Realidad Educativa en Nicaragua

Autor: Alex Glez

Umm, ahora a los chavalos se les regala las notas, ni se le entiende lo que
escriben y no saben matemticas; puse a mi nieto a sacarme una cuentecita
y nunca la pudo resolver, y eso que est en Tercer ao. Un estudiante de
Sexto Grado de Primaria, de mis tiempos, equivala a uno de Quinto ao de
hoy. Antes a los maestros se les respetaba, no haba pleitos fuera de los
colegios y mucho menos que un estudiante iba a matar a otro a pualadas
como ocurri hace poco en un colegio de Managua. Aunque nos jalaban las
orejas, nos hincaban en arena, nos paraban bajo el sol y nos pegaban
reglazos, aprendimos y supimos ser personas bien

Lo anterior es el punto de vista de una vecina a la que llamar Doa Ligia, de

unos 70 aos, a quien pregunt: Cmo considera la educacin en el presente?
Sus efmeros comentarios me hicieron reflexionar sobre los avances y retos de la
educacin en nuestro pas, adems me dio la pauta para establecer
consideraciones de inters que sirven para profundizar en la temtica de la
realidad educativa nacional.
No obstante, antes de realizar un juicio a priori sobre la opinin de Doa Ligia, es
necesario abordar una serie de consideraciones que nos permitan realizar una
valoracin amplia de la situacin educativa, mxime si anexamos que la calidad
educativa tiene que ver con una serie de elementos como las experiencias previas
del educando, el entorno familiar, los recursos didcticos, la infraestructura, la
disposicin del docente, el avance de la ciencia y la tecnologa, actitud del
educando al aprendizaje entre otros que se concatenan para formar una
amalgama que inciden en la formacin plena e integral de nuestros ciudadanos.
Adems, no cabe duda que la educacin de un pas sea la principal fortaleza que
provee una mayor competitividad, mayores ndices de desarrollo humano y brinda
acceso a mejores oportunidades de empleo y prosperidad econmica. La realidad
anteriormente expuesta adquiere una dimensin fundamental en el eje de los
programas de Gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional, asumir un enfoque

al que comnmente se le denomina Responsabilidad Compartida, donde todos

los sectores sociales contribuyen en el proceso educativo. No se puede, desde
ningn punto de vista, pretender que sea el gobierno quien provea una solucin
universal, sostenible, inclusiva y trascendente al problema educativo sin la
necesaria colaboracin y compromiso de la sociedad en su conjunto.
Por tanto, la educacin de calidad es clave para la igualdad entre los gneros, la
seguridad humana, el desarrollo de las comunidades y el progreso de las
naciones. Es un reto enorme, pero tambin una oportunidad. Como el motor de un
vehculo o las alas de un ave, representa la diferencia entre permanecer inmviles
y avanzar hacia el futuro.
Es as que El Ministerio de Educacin de Nicaragua en consecuencia con los
compromisos adquiridos dentro del marco de Accin de Dakar (2000), ha venido
realizando acciones dirigidas a brindar una educacin que satisfaga las
necesidades educativas de todos los nios, jvenes y adultos. Asumiendo la
Educacin Inclusiva como una estrategia de la Reforma Educativa reafirmndose
la necesidad de promover una educacin para todos, que acoja a todos los nios y
nias, independientemente de sus condiciones fsicas, intelectuales, sociales,
emocionales, lingsticas, incluidos los nios y nias con discapacidad o sea a
toda la diversidad del alumnado.
Por otro lado, hace dos aos se imparti un Diplomado de Mejoramiento de la
Calidad Educativa. En total el diplomado fue recibido por 35 mil maestros en tres
fases, reforzando sus conocimientos con los mdulos Polticas Pblicas,
Formacin en Valores y Formacin Psicopedaggica, los fueron impartido por
funcionarios de Gobierno, MINED y del departamento de Pedagoga de la UNANManagua. Desde la muerte del joven estudiante del Colegio Enmanuel Mongalo
(29 de agosto 2015) el Gobierno de Nicaragua realiza una campaa para prevenir
el Bullying o acoso escolar, que enfrentan nios en los colegios del pas.
Como notamos con anterioridad, no se puede negar los avances trascendentales
que en el mbito educativo realiza el gobierno. Sin embargo, tampoco podemos

obviar que tambin existen retos que debemos vencer; por ejemplo los desafos
de la juventud frente a la vida y al trabajo consisten principalmente en promover
una educacin libre y de buenas costumbres, creadora de consciencia, que
persiga una buena calidad de vida que oriente al desarrollo ciudadano y de la
comunidad, pero que tambin ese trabajo no est limitado a un Carn de militante
de un partido poltico, sino que el puesto sea otorgado por capacidad.
Otro elemento a considerar es el referido a la tecnologa. Mientras algunas
escuelas cuentan con aulas de informticas, otras continan sumergidas en el
analfabetismo tecnolgico. Para ser ms competitivos, necesitamos ms y mejor
educacin, ms y mejor infraestructura econmica, ms y mejor competencia en el
mercado y fomentar el desarrollo tecnolgico.
Finalmente las causas que hacen que la juventud abandone sus estudios
principalmente consiste en la falta de dinero para acceder a una mejor educacin y
sufragar sus gastos, el desinters, la falta de amor a sus estudios, un estado de
conformismo ante su realidad actual, la falta de supervisin y acompaamiento de
los padres de familia, la desmotivacin causada por clases montonas y
tradicionales, el miedo al fracaso laboral, el no tener claro su proyecto de vida,
entre otros.
Ah!, ni crean que me olvid de las aseveraciones de Doa Ligia, por el contrario,
estoy consciente que a golpes y trompones, hoy en da, nadie aprende. Los
tiempos cambian y debemos adaptarnos a ellos. Bien lo afirmaba el expresidente
de Uruguay, Pepe Mujica:
Tenemos que saber que el mundo que viene es ms complicado () y cada
da que pase el trabajo menos calificado ser el menos gratificado
inapelablemente
Si el hogar fracasa, no le pidamos al docente que arregle los agujeros que
hay en l, hay docencia y formacin en cada madre que se preocupa por la
suerte y formacin de sus hijos, dnde estn y dnde no estn (), y esto
tiene tanta importancia como la docencia, porque es el ejemplo formador.