Teatro de

mscaras
Adriana Lpez, Cristina Molina, Ana Prez, Berenice Prez

Qu es una mscara?
Es una pieza de material, usado sobre parte o la totalidad de la
cara. Puede estar constituida son tela, plstico, yeso, madera,
papel, etc.

La mscara es un recurso del teatro que se ha utilizado desde la poca

prehistrica. Hay compaas de teatro que se especializan y se distinguen por el
uso de las mscaras. Estas tienen la peculiaridad de hacer que la, expresin salga
del cuerpo en lugar de la cara. Los movimientos tienen que estilizarse, sintetizarse
y en cierta medida exagerarse.

Existen dos tipo bsicos de mscaras

1.
2.

Neutras: No manifiestan ninguna emocin.

Expresin: son las que representa un animal, un ser no conocido, un robot, un
anciano, adems, refleja un estado de nimo, como tristeza, alegra, etc.

Teatro de mscaras contemporneo

Est ms vinculado al teatro infantil y juvenil, sin embargo, existe
una interesante corriente de teatro de mscaras para adultos, en
estado puro o mezclado con otros tipos, como el teatro del silencio,
que van emergiendo y crendose un lugar importante dentro del
sector.

Qu requiere
de los actores?

Una conciencia corporal plena, ya que la

concentracin, los impulsos, la gestualidad y el juego,
tienen un papel fundamental.
El estado fsico y el dominio de la expresin corporal
forman parte muy activa en este tipo de teatro.

Rango de edad
Recomendado para nios a partir de 3 aos.
A travs de este tipo de teatro, los nios tienen la posibilidad
de expresarse metindose de lleno en su papel, ya que con
ayuda de las mscaras los alumnos entran cada uno dentro
de sus roles.
El jugar con mscaras es un
excelente recurso para
fomentar la expresividad de los
nios y enriquecer las
relaciones con los dems.

Consideraciones didcticas
Todo el sentido pedaggico, didctico y formativo del teatro
para la vida hace que el proceso protagonizado por el infante
cobre extraordinaria importancia, por esa razn se considera
que lo importante es el proceso de trabajo (montaje de una
espectculo, talleres o encuentros) y no el resultado (Visto como
espectculo para mostrar ante el pblico).

Aspectos que se favorecen

Fomenta la expresividad de los nios.
Enriquece las relaciones con los dems.
Refuerza la confianza.
El trabajo con mscaras permite
desarrollar el cuerpo expresivo, as
como trabajar la imaginacin y el
desdoblamiento. Se crean personajes
y situaciones dramticas en donde la
mscara es el eje organizados. En este
proceso se van desarrollando la
conciencia corporal nutriendo la
imaginacin y la capacidad expresiva.

Competencias que favorece

Lenguaje y
comunicacin

Obtiene
y
comparte
informacin a travs de
diversas
formas
de
expresin
oral.
Utiliza el lenguaje para
regular su conducta en
distintos
tipos
de
interaccin
con
los
dems.
Escucha y cuenta relatos
literarios que forman
parte de la tradicin oral
Selecciona, interpreta y
recrea cuentos, leyendas
y poemas, y reconoce
algunas
de
sus
caractersticas.

Pensamiento
matemtico

Construye sistemas de
referencia en relacin
con la ubicacin espacial.

Utiliza
unidades
no
convencionales
para
resolver problemas que
implican
medir
magnitudes de longitud,
capacidad, peso y tiempo,
e identifica para qu
sirven
algunos
instrumentos de medicin

Exploracin y
conocimiento del
mundo

Establece
relaciones
entre el presente y el
pasado de su familia y
comunidad
mediante
objetos,
situaciones
cotidianas y prcticas
culturales.

Distingue
algunas
expresiones de la cultura
propia y de otras, y
muestra respeto hacia la
diversidad.

Desarrollo fsico y
salud

Mantiene el control de
movimientos
que
implican
fuerza,
velocidad y flexibilidad
en juegos y actividades
de ejercicio fsico.
Utiliza
objetos
e
instrumentos de trabajo
que le permiten resolver
problemas y realizar
actividades diversas

Desarrollo personal y
social

Reconoce
sus
cualidades
y
capacidades,
y
desarrolla
su
sensibilidad hacia las
cualidades
y
necesidades de otros.
Acta gradualmente con
mayor
confianza
y
control de acuerdo con
criterios,
reglas
y
convenciones externas
que regulan su conducta
en los diferentes mbitos
en que participa
Establece
relaciones
positivas
con
otros,
basadas
en
el
entendimiento,
la
aceptacin y la empata

Expresin y apreciacin
artsticas

Expresa
su
sensibilidad,
imaginacin e inventiva al
interpretar
canciones
y
melodas.

Expresa, por medio del cuerpo,

sensaciones y emociones en
acompaamiento del canto y de
la msica.

Explica y comparte con otros las

sensaciones y los pensamientos
que surgen en l o ella al realizar
y presenciar manifestaciones
dancsticas.

Expresa ideas, sentimientos y

fantasas mediante la creacin
de representaciones visuales,
usando tcnicas y materiales
variados.

Fuentes consultadas
http://agolpeeventos.blogspot.mx/2014/01/teatro-de-mascaraso-mascaras.html
http://salaamarilla2009.blogspot.mx/2010/05/jugamos-conmascaras.html
http://www.alternativateatral.com/curso9801-teatro-demascaras-expresivas
https://books.google.com.mx/books?

id=alSkbPMLuPkC&pg=PA133&dq=que+es+teatro+de+mascaras&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwid857J0efMAhVB9IMKHTasCMcQ6AEIJDAC#v=on
epage&q=que%20es%20teatro%20de%20mascaras&f=false
http://www.ecured.cu/Teatro_de_ni%C3%B1os
Programa de estudio 2011. Gua para la Educadora. Educacin Bsica.
Preescolar