UNAD: Análisis de problemas en Colombia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Procesos Cognoscitivos 403003
MATRIZ DE ANLISIS DEL PROBLEMA
Estudiante:
Grupo:
Orientaciones para el uso de esta matrz:

En cada FASE, debe ir utilizando esta matrz (se construir paulatinamente) por columnas, segn la gua te informe y al final de la fase final, debe estar
completamente diligenciada y todo alrededor de la conceptualizacin, anlisis y discusin y propuesta de solucin del problema.
Sea analtico, ample sus puntos de referencia y criterios de evaluacin del problema, para que analice a profundidad. No copie y pegue, concluya,
argumente, segn lo que va aprendiendo. Ubquese y proyctese como psiclogo (a).

FASE 1: Exploracin del Problema (El problema,
las causas y efectos, representelos en un
diagrama de Ishikawa o Espina de Pescado)
Descripcin del
Problema
Causas
Efectos o
consecuencias
FASE 2: Anlisis y discusin
Elementos,
situaciones y
actores
asociados al
Problema
FASE 3: Propuesta de Solucin (Una propuesta para mejorar las funciones

ejecutivas de los colombianos en Word (texto), con un diseo creativo, que
contenga: Nombre creativo de la cartilla, 3 acciones o programa o accin que
proponga para lograrlo; objetivo de cada programa, metodologa, recursos
requeridos para cada accin y ejercicios para estimular funciones ejecutivas,
de acuerdo a los programas que proponga. Debe incluir 5 ejercicios mnimo por
programa de entrenamiento de las funciones cognitivas, inventados por Usted.
Nombre
Metodologa
Posibles
Ejercicios
creativo Programa o
Objetivo
(como se
Recursos o
hiptesis y
para
de la
accin
(Cada
desarrollar
materiales
explicaciones
estimular las
Propuesta (nombre y
programa
el programa
requeridos
de porqu se
funciones
o
en que
debe tener
o accin que
para cada
presenta el
ejecutivas
Programa
consiste)
un objetivo)
Usted
accin
problema
(10)
de
propone)

2
Descripcin
del Problema
En busca de
respuestas al
interrogante
Porque los
Colombianos
son pobres?, Un
grupo de
periodistas de
una cadena
televisa de la
ciudad de
Medelln,
capital del
departamento
de Antioqua en
el territorio
Colombiano,
decidi hacer
un documental
sobre tres
pases del
mundo, con
caractersticas
Desmotivavin.
Sin sentido de
pertenencia,
poca creatividad,
sin disciplina,
falta
de
compromisos,
desorganizacin,
Afanes,
Inseguridad,
Desorganizacin,
Queja por todo,
Falta toma de
conciencia,
perdida
de
tiempo,
No innovacin,
Resignacin,
Competencia
desleal,
Poca
produccin,
Deslealtad,
Excusas,
Gastos
innecesarios,
Perdida
de
tiempo,
Pocas ventas,
Desgaste
Doble
esfuerzos,
Acciones
egostas.
Los
ltimos
miembros
del
gobierno,
Los
diferentes
grupos violentos,
Falta de gestin
comercial,
Poco apoyo a
proyectos
vanguardistas,
Hacer ms de lo
mismo
con
diferentes
nombres,
Decretos, normas
que dan paso a la
permisidad
y
demasiada
facilidades para
obtener
los
grados en el
campo educativo,
lo
que
ha
permitido que los
compatriotas en
su mayora logren
diplomas, ttulos
universitarios,
tecnolgicos,
Solucin
La falta de Si se
metas y sueos
genera actitud puede Si
conformista.
El miedo al se puede
cambio impide
el crecimiento
integral
del
Colombiano.
Las diferencias
sociales
obstaculizan el
alcance de las
metas entre los
Colombianos.
La falta de
visin
de
negocios
dificultad
el
avance
econmico.
La distribucin
de
los
negocios de la
nacin entre
los miembros
del gobierno o
de
sus
familiares,
aumenta
la
1 Quin
Objetivo del
Metodologa
Recursos
soy yo?
Programa #
Programa # 1
requeridos
2 Cules
son mis
fortalezas?
1 Reconocer
interior y
exteriormente
Se inicia con
una
para
Programa #1
motivacin
Hojas de
que resalte la
blocks, msica
autoestima de
instrumental,
cada persona,
marcadores de
Objetivo del
se reflexiona
colores,
Programa #
solicitando
grabadora,
2Identificar
cerrar los ojos
videocmaras,
el tipo de
3 Cules
personalidad
son
mis
debilidades?
que se posee.
Ejercicios
para
estimular
funciones
ejecutivas
para el
Programa
#1
Ordenar
Acciones: Se
en las
y evocar los
tapetes para
presenta una
acciones de
recuerdos
recostarse
lista de pasos
la vida diaria
buenos y
mientras
que son

diferentes,
donde la
Nacin
Colombiana
aparece con las
mayores
riquezas
materiales;
Japn, con
menores
riquezas, con
pasado trgico
del tsunami y
bomba atmica,
con una gran
fuerza de
voluntad, una
unin familiar
inquebrantable,
as como una
gran disciplina
para todo lo que
hacen, cuyos
resultados son
visibles al
mundo, por su
presencia en la
tcnicos,
con
poca
fundamentacin
teorica, ni que
decir
de
la
practica, llegando
ha
ser
un
profesional
medicre, limitado,
incapaz de hacer
cambios,
de
trascender,
de
crear e innovar,
de aceptar retos,
limitndose slo a
copiar y hacer
ms de lo mismo,
a repetir modelos
fugaces,
ni
siquiera
hacen
estudios
de
factibilidad
o
contextualizacin,
sino imitar y
copias obteniendo
ya listo hasta los
procedimientos y
las evaluaciones;
tambin
la
desigualdad
econmica
as
pobreza en el
resto
de
Colombianos.
La estudiante
como
Colombiana,
inmersa en los
procesos
de
enseanzaaprendizaje, se
atreve
a
enunaciar la
siguiente
hiptesis con
consentimiento
de causa: Las
polticas
de
gobierno
impartidas
para que los
estudiantes
colombianos
aprueben los
diferentes
grados
acadmicos sin
mayores
esfuerzos
traen
como
las fortalezas
malos tenidos
que tiene
durante toda la
cada persona
vida, resaltar
objeto de
aquellos que
estudio.
marcaron la
Objetivo del
Programa #
3Clasificar
las
meditan.
Recursos
requeridos
para
Programa # 2
vida en forma
positiva y en
forma
negativa.
Luego con una
de acuerdo
hoja de papel
con el tipo de
en blanco
dificultad al
hacer tres
que se vea
autos
sometido
fotografas,
para
desempear
cierta actividad
y alcanzar una
meta
Hojas de
blocks,
marcadores de
colores,
debilidades
3
pertinentes
msica
instrumental,
grabadora, el
propio cuerpo,
tapetes,
especfica,
pero no estn
en orden, se le
pide a la
persona que las
coloque en una
sucesin
temporal
lgica. Cada

industria del
mundo entero.
Por otro lado se
describe al pas
de Suiza, con
menor tamao
territorial, as
como menor
nmero de
habitantes,
pocas riquezas
naturales, sin
embargo se les
observa con
gran pujanza
en la industria,
en el comercio,
destacndose en
ellos, el
cumplimiento y
entrega en la
labor que
emprenden,
dedicando el
cien por ciento
del tiempo a
como la social,
son causales hasta
cierto grado de la
falta
de
motivacin
e
inters de los
Colombianos por
mejorar al pas y
a ellos mismos.
Gracias Dios an
existen minoras
de Colombianos
que luchan por
salir
adelante,
aprender,
implementar,
crear e innovar,
an a costa de los
grandes
bstaculos que se
le presentan en el
camino,
un
ejemplo
fehaciente ha sido
la lucha de la
Universidad
Nacional Abierta
y a Distancia, que
por lo poco que
he ledo, le ha
tocado defenderse
resultados
estudiantes
carentes
de
metas
y
objetivos
a
largo plazo.
cada persona
para este
objeto de
primer
estudio.
programa se
hace nfasis en
lo que se
pupitres.
Recursos
requeridos
para
Programa #3
quiere ser, lo
que se suea
ser, lo que se
cree puede
llegar a ser.
Programa # 2
requisito para
el siguiente,
porque
solamente se
consigue el
Hojas de
blocks,
marcadores de
colores,
msica
Metodologa
4
paso es pre-
instrumental,
grabadora,
En esta
tapetes,
segunda etapa
pupitres,
objetivo si se
disponen en la
secuencia
correcta. En
los niveles
iniciales se
emplean
ilustraciones y
en los

cada aspecto de
su vida, en lo
laboral trabajan
ocho horas
totalmente
comprometidos,
con una gran
disciplina, y un
gran objetivo,
ser los mejores,
igualmente por
el orden y la
organizacin
que mantiene
en su vida les
permite,
disfrutar tiempo
con su familia y
hacer vida
social.
Mientras que
Colombia
Representado
por el nio
Nicols,
aparece como
de un gobierno
con polticas que
obstaculizan
el
gran proceso de
formacin
de
inclusin
de
vanguardismo de
innovacin que
lidera, an as, no
se percibe an
esas
grandes
bondades que est
logrando en estos
Colombianos que
por gracia de
Dios tienen la
oportunidad
de
estudiar por estos
medios.
Para
aclarar un poco la
idea; el gobierno
tiene un programa
llamado Plan vive
digital,
all
plasma objetivos,
aspiraciones,
siendo la UNAD
la institucin que
cumple con todo
eso, pero a la de
entorpecer
las
la motivacin
videos,
5
siguientes se
consiste en
videograbador
emplean slo
tocarse todo el
a, mural,
textos escritos.
cuerpo
chinches.
Para el caso de
mentalmente
las partes
internas y con
las manos las
partes
externas,
solicitar que se
Ejercicios
para
estimular
funciones
ejecutivas
para el
Programa # 1
mime cada
parte, luego la
actividad final
de esta etapa
los
Colombianos,
ayudara a
desarrollar la
disciplina y el
orden, aspectos
fundamentales
en el logro de
Ordenar
Acciones: Se
presenta una
los objetivos.
En este
ejercicio los

un personaje
dotado de
muchas
cualidades,
riquezas en su
pas, rodeado
de un mundo
lleno de fiestas,
folklor,
reinados,
diferentes
eventos sociales
que atraen en
mayor
proporcin a
sus habitantes,
en su mayora
parecen poco
comprometidos
con sus deberes
laborales, con
su familia, con
sus vecinos y
coterrneos,
limitndose a
las pocas
oportunidades
metas de aquellos
minoritarios
Colombianos, no
se
toman
el
tiempo
para
revisar
las
bondade de los
programas. Todo
esto hace parte de
las razones del
porque
los
Colombianos son
pobres?
es el segundo
lista de pasos
6
subprocesos
dibujo donde
que son
implicados
se resaltan las
pertinentes
son: funcin
fortalezas
para
ejecutiva,
descubiertas en desempear
secuenciacin,
la primera
cierta actividad funcin
etapa de la
y alcanzar una
ejecutiva
propuesta.
meta
planificada,
especfica,
memoria
pero no estn
operativa,
en orden, se le
comprensin
pide a la
lingstica.
Metodologa
Programa # 3
En esta tercera
etapa de la
propuesta se
presenta un
persona que las

coloque en una
sucesin
Ejercicios
para
estimular

de progreso,
intercambios,
negocios,
iniciativas,
aparecen en los
pocos espacios
que ellos
mismos se
permiten vivir.
Los
Colombianos
en un 90%
parecen
conformes
desde hace
muchos aos
con exportar
materia prima
producto de sus
recursos
naturales, sin
crear ningn
cambio que
pueda generar
mayores
ingresos, de
igual manera
video de
temporal
7
funciones
agradecimiento lgica. Cada
ejecutivas
a Dios por
paso es pre-
para el
todo lo que se
requisito para
Programa # 2
tiene, en el
el siguiente,
mismo se
porque
muestran
solamente se
imgenes de
consigue el
personas que
objetivo si se
no tienen
disponen en la
miembros
secuencia
superiores o
correcta. En
inferiores, o
los niveles
ciegos,
iniciales se
sordomudos,
emplean
Razonamiento
sobre
Secuencias:
Unos
estmulos se
suceden a
otros,
repitindose en
el mismo
orden una y
otra vez. Al

los conflictos
internos por la
falta de unin
Nacional,
actan
divididos,
compiten con
deslealtad,
parece no creer
en ellos
mismos,
aceptan con
facilidad los
estilos y
productos del
extranjero,
demeritando
sus propios
recursos;
tambin el
poder otorgado
a la mafia, la
droga y el
dinero fcil,
quizs sea otra
de las grandes
razones para
sin dinero, sin
ilustraciones y
8
fijarse en la
familia, sin
en los
lista de
techo, sin
siguientes se
estmulos, la
trabajo, sin
emplean slo
persona debe
estudios, as
textos escritos.
extraer cul es
todas las
Para el caso de
el patrn de
posibilidades
los
repeticin y
donde se
Colombianos,
continuar la
observen
ayudara a
lista aadiendo
debilidades
desarrollar la
ms estmulos.
pero que las
disciplina y el
Los
personas han
orden, aspectos subprocesos
podido
fundamentales
implicados
superar, por
en el logro de
son: la funcin
ejemplo: En la
los objetivos.
ejecutiva

que se evadan
los verdaderos
compromisos,
por temor, se
permitan
abusos contra el
patrimonio de
muchos, los
lderes y
diferentes
gobiernos, dan
la impresin de
hacer
inversiones
amaadas,
descuidando
aspectos como
la salud y la
educacin,
como si su
propsito fuera
mantener al
pueblo
Colombiano
sumido en la
ignorancia;
observndose
biblia narran
En este
9
secuenciacin,
que Moiss era
ejercicio los
razonamiento
tartamudo y el
subprocesos
visual. Los
seor lo tomo
implicados
Colombianos
para liderar
son: funcin
en sus escuelas
naciones.
ejecutiva,
secuenciacin,
Universidades
funcin
deberan con
ejecutiva
frecuencia ser
planificada,
enfrentados a
memoria
grandes
operativa,
estmulos
comprensin
conscientes
lingstica.
inicialmente,
Luego hacer la
figura con slo
las debilidades
que posee cada
persona.
Para finalizar,
luego de un
anlisis grupal,
luego sin

lastimosamente
que son
minora, los que
han despertado
a la realidad,
aquellos que
han podido
trascender,
experimentar la
vida en otros
pases, y
descubrir la
realidad mental
de los
Colombianos
conformitas,
indisciplinados,
desorganizados,
emotivos,
egostas y
quizs pocos
solidarios con
sus hermanos.
en un mural se
10
notarlos, para
colocan todas
desarrollar la
las imgenes,
capacidad de
se solicita
discriminacin
observar cada
una de
identificacin,
compaeros y
pueden ser
propias,
estmulos
identificarse
positivos o
con las que
negativos.
coinciden y
luego reflexin
oral sobre
porque s se
puede avanzar
Ejercicios
para
estimular
funciones
ejecutivas

y dejar de ser
11
para el
pobres
Programa # 3
Colombianos.
Razonamiento
sobre
diferencias:
En cada
ejercicio se
muestra un
grupo de
palabras
relacionadas
entre s por su
significado, a
excepcin de
una palabra

12
que se aparta
del resto, es
decir, es un
intruso La
persona debe
tachar el
trmino que es
diferente y que
no guarda
relacin con
los otros.
Subprocesos
implicados:
Funcin
ejecutiva de

13
clasificacin
semntica,
memoria
operativa,
razonamiento
lingstico,
comprensin
lingstica. En
los
Colombianos
estudiantes,
cada da es
ms notoria la
disminucin de
la capacidad de

14
razonamiento
de textos,
lecturas,
escritos, as es
como los
resultados de
pruebas
externas en
competencia
con otros
pases son muy
bajos para la
mayora de
Colombianos,
saben muchas

15
cosas, pueden
hablarlas pero
al hacer
lecturas para
inferir
respuestas, o
desarrollar
actividades, el
sistema de
funciones
ejecutivas no
funciona al
cien por
ciento, siempre
es considerado

16
el alto grado
de inteligencia
de estos
mismos
Colombianos,
desafortunada
mente los
sistemas de
formacin
dejan pasar por
alto tan
importantes
criterios.
Ejercicios
para

17
estimular
funciones
cognitivas
para el
Programa # 1
Elaborar una
escalera de
papel y en
cada peldao
anotar cada
objetivo
especfico o
meta a corto
plazo que lleve

18
a la meta final
La actividad de
los recuerdos
positivos y
negativos
Escribir en
nmeros los
recuerdos
positivos y en
letras los
recuerdos
negativos. En
sus celulares
grabar 10

19
frases positivas
resaltando lo
que quieren
llegar a ser.
Haciendo
grupos de seis,
formando
crculos semiabiertos decir
una frase al
odo que sirva
para cambiar
un problema
en el pas, por
ejemplo; Si se

20
puede.y al
finalizar el
semi circulo,
est frase debe
ser la misma y
estar completa.
Ejercicios
para
estimular
funciones
cognitivas
para el
Programa # 2
Elegir

21
caractersticas
positivas de
figuras del
deporte, del
cine, de la vida
religiosa,
escritores, o
famosos que se
desearan
tener.
Pintar de verde
las partes del
cuerpo que
menos les
gusta pero que

22
empezaran a
querer.
Cada persona
trata de
elaborar un
cronograma de
actividades
con horas de
citas, entre
todos deben
llenar el
cuadro desde
la una hasta las
cuatro, nadie
debe quedar

23
sin citas.
Dibujar unas
manos cuyos
dedos tengan
una funcin
para que
unidos puedan
construir un
mejor pas.
Con
caricaturas de
los jugadores
de la seleccin
Colombia,

24
tratar de
colocarlos en
el campo de
juego segn su
posicin en
cada partido.
Ejercicios
para
estimular
funciones
cognitivas
para el
Programa # 3
En fotografas

25
actuales
tomadas como
Self is,
solicitar una
proyeccin
temporal,
calculando las
diferencias
desde esta
fecha a cinco
aos, en el
aspecto fsico.
En sopa de
letras elegir las
palabras que

26
denotan
cualidades o
fortalezas en
una persona.
A partir de tres
figuras
geomtricas
cada persona
debe elaborar
mnimo cinco
figuras ms sin
cambiales nada
a las figuras
originales.

27
Escribir en la
pizarra o
tablero 10
cosas que ms
les guste de
Colombia
Elaborar
aviones de
papel que
lleven un
mensaje a
cinco
compaeros
donde les
comenten que

28
deben sacar de
su vida para
llegar a la meta
trazada.

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FASE 2: Anlisis y discusin

FASE 3: Propuesta de Solucin (Una propuesta para mejorar las funciones

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cerrar los ojos

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cierta actividad funcin

persona que las

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

agradecimiento lgica. Cada

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

sin dinero, sin

pero que las

orden, aspectos subprocesos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

que Moiss era

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con las que

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