ACTIVIDAD BLOQUE 4. Lectura literaria y animacin lectora.

Para realizar esta actividad voy a proponer en clase la lectura del libro titulado Ojos
negros de Llus Farr.

1. Ficha bibliogrfica:
-

Ttulo: Ojos negros

Autor: Llus Farr

Ilustrador: Llus Farr.

Editorial: SM

Fecha 1 edicin: diciembre de 2012

Edad adecuada para la lectura del libro: este libro est destinado para los
primeros lectores, con lo cual ser una lectura que mandar para nios de 7-8
aos, ser una lectura que se leer en el segundo curso de educacin primaria.

Vamos a resumir brevemente el libro:

La familia Calatayud es una familia normal, a la cual le gusta hacer cosas normales y no
llamar la atencin, adems dan mucha importancia a las opiniones que la gente pueda
tener de ellos.
Por eso cuando nace su hijo menor se ven metidos en un problema, ya que a diferencia
de todo el mundo su hijo tiene los ojos negros, en vez de color verde oliva, con lo cual no
es normal y destaca frente a todos los dems nios.
Para solventar este problema y que nadie sepa el color de los ojos de su hijo, sus padres
deciden ponerle unas gafas de sol con las que tendr que realizar sus tareas del da a da.

As es como transcurre la vida de este nio hasta que un da en el parque al jugar con sus
compaeros sus gafas se rompen, dejando al descubierto sus ojos, al principio el resto de
nios se sorprenden por el color de ojos, haciendo al pequeo de los Calatayud numerosas
preguntas que solo a los nios se les pueden ocurrir, tras esta tanda de preguntas, los nios
no les dan mayor importancia a los ojos del pequeo y deciden seguir con sus juegos
infantiles.

El padre del menor de los Calatayud tambin est en el parque, y aunque en un primer
momento cuando a su hijo se le rompen las gafas, corre para arreglrselas y volver a
ponrselas ya que est nervioso y asustado por que todo el mundo descubra el verdadero
color de ojos que el nio tiene, ve la reaccin de los nios que estn en el parque la cual
e es cierto que en un primer momento es de sorpresa ya que el color de ojos porque no es
el color habitual, y porque ellos crean que el hijo de los Calatayud tena los ojos de un
verde oliva clarsimo segn como afirmaban sus padres, pero luego es una reaccin de
aceptacin, al verlo el padre de los Calatayud pide perdn a su hijo y decide tirar las gafas
para siempre.

Las actividades que vamos a realizar con respecto a este libro y su lectura sern las
siguientes:

1. Actividades para antes de la leer del libro.

1.1 Vamos a hablar en clase del libro, preguntaremos a los alumnos las siguientes
preguntas:
-

Cmo se titula el libro?

Qu aparece en la portada?

Simplemente viendo estas dos cosas de qu crees que puede tratar el libro?

En vez de ojos modifcalo por otra parte del cuerpo, te da mas pistas sobre lo
que puede ir el libro.

Una vez aclaradas estas preguntas pasaremos a la parte posterior del libro y leeremos el
breve resumen de la historia que va a tratar el libro para ver si hemos sido capaces de
deducirlo simplemente por la portada del libro.

1.2 El libro habla de la aceptacin por parte de los nios de un compaero que tiene
rasgos diferentes, en este caso los ojos negros. En clase voy a hablar un poco para
ver la opinin que los nios tienen sobre si les preocupa o no que un compaero tenga
unos rasgos diferentes a los habituales.

2. Actividades durante la lectura.

Las siguientes actividades busco que el nio las realice a medida que va leyendo el libro.
2.1 Vocabulario. Escribe en una hoja aparte las palabras que no comprendas y luego
bscalas en el diccionario para saber que significan.
2.2 A medida que avanza la historia ve anotando las diferentes maneras en las que se hace
referencia al protagonista de la historia. Viene su nombre en el libro?
(Lo que busco con esta pregunta ya que el nombre del protagonista no aparece por ningn
lado, es dentro de las actividades posteriores a la lectura explicar a los nios que el
protagonista no tiene nombre ya que todos tenemos rasgos diferentes y todos podemos
ser el protagonista de esta historia, ya sea por el color de ojos, el color de pelo, el color
de piel, etc)

3. Actividades despus de la lectura del libro.

Tras la lectura del libro vamos a rellenar una serie de fichas que contengan las siguientes
actividades.
3.1 Actividad de comprensin lectora. Responde a las siguientes preguntas en tu
cuaderno:
- Qu decisin toman los padres de nuestro protagonista para que nadie vea los ojos de
su hijo?
- En el colegio encuentra dificultades en su da a da, en alguna clase de plstica, de
natacin Cules son? Puede participar en todas las actividades del colegio igual que
sus compaeros?
- Cmo y dnde se descubre el color de los ojos de nuestro protagonista?
- Cmo reaccionan los nios en el parque y cul es la actitud del padre?

3.2 Vamos a dividir a la clase por parejas, quiero que cada nio apunte en su cuaderno
tres rasgos fsicos de su pareja. Despus dibjalo.

3.3 Debate en clase.

Podemos ser amigos de un compaero que tenga diferentes rasgos a nosotros? Pueden
ser los ojos, el pelo, ser ms alto o bajo, con la piel de un color u otro.
Si llegara a clase un nio con la piel negra, le trataramos como si fuera uno ms?
Si pudiramos cambiar algo de nuestro fsico, por ejemplo, tener el pelo de color azul,
qu nos gustara cambiar?

3.4 Vamos a jugar en clase.

Para demostrar a los alumnos que todos somos diferentes, vamos a hacer un juego, el
juego consiste en lo siguiente, la profesora dice:
-

Vamos a buscar en nuestra clase.

Un compaero rubio y otro moreno.

Un compaero que tenga hermanos y otro que no tenga.

Un compaero que le guste la paella y otro que no le guste.

Tras este juego podemos ver que todos somos diferentes, pero eso no importa, ya que
todos somos amigos y compaeros.

3.5 Ahora vamos a pensar en una persona a la que queramos mucho, puede ser un amigo,
un familiar, un profesor, podemos elegir a la persona que queramos. Y escribiremos.
- rasgos fsicos que te llamen la atencin.
- rasgos que te llamen la atencin de su personalidad.
- explica brevemente por qu es importante y especial para ti esta persona.