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En este bloque vamos a trabajar por un lado la lectura literaria y por otro la animacin a
la lectura, para conseguir estos objetivos vamos a programar una Semana Cultural en
donde estudiaremos y nos serviremos de las obras de un autor perteneciente a la literatura
espaola como es Antonio Machado.
Este trabajo lo voy a dirigir hacia alumnos del tercer ciclo de educacin primaria, en
particular a los alumnos de quinto curso.
He creado un centro hipottico donde poder instaurar esta semana cultural, el CEIP
Antonio Machado, el cual ser un centro pblico de educacin infantil y primaria.
Tanto en la etapa de infantil como en la etapa de primaria, cada curso estar formado por
dos clases, en las cuales habr una ratio de 22 alumnos por clase en Infantil y 24 alumnos
por clase en Primaria.
Para poder programar esta semana cultural explicar a continuacin algunos de los
objetivos, contenidos y las competencias que quiero trabajar, para luego pasar a exponer
la estructura de la semana cultural y el desglose de las diversas actividades.
1. Objetivos.
1.1 Objetivos de etapa.
stos son los objetivos que aparecen reflejados en la LOMCE para la etapa de Educacin
Primaria y que tienen relacin con nuestra programacin
b) Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad
en el estudio, as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa
personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje, y espritu emprendedor.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua
cooficial de la Comunidad Autnoma y desarrollar hbitos de lectura.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artsticas e iniciarse en la
construccin de propuestas visuales y audiovisuales.
2. Competencias.
COMPETENCIA
Comunicacin lingstica.
ESTRATEGIA.
-
Competencia digital.
Aprender a aprender.
emprendedor.
Conciencia y expresiones culturales.
3. Contenidos.
-
Como nuestro colegio apuesta claramente por la participacin de todos los miembros que
forman la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores y centro) los tutores
mandaremos a comienzos del mes de marzo una circular a los padres para que puedan
participar de las actividades que organizar el colegio. En la circular se leer lo siguiente.
4. Horario.
Las actividades se realizarn dentro del horario escolar, se ha intentado mantener el
horario lectivo habitual para no trastocar ni a los nios ni a los padres o familiares El
horario de 5 de primaria en el CEIP Antonio Machado para le Semana Cultural de
Antonio Machado es el siguiente.
LUNES
9:00
A
9:15
9:15
A
10: 05
10:05
A
10:55
MARTES
Explicacin de la
organizacin del da.
Asamblea de
bienvenida.
13:00
A
15:00
15:00
A
15:50
15:50
A
16:15
Explicacin de la
organizacin del da.
Asamblea de bienvenida.
10:55
A
11:20
11:20
A
12:10
MIERCOLES
RECREO
Explicacin de la
organizacin del
da. Asamblea de
bienvenida.
ACTIVIDAD 8.
Cantares
ACTIVIDAD 6.
Biografa de Antonio
machado
ACTIVIDAD 9.
Nos cantamos en
el camino.
RECREO
RECREO
JUEVES
VIERNES
Explicacin de
Explicacin de la
la organizacin
organizacin del
del da.
da. Asamblea
Asamblea de
de bienvenida.
bienvenida.
Recepcin de
los padres y
EXCURSIN
madres. Con
una poesa.
Les
enseamos la
decoracin del
EXCURSIN
aula y lo que
hemos
trabajado esta
semana
EXCURSIN
RECREO
ACTIVIDAD 3.
Decoramos la clase
Finalizamos la
ACTIVIDAD 7.
EXCURSIN
Paseo por el
resto del cole
y visionado de
nuestro recital
de poesa.
ACTIVIDAD 5.4
Despedida
potica
COMIDA
COMIDA
COMIDA
EXCURSIN
LIBRE
ACTIVIDAD 7.
La Generacin del 2006
ACTIVIDAD 9.
Luces, cmaras,
accin
EXCURSIN
LIBRE
Asamblea de
despedida.
ACTIVIDAD 5.2
Despedida
potica
EXCURSIN
LIBRE
ACTIVIDAD 4.
Anlisis de un poema
Recogida y organizacin
del aula.
Asamblea de despedida.
ACTIVIDAD 5.
Despedida potica
5. Actividades.
Uno de mis objetivos como tutora de este curso es mostrar a los nios que es la poesa
ayudndome del autor Antonio Machado, con lo cual en todas las actividades de manera
implcita o explcita voy a servirme de alguna parte de su obra que me sirva unas veces
como introduccin, otras como anotacin, base para la actividad, etc.
Usare las obras de Machado como hilo conductor de las actividades, basndome en una
metodologa practica para que los alumnos pasen de lo general o lo particular.
Para finalizar la semana cultural los nios habrn realizado un portafolios, realizado tanto
en clase como en casa, sobre esta semana el cual ser guiado por la tutora incluyendo las
actividades que crea oportunas.
ACTIVIDAD 1. QU ES POESA?
En esta primera actividad la tutora apuntar en la pizarra:
Qu es poesa?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.
Qu es poesa? Y t me lo preguntas?
Poesa... eres t.
Aunque sea de Bcquer nos servir como eslogan para dar comienzo a nuestra semana
cultural.
En esta actividad se busca hacer un repaso sobre el gnero lirico de la literatura
centrndonos en la poesa, buscamos explicar a los nios que la poesa es el gnero en
donde el artista expone sus sentimientos y los plasma mediante palabras. Es emocional
ya que le permite narrar lo que siente sin tener que decirlo de forma directa, servir
tambin de repaso para retomar los recursos literarios ms frecuentes.
Se realizar un pequeo debate en donde habr preguntas por parte del tutor para sondear
la clase como:
-
Tras esta introduccin quiero hacer ver que los nios estn ms cercanos a la poesa de lo
que ellos creen, nos centraremos en las rimas infantiles, adivinanzas, juegos de comba,
etc.
Yo expondr algunos ejemplos, como:
-
Una adivinanza: Tan redonda como un queso, nadie puede darle un beso.
Un trabalenguas:
Compre pocas copas,
pocas copas pagu
como compr pocas copas
pocas copas pagu.
Canciones infantiles:
Que llueva, que llueva,
la Virgen de la Cueva,
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan,
Que si, que no,
que caiga un chaparrn!
Quiero que los nios escriban en forma de verso al menos dos ejemplos de los arriba
expuestos y luego los expongan en el aula.
Iniciarles en el verso.
La primera lectura la realizar la profesora, para que posteriormente los nios copien su
ritmo y entonacin lo mejor posible.
Se leer el poema tres veces, la primera por parte la profesora y la segunda y tercera por
parte de los alumnos.
Este es un poema de fcil comprensin para que los nios tenga una primera toma de
contacto con la poesa y con l autor, tras su lectura se realizarn las siguientes
preguntas:
-
Tras esto quiero explicarles que la poesa no solo puede ser leda o hablada, la poesa
puede ser cantada. Muchas canciones son poemas, es el caso de este poema, el cual
Paco Ibaez version, podemos escuchar la obra en el siguiente enlace, a los nios les
pondr las audiciones o bien desde el ordenador del aula con unos altavoces o bien
mediante el can sobre el proyector de la pantalla para que puedan ver las imgenes.
https://www.youtube.com/watch?v=T6J_CRmDLS8
Tras la audicin quiero que me respondan cuestiones como:
-
Conoces algn otro poema que sea cantado por algn grupo de msica.
(seguramente ningn nio conozca ninguna cancin que se base en algn poema
con lo cual les pondr a modo de aportacin la cancin del pirata en versin
rock y versin rap)
https://www.youtube.com/watch?v=5xswwxeQm9s
https://www.youtube.com/watch?v=77Up6S5lzq0
Por ltimo, les pedir que investiguen por su cuenta para ver si descubren algo ms del
tema, ya que el mircoles realizaremos una actividad que relaciona poesa y msica.
Alguno de los objetivos que busco en esta actividad:
-
Que los nios no pienses que la poesa puede ser aburrida. Ya que como se ve
puede ser cantada por artistas del momento actual.
Poesa es.
FANTASA.
Poesa es las
palabras del alma
expresadas en voz
alta.
Pueden hacer las aportaciones que ellos quieran, si en vez de recordarles una palabra les
recuerda una estrofa de una cancin, una rima con su nombre, un poema, un verso
inventado lo pueden escribir y plasmar.
Todos estos recortes se irn pegando a la pancarta para entre todos hacer nuestra propia
definicin de poesa.
En la misma pancarta pueden pintar temas relacionados con los poemas que a lo largo
de la semana iremos leyendo en clase.
Es una actividad que se puede ir realizando a lo largo de toda la semana en funcin de
los conocimientos que vayamos adquiriendo.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/cronicas/cronicas-antonio-machado-yo-voysonando-caminos/2396207/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentales-en-el-archivo-dertve/biografia-antonio-machado/2395130/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-antoniomachado-mundos-sutiles/1597035/
Durante el documental quiero que los nios apunten en un folio/hoja lo que ms les llame
la atencin, vayan anotando las fechas, nombres de poemas y publicaciones para
posteriormente hacer una puesta en comn y poder resumir su vida y obra.
ACTIVIDAD 6.3
Tras el visionado de los documentales, en esta nueva actividad nuestro objetivo es realizar
un cronograma, el cual podamos colocar junto a nuestra pancarta Qu es poesa?
Para realizar este cronograma:
1. Pondremos en comn (mediante turnos de palabras) las fechas, datos o hechos que
se han dicho en el documental, nos han parecido ms importantew y hemos
anotado en nuestras hojas.
2. La profesora las ir apuntando en la pizarra estas aportaciones por porte de los
alumnos.
3. Tras esta puesta en comn, la profesora repartir un folio en donde se recoja un
breve resumen de la vida Antonio machado y sus obras, se leer en clase.
En el aparecer lo siguiente:
Antonio Machado Ruiz nace en la ciudad de Sevilla el 26 de julio de 1875 y fallece a la
edad de 64 en Colliure un 22 de febrero de 1939.
Fue un poeta espaol, el cual, aunque lleg tarde a la Generacin del 98 termin siendo
uno de sus miembros ms representativos. Su obra inicial suele inscribirse en el
movimiento literario denominado Modernismo.
Su infancia la pasa en Sevilla hasta 1883, ao en el que se traslada junto a toda su familia
a Madrid, ya que su abuelo obtiene una ctedra en la Universidad Central de Madrid.
En Madrid ingresa en la Institucin Libre de Enseanza, el ambiente de esta institucin
junto con el de su familia arcaran su ideario intelectual.
Debido a la crisis econmica por la que pasaba la familia el padre de Antonio Machado
decide aceptar un trabajo como abogado en Puerto Rico, pero cuando llega all enferma
de tuberculosis, muriendo en Sevilla el 1893, la muerte de padre fue un hecho que marco
a Antonio, y ser un tema recurrente en sus poesas.
En su juventud no fue un gran estudiante y se decanta por la vida bohemia de Madrid, el
teatro, el mundo de la farndula, conociendo a personajes que posteriormente al igual que
el serian reconocidos, Zayas, Villaespesa, entre otros.
Tras probar la vida bohemia en Madrid decide viajar en 1899 a la capital de Francia, Paris,
ciudad bohemia por excelencia. All tiene oportunidad de conocer a Po Baroja, Oscar
Wilde, empieza a formar parte del movimiento modernista.
Los prximos aos se los pasar a caballo entre la ciudad de Madrid y Pars.
En 1903 publicar Soledades, obra que inicia su carrera literaria en donde aborda temas
como el paso del tiempo, el discurrir de la vida, la tristeza por lo perdido, la monotona
de la vida, la realidad y la soledad.
Estos poemas se reeditarn en 1907, aadiendo soledades, galeras y otros poemas.
Ese mismo ao, consigue plaza como profesor en la Universidad y se traslada a Soria,
aqu estar desde 1907 hasta 1910, es en Soria donde conoce a Leonor, con quien
posteriormente se casar en 1909, durante estos aos Antonio se enamora a la vez de su
mujer y de Castilla y decide escribir la obra potica de Campos de Castilla, la cual se
publicar el mismo ao en el que fallece Leonor 1912.
Triste y viudo decide marcharse de Soria a Baeza para seguir impartiendo clases de
francs, aqu estar desde 1912 hasta 1917, y publicar Poesas Completas.
El siguiente destino de Machado ser Segovia.
En Segovia el artista empieza a recuperar sus nimos, vuelve a interesarse por la vida
bohemia y son muchos los fines de semana que el poeta pasa en Madrid.
En Segovia conocer a Pilar de Valderrama en 1928, el poeta se enamora de ella y la
nombra en numerosos poemas bajo el pseudnimo de Guiomar.
El ltimo gran acontecimiento de los aos segovianos de Machado ocurri el 14 de abril
de 1931, fecha de la proclamacin de la Segunda Repblica Espaola.
Ser aqu cuando consiga un puesto de profesor en Madrid, son aos felices para
Machado, pero no durarn mucho puesto que con la Guerra Civil en 1936 tiene que huir
de Espaa y se exilia a Francia, donde fallece un 22 de febrero de 1939, antes de morir
ya exiliado decide componer algunas obras como La guerra (1936-1937) en 1937, La
tierra de Alvargonzlez y Canciones del Alto Duero en 1938.
Quiero que los nios tras realizar el cronograma en clase, junto a su folio de la biografa
de Machado copien el cronograma y lo adjunte a su portafolios personal.
En esta actividad explicar algunos de los temas que Antonio Machado usa en su poesa,
leyendo algn poema como ejemplo. Dentro de la poesa lo ms complejo para los
alumnos es la identificacin del tema sobre el que trata el poema, por este motivo quiero
que los nios vean los temas identificados en un poema, para que empiecen a ver mas alla
de simplemente lo que leen, esta presentacin de los temas no ser ms que eso, una
presentacin, un prlogo que encabece la verdadera actividad que quiero realizar con
ellos, ya que dentro del currculo acadmico no es un objetivo de evaluacin que el nio
sepa identificar todos los poemas que se le muestran, pero si es un objetivo la creacin
lrica en verso.
So
So que t me llevabas por una blanca
vereda, en medio del campo verde, hacia el
azul de las sierras, hacia los montes azules,
una maana serena. Sent tu mano en la
ma, tu mano de compaera,
tu voz de nia en mi odo como una campana
nueva, como una campana virgen de un alba
de primavera. Eran tu voz y tu mano, en
sueos, tan verdaderas! ... Vive, esperanza,
quin sabe lo que se traga la tierra!
La Guerra.
No saba
si era un limn amarillo
lo que tu mano tena,
o el hilo de un claro da,
Guiomar, en dorado ovillo.
Tu boca me sonrea.
Yo pregunt: Qu me ofreces?
Tiempo en fruto, que tu mano
eligi entre madureces
de tu huerta?
Tiempo vano
de una bella tarde yerta?
Dorada esencia encantada?
Copla en el agua dormida?
De monte en monte encendida,
la alborada
verdadera?
Rompe en sus turbios espejos
amor la devanadera
de sus crepsculos viejos?
A sus amigos del 98. Vamos a ver como Machado manda poemas a sus amigos
del momento.
Este donquijotesco
don Miguel de Unamuno, fuerte
vasco,
lleva el arns grotesco
y el irrisorio casco
del buen manchego. Don Miguel
camina,
jinete de quimrica montura,
metiendo espuela de oro a su locura,
sin miedo de la lengua que malsina.
A un pueblo de arrieros,
lechuzos y tahres y logreros
dicta lecciones de Caballera.
Y el alma desalmada de su raza,
que bajo el golpe de su frrea maza
an durme, puede que despierte un
da.
Quiere ensear el ceo de la duda,
antes de que cabalgue, el caballero;
cual nuevo Hamlet, a mirar desnuda
cerca del corazn la hoja de acero.
Tiene el aliento de una estirpe fuerte
que so ms all de sus hogares,
y que el oro busc tras de los mares.
l seala la gloria tras la muerte.
Quiere ser fundador, y dice: Creo;
Dios y adelante el nima espaola...
Y es tan bueno y mejor que fue
Loyola:
sabe a Jess y escupe al fariseo.
Lee todo en: A don Miguel de
Unamuno - Poemas de Antonio
Machado http://www.poemas-delalma.com/a-don-miguel-deunamuno.htm#ixzz4CFZmoVzz
Ya hemos expuestos los temas que se hablan en la poesa de Antonio Machado, para
desarrollar la actividad 7, quiero que los nios se centren en las poesas que Antonio
Machado manda a modo de cartas a sus compaeros y amigos del momento, siguiendo
en esta lnea vamos a llevar el concepto a nuestra clase.
Cada nio apuntar su nombre en un papel y lo meter en una bolsa que llevar la
profesora a clase, tras esto la profesora repartir un papelito con el nombre de un nio a
cada alumno, es una especie de amigo invisible, cuando sepamos que compaero de
clase nos ha tocado en casa preparemos una poesa que leeremos al dia siguiente al
comenzar las clases.
ACTIVIDAD 8. CANTARES.
Al comienzo de la semana dijimos que los poemas podan ser cantados, y tenamos que
investigar sobre el tema.
Como tutora preguntar a los nios si han encontrado algo.
En esta actividad repartiremos cinco poemas a cada nio, los cuales sern:
1. Cantares.
2. Las moscas.
3. Sobre el divn
4. Abril floreca.
5. Yo voy soando caminos.
Una vez repartidos los poemas los leeremos de uno en uno, tras su lectura escucharemos
la cancin que cada cantante a versionado tomando el poema como letra.
1. Cantares de Joan Manuel Serrat.
https://www.youtube.com/watch?v=Lj-W6D2LSlo
2. Las moscas de Alberto Cortez.
https://www.youtube.com/watch?v=pgkiukx0VDM
3. Sobre el olivar. Enrique Montoya.
https://www.youtube.com/watch?v=oqYbnS5Ju-c
4. Abril floreca. Adolfo Cerdn.
https://www.youtube.com/watch?v=tQiAJYItXsM
5. Yo voy soando caminos. Esteban Valdivieso.
https://www.youtube.com/watch?v=anuaxJNGfhc
La segunda parte de la actividad consiste en elegir un verso o estrofa de todos los que
hemos visto en estos das y colocarlo de forma que cuadre en una cancin que nos
guste. Esta actividad dependiendo del nio la terminar en clase o en casa pero sea
donde la finalice la deber incluir en su portafolios.
Poema 2: Pegasos.
Pegasos, lindos pegasos,
caballitos de madera
Yo conoc siendo nio,
la alegra de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.
Pareja 4.
En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul arda
toda sembrada de estrellas.
Pareja 5.
Alegras infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!
Pareja 6.
Pareja 1.
Pareja 2.
Pareja 3.
Pareja 8.
Pareja 9.
Pareja 10.
Pareja 11.
Pareja 12.
EXCURSION A SEGOVIA.
Una vez all realizaremos la ruta por la ciudad que vivi Antonio Machado, los lugares
que fueron emblemticos durante su estancia en Segovia y el camino que recorra cada
da para ir desde el Instituto donde imparta clase hasta la pensin donde se alojaba.
Es un recorrido entraable que nos permitir conocer mejor al gran poeta y recrear la
Segovia de su poca.
Bibliografa.
Para realizar este trabajo he consultado las siguientes fuentes:
- Antonio machado para nios. Ediciones de la torre. 2002.
- Antonio Machado. Soledades. Galeras. Otros poemas. Arturo Ramoneda.
Alianza Editorial. 2006
- Antonio Machado. Alianza editorial.2014.
Paginas y artculos web:
- http://www.abc.es/cultura/musica/20140222/abci-machado-serrat-canciones201402221242_1.html
- http://lapiceromagico.blogspot.com.es/
- http://blogs.elcorreogallego.es/gigasdetiza/
- http://machado.turismodesegovia.com/casa-museo-de-antonio-machado