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Universidad Pedagdgica Experimental Libertador Ral Lee Sayazo/ Rector ra: Moraima Esteves /Vicrretora de Ivestigacién y Postgrado ra. Doris ere Vicrrectorade Docencia ‘ra. Maria Teresa Centeno/ Vicerrectora de Extent ‘Dra wal Moreno de Tovar Secretaria Revista del Vierectorade de Extensién Comite eto Marla Teresa Centen / Presidente Sonia Bustamante/Eltora ra. Maria Teresa Centeno de Algomed -Mory Almegren institute de Estudios Latinoamericano, Universgad de Estocolmo, Sues) Gloria Vater insttutoPedagogin de Caracas) Josefa Cafzalesistitta Pedogéglco de Matutin) Rosario Suir (instuto de Meloramlento Profesional del Magstero) Rein Len Beret institute de Mejoramiento Profesional de! Magister} Fatima Dos Santos (Institute Pedagégic de Caracas) Magaly Aa (institute Pedagégico de Miranda} Greta Muller (insstuto Pedagéco de Caracas) David Gonzalez. Sede Rectoral) Depeito Legal p20i020c3éos Dison Geico: Verénica Hores DISTRIBUCION GRATUFTA VENEZUELA 2010 ‘“IFI FIFI ITT Faso LA UPEL EN LA ESCUELA PRIMARIA es un proyecto editorial que tiene como objetivo crear un enlace entre comunidad intra y extra universitaria con la finalidad de contribuir a la sistematizacién de las experiencias exitosas en la escuela bésica venezolana asi como presentar periddicamente estrategias didécticas para la ensefianza de las diferentes disciplinas escolares. Estas estrategias permitirén al nifio disfrutar de actividades educativas que ayudarén a canalizar sus emociones y su energia a través del juego, los dibujos y los bailes, entre otras actividades. Este primer numero tiene como eje de accién un dia en el parque. Esto conformaria una red didéctica que busca ensamblar las diferentes areas del conacimiento humano para hacer de esta visita no sdlo una experiencia divertida sino esencialmente didactica. El docente debe orientar al estudiante para que establezca desde un principio sus responsabilidades y su compromiso para el éxito de esta actividad. Debe, ademss, planificar detenidamente cada actividad y tomar las medidas de seguridad que considere conveniente. Es importante recordar que esta revista busca orientar la experien por lo tanto no pretende ser la gula de la misma. En otro orden de ideas, invitamos a los docentes, padres asi como a estudiantes de todos los niveles educativos a relatar sus experiencias y a participar en la elaboracién de los préximos nuimeros. Hacer llegar estas experiencias a: soniabmS1@hotmall.com; david_manuel1521@hotmail.com Es importante recordar que la finalidad de la educacién es promover los procesos de crecimiento cultural y personal de los estudiantes iBienvenido el aporte! OBJETIVOS DE LA REVISTA: J} Promover la integracién de la Extensién con las funciones de Docencia e Investigacién, a través de la publicacién periédica de UPEL en la escuela J} Presentar a la comunidad intra y extra universitaria estrategias didacticas para la ensefianza de las diferentes disciplinas escolares. J} Mantener un enlace entre los maestros, padres y representantes sobre las iltimas estrategias creativas de aula. |} Contribuir con la divulgacién de las experiencias de aula. Jp Ofrecer estrategias lidicas que permitan al nifio disfrutar de actividades educativas. J} Difundir el conocimiento humano y los grandes avances de la ciencia y la tecnologia en un lenguaje propio del nifio o nifia y del adolescente. rial Fundamentos del primer ntimero: “Un paseo por El parque” se £Qué llevaremos? Cuenta lo que ves. Método Referencial para determinar la altura eSabes donde vives? wy &Cémo soy? / Deporte con mucha agua Después del paseo 15) Lajardineria: un trabajo y un entretenimiento nt) Por una cultura de Paz - & Globogol UB = oneness a © savreren ta ecutta pRiMARIA Fundamentos del primer nimero UJ N PAS E oO POR EL PARQUE” La Universidad Pedagégica Experimental Libertador firme en su propésito de relacionar la Universidad con el docente, la familia y la comunidad pone a su disposicién la revista UPEL y la Escuela, un material editorial que presenta estrategias didacticas para transformar la ensefianza y el aprendizaje por medio de actividades dindémicas ycreativas. El contenido de UPEL en la Escuela es una propuestainnovadora decompetenciasa desarrollar en laescuela sustentadas en las actuales tendencias de la pedagogfa y las didacticas adaptadas a las necesidades del aula, Ademés, los temas se han complementado con subtitulos, figuras, cuadros y actividades para realizar en el salén de clase y en la familia especialmente con el padreylamadre. La imaginacién del docente y la familia puede desarrollar 0 adaptar ideas tomadas de aqui y de alld. Esperamos que todas las actividades presentadas puedan realizarse en la escuela, en|a casa, con materiales yherramientas asequibles al nifio onifia En el primer segmento de esta revista se busca orientar a los docentes y representantes para la planificacién de un paseo a un parque que permitiré aprovechar a lo maximo esta actividad. Es importante durante la experiencia resaltar los valores que deben regir la convivencia humana como el compafierismo, la responsabilidad, la solidaridad, la valoracién del ambiente, la comunidad, entre otros. Luego nos encontramos con la sesién Cuenta lo que ves. Se busca estimular a escritura esponténea ast ‘como relacionar los atributos con la categoria gramatical quele corresponde. En el Método Referencial para determinar la altura se presenta una estrategia facil de realizar y que le permitiré a los estudiantes determinar la estatura de cualquier objeto y le permitiré tomar conciencia de la relacién légica de la matematica. Asimismo la sesién EDénde vivo? Busca crear conciencia de la relacién espacial yla importancia de la ubicacién temporal. Posteriormente en el érea de ciencia se lleva al nifioo nifiaa reflexionar sobre el cuerpo humano, en este caso el docente o los padres y representantes deben explicar cémo esté constituido el ser humano resaltando los sistemas y érganos que lo componen. Las Ultimas sesiones estan orientadas para que pedagégicamente el nifio o nifia tome conciencia de la importancia del deporte, el consumo del agua, la cultura dela paz como factores esenciales en el desarrollo del ser humanoysocial. Posteriormente, se presentan las estrategias que deben realizarse una vez se ha culminado el paseo. En este ntimero se busca fomentar la expresién escrita al guiarlo para que cuente cémo le fue en el paseo y se re una actividad que enlace el paseo y la actividad docente a través de la elaboracién de un huerto o jardin y de un juego llamado el Globogol. Finalmente, la sesién la historia hoy en dia muestra estrategias para activar el interés de los estudiantes sobre hechos de nuestra historia. ERAEDICION//SEPTIEMBRE2010 ()) Te invitamos a dar UN PASEO POR EL PARQUE oO QUE LLEVAREMOS? RECUERDA llevar ademas de los alimentos y bebidas, aquellos accesorios propios para este dia, tales como protector solar, una botella de agua mineral, gorra o sombrero, regla, una cuerda de mediana longitud, una tijera, un termémetro, papel y Idpiz y recuerda seguir las instrucciones dadas por tu docente, sobre todo si te encarga algo especial. En este dia diferente a la actividad escolar normal, también debes poner de tu parte para compartir con tus compafieros, tanto las asignaciones como los momentos especiales de convivencia, solidaridady generosidad. Aprovecha en este dia para sumar amistades con algiin compafiero y para acercarte masa tus maestros omaestras. © tavrec en ea escursa pmimania Durante y después del paseo, revisa los valores que estuvieron presentes 2) LLEVA TAMBIEN LO MEJOR DE TI en la actividad: | COMPANERISMO ta RESPETO SOLIDARIDAD r COOPERATIVISMO. | RESPONSABILIDAD | | CONCIENCIA ECOLOGICA 2 Nota importante: No hay estudiante malo, todos pueden progresar con las estrategias 5 adecuadas. Es la funcién del docente y la familia buscar cudles son las estrategias mas indicadas PALABREANDO 5 para cada nifio o nifia. Busca en el diccionario el significado OE de las siguientes palabras y agrégale a cada una un sinénimo. SIGNIFICADO SINONIMO PRIMERA EDICION /SEPTIEMBRE2010 (_) @