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Synthse des rsultats

Les jeunes et la lecture


Prpar pour Vincent MONADE
Par Armelle Vincent Grard
armelle.vincent@ipsos.com

24 Juin 2016

Sommaire
Contexte, objectifs dtudes et mthodologie
Rsultats dtaills
Synthse

CONTEXTE

Missions, objectifs et enjeux pour le CNL


LE CENTRE NATIONAL DU LIVRE, 70 ANS AU SERVICE DU LIVRE ET DE LA LECTURE
tablissement public du Ministre de la Culture et de la Communication, le Centre national du livre (CNL) a pour mission de
soutenir, grce diffrentes actions, tous les acteurs de la chane du livre : auteurs, diteurs, libraires, bibliothcaires, organisateurs
de manifestations littraires.
Dans ce cadre, le CNL sattache mieux connatre le secteur dans lequel il volue, en interrogeant ses professionnels sur leurs
enjeux, leurs mutations, leurs proccupations ou leurs attentes, mais galement en sintressant au public, point de jonction de
lensemble des acteurs en aval de la chane du livre.
En effet, si le livre reste le premier bien culturel des Franais et la lecture lune de leurs activits prfres, il nen demeure pas
moins que lun comme lautre voient leurs poids samenuiser, en particulier chez les plus jeunes.
Pourtant, limportance de la lecture ds le plus jeune ge, pour nourrir le futur adulte et citoyen, est primordiale. Le livre et la
lecture ouvrent le chemin vers la connaissance, invitent la dcouverte, aux rencontres et, en cela, offrent une vritable chance de
comprendre le monde et de lapprhender. Ils sont donc essentiels la construction de lindividu.
3

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

CONTEXTE

Mission, objectifs et enjeu pour le CNL


Dans ce contexte, le CNL mne une action forte et dtermine en faveur du livre et de la lecture, notamment pour les publics qui
en sont loigns : si le public ne se renouvelle pas, il en va de lexistence mme du livre et de son environnement conomique.
Cest en particulier lobjet de la grande fte du livre pour la jeunesse, Partir en livre, pense et organise par le CNL pour le compte
du ministre de la Culture et de la Communication. Privilgiant lt, priode de temps libre et de loisir en famille, pour porter un
message positif sur le plaisir de lire, Partir en livre vise rendre le livre plus accessible. Lenjeu est de permettre aux nouvelles
gnrations d'associer lecture et plaisir, et de soutenir la filire du livre en crant une nation de lecteurs.
Pour cela, mieux connatre et comprendre ce public jeune revt une importance capitale. A cet effet, le CNL a confi Ipsos la
ralisation dune tude portant sur les jeunes, dans leurs rapports au livre et la lecture, travers lanalyse de leurs pratiques, de
leurs perceptions, de leurs sources de prescription Dans ce cadre, 1 500 jeunes, gs de 7 19, ans ont t interrogs.

Pour mmoire, en 2015, une tude portant sur Les Franais et la lecture a t ralise par Ipsos pour le compte du CNL. Ltude complte est tlchargeable sur www.centrenationaldulivre.fr
4

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

OBJECTIFS DE LTUDE

Mesurer, comprendre, identifier


MESURER

Les pratiques actuelles des jeunes en terme de lecture


La place que tient la lecture au sein de leurs autres loisirs

COMPRENDRE

Leurs perceptions, leurs motivations et leurs freins lire des livres

IDENTIFIER
Les leviers qui amnent les jeunes la lecture
ou ceux qui les amneraient renouer un lien avec la lecture

LES QUESTIONS CLS


Quel rapport entretiennent les jeunes avec les livres et la lecture? Quelle est la place accorde la lecture dans leur
foyer? Et dans leur vie, par rapport aux autres loisirs? Lisent-ils par plaisir ou uniquement parce qu'ils y sont obligs?
Comment choisissent-ils les livres quils lisent? Quaiment-ils lire? Que leur apporte la lecture? Quels bienfaits lui
reconnaissent-ils? Comment leur donner envie de lire plus?
5
5

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

MTHODOLOGIE

Dispositif de ltude

MTHODE
DCHANTILLONNAGE
Interrogation partir de
lAccess Panel en ligne dIpsos
Interactive Services

CIBLE INTERROGE
Jeunes filles / garons
gs de 7 19 ans
Taille dchantillon : 1 500 cas

Tirage alatoire des enfants


rpondants au sein de lAccess
Panel

Un enfant par foyer


6

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Reprsentatifs en termes de
sexe et ge, CSP, rgion
UDA, catgorie dagglomration
et taille du foyer

COLLECTE
En ligne par questionnaire
auto-administr CAWI
Date du terrain :
25 Mai au 1er Juin 2016
Dure moyenne du
questionnaire : 20 minutes

REPRESENTATIVITE
DE LECHANTILLON
La reprsentativit de
lchantillon est assure sur les
dernires donnes INSEE
disponibles :
En amont du recueil par le
systme des quotas
En aval par le
redressement des donnes

MTHODOLOGIE

Cible tudie
Lenqute a t mene auprs dun chantillon reprsentatif compos de 1 500 jeunes

Primaire

7 ans
CP

8 ans
CE1

CE1

9 ans
CE2

CE2

10 ans
CM1

CM1
PRIMAIRE

APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

Postcollge

Collge

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

CM2

11 ans
CM2
6me

12 ans
6me
5me

13 ans
5me

14 ans
4me

4me
COLLEGE

3me

15 ans
3me
2nde

16 ans
2nde
Prem.

17 ans

18 ans

Prem.

Term.

Term.

19 ans
Post-bac

Post-bac

LYCEE ou autre

Enseignement suprieur

MTHODOLOGIE

Pour interroger les enfants


Le consentement des parents est obligatoire pour
interroger les enfants de moins de 16 ans.
Le parent et bien sr l'enfant ont accept de
prendre part l'enqute.
Age

7-11

12-15

16-19
8

Niveau
scolaire
Ecole
PRIMAIRE

COLLEGE

POST
COLLEGE

Mode de passation de lenqute


L'aide du parent est ncessaire
7-9 : Le parent est assis avec l'enfant et
slectionne les rponses avec lui
10-11 : L'enfant choisit les rponses avec
l'aide du parent.
Les adolescents peuvent rpondre par
eux-mmes, mais ils sont encourags
demander l'aide des parents - si
ncessaire
Le jeune est considr comme un
rpondant adulte

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Ben, lenquteur virtuel


Pour cette tude, Ben, un personnage anim a
accompagn les enfants de 7 12 ans tout au long
du questionnaire.
Cet outil a t cr et dvelopp par
Ipsos pour son tude de rfrence
Junior Connect.
Ben apparait sur lcran et lit les
questions haute voix.
Ben est trs utile aux enfants qui
lisent lentement.
Il donne un aspect ludique au
questionnaire et favorise
limplication des jeunes rpondants.

LES RSULTATS
Pratiques de lecture des jeunes
La lecture au sein des loisirs
Comportements de lecture
et perceptions
Genres de livres lus
Focus sur les livres numriques
et les livres audio
Importance du contexte familial

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Pratiques de
lecture des jeunes
Nous allons maintenant te parler des livres que tu lis.
Quel que soit leur format (papier, numrique, audio,)
Y compris les bandes dessines et les mangas
Que ce soit chez toi ou ailleurs
Que tu sois seul(e) ou avec quelquun

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

10

IDENTIFICATION DES LECTEURS


La lecture prescrite est trs prsente mais les jeunes sont galement nombreux lire des livres pour
leurs loisirs, par got personnel. Cest dailleurs dans le cadre de leurs loisirs quils lisent le plus de
livres. Ils y consacrent en moyenne 3 heures par semaine.

89%

96%

78%

des jeunes
lisent des livres
dans un cadre scolaire
ou professionnel

des jeunes
lisent des livres
dans le cadre de leurs
loisirs, par got
personnel

ABC

+
6 livres en moyenne
au cours des 3 derniers mois

11

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

L M M J V S D

68%

lisent au moins une


fois par semaine

tous les jours


28% ou
presque

3h

par
semaine

IDENTIFICATION DES LECTEURS


Pour lcole ou le travail, le taux de lecture baisse significativement lentre au lyce.
Dans le cadre des loisirs, on constate un fort dcrochage au collge, surtout chez les garons qui sont
beaucoup moins nombreux lire dans ce contexte que les filles
ABC

LECTURE SCOLAIRE

LECTURE LOISIR

92

89%

95
- 15

80
100

90

80

70

60

Collge

- 16

Post-collge

-5

78%

74
69

50

91

90%

90

Primaire

95

Primaire

96
- 11

85

Collge

-8

Post-collge

- 10

87

87%

77
- 13

92

87%

94

Collge

76
12

86

Primaire

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

- 18

Post-collge

- 24

62
61

70%

Nombre moyen de livres lus au cours


des 3 derniers mois

NOMBRE DE LIVRES LUS AU COURS DES 3 DERNIERS MOIS


Le nombre de livres lus dans le cadre des loisirs chute fortement lentre au collge et poursuit sa
baisse au lyce. Les enfants de primaire lisent ainsi 3 fois plus de livres par got personnel que les
lycens. Globalement, peu de diffrences sont noter entre les filles et les garons mais cest tout de
mme chez les garons que la chute est la plus forte entre le primaire et le collge

6
4
2

TOTAL

8,6
6,4

Loisirs
Ecole

6,2

5,5
-3

2,3

3,7
1,8

2,1

2,1
AB

Ensemble
Post-collge
Collge Post
Collge
Collge

P2. Combien de livres as-tu lu au cours des 3 derniers mois ?


BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

6,6

6,1
4,4

3,7

1,6
Primaire
Primaire

13

8,9

8,3

1,7

-4

3,9
2,3

2,4
AB

Filles
Post-collge
Collge Post
Collge
Collge

3,1
1,8

3,5
1,9
1,6

1,6
Primaire
Primaire

4,9

Primaire
Primaire

Garons
Post-collge
Collge Post
Collge
Collge

FRQUENCE DE LECTURE ET TEMPS PASS LIRE DANS LE CADRE DES LOISIRS


Les filles lisent plus que les garons. Les petits lisent galement plus rgulirement que leurs ans
mais moins longtemps. Ce sont les collgiennes qui lisent le plus intensment.
% TOUS LES0 JOURS
PRESQUE
10 OU20
30
7-11
ans
Primaire

40

28%

10

20

30

40

Primaire
7-11
ans
Collgeans
11-15

50

60

0102030405060708090
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
350
360
370
380
390
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
500

4h16

33%

20

7-11
ans
Primaire

30

40

50

60

33
17
16

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

3h35

0102030405060708090
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
350
360
370
380
390
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
500

2h48
22%

2h15
2h37

P4. As-tu lhabitude de lire des livres Toujours dans le cadre de tes loisirs, par got personnel, et y compris BD et mangas
P5. En moyenne, combien de temps passes-tu chaque jour lire des livres ? Toujours dans le cadre de tes loisirs, par got personnel, et y compris BD et mangas
BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
14

216 min

3h23

23
10

3h05

3h12

37
0

184 mn

3h15

40

Post-collge
15-19
ans

500

3h00

19
0

100
200 LIRE PAR
300 SEMAINE
400
TEMPS MOYEN
PASS

3h00

27

Post-collge
15-19
ans

Post-collge
15-19
ans

60

37

Collgeans
11-15

Collge
11-15
ans

50

153 min

2h30

La lecture
au sein des loisirs

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

15

ACTIVITS PRATIQUES
Les jeunes pratiquent effectivement un trs grand nombre dactivits avec de fortes disparits selon
lge et le sexe
Nombre moyen dactivits pratiques
Regarder la TV
Ecouter de la musique / radio
Aller sur Internet ou sur des applications
Voir tes amis
Echanger distance avec tes amis
Regarder des vidos
Lecture
loisirs
LECTURE
LOISIR
Jouer des jeux vido
Faire du sport
Faire des activits manuelles
Lire un magazine ou un journal
Faire de la musique
Jouer des jeux de socit
Aller au cinma

4 tous les jours


64
51

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

64

78

48

+++
+++

Post-collge

--+++
+++
+++
+++

---

---

+++

95
81

42
19

+++
---------

Collge

+++
91

84

Primaire

14

---

+++
+++

-----

+++

---

----+++

+++
+++
---

+++

---

79
42

35

+++

98

66

13

73

68

20

99

88

28

93

87

32

98
97

84

47
47

92
86

51

L1. En dehors de la lecture, quelle frquence pratiques-tu ces diffrentes activits ?


BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
16

9 par semaine

91
95

ACTIVIT Voirtes Jouerdes Voirtes


PRFRE amis jeuxvido amis

Voirtes Jouerdes
amis jeuxvido

TEMPS PASS DEVANT LES CRANS LA SEMAINE


Globalement, les primaires passent moins de temps derrire les crans que leurs ans. Jusquau
collge, la tlvision reste lcran devant lequel les jeunes passent le plus de temps mais aprs cest le
smartphone et lordinateur qui accaparent les jeunes. Sur lensemble de ces crans, de fortes disparits
sont constates selon lge des jeunes mais aussi entre les filles et les garons.
Personne de rfrence

Primaire

Total semaine
7h30

La tlvision

6h15

Le smartphone

4h45

Lordinateur
La tablette
La console de jeux

2h45
2h05

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

CSP +

CSP -

7h20

7h40

7h00

7h30

7h50

15-19

15-19

6h10

8h35

7h00

5h30

35mn

6h25

12h

13h

10h55

5h40

6h25

4h30

5h10

1h45

4h30

8h15

7h40

8h50

4h20

4h50

2h50

2h40

2h35

3h15

2h25

2h40

2h45

1h15

2h50

2h10

2h20

1h45

1h40

2h20

L9. En gnral, combien de temps passes-tu chaque jour devant les crans suivants ?
BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
17

Post-collge

Collge

TEMPS PASSE SUR INTERNET


Les jeunes passent en moyenne 8h par semaine sur Internet. Le temps pass sur Internet est 4 fois plus
important chez les grands que chez les petits, mais sans diffrence entre les filles et les garons

78
%
lisent dans le cadre

93
%
des jeunes sont

de leurs loisirs

internautes

L M M J V S D

51%

8h

tous les jours


ou presque

par
semaine

L M M J V S D

3h

28%

par
semaine

tous les jours


ou presque

Personne de rfrence
CSP +

8h
18

Primaire

Collge

Post-collge

3h35

8h34

12h25

8h15

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Personne de rfrence
CSP+
Dd

7h40

3h30
3h35

2h30
Primaire

Collge

Post-collge

3h00

3h15

3h00

CONTRLE INTERNET DES PARENTS


Jusqu' 15 ans, les parents surveillent les pratiques de leurs enfants sur Internet : le temps pass
(surtout pour les garons), les sites visits, le moment o ils se connectent.
Mais au lyce, pour plus de 2/3 des jeunes, les parents nexercent plus aucun contrle.

Primaire 81% /
Collge 51% /
Inactifs: 49%

Garons : 71% /
Primaire 96% /
Collge 79% /
Inactifs: 32%

47%

3 contrles

78%

IMPACT +

de leurs loisirs

68%

Au moins un
contrle

32%
Des jeunes aucun contrle

L M M J V S D

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

32%

3h10

28%

par
semaine
3h

L8. Lorsque tu es sur Internet, est-ce que tes parents contrlent?


BASE : INTERNAUTES 1400 INT. %
19

87%
lisent dans le cadre

Rappel
Ensemble

tous les jours


ou presque

84% aiment lire


36% adorent

4
livres

77%
33%

FREINS LA LECTURE
Plus que le manque dintrt, la concurrence des autres activits, et le manque de temps quelle
gnre, est un frein majeur la lecture des jeunes, surtout pour les primaires et les garons.
Primaire

Collge

Post-collge

Ensemble

59

Tu prfres faire dautres activits

54%

64%

63%

62%

52%

43%

29%

28%

31%

48%

18%

28%

18%

26%

26%

8%

15%

11%

15%

10%

9%

11%

12%

10%

8%

66
Non lecteurs

36

Tu nas pas le temps

17

23

Ca ne tintresse pas de lire plus

49 TOP

12

Ca te fait penser lcole

Tu as du mal te concentrer

21

10

R3. Pourquoi ne lis-tu pas / plus de livre dans le cadre de tes loisirs ?
BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
20

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

14

Comportements
de lecture et perceptions

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

21

GOT POUR LA LECTURE


Les jeunes aiment lire.
Un tiers dclare mme adorer ! Et seulement 4% dtestent !
Cet engouement pour la lecture varie toujours selon lge et le
sexe : les primaires et les filles sont ceux qui aiment le plus lire
mais arrivs au lyce, seulement 68% des jeunes dclarent encore
aimer lire

77%
33%

4%

Primaire

Collge

aiment lire

86%

69%

89%

73%

68%

dont adorent

43%

23%

40%

30%

28%

dtestent

3%

6%

5%

7%

R1. Est-ce que tu aimes lire des livres ?


Quel que soit leur format (papier, numrique, audio,), y compris les BD et les mangas
BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
23
22

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Post-collge

MOTIVATIONS DE LECTURE
Ils lisent avant tout pour le plaisir [surtout les filles] mais aussi pour se dtendre [surtout les lycens],
svader, rver [surtout les filles et les plus gs]. Les primaires sont galement nombreux dclarer
lire pour suivre les aventures de leur hros, mais galement pour soccuper ou apprendre de nouvelles
choses
55

Pour te faire plaisir

48

Pour te dtendre

42

Pour tvader, rver

Primaire

Collge

Post-collge

60%

48%

57%

55%

51%

50%

46%

35%

51%

62%

48%

35%

34%

48%

47%

Pour toccuper

26

27%

25%

33%

27%

15%

Pour suivre les aventures de ton hros

26

21%

32%

34%

24%

17%

21%

26%

31%

18%

18%

16%

20%

10%

15%

29%

7%

9%

11%

7%

4%

23

Pour apprendre de nouvelles choses

17

Pour te cultiver
Parce quon ty oblige
R2. Pourquoi lis-tu des livres dans le cadre de tes loisirs ?
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES LOISIRS 1175 INT. %
23

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

TOP 1

MOMENTS DE LECTURE
La lecture du soir est un rituel pour les jeunes. Cest dailleurs lactivit quils pratiquent le plus souvent
avant de se coucher et ce, sans distinction dge ou de sexe. Les jeunes sont galement nombreux
lire pendant les vacances, surtout les filles.

85%

17%

pour

Primaire

des lecteurs
loisirs lisent le
soir avant de se
coucher

durant les
pauses, la
rcration

18%
lors des

62
%
lisent pendant

temps de
transports

27%

les vacances

68%

Post-collge

P6. Quels sont tous les moments pendant lesquels tu lis des livres ?
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES LOISIRS 1175 INT. %
24

60% des lecteurs, CEST LE MOMENT PRFR


65%

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Activits pratiques le plus souvent par les


jeunes la semaine avant de se coucher

1. la lecture : 36%
2. regarder la TV : 20%
3. changer distance avec les amis : 9%

LIEUX DE LECTURE LOISIRS


Tous lisent chez eux, principalement dans leur chambre, ventuellement dans une autre pice pour les
plus jeunes dentre eux. La moiti de ces jeunes lecteurs lit galement hors du domicile : lcole
(surtout les plus jeunes), dans les transports (surtout les filles) mais galement la bibliothque

99%
53%

Lisent chez eux

Lisent en dehors de leur domicile


29% lcole / travail Primaires : 37% / Post collge : 20%
22% dans les transports Filles : 26% / Filles post collge : 28% / Garons : 18%
21% la bibliothque Primaires : 28%
6% dans les librairies

P7. Dans la liste suivante, quels sont tous les lieux dans lesquels tu as lhabitude de lire des livres ?
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES LOISIRS 1175 INT. %
25

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

2,4 lieux en moyenne

OPINIONS SUR LA LECTURE


Globalement, une trs large majorit des jeunes estime quil est important de lire.
Ils aiment galement se rendre la bibliothque et parler des livres quils ont lus avec leurs amis
surtout les filles qui aimeraient pour la majorit dentre elles avoir plus de temps pour lire
ST daccord
71

Je trouve que cest important de lire

56

J'aime/ j'aimerais aller la bibliothque


Jaime parler des livres que jai lus avec mes
amis

51
43

Jaimerais avoir plus de temps pour lire


Je conseille souvent des livres mes amis ou
mes frres et surs
Jchange souvent des livres avec mes amis

33
22

R15. Pour chacune des phrases suivantes, indique si tu es daccord ou pas daccord ?
BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
26

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Primaire

Collge

Post-collge

81%

61%

74%

68%

70%

63%

49%

80%

51%

36%

64%

39%

53%

47%

52%

54%

32%

42%

40%

47%

40%

27%

33%

30%

36%

28%

16%

19%

21%

26%

FRQUENTATION DES LIBRAIRIES ET DES BIBLIOTHQUES


La bibliothque de lcole est un lieu incontournable pour les jeunes : 2/3 dentre eux sy rendent au
moins une fois par mois. En dehors de lcole, 42% des enfants sont personnellement inscrits dans une
bibliothque municipale, surtout les filles et les plus jeunes : plus de la moiti des primaires ont leur
propre carte.
100

Jamais

90
80

Moins souvent

30

24%

33

Librairie
1500 int.

Bibliothque / CDI
1444 int.

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

30

OUI ,jai une carte mon nom

42%

NON, MAIS dautres membres


de ma famille ont une carte

13%

31%

20
3

M4. En gnral,
quelle frquence vas-tu ?
BASE : INT %
27

32

50

40

10

INSCRIPTION LA BIBLIOTHQUE

65%

60

20

Au moins une
fois par semaine

40

23

70

50

1 3 fois par
mois

12

27

23
8
Bibliothque municipale
1500 int.

55%
Disposent dune carte pour
emprunter des livres la
bibliothque

PRESCRIPTEURS DE LECTURE
Si la moiti des jeunes lecteurs dclare tre autonome dans le choix de ses livres, les dentre eux
font galement appel aux conseils de leur entourage pour choisir un livre [surtout les primaires].
La maman est le principal prescripteur jusquau collge, aussi bien pour les filles que les garons.
Aprs, les amis sont davantage consults
Primaire
Collge
Post-collge
50

Tu choisis tes livres tout seul

36

Ta mre / Ta belle-mre

25

Tes amis

15

Ton professeur, ton instituteur

8
7
6

Ton pre / Ton beau-pre


Le bibliothcaire, le documentaliste
Ton frre, ta sur
Le libraire
Tes grands-parents
Une autre personne
Tu ne sais pas

3
2
2
1

M2. Le plus souvent, qui te conseille les livres que tu lis dans le cadre de
tes loisirs ?
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES LOISIRS 1175 INT. %
28

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

TOP 1
TOP 2
Au moins un prescripteur 73%
dont les parents
40%

52%

47%

48%

52%

50%

36%

37%

53%

30%

20%

28%

21%

14%

26%

37%

17%

12%

17%

13%

14%

5%

11%

11%

6%

4%

5%

9%

6%

9%

6%

5%

8%

6%

7%

6%

4%

3%

1%

4%

6%

2%

3%

3%

3%

1%

2%

2%

2%

3%

3%

1%

1%

1%

3%

1%

79%
58%

70%
34%

70%
23%

MODE DE PROCURATION DES LIVRES


Cest galement la mre qui achte le plus souvent les livres. Les plus jeunes en empruntent
galement beaucoup lcole ou dautres membres de leur famille leur en offrent.
Arrivs au lyce, prs de la moiti des lecteurs sachtent eux-mmes des livres.
70

Ta Mre / Belle-mre ten achte

49

Tu en empruntes la bibliothque, au CDI

34

Dautres membres de ta famille ten offrent

30

Ton Pre / Beau-pre ten achte

27

Tu en achtes toi-mme

19

Quelquun ten donne, ten prte

14

Dautres personnes ten offrent


Tu en tlcharges gratuitement
Dune autre manire
M3. En gnral, comment te procures-tu les livres que tu lis ?
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES LOISIRS 1175 INT. %
29

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

TOP 1
TOP 2

3
ST Achat / cadeau
dont les parents
ST Prt

83%
75%
56%

Primaire

Collge

Post-collge

72%

67%

74%

70%

64%

51%

47%

61%

49%

32%

35%

33%

40%

35%

25%

30%

31%

33%

36%

21%

29%

24%

12%

25%

49%

22%

15%

14%

24%

20%

15%

13%

16%

17%

8%

4%

5%

2%

5%

7%

3%

2%

3%

2%

3%

83%
76%
60%

83%
74%
53%

88%
79%
64%

85%
77%
57%

73%
68%
44%

MODES DE CHOIX DUN LIVRE


Pour les plus jeunes lecteurs, le hros et la couverture jouent un rle considrable dans le choix dun
livre. Les plus gs ( partir du collge) et surtout les filles attachent davantage dimportance la
quatrime de couverture. A partir du collge, les jeunes lecteurs tiennent galement plus compte des
conseils de leur entourage.
Primaire

Post-collge

Hros : 53%

Rsum du livre : 60%

Rsum du livre : 57%

Couverture : 48%

Conseils de lentourage : 34%

Conseils de lentourage : 35%

Rsum du livre : 29%

Hros : 33%

Hros : 22%

Hros : 67%

Hros : 54%

Hros : 35%

Couverture : 49%

Rsum du livre : 31%

Rsum du livre : 33%

Rsum du livre : 23%

Conseils de lentourage : 27%

Conseils de lentourage : 32%

M1. Le plus souvent, comment choisis-tu un livre ?


BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES LOISIRS 1175 INT. %
30

Collge

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

APPRCIATION DES LIVRES PRESCRITS


Lintrt pour les livres lus pour lcole est trs mitig. Si en primaire, plus des des enfants dclarent
aimer ces lectures scolaires, lintrt dcroit trs fortement au collge et poursuit sa baisse au lyce.
Ils trouvent les livres de moins en moins faciles lire mais surtout de plus en plus ennuyeux. On note
galement une diffrence dapprciation significative entre les filles et les garons.
Primaire

Post-collge

Collge

77
52
ST Aime
Jaime bien
Jadore

ABC

57

46
5

52
5

65

65

46
-11

41
6

68

41
-36

9
82

65

ST Facile lire
Plutt facile

56

55

56

Trs facile

10

38
3

34
-7

59
67

-23

15

31
3
51

52
7

-8

45
6

56

+4

60

LES LIVRES QUON ME DEMANDE DE LIRE POUR L'COLE/POUR MON TRAVAIL SONT ENNUYEUX

46

42

+8

50

R13. En gnral, est-ce que tu aimes les livres que lon te demande de lire pour lcole /pour ton travail ?
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES PAR OBLIGATION 1345 INT. %
31

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

22

+34

Genres de livres lus

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

32

GENRES DE LIVRES / ROMANS LUS POUR LES LOISIRS


Les jeunes lecteurs ont des lectures varies mais les romans et les BD sont de loin les deux genres les
plus lus. En matire de romans, les jeunes apprcient particulirement les livres de SF et les romans
daventures.
2,5 genres en moyenne
1175 INT.

Genres de livres

MAIS AUSSI

55%

53%

Romans

Bandes dessines

27%

Livres illustrs

Mangas
Documentaires, encyclopdies
Livres dactivits
Tmoignages et histoires de vie
Comics
Posie
Pices de thtre
Dautres types de livres

23%
22%
17%
14%
10%
5%
5%
14%

2,6 genres en moyenne


42%

41%

Livres de SF et littratures
de limaginaire

Romans
daventure

P3. Quels types de livres lis-tu le plus souvent ?


P3b. Et quels types de romans lis-tu le plus souvent ?
33

31%

647 INT.

Genres de romans

Sous TOTAL BD/mangas/comics = 64%

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Histoires de famille /
vie quotidienne

Livres humoristiques
Romans policiers et despionnage
Romans sentimentaux / damour
Contes et mythologies / romans historiques
Les grands classiques
Histoires danimaux
Dautres types de romans

29%
27%
25%
21%
19%
11%
16%

GENRES DE LIVRES LUS POUR LES LOISIRS / GENRES DE ROMANS LUS LE PLUS SOUVENT
Cest en primaire que lon trouve le plus de lecteurs de BD, surtout chez les garons.
Ils lisent galement plus de livres illustrs que de romans.

Primaire

61%

43%

471 INT.

65%

Bandes dessines

Livres illustrs

Bandesdessines 73%
Livres illustrs 60%

Romans

54% Romans

Romans 31%

40%

46% Romans daventure

Romans daventure 77%

46% Livres humoristiques

Livres humoristiques 49%

2,8 genres en moyenne


57%

Romans
daventure

47%

Livres humoristiques

Histoires de famille /
vie quotidienne

LIVRES
PRFRS
P3. Quels types de livres lis-tu le plus souvent ? P3b. Et quels types de romans lis-tu le plus souvent ?
34

62% Livres illustrs


58% Bandesdessines

197 INT.

Genres de romans

Genres de livres

2,9 genres en moyenne

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Histoiresde famille ,
45% vie quotidienne

Livres de SF
et littratures de limaginaire 36%

GENRES DE LIVRES LUS POUR LES LOISIRS / GENRES DE ROMANS LUS LE PLUS SOUVENT
Les collgiens sont galement nombreux lire des BD. Ce sont aussi les plus nombreux
lire des mangas mais les filles sont davantage lectrices de romans.

Collge

59%

31%

363 INT.

63%

Bandes dessines

Romans

Mangas

27% Mangas

34%

Histoiresde famille,
45% vie quotidienne

2,6 genres en moyenne


47%

45%

Livres de SF
44% et littratures de limaginaire
43% Romans daventures

Livres de SF et littratures
de limaginaire

Romans daventure

Histoires de famille /
vie quotidienne

LIVRES
PRFRS
P3. Quels types de livres lis-tu le plus souvent ? P3b. Et quels types de romans lis-tu le plus souvent ?
35

71% Romans

Bandesdessines 7%

56% Bandesdessines

216 INT.

Genres de romans

Genres de livres

2,4 genres en moyenne

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Mangas 37%
Livres de SF
et littratures de limaginaire 55%
Romans daventures 50%
Romans policiers 30%
et despionnage

GENRES DE LIVRES LUS POUR LES LOISIRS / GENRES DE ROMANS LUS LE PLUS SOUVENT Post-collge
Cest aprs le collge, que les jeunes sont les plus nombreux lire des romans, surtout les filles.
Les garons lisent encore des BD mais beaucoup moins que leurs cadets.
27%

26%

341 INT.

67%

Bandes dessines

Mangas

16% Mangas

29%

Livres de SF
46% et littratures de limaginaire

2,4 genres en moyenne


51%

Livres de SF et littratures
de limaginaire

34%

sentimentaux,
33% Romans
damour
Romans policiers
et despionnage

Les grands
classiques

LIVRES
PRFRS
P3. Quels types de livres lis-tu le plus souvent ? P3b. Et quels types de romans lis-tu le plus souvent ?
36

85% Romans
Tmoignages
26% et histoires de vie

Romans

234 INT.

Genres de romans

Genres de livres

1,9 genres en moyenne

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Romans policiers
29% et despionnage

Romans 44%
Bandesdessines 41%
Mangas 37%
Livres de SF
et littratures de limaginaire 62%
Romans policiers 46%
et despionnage
Contes et mythologies,
romans historiques 39

FAN FICTION
12% des jeunes ont dj lu des livres de Fan Fiction et 4% en crivent.
surtout les lycens

30%

Qui sont les lecteurs de


Fan Fiction ?

Ce sont des histoires


crites par des
lecteurs partir
d'une srie ou d'un
hros quils aiment

18%

filles 15-19 ans

84
%
lisent dans le cadre
78%

de leurs loisirs

13% lisent et/ou crivent des


livres de Fan Fictions
12% en lisent
12%
4% en crivent

Primaire

Collge

8%

14%

17%

7%

13%

16%

2%

4%

5%

35%

3h50

tous les jours


ou presque

28%

par
semaine

42% adorent lire


12% adorent les

Rappel
Ensemble
37
Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

L M M J V S D

3h

Post-collge

Internet

10h

par
semaine

8h

livres numrique

6%

33%

Focus sur
Les livres numriques
Ce sont des livres que lon achte ou que lon tlcharge le plus
souvent sur Internet et que lon peut lire sur un cran

Les livres audio


Ce sont des histoires que lon peut couter avec un CD ou un
fichier numrique

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

38

LECTEURS DE LIVRES NUMRIQUE


Les livres numriques sont connus par tous
Prs de 2 jeunes sur 10 en ont dj lu
Surtout les lycennes (27%) qui sont les plus adeptes de la
lecture dans les transports

95%
Ce sont des livres que
lon achte ou que lon
tlcharge le plus
souvent sur Internet et
que lon peut lire sur
un cran

connaissent les livres numriques


Primaire : 90% / Post collge : 98%

19% sont LECTEURS


Primaire : 12% / Post collge : 24 %
Filles Post collge : 27%
12%

en ont lu plusieurs
Filles : 14% / Garons : 10%
Post collge : 17% / Primaire : 7%
Filles Post collge : 20% / Garons primaire : 6%

P8. As-tu dj lu un livre (y compris BD ou mangas) sur un cran mme si tu ne las pas fini ?
BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
39
40

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

LECTURE ET SUPPORT DE LECTURE DES LIVRES NUMRIQUES


Plus des dentre eux lisent leurs livres numriques sur des supports mobiles : tablette
principalement mais aussi liseuse et smartphone (surtout les lycennes)
19% LECTEURS DE LIVRES NUMRIQUES
42

Une tablette tactile

28

Un ordinateur portable
Une liseuse

24

Un smartphone

24
14

Un ordinateur fixe
Une tablette tactile pour enfant
Une console de jeux
Je ne sais plus

Filles : 32%
Post collge : 33%
Filles post collge : 44%

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

62% sur tablette ou smartphone


1. Fichier tlcharg 49%
2. Application 43%
3. Internet 34%

6
3 Nombre moyen de support 1,5

P9. Sur quel(s) appareil(s) as-tu dj lu un livre (y compris BD ou mangas) ?


P9b. Lorsque tu as lu ces livres numriques sur une tablette ou un smartphone, ctait
BASE : AUX LECTEURS DE LIVRES NUMERIQUES 287 INT. %
40

76% lisent des livres numriques sur


tablette / lisseuse ou smartphone

48% sur une tablette

Garons : 58%

GOT POUR LA LECTURE DE LIVRES NUMRIQUES


Lintrt pour la lecture de livres numriques varie fortement selon que le jeune ait test ou non ce
mode de lecture. Les lecteurs actuels dclarent aimer pour les 2/3 mais leur enthousiasme nest que
modr. L encore ce sont les lycennes qui sont les plus convaincues. Les non lecteurs semblent
beaucoup plus rfractaires : seulement 3 sur 10 aimeraient tester ce type de lecture.
Lecteurs livres numriques

Non lecteurs livres numriques

63%

aiment / aimeraient

32%

15%

adorent / adoreraient

4%

37%

naiment pas / naimeraient pas

45%

7%

dtestent / dtesteraient

10%

NSP

23%

(287 int.)
Post collge : 74%
Filles post collge : 75%

P11. Et est-ce que tu aimes / aimerais lire des livres sur des crans ?
BASE : INT. %
41

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

(1213 int.)

AUDITEURS DE LIVRES AUDIO


Les livres audio sont galement connus par presque tous les jeunes
Plus de 2 jeunes sur 10 en ont dj couts
Surtout les plus jeunes (36%), notamment les filles (38%)

les livres audio


93%93% connaissent
Post collge : 98% / Primaires : 89%
21% sont auditeurs
Primaires : 36% / Collge : 15% / Post collge : 13%
Filles : 24% / Garons : 19%
14%

en ont couts plusieurs


Primaires : 25% / Collge : 10% / Post collge : 7%

Ce sont des
histoires que lon
peut couter avec
un CD ou un
fichier numrique
42

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

P12. As-tu dj cout un livre audio ?


BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %

SUPPORTS DCOUTE DES LIVRES AUDIO


Ils coutent encore essentiellement des livres audio sur CD.
Seulement 20% dentre eux ont dj cout un livre audio dmatrialis mais ce format semble tre
plus rpandu chez les post collge
21% coutent des livres audio
21%
80

Sur un CD

Sur un fichier que tu avais tlcharg

12

Sur une application

12

Primaires : 92%

S/TOT dmatrialis : 28%

Directement sur internet


P13. Lorsque tu as cout ces livres audio, ctait
BASE : AUX AUDITEURS DE LIVRES AUDIO 325 INT. %
* Base faible: 65 int.
43

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Post collge* : 55%

Nombre moyen de support 1,1

GOT POUR LCOUTE DE LIVRES AUDIO


Comme pour le livre numrique, lintrt pour les livres audio varie fortement selon que le jeune ait
test ou non ce mode de lecture. 7 jeunes sur 10 ayant dj cout un livre audio ont aim et 20% ont
mme ador ! Les plus jeunes sont les plus convaincus. Pour ceux qui nont jamais tent lexprience,
lintrt semble plus limit : seulement 1 sur 4 aimerait couter un livre audio, les plus jeunes
semblant tre moins rfractaires mais plus indcis.
Auditeurs livres audio

Non auditeurs livres audio

70%

aiment / aimeraient

24%

20%

adorent / adoreraient

3%

30%

naiment pas / naimeraient pas

54%

4%

dtestent / dtesteraient

15%

NSP

22%

(325 int.)
Primaires : 78%
Post collge : 58%
Primaires : 26%

P15. Et est ce que tu aimes / aimerais couter des livres audio ?


BASE : INT. %
44

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

(1175 int.)
Primaires : 32%
Post collge : 17%

Primaires : 41%

Primaires : 27%

Importance
du contexte familial

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

45

IMPACT DU MILIEU SOCIOCULTUREL SUR LES PRATIQUES DE LECTURE DES ENFANTS

Foyer inactifs

Foyer CSP+

83
%
lisent dans le cadre

65
%
lisent dans le cadre

78%

78%

de leurs loisirs

3h

3h

L M M J V S D

36%

3h30
7
Internet

7h40

par
semaine

tous les jours


ou presque

38%adorent lire
6
livres

8h

BASE : AVANT ENSEMBLE 1500 INT. %


Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

5% adorent les
livres numrique

L M M J V S D

17%

2h40

28%

par
semaine

46

de leurs loisirs

28%

par
semaine

33%

6%

Internet
par
10h20semaine
Rappel
Ensemble

8h

tous les jours


ou presque

27% adorent lire


10% adorent les

6
livres

livres numrique

6%

33%

LECTURE A VOIX HAUTE


Prs de 2/3 des jeunes dclarent que leur parents [le plus souvent la maman] leur lisaient souvent des
histoires quand ils taient petits. Quils soient grands ou petits, que leurs parents leurs lisent encore
ou non des histoires, les jeunes ont ador quon leur raconte des histoires.
La lecture haute voix
[surtout lorsquelle est faite par le pre]
a un fort impact sur les pratiques de
%
la
mre
lectures des jeunes
%

94

65
%
souvent

dclarent que
leurs parents leurs
lisaient des livres
haute voix quand
ils taient petits

60

85
%
lisent dans le cadre
78%

24% le pre

de leurs loisirs

IMPACT +

L M M J V S D

94%

aiment,

52% adorent

R7.1 / 2 Est-ce tes parents te lisaient des livres haute voix quand tu tais petit(e) ?
BASE : AVANT ENSEMBLE 1500 INT. %
47

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

41%

3h45

28%

par
semaine
3h

Rappel
Ensemble

tous les jours


ou presque

83% aiment lire


46% adorent

4
livres

77%
33%

LECTURE DEMANDE PAR LES PARENTS


Prs des 2/3 de ces jeunes dclarent que leurs parents [le plus souvent la mre] leur demandent de
lire des livres : surtout les garons et les primaires.

Primaire

65% au moins un
des parents

80

80

62%lalamre
mre
62%
36%
36%lelepre
pre

70

60
60

50

66

57

Post-collge

75

70
70

Collge

69
73

60

63

50

50

49

Ce sont aux plus petits lecteurs que les


parents demandent de lire
Les grands lecteurs le font spontanment

40

39
30

20

R10. Est-ce que tes parents te demandent de livre des livres ?


BASE : ENSEMBRE 1500 INT. %
48

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

40

33

44

40

30

20

24

LECTURE DES PARENTS


Plus de la moiti des enfants dclarent quau moins un de leurs parent lit souvent. Cest gnralement
la mre qui lit le plus rgulirement. Dans prs de 4 foyers sur 10, le pre ne lit pas du tout.
Les enfants dont les parents [surtout le pre] sont des lecteurs rguliers sont galement de plus grands
lecteurs

65%

au moins un
parent lit souvent

48% la mre
18% le pre

IMPACT +

83%
lisent dans le cadre
78%

de leurs loisirs

93%

Au moins un des
parents lit

L M M J V S D

4h15

40%

par
semaine

Des jeunes dclarent que


leur pre ne lit pas

3h

R11. Est-ce que tes parents lisent eux-mmes des livres ?


BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
49

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

43%

Rappel
Ensemble

28%

tous les jours


ou presque

86% aiment lire


46% adorent

4
livres

77%
33%

QUANTIT DE LIVRES A LA MAISON


1/3 des jeunes trouvent quil y peu de livres chez eux, ce qui semble galement avoir des consquences
ngatives sur leurs pratiques de lectures

34%
trouvent quil ny a
pas beaucoup ou
presque pas de livres
chez eux

IMPACT -

33
%
ne lisent jamais dans
22%

le cadre de leurs
loisirs

66%

23%

33% naiment pas lire

trouvent quil y a
beaucoup de livres
chez eux

7% dtestent

2h20
par
semaine

R12. Est-ce quil y a beaucoup de livres chez toi ?


BASE : ENSEMBLE 1500 INT. %
50

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Rappel
Ensemble

3h

4%

2
4
livres

Synthse

51

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SYNTHESE
1. PRATIQUES DE LECTURE DES JEUNES
EN GENERAL
La lecture prescrite est trs prsente : 89% des jeunes lisent des livres pour lcole ou leur travail mais lintrt
suscit par ces livres est trs mitig et nemporte que 52% dagrment. Seulement 65% des lves trouvent ces livres
faciles lire alors que 46% les trouvent ennuyeux.
La lecture loisirs est galement importante : 78% des jeunes lisent des livres par got personnel dans ce cadre.
Cest dailleurs la lecture loisirs qui lemporte en nombre de livres lus. En moyenne, les jeunes on lu 6 livres au cours
des 3 derniers mois: 4 livres dans le cadre de leurs loisirs et 2 pour lcole.
La lecture dans le cadre des loisirs est galement frquente : 68% des jeunes lisent au moins une fois par semaine
et 28% lisent tous les jours ou presque. Ils y consacrent en moyenne 3 heures par semaine. Prs de la moiti de ce
temps de lecture se concentre sur le week-end.

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SYNTHESE
1. PRATIQUES DE LECTURE DES JEUNES
DIFFRENCES MAJEURES ENTRE LES CIBLES
Les filles sont plus nombreuses lire par got personnel que les garons (87% vs 70%). En revanche, les garons qui
lisent par got personnel lisent plus de livres que les filles. Finalement un nombre de livres lus sensiblement
quivalent quel que soit le sexe.
Cest surtout selon lge que varient le taux de lecture et le nombre de livres lus pour les loisirs :
En primaire, 90% des 7-11 ans lisent des livres dans le cadre de leurs loisirs, seulement 74% des 11-15 ans le font encore au collge
et 69% au del.
Le nombre de livres lus dans le cadre des loisirs chute fortement lentre au collge et poursuit sa baisse aprs. Les enfants de
primaire lisent en moyenne 6 livres par got personnel. Ils en lisent trois fois moins aprs le collge (seulement 2 livres) .
Si peu de diffrences sont noter entre les filles et les garons, cest tout de mme chez les garons que la chute est la plus forte
entre le primaire (7 livres lus) et le collge (3 livres lus)

Pour ce qui est de la frquence de lecture, les filles lisent plus rgulirement que les garons (33% des filles lisent
tous les jours vs 22% pour les garons) et plus longtemps (3h30 en moyenne par semaine vs 2h30 pour les garons).
Les petits lisent galement plus rgulirement que leurs ans (37% tous les jours vs 19% aprs le collge) mais leurs
lectures sont plus courtes. Ils consacrent ainsi in fine autant de temps la lecture que leurs ans (3 heures en
moyenne).
Ce sont les collgiennes qui lisent le plus frquemment (40% tous les jours) et qui consacrent le plus de temps la
lecture (4h15 par semaine en moyenne). Les garons du mme ge ny consacrent que 2h15.
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SYNTHESE
2. LA LECTURE AU SEIN DES LOISIRS
EN GENERAL
Les jeunes pratiquent un trs grand nombre dactivits dans le cadre de leurs loisirs : en moyenne, chaque semaine,
ils pratiquent prs de 9 activits.
Aprs la tlvision - les enfants consacrent cet cran 7h30 par semaine - cest devant lcran de leur smartphone
que les jeunes passent le plus de temps : plus de 6h par semaine.
Les jeunes passent en moyenne 8h par semaine sur Internet.
La lecture arrive ainsi en 7me position des activits les plus pratiques hebdomadairement :
68% lisent des livres par got personnel au moins une fois par semaine
Derrire la TV (92%), les vidos (88%), les amis (87%), la musique (86%), le sport (84%) et Internet (84%).

Au sein de leurs loisirs, les jeunes consacrent en moyenne 3h par semaine la lecture.

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SYNTHESE
2. LA LECTURE AU SEIN DES LOISIRS
DIFFRENCES MAJEURES ENTRE LES CIBLES
Si les filles et les garons pratiquent sensiblement le mme nombre dactivits chaque semaine
les filles coutent cependant plus rgulirement de la musique (91% au moins une fois par semaine), lisent plus souvent (76%),
changent davantage distance avec leurs amis (68%) et font plus dactivits manuelles (56%)
Les garons jouent quant eux beaucoup plus rgulirement aux jeux vido (83% au moins une fois par semaine) et cela plus
souvent quils ne lisent des livres (60%). Ils consacrent galement plus de temps que les filles lordinateur (5h10 par semaine vs
4h30 pour les filles) et leurs consoles de jeux (2h50 par semaine vs 1h15 pour les filles)

Les disparits sont galement trs fortes selon lge des enfants :
Les plus de 15 ans sont ceux qui vont le plus rgulirement sur Internet (99% au moins une fois par semaine, ils y consacrent plus de
12h 30 hebdomadaires) et qui changent le plus distance avec leurs amis (96% au moins une fois par semaine), mme sils les
voient au moins une fois par semaine (92%). Leurs amis sont au cur de leurs proccupations et la lecture beaucoup moins (53%
lisent au moins une fois par semaine).
Ils passent prs de 12h par semaine devant lcran de leur smartphone, surtout les filles qui y consacrent 13h par semaine.
Les plus jeunes passent beaucoup moins de temps derrire les crans et notamment sur Internet : les primaires ny consacrent
que 3h35 par semaine, soit 3 fois moins que les plus de 15 ans.

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SYNTHESE
2. LA LECTURE AU SEIN DES LOISIRS
DIFFRENCES MAJEURES ENTRE LES CIBLES
Les filles sont plus actives : elles pratiquent un plus grand nombre dactivits journalires que les garons ; elles sont
notamment plus nombreuses couter tous les jours de la musique (59%), voir leurs amis (51%) ou changer
distance avec eux (52%), lire des livres (33%) ou des magazines (7%), faire des activits manuelles (12%)
Les disparits selon lge sont encore plus importantes sur les activits journalires :
Les plus gs privilgient Internet (76%), la musique (76%) et les changes distance avec leurs amis (83%)
Les plus jeunes regardent la tlvision (69%), voient leurs amis et lisent des livres.

FREINS A LA LECTURE
Plus que le manque dintrt, la concurrence des autres activits et/ou le manque de temps sont les deux freins
majeurs la lecture des jeunes. Cest surtout le cas pour les plus petits et les garons qui expriment une prfrence
plus forte pour le sport, les amis et les jeux vido.

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SYNTHESE
3. COMPORTEMENTS DE LECTURE ET PERCEPTIONS
EN GENERAL
Si la lecture nest pas lactivit prfre des jeunes (les jeunes prfrent voir leurs amis, faire du sport ou jouer des
jeux vido), ils aiment pourtant lire : 70% des jeunes dclarent aimer lire. Un tiers dclare mme adorer et
seulement 4% dtestent.
Ils lisent avant tout pour le plaisir (55%), pour se dtendre (48%), svader, rver (42%)
Ainsi la lecture est de loin lactivit prfre avant de se coucher (36% des jeunes, le plus souvent, lisent avant de se
coucher vs 20% regardent la tlvision). Le soir est pour eux un moment privilgi de lecture : 60% des lecteurs
dclarent que cest leur moment prfr pour lire.
Tous lisent chez eux, principalement dans leur chambre mais la moiti de ces jeunes lecteurs lit galement hors du
domicile : lcole, dans les transports mais aussi en bibliothque.
Globalement, une trs large majorit de jeunes estime quil est important de lire (71%). Ils aiment galement se
rendre la bibliothque (56%) et parler des livres quils ont lus avec leurs amis (51%).
Si la moiti des jeunes lecteurs dclare tre autonome dans le choix de ses livres, les dentre eux font galement
appel aux conseils de leur entourage pour choisir un livre.

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SYNTHESE
3. COMPORTEMENTS DE LECTURE ET PERCEPTIONS
DIFFRENCES MAJEURES ENTRE LES CIBLES
Lengouement pour la lecture varie selon lge et le sexe
Aprs le collge, seulement 68% des jeunes dclarent encore aimer lire vs 89% en primaire.
Les petits et les filles sont ceux qui aiment le plus lire (40% des primaires et 43% des filles adorent) et se rendre la bibliothque
(80% des primaires et 63% des filles).
Les filles aiment galement davantage parler des livres quelles ont lus avec leurs amis (64%) et sont celles qui regrettent le plus de
manquer de temps pour lire (54%).
Aprs le collge, les jeunes lisent surtout pour se dtendre (62% vs 35% pour les primaires) et les filles sont davantage la
recherche dvasion (48% vs 35% pour les garons).
Les plus petits sont nombreux dclarer lire pour suivre les aventures de leur hros (34% vs 26%) mais galement pour soccuper
(33% vs 26%) et apprendre de nouvelles choses (31% vs 23%).

Il en est de mme dans le choix des livres :

Pour les plus jeunes lecteurs, le hros (surtout pour les garons) et la couverture jouent un rle considrable dans le choix dun livre.
Les plus gs et notamment les filles attachent davantage dimportance la quatrime de couverture. Ils tiennent galement plus
compte des conseils de leur entourage et notamment de leurs amis.

Enfin, il est net que lintrt pour les livres lus pour lcole dcroit avec le niveau scolaire :

Si en primaire, 77% des enfants dclarent aimer ces lectures scolaires, lintrt chute trs fortement au collge (41%) et poursuit sa
baisse aprs (31%).
Cest effectivement lentre au collge que les jeunes commencent trouver les livres un peu moins faciles lire (41% des
collgiens et 49% des post-collge trouvent ces livres difficiles lire) mais surtout ennuyeux (respectivement 56% et 60%)
On note galement une diffrence dapprciation significative entre les filles (57% aiment les livres quon leur demande de lire
lcole) et les garons (46%).
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SYNTHESE
4. LES BIBLIOTHQUES ET LES LIBRAIRIES
La bibliothque de lcole est un lieu incontournable pour ces jeunes lecteurs : 88% des jeunes scolariss la
frquentent et 65% sy rendent au moins une fois par mois.
Le taux de frquentation des librairies (73%) est plus lev que celui des bibliothques municipales (60%) mais les
jeunes sy rendent moins rgulirement (24% vs 31% sy rendent une fois par mois).
Les filles se rendent plus rgulirement dans ces lieux du livre mais cest au lyce - aussi bien pour les filles que les
garons - que le dcrochage est le plus important dans la frquentation des bibliothques scolaires : 75% des
primaires se rendent la bibliothque de leur cole au moins une fois par mois quand les plus gs ne sont plus que
48% sy rendre mensuellement aprs le collge. Arrivs au lyce, 49% des lecteurs sachtent eux-mmes des livres
en librairie.
42% des enfants sont personnellement inscrits dans une bibliothque municipale, surtout les filles et les plus jeunes :
plus de la moiti des primaires a sa propre carte.

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SYNTHESE
5. LES GENRES DE LIVRES LUS
Les jeunes lecteurs lisent entre 2 et 3 genres de livres en moyenne : les romans (55% lisent des romans) et les BD
(53%) sont de loin les deux genres les plus lus.
Harry Potter est le livre prfr la fois par les filles et les garons et par toutes les tranches dge : 6 % des lecteurs
lont cit comme tant le livre quil prfre, devant Titeuf, Astrix, La cabane magique et Hunger Games.
DE FORTES DISPARITS ENTRE LES FILLES LECTRICES ET LES GARONS LECTEURS :
Les filles sont beaucoup plus lectrices de romans (69% en lisent) : aprs Harry Potter, leurs livres prfrs sont Twilight, Le journal
d'Anne Frank, After et Violetta
Les garons sont en revanche beaucoup plus lecteurs de BD (64%) et de mangas (30%) : aprs Harry Potter, leurs livres prfrs sont
Titeuf, Tintin, Astrix et Pokmon

DE FORTES DISPARITS GALEMENT SELON LGE DES LECTEURS :


Les plus jeunes lisent une plus grande varit de livres et sont significativement plus lecteurs de BD (65%), de livres illustrs (61%) et
livres dactivits (40%) : aprs Harry Potter, leurs livres prfrs sont La cabane magique, Astrix, Pokmon, Max et Lili
Les plus gs sont davantage centrs sur la lecture de romans (67%) : aprs Harry Potter, leurs livres prfrs sont After, Twilight,
Hunger games et les romans de Guillaume Musso

A chacun ses genres de livres :

60

Les romans sont lapanage des jeunes filles (85% des lectrices gs de plus de 15 ans),
Les BD sont les genres de livres les plus lus par les garons au collge (73%),
Les livres illustrs sont particulirement lus par les plus jeunes (61% des primaires).
Les Mangas arrivent dans le TOP 3 des genres les plus lus partir du collge et sont particulirement lus par les garons (37% des
garons lecteurs qui sont au collge en lisent)

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SYNTHESE
5. LES GENRES DE LIVRES LUS
Les lecteurs de romans lisent entre 2 et 3 genres de romans en moyenne : les livres de SF littrature de
limaginaire (42% des lecteurs de romans en lisent), comme Harry Potter ou Hunger Games et les romans daventures
(41%), comme La cabane Magique, sont les deux genres les plus lus.
AVEC DE FORTES DISPARITS TOUJOURS SELON LE SEXE ET LGE DES LECTEURS :
Les filles sont adeptes des histoires de famille et damour (38% des lectrices de romans en lisent)
Les garons sont en revanche beaucoup plus lecteurs de romans daventures (51%), de livres de SF (53%) et de romans policiers
(33%)
Les plus jeunes lisent galement une plus grande varit de romans (prs de 3 en moyenne) et sont significativement plus lecteurs
de romans daventures (57%), livres humoristiques (47%) et histoires de famille (40%).
Les plus gs sont davantage centrs sur les romans de SF (51%), les romans policiers (34%) et les grands classiques (29%)

De mme, chacun ses genres de romans :


Les livres de SF sont les genres de romans les plus lus par les grands, surtout par les garons (62% des garons lecteurs de romans et
gs de plus de 15 ans en lisent)
Les romans daventures sont lus par les plus jeunes, surtout les garons (77% des collgiens lecteurs de romans en lisent).
Les histoires de famille sont lapanage des filles, jusquau collge (45% en lisent).
Les livres humoristiques sont particulirement apprcis des plus jeunes (46% pour les filles, 49% pour les garons en primaire)
Les romans policiers sont trs apprcis des plus gs (46% des garons lecteurs de romans gs de 15 19 ans)

12% des jeunes ont dj lu des livres de Fan Fiction et 4% en crivent.

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SYNTHESE
6. LES LIVRES NUMRIQUES
NOTORIETE ET PRATIQUES
Les livres numriques sont connus par tous (95%) et 19% des jeunes en ont dj lus.
76% des lecteurs de livres numriques lisent leurs livres sur des supports mobiles : tablettes principalement mais
aussi liseuses et smartphones.
Ils lisent principalement leurs livres numriques chez eux (90%), dans leur chambre (74%). Quand cest lextrieur
(pour 41% des lecteurs de livres numriques), cest principalement dans les transports quils lisent (21%).
DIFFERENCES MAJEURES SELON LES CIBLES
Ce sont les filles de plus de 15 ans qui sont les plus adeptes de la lecture numrique (27% sont lectrices), en
particulier dans les transports.
Les contextes de lecture diffrent entre filles et garons et selon lge :
Les plus jeunes et surtout les garons lisent davantage les livres numriques en vacances
Les plus gs et surtout les filles, privilgient la lecture de livres numriques le soir ou en mobilit, ce qui fait cho des usages plus
installs.

DEGRE DINTERT
Lintrt pour la lecture de livre numrique varie fortement selon que le jeune a dj test ou non ce mode de
lecture.
63% des lecteurs actuels dclarent aimer ce type de lecture mais leur enthousiasme nest que modr : seuls 15% dclarent adorer.
L encore ce sont les jeunes filles de plus de 15 ans qui sont les plus convaincues : 75% aiment lire des livres numriques.
Les non lecteurs semblent beaucoup plus rfractaires : seulement 32% aimeraient tester ce type de lecture.

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SYNTHESE
7. LES LIVRES AUDIO
NOTORIETE ET PRATIQUES
Les livres audio sont galement connus par presque tous les jeunes (93% de notorit). 21% en ont dj couts.
Ils coutent encore essentiellement des livres audio sur CD (80% ont cout sur ce support). Seulement 28% dentre
eux ont dj cout un livre audio dmatrialis.
Les lecteurs de livres audio les coutent autant pendant les vacances (35%) que le soir avant de se coucher (33%) et
ceci sans forte distinction dge et de genre.
Ils les coutent principalement chez eux (83%), dans leur chambre (66%). Un peu plus du tiers dentre eux les
coute galement hors de leur domicile, essentiellement en mobilit (18% dans les transports).
DIFFERENCES MAJEURES SELON LES CIBLES
Ce sont surtout les plus jeunes qui sont les plus pratiquants (36% des primaires ont dj cout un livre audio),
notamment les petites filles (38%).
Le format dmatrialis semble tre plus rpandu chez les 15-19 ans (55%)
DEGRE DINTERT
Comme pour le livre numrique, lintrt pour les livres audio varie fortement selon que le jeune ait dj test ou
non ce mode de lecture.
70% des jeunes ayant dj cout un livre audio ont aim cette exprience et 20% ont mme ador. Les plus jeunes sont les plus
convaincus (26% des primaires ont ador).
Pour ceux qui nont jamais tent lexprience, lintrt semble plus limit : seulement 24% aimeraient couter un livre audio, les
plus jeunes semblant tre moins rfractaires (41% des primaires naimeraient pas couter un livre audio vs 54% pour lensemble) :
ils se montrent soit plus intresss (32% aimeraient) soit plus indcis (22% ne savent pas).
63

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SYNTHESE
8. LE RLE DES PARENTS ET DE LENVIRONNEMENT FAMILIAL
64% des jeunes dclarent que leurs parents leur lisaient souvent des histoires quand ils taient petits.
Quel que soit leur ge, que leurs parents leur lisent encore ou non des histoires, les jeunes ont ador quon leur
raconte des histoires : 94% aiment et 52% adorent.
65% de ces jeunes, surtout les garons (70%) et les primaires (75%), dclarent que leurs parents - le plus souvent la
mre - leur demandent de lire des livres. Cest dailleurs la mre qui est la principale prescriptrice de livres jusquau
collge. Cest elle aussi qui les achte le plus souvent.
55% des jeunes dclarent quau moins un de leurs parents lit souvent. Cest gnralement la mre qui lit le plus.
Dans prs de 4 foyers sur 10, le pre ne lit pas du tout.
34% des jeunes considrent quil ny a pas ou peu de livres chez eux.
Lenvironnement familial inflchit fortement les pratiques de lecture, les jeunes qui sont les plus grands lecteurs et
valorisent le plus la lecture sont ceux qui vivent dans un foyer o :

Le pre, et en second lieu la mre, sont galement de grands lecteurs et leur ont racont des histoires quand ils taient petits
Les parents contrlent le plus Internet : temps pass, sites visits et moments de connexion
Le niveau dtude et la CSP de la personne de rfrence du foyer sont les plus levs
Le nombre de livres au domicile est important.

Les trois facteurs majeurs qui jouent en dfaveur de la lecture sont :

La possession personnelle par le jeune dune tlvision, et dans une moindre mesure dun smartphone ou dun ordinateur
Labsence de carte de bibliothque dans le foyer et labsence de livre au foyer
Lutilisation assidue dInternet (plus de 12 heures par semaine).
64

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ANNEXES

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PROFIL NON LECTEURS VS GRANDS LECTEURS


Sexe, ge, niveau scolaire, foyer

NON LECTEURS
(325 int.)

Garons : 70%
15-19 ans : 55%
Age moyen : 15 ans
Collge : 38% / Lyce ou enseignement sup. : 41%

GRANDS LECTEURS (= 5 livres ou plus)


(401 int.)

Filles : 53%
7-10 ans : 53%
Age moyen : 11 ans
Primaire : 56%

Personne de rfrence
du foyer
CSP- : 48%
Inactif : 15%

Lecture des parents


Au moins un des parents
souvent : 47%
Pre ne lit jamais : 50%
Mre ne lit jamais : 17%

Personne de rfrence
du foyer
CSP+ : 55%
Inactif : 15%+++
Province : :85%++

Lecture des parents


Au moins un des parents
souvent : 63%
Le pre, lit souvent : 23%
La mre, lit souvent : 54%

Son niveau dtude


Primaire/collge : 48%

Lecture voix haute


Au moins un des parents
souvent : 55%
Le pre, jamais : 37%
La mre jamais : 8%

Son niveau dtude


Enseignement sup. : 56%

Lecture voix haute


Au moins un des parents
souvent : 74%
Le pre, souvent : 33%
La mre, souvent : 69%

Frre et sur
Aucun : 34%
Le plus jeune : 42%

66

Quantit de livres la maison


Pas beaucoup : 39%
Non, presque pas : 12%

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Frre et sur
Au moins un : 80%
Le plus grand : 67%

Quantit de livres la maison


Oui, beaucoup : 80%

PROFIL NON LECTEURS VS GRANDS LECTEURS


Equipement personnel et loisirs pratiqus

NON LECTEURS
(325 int.)

67

GRANDS LECTEURS (= 5 livres ou plus)


(401 int.)

Equipement personnel
Les plus quips titre personnel : 2,6
Ordinateur : 53%
9h / semaine
Smartphone : 71%
TV : 36%

Equipement personnel
Les moins quips titre personnel : 1,9
Ordinateur : 30%
Smartphone : 30%
3h / semaine
TV : 16%

Loisirs pratiqus quotidiennement


Ceux qui pratiquent le plus dactivits : 4,1++
TV : 70%++
10h50 / semaine
Internet : 62%
Echange distance : 64%
Jeux vido : 30%
Leurs deux activits
Sport : 17%
prfres

Loisirs pratiqus quotidiennement


Lire un mag./ journal : 11%
Faire de la musique : 8%
Internet : 33%

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3h40 / semaine

La lecture est leur 4me activit prfre


(aprs les amis, les jeux vido et le sport)
Ils lisent tous les jours ou presque: 66%
Ils consacrent la lecture
5h25 / semaine
Leurs genres de livres prfrs sont :
1. Les BD : 57%
2. Les romans : 49%
3. Les livres illustrs : 32%

PROFIL DES LECTEURS DE LIVRE NUMRIQUE


19% des jeunes sont lecteurs de livres numriques
Base : 287 int.
Mixte, tendanciellement plus fminin : 54%
45% ont plus de 15 ans
Age moyen : 14 ans
Collge : 39% / Enseignement suprieur : 10%
Personne de rfrence
du foyer
CSP+ : 57%
Ile de France : 23%
Son niveau dtude
Enseignement suprieur :
54%
Frre et sur
Lain(e) : 66%

Lecture des parents


Au moins un des parents
souvent : 62%
Le pre, lit souvent : 28%
Lecture voix haute
Au moins un des parents
souvent : 74%
Le pre, souvent : 34%
La mre, souvent : 66%
Quantit de livres la maison
Oui, beaucoup : 78%

68

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

Equipement personnel
Trs quips titre personnel : 2,6
Ordinateur : 53%
Tablette : 51%
Smartphone : 60%
Liseuse : 11%

7h / semaine

Loisirs pratiqus quotidiennement


Nb moyen dactivits quotidiennes : 4,0
Internet : 60%
10h / semaine
Ecoute musique/radio: 59%
Echange distance : 52%
Lire un magazine / journal : 10%
La lecture est leur 4me activit prfre
(aprs les amis, le sport et les jeux vido)
Ce sont de grands lecteurs (plus de 5 livres)
Ils lisent tous les jours ou presque : 43%
Ils consacrent la lecture
4h30 / semaine
Leurs genres de livres prfrs sont :
1. Les romans : 60%
2. Les BD : 37%
3. Les mangas : 31%

PROFIL DES LECTEURS DE LIVRES AUDIO


21% des jeunes coutent des livres audio
Base : 325 int.
Fille : 55%
7-10 ans : 55%
Age moyen : 11 ans
Primaire : 56%
Personne de rfrence
du foyer
Son niveau dtude
Enseignement suprieur :
55%
Frre et sur
Au moins un : 81%
Lain(e) : 66%

Lecture des parents


Le pre, lit souvent : 22%

Lecture voix haute


Au moins un des parents
souvent : 79%
Le pre, souvent : 32%
La mre, souvent : 72%
Quantit de livres la maison
Oui, beaucoup : 77%

69

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Equipement personnel
Les moins quips titre personnel : 2,3 Ordinateur : 30%
3h45 / semaine
Smartphone : 32%
TV : 16%
Tablette : 55%
Loisirs pratiqus quotidiennement
Nb moyen dactivits quotidiennes : 3,5
Lire un magazine / journal : 11%
6h25 / semaine
Internet : 37%
Ecoute musique/radio : 16%
Echange distance : 28%
La lecture est leur 4me activit prfre
(aprs les amis, le sport et les jeux vido)
Ce sont de trs grands lecteurs (entre 6 et 7 livres)
Ils lisent tous les jours ou presque : 43%
Ils consacrent la lecture
4h05 / semaine
Leurs genres de livres prfrs sont:
1. Les BD : 53%
2. Les romans : 47%
3. Les livres illustrs : 38%

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dans le descriptif de la mthodologie ou dans la fiche technique du
rapport dtude.
Cette tude a t ralise dans le respect de ces normes
internationales

FIABILIT DES RSULTATS

Feuille de calcul
En loccurrence sagissant de cette tude :
Intervalle de confiance : 95%
Taille dchantillon : 1 500

Les proportions observes sont comprises entre :


Borne Suprieure (%)

1%
Borne Suprieure (%)
Proportion observe (%)
Borne Infrieure (%)
73

2%

5%

10%

15%

20%

Proportion observe (%)

25%

30%

35%

40%

45%

50%

55%

Borne Infrieure (%)

60%

65%

70%

75%

80%

85%

90%

95%

98%

99%

1,6% 2,9% 6,4% 11,9% 17,2% 22,5% 27,7% 32,8% 38,0% 43,0% 48,1% 53,1% 58,1% 63,0% 68,0% 72,8% 77,7% 82,5% 87,2% 91,9% 96,4% 98,9% 99,6%
1%

2%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

80%

85%

90%

95%

98%

99%

0,4% 1,1% 3,6% 8,1% 12,8% 17,5% 22,3% 27,2% 32,0% 37,0% 41,9% 46,9% 51,9% 57,0% 62,0% 67,2% 72,3% 77,5% 82,8% 88,1% 93,6% 97,1% 98,4%

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

FICHE TECHNIQUE

tude CAWI sur panel online

ECHANTILLON

TRAITEMENTS DES DONNES

COLLECTE DES DONNES

Population cible : Filles / Garons 7 19 ans

Dates de terrain : 25 mai au 1er juin 2016

Echantillon pondr

Tirage de lchantillon : chantillon constitu par


tirage alatoire dans la base des panlistes ligibles
pour ltude.

Taille de lchantillon final : 1 500 individus

Mode de recueil : Recueil On line

Mthode de pondration utilise :


mthode de calage sur marges

Type dincentive : Programme de fidlisation avec systme


de rcompense par cumul de points pour les panlistes

Critres et sources de reprsentativit : sexe X ge,


rgions UDA, CSP chef de famille, taille du foyer, nb
enfants au sein du foyer (donnes INSEE)

Mthodes de contrle de la qualit des rponses:


surveillance des comportements de rponse des panlistes
(Reprage des rponses trop rapides ou ngliges (coches
en ligne droite ou zig zag par exemple))

Critres de pondration : sexe X ge, rgions UDA X


tranches dge, CSP chef de famille X tranches dge,
taille du foyer X tranches dge, catgories
dagglomration X tranches dge, nb enfants au foyer
X tranches dge (donnes INSEE)

Contrle de lIP et cohrence des donnes


dmographiques.

74

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

FIABILIT DES RSULTATS :

tudes auto-administres online


La fiabilit globale dune enqute est le rsultat du contrle de toutes les composantes derreurs, cest pourquoi Ipsos impose des
contrles et des procdures strictes toutes les phases des tudes.
EN AMONT DU RECUEIL
Echantillon : structure et reprsentativit
Questionnaire : le questionnaire est rdig en suivant un
process de rdaction comprenant 12 standards obligatoires. Il
est relu et valid par un niveau senior puis envoy au client pour
validation finale. La programmation (ou script du questionnaire)
est teste par au moins 2 personnes puis valide.
LORS DU RECUEIL
Echantillonnage : Ipsos impose des rgles dexploitation trs
strictes de ses bases de tirages afin de maximiser le caractre
alatoire de la slection de lchantillon: tirage alatoire, taux de
sollicitation, taux de participation, abandon en cours, hors cible
Suivi du terrain : La collecte est suivie et contrle (lien exclusif ou
75

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

contrle de ladresse IP, pntration, dure dinterview,


cohrence des rponses, suivi du comportement du panliste,
taux de participation, nombre de relances,).
EN AVAL DU RECUEIL
Les rsultats sont analyss en respectant les mthodes
danalyses statistiques (intervalle de confiance versus taille
dchantillon, tests de significativit). Les premiers rsultats sont
systmatiquement contrls versus les rsultats bruts issus de la
collecte. La cohrence des rsultats est aussi contrle
(notamment les rsultats observs versus les sources de
comparaison en notre possession).
Dans le cas dune pondration de lchantillon (mthode de
calage sur marges), celle-ci est contrle par les quipes de
traitement (DP) puis valide par les quipes tudes.

FICHE TECHNIQUE

Organisation (tude sur panel online)

LES ACTIVITS CONDUITES OU


COORDONNES PAR LES QUIPES
IPSOS EN FRANCE

Design et mthodologie
Elaboration du questionnaire / validation du scripting
Coordination de la collecte
Codification
Traitement des donnes
Validation des analyses statistiques
Elaboration du rapport dtude
Conception de la prsentation des rsultats
Mise en forme des rsultats
Prsentation orale
Analyses et synthse

76

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

LES ACTIVITS RALISES PAR LES


QUIPES IPSOS LOCALES EXPERTES
DE LACTIVIT

Scripting
Echantillonnage (Panel IIS)
Emailing
Collecte des donnes en France
Data Map

LES ACTIVITS CONFIES NOS


PRESTATAIRES RFRENCS

Traitement des donnes

LE MATRIEL DTUDE

Le questionnaire
Il suffit de double cliquer sur lobjet pour atteindre le
questionnaire en .pdf

Nuance Power
PDF Document

77

Ipsos Les jeunes et la lecture Pour le CNL

A PROPOS DIPSOS

GAME CHANGERS

Ipsos est le troisime Groupe mondial des tudes. Avec une


prsence effective dans 87 pays, il emploie plus de 16 000
salaris et a la capacit de conduire des programmes de
recherche dans plus de 100 pays. Cr en 1975, Ipsos est
contrl et dirig par des professionnels des tudes. Ils ont
construit un groupe solide autour dun positionnement
unique de multi-spcialistes Etudes sur les Mdias et
lExpression des marques, Recherche Marketing, Etudes pour
le Management de la Relation Clients / Employs, Opinion et
recherche sociale, Recueil de donnes sur mobile, Internet,
face face et tlphone, traitement et mise disposition des
rsultats.

Chez Ipsos, nous sommes passionnment curieux des individus, des marchs,
des marques et de la socit.

Ipsos is listed on Eurolist - NYSE-Euronext. The company is


part of the SBF 120 and the Mid-60 index and is eligible for
the Deferred Settlement Service (SRD). ISIN code
FR0000073298, Reuters ISOS.PA, Bloomberg IPS:FP
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78

Nous aidons nos clients naviguer plus vite et plus aisment dans un monde
en profonde mutation.
Nous leur apportons linspiration ncessaire la prise de dcisions
stratgiques.
Nous leur dlivrons scurit, rapidit, simplicit et substance.
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