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SCNARIO DIDACTIQUE

Date: le 1er avril 2016


Lyce: Collge Technique Dimitrie Dima, Piteti
Classe: la Xe B (L.M.1)
Professeur: Bica Laura-Nicoleta
Objet: Langue franaise
Sujet de la leon: Les pronoms dmonstratifs
Type de leon: de communication
Comptences gnrales:
- comprhension de loral, comprhension crite
- expression orale et expression crite
Comptences spcifiques:
la fin de lactivit didactique, les lves seront capables de:
A. Cognitifs:
- reprer les pronoms dmonstratifs;
- faire la distinction entre les adjectifs dmonstratifs et les pronoms dmonstratifs;
- transformer les adjectifs dmonstratifs en pronoms dmonstratifs;
- utiliser correctement les pronoms dmonstratifs dans des contextes situationnels.
B. Motrices:
- Les lves seront capables dcrire correctement dans leurs cahiers
C. Formatifs:
- Les lves doivent sexprimer correctement dans des contextes situationnels
D. Affectifs:
- Les lves vont collaborer avec le professeur et entre eux pour raliser les objectifs proposs
Stratgies didactiques:
A. Mthodes et procds: la conversation, lcoute active, le questionnaire, lobservation et la
recherche individuelle, la mthode de coopration Pensez, travaillez en quipe, Communiquez!
(P.T.C.)
B. Ressources matrielles: matriel vido, fiches de travail, lordinateur, le vidoprojecteur, les
dictionnaires
C. Formes dorganisation: frontale (le contrle et la correction du devoir, la conversation, l`exercice
oral), individuelle (le travail sur les fiches), par groupes.

D. Evaluation de la performance:
valuation permanente par lobservation systmatique par des rponses donnes par les lves ;
valuation par des apprciations ou des remarques ;
valuation par des notes.

Droulement des activits

Les squences
de la leon

Activit du professeur

Mise en train

-Je salue les lves, je


note le nom des absents et
ensuite je fais une
conversation
situationnelle.

Contrle et
correction du
devoir

Contrle
des
connaissances
acquises
antrieurement

veil de
lattention

Activit des lves

-Les lves
rpondent au salut.
-Llve de service
donne le nom des
Conversation
absents.
-Ils participent la
conversation.

- Je vrifie le devoir et je
-Quelques lves
corrige les fautes, sil y en
lisent lexercice.
a.

-Quest-ce que nous avons


tudi la fois passe ?
- Donnez-moi cinq
exemples de verbes qui se
construisent avec la
- Les lves
prposition .
rpondent aux
- Donnez-moi cinq
questions.
exemples de verbes qui se
construisent avec la
prposition de.
- Conversation
situationnelle :
prsentation du titre de la
leon et des objectifs;
activit prvisionnement (remuemninges) quelques
phrases contenant des
adjectifs et les pronoms
dmonstratifs: Pouvezvous identifier les
pronoms dmonstratifs ?
Quelles sont les
formes des pronoms
dmonstratifs?

Mthodes /
organisation
du
travai
l

Lecture
Conversation

Dialogue

Dure

2 min.

5 min.

2 min.

-Ils notent le titre de


la leon.
-Ils font attention
aux objectifs
prsents.

Conversation

-Les lves coutent


les explications du
professeur.

Dcouverte

2 min.

Observations

Le
professeur
veille ce
que tout
cet
change se
passe en
franais.

-Prsentation schmatise -Les lves coutent


Acquisition des
des formes des pronoms attentivement,
nouvelles
dmonstratifs
observent et prisent
connaissances
des notes.

Observation
Conversation

15
min.

Prise des notes

Fixation des
connaissances
acquises

-Le professeur invite les


lves de regarder un
document authentique (la
vido Aux armes
citoyennes - Zazie)
-Questions et rponses sur
la comprhension globale
et dtaille du document :
-Quel est le thme de la
chanson ?
-Je distribue les fiches de
travail avec les mots
supprims
-Quelles formes de
pronoms dmonstratifs
avez-vous trouv, en
suivant la vido ?

Mise en uvre
de la
performance

valuation des
connaissances
acquises

Devoir

-Rpartition des lves


par groupes : gr. CELUI,
gr. CELLE, gr. CEUX, gr.
CELLES (jeu des
devinettes)

-Jvalue lactivit
collective des lves par
des remarques et lactivit
individuelle par des notes.
-Je prsente la consigne
du devoir (le dernier
exercice de la fiche de
travail)

-Les apprenants
regardent
attentivement le
document vido et
Travail
prennent des notes.
individuel
Rponses globales :
-le thme de la nonviolence vers les
plus faibles
-Les lves
remplissent les
fiches.
-les pronoms ceux,
celles

Travail
quipe

11
min.
en

Chaque groupe est


responsable dune
forme de pronom
dmonstratif ;
chaque groupe doit
trouver des mots de
chaque devinette (ils Travail en
doivent choisir des quipe
rponses
offertes,
mais
qui
appartiennent tous
les groupes ils sont
mlangs)
Les lves font
attention aux
remarques du
Conversation
professeur.
-Ils notent le devoir.

Expos

10
min.

1 min.

2 min.

FICHE DE TRAVAIL NO. 1


Aux Armes Citoyennes
Zazie
............. qui pensent
Qu'Eve est seulement
Une moiti d'Adam
.............. qui disent
Qu'elle est la mre
De tous les vices
............. qui se permettent
D'tre le seul matre
Aprs Dieu
............. qui rient
.............. qui pleurent
.............. qui vont
Libres comme l'air
................ qui se terrent
............ qui ont
Le droit de dire
Elles, de se taire
.............. qui prennent la vie
De ............ qui donnent la vie
........... qui rient
De ............ qui pleurent
Aux armes, citoyennes
Nos armes seront
Les larmes qui nous viennent
Des crimes sans nom
Aux hommes qui nous aiment
Ensemble, marchons
Et au Diable les autres
............. qu'on opprime

Pour avoir commis le crime


D'aimer
............ qu'on supprime
Pour un peu de peau
Dvoile
......... qu'on assassine
Pour avoir tent de leur rsister
nous, mes frres
Qui laissons faire
Aux armes, citoyennes
Nos armes seront
Les larmes qui nous viennent
Des victimes sans nom
Aux hommes qui nous aiment
Ensemble, marchons
Et au Diable les autres
nous, mes frres
Qui laissons faire
Aux armes, citoyennes
Aux armes, versons
Les larmes qui nous viennent
Au feu des canons
Aux hommes que reviennent
Un peu de raison
Et au Diable les autres
Aux armes, citoyennes
Nos larmes seront
Le forces qui nous tiennent
Ensemble, marchons
Puisque l'horreur est humaine
Sur elle versons
Nos larmes en pardon.

TRANSCRIPTION ET CORRIG DE LA FICHE DE TRAVAIL NO.1


Aux Armes Citoyennes
Zazie
ceux qui pensent
Qu'Eve est seulement
Une moiti d'Adam
ceux qui disent
Qu'elle est la mre
De tous les vices
ceux qui se permettent
D'tre le seul matre
Aprs Dieu
ceux qui rient
celles qui pleurent
ceux qui vont
Libres comme l'air
celles qui se terrent
ceux qui ont
Le droit de dire
Elles, de se taire
ceux qui prennent la vie
De celles qui donnent la vie
ceux qui rient
De celles qui pleurent
Aux armes, citoyennes
Nos armes seront
Les larmes qui nous viennent
Des crimes sans nom
Aux hommes qui nous aiment
Ensemble, marchons
Et au Diable les autres
celles qu'on opprime

Pour avoir commis le crime


D'aimer
celles qu'on supprime
Pour un peu de peau
Dvoile
celles qu'on assassine
Pour avoir tent de leur rsister
nous, mes frres
Qui laissons faire
Aux armes, citoyennes
Nos armes seront
Les larmes qui nous viennent
Des victimes sans nom
Aux hommes qui nous aiment
Ensemble, marchons
Et au Diable les autres
nous, mes frres
Qui laissons faire
Aux armes, citoyennes
Aux armes, versons
Les larmes qui nous viennent
Au feu des canons
Aux hommes que reviennent
Un peu de raison
Et au Diable les autres
Aux armes, citoyennes
Nos larmes seront
Le forces qui nous tiennent
Ensemble, marchons
Puisque l'horreur est humaine
Sur elle versons
Nos larmes en pardon.

FICHE DE TRAVAIL NO. 2

Jouez le jeu:
Qui est / sont celui, celle, ceux, celles:
L'quipe de CELUI
1. Celui qui enseigne les lves.
2. Celui qui a cre l'homme et la femme.
3. Celui qui gre un pays.
4. Celui qui tient des sermons dans des glises.
5. Celui qui soigne les malades.
L'quipe de CELLE
1. Celle qui accompagne les gens au bord de l'avion.
2. Celle qui te protge tout au long de ta vie.
3. Celle qui est la plus connue, rcemment, dans le domaine du tennis.
4. Celle qui vit dans une monastre.
5. Celle qui s'occupe des petits enfants la maternelle.
L'quipe de CEUX
1. Ceux qui schent les cours.
2. Ceux qui vivent sous l'eau.
3. Ceux qui teignent le feu.
4. Ceux qui dorment 6 mois par an.
5. Ceux qui grimpent les montagnes.
L'quipe de CELLES
1. Celles qui apparaissent dans des films.
2. Celles qui prparent des gteaux.
3. Celles qui gagnent de l'argent de leur image.
4. Celles qui finissent leur carrire sportive trs tot.

PROFESSEUR

DIEU
PRSIDENT
PRTRE
DOCTEUR
HTESSE DE L'AIR
MRE
SIMONA HALEP
RLIGIEUSE
INSTITUTRICE
LVES
POISSONS
POMPIERS
OURS
ALPINISTES
ACTRICES
CONFISEUSE
MODLES
GYMNASTES
FICHE DE TRAVAIL NO. 3
1. Barrez la variante incorrecte:
a. Voici ce/ceux que nous allons faire.
b. Mes cahiers et ce/ceux de mon copain sont sur le pupitre.
c. Ce/ceux qui mamuse, ce sont les bandes dessines.

d. Je vais rpondre tout ce/ceux qui mont crit.


e. Le calme et le repos, cest tout ce/ceux dont il a besoin en ce moment.
f. Ce/ceux que je dteste le plus cest lhypocrisie.
g. Les enfants de Claire sont sages, ce/ceux de Sylvie sont turbulents.
h. Ce/ceux qui me soutiennent toujours ce sont mes proches.
i. Faites attention ce/ceux que vous dites!
j. Les facteurs sont ce/ceux qui distribuent le courrier
2. Transformez selon le modle :
Modle: Ces garons sont impolis ! Ceux-ci sont impolis !
- Cette rose est bleue.
......................................................................................................
- Cet arbre est robuste.
......................................................................................................
- Ces dames sont aimables.
................................................................
- Cette revue est intressante.
......................................................................................................
- Ce magasin est ouvert.
......................................................................................................

3. Remplace les mots souligns par les pronoms dmonstratifs convenables :


Il a risqu sa propre vie pour sauver la vie de son ami.
Il a reu mes flicitations en mme temps que les flicitations de ses admirateurs.
Votre chambre nest pas prte ; installez-vous dans la chambre de Marie.
Voyez-vous ces sentiers ? Ce sont les sentiers qui mnent la source thermale.
Vois-tu cette femme qui vient dentrer ? Cest la femme dont je tai parl, la femme que jestime tant,
cest ma mre.
Nous adressons notre appel tous les hommes qui aiment la paix.