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DANS CE CADRE

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Repre de lpreuve :

(en majuscule, suivi sil y a lieu, du nom dpouse)

Prnoms :
N(e) le :

N du candidat
(le numro est celui qui figure sur la convocation ou liste dappel)

NE RIEN CRIRE

Apprciation du correcteur

Note :

Il est interdit aux candidats de signer leur composition ou d'y mettre un signe quelconque pouvant indiquer sa provenance.

REPRE 16GENHGEMCME1

Diplme National du Brevet - Session 2016


PREUVE DHISTOIRE-GOGRAPHIE ET DENSEIGNEMENT MORAL
ET CIVIQUE
Srie Gnrale

DURE : 2 heures

COEFFICIENT : 2

Lusage de la calculatrice et de tout document est interdit.


Ds que le sujet vous est remis, assurez-vous quil est complet.

Le sujet est compos de 13 pages :


- Premire partie :

HISTOIRE, note sur 13 points

- Deuxime partie : GEOGRAPHIE, note sur 13 points


- Troisime partie : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE, not sur 10 points

Matrise de la langue (orthographe et expression crite) : 4 points

Le candidat doit rpondre sur le sujet et veiller ne pas oublier de question.

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PREMIRE PARTIE : HISTOIRE (13 points)


I. QUESTIONS (8 points)
1. Repres. (3 points)
Datez et placez correctement ces lois sur la frise :
- les Lois Ferry
- lEdit de Nantes
- le droit de vote des femmes en France
- la Dclaration des droits de lHomme et du citoyen

Choisissez lun de ces quatre repres et expliquez-le.

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2. En rdigeant un dveloppement construit, racontez la crise de Berlin pour montrer quelle


est un exemple de la Guerre froide. (5 points)

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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points)


Tract dune organisation de Rsistance Chrtienne de lUnion fminine universitaire, 1er
fvrier 1944.
Au lendemain de la grande trahison(1), un certain nombre de mouvements de jeunes
Rsistants ont pris spontanment naissance sur notre territoire envahi et meurtri par
lAllemand.
Ces organisations ont rassembl tous les patriotes anims dun sentiment national et dcids
combattre pour la libration de la France.
Les jeunes filles rpondirent sans hsiter lappel de ces patriotes, rallirent rsolument les
diffrents groupements et entamrent ct de leurs frres la lutte dcisive. Les derniers
vnements militaires laissent en effet prvoir la fin prochaine de lasservissement de notre
pays. En Italie, les armes allies amricaines et anglaises avancent en direction de Rome.
[]
En France, les groupes de francs-tireurs(2) accomplissent des actions dclat qui entravent les
trafics de lennemi et lui rendent loccupation de notre pays de plus en plus dangereuse.
Etudiantes, lycennes, vous devez apporter une aide efficace dans la lutte contre lAllemagne.
[]
Lhiver est proche, il faut penser aux rfractaires(3) des maquis et ceux qui rests Paris vont
souffrir du froid, de la faim, de la sparation. Cest vous jeunes filles dapporter lappui
matriel et moral aux combattants de la libration. []
Levez-vous en masse jeunes filles de lUniversit pour dfendre la culture franaise contre
labtissement que lhitlrien voudrait imposer en supprimant laccs des grandes coles et
des facults aux jeunes filles, en leur prchant lunique idal de la femme au foyer . []
Rejoignez les rangs de lUnion fminine universitaire.
(1)

grande trahison : signature de larmistice entre la France et lAllemagne en juin 1940


francs-tireurs : rsistants arms
(3)
rfractaires : rsistants ayant choisi le maquis
(2)

Document provenant du Muse de la Rsistance nationale, Champigny-sur-Marne,


Source : site gallica.Bnf.fr.

1. Indiquez quelle est la situation de la France la date de rdaction de ce document.

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2. Identifiez qui sadresse ce document en relevant une phrase du texte.

3. Entourez dans le texte deux groupes de mots ou phrases qui expriment les motivations des
jeunes Rsistantes.

4. Choisissez dans le texte deux formes daction de la Rsistance et expliquez-les laide de


vos connaissances.

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DEUXIME PARTIE : GOGRAPHIE (13 points)


I. QUESTIONS (6 points)
1. Repres (3 points) :

Localisez et nommez sur la carte ci-dessous :


-

Deux massifs montagneux au choix

Deux fleuves au choix

Localisez la faade mditerranenne sur la carte en choisissant un figur adapt.

Compltez la lgende :

100 km

.
Domaine bioclimatique ocanique
Faade mditerranenne

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2. Questions (3 points) :

Magny le Hongre (Commune du Bassin Parisien)

Associez chacune des photographies un


espace du schma.
A)..

B).

Lyon

C).

La Courneuve (Commune prs de Paris)

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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (7 points)

1. Sur la carte, entourez et nommez deux DROM.

2. A laide de la carte et de la lgende, identifiez deux formes de la prsence franaise dans le


monde.

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3. Nommez les deux aires rgionales o la prsence des Franais de ltranger est la plus
importante.

4. A laide du document et de vos connaissances, montrez par des exemples comment se


manifeste le rayonnement de la France dans le monde.

.
..

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TROISIME PARTIE : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

(10 points)

I. QUESTIONS (4 points)
1. Identifiez deux symboles de la Rpublique franaise sur ce timbre. (1 point)

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

2. Citez deux droits du citoyen de lUnion europenne. (1 point)

3. Nommez deux caractristiques dun Etat dmocratique. (2 points)

..

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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)


Campagne dinformation du Service Civique de 2012

L'engagement de Service Civique permet un jeune volontaire de contribuer renforcer la cohsion


nationale et la mixit sociale par des actions caractre ducatif, environnemental, humanitaire,
sportif, etc. Ce service civique est universel : tous les jeunes de 16 25 ans (ou 30 ans pour les
jeunes reconnus handicaps) qui souhaitent s'y engager doivent se voir proposer un contrat.
Source : service-public.gouv.fr

1. Citez un lment de cette affiche qui montre que sa source est officielle.

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2. A qui sadresse cette affiche ?

3. Daprs ce document, expliquez la mission qui attend le volontaire du Service Civique.

4. Quelle valeur est illustre par cette affiche ?

5. Proposez deux raisons qui expliquent, selon vous, lengagement de volontaires dans une
mission de Service Civique.

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