UNIDAD 3 CREAR Y CONSTRUIR PARA HACER MSICA

LAURA GIOVANA BOLVAR GAMEZ

ANA MARIA SAAVEDRA HERNANDEZ

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA
ARTISTICA
TUNJA
2016

UNIDAD 3 CREAR Y CONSTRUIR PARA HACER MSICA

Trabajo presentado a lic: ROSA ALEXANDRA HERNNDEZ CRISTANCHO

Elaborado por: LAURA GIOVANA BOLVAR GAMEZ
Cdigo: 201211667
ANA MARIA SAAVEDRA HERNANDEZ
Cdigo: 201011834

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA
ARTISTICA
TUNJA
2016

UNIDAD 3 CREAR Y CONSTRUIR PARA HACER MSICA

Competencias Especficas
Reconoce los instrumentos y ritmos folklricos pertenecientes a las regiones
naturales de nuestro pas.
Genera experiencias de forma creativa a travs del diseo de instrumentos de
pequea percusin, utilizando material reciclable.
Conoce la rtmica propuesta por Orff, a travs del uso de instrumentos de
pequea percusin
Reconoce el pulso, acento y ritmo como elementos bsicos de la pedagoga
musical.
Conoce, selecciona, y disea estrategias de intervencin didctica, acorde con
las condiciones y necesidades particulares de su entorno.
Actividades
Analizar los documentos sobre Msica e instrumentos folclricos de Colombia que
se encuentran en la plataforma (unidad 3). A partir de stos, elaborar un folleto en
Publisher, donde evidencie los instrumentos y ritmos folklricos pertenecientes a
cada una de las regiones naturales de nuestro pas.
Revisar los materiales y procedimientos para elaborar instrumentos de
percusin que se encuentran en la plataforma (unidad 3). Fabrique 4
instrumentos utilizando materiales reciclables.
Lea los documentos: Metodologa Orff, y Pulso, Acento y Ritmo, que se
encuentran en la plataforma (unidad 3); con base en stos, disee por escrito
un taller (el cual ser aplicado en un contexto escolar en la unidad 4) teniendo
en cuenta los siguientes criterios: ttulo, objetivo general, poblacin, duracin,
recursos, justificacin y descripcin de la metodologa, para abordar las
siguientes actividades: construccin de los 4 instrumentos que usted
previamente fabric, escoger un tema musical para aplicar el pulso, acento y
ritmo a travs del uso de los instrumentos elaborados y la implementacin de la
partitura grfica (elaborada en la unidad 2)
Descargue la gua Reconozco y expreso mis sentimientos con msica. Lala
cuidadosamente, escoja un contexto escolar para ponerla en prctica, adptela
de acuerdo a las caractersticas del grupo y aplquela.
Rena las actividades realizadas en esta unidad como base para la
elaboracin de la Bitcora digital.
Tareas a entregar
1. Entregar a travs de la plataforma un trabajo escrito en Word, (fuente arial,
tamao 10, normas ICONTEC) que contenga:
El folleto sobre los instrumentos y ritmos folklricos pertenecientes a cada
una de las regiones naturales de nuestro pas preferiblemente en Power
point.

 El taller sobre la construccin de 4 instrumentos, la aplicacin de los

elementos rimo mtricos y la partitura grfica.
Su apreciacin de la aplicacin de la gua Reconozco y expreso mis
sentimientos con msica en el contexto escolar escogido, anexe
evidencias y d conclusiones en cuanto a la adaptacin, aplicacin y
resultados de esta actividad.
2. En el encuentro presencial, presentar los 4 instrumentos que elabor y la
cancin escogida, acompaada cono los elementos ritmomtricos.
Nota: Para los CREAD que no tienen encuentros presenciales cada 15 das,
enviar el link del video de YouTube donde explique cada uno de los pasos
necesarios para la elaboracin de los 4 instrumentos que fabric.

COLEGIO SIMN BOLVAR

Taller de aplicacin
Grado: 4
Ttulo: mi creacin musical
Tema: creacin de instrumentos musicales con materiales reciclables
Objetivo: a partir de materiales reciclables elaborar instrumentos musicales para
luego interpretar una cancin con estos.
Justificacin: con la construccin de los instrumentos musicales para interpretar
una cancin llevamos a los estudiantes a descubrir otros potenciales y hacerlos
inmersos en el mundo de la msica, de esta forma de capturamos su atencin.
Metodologa: con la orientacin del docente los estudiantes elaboraran 4
instrumentos musicales que luego sern usados para interpretar una cancin.
1. Elaboracin de instrumentos:
Instrumentos a elaborar
Maracas
Flauta
Rondador
Zambumbia
Se divide el grupo en cuatro subgrupos y a cada grupo le pertenece armar
un instrumento musical, cada nio arma el suyo.
Las maracas:
Materiales:
Botella plstica
Bistur
Tijeras
Cinta de enmascarar

Cinta aislante
Vinilo
Cintas de colores
Lpiz
Tapa plstica
Granos de lentejas
Espagueti en tubitos
Papel de regalo
Cinta transparente
Silicona liquida

Tomamos la botella plstica y la cortamos en 3 partes

Unimos el pico y la base de la botella

El centro de la botella se corta por un lado de arriba hacia abajo.

Enrollamos el centro de la botella y lo pegamos con cinta transparente

Metemos este rollo en la boca de la botella

En la base de la botella se echan las lentejas

Se une la base de la botella con el pico, se ajustan bien y luego se aseguran con
cinta.

Finalmente decoramos la maraca.

La Flauta
Materiales

Tijeras
Pitillo
Vela
Puntilla
Briquet

Calentamos la puntilla para abrir los agujeros al pitillo

Se abren 7 agujeros en el pitillo y uno al respaldo ms o menos en medio del
primero y del segundo.

Con el dedo se aplasta la boquilla

Rondador
Materiales

Tapones de corcho
Pegante para pvc
Marcador
Bistur
3 metros de pvc de 20 milmetros de dimetro
Segueta

Cortar los tubos de los siguientes tamaos:

Arreglar los corchos para que puedan entrar en los tubos

Lijar la boquilla de los tubos
Pegar los tubos de mayor a menor, con ayuda de un listn para que queden
iguales.
Zambomba

Materiales
Lata pequea
Guante
Pinchos
Nailon
Sujetar a la mitad del guante el pincho con el nailon
Sujetar el guante con el pincho a la lata con nailon
2. Aprender la cancin
https://www.youtube.com/watch?v=-UeDbA0Ir34

https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA
3. Con ayuda de los instrumentos elaborados se interpretara la cancin
aprendida.
4. Con la cancin estudiada trabajaremos la partitura grfica.

Evidencias practica