Solucionario General 1 Examen 2016 I

CENTRO PREUNIVERSITARIO- UNMSM
Primer Examen
HABILIDAD LGICO MATEMTICO

1.
ngel, Ignacio, Marcos y Sam son amigos que tienen uno de ellos 1 figurita; otro, 2; otro,
3 y otro 4, pero no necesariamente en ese orden.
- Ignacio le dice al que tiene 2 figuritas: yo no tengo 4 figuritas.
- Marcos le dice al que tiene 4 figuritas que sus figuritas son repetidas.
- Sam le dice al que tiene 4 figuritas: Si me obsequias uno, ambos tendremos igual
nmero de figuritas.
Cuntas figuritas tienen Ignacio y Marcos juntos?
A) 5
B) 6
C) 4
D) 7
E) 3
Solucin:
1) Con los datos se construye la siguiente tabla
1
x
ngel
Ignacio
Marcos
Sam
2
x
x
x
si
3
x
4
Si
X
X
X
2) Luego Ignacio y Marcos tienen juntos 4 figuritas.

Rpta.: C
2.
En una caja, se tiene siete fichas y cada una con numeracin diferente del 1 al 7. Tres
personas toman 2 fichas cada una, obteniendo cada uno de ellos la misma suma en los
valores de sus fichas. Si esta suma es un nmero par, qu nmero tiene la ficha que
qued en la caja?
A) 4
B) 2
C) 5
D) 3
E) 1
Solucin:
1) Se observa
123
567
2) La nica combinacin de tres parejas que suman igual y adems par es (1,7) (2,6) y
(3,5). Por lo tanto el nmero que se qued en la caja es el 4
Rpta.: A
3.
En una reunin, se encuentran Delia, Magaly, Martha y Paola, cada una con una
profesin diferente: enfermera, periodista, abogada y mdica, no necesariamente en ese
orden. La periodista, que es prima de Delia, es la menor y siempre va al teatro con
Magaly. Respecto de sus edades se sabe que: Martha es la mayor de todas, la mdica es
mayor que la abogada y menor que la enfermera, y Delia es mayor que Magaly.
Quines son la mdica y la enfermera, respectivamente?
A) Paola Delia
D) Delia Martha
B) Magaly Martha
E) Delia Paola
C) Paola Martha
Solucin:
1) De los datos construye la siguiente tabla
Enfermera
Periodista
Delia
X
X
Magaly
X
X
Martha
X
Paola
X
Ciclo Ordinario 2016-I
Abogada
X
X
X
SOLUCIONARIO GENERAL
Mdica
X
X
X
Pg. 1
Primer Examen
2) Por lo tanto, la mdica y enfermera son Delia y Martha, respectivamente.

Rpta.: D
4.
Daniel, Mario y Elmer viven en Salamanca, Ate y Callao, no necesariamente en ese

orden, y estudian uno Medicina, otro Economa y otro Derecho, no necesariamente en
ese orden. Daniel no vive en Salamanca; Mario no estudia Derecho; el que vive en el
Callao estudia Economa y la primera letra del nombre de cada estudiante no coincide
con la primera letra de la carrera que estudian. Qu estudia Elmer y quin vive en Ate?
A) Derecho Mario
C) Medicina Daniel
E) Derecho Elmer
B) Derecho Daniel
D) Medicina Elmer
Solucin:
1) Con los datos se construye la siguiente tabla
Daniel
Mario
Elmer
Derecho
no
no
si
Medicina
si
no
no
Economa
no
si
no
Salamanca
no
no
si
Ate
si
no
no
Callao
no
Si
no
2) Por lo tanto, Elmer estudia Derecho y Daniel viven en Ate.

Rpta.: B
5.
Nico, Orlando, Sergio y Leonel asisten a una reunin y trabajan en diferentes oficios:
carpintero, gasfitero, pintor y soldador, no necesariamente en ese orden; visten polos de
color negro, verde, crema y rojo, no necesariamente en ese orden, y uno cada uno.
Adems se sabe que:
-
El carpintero desayun esta maana en la casa de su primo Orlando.

Sergio y el pintor adeudan a las personas que tienen polos de color verde y crema.
Nico y el soldador no simpatizan con la persona que tiene polo crema.
El gasfitero tiene polo negro.
Quin es el gasfitero y de qu color es el polo del carpintero?

A) Sergio negro
D) Leonel rojo
B) Nico crema
E) Sergio crema
C) Orlando verde
Solucin:
1) Con los datos tenemos el siguiente grfico
Nico
carpintero
negro
Orlando
gasfitero
verde
Leonel
pintor
crema
Sergio
soldador
rojo
2) Por lo tanto, el gasfitero es Sergio y el polo del carpintero es crema

Rpta.: E
Pg. 2
6.
Primer Examen
En el cumpleaos de Mateo se inflaron 5 globos, como se muestra en la figura, que al

final se reventaron. Cuando se revent el globo con la letra O, quedaban todava 2 globos
sin reventar. El globo con la letra M no se revent al inicio ni al final, pero si despus del
que tiene la letra A, que se revent segundo. El globo con la letra E fue el que se revent
al ltimo. Indique cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas:
I.
II.
III.
El globo con la letra T se revent primero.

El globo con la letra O se revent cuarto.
El globo con la letra A se revent antes que el globo con la letra O.
A) I y II
B) Solo I
C) Solo II
D) I y III
E) II y III
Solucin:
1) De los datos se tiene el siguiente orden:
Primero: T
Segundo: A
Tercero: O
Cuarto: M
Quinto: E
2) Luego (I) Verdadero.
(II) Falso.
(III) Verdadero.
Rpta.: D
7.
Carolina visit por el Da de la Madre a sus cuatro tas que viven en cuatro distritos
diferentes. Partiendo de Jess Mara, viaj en forma consecutiva: primero, a San Miguel;
luego, a San Isidro; despus, a Surco y finalmente a San Borja. El costo total de viajar en
taxi fue 52 soles. La cantidad pagada, por tres de los viajes, son tres nmeros enteros
consecutivos y por el cuarto, una cantidad de soles igual a uno de los nmeros
anteriores, se desconoce el orden de estos pagos. Si el primer viaje no fue el ms barato
ni el cuarto viaje fue el ms caro, pero se sabe que de San Miguel a Surco pag en total
27 soles, cuntos soles gast desde Jess Mara hasta Surco?
A) 41
B) 40
C) 42
D) 39
E) 38
Solucin:
1) Los costos de los viajes en taxi fueron:
c 1, c, c 1, c r (Para que se repita un costo: r 0, 1 1 )
c (c 1) (c 1) (c r ) 52 4c r 52 c 13 , r 0 (par o cero)
Luego los costos de los viajes sern: 12, 13, 13 y 14 soles.
2) Costos posibles de los viajes, de acuerdo a los datos:
Primer viaje: 13 soles
Cuarto viaje: 12 soles
De Jess Mara a Surco, gast 40 soles.
Rpta.: B
Pg. 3
8.
Primer Examen
Seis vecinas se sientan simtricamente alrededor de una mesa circular para conversar
acerca de la deuda que tienen cada una de ellas.
- Julieta, quien debe 125 soles, est sentada junto a Elvira, quien debe 126 soles, y
frente a Noelia, quien debe 130 soles.
- Katty debe 128 soles y est sentada frente a Rebeca, quien debe 124 soles.
- Sofa debe 132 soles y est a dos lugares de Julieta.
- Katty esta junto y a la derecha de Elvira.
Cul es la diferencia positiva de las deudas, en soles, de las vecinas que se encuentran
junto a Julieta?
A) 6
B) 3
C) 7
D) 2
E) 4
Solucin:
1) Con los datos tenemos
Julieta (125)
Rebeca (124)
Elvira (126)
Sofa (132)
Katty (128)
Noelia (130)
2) Luego junto a Julieta se encuentra Elvira 126 soles y Rebeca 124 soles.
La diferencia positiva es: 2 soles.
Rpta.: D
9.
Cinco amigas compran bicicletas, cada una de un color diferente y todos los sbados
salen a pasear e intercambian sus bicicletas. Con respecto al da de ayer sbado, en un
cierto momento, se sabe que:
- Sara se encuentra triste, recostada en un rbol, arrepentida por no haber comprado la
bicicleta blanca de Erika.
- Juana se encuentra paseando alegremente en la bicicleta negra de su amiga.
- La duea de la bicicleta roja, en este momento, est entrenando duramente en la
bicicleta verde de Paola.
- Julia mira con mucha envidia a la duea de la bicicleta azul.
Quines son las dueas de las bicicletas roja y negra respectivamente?
A) Julia Sara
D) Juana Sara
B) Sara Juana
E) Juana Julia
C) Julia Juana
Solucin:
1) Ordenando los datos tenemos que
Blanca
Erika
Negra
Sara
Roja
Julia
Azul
Juana
Verde
Paola
2) La duea de la bicicleta roja es Julia y la duea de la bicicleta negra es Sara.

Rpta.: A
Pg. 4
10.
Primer Examen
Adn, Csar, Enrique, Luis y Jos estn sentados en una fila de cinco butacas con
numeracin consecutiva y diferente del 1 al 5. Martn, un hombre que siempre dice la
verdad, se para frente a ellos y dice:
-
No es cierto que Jos est sentado al costado de Enrique.

Luis est sentado en la butaca con el nmero 3.
No es cierto que Jos est sentado al costado de Luis.
Adn est sentado en el extremo derecho.
Si la numeracin de las butacas con respecto a Martn es de izquierda a derecha,

quines estn sentados en las butacas con numeracin 2 y 5 respectivamente?
A) Csar Adn
D) Enrique Adn
B) Jos Adn
E) Enrique Jos
C) Csar Jos
Solucin:
1) Con los datos tenemos el siguiente grfico:
1
Jos
2
Csar
3
Luis
4
Enrique
5
Adn
2) Luego en la butaca nmero 2 esta Csar y en la butaca nmero 5 esta Adn.

Rpta.: A
11.
De un total de 250 personas encuestadas sobre sus hbitos al tomar el desayuno, se

obtuvo las siguientes respuestas: 30 personas tomaban t con leche, 40 personas
tomaban caf con leche, 80 personas tomaban leche, 130 personas tomaban t o leche y
150 tomaban caf o leche. Si ninguno mezcla t y caf, cuntas personas no tomaban
ninguna de estas bebidas en el desayuno?
A) 35
B) 45
C) 50
D) 30
E) 25
Solucin:
1) De los datos se tiene el siguiente diagrama
2) Por lo tanto, 50 encuestados no toman ninguna de estas bebidas.

Rpta.: C
12.
Al dividir un nmero N de 3 cifras entre otro nmero M de 2 cifras se obtiene 11 de

cociente y 25 de residuo. Si se divide el complemento aritmtico de N entre el
complemento aritmtico de M, se obtiene 7 de cociente y 19 de residuo. Halle la suma de
las cifras de N.
A) 11
B) 18
C) 13
D) 10
E) 19
Pg. 5
Primer Examen
Solucin:
1) Sea N abc y M de
2) abc de
25
abc 11de 25
11
100 abc 100 de

19
7
1000 abc 700 7 de 19

1000 744 4 de de 64
abc 729
3) Luego 7 2 9 18
Rpta.: B
13.
Si FEL IZ DIA MAMA y 0 Z I L 5, halle el valor de ( A D E) .

A) 10
B) 12
C) 11
D) 13
E) 9
Solucin:
1) Resolviendo
FEL IZ DIA MAMA
Z PAR 0 Z 2 I 3 L 4 5
MAMA
9696
DI A
736
2)
FEL I Z
10432
E0
D7
A6
3) E D A 13.
Rpta.: D
14.
Carmen tiene 28 aos ms que Antuanet y dentro de 31 aos la suma de sus edades
ser n (n 3) aos. Calcule la suma de las cifras del nmero que representa la edad en
aos de Carmen.
A) 2
B) 3
C) 5
D) 4
E) 6
Solucin:
1) Edad de Carmen: x 28
Edad de Antuanet: x
( x 31) ( x 28 31) n (n 3)
2x 90 n (n 3)
luego x 3
2) Edad de Carmen: 31 suma de cifras 4.
Rpta.: D
15.
Carlos particip en dos apuestas; en la primera triplic su dinero y luego se compr una
corbata que costaba S/ 50; en la segunda duplic lo que le quedaba y luego gast en
alimentos S/ 32. Si al final le qued S/ 120, cunto dinero tena Carlos al principio?
A) S/ 54
B) S/ 41
C) S/ 40
D) S/ 52
E) S/ 42
Pg. 6
Primer Examen
Solucin:
1) Sea x soles el dinero que tena al inicio
Primera apuesta:
3x 50 y ( 1)
Segunda apuesta:
2y 32 120
y 76
En 3x 50 76
2) Por lo tanto x 42 soles
Rpta.: E
16.
Mara escribi un nmero en su cuaderno y luego dibujo un rectngulo. Ella se dio cuenta
de que el largo del rectngulo, en centmetros, es tanto como el triple del nmero que
escribi en su cuaderno, ms tres; y el ancho, en centmetros, es tanto como el exceso
del nmero 8 sobre el duplo del nmero que escribi en su cuaderno. Si el permetro del
rectngulo que dibujo es 28 centmetros, halle el rea del rectngulo.
A) 15 cm2
B) 12 cm2
C) 36 cm2
D) 18 cm2
E) 24 cm2
Solucin:
1) Nmero escrito: x
De los datos:
Largo: 3x 3
Ancho: 8 2x
( 8 2 x ) cm
(3 x 3 ) cm
2 (3x 3) 2 (8 2x ) 28
x3
2) Luego el rea ser: 12 2 24 cm2.

Rpta.: E
17.
Alberto y Gilberto tienen cierta cantidad de ganado cada uno. Entre los dos tienen ms de
120 cabezas de ganado. Si lo que tiene Alberto ms el doble de lo que tiene Gilberto es
menos de 182 cabezas de ganado, cuntas cabezas de ganado puede tener como
mximo Gilberto?
A) 60
B) 61
C) 59
D) 62
E) 58
Solucin:
1) Nro. de cabezas de ganado de Alberto: A
Nro. de cabezas de ganado de Gilberto: G
A G 120 A G 120 ( 1)
A 2G 182 (2)
( 1 ) (2): G 62
Si G 61 no hay valor para A
Si G 60 entonces A 61
2) Por tanto Gilberto tiene como mximo: 60
Rpta.: A
Pg. 7
18.
Primer Examen
En la figura, se muestra una estructura con dos cruces idnticas y simtricas hechas de
alambre y con lneas horizontales y verticales (longitudes en centmetros). Si una araa
recorre por toda la estructura, cul es la longitud mnima de su recorrido?
4
A) 154 cm
B) 160 cm
C) 158 cm
4
D) 156 cm
5
E) 159 cm
12
Solucin:
1) Tenemos:
2) Como hay 6 puntos impares, se necesita repetir los 2 trazos, resaltados.
3) Long mn recorr long de toda la estructura repite
154 4
158 cm
4
4
4
12
Rpta.: C
19.
En la figura, el tringulo ABC es equiltero y BC BD. Calcule el mximo valor entero

de x.
A) 58
B) 59
C) 49
D) 56
E) 48
Pg. 8
Primer Examen
Solucin:
1) De los datos tenemos

(x ) x 60 30
60
Tringulo issceles CBD: x 90 x 60
2) Por lo tanto, el mximo valor entero de x es 59

x 59
C
Rpta.: B
20.
En la figura el lado del cuadrado ABCD mide 12 cm. Si ABC, BCD, CDA y DAB son
cuadrantes con centro en B, C, D y A respectivamente, halle el permetro de la regin
sombreada.
A) 24 cm
B) 12 cm
C) 18 cm
D) 16 cm
E) 20 cm
Solucin:
1) Se observa que el permetro es 8 veces el arco AE
D
E
2) Perimetro 8 ( AE)
8 12
6
16
12
12
30
60
60
12
Rpta.: D
HABILIDAD VERBAL
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
En los aos 80, y medio avergonzados por la mala conciencia, los investigadores
americanos decidieron inyectar el virus VIH de la inmunodeficiencia humana (que condiciona el
SIDA) a casi 200 chimpancs nacidos en cautividad. Esperaban que fueran buenos modelos
para el estudio de la infeccin por VIH en humanos y que en seguida murieran por la infeccin,
por lo que no sufriran largo tiempo. En contra de esas previsiones, los chimpancs resultaron
ser psimos modelos y ninguno muri durante los primeros 13 aos del experimento, aunque
finalmente alguno lleg a la fase terminal (SIDA).
Pg. 9
Primer Examen
Los aos pasaban, el dinero se acababa y los chimpancs vivan vidas miserables
encerrados en edificios sin ventanas y atendidos por cuidadores en trajes espaciales
aislantes. Tal situacin solo fue admitida porque se pensaba inicialmente que durara muy poco
tiempo. Pero ya llevaban quince aos as. El experimento fue un fracaso cientfico y
econmico, y un desastre moral. Ningn portador humano del VIH obtuvo el ms mnimo
beneficio de esa tremenda injusticia causada a 200 parientes prximos sensibles e inteligentes.
De hecho, en Amrica haba hasta hace poco una poblacin de unos 1800 chimpancs
nacidos en cautividad a disposicin de la investigacin, aunque no se saba muy bien qu
hacer con ellos. La mayora de los cientficos prefieren no mancharse las manos haciendo sufrir
a primates inteligentes. Adems, la ley obliga a las instituciones a velar por su bienestar, lo que
sale bastante caro. Mientras tanto, los chimpancs pasan gran parte del tiempo mirando en la
televisin sus programas favoritos: documentales sobre chimpancs.
21.
El tema central que se desarrolla en el texto es

A) la muerte indiscriminada de chimpancs a causa de una investigacin del SIDA.
B) el tratamiento a portadores humanos del VIH que tuvo de modelo a chimpancs.
C) la mala conciencia de los cientficos en la investigacin del VIH con chimpancs.
D) el fracaso de una investigacin del virus VIH humano inoculado en chimpancs.
E) la nula proteccin que reciben los chimpancs en investigaciones sobre el SIDA.
Solucin:
El texto da cuenta del fracaso de una investigacin que parti de la hiptesis de que los
chimpancs inoculados con el virus del VIH falleceran en poco tiempo.
Rpta.: D
22.
En el texto, el trmino DESASTRE connota

A) objecin.
D) error.
B) escndalo.
E) repudio.
C) destruccin.
Solucin:
El desastre moral implica un juicio moral de carcter negativo; obviamente, ello connota
condena o repudio.
Rpta.: E
23.
Por lo relatado, resulta incompatible sostener que los chimpancs

A) son tratados muy injustamente por los investigadores.
B) observan diversos documentales sobre su especie.
C) cuentan con instituciones que procuran su bienestar.
D) son psimos modelos para la investigacin del SIDA.
E) son inmunes al virus de la inmunodeficiencia humana.
Solucin:
No eran inmunes al VIH, al menos alguno ha contrado la enfermedad.
Rpta.: E
24.
La hiptesis de que los chimpancs, como los humanos, moriran a poco de recibir una
dosis del virus del VIH qued
A) refutada.
D) en suspenso.
B) corregida.
E) en entredicho.
C) por reformular.
Solucin:
Los chimpancs, de acuerdo a la hiptesis, deberan morir enseguida por la inyeccin del
virus, hecho que no ocurri, por lo que la hiptesis qued refutada.
Rpta.: A
Pg. 10
25.
Primer Examen
Si la investigacin emprendida con los chimpancs hubiese tenido xito,

A) estos habran sido seleccionados para investigar toda enfermedad humana.
B) las diversas leyes sobre la proteccin de estos primates se habran eliminado.
C) estos habran resultado un buen modelo para el estudio del VIH en el hombre.
D) habra disminuido la cantidad de estos en la investigacin de enfermedades.
E) habran sido reconocidos por la ciencia como benefactores de la humanidad.
Solucin:
El fracaso de la investigacin demostr que los chimpancs no son buenos modelos para
el estudio del SIDA en los humanos.
Rpta.: C
TEXTO 2
Los grandes principios de la pedagoga de Jan Amos Comenius (Moravia, 1592

msterdam, 1670) se desprenden naturalmente de su concepcin del mundo. Pero es
necesario, antes de mostrar el inters pedaggico de su obra, recordar brevemente algunos
postulados sobre los que reposan sus convicciones metafsicas y morales. Observemos en
primer lugar que para Comenius, como ms tarde para Rousseau, el hombre es
indefinidamente perfectible y, en consecuencia, la educacin puede contribuir a su desarrollo.
Quien desee penetrar en el alma de sus discpulos y ganar su confianza tiene una posibilidad:
el amor. La observacin de la naturaleza y el respeto de sus leyes es el nico mtodo eficaz.
Los ejercicios escolares estrechamente adaptados a las aptitudes del nio respetan su
espontaneidad y su dignidad. Mientras Erasmo recomendaba el empleo de la frula, cuyas
virtudes pedaggicas haba elogiado Locke, el pensador moravo censura los castigos
corporales tan en boga entonces y tan rigurosamente aplicados a los escolares que con mucha
frecuencia resultaban lesionados.
La educacin del hombre, dice Comenius, debe comenzar desde su ms tierna infancia
porque la juventud es la edad en que el hombre es ms apto para formarse a s mismo. El
nio es maleable. Puede enriquecerse continuamente y aprehender una realidad cada vez ms
amplia en relacin con su desenvolvimiento psquico y fsico. Para desarrollar a un tiempo la
sensibilidad y la inteligencia necesarias para la toma de contacto con el mundo real, ser
menester partir de los elementos que se ofrecen a los sentidos y asociar siempre la palabra a
la cosa significada. Las palabras solo deben ser aprendidas y enseadas en su asociacin
con las cosas (qu son las palabras sino el vestido o la envoltura de las cosas?).
Cualquiera que sea la lengua que se ensee a los alumnos, aun cuando se trate de su lengua
materna, se deben mostrar siempre las cosas designadas por las palabras.
26.
El tema central del texto tiene que ver, principalmente, con

A) el valor pedaggico de las cosas en la enseanza del idioma.
B) la perfectibilidad del ser humano, principio rector de Comenius.
C) las palabras y las cosas en la labor pedaggica de Comenius.
D) la importancia de la niez en la labor pedaggica de Comenius.
E) los principios que fundamentan la pedagoga de Comenius.
Solucin:
El hombre es perfectible indefinidamente, el amor es importante, se debe relacionar las
palabras con las cosas cuando se enseen las palabras; son principios que fundamentan
la pedagoga de Comenius.
Rpta.: E
27.
En el texto, el trmino FRULA connota, sobre todo,

A) amenaza.
D) seriedad.
B) autoridad.
E) violencia.
C) respeto.
Pg. 11
Primer Examen
Solucin:
Este trmino connota violencia, esto es, la aplicacin de la fuerza fsica (castigos) como
medio para motivar el aprendizaje.
Rpta.: E
28.
Se infiere que la pedagoga propugnada por Comenius recomienda a los profesores

A) conocer la realidad de las cosas en los mejores y actualizados libros.
B) ensear a los jvenes de acuerdo con su desarrollo fsico y psquico.
C) facilitar libros de consulta a los nios para que se formen a s mismos.
D) ensear partiendo de lo ms elemental y concluir con lo ms complejo.
E) utilizar la frula solamente en casos extremos y de manera muy casual.
Solucin:
Segn el autor, un alumno debe aprender una realidad cada vez ms amplia en relacin
con su desenvolvimiento psquico y fsico.
Rpta.: B
29.
Si Comenius hubiera estado de acuerdo con la forma tradicional de enseanza, su

propuesta pedaggica
A) carecera de elogios para el uso de la frula en la enseanza.
B) sera maleable como lo es una persona a una edad temprana.
C) sera la ideal para enriquecer continuamente al nio y al joven.
D) no sera ni temprana, ni continua, ni dinmica ni formativa.
E) pondra nfasis en la importancia de la enseanza temprana.
Solucin:
De seguir la tradicin, Comenius no habra apostado ni por una educacin temprana, ni
progresiva, ni formativa.
Rpta.: D
30.
Es incompatible con los grandes principios de la pedagoga de Comenius afirmar que

A) el amor es muy importante para conocer el alma y ganar la confianza de los nios.
B) conocer el mundo real implica partir de los elementos que se ofrecen a los sentidos.
C) la educacin cumple una funcin importante en la formacin integral de los nios.
D) la sensibilidad y la inteligencia se promueven solo por el uso adecuado de la palabra.
E) es inviable conocer las palabras si no se las relaciona directamente con los objetos.
Solucin:
Es incompatible porque para desarrollar a un tiempo la sensibilidad y la inteligencia ser
menester partir de los elementos que se ofrecen a los sentidos y asociar siempre la
palabra a la cosa significada.
Rpta.: D
TEXTO 3
El nacimiento de la biotica se explica por factores histricos, cientficos y sociales.
Desde mediados del siglo pasado, los espectaculares avances de las ciencias mdicas
abrieron a la investigacin cientfica campos inditos y aportaron indudables mejoras a la salud
pblica, al tiempo que planteaban inesperados desafos a la tica y la moral.
Cada nueva conquista de la biologa y las ciencias mdicas se ha enfrentado a
cuestionamientos fundados en concepciones religiosas o ticas, como ocurre con la
investigacin con embriones humanos, tema sumamente sensible por tratarse de los orgenes
de la vida, en el que entran en juego concepciones morales e intereses cientficos e incluso
financieros.
Pg. 12
Primer Examen
No se trata de hallazgos puntuales o aislados. Estamos en presencia de una autntica

revolucin biolgica. En pocas dcadas ha sido posible definir las bases qumicas de la
herencia, el cdigo gentico comn a todos los seres vivos, y establecer los fundamentos de la
biologa molecular y de una nueva gentica. Se sentaron as los cimientos de la ingeniera
gentica; es decir, de una tecnociencia que permite la manipulacin y el intercambio de genes
en y entre las especies. El ser humano posee, pues, la capacidad de manipular y transformar el
material gentico con propsitos prcticos e intervenir incluso en su naturaleza biolgica como
especie, sin duda el aspecto ms inquietante desde una perspectiva biotica.
Resulta evidente, entonces, que estos progresos tienen repercusiones en la concepcin
misma de lo humano y plantean problemas trascendentales de ndole tica, social y legal, en
los que la biotica est llamada a intervenir para establecer un justo y difcil equilibrio entre el
progreso de la investigacin mdica y el respeto a la vida y dignidad humanas.
31.
Al autor le interesa establecer, fundamentalmente, que

A) la biotica y la revolucin biolgica se desarrollan en paralelo para garantizar la
primaca de la especie humana.
B) desde mediados del siglo pasado, la biologa ha revolucionado, en especial, el
conocimiento de la gentica.
C) la capacidad de manipulacin gentica lograda por la biologa debe ser revisada y
cuestionada por la biotica.
D) la ingeniera gentica, fruto de la revolucin biolgica, pone en riesgo la continuidad de
la especie humana.
E) la biotica est llamada a pronunciarse para evitar que la actual revolucin biolgica
atente contra la vida humana.
Solucin:
En el texto se argumenta sobre de la necesidad de la intervencin de la biotica para
establecer un justo y difcil equilibrio entre el progreso de la investigacin mdica y el
respeto a la vida humana.
Rpta.: E
32.
En el texto, el vocablo INQUIETANTE tiene el sentido especfico de

A) debatido.
D) trascendental.
B) dinmico.
E) cuestionable.
C) emocionante.
Solucin
En el contexto de la posibilidad de intervencin en la naturaleza biolgica del ser humano
como especie, el trmino inquietante tiene el sentido de cuestionable.
Rpta.: E
33.
Con respecto a la ingeniera gentica, es incompatible afirmar que

A) constituye un logro muy sofisticado de la actual revolucin biolgica.
B) en su desarrollo, tiende a soslayar el papel de la experimentacin.
C) es objeto de cuestionamientos fundados en concepciones religiosas.
D) tiene conocimiento del cdigo gentico comn a todos los seres vivos.
E) en su accionar, puede afectar la dignidad misma de la especie humana.
Solucin:
Es incompatible porque la ingeniera gentica implica experimentacin mediante la
manipulacin e intercambio de genes en y entre las especies.
Rpta.: B
34.
Del texto se deduce que la investigacin con embriones humanos

A) est sujeta, incluso, a presiones ajenas al mbito cientfico.
B) tiene muchas limitaciones por la intervencin de la biotica.
C) descubre el inters por conocer an ms del cdigo gentico.
D) evidencia las concepciones religiosas de los que la cuestionan.
E) solo es posible cuando se atienden los intereses involucrados.
Pg. 13
Primer Examen
Solucin:
Porque en este tipo de investigacin entran en conflicto intereses morales, cientficos e,
incluso, financieros.
Rpta.: A
35.
Si la revolucin biolgica implicara el resguardo de la vida y la dignidad humanas,

A) se acentuaran los cuestionamientos desde las concepciones religiosas.
B) se incrementaran las investigaciones para precisar el cdigo gentico.
C) la ingeniera gentica manipulara sin restriccin los genes humanos.
D) la intervencin de la biotica en dicha revolucin resultara innecesaria.
E) aun as, la biotica pugnara por restablecer un equilibrio con la ciencia.
Solucin:
En este contexto, la intervencin de la biotica no tendra razn de ser.
Rpta.: D
ORACIONES ELIMINADAS
36.
I) La incompatibilidad semntica se evidencia en palabras que pertenecen a la misma

clase. II) Las palabras incompatibles se asocian semnticamente a travs del mismo
campo semntico. III) El campo semntico supone una mayor generalidad, pues incluye
palabras ms especficas. IV) La incompatibilidad se evidencia en palabras como perro,
ballena y gato, que estn comprendidas en la palabra animal. V) En la incompatibilidad, el
significado de cada una de las palabras involucradas excluye el significado de las otras,
sin ser necesariamente opuestas.
A) V
B) I
C) II
D) III
E) IV
Solucin:
Se elimina la oracin III por impertinencia, puesto que no remite al tema central, que es
de la incompatibilidad semntica.
Rpta.: D
37.
I) El agua se caracteriza fsicamente por tener un punto de ebullicin muy elevado

[100 C a una atmsfera de presin]. II) Otra caracterstica fsica del agua es tener una
variacin anmala de la densidad a los 4 C, lo cual determina que los hielos floten en el
agua. III) Qumicamente, el agua se caracteriza porque cada una de sus molculas puede
formar hasta cuatro puentes de hidrgeno, ya que tiene dos tomos susceptibles de ser
cedidos y dos dobletes capaces de aceptar otros tantos. IV) Una caracterstica qumica
ms del agua es que su capacidad de disociacin explica la importancia crtica del pH en
muchos procesos biolgicos. V) As, pues, el agua se puede definir como una
biomolcula que posee mltiples caractersticas fsicas y qumicas.
A) V
B) I
C) II
D) IV
E) III
Solucin:
La oracin V se deduce de las oraciones anteriores; por lo tanto, es redundante.
Rpta.: A
SERIES VERBALES
38.
Almibarado, dulce, empalagoso,

A) rico.
D) cargado.
B) agradable.
E) denso.
C) melifluo.
Solucin:
La palabra MELIFLUO significa, literalmente, dulce, suave, delicado.
Rpta.: C
Pg. 14
39.
Primer Examen
Determine el antnimo de la serie VULGAR, CHABACANO y GROSERO.

A) Serio
D) Refinado
B) Apuesto
E) Adusto
C) Locuaz
Solucin:
El antnimo de la serie es REFINADO.
Rpta.: D
40.
Refutar, propugnar; incoar, culminar; asentir, impedir;

A) otear, observar.
C) dirimir, anular.
E) incitar, estimular.
B) impugnar, aceptar.
D) ingresar, impedir.
Solucin:
La serie es antonmica y se completa con los vocablos IMPUGNAR y ACEPTAR.
Rpta.: B
MATEMTICAS
41.
La proposicin Gustavo no es un buen comediante, pero hace rer es equivalente a:

A) no es cierto que, Gustavo es un buen comediante y hace rer.
B) no es cierto que, Gustavo es un buen comediante o hace rer.
C) no es cierto que, Gustavo no es un buen comediante o no hace rer.
D) no es cierto que, Gustavo no es un buen comediante o hace rer.
E) no es cierto que, Gustavo es un buen comediante o no hace rer.
Solucin:
p: Gustavo es un buen comediante, q: Gustavo hace rer
p q
A) (p q)
D) (p q)
B) (p q)
E) (p q)
C) (p q)
Rpta.: E
42.
Si el conjunto M tiene 10 subconjuntos binarios, halle el valor de verdad de cada una de

las proposiciones.
I.
II.
III.
IV.
M tiene 31 subconjuntos propios.

M tiene 27 subconjuntos no unitarios.
M no tiene subconjuntos ternarios.
M tiene ms de 5 subconjuntos unitarios.
A) VFVF
B) VVVF
C) VVFF
D) VFFV
E) FVVF
Solucin:
x( x 1)
10 x 5
2
N [Subconjuntos propios] = 25 1 = 31
N [Subconjuntos no unitarios] = 25 5 = 27
M si tiene subconjuntos ternarios
N [Subconjuntos unitarios] = 5
Sea nM x
(V)
(V)
(F)
(F)
Rpta.: C
Pg. 15
43.
Primer Examen
En una reunin donde hay 150 personas, 70 tienen hijos y de estos 10 son padres
solteros. Si las madres solteras son la quinta parte de las personas casadas que tienen
hijos, cuntas son las personas casadas y con hijos?
A) 45
Solucin:
hijos = 70
B) 40
C) 50
D) 35
E) 30
T = 150
padre
madre
10
casados x
5x
Piden: 5x
10 + 5x + x = 70 x = 10
5x = 5(10) = 50
sin hijos
Rpta.: C
44.
Pedro le pregunta por su edad a Luis y este le responde: Mi edad, expresada en aos,
es un nmero de dos cifras que para convertirlo a base cuatro, basta invertir el orden de
sus cifras. Cuntos aos tiene Luis?
A) 21
B) 13
C) 11
D) 31
E) 12
Solucin:
Sea la edad: ab
ab ba 4 10a b 4b a 9a 3b a 1 , b 3
Rpta.: B
45.
El nmero de das que trabaj la semana pasada pertenece a S, donde

S x n / 3x 13 2 , y el nmero de das que no trabaj dicha semana pertenece a
T, donde T y N / 3 2y 5 9 . Si el pago por cada da que trabaj fue $ 30, cul
fue la remuneracin total que percib la semana pasada?
A) $150
B) $180
C) $210
D) $120
E) $90
Solucin:
1) S x R / 3x 13 2 S 5,
2) T x R / 3 2x 5 9 T 1, 7
3) Segn lo anterior podra haber trabajado 6 o 7 das y no haber trabajado de 1 a 6 das.

Luego trabaj 6 das
4) Por tanto percibi $180 por concepto de remuneracin la semana pasada.
Rpta.: B
46.
Un jardn rectangular de 50 m de largo y 34 m de ancho est rodeado por una vereda de

ancho constante, como se muestra en la figura. Determine el ancho de dicha vereda si se
sabe que su rea es de 540 m2.
A) 3,5 m
B) 3 m
C) 4 m
D) 4,5 m
E) 5 m
Pg. 16
Primer Examen
Solucin:
50 2x 34 2x 50 34 540
x 3 x 45
El ancho de la vereda es de 3 m.
Rpta.: B
47.
Actualmente las edades de Adriano y Roco vienen dadas por las soluciones positivas de
la ecuacin
x 2 11 9 x 1
Si Roco es mayor que Adriano, dentro de cuntos aos Roco cumplir 20 aos?
A) 8
B) 13
C) 16
D) 12
E) 15
Solucin:
x
9 x 20 0
x 5
x 4 0
C. S 4 ; 5
La edad de Roco es de 5 aos, mientras que la de Adriano es de 4 aos.
Por lo tanto, Roco cumplir 20 aos dentro de 15 aos.

Rpta.: E
48.
Si
p ( x, y ) (m 4)x
7 m 5 n
(n 5)x
2m 6 n 2
5
8
m
2
7
(m 3)x
y n es
una
expresin
algebraica racional entera de tres trminos, determine la suma de los coeficientes de

p ( x, y) .
A) 8
B) 7
C) 5
D) 6
E) 4
Solucin:
1) Como la expresin tiene tres trminos, m 4, m 3, n 5
2) Por otro lado por ser una expresin algebraica racional entera, m y n son enteros tales
que:
3 m 7 y 2 n 5, m 2 es divisor de 5 y 7 n es divisor de 8
3) Luego m = 7 y n = 3
4) La suma de los coeficientes es 3 2 + 4 = 5
Rpta.: C
49.
Sean los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE tal que OB y OC son
bisectrices de los ngulos AOD y BOE respectivamente. Si 4mCOD = 3mDOE y el
ngulo AOB es agudo, halle el mayor valor entero de la mCOE.
A) 56
B) 60
C) 65
D) 62
E) 66
Pg. 17
Primer Examen
Solucin:
1)
mCOD = 3 y
2)
mDOE = 4
Como mAOB < 90
10 90
9
3)
4mCOD = 3mDOE
10
Del grfico: mCOE = 7 < 7(9)
mCOE < 63
mCOEmx entero = 62
Rpta.: D
50.
En la figura, el tringulo ABC es equiltero; BE = FC y AB // CF . Halle x.

A) 18
B
x
B) 10
C) 15
D) 12
4x
E) 20
Solucin:
1)
AB // CF mABE = mBCF = 60
60 x
2)
ABE BCF (LAL)
mBAE = x
F
3)
ABC equiltero:
x
4x
x + 4x = 60
x = 12
60
C
Rpta.: D
51.
En la figura, AE = ED y mBDE = 2mACB. Halle mABD.

A) 50
B
65
B) 65
E
C) 40
D) 70
A
E) 55
D
Pg. 18
Primer Examen
Solucin:
1)
ABC:
x + 65+ + = 180 (1)

2)
+2 = 65 +
+ = 65 (2)
3)
65
DBC:
(2) en (1):
x = 50
Rpta.: A
52.
En la figura, AB = 3 m, HC = 1 m y mBAD = mDAH. Halle mBCA.

A) 60
B
D
B) 30
C) 45
D) 53
E) 37
Solucin:
1)
T. de la Bisectriz: AB = AM = 3
2)
Del grfico: + = 90
B
D
NE = ED y DE = EC
3)
NMC: T. Base media
4)
ABC: Notable 37y 53
MH = HC = 1
1 H
x
1
x = 37
Rpta.: E
53.
En la figura, AOB, COD y COE son sectores circulares tal que el rea del sector COD es
el doble del rea del sector DOE. Calcule el rea del sector DOE.
A) 20 u2
5u
B) 10 u2
6 u
C) 12 u2
D) 16 u2
2 u
2
E) 15 u
E
Pg. 19
Primer Examen
Solucin:
Como el rea del sector COD es el doble del rea
del sector DOE, entonces la longitud del arco CD es
4 u.
A
5u
Adems, 6 (r 5) y 4 r , entonces
4 u
r
r 5 u 3
2r 10 u 3r r 10 u
r
2
Entonces
r I 10 2 2
SDOE
u 10 u2
2
2
54.
6 u
2 u
Rpta.: B
Sean S y Cg las medidas de un mismo ngulo en grados sexagesimales y centesimales,

2
2
respectivamente, y sea
rad la medida de otro ngulo. Calcule el producto de

5S 3C
las medidas en radianes de ambos ngulos.
A)
90
B)
2
180
C)
180
D)
2
90
E)
900
Solucin:
S Cg R rad
2
2
rad
5S 3C
2 K 2
2
2
5S 3C 20 5 (9K ) 3 (10K )
10

20 90
180
Rpta.: C
55.
En la figura, DE = EA; BD = 4 cm y DC = 6 cm. Calcule ctgctg.

A)
5
3
2
D)
3
3
5
C) 5
E)
B)
3
2
Solucin:
ctg ctg
10 m

2m 3
5
3
C
B
4
D
E
C
Rpta.: B
Pg. 20
Primer Examen
LENGUAJE
56.
Marque la alternativa en la que predomina la funcin apelativa del lenguaje.

A) El tringulo es un polgono de tres lados.
C) Seor, camine con mucho cuidado.
E) Me agrada bastante esta comida tpica.
B) La iguana y la tortuga son reptiles.

D) Las vocales son fonemas segmentales.
Solucin:
En esta alternativa, el enunciado cumple funcin apelativa del lenguaje porque el
mensaje es dirigido al receptor para que este reaccione de alguna manera.
Rpta.: C
57.
Seleccione la opcin en la que se presenta solo nombres de lenguas romances.

A) Provenzal, espaol, ingls, hebreo
C) Francs, rumano, italiano, portugus
E) Rumano, francs, provenzal, rabe
B) Cataln, griego, provenzal, alemn

D) Portugus, rumano, vasco, griego
Solucin:
Las lenguas romances o neolatinas son aquellas que se han originado en el latn vulgar.
Entre ellas, tenemos el rumano, el francs, el italiano, el portugus, el cataln, el sardo, el
romanche, el provenzal. No corresponden el griego, el alemn, el ingls, el vasco.
Rpta.: C
58.
En el enunciado Elena se viste de moda para ir a la boda, las palabras subrayadas

evidencian funcin distintiva entre consonantes
A) palatales.
D) velares.
B) alveolares.
E) bilabiales.
C) dentales.
Solucin:
Las consonantes m y b son bilabiales y cumplen funcin distintiva porque oponen a las
palabras moda y boda.
Rpta.: E
59.
Lea los siguientes enunciados sobre los fonemas voclicos de la lengua espaola.
I.
II.
III.
IV.
V.
Son sonoros.
/o/ y /u/ son altos.
/i/ y /e/ son anteriores.
Constituyen ncleo de slaba.
/a/ y /o/ son medios.
Cules son los enunciados correctos?

A) I, III y IV
B) I, II y IV
C) II, III y V
D) III, IV y V
E) I, II y III
Solucin:
Los enunciados I, III y IV son conceptualmente correctos. Los enunciados II y V son
incorrectos: /o/ no es fonema alto y /a/ no es fonema medio.
Rpta.: A
60.
Marque la opcin en la que el acento cumple funcin distintiva.

A) Ya llegaron los amigos de Rosario.
C) Redact el resumen del primer tema.
E) Compraron los muebles de cuero.
B) Escribi ms cartas a su hermana.

D) Llevamos cuatro cajas al almacn.
Pg. 21
Primer Examen
Solucin:
En esta opcin, el acento cumple funcin distintiva porque opone las palabras redact y
redacto.
Rpta.: C
61.
Sartre escribi que las palabras eran armas y que deban usarse para defender las
mejores opciones (algo que no siempre hizo l mismo). En el mundo de la lengua
espaola nadie practic mejor esta tesis que Jos Ortega y Gasset, un pensador de alto
rango capaz de hacer periodismo de opinin sin banalizar las ideas ni sacrificar el estilo.
Piedra de toque en El lenguaje de la pasin, de Mario Vargas Llosa
En el fragmento anterior, el nmero de diptongos es
A) ocho.
B) nueve.
C) diez.
D) siete.
E) seis.
Solucin:
En el fragmento, los diptongos aparecen en las palabras escribi, opciones, siempre,
lengua, nadie, periodismo y opinin.
Rpta.: D
62.
Lea atentamente los enunciados.

I.
II.
III.
IV.
V.
Miguel ha distribuido la propaganda en la ciudad.

Enrique sufri un mareo momentneo en su casa.
Mariano vivi en Huaura durante diecisis aos.
Beatriz posee un terreno de cinco hectreas.
Mi hermana guard las reliquias en aquel cofre.
Marque la alternativa correcta con respecto a los enunciados.

A) Hay tres hiatos en II.
C) Hay tres hiatos en IV.
E) Hay tres diptongos en I.
B) Hay un triptongo en V.
D) Hay tres diptongos en III.
Solucin:
En el enunciado IV, los hiatos aparecen en las palabras Beatriz, posee y hectreas.
Rpta.: C
LITERATURA
63.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre los
aportes de Sfocles al desarrollo de la tragedia, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.
I. Aument a tres el nmero de actores en escena.
II. Prefiri el desarrollo de trilogas para sus obras.
III. Profundiz en la psicologa de sus personajes.
A) VFV
B) VVF
C) VFF
D) FVF
E) FVV
Solucin:
I. Increment a tres el nmero de actores en escena. (V)
II. Prefiri el drama aislado para sus obras. (F)
III. Profundiz en la personalidad y motivaciones de sus hroes. (V)
Rpta.: A
Pg. 22
64.
Primer Examen
Divina comedia, de Dante Alighieri, es _________ que presenta una notoria connotacin
__________.
A) una obra fantstica filosfica
C) una epopeya clsica alegrica
E) un poema pico religiosa
B) una tragedia medieval esttica

D) un poema lrico poltica
Solucin:
Divina comedia es un poema pico de connotacin religiosa. Esto se hace evidente en su
divisin en 3 partes y 33 cantos, lo cual indica claramente una referencia a la Divina
Trinidad.
Rpta.: E
65.
Las cuitas del joven Werther, de Goethe, es una novela epistolar debido a que
A) se centra en la vida burguesa.
C) presenta objetividad e idealismo.
E) se basa en una serie de cartas.
B) inicia el romanticismo intimista.

D) critica la novela realista del s. XIX.
Solucin:
Las cuitas del joven Werther, de Goethe, es considerada una novela de tipo epistolar
debido a que su estructura consiste en una de sucesin de cartas.
Rpta.: E
PERSONAL SOCIAL
66.
Sandra ha sido nombrada como directora de una institucin educativa. Cuando asume
sus funciones, observa que los estudiantes son indisciplinados y agresivos, por lo que
decide aplicar un programa gradual de acciones diversas, para modificar sus
comportamientos. El enfoque que trabaja Sandra es el denominado
A) biopsicolgico.
D) funcionalista.
B) conductista.
E) congnitivista.
C) psicodinmico.
Solucin:
El enfoque conductista se centra en el estudio de la conducta observable y en el efecto
del aprendizaje; subraya la influencia de los premios y castigos.
Rpta.: B
67.
Desde el punto de vista neuroanatmico, el friaje que experimentan los habitantes de

Puno, en una determinada poca del ao es percibido por el lbulo cerebral
A) parietal.
D) frontal.
B) prefrontal.
E) temporal.
C) occipital.
Solucin:
La corteza somatosensorial es la responsable de procesar informacin sensorial sobre
temperatura, tacto, posicin del cuerpo y dolor; se halla en el lbulo parietal.
Rpta.: A
68.
Los padres de Mauro dedican gran parte de su tiempo a sus profesiones. Ellos se
enamoraron en la adolescencia y contrajeron matrimonio civil y religioso. l es hijo nico,
pero percibe que sus padres lo controlan demasiado y no le brindan mucho afecto.
Determine la clase de familia y estilo de crianza relacionados con Mauro.
I.
II.
III.
IV.
Nuclear
Monoparental
Reconstituida
Extensa
A) Ib
B) IIb
a. democrtico
b. desapegado
c. permisivo
d. autoritario
C) IIIc
D) Id
E) IVa
Pg. 23
Primer Examen
Solucin:
La familia nuclear est constituida por pap, mam e hijos unidos en vnculo matrimonial o
convivencia y el estilo de crianza autoritaria se caracteriza por mantener un excesivo
control con sus integrantes quienes, a su vez, perciben un distanciamiento afectivo de las
figuras parentales.
Rpta.: D
EDUCACIN CVICA
69.
En una familia, ven con preocupacin que uno de sus miembros, de 25 aos de edad,
padece de deterioro mental grave, lo cual le impide expresar libremente su voluntad y
tomar decisiones adecuadas. Para este caso, un miembro de su familia puede solicitar la
suspensin del ejercicio de sus derechos ciudadanos mediante
A) solicitud en una notara pblica.
C) una sentencia de apelacin pblica.
E) una peticin expresa al JNE.
B) una resolucin judicial de interdiccin.

D) la mediacin del Ministerio Pblico.
Solucin:
Los derechos ciudadanos no se pueden perder de manera definitiva, pero pueden ser
suspendidos en uno de los casos como resolucin judicial de interdiccin. Se entiende por
interdiccin a la prohibicin decretada judicialmente en los casos previstos por ley, de realizar
ciertos actos o de asumir determinada conducta referente a los casos de incapacidad. Es la
ley quien contempla que se les nombre representantes legales para el ejercicio de sus
derechos civiles, segn las normas referentes a la Patria Potestad, Tutela y Curatela.
Rpta.: B
70.
El juez de Paz de una comunidad campesina ha sido descubierto en un delito flagrante

de corrupcin. El juez de Paz puede estar sujeto al derecho de control ciudadano por lo
que estos exigen su
A) remocin.
D) remisin.
B) revocatoria.
E) ratificacin.
C) privacin.
Solucin:
La revocatoria de autoridades es el derecho que tienen los ciudadanos (25% del
electorado local) para destituir de sus cargos a alcaldes, regidores, autoridades
regionales que provengan de eleccin popular y magistrados que provengan de eleccin
popular, como el juez de Paz.
Rpta.: B
HISTORIA DEL PER

71.
En el siguiente cuadro, podemos ver la periodificacin realizada por John Rowe sobre la
evolucin de las sociedades andinas prehispnicas; el segmento remarcado con lneas
gruesas correspondera, en la propuesta de Luis Lumbreras, al periodo denominado
1450 d.C
Horizonte tardo
1100 d.C
Intermedio tardo
600 d.C
Horizonte medio
Incas
Chancay, Chincha, Chachapoyas, Cajamarca,
Chim, Huancas, Seoros aimaras, Chancas,
Lambayeque.
Wari, Tiahuanaco
200 d.C
Intermedio temprano
Mochica, Recuay, Lima, Nazca.
1200 a.C
Horizonte temprano
Chavn, Paracas, Salinar, Vicus.
2000 a.C
Precermico
Caral, Kotosh
A) formativo.
D) desarrollo regional.
B) arcaico.
E) estados regionales.
C) ltico.
Pg. 24
Primer Examen
Solucin:
El recuadro remarcado presenta las sociedades de la primera regionalizacin; en
trminos de Rowe, es el Intermedio temprano; en el esquema de Luis Lumbreras, es el
periodo de desarrollo regional.
Rpta.: D
72.
En la imagen presentada, se puede apreciar una reconstruccin hipottica de una

sociedad costera propia del Arcaico inferior; con respecto a su organizacin social y/o
econmica, podramos afirmar que
A) es una aldea que desarrollaba una economa
mixta (pesca, recoleccin y horticultura).
B) estaba organizada en bandas de cazadores y
recolectores.
C) desarroll un gobierno de tipo teocrtico.
D) se trata de una aldea, dedicada a la agricultura
intensiva.
E) es una sociedad sedentaria con muestras de
una diferenciada jerarqua social.
Solucin:
En la imagen se puede apreciar una aldea, es decir, una sociedad sin diferencias
sociales, el indicar que es del arcaico inferior ya implica el desarrollo de la horticultura.
Por ltimo, el ser costera le permiti desarrollar la pesca.
Rpta.: A
73.
En la sociedad Chavn, los sacerdotes-astrnomos supervisaban el trabajo y

centralizaban la produccin de los campesinos y artesanos debido a
A) la gran produccin agrcola y ganadera que poda mantener a una clase privilegiada.
B) los nuevos tipos de relaciones sociales que aparecen en el arcaico inferior.
C) sus conocimientos para identificar movimientos astrales y fenmenos naturales.
D) la necesidad de contar con una clase dirigente ante la amenaza de otros pueblos.
E) la formacin de un estado teocrtico-militar en constante expansin.
Solucin:
En la sociedad Chavn, aparecieron nuevos tipos de relaciones sociales, puesto que los
ayllus necesitaban orientacin para conocer los ciclos de sequas, lluvias e inundaciones.
Por ello, eligieron sacerdotes que se dedicaron al estudio de los problemas naturales. Los
sacerdotes exigan tributos diversos y mandaban a construir templos donde vivan con
grandes privilegios.
Rpta.: C
74.
Algunos arquelogos consideran que la expansin del urbanismo y de elementos

culturales panandinos, durante el Horizonte medio, evidenci
A) la incorporacin de los enclaves Tiahuanaco al estado Wari.
B) la ltima sntesis de patrones culturales prehispnicos.
C) el surgimiento de la Revolucin urbana en la sierra sur.
D) el proceso de estabilidad climtica en los Andes centrales.
E) el avance del proyecto poltico centralista desde Wari.
Solucin:
El urbanismo impulsado por la lite militarista de Wari consisti en el establecimiento de
ciudades cabeceras de regin en las regiones conquistadas. Este proceso se fortaleci
con la puesta en prctica de elementos culturales y administrativos unificadores, as
como la construccin de caminos de integracin.
Rpta.: E
Pg. 25
Primer Examen
HISTORIA UNIVERSAL
75.
Seale la relacin correcta entre los homo del periodo paleoltico y las caractersticas
correspondientes.
I.
II.
III.
IV.
Homo erectus.
Homo neanderthalensis.
Homo habilis.
Homo sapiens
a.
b.
c.
d.
Considerado el primer humano, productor de herramientas lticas simples.

Desarroll lenguaje articulado, adems de rituales funerarios.
Autor de arte rupestre, evidenciado en sus pinturas en cavernas.
Posicin erguida del cuerpo y produjo el fuego con el que cocin alimentos.
A) Ic, IIb, IIIa, IVd

D) Id, IIc, IIIb, IVa
B) Id, IIb, IIIa, IVc

E) Ia, IIc, IIId, IVb
C) Ib, IId, IIIa, IVc
Solucin:
Los Homo habilis eran bpedos, utilizaban el dedo pulgar oponible y esto les permita
fabricar herramientas simples de piedra. Los Homo erectus desarrollaron un bipedismo
total (erguidos), fueron los primeros en salir del continente africano rumbo a Asia y
Europa, adems controlaron el fuego. El Homo neanderthalensis cont con un lenguaje
articulado e ideas mgico-religiosas que expresaba una vida mental compleja atestiguada
por ser el primero en enterrar a sus muertos. El Homo sapiens desarroll la capacidad de
abstraccin y una muestra de ello es el desarrollo del arte rupestre, como se aprecia en
las pinturas de las cavernas.
Rpta.: B
76.
Gracias a los avances en las tcnicas de produccin agrcola se pudo producir comida
suficiente para mantener asentamientos donde habitaban de 2000 a 6000 personas,
muchas de las cuales no tenan que dedicarse a las labores propias de la agricultura.
Hoy, estos lugares seran considerados pueblos pequeos, pero, en relacin con el
desarrollo cultural humano, constituiran las primeras evidencias de vida urbana en el
mundo
Del texto, podemos concluir que
A) el incremento poblacional en un solo espacio se pudo dar nicamente debido al
desarrollo de la agricultura.
B) la formacin de un centro urbano tiene como nico factor para su desarrollo la
presencia de un nmero elevado de pobladores.
C) la primera evidencia de desarrollo cultural humano se relaciona con la aparicin de
centros urbanos en el Neoltico.
D) el desarrollo de una economa productiva y generacin de excedentes permiti la
formacin de las primeras ciudades en el Neoltico.
E) la Edad de los Metales es una consecuencia inmediata de la sedentarizacin
poblacional.
Solucin:
La mejora progresiva en el desarrollo de la agricultura permiti manipular la naturaleza y
generar abundante excedente de produccin, logrndose un gran crecimiento
demogrfico que conllev a la necesidad de nuevos lugares de asentamiento de carcter
sedentario que sealan la tendencia hacia la aparicin de los primeros centros urbanos.
Rpta.: D
Pg. 26
77.
Primer Examen
La principal actividad econmica del antiguo Egipto fue la agricultura, la cual fue
desarrollada con una alta eficiencia, siendo los productos de mayor nivel de produccin el
trigo, el lino y la cebada. Esto se debi, fundamentalmente, a
A) el aprovechamiento de las crecidas del ro Nilo.
B) la amplia mano de obra esclava disponible.
C) la capacidad de liderazgo de los gobernantes.
D) la demanda de estos productos fuera de la regin.
E) su estratgica ubicacin en el Mediterrneo.
Solucin:
El conocimiento y la administracin de los ros fue la caracterstica fundamental de las
grandes civilizaciones fluviales de la antigedad. El ejemplo ms claro es Egipto, debido
a la capacidad de administrar y controlar las constantes crecidas del Nilo, ya que baa la
ribera con el fertilizante natural llamado limo, lo que potencia su capacidad agrcola en
la siembra.
Rpta.: A
78.
Seale la alternativa que corresponde a dos caractersticas esenciales de la civilizacin

China antigua.
1.
2.
3.
4.
5.
La organizacin social fue dividida en castas (grupos cerrados).

Fabricaron las telas de seda, porcelana, objetos de jade y bronce.
La centralizacin del poder se dio durante la dinasta Shang.
Lao-Ts y Confucio introdujeron ideas importadas de la India.
La sociedad fue jerarquizada con fuerte vnculo patriarcal.
A) 2, 5
B) 2, 3
C) 4, 5
D) 3, 4
E) 1, 2
Solucin:
China antigua se desarroll en el Lejano Oriente, entre los ros Huang He y Yang Ts
Kiang. Las actividades econmicas principales fueron la agricultura, la ganadera y el
comercio; a la vez, fabricaron telas de seda, porcelana, objetos de jade y bronce. A nivel
social, se caracteriz por ser jerarquizada con fuerte vnculo patriarcal.
Rpta.: A
GEOGRAFA
79.
Un grupo de turistas, al viajar del continente africano al europeo, recibe la siguiente

informacin de las coordenadas geogrficas del pas que estn visitando: 5231LN y
13 24 LE. Con la informacin anterior, indique qu proposiciones son verdaderas sobre
el pas que visitan los turistas.
a. Se ubica en una zona trmica templada.
b. Una posicin est determinada en el hemisferio oriental.
c. Se posiciona cerca al Crculo Polar Antrtico.
d. Por su ubicacin no comparte la misma estacin que el Per.
e. Est ubicado entre la lnea ecuatorial y el trpico de Cncer.
A) a-b-c
B) a-b-d
C) c-d-e
D) a-b-e
E) b-c-d
Solucin:
Del pas en visitar con la coordenada de 5231LN y 13 24 LE. , podemos afirmar que:
Se ubica en una zona trmica templada ya que corresponde la ubicacin de esta zona
trmica entre el Trpico de Cncer (2327 L.N) y el Crculo Polar rtico (6633LN).
Al ubicarse a 1324LE, se determina una posicin oriental.
No comparten la misma estacin porque el Per se ubica en el hemisferio sur y el pas
en referencia en el hemisferio norte.
Rpta.: B
Pg. 27
80.
Primer Examen
Un turista nacional, recorriendo un determinado lugar, lleg a ascender un relieve

ubicado a 980 msnm. Para descender del lugar, el turista cuenta con una carta
topogrfica de la zona, lo cual le permitir tomar una decisin adecuada y as evitar
posibles accidentes. Necesariamente, el turista deber tomar en cuenta, en la carta
topogrfica, que
A) las curvas de nivel estn ms cerradas, y tengan mayor cota.
B) las curvas de nivel consecutivas se corten constantemente.
C) las curvas sucesivas del relieve sean de cotas crecientes.
D) el perfil topogrfico se ha determinado con lneas batimtricas.
E) las lneas que comprenden una zona sean muy separadas.
Solucin:
En una carta topogrfica de la superficie continental, la superficie entre dos curvas de
nivel consecutivas se denomina zona, la cual es de suave pendiente si las lneas que la
comprenden estn muy separadas.
Rpta.: E
81.
Un grupo de ingenieros desea iniciar la construccin de una carretera vecinal; para ello,
revisan la distancia entre dos pueblos en una carta topogrfica a escala 1:300 000, la
cual ha sido representada por 13 cm. Cul ser la distancia real entre estos dos
pueblos?
A) 39 km
B) 13 km
C) 3,9 km
D) 39 cm
E) 13 m
Solucin:
1
1
: escala
: distancia en el mapa
L : distancia en el terreno.
Reemplazando datos:
1
13
300 000 L
L = 3 900 000 cm
L = 39 km
La distancia real entre los dos pueblos es de 39 km.
x
Rpta.: A
82.
Las aguas del ro Tumbes tiene su naciente en la cordillera ecuatoriana; en su recorrido,

acarrea sedimentos que son depositados mayormente en su desembocadura formando
un delta, el cual se origina por
A) degradacin fluvial.
D) degradacin marina.
B) agradacin fluvial.
E) degradacin pluvial.
C) agradacin elica.
Solucin:
El ro Tumbes desemboca en forma de delta. Los materiales que arrastra el ro se depositan
en su desembocadura, que son terrenos sedimentarios originados por agradacin fluvial.
Rpta.: B
ECONOMA
83.
Elija la alternativa que corresponde a los trminos que aparecen en el listado.

I. Operador de gra
II. Pintor de brocha gorda
III. Pintor de cuadros
A) Solo III es trabajador calificado.
C) Solo I y II son trabajadores calificados.
E) Solo I y II son trabajadores no calificados.
B) Todos son trabajadores calificados.

D) Solo I y III son trabajadores calificados.
Pg. 28
Primer Examen
Solucin:
El operador de gra recibe una capacitacin para operar la gra, asimismo, el pintor de
cuadros. No ocurre lo mismo con el pintor de brocha gorda.
Rpta.: D
84.
Si a alguien le regalan un carro por haber ingresado a la universidad, cuando lo usa para
ir a clases es un _________________; pero si decide incursionar en los negocios con
tres amigos ms, constituye una empresa a la que l contribuye con su carro como un
______________.
A) bien econmico bien productivo
C) capital producto econmico
E) bien de consumo capital
B) capital bien econmico

D) bien de consumo bien intermedio
Solucin:
Es un bien de consumo porque sale del proceso productivo y es de uso personal. Cuando
lo entrega a la empresa, se convierte en un bien de capital.
Rpta.: E
85.
Cuando la poltica econmica de un pas busca que en su comercio internacional las

exportaciones sean mayores a las importaciones, se asemeja a los postulados que
buscaba lograr la escuela econmica
A) neoclsica.
D) keynesiana.
B) fisicrata.
E) monetarista.
C) mercantilista.
Solucin:
La escuela mercantilista, para generar excedente buscaba lograr una balanza comercial
favorable: X > M
Rpta.: C
86.
Del siguiente cuadro, se puede afirmar que en el periodo de estudio, enero, febrero,
marzo,
A) aument la tasa de ocupacin y aument la tasa de subempleo por horas.

B) aument la tasa de desempleo y aument la tasa de subempleo por horas.
C) disminuy la tasa de subempleo por ingresos y cay la tasa de desempleo.
D) disminuy la tasa de subempleo y cay la tasa de empleo adecuado.
E) disminuy la tasa de subempleo por ingresos monetarios y horas.
Pg. 29
Primer Examen
Solucin:
Comparando el 1er trimestre 2015 y el 1er trimestre 2016: se constata que aumenta la
tasa de desempleo de 7,0 a 7,2; teniendo una variacin en puntos porcentuales de 0.2.
Asimismo, la tasa de subempleo por horas aumento de 9,3 a 10,3; teniendo una
variacin en puntos porcentuales de 1,0.
Rpta.: B
FILOSOFA
87.
Para Thales, detrs de la aparente variedad y multiplicidad de cosas que hay en la

naturaleza, hay un elemento nico del cual procede todo y que l pens que era el agua.
En cambio, Anaximandro sostuvo que todo proviene del peiron, materia indeterminada
de la que ha surgido todo cuanto hay. Por lo afirmado, se deduce que el concepto objeto
de la discrepancia de los filsofos aludidos es el de
A) devenir.
B) aret.
C) logos.
D) ser.
E) arj.
Solucin:
Los primeros filsofos, llamados cosmlogos o naturalistas, buscaron determinar el
principio de todas las cosas, al cual Anaximandro llam arj que quiere decir origen,
fundamento.
Rpta.: E
88.
Herclito defendi la idea de una naturaleza en permanente cambio. Parmnides rechaz

esta idea y sostuvo que el movimiento es aparente, pues el ser, principio de todo, es
eterno e inmutable. La oposicin de las tesis aludidas muestra que la actitud filosfica se
caracteriza por ser
A) relativa.
B) dogmtica.
C) parcial.
D) crtica.
E) particular.
Solucin:
La actitud filosfica es crtica porque analiza con detalle y rigor las teoras y, en general,
todo aquello que consideramos conocimiento para detectar posibles errores y limitaciones
en ellas. La filosofa no da nada por supuesto, todo lo cuestiona y estudia crticamente.
Rpta.: D
89.
Si se tuviera que sacar conclusiones de la aplicacin de la teora de Platn a personas y

cosas que nos rodean; se tendra que sentenciar que todos los seres humanos y todas
las cosas que nos rodean no tienen ms que una realidad aparente y que ms bien,
ontolgicamente, todas las cosas que vemos y las personas que existimos poseemos
A) la idea del ser humano como ente social.
B) una episteme singular de los objetos.
C) el arj como peiron de Anaximandro.
D) la autntica existencia en las ideas.
E) el logos como regulador del cosmos.
Solucin:
Ontolgicamente todas las cosas que vemos y las personas que existimos poseemos la
autntica existencia en las ideas. Las ideas hacen posible que existan las cosas. Las
ideas poseen realidad; en cambio, las cosas son aparentes. En las ideas subyace la
verdadera realidad.
Rpta.: D
Pg. 30
90.
Primer Examen
Para Herclito, Todo lo que vive, vive por la destruccin de otras cosas. As, el fuego
vive por la muerte del aire, y el aire vive por la muerte del fuego, el agua vive por la
muerte de la tierra, y la tierra vive por la muerte del agua. Por lo expresado, se deduce
que, para nuestro filsofo, en el origen de todas las cosas hay una
A) realidad que no puede ser conocida.
B) identidad entre el ser y el pensar.
C) permanente lucha de contrarios.
D) materia indeterminada llamada peiron.
E) realidad eterna, nica e inmutable.
Solucin:
Segn Herclito el cambio, lo nico real y representado por el fuego, es la expresin de
una permanente lucha de contrarios. La contradiccin est en el origen de todas las
cosas.
Rpta.: C
FSICA
91.
El anlisis dimensional es una teora que nos permite, entre otras cosas, determinar la
dimensin y/o unidades de una cantidad fsica. Durante algunas experiencias con lquidos
incompresibles en movimiento dentro de una tubera, se determin la ecuacin emprica
dimensionalmente homognea de la presin: P = k Dx Vy, donde [P] = ML1 T2,
k: constante adimensional, D: densidad del lquido y V: velocidad del lquido. Determine x + y.
B) 2
A) 3
C) 1
D) 3
E) 2
Solucin:
Se plantea:
P k D V
x
ML 1T 2 (ML 3 ) x (LT 1 ) y
ML 1T 2 M x L3 x y T y
Comparando los exponentes

x=1
y=2
x+y=3
Rpta.: A
92.
En el conjunto de vectores mostrado en la figura, determine la magnitud del vector resultante.

A) 1 u
B) 2 u
C) 4 u
D) 5 u
E) 3 u
Pg. 31
Primer Examen
Solucin:
De la figura:
A B C 0
R D
R=2u
Rpta.: B
93.
Para investigar la difusin de un lquido en un medio poroso o el movimiento browniano

de partculas suspendidas en el aire, se introdujo el concepto de camino aleatorio. En la
figura se muestra el camino aleatorio de una partcula en un medio poroso
desplazndose desde el punto A hacia el punto B empleando un tiempo de 10 s.
Determine la magnitud de la velocidad media.
A) 0,3 cm/s
B) 0,4 cm/s
C) 0,8 cm/s
D) 0,5 cm/s
E) 1,5 cm/s
Solucin:
La magnitud del desplazamiento entre A y B es 5 cm
Vm
Vm
5
10
Vm 0,5 cm / s
Rpta.: D
94.
Dos mviles A y B se desplazan rectilneamente en la direccin del eje x segn las

ecuaciones de posicin x A 10 2 t y x B 10 2 t , donde x se mide en metros y t
en segundos. Determine la posicin de encuentro entre los mviles A y B.
A) 5 m
B) 7 m
C) 2 m
D) 9 m
E) 0
Solucin:
Como :
xB x A
10 2t 10 2t
4 t 20
t 5 s tiempo de encuentro
Luego para:
x A 10 2t 10 2(5 )
xA 0
Rpta.: E
Pg. 32
95.
Primer Examen
Las ecuaciones de la cinemtica permiten describir el movimiento de un cuerpo en una

determinada regin del espacio. Para definirlas son necesarias las condiciones iniciales
del movimiento (posicin y velocidad inicial). Durante un ensayo de lanzamiento
ascendente de un proyectil, se determin que la ecuacin de posicin es
y = 40 + 10t 5t 2 , donde y se mide en metros y t en segundos. Determine la velocidad
del proyectil en el instante que impacta con el suelo, sabiendo que el origen de la
coordenada se eligi en la superficie del suelo.
A) + 15 m/s
C) 30 m/s
B) + 30 m/s
D) 10 m/s
E) 20 m/s
Solucin:
Cuando impacta en el suelo: y = 0
0 40 10 t 5 t 2
t4s
La velocidad de impacto:
v v 0 gt
v 10 10( 4 )
v 30 m / s
Rpta.: C
96.
Se dispara un proyectil con rapidez inicial de 100 m/s y un ngulo de elevacin de 37

con respecto a la horizontal. Determine la rapidez del proyectil 12 s despus del disparo.
(g = 10 m/s2)
A) 40 m/s
B) 100 m/s
C) 50 m/s
D) 120 m/s
E) 30 m/s
Solucin:
v0x = vx = + 80 m/s
v 0 y 60 m / s
v y V0 y g t
v y 60 10t 60 10(12) 60 m / s
2
v v x v y (80 )2 ( 60 )2 100 m / s
Rpta.: B
97.
Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.

I. En el MCUV, la magnitud de la aceleracin angular es constante.
II. En el MCU, la velocidad tangencial es constante.
III. En el MCUV, la magnitud de la aceleracin tangencial vara.
A) VVV
B) FVF
C) FFF
D) VVF
E) VFF
Solucin:
I.
(V) Por ser MCUV, la aceleracin angular es constante.
II. (F) La velocidad tangencial es un vector por lo tanto V no es constante.

III. (F) La aceleracin tangencial es at = R por lo tanto la magnitud de at es constante.
Rpta.: E
Pg. 33
Primer Examen
QUMICA
98.
Se tiene un recipiente con agua en el que se introduce una pieza de plata de 216 gramos
de masa y se desplaza un volumen de 20 mL. Determine la densidad de la pieza de plata
expresada en unidades SI.
A) 1,08 x 101
B) 1,08 x 103
C) 2,16 x 104
D) 1,08 x 104
E) 4,32 x 104
Solucin:
Ag
m Ag
VAg
3
1kg 10 g
10,8
216 g
10,8
20 mL
g
mL
3
6
6 3
1m 10 mL 10 cm
106 mL 1kg
kg
1,08 x10 4
3
3
3
mL
m
1m 10 g
g
Rpta.: D
99.
Una muestra de tetracloruro de carbono, solvente lquido que se utilizaba para el lavado
en seco, tiene una masa de 39,73 g y un volumen de 25,0 mL a 25C.
Al respecto, marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) para las siguientes
proposiciones:
I. se mencionan tres magnitudes bsicas del SI.
II. el volumen es una propiedad extensiva.
III. la temperatura equivale a 298 K.
A) VVV
B) VFV
C) FVF
D) FVV
E) VFF
Solucin:
I. FALSO.
Magnitudes bsicas: masa y temperatura

Magnitudes derivadas: volumen.
II. VERDADERO. El volumen es una propiedad extensiva ya que depende de la
cantidad de masa.
III. VERDADERO. T=25C
K=C + 273 = 25 + 273 = 298
T=25C <> 298 K
Rpta.: D
100. El componente principal del acero es el metal hierro, el cual se obtiene mediante un
proceso metalrgico a partir del mineral hematita (Fe2O3), segn la ecuacin
Fe 2O3( s) 3 CO ( g) 2 Fe ( l ) 3 CO 2( g).
Al respecto, marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) para las siguientes proposiciones:
I. se menciona una sustancia elemental.
II. el acero es una solucin slida.
III. el hierro es obtenido mediante un cambio fsico.
A) FVF
B) VFV
C) VVF
D) VVV
E) FFF
Pg. 34
Primer Examen
Solucin:
I. VERDADERO. Sustancia elemental: hierro (Fe)
Sustancias compuestas: hematita (Fe2O3)
monxido de carbono (CO)
dixido de carbono (CO2)
Mezcla homognea o solucin: acero
II. VERDADERO. El acero es una solucin slida (aleacin de hierro y carbono)
III. FALSO.
En la obtencin del hierro se produce un cambio qumico.
Rpta.: C
101. El ion E2+ tiene 28 electrones y 35 neutrones. Determine, respectivamente, el nmero de
masa y la configuracin electrnica de su tomo neutro.
A) 63; [ 18Ar ] 4s1 3d9
D) 65; [ 18Ar ] 4s2 3d10
B) 63; [ 18Ar ] 4s2 3d9

E) 65; [ 18Ar ] 4s2 3d8
C) 65; [ 18Ar ] 4s0 3d10
Solucin:
El ion E2+ perdi dos e por lo que su tomo neutro tiene 28 + 2 = 30 e y su Z = 30
A = Z + n = 30 + 35 = 65
Su configuracin electrnica ser: 30E: [ 18Ar ] 4s2 3d10
Rpta.: D
102. Los nmeros cunticos son importantes para describir a un electrn en particular de un
tomo. El ltimo electrn del tomo del elemento selenio tiene los nmeros cunticos
(4,1,1,1/2).
proposiciones:
I. su configuracin electrnica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4.
II. su nmero atmico es 34.
III. presenta cuatro electrones desapareados.
A) VVV
B) FFF
C) VFV
D) FVF
E) VVF
Solucin:
I. VERDADERO: ltimo electrn (4,1,-1,-1/2) (4p)
Su configuracin electrnica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4
II. VERDADERO: Como es un tomo neutro, tiene 34 electrones y Z = 34.
III. FALSO: Presenta dos electrones desapareados.
Rpta.: E
103. El aluminio es uno de los metales ampliamente utilizado por el ser humano. El
duraluminio, una de sus aleaciones, es empleado en la industria aeronutica. Determine,
respectivamente, el perodo y el grupo al que pertenece el 13Al.
A) 3 y IIA ( 3)
D) 2 y IIIB ( 3)
B) 3 y IIIB (13)
E) 2 y IIA (13)
C) 3 y IIIA (13)
Pg. 35
Primer Examen
Solucin:
La configuracin electrnica del aluminio es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
Su nivel de valencia es 3s2 3p1
Por lo tanto esta en el periodo 3 y en el grupo III A (13)
Rpta.: C
104. El flor (9F), el cloro (17Cl) y el bromo (35Br) son elementos que pertenecen a la familia de
los halgenos.
proposiciones:
I. el flor presenta mayor electronegatividad que el bromo.
II. la energa de ionizacin del bromo es menor que la del cloro.
III. los halgenos presentan 7 electrones de valencia.
A) VVV
B) FFF
C) VFV
D) FVF
E) FVV
Solucin:
VIIA (HALGENOS)
9F:
17Cl:
35Br:
Aumenta
Propiedad
1s 2s 2p
- Electronegatividad
- Energa de Ionizacin
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5
I. VERDADERO: El flor presenta mayor electronegatividad que el bromo.

II. VERDADERO: La energa de ionizacin del bromo es menor que la del cloro.
III. VERDADERO: Los halgenos presentan 7 electrones de valencia (electrones del
ltimo nivel).
Rpta.: A
BIOLOGA
105. La __________________ es un polisacrido que forma los exoesqueletos de los
insectos; la ________________ forma parte de las paredes celulares de las clulas
vegetales y el ____________ es la reserva energtica que se almacena en el hgado y
msculos de los animales.
A) quitina cutina almidn
C) queratina quitina colgeno
E) celulosa quitina glucgeno
B) quitina celulosa almidn

D) quitina celulosa glucgeno
Solucin:
La quitina es un polisacrido constituyente del exoesqueleto de los insectos y crustceos;
la celulosa forma la estructura de la pared celular de la clula vegetal y el glucgeno es
sintetizado en los animales y en los hongos, y es almacenado en hgado y msculos de
animales.
Rpta.: D
106. Al describir la estructura de una clula eucariota, Jorge debe indicar las macromolculas
responsables de las caractersticas genticas, y las que intervienen en la sntesis de
protenas. Marque la respuesta correcta.
A)
B)
C)
D)
E)
El ADN contiene los genes y solo el ARN ribosmico participa en la traduccin.

El ADN tiene los genes y solo el ARN mensajero los expresa en protenas.
El ADN realiza la sntesis de protenas y el ARN contiene los genes.
El ARN participa en la traduccin y tiene los genes.
El ADN contiene los genes y los ARN expresan la informacin gentica.
Pg. 36
Primer Examen
Solucin:
El ADN es la macromolcula que contiene la informacin gentica en los genes y los
ARN, mensajero, de interferencia y ribosomales, se encargan de expresar la informacin
codificada en el ADN. El ARN copia o transcribe, en el ncleo, la informacin conservada
en la molcula de ADN; los ARN ribosomales estructuran el ribosoma y los ARN de
transferencia llevan los aminocidos y la regin del anticodn. En el citoplasma, se
realiza la sntesis de protenas, en la que participan ARN mensajeros, ARN de
transferencia y ARN ribosomales.
Rpta.: E
107. Una persona desarrolla un proceso gripal. Al estornudar en un ambiente pequeo,
cerrado y hacinado, disemina el agente infeccioso. En qu estado se encuentra el virus
que est presente en las gotas de saliva de la persona infectada?
A) Profago
B) Viroide
C) Virin
D) Prion
E) Fago
Solucin:
El virus presente en las gotas de saliva de la persona con cuadro gripal se encuentra en
estado extracelular, conocido como virin o partcula viral recin sintetizada.
Rpta.: C
108. Un bilogo, investigador de la vida fuera de nuestro planeta, analiza y somete a
diferentes pruebas una muestra extraterrestre, logrando formar clulas a partir de una
estructura de la muestra. Al observarlas al microscopio electrnico, comprueba que
presentan pared celular, carecen de organelas y tienen una sola molcula de ADN
circular y de doble cadena. Qu clase de organismo habra observado?
A) Bacterias
D) Protozoarios
B) Hongos
E) Levaduras
C) Algas
Solucin:
Las formas celulares que observa el bilogo presentan pared celular y una molcula de
DNA circular de doble cadena; no presentan organelas membranosas: estas estructuras
corresponden a una clula procariote o bacteria.
Rpta.: A
109. En los pantanos de Villa, un cientfico encontr una bacteria que habita en los sedimentos
ms profundos. Para lograr su crecimiento en el laboratorio, fue necesario preparar un
medio de cultivo con materia orgnica en descomposicin y evitar el contacto con el aire.
Qu tipo de nutricin y metabolismo tiene esta bacteria?
A) Quimioorgantrofa anaerbica
C) Quimiolittrofa anaerbica
E) Autotrfica fotosinttica
B) Fottrofa aerbica
D) Fotolittrofa aerbica
Solucin:
Una bacteria que necesita para vivir materia orgnica en descomposicin y no depende
del oxgeno es un organismo que tiene nutricin quimioorgantrofa y tiene metabolismo
anaerbico.
Rpta.: A
110. La presencia de ncleo es caracterstica de la clula eucariota. El ncleo tiene una
envoltura que presenta poros por donde ciertas molculas pueden salir o ingresar.
Marque la respuesta correcta.
I. Las protenas ingresan al ncleo.
II. El ARN ingresa al ncleo.
III. El ADN sale del ncleo.
IV. El ARN sale del ncleo.
V. La glucosa ingresa al ncleo.
A) I y V
B) I y IV
C) II y III
D) III y IV
E) II y V
Pg. 37
Primer Examen
Solucin:
El ncleo de la clula eucariote tiene una doble membrana; presenta poros nucleares a
travs de los cuales se realizan intercambios nucleocitoplasmticos de molculas
grandes de protenas y de ARN, que ingresan y salen del ncleo respectivamente.
Rpta.: B
111. El citoesqueleto es un complejo sistema tridimensional de fibras que se ramifican en el
citosol. La queratina es una protena que forma parte de los
A) microfilamentos.
C) filamentos intermedios.
E) centriolos.
B) cilios y flagelos.
D) microtbulos.
Solucin:
Los filamentos intermedios se encuentran en todos los tipos de clulas de vertebrados
constituyendo el citoesqueleto; presentan un dimetro intermedio entre los filamentos de
actina y los microtbulos, de all su nombre. Un tipo de filamento intermedio es la
queratina.
Rpta.: C
112. Los cromoplastos son plastidios de la clula vegetal que presentan diversos colores por
contener pigmentos; as, los rojos tienen_________, los anaranjados poseen__________
y los amarillos contienen __________.
A) xantfila caroteno licopeno
C) caroteno licopeno xantofila
E) xantfila licopeno caroteno
B) licopeno xantfila caroteno

D) licopeno caroteno xantfila
Solucin:
Los cromoplastos son responsables del color que tienen las flores, los frutos como el aji,
el tomate y otros como las races, zanahoria. Los pigmentos como el caroteno son de
color naranja, el licopeno es rojo y las xantofilas son de color amarillo.
Rpta.: D
113. La biloga Camila Lpez se encontraba trabajando en la NASA con plantas medicinales
que servirn en el futuro para mejorar las condiciones de vida de los humanos. Al analizar
la planta Aloe vera (sbila), record que esta era de hbitat seco y soleado, por lo que
evidenci que esta planta se caracterizaba por haber desarrollado principalmente un
tejido parenquimtico conocido como
A) clorofiliano.
D) acufero.
B) fundamental.
E) meristemtico.
C) aerfero.
Solucin:
La sbila (Aloe vera) es una planta medicinal que vive en hbitat seco y soleado, lo cual
le ha permitido desarrollar un tipo particular de parnquima, el parnquima acufero, que
le permite almacenar agua para resistir el clima en el cual se desarrolla.
Rpta.: D
114. El msculo liso, en el sistema digestivo tiene como funcin el movimiento peristltico el
cual se caracteriza por
A) alcanzar una longitud de 1-10 cm.
C) poseer un ncleo de posicin central.
E) insertarse en los huesos.
B) tener fibras cortas y fusiformes.

D) contraerse voluntariamente.
Solucin:
La fibra muscular lisa se caracteriza por ser alargada y fusiforme, con un ncleo de
posicin central; alcanza una longitud de 20 a 200 micras; se contrae involuntariamente y
conforma la musculatura de los rganos internos o vsceras.
Rpta.: C
Pg. 38

Solucionario General 1 Examen 2016 I

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1000 abc 700 7 de 19

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