Ideas para la reflexin docente.

A mis maestros y
profesores.
Cuando vamos a nuestras aulas de clase, no solamente vamos en
busca de conocimientos, Vamos a aprender a comunicarnos con el
mundo. Por eso esperamos de nuestros maestros y maestras ser
ms amigos que docentes. Nos gusta que nos hablen de cmo
enfrentar los problemas comunes, que aunque ustedes le llaman
problemitas, para nosotros son una inmensidad de dificultades.
Cuando tengas que calificarme o evaluarme, no lo hagas con
palabras ofensivas o que hagan sentir inferior a los dems. Haz
que yo razone y logre entender cmo mejorar,
El verdadero educador es aquel que es capaz de ver, de descubrir
y valorar la potencialidad que se encuentra en el interior de
nosotros.
______________________________________________En esos momentos en donde no hemos salido muy bien en las
evaluaciones, se nos ha ocurrido una idea que tal vez ustedes
consideren un poco alocada.
Pero las evaluaciones y los exmenes que regularmente ustedes
realizan sobre nuestros aprendizajes, no serviran tambin, para
saber cmo ha sido tu rendimiento y habilidades como maestro o
profesor? Se podr conocer a travs de esas calificaciones si
has hecho lo posible por motivarnos, o inventar o ingenirtelas
para hacer que prestemos atencin y entendamos? Y si eso
fuera as entonces quin sera el aplazado o reprobado?
Ustedes o nosotros?
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Le comentaba a mis padres y ahora a ustedes, en me he
encontrado con un profesor que dicen, sabe mucho, pero yo no

le entiendo nada Lo consulte con mis compaeros y a todos nos

pasa igual Este profesor desde que llega casi no nos mira a la
cara toma una tarjeta y se pone a hablar con el pizarrn y, luego
borra lo escrito y sigue hablando con el pizarrn de espalda a
nosotros No nos atrevemos a informarle a la direccin. Pero por
este medio, o sea la radio, queremos decirle a ese profesor que
"El estudiante es el protagonista de las clases, no el maestro. Que
para cualquier estudiante, escuchar una clase de diez minutos
resulta una eternidad.

No sirve para nada hacer clculos de memoria y

repetir textos que jams podrn ser aplicados en la
vida cotidiana"
Nuestras clases deben ser participativa, dinmicas,
de interaccin, en fin de un compartir, de
experiencias y conocimientos.
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Nuestros maestros y maestras, profesores y profesoras,
deben estar consciente que la tecnologa no slo ha
modificado la vida cotidiana sino tambin las relaciones
en el aula Nuestros docentes deben estar preparados
porque los conocimientos que un joven puede adquirir
gracias a los avances tecnolgicos permiten que hoy
muchos lleguen a clase sabiendo ms que sus maestros.
Sin embargo es nuestras escuelas y liceos hay una gran
arrogancia por parte de los profesores: muchos no
soportan que el estudiante pueda ensearles algo. Es una
pena que, ms de una vez, lo desaprovechan en lugar de
utilizarlo para enriquecer la clase", nosotros creemos que

el que se atreve a ensear siempre debe estar abierto a

aprender.
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La conducta que desarrollan entre ustedes los adultos,

los docentes en nuestras escuelas y liceos, es un modelo
que nosotros y nosotras aprendemos, copiamos y la
reproducimos en nuestra comunidad.
La comunicacin, la solidaridad, la amistad y la tolerancia
entre docentes es necesaria, pues se refleja en el mundo
escolar, en otras palabras, la conducta de los docentes
que reflejan la cordialidad, el afecto, y la disposicin a la
cooperacin, deben reflejarse en su actitud diaria frente
a los estudiantes. Nosotros no aprendemos solamente de
los libros, sino del ejemplo dado en la vida de cada
docente.

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