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sesin
10B
DATOS GENERALES:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
INSTITUCIN EDUCATIVA
UGEL
NIVEL
AREA
GRADO
SECCIN
DURACIN
FECHA
ASESORA
PROFESORA
TTULO DE LA SESIN
Tipos y formatos de textos (literario y no literario continuo y discontinuo )
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprensin textos
Recupera la informacin de diversos
escritos
textos escritos.
Infiere el significado de los textos
escritos.
INDICADORES
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos textos.
Deduce el significado de palabras con sentido figurado y
doble sentido, a partir de la informacin explcita.
Deduce el propsito del texto de una estructura compleja.
SECUENCIA DIDCTICA
Responden las
Qu observamos en las imgenes?
Cul es el propsito de un afiche publicitario / receta / poema/ barras grficas/ cuento?
Todos los textos tienen las mismas caractersticas? Qu tipo de textos existen?
preguntas
TEXTO 2
Oda a las
papas fritas
Chisporrotea
El ajo
en el aceite
les aade
hirviendo
su terrenal
fragancia,
la alegra
la pimienta,
del mundo:
polen que atraves los
arrecifes,
las papas
y vestidas
fritas
de nuevo
entran
con traje de marfil, llenan el
plato
en la sartn
con la repeticin de su
abundancia
como nevadas
y su sabrosa sencillez de
tierra.
plumas
de cisne matutino
y salen
semidoradas por el crepitante
mbar de las olivas.
Pablo
Es individual
Para copiar el esquema y completarlo tienen dos minutos, pasado el tiempo se pasar al siguiente ppt
Estas son las imgenes proyectadas: (ver anexo de material)
Texto1
Texto 5
Texto 2
Texto 3
Texto 4
Bloque B
Texto continuo
Cmo se componen estos textos?
*Estn compuestos de oraciones organizadas
en prrafos.
*Algunos de ellos son: descriptivos,
narrativos, instructivos, expositivos,
argumentativos.
Texto discontinuo
Cmo se componen estos textos?
*La informacin se expresa a travs de frases
sueltas y cortas, imgenes.
*Algunas son: formulario, esquemas, mapas,
cuadros estadsticos.
Bloque C
Reciben una ficha aplicativa (Anexo 2)
Reciben las siguientes indicaciones:
El trabajo es individual.
Tienen 10 minutos.
CIERRE (20 minutos)
Bloque D
*Se har una dinmica, responde, s sabes en grupos por columna. La docente nombrar a una estudiante para que elija
una letra (A-E) seguidamente con un nmero (1-3), se descubrir la pregunta que contiene esta combinacin de letra y
nmero, si la estudiante responde correctamente a la pregunta, se le agrega un punto extra a su grupo, de no contestar
correctamente su grupo pierde un turno.
Observan proyectado un cuadro de doble entrada; este contiene preguntas sobre la clase.
Reciben las siguientes indicaciones:
Trabajarn por grupos.
Cada columna es un grupo.
2
Menciona una caracterstica
del texto literario
Da un ejemplo de texto
discontinuo
Cul es el propsito de un
texto literario
El cuadro comparativo de
mitos y leyendas qu tipo de
texto es y qu formato
Menciona una caracterstica
del texto no literario
Da un ejemplo de texto
discontinuo y no literario a
la vez
Qu caractersticas tiene el
texto discontinuo
D
E
3
El cuento es un texto
continuo y a la vez
literario? V o F
Qu tipos de texto has
aprendido hoy da un
ejemplo de cada uno
Da la definicin del texto
literario
Cul es el propsito de un
texto no literario
Menciona una
caracterstica del texto
literario
EVALUACIN DE CAPACIDADES
ORGANIZADOR DE REA
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
Matriz de evaluacin
BIBLIOGRAFA:
https://sites.google.com/site/literaturadivertida/home
http://recursos.perueduca.pe/sec/images/competencia_lectora_pisa_2015.pdf
http://www2.minedu.gob.pe/umc/PISA/Preguntas_Liberadas/Comprension_lectora_Pregunt
as_PISA_liberadas.pdf
http://creacionliteraria.net/2012/01/textos-continuos-y-discontinuos/
Indicadores
Peso
Puntaje
tems
Localiza
informacin
especfica de los
textos.
Reconoce la
estructura de los
textos
30%
Texto
discontinuo
1, 3
10%
Deduce
el
propsito del texto
de una estructura
compleja.
20%
Deduce
el
significado
de
palabras
con
sentido figurado y
doble sentido, a
partir
de
la
informacin
explcita.
Total
Texto continuo
1
40%
2
100%
20
Matriz de evaluacin
Tema: Tipos y formatos de textos
Grado: 1ro seccin: G
fecha: 09-06-16
10