaussures noes ? 3 Elle porte une robe ? 4 Ils ont une chemise bleue ? 5 Vous avez ses baskets ? Vs, @ 6 vevinettes Décrivez une personne de la classe a votre voisin(e). Votre voisin(e) devine qui c'est. -PRONONCEZ = @ Laliaison en [z] Ecoutez puis prononcez. Faites bien les liaisons en (2). 1 is_ontdes_afiches. 4 Cesontvos_amies 2 Vous_avez des_étagees. 5 ls_ont des sacs. 3 Nous_avons des_amis. > GERESEcm sineShopping | Bonjour, mesdames, qu’est-ce que vous cherchez ? — Des vétements pour ma fille et mon fils. age ont-ils ? —Ma fille a 16 ans et mon fils 14 — Pour les filles, c'est sur les étagéres a gauche et pour les gargons, & droite — Comment est-ce que tu trouves ce pantalon ? — Jaime bien ce type de pantalon, c'est trés joli ! — Vous avez quelles couleurs, s'il vous plait ? — Oh, non ! Pas du tout. — Ce pantalon ? Il y a bleu, gris ou noir. ~ Ah bon ! Et ce pull ? Il est joli, non ? Tl cote combien ? Oui, le bleu et blanc, j'aime bien. - 59 euros, Combien ¢a cotite ? Ce n'est pas trés cher ! 35 euros. Hum, hum. Pas trés cher. — Bon, alors ... Ce pull et ce pantalon, ~ Vous avez le gris en taille 38 ? a fait combien, s'il vous plait ? — Oui, oui. — 35 et 59... ca fait 94 euros, madame. | Cette robe verte, tu aimes ? Voila. Grannaire 1 Quéest-ce quelles cherchent? 9-2» ¢ Ladjectif interrogatif quel (2) Ecoutez le dialogue et choisissez la ou les bonne(s) réponse(s). Gunonma es eeeaane a 1 Dansla boutaue lafermecherche des vetements ae erie a pourele pour son fs, b pour sa fille. d pour son mari. @ Linterrogation 2 Lataille du pantalonest 238. b36. c34, Eleest comment, ceerobe? Pike selena comsirn? agris. bnoirs. cbleus. doblancs. | coute combien ? une 4 Unpantalon cote a35euros. —_b 59 euros. €94 euros. © Ladjectif démonstratif 5 aia deo enviar ae: aleportalon. ,bjarcoaver S12 pital dion in B a 6 ce ellgithd alah seeete a8 aest cher. bestjoli, C nest pas trés cher. féminin cette be t eee 7 ite patie aaaett ore? Sean addeuros. —_b 59 euros. 84 euros.© Caractériser un objet Crest un pull blew Il est trés jo 2 sac est trés gr © Demander et indiquer le prix I coitte combien ? ~ Ca fait 59 euros Quel est le prix de ce pull ?— Il codite 30 eu © Exprimer des goats 2 Chacun ses goats Complétez avec ce, cette ou ces. 1 Jaime bien la couleur de ... chaussures. 2 Et... pantalon bleu? est cher, non ? 3... sacs sont trés grands. 4 tobe est ts jolie, aime beaucoup ! 5 Comment est-ce que vous trouver .. lunettes? 3 Ils sont comment ? ‘Trouvez la question, Exemple 42. Qu talon, slvousp 1 Elleestrouge. 3 Jaime beaucoup. 5 test grand, 2 125euros. 4 Gris, noiret blanc. 4 De70a1000 Ecoutez et répétez les nombres. ®5 auelest te prix? Ecoutez et indiquez le prix des objets du site Boutique.net. [eel fe wrmboctquenet Ares A Rouge rif § 162 - A Noir rf $ 162 — Jeu de réles Vous entrez dans une boutique de vétements, ‘Vous demandez un pantalon, puis un pull. Jouez la scéne avec votre voisin(e). PRONONCEZ | () Les liens entre les mots Ecoutez fenregistrement et marquez es liens entre es mots, Puisrépétez les phrases. Exemple 1 Tuas.un ami francais? 2 Cet objet est trés beau! 3 Son amiea une afiche. 5 Ellea un petit ami « 4 Cette étagére est grande.Le coin des artistes La Méme, un film d’Olivier Dahan. Avec Marion Cotillard, Gérard Depardieu... 2 ilyaunhomme et une femme. DECOUVREZ Uhomme porte une chemise blanche. ; Ina pas de lunetes etl fa pas de chapeau 1 Lavieen rose La table est entre I'homme et la femme. € Choisissez une photo du film La Méme et décriver-a. Surla table, ily a du café ou du thé. Cest la photo n® 2 Quelle photo? Associez chaque texte a une des photos @ a ©. 3 Mais quisont-ils ? z 1 La femme est au centre de la photo et homme est Lisez le texte @ plusieurs fois et complétez cété delle, & gauche il porte des vétements nor. Ele, letableau. elle porte un chapeau, Surla table ily a des verres et arafaith Pat 1915-1963) @é Etencore? Connaissez-vous d’autres artistes francais ? Quels artistes ? 5 Posme Lisez ce poéme. Ala maniére de Jacques Prévert, imaginez un poéme & partir d'une des photos du film La Méme. Le podte est entre Het Claude Debussy est i Matisse et Camille Claudel. Le sculpteur est une femme. Colette est wuche du peintre, droite dans le tableau. Le pote est & gauche du sculpteur et & droite du peintre A Le peintre es Ure: orange sur In’ table Ta robe sur le tapis Ee toi dans mon lit C..) té de Claude Debussy, il y a le sculpteur. a cOté de I’écrivain, A gauche dans le tableau, Guillaume Apollinaire n'est pas le musicien, Camila Claudel@ 1 Araéroport Le frére/La sceur d’'un(e) amie) vient vous chercher ce sora laéroport, Nice. lle ne vous connait pas. Vous lui téléphonez pour vous décrire. Jouez la scéne avec votre voisin(e). WD 2 Machambre Chez le frére/la sceur de votre ami(e), ‘vous avez une trés jolie chambre. Ecrivez un e-mail une personne de votre famille pour décrire votre chambre. @ 3 Photo de classe Regardeza photo, Lisezle message et dites ou se trouve la personne. 05/06/1982 ve suis entre le gorsen &" Ie pull rouge ef Je Bon yhirt vert, Devant mols ? i a vee un pull blew ef lone: un gorgen gon bron 28s ilye ‘commande. Jouez la scéne avec votre voisin(e). ROBE ‘oulearsble, rouge ‘alles; 368 46 — pri: 45 urs JUPE Couleurs ert nor talles:368 48 ~ prix:37 euros Pu Coulears ban, noir, rouge tales: 368.40 pix: 29 euros Vous achetez des vétements sur Internet avec un(e) ‘ami(e). Regardez la page Internet et passez votre Savoir-faire \ncentVan Gogh, Lachambrede Von Gogha Aes, jaune, bleu nor 352~prx: 7Beurs PANTALON ‘couleurs: ve blanc talles; 3852 ~prx:57 euros CHEMISE couleurs:comprendre une annonce immobiliére. > demander et indiquer un chemin. situer un lieu sur un plan > lire et présenter ou sur une carte. des informations touristiques. indiquer une direction. indiquer un moyen de transport. donner un conseil. décrire un appartement ou une maison. > Cour.)rasa centre, 2 pieces, 6 lon, chbre,cuis., sab, im. recent, oe ersune 259 elmois,Loca-loisirs, Te Monsieur, ‘Llimmeuble est au coin de la rue Vietor-Hugo ‘et de la rue Michelet, C’est un immeuble récent favec un parking. L'appartement est au troisiéme étage avec ascenseur. La cuisine est & gauche de entrée. | En face de la cuisine, vous avez les toilettes | y y { K 2 3 Associez les dessins et les expressions. a enface de auboutde b aucoin de d prés de cet une salle de bains avec une douche. La chambre , at au bout du couloir, droite :ilyaunlitet un} bureau avec une chaise ; A gauche du couloir, ily ae salon. Cest calme | b | a ‘Vous avez deux placards dans l'appartement | ry = Meilleures salutations. Alain Dauger Pane Responsable de l'agence Loca-loisirs | ces? esas Relisez l'e-mail et écoutez le dialogue. Retrouvez le nom de chaque piéce surle plan. Mens }OUS 1 Petite annonce ‘tiliserlecceenentgs 3 Dupremier au dernier étage a Cest b indiquez Continuez. 1 un e-mail 1 adresse de fagence. = Quel étage, sil vous plait? 2 une petite annonce 2 son numéro de tééphone. ~ Au rez-de-chaussée. 3 une carte postal. 3 le prix. Au premier, 2 Lisez e-mail de Loca-loisirs. Que signifient les mots suivants. ~ Au deuxiéme. dans le document @ ? — Autroisigme, a étg, © cul. e mm. ~ Au quatrigme. b chbre d sdb f park ~AU...,aU.., aU... etau demier étage!GRAARAIRE @ Les pronoms toniques au pluriel pluriel TPES. (a sceurhabiteqvecnous 2p AES. | Oy) cestca, dcbté de chez vous. atpers. jemi ux, jisontun appartementrécent © Préposition + nom répositions de lieu En face dela cuisine vous avezia sale de bains Lachambreest au bout du couloi. Vous avez deux placards dans 'sppartement. ‘Autres prépositions ec pour Jecherche un apparterent avec deux chambres pour ma ile. © Linterrogation avec ot! =i sont ls placards ?= Dansia chambre = Cesr00?-Cest pari ~Gasetioweou?-Acéiédeche2 vous 4 Les contraires Trouver le contraire de chaque adjectt. 1 petite) 2 ancien(ne) 2 calme b bruyant(e) 3 récentle) € grand(e) 4 dair(e) d sombre Savoir ore e Situer un lieu sur un plan La salle de bains est en face de la cuisine La chambre est au bout du couloir, & droite. Limmeuble est au coin de la rue. @S‘informer sur un liew = Ot est l'appartement ? ly a.une fonétre dans la salle de bains ? 5 Comparaisons Répondez comme dans l'exemple. Attention a l'accord de l’adjectif. Exemple : Chez nous, le salon est clair, (M. et Mme Vida) > Chezeus le salon est some. 1 Prés de chez lui, ily a une rue calme. (vous) 2 Chez moi, 'ascenseur est ancien. (elles) 3 Chez vous la cuisine est trés grande. (moi) 4 Au-dessus de chez moi, le voisin est bruyant. (nous) 5 Chezeux, a chambre et le salon sont sombres. (moi) rey 6 Avous! Vous étes dans une agence immobiliére et vous cherchez un appartement a louer. A aide de annonce ‘et du plan de l'appartement, jouez la scene e). “> ~Bonjourjecherche un appartement lor =002. ae ‘Timmo] (Locations an For ete 3 Son ab, cine 2 chan | Tate 6 et, ascenseur, ait cale. Imm. ancien. om son Gm) © Articulation tirée, articulation arrondie Ecoutez et répétez.~ Pardon, monsieur. Le musée du Louvre, C'est par ob ? - Ob ! a, 1a | Vous étes loin. Prenez le métro. —Je nlaime pas le métro. — Alors, allez-y en bus ou a vélo: ily a des Velib, au coin de la rue. Non, non. Jy vais & pied. —Bien. Alors, passez par ld. Traversez le boulevard Haussmann et prenez la rue Scribe en face de vous. Tournez & gauche dans la rue ‘Auber. Passez devant la poste et la banque et vous arrivez place de l'Opéra. Ca va ? = Oui, oui, — Ensuite, prenez la grande avenue en face et continuez tout droit, jusqu’au bout. Hum, hum DECOUVREZ 1 Cest par ou? 1 Regardeze plan et repérez: Je musée du Louvee, un grand magasin (les Galeries Lafayette), le jardin des Tuileries, une banque, avenue de !Opéra. + Surfe plan, lemusée du Louvre est etre aru deRivol 2 Ecoutez le dialogue et suivez le chemin indiqué a l'aide du plan. Brae Puan aed 2 Labonne direction Lisez le dialogue et associez. 1 Vous arrivez a dans|a cour. 2 Prenez b tout drot. 3 Passez € devantla poste 4 Continuez d a gauche. 5 Traversez e larue. 6 Tournez f leboulevard. 7 Entrez 4g place de lOpéra 36 | — Et aprés, traversez la rue de Rivoli et entrez dans la cour du Louvre. A droite, vous avez le jardin des Tuileries et & gauche le Louvre. Lentrée du musée est sous la Pyramide. = Merci, euh... les Vélib’, c'est ot ? dle ioe, APi © Limpératif singull pluriel Tourne 0 gauche Tournez doit Ya rout coi. Allez. fave Prends bs Prenezn 1%. © Le verbe prendre au présent singulier pluriel Yepers._e prend: hous prenons pers. tuprends vous prevez 3*pers.__ivelleprend lise prenneni " emerquees tris acca © Prépositions et articles contractés auia+'e, ala ar au muse ala gare a thot du ie +10, dela der” lemuscedu cure eccinde lave oplacede Popo aoven 4.54 av60 a moto envoture enbus ento¥ © Ladverbe y Yyremplace un lieu précédé dela prépostion 3 Commentest-coque vas dla poste? Jy vas —Tuvas au musée comment ?—Jy vaisen busCOMMUNIQUEZ 5 Quel est le moyen de transport ? 1 Regardez les dessins et lisez les légendes. Raf & apied moto enmétro entaxi enbus envoiture SAvVOIR DIRE Demander son chemin ~Ia musée di Louvre, cet per ob? Pour aller a Ia gate, 'l vous plat? 2 En général, comment allez-vous a 'école ou au travail ? 3 Ecoutez et dites oi ils vont et comment ils y vont. Pardon, madame, je cherche la poste. @ Indiquer la direction ~ C'est par la/au bout de la rue/a droite, ~ Allez tout droit /Continues tout droit Prenez l'avenue en face de vous. 6 Quel est le chemin? Vous étes devant les Galeries Lafayette. Regardez le plan et indiquez a votre voisin(e) ‘comment aller : 4 la poste, au jardin des Tuileries, ala bibliothéque, place Vendome. @ Indiquer le moyen de transport ~ Allez-y en métto. Ta vas au lycée comment ? Jy vais & pied 3 obsess om) o Vous donnez ces indications & un(e) amie). Liaisons et enchainements Transformez comme dans exemple. 1 Ecoutez etnoteztes liaisons. Exemple :p0:se2 passe. Exemple :vous + voyele: avez > vous_aver Prenez a rue en face de vous, pulscontinuez tout droit. Py Allez jusqu’ala rue de Rivoli. Traversezlarue et passez VLEET dans la cour du Louvre, Tournez 8 gauche : entrez dans Prarerceirect lien le musée sous la Pyramide. d Elles ont des euros. 4 vousalareaz, ¢ lsentrent dans un hotel. Utilisezy. 2 Ecoutez et notez les enchainements. Exemple:— Vous allez@la banque?» — Oui, jy vos Exemple elle + voyelle:a elleo 1 Elle est dans le jardin ? - Oui, a Hest hotel, 2 —Tupasses ala poste ?— Oui, Elleaun chat. 3 =llentre au musée ? Oui, ¢ llyaunmusée, 4 ~Vous artivez au Louvre ?~ Oui, d Hlentrea runiversité, 5 —Vousallez dans ce magasin ?- Oui, € Elle habite au troisigme étage. > sneer | SEpremier jour, vous partez de Paris Taéroport de Fort-de-France. Bien, alors et vous arrive: La, vous prenez. un bus jusau’a votre hétel La Marina, & louest de Iile On est au bord de la mer ? ~ Oui, c’est un hétel a cété de la plage. Votre face de la mer chambre a une terrasse e1 Et ily a une salle de bains dans la chambre ? - Oui une salle de bains, le téléphone, la Et, dans 'hétel, vous avez deux b restaurants, des boutiques et une piscine. Ah | C’est parfait ! Et on visite I'le aussi? Oui, en hélicoptére. Vous allez aussi en bus & ‘ort-de-France et 4 Sainte-Luce au sud, & la bien sir, monsieur jision et 'air conditionné. rs, deux 1 Cestou? Observez la carte p. 143 et situez Ile de la Martinique. nelle des Antilles, u sud 2 Une semaine ala Martinique 1 Ecoutez le dialogue et répondez aux questions. 5)» 2829 Ou sont es deux personnes dans une agence de voyages, dla réception dun hotel ou faéroport? b Quest-e quily a8 "hotel La Marina? « Surfle ol se trouvent les ville suivantes Fort-de-France, Saint-Pierre et Sainte-Luce ? 2 Lisez le dialogue et choisissez la bonne réponse. Que signe: On est au bord de la mer...) eton visit le aussi? a Nous sommes... et nous visions. b Vous étes...et vous visitez montagne Pelée et & Saint-Pierre, au nord Ah ! bien sr, visitez le musée Gauguin, a c6té de votre hétel. C'est trés sympa © Cest Cest+ ew Cest au nord de i Cest + article + nom Cestun hotel au bord dela plage. Cost + adjectit Cest parfait |Cest sympa! © Les prépositions de lieu4 Ouet comment? Complétez les phrases avec en, au sud de, sur, dans, au bord de, a, en face de. 1 Nice est ... la France, ... la Méditerranée. 2 Onvisite laville ... pied ou ... bus? 3 Lavisite continue .. la Seine, ... bateau. 4 Ones ine lamer 5 Ils vont ... Marseille ce week-end. 3 Conseils Associez les phrases. 1 Mais cest loin, c'est au nord dela ville! 2 Je cherche un hétel & Bordeaux. COMMUNIQUEZ 3 II n'y a pas lair conditionné dans ma chambre ! 4 On vad Paris ce week-end. a Allez Montmartre, cest tes sympa. 5 Quel hétel choisir? b Prends un taxi Ecoutez le dialogue et répondez aux questions. ¢ Téléphone a la réception. 1 Quelles dfférences est-ce quily a entre le Pacifique d Vaa'hotel Concorde, cest bien. et le Continental? 2 Quel est le conseil de la personne de lagence ? 3 ee Pourquoi ? "air conditionné la salle de sport 6 Avous! En groupes, présentez un circuit de deux jours dans > eo B tune ville ou une région que vous connaissez bien (en France ou dans un autre pays). le parking la télévi le téléphone ¢ 2 8 cameo lebar lapiscine le restaurant Uaisonetntarartes Ecouter et répétez. d 1 Nousallons//@la plage. 4 Vous avez //une chambre ? 2 Vous étes // pied. 5 Visitez //& pied. la plage la salle de bains 3 Vous allez // I'hotel ? _ reno-reut | 39Nga ed ee camaacaldl ela Mal | Pour diet & Margeille Enavion Entrain Adavort Marseille Provence Gare Marseille aint Charles wwe marseille.seroport.fr nwvoy’ f.com pasilique +33 (0)4 4214 14 14 200 trains par jour saint-Vethag BD cavithire 3 heures de Paris pare TGV Méditerrs En bateau Port de Marseille + 200 destinations +33 (0)4 91 39 5321 Qin % ‘omiyeaw Paris (790 kilometres} Genave (430 kilom Nice (250 kitomét putour de Marseille Vf Visites en bateau P Le chateau d'lf et les les du Frioul la prison du comte de Monte-Cristo Les calanques : par la mer, entre Marseille et CassisPage RC i DANS LA VILLE Le Vieux-Port “ LHatel de ville + Le vieux quartier du Panier - Notre-Dame-de-la-Garde + Le palais du Pharo + La Cité radieuse de Le Corbusier LES MUSEES » Musée d'histoire de Marseille Square Betsunce, Centre Bourse 0491 90.42.22 Entrée : gratuite. « Musée Cantini [peinture, sculpture] 19, rue Grignan 0491 54.77 75 Entrée : 2,50 € © Musée d'art contemporain (MAC) 69, avenue d Haifa 2501.07 cavbe Se. Etudants:1.50€ « Musée d’archéologie méditerranéenne Centre de la Vieille-Charité 2, rue de la Charité 04 91 14.58 58 Entrée : 3 €. Etudiants : gratuit. Renseignements : www.mairie-marseille.fr je, cest ou? Dites oi se trouve Marseille 2 Vrai ou faux? Lisez le document et dites sic‘est vrai ou faux. 1 Marseille est & quatre cent trente kilometres de Paris, 2 Cest une ville au bord de la mer. 3 Iinlya pas de visite de I'Hotel de ville. 4 Lentrée du musée Cantiniest de 2,50 € pourun étudiant. 5 Onvaau chateau dif en bateau, 6 Ilyades avions entre Paris et Marseille, mals pas de tain 3 Ou vont-ils? Q-22 Vous étes devant le musée Cantini. Regardez le plan de Marseille et écoutez. Dites oii vont les deux Personnes. WDB 4 carte postale ez la carte postale d’Audrey. A votre tour, écrivez une carte postale de Marseille & un(e) amie). Chine Pauline, dé suis & Lille, dong le nord de la France, Cette vile est és Jolie. Jnbite dens le centre avee idoia, une anie espagnole cle va aussi & Ninstitut avec nok Neus avons un appartment de 50 w avec deux chambres : il est tres bien, (On va au cinéma, dang les bars... Oh visite Pauline asides mites Ny aun Master | modeme trés intéregsont et gratutt pour les étudiants | Ce week-end. ros ules & Paris en train. Et toi A bientt. Bis | —28.rve ‘end, nous allong conmerst ca va ?Savoir-faire BD 2 comment est 'appartement? Regardez|e plan etécrivez un e-mail aun ami pour décrire votre nouvel appartement. W® 1 cherche appartement. Vous travaillez a l'agence ABC. ‘a Ecoutez le message et notez les informations données par la femme. B Lisez les trois annonces et dites quel appartement convient a la femme. ‘Appt. 3 piéces 75 m! quartier central, grand séjour, 2 ch., sdb, cauis., avec Jardin, clair, ealme 650 euros/mois. © MP pices 70m, prés du centre, séjour2ch, | salle deb culs, 2 étage avec asc imm. recent, parking, 750 eurosimois. | eae © Tort im. rocont dans contre vile — ‘pieces * séjour * 2ch. « edb + cuis. + 4° asc.» parking 3B rue du Fowr, 3 tage Vous étes étudiant a Strasbourg. a Place du Vieux-Marché-aux-Vins, un touriste vous demande oi se trouve la rue des Etudiants. Regardezle plan et indiquez-Iui le chemin. bb Au coin de a rue Sainte-Héléne et dela rue du Savon, un autre touriste vous demande ol se trouve la place dela Cathédrale, Regardez le plan et indiquez-lui le chemin. Jouez les deux scénes avec votre voisinie). 42 |Evaluation 1 Leese CRs CM Kec te (S255 Comprendre une indication ou un message simple 1 Ecoutez les messages et regardez les dessins. 2 Ecouter & nouveau les messages. Associez les messages et les dessins, Message 1 | Dessin Message 2 | Dessin Message3 | Dessin Message 4 | Dessin. MessageS | Dessin .. esr e ye Ro VC (OUST Se présenter et présenter des personnes Te 1 Dans le train, vous parlez avec votre voisin(e), WElle est francais(e). Vous vous présentez et vous lui posez des questions. 2 Vous lui montrez une photo de votre famille et vous présentez les personnes sur la photo, Jouez la scéne avec votre voisin(e), cvorntetar | 43Evaluation 1 Identifier une personne Lisez les messages et trouvez la personne sur la photo. Ecrire un message simple Regardez la carte de visite du restaurant et répondez a I'e-mail de Sébastien. [ De: [axis Watcctoan (ce SS ‘Salut Micky, Je cherche un restaurant pour ce So. Tw as une idée ? sebAurythme du temps demander et donner I’heure. situer dans le temps. faire une demande polie. dire la profession de quelqu’un. » dire quel sport vous faites.Bonjour, monsieur, je voudrais un aller Paris-Marseille, sil vous plat Vous partez quand ? ~ Mardi prochain -Le 15? - Oui, c'est ca. Le matin ou l'aprés-midi ? ~ Le matin ~ Alors... Ily aun train & 7h 18. un autre 48h 46... 89h 22 — Le train de 7 h 18, s'il vous platt Ah | Je suis désolé, monsieur. Ce train est complet. ~ Etle train de 8 h 46, il est complet aussi ? = Non, ily a de la place Crest parlatt =a tunah [marc © | aa | 15 | 46 [17] 18 | aéport 1 Quelle heure est-il? D> Ecoutez le dialogue et regardez le billet de train. Trouvez les trois erreurs Be paris pos de 12 arrivée MarsileSunt-Chals ‘Tarif 55 cus case 46 | Un aller simple ou un aller-retour ? - Un aller simple. En deuxiéme classe. Voila. = C'est combien ? 80 euros 10 Tas | at [oa es] race ae Grannnire rer quand Quelle heures)? u @ Le verbe partir au présent singullier pers. | jepars 1" pers. 2 pers. | pss 2 pers. Spers. | Velecat | 3* pers. ' remarquer les deve edicaur. pluriel nous partons ras pare PaeeeSavair sire Demander et donner I’heure Quel = Vea ates Fbsure a gous lal? houre eet-il? Oui, il est deux heures et demie. @Indiquer une date Nous sommes le samedi 15. © Demander poliment Jo voudrais un aller simple Paris- Marseille s'il vous plait. PUT salted 2. Les pendules sont I’heure ? 1 Ecoutez et répétezles heures. a llest midi et quart. b iest une heure moins le quart ¢ Ilest deux heures moins vingt. d Ilest onze heures et demie. € Il est sept heures dix. 2 Associez les heures de lexercice précédent aux pendules suivantes. PEP > GREED 3 Vous avez I’heure, s'il vous plait ? Dites 'heure. Exemple: i015 lest Oheureset 18h20 21730 3 11h55 4 ons. 5 Etmaintenant, quelle heure est-il? at COMMUNIQUEZ 4 Alagare Ecoutez et notez les informations. wal 1 2 Saal Destination Here de départ_ | ‘Numéro da vie 5 Quand est-ce que vous partez? ‘Vous prenez le train pour Nantes. Demandez des renseignements & un(e) employé(e). Jouez la scene avec votre voisin(e). ‘Tay s003 [Pai-Monparasse 07:00 ) [Nanas Tay $909 08:00 | [Names Tov s163 Tay sk23 [Pars:Monpa Tovsi79 (Pan TGV 8965 [Pa Montparnasse ‘TGV 4879_| Paris Montparnasse 11): tous es jours — dim: dimanche ven : vendre | Attention aux chiffres ! Ecoutez et répétez. ©. Opposer {s] et [2] Ecoutez et répétez. woot | 47Y f E A Londres — Mais c'est Isabelle |... Isabelle, Isabelle ! Farid | Oh ! mais quelle surprise ! Comment vas-tu ? — Bien. Et toi ? Mais qu’est-ce que tu fais 1A? — Ben, tu vois, je travaille. Je suis secrétaire & Institut francais... Et toi, alors, qu’est-ce que tu fais dans la vie, maintenant ? —Je suis informaticien, Ab ! oui, et od est-ce que tu travailles ? ALondres ? Non, non. Je travaille & Paris. mais jfhabite a Vendéme. Je prends le TGV pour aller travailler. Ah ? Tous les jours ? = Non, je vais & Paris du lundi au mercredi seulement. Le reste de la semaine, je travaille ala maison, DECOUVREZ 1 Par hasard... D> Ecoutez le dialogue et repondez. 1 Quelle esta profession d'sabelle? a Secrétaire b Informatcienne ¢ Professeur de francais. 2 Ovest- A quelle heure est-ce que tu com 1 Tuhabites ot? 2 Vous arrivez quand? 3 Vous faites quoi, maintenant? 4 Comment tu vas? 5 Ilspartent 4 quelle heure ? 3 Qu’est-ce quills font ? Imaginezla question 1 Asix heures 2 Levendredi soir. 3 Dans ma chambre 4 Entrain 5 llstravallentGraanaire @ Le verbe faire au présent singulier pluriel pers. fais Ye pers.| nus faisons pers. ‘fais Pipers. v0. faites Bpers. cle fait | 3* pers. is/eles font on rononce nous feons 5). © Linterrogation avec est-ce que 9 Est-ce que ts roves. 9 Otsest-ce que tr Tuparsquand? > Quand est-ce que pais {ufos quol?-> Quest-cequeru fas? @ Le genre des noms maseulin féminin se | protogrophe | =e | photogr uur acteur strice | actrice sien yornatilen denne rvormaivienne 4 Qu’est-ce que vous faites dans la vie? ‘Trouvez la profession correspondant a la définition. xemple :e ravaledans un grand magasin Un vendeur/Une vendeuse. 1 Je travaille dans un bar. 2 Je joue dela guitare dans un groupe de rock. 3 Je travaille avec des ordinateurs 4 Je fais des photos pour un journal. 5 Je fais du cinéma, Saver oiRe © Demander et dire la profession Quiest-ce que tu fais/vous faites dans la vie? Quelle est ta/votre profession ? Je suis acteur © Situer dans le temps Je prends le TGV t 5 A quelle heure? Ecoutez et indiquez le jour et ’heure des deux rendez-vous. 6 Rendez-vous Indiquez votre directeur/directrice ses rendez-vous. Jouez la scéne avec votre voisin(e) : il/elle note les rendez-vous. Ensuite, comparez vos notes. LUND! 18 © 151.00 Réunion avec \e directeur commercial marol 19 1030. Rendet-vous 3 la banque avec M. Heery hoo. Dépuner avec M Yamada (sat Nikon) | MERCREDI 20 8430 Départ pour Lille en TCA toh 30. Rendez-vous avec M. Mauté (socitt ETB) 18h 30. Départ de Lille pour Pani aohon Aerivée 3 Paris ((PRononceZ )@ Les trois voyelles nasales 1 Ecoutez et dites oi estla voyelle nasale : dans le premier ou dans le deuxiéme mot? 2 Ecoutez et dites quel est le féminin du nom ‘ou de ladjectif: le premier ou le deuxiéme mot ? ED —Le dimanche matin En général, qu’est-ce que vous faites le dimanche matin ? 1. Le dimanche matin ? |e fais d'abord un footing. Ensuite, je joue au foot ou au tennis avec des amis. Et 'aprés-midi, je me repose. ‘LZ. Moi, je fais les courses. Et ma femme prépare les enfants et elle joue avec eux. Ou alors on part pour la journée, Et on va souvent a la campagne. Le dimanche matin, je fais le ménage ; aprés, je me lave et je m/habille. Ensuite, ;'écoute de la musique, je lis ou j'écris 4 des amis. DECOUVREZ 1 Quiest-ce? § Ecouter puis lsez les témoignages. Associez-les auxdessins © © ci-dessus. 2 Quifait quoi? Repérez dans quel(s) témoignage(s) (‘activité est mentionnée, exemple: 1 Il écoute dela musique. 2 Elle fat un footing le matin 3 Elle se repose faprés mid. 4 Elle se léve a midi. 5 lls vont souvent ala campagne 6 ls déjeunent avec leurs enfants, 7 Il rita ses amis 8 Elle entre chez elle vers cing ou six heures du matin descourses. Y Moi, tous les samedis soir, je vais en boite et je rentre vers 5 ou 6 heures du matin. Alors, moi, le dimanche, je dors ! Et je me léve & midi. Grannnire @ Les verbes lire et écrire au présent pluriel pers. ells We pers. hous isons Dpers. tis Bepers. vous sez pers. _i/ale it Bepers. _lsvellesliser singulier pluriel pers. écris pers. nous éerivons Dpers. wees 2pers. | vous durve Spers. _/2! S¢pers._i/elles écivent © Les verbes pronominaux singulier pluriel Tepers. jeme eve pers nous nous eons B pers. cu thsbiles 2 pers. vous vous hatilez Stpers.i/aiose ave 3¢pers. is/eles se ivent Infiitfs:se ever se lover sob ler © Faire (de), jouer (@) + nom de sport Nous fasons du cider = Nous ouons au foot.Ah | Ma femme et moi, nous prenons Je petit déjeuner vers 9 heures Aprés, on va au marché. A midi, nous déjeunons avec nos enfants, chez eux ou chez nous. 3 Quist-ce quils font ? Complétez avec des formes des verbes faire, lire et écrire. 1 -Quest-ce quetu...? Je... le journal et apres... & des amis. 2 Quand est-ce que vous... les courses ? ~Le samedi matin, en général 3 -Vous ... souvent le journal ? ~Tous es jours. 4 -Quest-ceque vous... ? — Une lettre. Cest pour Charlotte 5 ~ Quest-ce que vous... le dimanche matin? = Nous .. le journal 4 Ettoi? Etelle? (| Ba Savoir ore © S‘informer sur une activité en cours = Helis © S'informer sur une activité habituelle © Dire quel sport on fait = Quiest-ce que vous faites Nous faisons du vélo. 5 Is font quel sport ? Associez les dessins et les mots et dites ce que fait le personage. Exemple le tennis I! fot du tennis T leski 3 athlétisme 5 levélo 2lamoto 4 lanatation _6 la gymnastique Fr am “YP COMMUNIQUEZ 6 Et vous? Discutez avec votre voisin(e). 1 Quest-ce que vous faites comme sport? 2 Quiest-ce que vous faites le dimanche matin ? Ete dimanche aprés-midi? 3 Que fait-on, en général, le week-end dans votre pays ? (GemonEEE) © Le [Rr] :final, entre deux voyelles ou initial Ecouter et répéter, Transformez ces phrases en utilisant tu, puis elle Le dimanche matin, je me leve a 10 heures, je fis le ménage et aprés je me lave. 'aprés-midi, je me repose, puis fe fais du tennisUne journée avec Laure Manaudou -1 Quiest-ce? 1 Connaissez-vous Laure Manaudou ? Que fait-elle dans la vie? 2 Dites si cest vrai, faux ou si on ne sait pas. a Laure Manaudou se léve tot le matin. b Diabord, elle prend son petit déjeuner. ¢ Laprés-midi, elle ne sentraine pas. d Ellene sentraine pas le dimanche. € Tousles mercredis, elle sort avec des amis. f Lesoir elle lit. 4g Lanuit, elle dort de dix heures du soir six heures. du matin, 2 Quand? Relevez les indications de temps dans le texte et dites ce que fait Laure Manaudou ce moment-la.. > AGheures du matin elle se lev. 3 Interview Imaginez les questions de lajournaliste. > Aqueleheurees-ce que vous vous levezle matin? COMMUNIQUEZ @4 Et vous? 1 Dites ce que fait Laure Manaudou pour se détendre. 2 Etvous, que faites-vous pour vous détendre? @5 Emploi du temps Posez des questions a votre voisin(e) sur ‘son emploi du temps habituel. Utilisez les questions de la journaliste (activité 3). e samedi soir, elle est libre. Elle sort, elle WHE Une journée avec... ‘ Ala maniére de l'article ci-contre, racontez mis. Le dimanche, elle dort jusqu’a midi. la journée de votre voisin(e). Utilisez. Elle passe laprés-midi avec des amis a au restaurant ou au cinéma avec des ou avec sa famille. le lundi, une nouvelle semaine recommence. —— ee BS54 @D 1 auet fim choisir? les horaires des films; les salles; le prixdes billets. WB 4 Demande dinformations ‘Un(e) ami(e) cherche un club de sport a Toulouse. Vous avez les informations ci-contre. Ecrivez-lui un e-mail pour lui donner des informations sure db, Savoir-faire 8 Vous étes étudiant(e) dans une école de langues. Avec des amis, vous voulez aller au cinéma mercredi soit. Ecoutez le message du cinéma CGR et indiquez : b Avec vos amis, vous allez au cinéma a huit heures et demie. Quel film allez-vous voir ? Dans quelle salle passe ce film ? Quel prix payez-vous? BzZ Arnotet Vous étes en vacances dans une ville inconnue. Ala réception de votre hétel, vous posez des questions sur.. les heures du petit déjeuner; —les heures des repas, au restaurant der'hétel; les heures douverture des magasins en ville; les horaires des films, au cinéma ; les heures des bus. Jouez la scene a deux. BB invitation Répondez a invitation de Paul. Vous refusez son invitation, Quiest-ce que tu fais dimanche | apres-midi ? IL y aun match de tennis 4 Roland-Garros | et jai deux billets. Est-ce que tu es libre ? Rendez-vous chez moi & midi pour le déjeuner. Gate va? Paul yymnastique natation jacuzzi velo Adanse tennis * toute année, 7 jours sur7 * dulundi au vendredi de7ha 21h, 7 les samedis et dimanches de7h a 18h "10, rue de Genéve - 31490 Toulouse 0561525052des crépes ? ~ C'est la Chandeleur. On fait des crépes, ce solr? ~ Diaccord, mais tu fais les co — Et toi, tu fais les crépes, alors. = Oui, bien sir. On invite Max et Sarah ? Ah, oui | Bon. Il faut de la farine et des ceuts, -Combien de kilos de farine ? - Un kilo de farine et six cous. Achéte aussi un litre de lait et 250 grammes de beurre. —Cest tout ? —Non, prends du sucre et de la confiture. Et du cidre. ~ Deux bouteilles, c'est assez ? Cs La liste de courses 9>35 1 Ecoutez et relevez surla liste les courses que vous entendez Farine, Pain, ceuf's, beurre, confiture, legumes 2 Complétez aliste cet indiquez les quantités. ee iia Au supermarché Complétez avec un des trois mots proposés. 1 Prends du aviande. bpolsson. ¢ pommes deter. 2 Achéte de la. ariz. bconfiture. ¢ légumes. 3 Prendsaussidel.. apain. bfromage. eau. 4 Donnezmoides.... acéréales. bsalade, — cvin 5 Tubbois du abeurre. leit. pain, Oui, ga va. Et achéte aussi de l'eau minérale, du Coca et des céréales. Des céréales ? Pour faire des crépes | Non, pour le petit déjeuner. Ah !Tu téléphones & Max et Sarah ? Diaccord Bon, I'y vais. Ger © Larticle partitif I désigne une parte d un ensemble du+nommasculin /faurdusucre dela+nom feminin fou! dela ovine des+nompluriel —_Achevedes ceo ‘Avec la négation.d du pin? Non, 9pas de pain dela ces de Devant une voyele dy, dele des, de der etd Jochetede eau ese tchetepas d'auts @ Le verbe boire au présent singulier pluriel I pers. je bois pers. nous buvons 2pers. tu bois 2 pers. vous buvez 3¢pers. l/eleboit | 3*pers._is/eles boivent Les verbes acheter et manger au présent pluriel rrous achetons ous mangeons singulier tepera | 045Les habitudes Répondez aux questions. 1=Quéest-ce que vous mangez au petit déjeuner? —Nous. 2 ~ Quiest-ce que vous buvezle mati, du thé ou du café? = Nous. 3 —Quest-ce que vous prenez au déjeuner ? —Nous. 4 ~ Quest-ce que vous prenez au diner ? Nous. pe légumes’* , ssiuly . les pommes de terre lasalade renee => le poisson. Zs la viande Poids “un gramme * une livre (500 grammes) * un kilo (1 000 grammes) © Demander et exprimer des besoins Qu'est-ce quill faut ? I faut de la confiture © S'informer sur des habitudes Qu'est-ce que tu prends au petit déjeuner ? ~ Je prends du cai ~ Qu'est-ce que tu bois ? —De eau, s'il te plait. @ Indiquer des quantités Combier Un kilo. Prends une bouteille de kilos de farine ? u minérale et un lite de lait, Non.. ‘Transformez comme dans exemple. Exemple: Tu bois du Coca au déjeuner? Non, je ne bois pas de Coca, je bois de lea, 1 Ilya de la salade avec la viande ? 2 Tubois du thé au petit déjeuner? 3 Vous mangez des légumes le soir? 4 Vous buvez du vin avec le poisson? 5 Tuprends du fromage le matin ? Ecoutez et faites la liste des courses. Posez des questions votre voisin(e). Demandez quelles sont ses heures de repas et ce quil/elle prend en général. A quelle heureest-ce quion prend le petit déjeuner chez vous ? Quéest-ce quion mange au petit déjeuner?, En général, en France, on prend le petit déjeuner ontre 7 ot 9 heures ; * le déjeuner entre midi et deux heures ; le diner entre 7 houres et 9 heures du soit, Opposer les voyelles [ce], [>] et [ce], [0] | Ecoutez et répétez.comment ? Alors, Fabien, qu'est-ce que tu as fait hier ? ~Eh bien, jai fait les mac Non ! Toi ? = Oui, oui. C’est pour le ski. Je pars 4 Val d'lsére dimanche Et qwest-ce que tu as acheté, alors ? es chaussures. ~Eb bien, Jal ache! Waouh | Elles sont trés jolies ! Ouais, bon... Ce sont des chaussures de ski est tout I... J'ai aussi pris un pull. ament to pull ? Tiens, regarde. —Ah oui, c'est un beau pull | Hum, hum... Il est trés chaud. Ethier soir, quiest-ce que tu as fait ? Tai ding dans un petit restaurant italien & été de chez moi, avec ma scour. ean sae ahh Salut Cara. Cest bon. J'ai achete Meee des chaussures 1 Regardezle document. Met un pull pour le Cest ki. dimanche aune-mail dens les Apes, bune carte postale. Fabien cun sms. 2 Lisez le message. Dites si cest vrai, faux ou si on ne sait pas. a Fabien écrit 8 une amie. bila acheté des vétements. lla déjeuné dans un bon restaurant. dill part ce week-end pour faire du ski Ecoutez le dialogue et dites ce que Fabien a fait hier. D> = llest bien, ce restaurant ? ~ Trés bier onne. Ma sceur a pris des pates et, moi, simple, mais la cuisine est fai mangé une pizza. = Et pour le dessert ? Nous nlavons pas pris de dessert. bien, moi, jai travaillé toute la journée ai diné seul ! GRAAMAIRE « Le passé composé Formation: auxliaie avoirau présent + perticipe passé singulier pluriel pers. ai acheté hous avons acheté Zepers. ——_tussache ous avezacheré 3° pers. acheré eles ont ache! Le participe passé Verbes en-er> 6 ‘acheter-# ach Lares tte avoir eu fare fot Lanégation avons pas pris decesser @ Laccord de ladjectif beau singulier pluriel beau, bel, belle beaux, belles d snaussuresSavair ore © Rapporter des événements passés Tai fait les magasins, © Exprimer une opinion La cuisine est b “ un beau pull < chaussures sont trés jolie Ctl Hier... 1 Donnez''infinitif des participes passés, a acheté d passé b dine © fait € mangé f pris 2 Ecrivez les phrases suivantes au passé Bon, alors, aujourd'hui, je fas les courses... Yachéte tun sac pour Mathieu et un tee-shirt pour Alex Ensuite je déjeune avec Anne, Je prends le train pour Lyon 1S heures. Ete soir je dine chez ma mere + Hie, Qu’est-ce quills ont fait ? Trouver la question. Exemple : ai acheté un pantalon noi Quest-ce que tuas acheté 1 Elle afait les magasins 2 Non, nous avons mangé & la maison, 3 Oui, ils ont passé une trés bonne journée. 4 Non, jai prs le bus. 5 la bu un café au restaurant, Cest joli, non? Proposer une réponse. ns ce restaurant ? 1 ~Twaimes mon nouveau pantalon ? - Oui, 2 ~Tumachétes pas ces chaussures ?- Non, 3 ~ Alors, comment trouvez-vous mon tiramisu ?~ I 4 = lestjoliton pull! - Oui, et Ces Ecoutez et dites ce que 'homme a fait entre 20 heures et 23 heures. Un inspecteur de police vous demande ce que vous avez fait hier entre 17 heures et 21 heures. Jouez la scéne avec votre voisin(e). =A 17 heures jaifait des co Etquest -ceque vous avez acheré La mise en relief: I’accent d’insistance Ajoutez un accent fort surle mot important. Ecoutez lenregistrement. Prononcez et accentuez la syllabe soulignée. Exemple : 1 Cest une belle robe ! 2 Lemanteau noir est trés beau! 3 Elles ont coité soixante-douze euros! 4 Tuas encore acheté des chaussures! 5 Cest un restaurantitalien ! Nous av Gir: noah{| Chére Léa... Chere Léa, Elieme of re, nous sommes & Barcelone pour Ue week-end, chee Alicia, Nous sommes arvés vendredi en avion. Samedi, Alicia et moi, nous sommes allées faire des courses. Nous avons: rrarché toute la. journée, Le stir, nous sommes au rentrés & deux heures du matin, Nous axons passé une excellente soirée | Ce matin, nous avons visité le musée Picasso et, cxb apres-nidi, vous sommes allés au parc Gil Cest magrifique ! Nous rentrons dans deux jours A bientse. Bisous, Mathilde Carte postale Lisez plusieurs fois la carte postale.Puis cachez le texte et épondez. 1 Quand est-ce quiétienne et Mathilde sont arrivés &Barcelone ? 2 Combien de temps restentils& Barcelone ? 3 Quiest-ce que Mathilde a fat samedi, toute la journée ? Avec qui? 4 Et samedi sor, ol est-ce quelle est allée ? Avec qui? 5 Aquelle heure est-ce quils sontrentrés? 6 Quest-ce quils ont vsitéa Barcelone? 7 Quand est-ce quils rentrent ? Repérages Relever, surla carte postale les actions passées. 1 Quels sont les verbes qui se conjuguent a avec l'auxiliaire avoir? b avec lauxiliaire étre ? 2 Dans quel cas est-ce quel participe passé saccorde avecle sujet? és au restaurant tous les trois et nous sommes | 18, averue de la. République 3 Pell el BORDEAUK GRAMAAIRE © Le passé composé avec l'auniliaire étre Les verbs suivants et leurs composes se conjuguent avec lauxliaie ére au passé composé alle, venir,entrer/sortir,arriver/parti, monter/descendre, passer, restr tombe, deveninaitre/mourit, avec fauslave tree Ele estanvce vendre. ‘Mathilde et Alicia son ales lire des courte. Mathide et tienne sont oer retournt. © Pour et dans + durée future ‘pour combien de temps vert quand/dans comblen de tempsQu’est-ce quills ont fait a Barcelone ? 1 Associez la question et la réponse. 2 Dans les réponses, faites 'accord du participe passé si nécessaire. Quest-ce quils ont fait dimanche matin? b lis sont allés en boite aprés le restaurant? ¢ Etsamedi soir, quest-ce quiele a fait? d Elles sont allées au parc Gil, samedi ? © Quand est-ce que Mathilde est arrivée a Barcelone avec son ami? 1 Etienne et elle sont anv... vendredi 2 Non, samedi, elles ont fait... des courses. 3 Ils ont visite... le musée Picasso. 4 Elle estallé... au restaurant avec Alicia et Etienne. 5 Non, ils sont rentré... chez Alicia Combien de temps? Complétez. 1 -Tuestestée...? ~Trois semaines 2 - Elles sont partes... ? Pour un mois. 3 ~Tureviens...? Dans trois jours 4... estce quil aut pouralleren ville? = Dix minutes en voiture. AEE Savoir ore © Parler d’événements passés Is cont rentzés hier. @ Interroger sur le moment et la durée Ils sont arrivée quand ? Aujourd’bui. La semaine derniére, Le m Ta os restée combien de temps ? Cing jours. | partis pour combien de temps ? Dans une semaine. Ecoutez et dites : | 1 quand Mathilde est rentrée de Barcelone ; 2 combien de temps elle est restée la-bas 3 quand elley retourne avec Etienne; 4 pour combien de temps. | ] Racontez a votre voisin(e) ce que vous avez fait la semaine derniére. Groupes rythmiques, liaisons et enchainements 1 Divisez les phrases en groupes rythmiques. isons et les enchainements. en_Stale//chez leurs_amies 2 Marquez les a Aquelle heure sont-elles alées en ville ? b Elles sont revenues chez elles six heures. Elles ont acheté un cadeau a leurs amies. d Elles sont allées au théatre et au concert. 3 Prononcez les phrases, puis écoutez.Les Fetes Pour le 14 juillet, la Saint-Valentin ou pour Noél, qu’est-ce que vous faites ? La féte avec des amis ou un diner a deux ? Le Nouveau Magazine a fait son enquéte. a « Pour le 14 juillet, cette année, je suis allée & Paris, avec deux copines de la fac. Nous avons vu le feu dlartifice a cété de Arc de triomphe et ensuite nous sommes allées dans une boite sur les Champs- VS ee GUT - CGT - FSU - Solidaires ler MAI \e Progres Social et / Elysées. Et on a fait la féte toute la nuit. » b « A Noél, l'année derniére, avec mon mari, nous sommesallés une semaine Vienne pour féter nos vingt ans de mariage. Nous avons visité | toute la ville a pied. Nous sommes bien sar | allés dans des patisseries viennoises ; nous } aimons beaucoup les gateaux | Nous avons passé des moments magnifiques la-bas. » DECOUVREZ 1 Quidit quoi? 2 Photos de féte 3 Quest-ce qu'on fait pour. Associez les fétes etles activités Lisez les textes 1 Associez les quatre textes et dites qui parle. ci-dessus et les photos ‘contre. 1 Sylvain, 22 ans. correspondantes. 1 Aunouvel an, 2 Magali, 19 ans 2 Associez les trois autres Spore orcas 3 lisa, 26 ans. photos aux tes suivantes. 3 Ala Saint Valentin, 4 bya, 42ans. Bd craniaseor 4 Pourla féte duTraval, b La fete du Trova) 5 Pourlaféte dela Musigue, € Lenowvelan 6 Le14juilet, 7 ANoél, =‘Arthur et moi, nous allons toujours au restaurant pour la Saint-Valentin. Cette année, nous avons mangé sur un bateau, dans un trés bon restaurant Cest romantique, non? » « Pour la féte de la Musique, le 21 juin, on 2 passé la nuit dans les rues a écouter de la musique avec des copains. On a beaucoup marché et ona vu des groupes sympa. Et cest gratuit! Je suis rentzé a trois heures du matin. » a on fait des crépes. b on offre du muguet (cest une fleur) ¢ on fait un grand repas en famille et on fait des cadeaux. on regarde le feu dartific. con dit bonne année sa famille et & ses amis. 1 Quelles sont les fetes qui existent aussi dans votre pays? 2 Quelles sont les fétes de votre pays qui rexistent pas en France ? on fait un cadeau & sa femme, & son mari, 8 son/sa petit(e) ami(e) on va dans la rue et on écoute de la musique. Racontez par écrit un trés bon souvenir de féte en famille ou avec des amis.Savoir-faire 1 Vous avez deux messages. Vous avez deux messages sur votre messagerie de téléphone portable. Ecoutez-les et écrivez la liste des courses faire. '@ 8 Une bonne journée? ‘Vous avez fait les magasins. Un(e) ami(e) vous téléphone. Racontez-I ~ quand vous avez fat les magasins — avec qui vous avez fait du shopping ; ~ dans quels magasins vous étes allé(e) ; ~ ce que vous avez acheté. Votre ami(e) vous pose des questions (9 Mest de quelle couleur?...). Jouez_la scene avec votre voisin(e). W4 Une bette fete! Vous avez organisé une féte chez vous. Vous racontez la soirée dans un e-mail .un(e) de vos amile)s. Le magazine Elle @ Table publie un article sur les habitudes alimentaires des étrangers pour le petit déjeuner. i Vous écrivez, pour ce magazine, quelques lignes sur votre pays et sur vous. Aidez-vous du modele suivant. $+ ngénéraldans mon p petit déjeuner, i our mon petit djeuner, moi je prends Pensez a donner les renseignements suivants. ~Aquelle occasion est-ce que vous avez organisé la féte (jour de féte nationale, départ ou retour d'un(e) amife)...)? ~ Qui est-ce que vous avez invité ? Quéest-ce que vous avez acheté et préparé ? = Ouest-ce que vos invités ont fait pendant la soirée? = Quand sont-is partis ? 64 | ie1 ~Excusez-mei, madame, il est interdit de fumer dans le restaurant Oli est-ce que je peux fumer, alors ? Vous pouvez fumer sur la terrasse. ~ Sur la terrasse ? Alors, ga ! Non merci ! - Madame, s'il vous plait ! Ne fumez pas ici ! ‘1. -Je voudrais une chambre, s'il vous platt Pour une personne. ~ Pour une personne... Diaccord Donnez-moi volte passeport, s'il vous platt Ab ! Vous avez un chien ? = Oui. Je suis désolée, monsieur, mais vous ne pouvez pas prendre votre chien avec vous dans la chambre. Mais comment ca ? ! c= OU est-ce quils sont ? D>» Ecoutez les dialogues et dites ol se trouvent les différentes personnes. Quéest-ce quils ne peuvent pas faire ? Ecoutez & nouveau et dites ce que les personnes ne peuvent pas faire. Dialogue 1 :Ellene peut pas Dialogue 2: Ine peut pas Dialogue 3: lle ne peut pas. = Pardon, madame, vous ne pouvez pas utiliser votre portable. — Comment ca, je ne peux pas | Mais je téléphone & mon fils ! C'est ir8s important | —Non madame, je suis désolée. Ce n'est pas possible. On ne peut pas téléphoner dans Yavion. Téléphonez-lui a Yaéroport, & Tarrivée Grannaire © Le verbe pouvoir au présent singulier pluriel pers. jc peux ‘Vepers. | nous pouvons Pipers | ture __|ztpers. | vous power 3 pers. Uelepaut —_Sepers. | isles peuvent remarquerlestosradiaun. | Poor infiniti lepeuxentrer? @ Lanégation de limpératif (eet pos entourentle verbe, Ne raversezpas Nene pas © Les pronoms compléments indirects (CO!) alimpératif On utilises pronoms CO) avec des werbes *8léphoner/parler (aquelusn) ou acheter (pour qu medonner/ qu) vepers. Parle mol Teléphane-nous demain Ppers. _ Achetetolunpulh_Acheter-vous ine vor 3 pers. Donneeleur votre ackese | Les pronoms CO‘ se pacent apis impsratif la forme afrmativeEtici? Indiquez ce qu‘on peut faire ou ne pas faire dans les lieux suivants. 1 Aucinéma. 2 Dansla salle de classe. 3 Aurestaurant. Qu’est-ce qui est permis ? Observez les dessins. Demandez a votre voi e) ce quion peut faire ou ne pas faire. Plusieurs réponses sont possibles. jeut enter ? peut pas entrer/ilest interit dentrer/ pas permis dentrerici/ Nentrez| | Ke : 4 2 Quiest-ce quills disent ? ‘Complétez les phrases avec moi, toi, lui, nous, vous ou teur. 1 Patrick, dites-... Pheure du rendez-vous avec M.Chen, sil vous plait. 2. Non, tures pas bien dans ce pull! Prends-... une autre couleur! > GERI [ i= Saveir ore @Demander, donner et refuser une permission = Od est-ce que je peux fumer ? jouver fumer sur la terrasse. votre chien. Vous ne pouvez pas pre © Exprimer des interdictions lest interdit de f ‘éléphoner dans I'avion. 3 Lucie! Anna !Voila 20 €. Allez, achetez-... un CD. 4 Sophie arrive ! Montre-... tes photos ¢’Espagne. 5 Non, nous ne prenons pas le métro. Appelez-... un taxi. 6 ls aiment bien la cuisine italienne: fates... des pates. COMMUNIQUEZ 6 Aurégime Vous allez chez votre médecin. II/Elle vous indique ee Gictsterates cue resp oe ce que vous pouvez faire (aller au travail a pied, faire du sport, etc.). Jouez la scéne avec votre voisin(e). CHOLESTEROL J] ©) Zlepoisson —@)v le beurre “les pates ¥ les pommes de terre Z les legumes 7 le chocolat J les fruits ¥ Falco! PRONONCEZ = () Opposer [f] et [3] Dites si vous entendez [f] ou [3]- 1 Ellea le choix 5 Cestléger. 2 sont chez eux. 6 Je sis pas. 3 Je) peuxlle) fair. 7 Cenest pasa joie! 4 Je) veux partic. 8 dle) prends le train.HOreL pu MUSEE ie ane, souriant(e) 6 un H ou une F e et dynamique. Vous voulez travailler avec des clients francais et étrangers. Yous savez parler angi: espagnol et italien. Vous pouvez travailler parfols le weekend INous'cherchonsun(e)réceptionniste, Contactez Madame Davoust Directrice Hotel du musée Grannnire 56, promenade des Anglais | | @ Leverbe vouloir au présent 06200 Nice 04.93 75 28 39 | singulier pluriel pers. evews Yepers. | nous voulons aie aa ‘a Dpers. | cu veux Pipers. | vous voulee 3¢pers. | Jelevest | 3* pers. l/elles veulent on peut dire: Jeveuxun th sil vous pet ow J youd un he (forme poi. @ Le verbe savoir au présent singulier plurlel pers. | sais pers. | nous savors 2pers. | tusas 2 pers. | vous sv Spers. | elesait_ | 3¢ pers. | isellessavent 1 Remarquer es deux radian F cherche travail Savoir infin Tea paler anglais? 1 Lisez la petite annonce. Réponder aux questions. 4 Que signfient Het F? b Quelles sont les qualités demandées pour ce travail? faut x00 ne faut pas © 11 faut + infinitif 2 Ecoutez le dialogue. Répondez aux questions. 0 a Combien de personnes parlent ? b Qui sont ces personnes ? @ Le futur proche Formation : ale au présent + infinitit © Quels sont les points forts et les points faibles de la personne pour ce travail ? Iva apprendre '2spc9no) ! vadverbey se place devant inti Jevary habit.Pouvoir, vouloir ou savoir? ‘Complétez les phrases avec un de ces trois verbes. 1 Elle... parler allemand ? 2 Tu... mettre cette lettre ala poste? 3 —Vous .. aller au cinéma, ce soir? ~ Ah !oui, cest une bonne idée. 4 =... venir la féte, samedi? Non, ce nest pas possible. 5 Pas de probléme, nous ... répondre au téléphone, Que faire? Quiest-ce quil faut faire dans les situations suivantes ? Exemple : Vous voulez aller au thédre. foutréserver des places. 1 Vous voulez réserver une chambre d’hotel a Paris. 2 Vous voulez apprendre l'talien. 3 Vous voulez avoir les horaires des trains pour Nice. 4 Vous voulez acheter un apparterment. Ils vont le faire. Dites ce quils vont faire, comme dans exemple. Exemple :— Mathilde est allée a a poste ? Non, 1 Tuas déjeuné? 2 Mest venu chez toi? 3 Ils sont partis hier? 4 Vous étes allés dans ce restaurant ? 5 Elle sest levée? 6 Ils se sont promenés ce matin ? ‘maiselle vay aller SG, DVD-Rom ACTIVITES 33 34 6 ;/ Savoir @ Exprimer la possibilité = Oui, je peux travailler le week-end. SIRE © Exprimer le savoir-faire ~ Ie sais parler anglais et allemand © Exprimer la volonté ~ Elle veut travailler. © Exprimer l'obligation faut travailler le week-end. COMMUNIQUEZ 3. rs particulier Ecoutez et répondez aux questions. 1 Quel est le probleme de lenfant? 2 Combien d’heures de cours la femme veut-elle pour sa file? 3 Quand létudiant peut-l venir? } 6 un entretie Lisez la petite annonce. Jouez avec votre voisin(e) lentretien entre le directeur du restaurant et le/la candidat(e) Restaurant LA BONNE ASSIETTE 7, place de la Victoire ~ 33000 Bordeaux Cherche un(e) serveur/serveuse, minimum 23 ans, deux années d’expérience dans Ia restauration. Anglais indispensable. Contactez M. André ~ 05 56 10 51 47 PRONONCEZ y Les semi-voyelles [y] et [w] Ecoutez et dites si vous entendez [y] ou [w]. Puis prononcez la phrase. 1 Ilva dans la cuisine. 2 Ils ont dit oui. 3 Cestbruyanticl! 4 Louis est venu. 5 Ilsarrivent aujourd'huiQu’est-ce qu'on lui offre ? ee ~ Mais qui'est-ce que vous faites ? — Eh bien, on cherche une idée de cadeau pour Colette. ~ Mais pourquoi ? C'est aon anniversaire ? Mais non ! Elle quitte l'agence cette semaine. Elle part a la retraite Ah | mais oui, c'est vrai | Et alors, on lut offre un cadeau pour son dépar — Oui, mais on ne sait pas quoi acheter. Tula connais bien, toi, Colette. Quels sont ses gods ? — Quiest-ce qu'elle aime ? Je ne sais pas, moi. Offrez-Iui des fleurs... Ou pourquoi pas un CD de Pavarotti ? Elle l'adore ! ~ Ce nest pas tras original ! — Bon, alors, vous pouvez lui offrir un livre d'art sur la photo ou sur la peinture. —Ah ! oui, tiens, ga c'est une bonne idée. Ab | mais non, le directeur lui achéte un livre ! ~ Ah | Ecoutez, bon, je suis désolé mais je n'ai pas d’autre idée. 1 Quel cadeau choisir? >«: 1 Ecoutez le dialogue. Dites si est vrai, faux ou si on ne sait pas. Cest lanniversaire de Colette. bb Ses collagues lui offrent un cadeau, ¢ Lhomme connait bien Colette. d Les deux femmes niont pas didée pourle cadeau. Colette aime beaucoup la photo. Ses collagues vont lui acheter un lve. 2 Que remplacent lui (ligne 8) et /a (ligne 10) ? Quelle différence est-ce quilly a entre ces deux Pronoms? GRARAAIRE # Le verbe connaitre au présent eel url pats econ [epee Toous contisons pers [Wale conrai [sper [sees conaiven © Les pronoms compléments objet direct (COD) On tise les pronoms COD avec les verbes sans preposition (constuction direct. singulier pluriel le =u lslefournal =Non jeneleiispas le Tu connais Colette? =u} jelaconnais, {devant une voylle e/a» EleVadore. les Tuachees les Meurs ~Daccord jeles chore 3*pers. @ Les pronoms compléments dobjet indirect (CO!) On use les pronoms CO) avec les verbessuivis dela préposition a (construction indice) singulier plurie! lui leur Onoffeuncadeau |~Tutéléphones 3pers a Colette ” atesamis? -Oul.ontulofie | Non, jene leur uncadeau, telephone pasRéponse a tout Complétez les phrases avece, la, I'ou les. xemple : 7 conrais le nouveau restaurant, pl. Oui jel connas 1 —Iachéte les fleurs pour ce soir? Oui, i... achate. 2 -Tufeis la cuisine ? = Non, je ne .. fis pas. 3 —Vous invitez Anne & la féte? = Oui, je invite, 4 ~Tulaisses le blouson dans la voiture ? Oui, je. laisse. 5 —Vous prenez votre agenda avec vous ? = Non, je ne ... prends pas! Lui ou leur? Répondez aux questions avec lui ou leur. 1 ~Ellea écrit ses parents ?—Non, 2 —Tuoffres des leurs ta femme ? - Oui, 3 —Vous faites un cadeau a Thomas ? - Non, 4 —Tutéléphones a tes amis pour ce week-end ? - Oui 5 —Ilsparlent au directeur ce matin ?~ Non, Quest-ce quills font? Trouvez la question. 1 lle prend 81730 2 Oui bien sir, elle les invite. 3 Oui, nous Fachetons tous les jours. 4 Jeluioffre un CD. é (a 4 Lisez les phrases et dites ce que remplacent enetca. 2 Jai fait du sport, mais aujourd'hui, non je nen fas plus b Jaime beaucoup le cinéma... ) Mais fopéra et les musées, non Je déteste ca! | | | 5 | URARARIRE © La fréquence et la quantité beaucoup et peu rez beaucoup ’~ | | | | peu. | ‘beaucoup de et (un) peu de+ nom | ‘ates beaucoup de 50>" sun peude so Vous sez beaucoup de vies? ie speu de ives @ Le pronom en En templace unmnam précéde d'une expression de quantite Tus Beaucoup de sport ?- Oui jen a beaucoup ‘ beaucoup de livres "Non, ens peu. Je prends un kilo de suere?~ Ou orers-en un kilo @ Le pronom ¢a Garemplace ?Oui jamega, proposition finite beaucoup ga © Lanégation ne... plus Jeme vas plus arta fai faSavoir DIRE ¢ Exprimer des goits et des préférences Vaime bien le théatre, Tl adore faire la cuisine. TTaime bestcoup le ei Je deteste ¢ a mais jo profére Ie theatre @Exprimer la fréquence Oui, en fais beaucoup. © Exprimer I'intensité aime bien aime beaucoup. Un peu. Pas du tout PTL ane) 2 Un peu, beaucoup... Répondez a la question avec en. Exemple — Vous fates beaucoup de sport? > =0ui jen as beauco 1 -lIla fait du théatre ? - Oui, 2 Vous avea du travail, en ce moment ?- Oui, 3 —Ellea un peude temps pour sortr? Oui, 4 —Tulis beaucoup de magazines ?-Oui, 3 Pas du tout! Imaginez la fin des phrases avec en et ne plus. Exemple : Jaime bien faire du sport mais je wen jen'aiplusle tens 1 Jaime bien manger des pommes de terre mats 2 Jaime acheter des CDs mais 3 J'adore prendre des photos mais. 4 Jaime beaucoup offi des cadeaux a mes amis mais 4 Question de goat Associez Ia question et la réponse. 1 Tuaimes regarder des lms late? 2 Tu fais dela natation ? 3 Tuaimes aller dans les musées ? 4 Tu sors beaucoup en discotheque ? 5 Twinvites tes amis chez toi, en général? ‘a Ah! non, je déteste ca !Tu sais, moi, la peinture. bb Oui, fen fais un peu. Oui, mais e préfére aller au cinéma. d Ah! oui, fadore ¢a, aime bien faire la cuisine. € Non, je nlaime pas beaucoup danser. Jaime... je déteste... Lisez le tableau. Dites, vous aussi, ce que vous aimez et ce que vous détestez. Jaime. Jedéteste.. [ecinéma Tepoisson lamusiqueclassique | lacouleur verte [faire la fete travailler téléphonerémesamis | prendre lavion Coy IU ltr 6 Avous! ‘Avec votre voisin(e), utilisez le questionnaire de Tenquéte et parlez de vos goiits et de vos préférences. nes présentez les: gots ‘de votre reyousinie) ala classe. Le e entre deux consonnes Soulignez les e qu‘on rventend pas. Prononcez les phrases et écoutez lenregistrement. 1 Jaime beaucoup le cinéma. 2 Jen’aime pas|e poisson. 3 Ilfaitun peu de sport le dimanche. 4 Vous avez beaucoup de travail ? 5 Jadore le theatre! > @ammsQuitter Paris ‘Comment ! Céline et toi, vous quittez Paris ? Eh oui, on a acheté une maison ale campagne, a cété d’Albi Et vous... ? Eh oui, on va habiter 1a-bas, Mais attends... Je ne comprends pas Pourquoi est-ce que vous partez & la campagne ? Mais parce qu’a Paris, il y a trop de voitures, trop de pollutic il n'y a pas assez despa verts... Et puis, c'est trop bruyant aussi ! Moi, tu comprends, je ne peux plus vivre ici beaucoup d’avantages & 3s, des cinémas... On peut sortir tous les jours dans les bars ou en bot Ecoute, ily a aus: Paris | ly a des théat Ilya des magasins ouverts le dimanche. Mais attends, mais qu’est-ce que tu t'ima Ala campagne aussi, il y a des choses & Oui, mai up | ors vraiment pas beau: Et puis, tout le monde se connatt : moi niaime pas Pour ou contre ? 1 Regardez la photo et sez le titre de la leson, Imaginez le sujet du dialogue. 2 Ecoutez et précisez le sujet du dialogue. Céline et son mari ont acheté une maison de vacances 8 coté d/Albi b quittent Paris pour habiter a la campagne. ont acheté une maison de campagne & cété de Patis, 3 Ecoutez 8 nouveau le dialogue et répondez. Quels sont les avantages et les inconvénients de la vie Paris? bb Quels sont les avantages et les inconvénients de la vie ala campagne? h bien, moi, je trouve ga pas mal du tout. On connait les gens, on parle ensemble... le dans n -Eh bien, moi, je les connais tous. quiest-ce - Ah | Céline, elle est accord qu'elle en pense ? Elle aussi, elle préfére partir. Vous avez peut-étre raison Pourquoi Porce que Porce qu sadjecti¢ trop’ as assez Tout Toute Toutes immeuble, je ne connais pas di yo trop de ve adjectit assezde pas assexd tous nonce Et Céline, pronom orc toutesSavoir sire © Demander et exprimer une opinion Qu'est-ce quelle en pense ? Je trouve ca pas mal du tot Je n'aime pas ca d © Exprimer une contestation Qu'est-ce que tu tiimagines | Je ne comprends pas ! ERG sad 2 Pour quelle raison? Imaginez une réponse & chaque question avec parce que. 1 Pourquoi est-ce quelle est fatiguée ? 2 Pourquoi est-ce quelle va au travail pied ? 3 Pourquoi est-ce que tu changes d'appartement ? 4 Pourquoi est-ce quil part a Marseille? 5 Pourquoi est-ce que vous lui offrez un cadeau ? 3 Trop ou pas assez? Complétez avec trop (de) ou pas assez (de). 1 Jene fais... sport, en ce moment, parce que jai travail 2. Nous uittons notre appartement lest... bruyant et... grand. 3 Passe ala boulangerie.IIn'ya ... pain pourle diner. 4 Lasalleest... petite ina... places 5 Cenest.. calme. Changeons de table. 4 Tout Choisissez la forme soulignée qui convient. 1 llyaeudu bruit touttoute la journée 2 Jai invité tous/toutes mes voisins a la féte, samedi soi. 3 lly atout/toute le temps des problémes dans cet immeuble. 4 Tous/Toutes ses amies sont parties habiter a Paris. 5 Elle aime bien tous/toutes ls cuisines du monde. 5 Tous ou toutes? Répondez avec tous ou toutes. 1 = Tes voisin sont venus la fete? - Oui, 2 ~Les photos sont belles ?- Oui, 3 ~Lesinvités sont arrivés ? Oui, 4 ~ Les petits gateaux sont surla table ?- Oui, 5 —Vos filles sont mariées ? Oui, Qu’en pensez-vous ? Répondez aux questions suivantes et justifiez ‘vos réponses. Préférez-vous: 1 vivre en ville ou la campagne ? 2 voyager seul ou avec des amis ? 3 faire les courses au marché ou dans un supermarché? 4 travailler peu et gagner un peu d'argent ou travaller beaucoup et gagner beaucoup d'argent? PRONONCEZ = Opposer des termes par l’intonation Ecoutez et imitez intonation.Vivement _ les vacances ! | = Alors, dites-moi, les filles, vous allez o& | pendant les vacances ? Ah! moi, je pars & Arcachon dans ma famille. - Ah bon ? Ta famille habite la-bas ? - Oui, enfin, mon frére et sa femme. Avec leurs deux enfants... Ah | mais j'adore les vacances avec eux ! On va a la plage, on se baigne, on s'amuse, on mange des glaces, on se repose Enfin, bref, les vacances, quoi ! ~Eh bien, amuse-toi bien | Mais moi, la plage, je ne peux pas. Je déteste ca ! II fait trop chaud. Etje mennuie | —Ah bon ? Tu vas faire quoi, alors? - Cette année, avec Max, nous allons faire du camping dans le Cantal, 4 la campagne. Tu sais, nous, on aime beaucoup le calme, la nature et le camping. On adore ga! 1 Vivement les vacances! > 1 Ecoutez et répondez aux questions. a Combien de personnes parlent? 'b Quel est le sujet de la conversation ? 2 Ecouter a nouveau. Dites oi chaque femme vaetoi elle dort pendant ses vacances. La premire... la deuxiéme... a troisiéme 3 Relevez ce que chaque femme aime faire pendant ses vacances. Lapremiére...; la deuxiéme... ;latroisitme Ah! oui, oui... Et toi, alors, Virginie, tu fais quoi ® = Moi, je vais toujours a I’étranger. Cette année, je pars deux semaines en Sicile, dans un hétel avec piscine. | suis allée deux fois. C'est vraiment beau et je me suis bien amusée, — Bon, eh bien, les filles, calmez-vous maintenant et arrétez de réver, parce que la pause-calé, ‘est fini, Allez, au travail | — Oh ! a, la | Viverent les vacances ! GRAANAIRE ¢ Les verbes pronominaux Rappel: ie vibe est piécédé d'un pronom aul renvoie singulier pluriel Vepers. ome ousmous evans 2 pers. ute vous vous 3 pers. /elese ileles ee Laplace du pronom & limpératit Couche-tolta Ne te couche pas tard Les verbes pronominauxau passé composé passé compos, es verbes pronominau.se conjuguent avec fauxilare icine paste Saccorde avec es eles sont levées 3 7 heuresGnas 2 Conseils Complétez avec es verbes donnés. 1 Tues fatiquée, en ce moment. Alors... (se reposer) pendant les vacances. 2 Vous avez trop chaud ? Eh bien, ... (se baigner) ! 3 Bon, allez ls filles, bon voyage ! Et puis... (amuser) bien! 4 Tu ennuies ? Bah, .. (se promener) sur la plage. 5 Votre train part 86 heures du matin, Alors, (se coucher) assez t6t ce soir, 3 Ne faites pas ca! Imaginez cing conseils donnés aux vacanciers. Utilisez les verbes suivants a l'impératif, comme dans exemple. Exemple:: Ne vous baignez ps cans la piscine de Ihe! 1 selever 4 sacheter 2 secoucher 5 se promener 3 shabiller 4 Habitudes de vacances Ecrivez le texte au passé composé. Cette année, en vacances, je me léve tous les jours & 10 heures du matin. Uaprés-midi, je me baigne, je me repose. Ete sor, avec Luc, nous nous promenons un peu surla plage. Ensuite, on va dans un bar ou en boite, ‘on s‘amuse et on se couche tard. Les vacances, quoi! Savoir aire @Exprimer des gouits adore les vacances 6 enfant Moi, la plage Crest vraiment bea Ala plage. je menm ‘Donner des conseils Calmez-vous, les filles, ot a 5 Alors, ces vacances ? 1 Ecoutez et dite silopinion de chaque personne est positive ou négative. 2 Ecoutez une nouvelle fois et relevez les expressions dopinion. 6 Souvenirs de vacances Racontez vos derniéres vacances a votre voisin(e). Faites des commentaires. PRONONCEZ ( Lalternance [¢] et [2] dans quelques verbes 1 Ecoutez et répétez. 2 Dites quelles personnes du verbe ont un [e]. a Tuteléves. Vous vous levez 'b Nous nous promenons. Je me proméne. € Is appellent. Nous appelons 4 Elle achéte. Vous achetez € Ise eve. Nous nous levons SEAT manealamer 53 en France 74 en famille ou chez des amis 34 &la campagne 34 ala montagne 20 a létranger 26 en location 19 enville 19 en camping 17 athotel 13 en résidence secondaire 11 autres 6 en juillet ou en aott 80 1 Quelles sont les questions? Lisez les résultats de fenqua sez les résteats dengue, Vous aimez étre tranquille en vacances ? letrouvez les six questions posées Alors, ne partez pas en juin et en juillet. aux Francais i ") ie Ou bien partez a la montagne, il ny a pas 2 Veiga ‘trop de monde. Eh oui! les Francais partent faux? P principalement pendant ces deux mois de Lisez le texte. Corrigez ‘année, en famille, et préferent aller a la mer: les affirmations fausses. est comme ¢a, is détestent la campagne et adorent la plage. ‘Autre consell, Dormez a hotel :les Francais: dorment en général dans des campings. Ils trouvent ga pratique et pas cher. ta Vétranger ? Vous ne voulez pas rencontrer trop de Franc beaucoup dentre eux restent en France pour les vacances. ais ? La, pas trop de problémesEF pour retrouver ma famille 36 pour le soleil 20 pour lamer 17 pour les activités culturelles 14 pour les activités sportives 9 pour voir des amis 6 B entamitte 37 deux, en couple 24 seul 12 avec des amis 9 en couple et avec des amis 6 en groupe organisé 2 autres 10 apres un sondage BVA pour le minitere du Tourisme, mai 2007, cr @3 etvous? Avec votre voisin(e), répondez aux questions posées aux Francais sur leurs vacances. Justfiez vos réponses. 28 général fe vals en va aime la plag Bie erie ime baigner A partir des réponses données, faites le portrait de votre voisin(e) 8 'écrit. @ 5 devinettes Lisez les portraits écrits par les autres étudiant(e)s et dites de qulils‘agit. =eSavoir-faire @ 1 Enquate téléphonique ' ‘Vous faites une enquéte pour I’institut VBA et le magazine Télé 7. | Ecoutez le dialogue et complétez a fiche, tut @) Enquéte vacances janvier 2009 Fiche réponse 1 Sexe | We vase Ou oF Den train 2 Age Cees 26/35 3 IWElle passe | a len France Dla tétranger b (Ja tamer [lata montagne | (Ca ta campagne Den ville 4 IUEtle part Cseullel Den couple Clavec des amis Ten famitle Den avion Jen voiture Ds6/s0 io Caters | 6 IWElle part Cen juillet Cen aoat | Cleutre 7 Elle dort Clehes des amis ou dans sa famille Catnatet Den tation len comping @2 Ganeva pas! En vacances a Cannes, vous avez loué un appartement pour votre famille et vous. Quand vous arrivez a 'appartement, ile vous plait pas du tout. Vous allez a agence et vous expliquez ce quine va pas. Vous demandez un autre appartement. Jouez la scene avec votre voisin(e). BS Le temps des vacances Lisez e-mail d'Adriana et répondez-lui. Ma chére Salima, Je suis en ce moment au bord de a mer, Arcachon, avee Elisa et Pauline. Nous avons trouvé un petit hotel its calme et tes ol ‘Nous allons tous ls jour i la plage a vlo et nous nous baignons souvent, Apis la plage con mange des glaces chez Ernest. Et, le sit, nous sortons au restaurant. I! fait chaud On se repose. On adore | @ Et toi, comment se passent tes vacances Venise? Est-ce qu’ Angela est aves toi? Est-ce aque tu as trouvé un hdtel? Qu'esce que tu fais ous les jours ?Tu vis ji beaucoup de ‘questions ! Je Vembrasse, ma Salima A bient6t. Adriana @® 4 conseitlez-les. Ecoutez le message de Marc. Téléphonez-lui pour lui donner des conseils sur votre pays. BD overt scene avec votre voisin(e). 3 5 Les vacances dans votre pays Un magazine francais vous demande diécrire tun petit article sur les habitudes de vacances des gens dans votre pays. Surle modéle dea page 84, écrivez un article de 100 mots environ.ia ~ enparle > raconter des souvenirs. faire le récit d'un fait divers. rapporter des états et des habitudes 3 raconter une premiere passés. expérience. rapporter un événement récent. décrire les circonstances d‘une action. situer des événements dans le temps. exprimer le but.Thomas, vous aimez Grand Corps Malade ? Oui! Fadorecet arte et le connasien ‘lors, parlez-nous de son enfance. la passé une enfance heurese, dans les années 1970 et 1980, Cétait une bel époque pout Ov est-ce quil habitat? habitat avec ses parents Saint-Denis, au nod de Pais Cetenfant de a vile, ctait un peu li alors? Oui, stun peu je pe uest-ce quil voulait faire comme profession, quand il était petit? nse surtout least. Als i out DECOUVREZ 1 Linterview 1 Lisezle titre de l'article et introduction. Puisrépondez aux questions. Qui est Grand Corps Malade? b Pourquoi est-ce que Musik interviewe Thomas ? € De quoi Thomas parle-sil dans interview ? 2 Ecoutez interview et dites si cest vrai, faux ou sion ne sat pas. G)>se (Quand Grand Corps Malade était petit... a il voulat re footballeur professionnel b ilvavait pas de copains € il adorait les chansons de Brassens. d illisait beaucoup. e ilhabitait en ville f “ilavait un petit chat. Quel type denfantest-cequil était? lean aser aime, heures avec ses copains I éoutit beaucou Sport bien si. Tous es jours i passat des fechansons ~ Brassens Renaud... etl cat des tres... adsrat aus conte des histoire ‘Aujourd'hui, il ‘appelle Grand Corps Malade. Mais, petit, est-ce quil avait un petit nom particulier? Oh oui... Same Fappelt« ett caton bleu Parce quia les yeux bls. Grannaire © Limparfait ia premigre personne du plurie! sbuvons-jebuvos Formation : 2: au présent + te singutier pluriel Tepers. | jevenals* hous venions 2 pers. 1 vevals vous venlez 3° pers. Vell venait ilvelies veraient™ * Ces formes ont la méme pronenciation pour etre leradcal ests. > tals tuétols or. © Le passé récent venirde + infiniti Fle vient de orticun no lisviennent d'sPr salted 2. Queest-ce quils viennent de faire ? Usilisez venir de infinitt Exemple : Les enfants. nition Je viens de faire 1 Ah!M. Duval nest plus fa, madame ; il 2 Tusais, on change d'appartement ;on.. 3 All6! Lucie, je suis a gare ; mon train... 4 Nedonne pas de Coca aux enfants ! Ils. 5 ~Et vous, quest-ce que vous venez de faire ? Nous. 3 Souvenirs d’enfance Conjuguez les verbes a limparfait. Quand j.. (tre) petit, nous ...(habiter) au Japon avec mes parents. J. (alleridans une école francaise, a Tokyo. Mon pete ... (travallera institut de langues, il... (@tre) professeur de francais. Tous les étés, avec ima sceur, nous... (aller) chez mon grand-pére et ma ‘grand-meére en France. Is... (avoir) une maison &la ‘campagne, a coté de Dijon. Avec ma sceur, nous (aimer) beaucoup cette maison, 4 Pourquoi? Associez les questions et les réponses. 1 Pourquoi est-ce que tu veux habiter en tlie? 2. Pourquoi est-ce que vous ne voulez pas aller au resturant avec eux? 3 Pourquoi est-ce quils veulent se reposer? 4 Pourquoi est-ce que tu ne veux plus aller a 'école enbus? 5 Pourquoi est-ce quelle veut éte actrce ? a Parce que je viens d'avoir un vélo 4 Noél. b Parce quion vient de manger. ¢ Parce que son frére vient d'entrer dans une école de theatre. dd Parce que je viens de rencontrer un gargonlé-bas e Parce quills viennent de faire douze heures d'avion. COMMUNIQUEZ $ Micro-trott Ecoutez et répondez aux questions. Quest-ce que les personnes voulaient faire quand elles étaient petites? Pourquoi? Avous! Avec votre voisin(e), répondez aux questions suivantes. Quest-ce que vous voulez faire plus tard, quand vous étiez petite)? Quel type denfantest-ce que vous étiez ? Ou est-ce que vous habitiez ? _PRONONCEZ } G Opposer consonnes sourdes et sonores Ecoutez et répétez.( Fait divers _ ~ Sud Radio... lest midi. Les nouvelles du jour. Michel Rebourd. ~ Bonjour. Un terrible accident vient de se passer sur l'autoroute AQ, a cété de Nimes, entre un camion et cing voitures : il y a onze blessés. Sur place, notre journaliste, léréme Duchamp. ~ Oui, bonjour, Michel. Alors voila, je viens darriver sur l'autoroute A9, sur les lieux de Taccident et j'ai devant moi Aline Besson. Quand l'accident est arrivé, Mme Besson raversait, & vélo, un pont au-dessus de Yautoroute, Et elle a tout vu. Alors, madame, quiest-ce qui s'est passé exactement ? ~Eh bien... Comme tous les matins, je traversais le pont et alors. sur la route. Des voitures suivaient le camion. DECOUVREZ 1 Quest-ce quis‘est passé? D> 1 Quels sontlesfaits?Ecouter le reportage radio et répondez aux questions. a OiiFaccident sestil passé? b llyaeucombien de blessés ? © Quest-ce quiet arivé au camion ? d Quest-ce que les voitures ont voulu faire? € Etquest-ce quélles ont fait? j'ai vu un camion se coucher 2 Quelles sont les circonstances de accident? Ecoutez a nouveau le reportage et répondez aux questions. 4 Pourquoi est-ce que les voituresrvont pas pu siarréter? 'b Pourquoi est-ce que Mme Besson a vu accident ? 2 Passé composé ou imparfait ? Quand vous répondez aux questions de l'activité 1, quel temps utilisez-vous pour : 1 deéctite les fits? 2 décrie les circonstances ? Elles ont youlu s'arréter mais elles roulaient trop vite, je pense. Et, en plus, il venait de pleuvoir, la route était glissante Une premiére voiture a heurté le camion, et puis une deuxiéme, une troisiéme.... étais terrifiée Vraiment | GRannrire © Les emplois du passé composé et de limparfait Le passé composé Pour rapporter des évérements et actions parses Une vorurea@ heurté iecorion, flea tour wu Limparfait Pour décrie les vores roulaient rcp vit aoute état glssante. une habitude 1f0U5 es matns je traversals le por ~un tat desont Jétais teri Le passé composé et limparfait Ele traversait vont quand laceident est arrivé ita pris sa voiture parce quiipleuvaitEcoutez les trois témoignages et regardez le dessin. Quel témoignage est correct? Mais pourquoi? Associez les phrases. La voiture na pas pu sarréter; 2 la pas pris son chien avec lui 3 lls wont pas pu entrer dans la salle; 4Elle a acheté un appartement ; 5 Jai retrouvé son sac; a autre était trop petit b cétait interdit dans "hotel Claroute état glissante. dilétait chez moi els navaient pas leurs billets. On vous a volé votre sac/votre voiture... Racontez votre voisin(e) ce qui sest passé et les circonstances du vol. Votre voisin(e) vous pose des questions. Passé composé ou imparfait ? Conjuguez les verbes au passé composé ou aVimparfait. 1 Hier soir? Non, je... (ne pasaller) au cinéma avec elles, (avoir) trop de travail. 2 Nous ... (faire) un footing toutes les semaines et, Un jour, nous ..(aréter. 3 Quand tu... (téléphoner, (tre) sous la douche. 4 Nous ... (rentrer) trés tot ce matin et vous ... Opposer [f] et [v] (dormir Ecoutez et dites si vous entendez [f] ou Iv]. Puis répétez les deux phrases. Avant... Proposez quatre phrases sur le modéle suivant. Opposer [/] et [3] écouter et dites si vous entender [f] ou [3]- Puis répétez les phrases. BL Gy DVD-Rom » ACTIVITES 46 et 47 reeceMa premiére histoire d'amour _ Aujourd’hui, vous le savez tous, c'est le 14 février, la Saint-Valentin, Ia féte de l'amour, de tous les amoureux ! Ah ! 'amour ! Mais est- ce que vous vous souvenez de votre premiére histoire d'amour ? 1. Ma premiare histoire d'amour ? Oh 18 lal... Ah! oui, fav quinze ns et j'étais en ‘D Javais huit ans. I s'appelait Mathieu de pour apprendre l'anglais. vacances en Irlat dans la classe, c’était mon voisin, J'ai été trés I1s'appelait Tom, il était grand, il était blond amoureuse de lui de... 94 a... 96, Eh oui ! il était trés beau | jusqu‘en 96 | Deux ans | Aprés, il est allé dans ‘L. Ah! oui, je me souviens trés bien. Aujourd’hui, une autre école, Gesthia lomule) News tususeoptbenredtonirés| 4 Mon premier amour? Bh |ioui, bierstir! dans le train Paris-Bordeaux. C’ les ans chez ma grand. j‘avais vingt ans. Elle, elle en avai s. Mais, A partir de seize Et notre premier bébé est né cing ans plus jes copains, la mer. Et la, tard. un été, j'ai rencontré Lou... C’était en 85. ait en 2000, Jallais tous re pour vingt-deux. les vaca zs ed GRannaire 1 erate « Situer danse temps 1 Ecoutez l'introduction du reportage et répondez_ bole — a Quelle est la date du reportage? cing ans plus tard b De quelle féte parle-ton? partir de :e\20 ons € Quelle est a question posée par lejouralste? an 2 Ecoutez le reportage et complétez le tableau POUT nina {onne peut pas toujours répondre aux questions) Ee eee a lan © Les participes passés Caiten que ame? soul i est passe la rencontre? ered lsavaient quel ge? 92)Saver aire @Situer des événements dans le temps © Exprimer le but Ecoutez & nouveau le reportage et complétez. 1 Cost... 14 févrer. CO ed 2 Cétait .. 2000. 3 Notte premier bébé est né cing ans. 4 Yai &té amoureuse de lui ... 92 ... 94. @ 5 Lecasting 5 Ehoui, 96! Une jeune actrice se présente pour un casting 6 ... seize ans e suis parti avec des copains, la mer. Ecoutez lenregistrement et relevez toutes les dates. s & quel événement ou & quelle action elles correspondent. 6 La premiere fois... 3 Lavie amoureuse de Rodin Racontez a votre voisin(e): partir des indications suivantes, résumez la vie 1 votre premiére histoire d'amour; amoureuse du sculpteur Auguste Rodin. Utilisez 2 vos premieres vacances ; le,en, de... a, jusquen, @ partir de... plus tard. 3 votre premier voyage en train ou en avion; 12 novembre 1840 Il nait Paris 4 votre premier jour décole 1864 rencontre Rose Beuret. 1864-1917 Ils vivent ensemble 1866 Ils ont un enfant 1883 I rencontre Camille Claudel 1883-1898, Is ont une histoire d'amour, > aogu “PRONONCEZ |G 4 Cest évident! Opposer [i] [y] et fu] Ecoutez et dites si vous entendez [i], [y] ou [ul 1 Iestvenu chez vous ? 2 Elle a mis une jupe rouge 3 Vous aver lulelivre? 4 Elle est partie sur la route. 5 llamis un blouson neu. Imaginez la réponse. Utilisez pour + infiniti. 1 Pourquoi es-ce quelle est partie en Afrique ? 2 Pourquoi est-ce que tuas tléphoné? 3 Pourquoi est-ce que vous veneza vélo et pasen voiture? 4 Pourquoi est-cequil va dans une école de langues? 5 Pourquoi es-ce que tu vas au supermarché? POEM poe | 99: La 2CV... elesestdabod er Quatre roues la TPY, la Toute Petite Voiture ehouilet SOUS UN para puis, plus tard, la 2CV’ Aujourd"hul en France out a commencé en 193 i tout le monde fappelle la Boulanger, le directeur de orb CeTEIS Gere. voulalt sortr une nouvelle Finalement, on a prése tte et pas cher ila alorsdemandé nouvelle Citroén aux Francais de fabriquer « quatre roues sous un 7 octobre... 1948, Et, 3 partir @ la, la « deudeuche » a tout fait «deudeuche ». Elle est célébre dans tous|es pays du monde, —_parapluie. Mais est-ce que vous Quatre ans plus tard, le 3 septembre 1938, la premiere 2CV est née... et le elle a voyagé dans le monde, ef a travaillé pour la poste, elle a connaissez son histoire ? | 1 De quoi¢a parle? 3 Enrésumé Lisez le titre et introduction de l'article. ‘Complétez le tableau ci-dessous sur le modeéle: n f lessouss sur suivant. Quoi Pere Boulanger a demandédefabrguer une petite | votre posche. mike 2, Repérages LisezVartile 1 relevez tous les noms donnés a la CV 2 relevz touts es indications de temps.a (» prendre un rendez-vous. évoquer des projets et parler de l'avenir,oo ~Th peux allumer la radio, s'il te plait ? Je vais en Bretagne demain et je veux savoir quel temps il fora «.... Et maintenant, la météo de demain Florence Amaud. Bonjour ! Vous habitez & Strasbourg ou & Lille ? Eh bien, demain, sortez vos parapluies ! Eh oui, il pleuvra toute la journée a 'est et au nord de la France. A louest et au centre du pays, vous aurez du soleil le matin mais laprés- midi, attention ; des nuages arriveront par la Bretagne et vous aurez peut-étre un peu de pluie. Au sud, vous avez de la chance le soleil brillera certainement toute la journée. Pour les températures, dans l'aprés-midi il fera 15 degrés & Lille, 17 & Paris, 20 4 Brest et a La Rochelle, 18 & Saint-Btienne et 23 & Marseille. Bonne journée ! » 1 Quel temps fera-t-il? D> Ecoutez le dialogue et regardez les deux cartes de France. ites quelle carte correspond au temps décrit a la radio. 2 Repérages 1 Repérez les trois vlles suivantes surla carte de France (p. 144). a Lille b Brest € Marseille Ecoutez & nouveau le dialogue et dites quel temps ilfera demain dans ces villes. ~ Etvoila ! Oh non | ~ Mais ne tinquiéte pas ! Tu verras, je suis certain qu'il ne pleuvra pas. — Tu crois quill fera beau, toi? — Mais oui, j'en suis sir. Grannaire © Lefutursimple rani ey singulier pluriel Teper, areal RMOCO 3pers. ile anivera ls/elles ariveront ifele sera nous srons. ‘vor: jaura) rave:jefero! alter:ras ‘powvoilepourra’ vould voudiai —_voir:je verra savorr-jesauia’ —_peworiipleuvro4 Tuctois? Répondez aux questions par une probabilté ouune certitude. 1 Tucrotsquilsviendront ? 2 Tucois que je pourai faire ce travall? 3 Tucrois quelle ira oui? 4 Tucrois que nous auronsle temps? 5 Tucrois que vous seez 14 heures au cinéma? (OMMUNIQUEZ @ 5 vous enétes sir? Ecoutez et dites si c'est peu probable, probable 2 Lisez le dialogue et relevez les verbes utilisés ‘ou certain, pour faire des prévisions météorologiques. Agquel temps sont:i 6 Bulletin météo a au présent? ‘Avec votre voisin(e), dessinez la carte dela météo b au passé composé ? de votre pays, pour demain. ¢ au futur simple? Adeux, présentez la météo a la classe. Pisa ed 3 Est-ce quills le feront? Conjuguez les verbes au futur simple. 1 Est-ce que vous ... (avoir) le temps de faire les courses ? 2 Is... (ativer) la gare avant nous. 3 Jesuis sor quelle. fire) bien ce travail 4 Mais oui, tu ... (étre) amoureuse un jour, ne tinguidte pas. 5 Nous ... (finir) certainement trés tard. Faire une prévision 11 pleuvra toute la journée a lest et au nord. I fera chaudlfroid a Lill Exprimer une probabilité Vous aurez peut-étre un peu de pluie. Ie il Les consonnes doubles Ecoutez et répétez. 1 Ils apprennent la grammaire. 2 lla trouvé lappareil par une annonce, 3 Ils attendent le bulletin météo. SSRIERAt Ioiite le fournts 4 Corrigez vos erreurs. 5 Classez les mots en deux colonnes. @Exprimer une certitude Je suis certain qu’il ne pleuvra pai Tl fera beau, j'en suis sir Le soleil b « quote singtcinonut | 99 > QOS .d’avenir — -Allé | — Bonjour madame, c'est Justine. Est-ce que 1A? Je peux lui parler ? Oui, bien ear lle arrive tout Sophie, c'est Justine ! suite jophie ! Bravo pour ton bi ‘Toi aussi, félicitations —Alors ? Quiest-ce que t -Ah! Je vais Je pars demain en vacances au Maroc. 1 vas faire ? Tu as des projets ? bien sar ord me reposer | Deux semaines. ~ Au Maroc | Ben, ce n’est pas comme ic: La, tu es sire qu'il fera be Aprés ? Bien... j'et u |... Etapy aierai de trouver un travel Ce n'est pas facile | Peut-étre en Corse pour commencer. Mon frére ouvre une créperie dans un ou deux mois... Enfin, je ne sais pas. On verra... Et toi? 1 Quéest-ce qu’elles vont faire ? D>: 1 Ecoutez le dialogue. De quoi parlent les deux jeunes filles (deux réponses) ? a Deleurs projets pour te. b Deleur vie dans dixans. © Deleurs études. d De leurs derniéres vacances. 2 Ecoutez 8 nouveau et dites quels sont les projets de Sophie et de Justine. 2 Repérages Lisez le dialogue. 1 Relevez les différents temps utilsés pour parler du futur. 2 Repérez les indications de temps. Dab ne prends pa infin, pas tou de suite, quoi | Etj'ai trouvé un b 616. Je prochaine. Je vais donner de au club Océan, Et pu alla fac, Eton pourra peut-é septembre ? Je serai & la maison Bon, eh bien, d'accor ommence & travailler la semaine s cours de tennis en octobre, jentre On s‘appelle, alors Je fembrasse. Moi aussi. On se rappelle bientét ! GRAAMAIRE ¢ Lexpression du futur Avec présent panera \srentrent dans deuxjours. Avec le futur proche Jevals donner des cours Avecle futur simplePUT 3 Cest pour quand? Complétez les phrases avec : tout de suite -bientot — cesoir~dans une semaine - fannée prochaine. Exemple : Ah, je suis, arnier nest pas (a. demain. 11 On peut diner ensemble ce midi ou ...? 2 Nous allons rester deux ou trois jours chez mes parents mais, .., pas de probleme : nous serons lamaison, 3 Ne inguiéte pas Ils vont... ariver. 4 Elle n'a pas fini dcrire son nouveau live ;il sorta seulement 5 Excusez-mol, madame, jarrive @ 5 tuserasia? Savoir oIRE © Parler de ses intentions et de ses projets ais d'abord me repose salerai de trouver un travail © Situer dans le temps Je commence la semaine prochaine Mon frére ouvre une créperie dans un Elle artive tout de suit e rappelle bientdt. 4 Quéest-ce qu'ils ont l’intention de faire ? Dites quels sont leurs projets, comme dans exemple. Exemple Teoh courses > evais feral 1 Diner dans une créperie ~allerau cinéma. Nous 2 Se reposer fini son travail Elle 3 Aller la banque — passer ala poste. Tu 4 Lire e journal - sortirle chien. Je COMMUNIQUEZ Ecoutez le dialogue et répondez aux questions. 1 Quand est-ce que Pierre et Philippe vont diner ensemble? 2 Pourquoi est-ce quils ne peuvent pas se voir avant? 6 Avous! Dites a votre voisin(e) quels sont vos projets: 1 pour demain 2 pour le week-end. 3 pourles prochaines vacances 4 pour année prochaine. PRONONCEZ = () Consonne + [R] 1 Ecoutez et dites si vous entendez [px] ou [br], puis répétez le mot. 2 Ecoutez et dites si vous entendez [fx] ou [vR], puis répétez le mot.jue tu en penses ? | Ouais... Jaime bien. Il est grand, il est clair... et puis, ilest calme ; ¢a, c'est bie! éte, il faudra faire travaux. Regard wala o¢ murs dans les chambres ? — La couleur des murs, ce nest pas v probléme : un peu de cfest bon mais le salon manger sont un peu petits, non ? on supprime le mur entre — Ta sais, On pourra facilement mettre tous nos meubles. as raison. Et quand 9. on pourra peut-étre installer une cheminée, 1a dai deux pices, ¢a fera un grand salor - Crest vrai, t un peu d’ar 1 Que vont-ils faire? 5:1 1 Ecoutez les deux premiéres phrases du dialogue et répondez aux questions. Qui parle? b Ouse trouvent-ils? © Quefontils? d Quel est le sujet de leur discussion? 2 Ecoutez tout le dialogue et dites quels sont les travaux envisagés a en premier; b plus tard, 102] Et —Ecoute, ca, on verra plus tard ! On pour la cuisine et la salle de ins ? changera peut-étre la cuisine dans un an le suite ! Ca va faire ou deux mais pas tout beaucoup de dépenses. Bon, alors, quest-ce qu‘on fait ? On ‘achéte ou pas ?Savoir ore © Exprimer une condition Sion achate, il faudra faire @Parler de ses intentions et de ses projets Quand on aura un peu d'argent, on pourra peut-étre installer une cheming aS 2 D’accord, mais quand? Imaginez la réponse. Exemple: Maran jepeurpatiren vaconces vecmescopans - Tispouros paren vacances avec tes copains quond t eras grand, 1 Alors, on achate cette maison? 2 Je peux commencer & manger ? 3 Tune vas plus au cinéma? 4 Papa, on peut prendre ta voiture ? 3 Etsi...etsi... Associezles phrases. 1 Sivous supprimez ce mur, 2 Si, un jour, nous avons des enfants, 3 Silachéte cet appartement, 4 Sije pars en vacances, a ilfaudra changer dappartement. b vous pourrez habiter chez moi en juillet. ¢ ilchangera la couleur des murs. d cela fera une grande piéce. 4 Trouver des excuses Répondez négativement et trouvez une excuse, comme dans ‘exemple. Exemple : Situ ache {tu changeras 4 Non, jene la chang tres bien/ a vacodter trop cher/Je changerat a cuisine 1 Sielle vous invite, vous reza la fete? 2 Silestla ce soir il pourra téléphoner? 3 Sion ale temps demain, on ira au cingma? 4 Sivousallez Paris, vous emmeénerez les enfants? 5 Silfait beau, nous ferons du velo? COMMUNIQUEZ Aquelle condition ? 1 Ecoutez et relevez les questions posées au début de chaque dialogue. 2 Ecoutez a nouveau et répondez. Dialogue 1 : Quand et a quelle condition iront-ils au cinéma ? b Dialogue 2: A quelle condition partiront-ils en vacances ? € Dialogue 3 : A quelle condition iront-ils a la fete? 6 La maison de mes réves Faites la descri votre voisin(e). Sije pew, plus tard fachéteroiune mai de a mer, une maison avec une piscine. Les voyelles arrondies Sept voyelles sont prononcées avec la bouche arrondie cen francais: [y], [ul], [0], (ce, [0], bet fal- Prononcez puis €coutez. 1 Tues heureux? 2. On peut se retrouver au port & deux heures. 3 Tout est bon chez eux. 4 Tues venu au bureau pour me voir? 5 faut dabord trouver un jour et une heure | pour le rendez-vous. QUST SS SSS SS SSSLe pain, mangez-en: Sj vous ne mangez pas de pain, un jour, ily)La boulangerie est le commerce préféré des Frangais. * 74 % des pains achetés sont des baguettes ! * 83 % des Frangais mangent du pain tous les jours. #34 000 C'est le nombre de boulangeries en France, aujourd"hui. wT PRC Ur mangeaient 328 kg de Pe ecu Pee eo Ma ils en mangent 58 kg Pee oe Cu Reece de pain, un jour, peut- Fase de boulangers et vos Pu uur Ls PeerGr Cec uC oi g Poon 1 Quéest-ce qui se passera si 1 Regardez le document @. Cest: a une petite annonce. bunarticle. une publicté 2 Lisez le document @ et répondez aux questions. ‘Quel est le message principal de ce document ? b Quelle différence y a-til entre 1900 et aujourd'hui ? € Sinous ne mangeons plus de pain, quelles seront les conséquences ? 3 Lisezle document @ puis cachez-le. Dites a quoi correspondent les nombres suivants. am bw ¢ 34000 2. Et quoi encore ? Imaginez d‘autres consequences possibles. + Sivousne mangez pas de pain i nyen aura plus! ves enfants ne connaitront pas le godt de la baguette. 3 Demain, ce sera comment? Lisez les phrases ci-dessous et complétez la liste par écrit. Un jour peut-étre. tout le monde parlerala méme langue, ily aura ume télé dans toutes les pices dela maison, onnira plus au cinéma, ‘n'y aura plus décoles, dans tous les pays du monde, ily aura assee & manger. COMMUNIQUEZ G4 auenpensez-vous? Lisez les phrases de I'activité 3 et, avec votre voisin(e), dites si ‘est peu probable, probable ou certain. Exemple : Je crois que tout le monde pariera faméme langue un our T eras ‘mol, jesui Gariarrivera pas eats [ 108BD 1 Projets D3 Horoscope Lisez fe-mail. Ecrivez une réponse & Andreas. Ecoutez le document et associez chaque signe a un theme. Salut Alessandro, ‘Cest bon. Fa terminé hier mon travail Antibes. Cait une bonne experience mais est bien W/arrter. Je vais rentrer chez mes parents et me reposer. Je commence dans deux semaines un cours de frangais, en France. Je vais rester deux mois la-bas, en octobre fet en novembre. Aprés, je commencerai i chercher du travail en France ou peut-re fen Suisse. On verra.Sije trouve un travail & Lausanne ou ii Genéve, on pourra se voir le ‘weekend, Ce sera bien! Er toi este que tu as arrét ton travail A Bergame ? Qu'est-ce tu vas faire maintenant ? Extce que tu vas rester en Ttaie ow estce 4qu’on pourra se vir bient6t ? attends de tes nouvelles. ‘Andreas 6 2. Rendez-vous ‘Vous appelez un(e) ami(e) pour le/la voir demain. Vous travaillez tous/toutes les deux de 9 heures a 12 heures et de 14 heures 417 heures. Avec votre voisin(e), choisissez chacun tun emploi du temps (A ou B). 2. Amour ee a 1. Voyage 3.Travall 4, Argent S.Lieudevie 6, Repos wn30 17h00 ‘aler chercher les enfants & ‘Taner career sees ATES Canges au superwerche Bins cheap Naini nhoo Radio Luna vous demande de présenter horoscope. Sur le modéle du document sonore, écrivez votre texte pour demain. Puls lisez votre message ala classe.Evaluation 3 Cee Cr ory (SST Comprendre des goats et des préférences Ecoutez deux fois le document et répondez aux questions. a Vrai. 7 La troisiéme personne déteste la pluie. b Faux. a Vrai. ¢ Onne sait pas. b Faux. ¢ Onne sait pas. ¢ Onnesait pas. 4 Elle aime la lecture. 9 La quatrieéme personne adore jouer au tennis. b Faux. b Faux. (ST Evoquer des projets Présentez vos projets d’avenir a votre voisin(e). [CSTE Exprimer une opi Vous étes en vacances ala campagne, au club Utopia. Vous demandez & la réception des informations sur les activités proposées. Mais ily a toujours un probléme : elles ne sont plus proposées, elles coiitent cher, etc. Jouez la scene avec votre voisin(e). ion et contester | 107i Evaluation 34 [EXIESIM Comprendre un message simple 1 | ‘Vous venez de recevoir ce message. Répondez aux questions. | Salut Jade, | Le 15 janvier, je vais avoir 18 ans. Pour féter Gt je fais une féte & partir de 20 heures, samedi. | stir, davg:votre rowvelle walach. Eabrcolque tu. pus venir ? Et est-ce que tu peux apporter un gateau 7 Voici ma nouvelle adresse : 3, rue Aristote 1 Ce message est : a une-mail. b une carte dinvitation, ¢ une carte d'anniversair. 2 Vanessa a eu 18 ans samedi dernier, a Vaal b Faux. ¢ Onnesait pas. 3 Oitvasse passer a féte? 4 Regardez les trois images. Quiest-ce que Jade doit apporter ? (EXIES Raconter des événements passés Vous venez de changer de maison ou d'appartement et vous avez fait des travaux. Vous écrivez un e-mail a un(e) ami(e) pour lui parler de votre nouveau logement et pour lui raconter comment se sont passés les travaux. Vous linvitez a venir vous voir. (40 & 50 mots) 108 | ‘cont buttVocabulaire thématique estes de vocabulaire egroupent es principauxmots nouveaux d'une unis par dominantesthématiquesafn den acter lamémorsaton et de favor un apprenisage actif vocabulaire (Pour un recensement alphabésique complete pa leon vote lexque mutiinge p. 133-142) hk) AcTIvITES tune profession tun(e) assistant(e) tun(e) boulanger/boulangére uun(e) dentist Uun(e) directeur Uun(e) étudiant(e) Uun(e) photographe un professeur un(e) secrétaire Un(e) serveur/serveuse ctrice ALIMENTATION un café un thé CARACTERISATION un bébé tun garcon une file un homme ~ une femme un nom un prénom allemandie) belge chinois(e) espagnolte) frangaisle) guyanais(e) itaien(ne) japonais(e) polonais(e) ‘québécois(e) sénégalais(e) sympa bien FAMILLE un frére ~ une sceur un mari une femme un pére — une mere LOCALISATION lune adresse un bar un bureau une chambre hotel un dub une rue OBJETS un badge une carte de visite une clé tune photographie) un téléphone RELATIONS ET COMMUNICATION uun(e) amie) tun(e) correspondant(e) un cours un e-mail tun numéro (de téléphone) un rendez-vous un(e) voisin(e) RELATIONS SOCIALES ET POLITESSE a bientot au revoir/salut bonjourisalut bonne journée bonne nuit madame ~ monsieur merci pardon sil vous plait SPORTS ET LOISIRS lecingma ladanse le football legolf lalecture lalittérature la musique classique lanature lerap lerock le volley-ball ‘TEMPS ET DUREE unage maintenant cont neu | 109110 QUANTITE ET FREQUENCE beaucoup (un) pew souvent rT) activités unfe) artiste un écri une) musicien(ne) un peintre un poete un sculpteur ACHATS: tune boutique un euro un prix cotter CARACTERISATION une couleur blanche) bleu(e) blondie) brun(e) cher/chere arand(e) # petite) ariste) jaune jolie) noite) rouge verte) LOCALISATION ‘a coté (de) a droite (de) ‘a gauche (de) au dessous (de) + au dessus (de) contre dans devant 2 derriére entre sous # sur LOGEMENT une fenétre un mur une piece lune porte OBJETS ET MEUBLES une affiche une assiette une chaise une étagere un fauteuil un livre un meuble un ordinateur une table un tableau un verre VETEMENTS ET ACCESSOIRES des baskets (fém,) tun blouson tun chapeau des chaussures (fm) tune chemise un jean des lunettes (fém.) tun manteau tun pantalon tun puli-over) tune robe un sac Une taille (de vétement) tun tee-shirt Te) ARTS ET SCIENCES 'archéologie (fém.) art contemporain (masc,) Uhistoire fém.) CARACTERISATION ancien(ne) + récent(e) calme # bruyant(e) clair(e) # sombre gratuit(e) intéressantie) premier/premigre # demnier/demniére DEPLACEMENTS un bateau Un billet (de train/davion) un bus un chemin Hest (masc.)un kilomatre tune ligne (de bus/métro) un métro tune moto, lenord Vouest (masc,) (pied un plan des rollers (masc.) lesud un Tov un train un vélo tune voiture LIEUX une avenue une banque une bibliothéque un boulevard tune cour une école tune gare un hotel unjardin un magasi un musée une place tun pont un port tune poste une prison un quai un quartier un restaurant LOGEMENT tune agence immobiligre Vale conditionné (masc,) lune annonce immobiligre Un appartement un ascenseur un couloir une cuisine tune douche une entrée un étage tun immeuble tun metre carré un parking un placard un plan Un rez-de-chaussée Une salle de bains un salon tune télévision une terrasse des tollettes (fém.) louer VOYAGE un aéroport une agence de voyages une carte une carte postale un chateau un circuit une destination un hélicoptere une ile lamer la montagne un office de tourisme tune piscine une plage la réception (d'un hotel) tun week-end ACTIVITES QUOTIDIENNES tun déjeuner tun petit déjeuner se coucher se détendre dormir écouter (de la musique) écrire(@) faire le ménage faire les courses faire sa toilette shabiller jouer (3) selaver selever tre prendre un repas se préparer se reposer travailler ALIMENTATION des céréales (fém,) un fruit un jus dorange un yaourt ‘cont onte | lley DEPLACEMENTS un aller simple unaller-retour un départ une deuxiéme classe une voie complet/compléte PROFESSIONS tun(e) acteur/actrice un docteur tun(e) employé(e) tun(e) informaticien(ne) tun(e) vendeur/vendeuse ‘SPORTS ET LOISIRS Vathlétisme (masc.) {aller en) boite (aller) la campagne tun(e) champion(ne) un footing la gymnastique lanatation| leski letennis les vacances sentrainer Jouer aux cartes jouer dela guitare ager ‘TEMPS ET DUREE tun aprés-midi une heure ‘un horaire ‘une journée midi une nuit ‘une pendule ‘un soir tard + tt Ta ACTIVITES QUOTIDIENNES acheter boire déjeuner diner faire les magasins ‘manger 112 | ite marcher 1téléphoner ALIMENTATION le beurre lecidre du Coca Fa confiture tune crépe un dessert un diner eau (minérale)(fém,) lafarine le fromage un gateau lelait vun legume tne liste (de courses) un ceuf lepain des pates (fém,) le poisson ‘une pomme de terre un repas leriz lasalade lesucre laviande levin CARACTERISATION beau, bel, belle bonne) excellent(e) magnifique romantique FETES ET SORTIES un cadeau la Chandeleur un feu diartifice un groupe (de musique) un mariage Nol le nouvel an une soirée LIEUX tune fac(ulté) un pare tne patisserie QUANTITES tune bouteille (de) un grammetun kilo(gramme) un litre une livre TEMPS ET DUREE tune minute tun souvenir hier/aujourd'hui/demain la semaine derniére/cette semaine/la semaine prochaine Je mois demier/ce mois-ci/le mois prochain année derniére/cette année/'année prochaine UNITE 6 ACTIVITES ET RELATIONS, PROFESSIONNELLES tune (petite) annonce Uun(e) candidate) tun(e) client(e) un(e) collégue une entreprise tun entretien tune expérience (professionnelle) le matériel informatique tun médecin un(e) réceptionniste (partir a) la retraite ALIMENTATION le chocolat un plat un régime CARACTERISATION ‘un point fort/faible courte) dynamique familerfamilire idéal(e) importante) interdit(e) originale) possible privéfe) souriant(e) COMMUNICATION une lettre tun (téléphone) portable PARTIES DU CORPS un cheveu, des cheveux un cll, des yeux CARACTERISATION un avantage # un inconvénient cultuel(le) fatigue) ouvert) pratique sportif/sportive super tranquille GOOTS ET LOISIRS une discotheque ‘un journal ‘un magazine Yopéra (masc.) adorers détester aller sur Internet Samuser a se baigner sennuyer préférer regarder a télévision MOIS DE LANNEE Janvier février mars avril mai juin juillet aoat septembre octobre novembre décembre OPINION une enquéte tune opinion un point de vue tun questionnaire QUANTITE assez (de) cont noize | 113beaucoup (de) un peu (de) trop (de) RELATIONS, un couple ensemble le monde (= les gens) VACANCES ET ENVIRONNEMENT lecamping un espace vert étranger (masc) tune location la pollution tne résidence secondaire le soleil Ts) CARACTERISATION ‘amoureux/amoureuse célabre heureux/heureuse malade rneuf/neuve terrible terrifé(e) MEDIAS ET COMMUNICATION unarticle (de journal) un fait divers tune interview un(e) journaliste tune radio un reportage un témoignage untexte SPORTS ET LOISIRS tun album (de musique) lebasket ‘une chanson un(e) fan leslam ‘SYMBOLES FRANCAIS tne baguette un camembert lechampagne ‘un coq 114 | cnranone un croissant. la haute couture ‘TEMPS ET DUREE Wenfance (fém,) une époque ‘TRANSPORTS un accident une autoroute uun(e) blessé(e) un camion une route rouler CARACTERISATION certain(e) facile probable sdrle) LOGEMENT une chemine lapeinture faire des travaux METEO un bulletin météo un degré un nuage vn parapluie lapluie une prévision météorologique la température letemps briller faire beau/chaudi/troid ‘TEMPS ET DUREE Vavenir (masc,) Un projet dabord tot longtemps tout de suiteTranscriptions Rencontres Legon 1 Entrainez-vous p. 15 4 1 Mest italien 2 Elle sappelle justine 3 Je sus irangas. 4 sappelle Jacques. 5 Tues frengase. Prononcez p. 15 1 Vous étes francais. 2 lls'appelle Paul ? 3 Elle est francaise. 4 Cent Lucie ? 5 Alberto est italien ? Lecon2 Dialogue 2 p.16 = Cale? Th? ~Caié, sl vous plat Qu es-ce ? “Ah! ces Emile Constant, Yassistante de M. Devaux Je directeur Etelle, ces la secrétare, Mme Moreno. ~ Etlu, qui est-ce ? ~ Crest Plerte, il est professous. Ell, c'est Anna, Elle est ‘éradiante ot elle ost belge. Luigi, l,i est italien, Carlos est expagnol et Lin et chinoie. Entrainez-vous p. 17 2.1 lest professeur ditalien 2 Lou est chinoise, 3 Elle est belge. 4 Cost Iasistante de M. Devaux 5 Paul est mon assistant. 3 1 — Elle est francaise ? = Non, elle est beige 2 —Vous tes directeur commercial ? — Non, je suis dentist. 3 -La dueotrice, c'est vous ? ~ Mais non, je suis photographe, ‘Communiquez p. 17 8.1 — Monsieur Lamy, s'il vous plait ? Monsieur Lamy, bureau 5. c'est le poste 15. 2 Madame Beaufort, s'il vous plait ? = Crest le bureau 8, poste 18. 3 ~ Mademoiselle Da Silva? ~ Bureau 3, poste 13. 4 Monsieur Bul ? = Oui, bureau 2, poste 12. 5 ~Madame Dubois, il vous plait ? Bureau I. poste 11 Lecon3 Dialogue2p.18 Ah | bonjour monsieur Legrand. Comment allez-vous ~ Gave, a va, merci. Et vous, madame Lebon ? = Oh! out mo, e ve bien, ~Etvotre bébé ? Ilva bien ? = Gave, cave = Crest un gargon ou une ile ? = Ah! un garcon. =Etila quel Age maintenant? “leunan Eh bien, bonne journée, madame Lebon ~Vous aussi, monsieur Legrand, au revo, Entrainez-vous p. 19 41 vingtet un vingt-sept quarante vingt-deux vingt-huit cinquante vingttols vvingt-neut soixante vingtquare —trente soixante et un. vingt-cing frente etun _solxante-deux wingt-six trente-deux 212-21 -27-32-43-55-61 -68 ‘Communiquez p.19 8 — Bonsoir, madame. ~ Bonsoir, monsieur. Vous avez ma clé, sil vous plat? = Oui, quel et votre numéro de chambre ? ~ Chambre 23. = Bien, voila votre clé, madame. = Meret. Ah | s'il vous plaft, quel est le numéro de téléphone de Ihbtel ? ~Crestle 01 4657 38 21 = Pardon ? =01 46 57 38 21 ~Merci, Bonne nut = Bonne nuit, madame. Prononcez p. 19 1 Anne // a un ami 2Monsieur Dany // va bien. 3 Lamie de Mathilde // s'appelle Chloé. 4 Madame Lebon // un garcon. 5 Roberto // parle frangeis. Savoir-faire p.22 1 Bonjour et bienvenue & Bingo-Bingo ! Elle s‘appelle Eva. Elle est canadienne et elle habite {& Bordeaux avec son mari, Hugo. Eva a vingt-neuf ans clle est professeur de danse, Elle aime la musique. la danse classique, la littérature t le cinéma japonais. Romain a vingt-deux ans. Il est étudiant & Pars. Il parle anglais, italien et frangals. Romain aime beaucoup le football, la photo et le rap, Eva, Romain, c'est a vous | cont quinze | usPortraits Legon 5 Communiquez p. 25 A Dialogue 1 Bonjour Vous étes deux personnes ? Non, nous sommes trols. Trois personnes. roe personnes. La table & gauche, 86 du fauteul ? ~Tiee bien, merci! Dialogue 2 = Bonsol,e suis monsieut Malet. ~ Monsieur Malet... Vous étes sx? = Out out, nous sommes ix ~Table 4. Ces &drote de la port. Dialogue 3 Bonjour vous des... ~ Quaire personnes. = Table 7, Sous le miroir ~Agauche ? — Out & gauche Prononcez p. 25 1a Les livres sont sur lee tables b Ilya des flours, ¢ lly aune chaise devant la table, 4 Lalliche est ur le mur 9 Ilya des chaises contre les murs. Leson6 Découvrez p. 26 12 allest grand, brun. porte un pullover leu... blanc lla un manteau noi et des chausmures de sport b lest pet, blond. Ilsa pas de luneties et porte un blouson noir Il un tee-shirt rouge eCestun homme, petit brun. Il porte une chemise rouge et un jean Ses chaussures sont noire aus Leson7 Entrainez-vous p. 29 470-1726) 81-28-91 -92 100-200-1000 ‘Communiquez p.29 5 1 Latable et les quatre chaises sont 8 1 380€ 2 Alors le sac noir cofte 79€ et le rouge 87 € 3 Le télephone ici & gauche ? Tl est & 260 €, Ah | non. pardon, 276 € Tey Gase trouve ot? Leson9 Découvrez p. 34 2 —Loce-loisir, Alain Dauger. Bonjour = Ou bonjour, jesus Richard Sisson. 116 | ‘cont sete = Ah ! bonjour, monsieur Soisson. Comment allez-vous ? =Bien, merci, ai votre e-mail devant moi et jai deur ‘questions pour I appartement au coin de la rue Victor- Hugo et de la rue Michelet Lappartement prés de notre agence, c'est ca? = Oui, oui, cleat ga, c&'6 de chez vous. Est-ce quily a lune fenétre dane la salle de bains ? = Non. ~ Bon... et od sont les placards ? Ils sont dans la chambre et au bout du couloir Prononcez p. 35 La si-s cvie-ni e loup—lu bin—lu deour—eu f vous—m Qade-deux — ¢ V-veux beau —biew bblé—bleu — ddoe-deux —{ veau—veux Basel-seul cbelle-boeu _¢ note- neu! bnel—nevi decleeul {bol boeuf Legon 10 Communiquez p. 37 5 Dialogue 1 = Excusez-moi, pour aller & la gare, e'l vous plait ? —Oh la !Ta gare | Mais, c'est Join, Vous étes & pied ? = Oui Eh bien, prenez un taxi. Qu le bus... La ligne 10 passe devant la gare. —Lalligne 10. Ben, discord, Merci, madame. Dialogue 2 Pardon, madame, je cherche la poste, s'il vous pla. (Oh! ce riest pas loin. Vous prener la premitre & gauche, vous alle: tout drot et ces: au bout de la nue, sur la place, ~Tryvais& pied ? (Out, bien str. Dialogue 3 ~ Salut, Tristan, tu vas 00? ~ Au lycée. — Ab mot ausei. Ta y vas comment. toi 7A wélo? Non, non. en métro. = Ah bon ? Ti ne prends pas le bus ? C'est direct | = Oh I non, c'est long en bus. Bon, daccord. Prenons le métro. Legon 11 Communiquez p. 39 8 Alors, voila, nous avons deux hotels sur I'l, Lhsiel Pacifique, & Touest, et 'hétel Continental, au sud ~Etils sont au bord de la mer ? =Undtel Pacifique. oui, pas le Continental. Mais & Yhbtel Continental. vous aves une piscine, Ah | une piscine ! les chambres, elles ont comment? =Dans les deux hétel, vous aver des chambres avec salle de bains Far conditionné et le telephone. Et pu A Théte! Paciigue. Ly a aussi une tease eta télévision Fh bien alors, Delphine le Pacique oul Contec? —Prener le Pacifique, il est au bord de la mer et cist un hétel ts sympa |Legon 12 Découvrez p.41 81 Bon, alors, vous prenez & droite la rue Paradis jusqu’a la Canebitre ef vous tournez & gauche, Vous allex jusqu/au Views-Port et vous prenez & droite le quai du Port jusqu'au bout. Il eat & Tentrée du port 2.Ah | cest un peu loin, Vous never pas de voiture, Eh bien, prenez 4 droite et sulver la rue Paradis Jjusquiau bout. Tournez & gauche dans la Canebiare, Puls prener la rue de ls République & droite. Ensuite, voyons, une, deux, tris... prenez la quatriéme rue & droite. Ilest juste en face de vous, Savoir-faire p.«2 11a ~ Agence ABC, bonjour Lasse voire message aprés le bip. Merc ~ Bonjour, cherche un appartement a louer Eu trois pidoes avec cuisine et elle de bain. dans Je centre cu prée du centre... au tolsome ou cuatrime étage avec ascenseur Et pour le prix entre 600 et 700 € per mois. Yo, le mappelle Estelle Leclerc. Mon numéro de téléphone est le 0667 9821 45. Evaluation 1 Compréhension de oral p. 43 1 Yous avez ce pantalon en taille 42, el vous plait? 2 Pout aller gare de Lyon ? Prenet la premire & gauche Ensuite, C'est tout drot on face de vous. 3 Ton téléphone ? I est dans le salon, sur la table & c6t6 di fouteu 4 Bonjour, madame, je suis monsieur Dare, Antoine Dare. 5 Oui. Votre hétel se trouve & cété de la plage et vous avez tune chambre face & la mer. Au rythme du temps Legon 13 ‘Communiquez p. 47 4/1 Le TEV B765 & destination de Lyon, départ 9 h 25. parira vole 3. 2 Le TGV 7017 & destination de Dijon, départ 10 h 04, partie voie 7 3 Le TGY 6326 & destination de Nice, départ 17 h 42, part voie 9. Prononcez p. 47 ‘All Elle a deux sacs. Il est deux heures 2 lls sont six ly @ six tables. Il est six heures. 3 lls sont hui. Ily a hutt photos. ll ont huit enfants, 4 Voila neuf pendules. Ila neul ans. 5 Ils sont dix, Voila dix objets. Vola dix eace BI llaune chaise. Il est cher ses amis 2 Elle prend deux sacs. Elle prend deux objets, 3 Ils ont des billets ls sont chez eux. “4 Vous avez une legon. Vous savez la legon, 5 lly asix hommes. ly a six semaines. Leson 14 Communiquez p. 49 8 Dialogue 1 ~ Cabinet du docteur Renoir, bonjour. =Oul, bonjour, madame. Je vouclrais un rendee-vous retcred)... Mercredi matin, c'est possible ? Non, désolée, tout est complet le matin, ~ Et dans lprée-mich ? ~Alors, ila rendez-vous a 14 h 30 et & 16 h 15. Done, 1530, c'est peesible pour vous ? Oui, accord Dialogue 2 ~ Créaltfcaltture, bonjour, = Bonjour. je voudrais un rendez-vous avee Dominique, sill vous platt = Oui, quel jour ? ~ Samedi, c'est possible ? = Out... A108 45 ou bien 11 130? onze heures moins le quar, pertait ~ Creat bon. Prononcez p. 49 La fait- faim bon beau ¢ cubaine - cubain ¢ pain — paix {rang —rat g bonne - bon, 2.4 argentin — argentine musicienne ~ musicien ¢ américain — américaine d informaticien ~ informaticienne Legon 15 Prononeez p.51 1 par = para = radio 2 mer—meiie~ ri 3 heute ~ houreux —revient 4 tole ~ soirée — réponse 5 dort dors —réveller 6 Pierre Pierrot -roman T har —barreat ~ rose Byert—vermue ~ ue Savoir-faire p.54 La Bienvenue au cinéma CGR. Voici les films, les salles ct es horaires du mercredi 12 mars Julia, d'fsxick Zonca. Film & 13 h 45, 16h 30, 19h 45 et 22 800. Salle 1 Uheure diets, c'Olvier Assayas. Alm & 13h 45, 16h 30, 19h 45 et 22 h OO. Salle 2 John Rambo, de Sylvester Stallone. Film & 20 h 00 ‘et 22h 30, Salle 3, La Maison jaune, {Amor Hakkar Fm & 16h 30. Salle 3, concise | 117C=) Paris, de Cédric Klapisch. Film & 14 h30 et 20 h 30. Salle 4 Taken, de Piere Morel. Fm 16h 30 et 22h 30. Salle 4. “Tus ks films de 'aprés-midi sont A5,10€ Le soi. les billets sont 7 € Pou les étuciants le tani est de 5 10€ Ta) La vie de tous les jours Legon 17 Communiquez p.57 8 Quest-co quion mange & mii, Antoine ? Tene sai pas, moi. De laviande ? = Ah | non, pas de vande. = Ab | du poison alors = Ou, accord. Etarec ga? ~Bh Ides pommes de terre — Bon, alors, jachéte du poisson et des pommes de tere? ~ Out. Mas prends aussi du fromage, ~ Crest tout? = Non, i faut asi une boutelle d'eau minérale Bon, alors, y vais, Prononcez p. 57 La Le beurre est encore chet bb Le vendeur est la porte. ¢ Lacteur fait du sport d Estice que le chauffeur tléphone ? fe Elles veulent faire du sport, 2.a Sa scour ne veut pas, bb Il peut leur montrer. ¢ On déjeune jeual prochain dlls veulent des jeux Elle a peur du feu. Legon 18 Communiquez p.59 6 — Alors, quiestce que vous aves father entre 20 heures €123 beures ? Nore... Vers 20 heures ai téléphoné & ma mare et apids, [ai ding chea ma voisine. C'est une amie, Comment ea-ce quelle appelle? Anne, Anne Barteau, —Etensuite ? ~Ensute, oh len, nous avons pris un vere au Café de la gare. un café & cbté dela maison. ~Au Calé de a gare? = Oui, oui, pourquet ? Legon 19 ‘Communiquez p.61 8 - Ald | Léa ? C'est Mathilde. Mathilde | Alors tu es renttée de Barcelone ? = Oui 1, jo sui & Paris i Tues restée combien de temps la-bas ? = Cing jours. — Tues rentrée quand? ~ Mardi dernier. Alors, Barcelone, c'est comment ? = Magnifique | Etienne et moi, on y retourne le mois prochain. = Ah bon ? Et pour combien de temps, cette fois ? = Pour deux semaines. Savoir-faire p.64 1 Bonjour. Vous avez deux messages. = Cheri est moi. Il ny a pas de pain pour le diner, ce soir. Alors, prends du pain chez le boulanger, sil te plait. Ace soit, = Chéri, c'est encore mol. Prends aussi de la salade, des ceufs, du beurre et du fromage. Ta mére dine & Ja maison ce soir. Ah | et de eau | Achéte aussi deux bouteilles d'eau. Vivre avec les autres Legon 22 Découvrez p.68 1.2 -Alore, vous avez quel 8ge, sl vous plat ? Je vais avoir 22 ans dans un mois. = Tiés bien, Etvous avez deja travaillé dans un hitel ? Oui, ja travailé un an & la réception d'un hétel, a Berlin. = Oh! vous eavez parlor allemand, alors ? Oui, oul. je parle allemand et angiais. ef je vais apprendre espagnol. = Ties bien, Dites-moi, est-ce que vous faites du sport? Du spott ? Out. je fais du tennis et de la natation. Cest important ? ~~ Ecoutez, non, non... Non, ceniest pas trés important. ‘Maisilfautparioisravaillerle samedi tle dimanche. Vous pouves travaller le week-end ? ~ Ab | oui, oui, pas de problame. Communiquez p. 69 ‘5 — All| bonjour Je téléphone pour lennonce, Vous étes étudiant ? = Oui, je aus étudlant& la fac de langues & Bordeaux. = Ah! trés bien = Je voudrais savoir... les cours, cet pour un enfant de quel Age ? —Douze ans. C'est ma file. Elle a fait un an dlanglats & Técele mais elle ne peut pas dire un mot Et vous voules combien d'heures ce cours par semaine ? Ie ne sais pas. Deux ou trois heures. Vous pouvez donner les cours le soir aprés 18 heures ? Alors, lo mardi et le jeudl, ce rest pas possible, Mais Jes autres jours, pas de probleme,Leson 24 Découvrez p.73 Bion, lore, madame, que savez-vous denote eniteprise > le. Vous vendes des iléphones. Cet ga? Ab non, pas exactement, Nous vendone du matériel Informatique Ai oval, cus, . Cet ga cui Bt pourquo! voulez rou avaler pour nous? “Tal pas de rval. Alors, je cherche = Quie-ce que vous aver fait avant? ~ Secrétaire. ~E1pourguolaves-vousquité vore demir travail? “Cees mon man Hest allé haber avec une ure femme... une lemme de mon enteprise. Vous imagines, au tava | los, e aus pare Bien, vous aver des quenons pout ete? sie Eh bien, mere Evaluation 2 Compréhension de l'oral p. 75 Objectif 1 Le matin, en général, je me léve vers cing heures, trés t0t, parce que je commence & écrire de trés bonne eure. Deux heures aprés, je prends un pelt déjeuner, vers sept heures, Je prends deux bols de caié et. ensuite. je continue & écrire jusqu’a onze heures. Et avant le déjeuner, entre onze heures et midi, je lis les journaux. Aprés le déjeuner, en général, je vais me promener ou je fais un petit peu de sport, je joue au tennis. Et, en fin d'aprés-midi, vers quatre heures, je recommence & écrire jusqu’é sept ou huit heures. Aprés diner, je continue A éerire jusqu’a minuit environ ; done, je dors environ ‘cing heures par nuit. Objectif 2 Dialogue 1 ~Bonjour, je voudrais réserver une table pour quatre Personnes, ce soir. Cest possible ? Pas de probléme, A quelle heure, s'il vous plait? 21h 00, ~ 21h 00. Aquel nom ? Dialogue 2 Pardon, madame. A quelle heure part le prochain train pour Bruxelles, 'l vous plat ? ~ Le prochain rain pour Bruxelles... A9h 18, Vous voulex un billet ? Dialogue 3 ~ Bonjour. Je suis madame Moine. J'ai rendez-vous avec le doctour Vieira & 16 h 30. Madame Moin... Ah oul, 16h 30. Un moment, il vous plat. Dialogue 4 ~ Pardon, madame. Eat-ce que le film Elderado a commencé, sil vous plait? Non, il commence & 20 heures. C'est bon. =Daceord. Alors, deux billets, sil vous plait Tied Un peu, beaucoup, passionnément. Legon 25 Découvrez p.78 Pardon, monsieur, je fais une enquéte sur les loisirs des Frangais. Vous pouves répondre & quelques questions ? ~ Oui, bien sor. ~ Alor... Yous avez quel &ge. s'il vous plat ? ~ 26 ans. ~Vous tates du sport? =Taifatt du sport, mois aujoure/hut, non... je nen fais plus. ~Diaceord. Le week-end, est-ce que vous sortes beaucoup, ‘un peu ou pas du tout? ~Ah Ie sors beaucoup ! ~ Avec des amis ? En famille ? ~ Avec mes amis = Quiest-ce que vous prétérer aller au cinéma, au thédtr. 4 Topéra ou dans les musées ? ~Talme beaucoup le cinéma... aime bien le thédire aussi Mais fopéra et les musées, non... Je détesie ga | =Diaccord. Le soit aprés le travail, vous prétéres aller sur Iniemet, lire un lize, un joumal, un magazine ou regarder la tlévision ? Je préiére lire... oui, lie, Je riaime pas beaucoup regarder la télé ~ Ab! bien, Avec vos amis oi es-ce que yous dine, en général? Ala maison, chez vous, chez eux ou au restaurant ? = Ah! ches mol, aime bien | adore faite la cuisine ~Et aprés le diner, vous sortez dans les bars, dans les discothéques ? ~ Dansles bars, oui... Dansles discotheques, non. Je’aime ‘pas beaucoup danser. ~Trés bien. Merci beaucoup, monsieur. Legon 26 Prononcez p.81 1 Vous @tes pout ou conte ? 2,Vous aime: les petites ou les grosses votures ? 3 Vous préiéres la bleue ou la rouge ? 4 Ele est grande meis pas tes belle. 5 Vous prelrez la ville ou la campagne ? Legon 27 Communiquez p. 83 51 Oui, je suis allée deux semaines en Bretagne. Qu'est- ce que c'est bien | 2 Hier, nous avons vist le muste d'Art moderne. Oui Ce riest pas ies intérestant | 3Tai passé tout le week-end & La Rochelle, Cest ‘raiment beat | 4 Qui eh bien, tile Madame, ga ria pas beaucoup intra | 5 Te suis parte & la campagne, cette année, Je me suis ennuyée | 6 La plage, le soleil. tout ga... adore | C'est super | cont danas | 19(rect Savoir-faire p. 86 1 All tout “Bonjour madame. Je me présente, Je _mfappelle ‘Thomas Caron et je travaile pour Institut VBA. Nous faisons en ce moment une enquéte eur les Francais et lea vacances pour le magazine Télé 7. Vous pouvez répondre & quelques questions, al vous plat ? = Eu... oui, bien sir = Quel age avez-vous, sl vous plat? -34 ane, —Daccord. En général. passez-vous vos vacances en France ou al'étranger ? En France: Hum, hum, Oi passez-vous vos vacances ? A la mer, ‘aa montagne. & la campagne ou en vile ? Buh... & la mer... ou & la montagne. La campagne, ron, on name pas ca ~Partez-vous seule ? En couple ? Avec des amis ? En famille? = Ave mon mati, = Diaceard, Comment voyages-vous ?En train, enavion, en voiture ? = En voiture. Le train et 'avion, c'est trop cher. = Bien, Quand est-ce que vous partez en vacances, en général? En aot. Toujours en act = Diaccord, Ob habites-vous pendant les vacances ? ~ Ala mer, nous dormons chez ma soeur Ele e une grande maison, Ala montagne, on loue un apparement —Trée bien, Je vous remercie, madame, Au revoir ot bonne journée. inchs Net cea 4 Bonjour, vous étes bien ches Aliredo et Martha. Nous ne sommes pas a pour le moment mais lassez-nous un, message. Merci Bonjour Martha, bonjour Aliredo. C’est Marc. Euh, Stephanie et mol, nous voulons passer deux semaines de vacances dans votre pays, cette année. Est-ce que vous pouves nous donner des conseils ? Eu... Je ne sais pas, moi. Quel mois choisi. par exemple ? Quoi visiter ? Quels vétements prendre ?.. Yous pouvez nous tdléphoner ? Merci davance. iy Tout le monde en parle Legon 29 Communiquez p.89 8 — Quest-ce que vous voles faire quand vous aves sept ou hut ana ? = Quand favais sept ou hut ons ? Ben mot, je voulais fre boulanger... comme men pee. Moi, quand fies pett, je voulais ave prolesseur espagnol parce que, dans ma clase, ily avait une Espagnol... Quiestce quelle état belle! 120 | cont net Eh bien, moi, je voulais trevailler dans une gare. parce que j/aimais beaucoup les trains. — Actrice. Paree que fallale au cinéma avec mon pére t... jaimais bien ca. Prononcez p. 89 1s étaient Ia tous les dix 21 portait beaucoup son petit blouson, 3 Elle peneait bien partr en bus 4 I1y avait un gros camion A coté du garage. 5 lls attendaient tous les deux devant la pore. Legon 30 ‘Communiquez p. 91 6 | La femme vena dentrer chez le boulanger, en face. Ex homme, état & ote de sa votre. I et monté -¢re = demier demiere -er + -¢re (el + fer heureux heureuse -eux-+ -euse (0) (02! Cas particuliers : vieux/vieil ~ vieille, beau/bel + belle, nouveau/nouvel + nouvelle, blane = blanche, bon = bonne. Le pluriel des adjectifs suit les mémes régles que le pluriel des noms, cotati | 1252 La place des adjectifs qualificatifs Les adjectifs qualifcatifs se placent en général aprés le nom un pantalon rouge, une ville francaise, un live intéressant Certains adjectifs (beau, bon, grand, gros, joli, nouveau, petit...) se placent avant le nom une petite voiture, un grand appartement, une nouvelle robe. DLES ADVERBES 1 Adverbes de fréquence et d’intensité |I sort parfois/souvent/beaucoup/peu Co café est trés/trop/assez chaud. 2Y Tlremplace un complément de lieu introduit par d, dans, en, sur, sous, chez, etc. ~ Ta vas dans le jardin ?— Oui, j'y vais. ~ Tu habites au Canada ?— Oui, j'y habite. E LES PRONOMS 1 Les pronoms personnels Les pronoms suivants représentent exclusivement des personnes, sauf les pronoms COD e, la, les. tum’écoutes tu me parles je mange lie me léve tu manges |tu te leves je fécoute je te parle iVelle/on mange (| il/elle/on se lve |i/elle/on Vécoute |il/elle/on lui parle nous mangeons |nous nous levons| tu nous écoutes_|tu nous parles vous mangez _|vous vouslevez |je vous écoute _|je vous parle ils/elles mangent ils/elles se lévent |tules écoutes _|tuleurparles | * On utilise la forme tonique = pour enforcer le pronom sujet : Moi je parle et Tui il écoute. = apres une préposition : Ils mangent chez eux 2Le pronom en Ilremplace un nom précédé de l'article partitif ou d'une expression de quantité — Ta veux du pain ? - Oui, j‘en veux bien. ~ Ti fais de la gymnastique ? — Oui, j‘en fais. = Il fait beaucoup de sport ? - Oui, il en fait beaucoup. 126 | center3 La place des pronoms Le pronom se trouve en général avant le verbe Ta me parles, Tis leuras parlé. Ti vas les voir. Ne l'écoute pas. J‘en prends A\ Le pronom se place apris le verbe & Timpératf posit Parle-moi Regarde-les. Prends- B51) ALA CONJUGAISON Les verbes contiennent un radical et une terminaison je march-e, vous march-ez. Certains verbes ont plusieurs radicaux je pars, nous part-ons je bois, nous buv-ons, ils boiv-ent B VALEURS ET EMPLOIS DES TEMPS ET DU MODE IMPERATIF 1 Le présent + Vérité générale : Tous les hommes sont égaux. * Action en cours : Je lis (en ce moment). * Action habituelle : Je déjeune a une heure (tous les jours). + Expression du futur : Ti pars demain ? * Ordre : Tu ranges ta chambre ! 2 Le passé composé + Evénement passé (c'est le temps du récit) : Je suis sorti hier 3 Limparfait * Circonstances d'une action : Quand il est arrivé, je lisais. * Description d'un état dlesprit : Les gens étaient heureux, * Action passée habituelle : Je me levais (tous les jours) & 7 heures. 4 Le futur + Probabilité : I viendra (peut-étre/probablement) * Prévision : II fera beau. cxntvingt sent | 1275 Le mode impératif * Ordre : Ne fumez pas ici ! * Conseil, suggestion : Offrez-lui des fleurs ! * Invitation : Entrez, bienvenue ! ACCENTS ET SIGNES DE PONCTUATION A LES QUATRE ACCENTS * Laccent aigu (é) :/'été * Laccent grave (é, 4, u) : mére, JA ow. + accent circonflexe (4, €, 6, Gi): ge, étre, ile, hétel, cotter. * Le tréma (i, 6) : mais, Noél. B LES SIGNES ORTHOGRAPHIQUES + apostrophe remplace a ou e devant un mot commencant par une voyelle Tami, lécole. + La cédille ¢ se prononce [s) : un gargon * Le trait d'union = lie des mots (vingt-trois) ; ~ divise des mots en fin de ligne entre deux eyllabes (fran-cais) C LES SIGNES DE PONCTUATION + Le point (,) est a la fin d'une phrase ou dans les abréviations (M. = monsieur). * La virgule (,) et le point-virgule (;) marquent une pause entre des groupes de mots ou de phrases. * Le deux-points (:) annonce une explication ou une citation. * Les guillemets (+s) marquent les énoncés en style direct (dialogue) et les citations. + Les parenthéses ( ) s'utilisent pour les remarques & mettre a part. * Le tiret (~) s'utilise dans le style direct (dialogue) et les énumérations. 128 Jf conta utLA PRONONCIATION DU FRANCAIS ALPHABET PHONETIQUE + 13 voyelles orales antérieures | centrales | postérieures fi) fini fy] sur {ul sous lel ete [0] pew fo] mot {el sept [ee] peur [o] porte {al chat, papa _ | + 3 voyelles nasales (€lpain [@] blanc [5] bon {flpied [y)suis [wl out cent nat neat | 129Tableaux de conjugaison ‘ls/elles sont vai tu ifelle a vous avez ilsfelles ont jevais tuvas iijelle va ‘nous allons vous allez ils/elles vont je bois tu bois Welle boit ‘nous buvons je choisis tu choisie ‘fell choisit nous choisissons ‘yous chotsises ‘is/elles choisissent 130 | cnt jake tu asa ‘jello a 68 nous avons été vous aver 616 ilsfelles ont 618 vaiew tuaseu iljelle seu ils/elles ont eu Je suis allée) tues allée) ‘Welle ect alls(e) nous sommes allé(els ‘yous éies alleles ‘s/elles sont alls(els jaibu tuasbu ‘jell abu nous avons bu ‘yous avez bu ‘ls/elles ont bu Jaichanté mas chanté Afellea chansé snows avons chanté vous aver chanté {lsfelles ont chants Jaichoisi ‘a a8 chois ifelle a choisi nous avons chols, vous aver choist, {lsfelles ont choisi Yavais mavais iifelle avait ils/ellos avaient allais tu allais iifelle allait ‘nous allions| vous alien ils/elles allaient je buvais tu buvais ilfelle buvait ‘nous buvions ‘vous buviez ilsfelles buvalent je chantais tu chantais i/elle chantait nous chantions ‘yous chantiez llsfelles chantalent je choisissais tu choisieais| iAfelle choisissait nous choislsions ‘vous cholsissies liselles choisiseatent je serai tu seras ilfelle sera Ils/elles seront eure: tu oures iifelle aura is/elles auront Firat wires fells ira nous irons: ‘ls/ellesiront je boirai ta boiras Aifelle boira nous boitons| vous bowes {lsfelles botront je chanterai tu chanteras ifelle chantora nous chanterons vous chantetez {lsfelles chanteront je choisiral tu choisiras ilfelle choisira nous choisirons| vous cholsitez {lsfelles choisiront soyen avons ayer, allons aller chante cchantone chantez choisie ‘choisiasona choisiasez‘isfelles connaissent Je dois tudoie Welle dot nous devon vous devez ils/elles doivent ‘eerie tuéere Afelle écrit nous éerivens vous éerives ils/elles éerivent Je fais tu fais ielle fait ous faisons: vous faites ils/elles font ‘faut epars fu pars ‘fell part nous partons vous partez ‘isles patent tu as conn {felle a connu ils/elles ont conn, Jaida twasdd ifellea da ous avons da vyous avez da Ilsfelles ont 26 ai crit tu as éonit ifelle a écrit nous avons éerit ‘yous aves écrit ils/elles ont écrit fai fait tras fait fee a fait nous avons fait vous aver fait ls/elles ont fait la falla je suis parti(e) ‘ues partite) ilfelle est partie) nous sommes parties vous éles partiels Aifelles sont parties je connaissais ‘tu connaiseais il/elle connaiseait {ls/elles connaiseaient Jedevais tu devas elle devait nous devions vous deviez ils/elles devaient sGerivaie tu éerivais ilfelle éerivait nous éerivions ‘vous éeriviee ilsfelles écrivaient |e faisas tu faisais ‘elle faisat nous faisions ‘vous fasien ls/elles faisaient ‘I fallait Je partais, tu partais | elle partat ‘nous partions vous partiez {Welles partaient tu connattras ifelle connattra nous connaltrons vous connattrez ‘ls/elles connattront je dovrai tu devras ifelle devra ‘nous devrons vous devrez Is/elles devront écrirai tu éoriras ifelle écrira nous écriron vous écrirez ils/elles écriront ye ferai tateras Ajelle fora nous ferons ‘yous ferez Is/elles feront Maura je partial tu partiras ‘elle partira nous partirons vous partres ‘elles partiront connalaves existe pas cris éerivons faisons faites ziexiste pas partons partez ccpetai| 131jaipa je pouvais js pourra tu peux fuas pu tu pouvais tu pourra rieiste pas ilfelle peut ilfelle a pu Afelle pouvait ‘lfelle pourra ‘nous pouvens | nous avons pu nous powvions ‘Rous pourrons ‘yous pouves: vous avez pu ‘vous powviez ‘yous pourrez lls/elles peuvent | ls/elles ont pu ‘is/elles pouvaient | la/elles pourront je prends jai pris Je prenais ve prendral tu prends twas pris tu prenais ‘a prendres prends elle prend {elle a pris ifelle prenait ‘Welle prendra nous prenons ‘nous avons pris ‘nous prenions nous prendrons | prenons ‘yous prenez ‘yous avez pris vous preniez vous prendre. prenex lls/elles prennent | ls/elles ont pris ils/elles prenaient | is/elles prendront je sais Jaisu je-saveis Jesaurai fu sale tuassu tusavais ‘tu sauras ache Afello att Ajelle a su ilfelle savait ifelle saura nous savons nous avons su ‘nous savions nous saurons: sachons vous saver vous avez su ‘vous savies vous saurez sachex ilsfellossavent | s/elles ont su lls/elles eavaient ilsfelles sauront jeviens je suis venu(e) je-venais Je viendrai tuviens ‘tues venu(e) tuvenais tu viendras viens ‘elle vient ilfelle est venu(s) | elle venait i/elle viendra ous vencns: ‘nous sommes venu(els | nous venions ‘nous viendrons | venons vous venez vouséies venule)s | vous veniex ‘yous viendrez venez llsfellos viennent | s/elles sont venules | ils/elles venaient ils/elles viendront jeveis jaiva Je woyais je verti tuvois twas tu vorais tuvertes vie ‘Welle vet {Welle aa AVele voyalt elle verra ‘nous voyons nous avons vt nous vorions| nous verrona voyons ‘yous voyer vous avez wu vous voyiez ‘yous verrez avoyer llsfelles vient | is/elles ont vu ils/elles voyaient ‘s/ellos verront jeveu faivoulu je voulais Je voudral ta veux twas voulu tuvoulais tavoudras veuille ello vout Aele a voulu ifelle voulait ‘felle voudra nous voulons ‘nous avona voulu | nous voulions nous voudrons: ‘yous voulez ‘yous avez voulu vous vouliez vous voudrez veuillez il/elles veulent | is/elles ont voulu | ils/elles voulaient | is/elles voudrontbent, oe oti, pre. ecient mm, acheter. eeuractiee,n. activités adore ‘agence de voyages nf ‘agence immobile. agenda. ahbon 7 oe sirconditionné, nm. album ide musique nm Bem alle, inn allerretour nm, alum, lors ad. amie Smoureun/amoureuse of ancien, a, ‘année partrde oc apportement nm appele (x p07 apprendre, ti apts, dv pets mi nm aquarium, nm argent nm. atten arvee,n rte, nm tse assez adi, siete nf assistant) atlétisme, mm. attendee attention (are) ‘aujourehl a aurevir nm aus ad, autoroute, af autre oa. ‘ant ach. ‘vantage, am vec prep. avec pase oc, ‘venues Lexique multilingue ANGLAIS seeyouscon rextto ecient toby sctorlactess aati toador love travel agency ‘state agent (fc) aay real tolove aircondtioning ‘bum German 090 retum teet totumon then friend love iniove year a year brthaay (starting) fom Aa apartment tobecaled tolewn her emoon aquarium ‘money tostop val toarive aride iit enough plate athletes with pleasure future ESPAGNOL hasta pronto alledo (de) cidente comprar betoractie setivided dora agenda devises ‘agenciaimmobiiaria agenda ghar ae acondicionado bom Slemin iday vues cencender amigote) namoradota) so Brtiguo to paride apartamento lamarse) aprender despues tarde nero pare Hegada Negar antculo anista bastante plo ajudante stltsno esperar ‘uid tener hoy ios Tambien autopsta toa) elt vetaja on mucho gusto porveie brenda ALIEN presto Inederne ‘comprare _mtore/atice ey adorare ‘gens de agai Agencia immobitare agenda she? i condotonata ‘bum fedeco dare Sandataerterno ecendere alors amico(a) appartment noma imparare dopo pomeriggio aequaio sald fermare ano aricolo sbbastanze ato Dsntente stein spettare aterzone (fre -) 299i siveder anche sutsteds ait) ima vantaggio con pacere veri fturo Viale corso PoRTuGAIs 2tel0g0 lado (6) edente compre setovectle sewdode ‘rar {géndia de viagens agénciaimobitara agenda ane arcondcionodo ‘oun demo Dihete deida evota liga endo amigots) spavonadota) aetgo versio ported portamento amare) render depose ee sauso dinner poor regads these sre steetor Sesante pa tee itetimo Sper Stereo estar toe aes tsnbem itoestada sues) vantagem fie ein sorec talépe ofa fo metal Sima ign cyopeiia boro Soacmptenra Baud raBurad noaetopcio ec yoaeio uspoivo ant yan auaont, Sic espa, yaiva ‘orp yer emorpogric awa owvenig ioc ‘vem pureuptvodtepurewston tree ohoc xpone yeveha ne Sapépoue equ pasos hers evens ew6oeio| oivra Propatda etn Biro epee poomy ature criong urontmtd6pouoc ane mow mheovéera uo ye foot pediow epp0c cont renters | 1332 ft 36 2 3 2 10 6 2 8 a 3 2 7 3 10 2 2 3 6 xo 6 6 5 7 15 Boge aoe Eee avion nm voin ave ectcalauréat badge, nm baguette £ alone) pron banque, nf baskets. plac ‘bateau nm beaulbell, beaucoup, ac, baba, nm bee. beurre.nm, bien of. len si fo, bit nm. bisesn bieous n,m. plu blanethe, od. blesste). bleu, od. blond, 2 bouson, nm, bie brite n.£ bon, of, bon de commander. bonjour inter. boone année, bonne journée. bonne nuit. £ bouche, af boulangervboulangére,n. boulot nm-+ fam bute. boutique, af bravo inter, bret oo. bail ne trun 2d bruyant ot bulletin étéo, nm, bureau. bureau [mule nm bus nm cabinet. nim fadeau nm ete. calmed calmer), v pron fain, campagne. camping. candidat) n ene.n farted jouer. arte devise, £ carte postal, casting, celeb, a). ctréaes, ptr certain Certanement cc thalse,n ‘chambre. hance ‘changement nm. shanget hanson. ‘chapeau, nm. ariel chien. han, 134 | ‘cont rente quatre teroplane tohve high schoo liploma ovis badge French stick tobathe bank boat handsomerbeautul alot baby Belgian butter well ofcourse ticket lovelies") Tove thse white injured person, casualty be ond Jacket ‘oornk right club ood fer frm helo Happy New Year 900d day Soodhight ‘mouth Doker jb bottle shop, boutique wel done! Inawors toshine brown noisy weather report ce ek bus cabinet, fm present it fee ikl ale [ace] Calm, quet tocaimdown tony country ‘camping, campste andiate map playing card sting cad postard ‘esting famous creas certain certainly che bedeoom chance. luck change tochange sng hat a castle witen auien habevtenee bchilerato rete de idetiicacion baradepan banarse) bance apatilas de deporte arco guapota) mucho bebe bela mmantequila ben por supuesto bite beso besos bancola) hei) aul ‘bie cazadora beber ascoteca been | hoje de pedo ‘eos ss Felaaio ens ls ‘buenas Noches boca panaderoi) traalo botela tenga brave breve bila fudso informacion meteretogia ofcine sutobis abinete regalo fe ‘tanqulota alma se) ‘amis ampo camping ‘andidatoa) ‘area «arta para usar ‘arta devista tarjeta postal castng/eecién caebre ‘ereaes cero ‘la habracion ‘cambio ‘ambar ‘ancin sombrero ato) estilo oatto satura lascispassre, pass sfiatno fers bagno banca Scarpedaginnastia bares balla) ‘molt belga burro bene carta certamente igen sunbacie bac biancola) feria) bi rondo iubboto bee cote ‘bone buono dordine ‘buongiorno buonanno buone lomata buona nate bocca paneterea) favors botgia nego bravo) breve briare ‘rune boletno meteoroogi ico. sutobus studio regalo ote ‘uletota) imars campagne ‘ampeago ‘ancidto ‘artina, mappa Carta da gioco bigeto aa vista pois or orm uch )direta sinamico ‘ua mineral xcola ccutor cect) bela empregadot) ‘dormecer infinda ranca enfin emgerl emmedia boners) Invesigacio Junto lemseguida veeno trina ada, hall empresa vontae deer) poe spazio verde panto) lene dae Pratl stangeita) sstudante tar facamente elec fesculpe-me expen fabricar faculdade fact facimene fazer ‘ooqulal fama fin famastico farinna ‘ansadoa) potena| parabens tlhe, esposa yvoua, ragopa Bioxoog oprah Seino Sans 00 8c SiaxdorqebiuB0rpE at vac ‘yypa90 omen fia owt, vou bee Svaynds eroded eps yoko pee ouyypapéac enw oradinhog snoxouat roa io ras. Emredoog ‘ec fart it00op0 Bap paw at mouse nponévnen ponovodia: toobo “emionon paiva verre ‘enn exo Bor, opadua pe sons ‘peoratis 6a) e090 rtips evogtn ‘ipa erent. anogein arp hg opera couynunete gg ‘mapa sarooneudts ‘sa navemorgiow ‘eatoc feata pay wag conoyevea onasoc (pavroornd ‘heip oupooytvoc ohipoua upopnsipa tka eukuyocfenetre.n.6 fite, nf ‘gagner vt ‘etgon, nm garesn giteau. nm, ‘gauche (lo ‘lace, ‘lssant of, ‘ol, nm ‘outa ‘ramen, ‘rand, ‘grand mere ‘grané-pére, nm, ‘gratuito ts 04. ‘guerre n sutare nt ‘uyannas ‘ymmnastique haber (x p07 habit cin habits, 6 habit) haute couture. haicoptere, nm heures nf heureux. od) heute «0 bier od histor, nt ‘homme, nm. Irate hotel nm tel de vil, 2. 00% fal og. fdgesn ‘faut imp, ‘lye, vino. lant imagines, vt Immeuble,n Important 0 Inconvenient. Indispensable, Informaticintne Inguleter (sv pron inspecteurfinspectice, installer institatr.m iter 1 i Ineressant od, interview. inter vo inten fallen a) woken, a). spon o faim jaune 2 Jeans nom Jeu window Celebration, party Frewors Sil dager ower Tootbat jogging French brother cheese fue boy coke left) slippery ooh taste som ‘al big grandmother ‘grander free rey gutar Guyanese symnastics toes get dressed tole abit sual high aston helcopter hour time happy tone yesterday story ‘imetable ote town hall here West idee iis ecssary, must ther wae ion toimasine buiang imporant ‘dravoroge ‘sven al ‘ompteranayt tower inspector ‘oinstal putin reo ireesting ‘eine in fromthe wary Cont Japanese arden Yellow (pai jeans Thursday festa uegos artes hia chica for locura futbol footing frances hermano ‘queso fra ‘ganar tmochocho etacion poste: [Gizguerda te) lado resiladio gel gusto amo grange abvele Sbvelo atte os guerra utara ‘anes imnasia vestrse) ‘costumbre habval ata comtura Ielcptero hore feliz chocat ayer stra home horaio hotel elas aqui ices idea hayave hay isla imaginar aco importante inconveniente indispensable Informatio) precupar se Inspectoia), instar piohbi entevista Invtado ‘alano mares Iaponés faa ‘mario pantalones vaquers feta foc dartiiio fol pazaia ale footing joging francese fratello. fomaggio ‘auto gvadegnare ‘gaz Staxone tort dolee sista) sehto Sdrucoevle gol gusto gramme ‘grande ‘ratut, gots ‘sig0 ‘uerra irs dla Guyana sinmastca abiare abiudine selito aamods wicote face te Siberg, hte rmonieio ui qua ideale idea Disoona cbiclson0 ‘soa imvmaginare stable ediico importante svantag9io Indspensable Infoematico istallore ‘stato proibire vewre incerta intro iano ela Costa éavorio sjapponese sacino gallo Jeans ‘loved janela festa foge de arto ‘apatiga ha for Tovewa futebot Joosing franceytancesa uel trata ganher rapaz sstasso bole (8) esquerds geld fsconegadole) ‘ole ‘pono gram ‘rande 0 ay ‘ratutta) nzertota) ‘guerra fuicara ‘uianense sini vests) habit habitual alacomwa helibptero hoe chmara municipal aaa ‘deal dela precio he tha Imagioar sie Importance esvantagem Inespensavel ‘eenica de nformitica inguietar se) Inspecoria) insaor Insirto prosir ntesta condor onvidedota) ralanota) mmadinense Japonésaponess sarin amateloa) ‘alas de ganga ulna fera enpas ‘epap0 Erboxtio Suoprcio i ‘sands ‘sa oénes det not ‘gavrouen sip pave, ooveerna Aanapartntoc ‘nov aoyleta ye my Raapopopmnh amano endeupneceneuprrpe probit ‘anayopetu vbagépov ‘owernevin poowahs pooreduevoc Tenn ‘andr Rech Pheyavroorod rani nog tpvog wy eure cont ente-sept | 137