Prueba de Lenguaje y Comunicacin

Tercer Ao Bsico
Nombre: _____________________________________________ Curso: _______
_____

Fecha: ___ /___ /

Instrucciones:
-Lee atentamente las instrucciones y preguntas antes de contestar.
-Contesta con lpiz grafito, puedes utilizar lpiz rojo solo para escribir las
maysculas..
-Tienes 80 minutos para contestar la prueba.

I-Seleccin Mltiple
1-Lee con atencin el siguiente texto:
Las Tres Pascualas
A fines del siglo XVIII, en Concepcin vivan tres hermanas, a quienes se las
conoca como las tres Pascualas. Como era su costumbre lavar juntas la ropa
en una laguna cercana a su hogar, se las vea frecuentemente afanadas en
esta labor.
Una tarde, algunas mujeres encontraron sus cadveres flotando en el agua.
Qu haba pasado? Segn se cuenta, las hermanas se enamoraron del
mismo hombre, quien las sedujo y, luego, las abandon. Desesperadas, ellas
decidieron terminar con sus vidas y se arrojaron a la laguna.
Inexplicablemente, se form un gran remolino y las aguas, furiosas, se
desbordaron. Cuando la quietud volvi, la laguna tom la forma de la luna
en cuarto menguante.
Desde entonces, los lugareos cuentan que algunas noches suelen ver
lavando a las Tres Pascualas

2-Marca con una X la letra de la alternativa correcta (4 puntos)

1) El texto que acabas de leer es:

a) poema
b) cuento
c) leyenda
d) noticia

2) Segn el texto, las tres Pascualas vivan en:

a) Con Con
b) Copiap
c) Concepcin
d) Constitucin
3) El problema que tenan las tres hermanas era:
a) que se llevaban muy mal entre ellas
b) que las tres queran casarse de blanco
c) que las tres se enamoraron del mismo hombre
d) que queran competir por ver cual lavaba mejor la ropa
4) La funcin de este texto es:
a) entretener al lector
b) explicar la muerte de las hermanas
c) informar sobre la vida de las Pascualas
d) explicar por qu el lago tiene ese nombre

II. Clasificar:
1-Busca en el texto que leste sustantivos comunes, adjetivos
y verbos, subryalos y luego completa el siguiente cuadro:
( 10 puntos)

4 Sustantivos
comunes

3 adjetivos

3 verbos

III-Comprensin de texto:
1-Lee atentamente el siguiente cuento:

El elefante fotgrafo
Haba una vez un elefante que quera ser fotgrafo. Sus amigos se rean cada
vez que le oan decir aquello:
- Qu tontera - decan unos- no hay cmaras de fotos para elefantes!
- Qu prdida de tiempo -decan los otros- si aqu no hay nada que fotografiar...
Pero el elefante segua con su ilusin, y poco a poco fue reuniendo trastos y
aparatos con los que fabricar una gran cmara de fotos. Tuvo que hacerlo
prcticamente todo: desde un botn que se pulsara con la trompa, hasta un
objetivo del tamao del ojo de un elefante, y finalmente un montn de hierros
para poder colgarse la cmara sobre la cabeza.
As que una vez acabada, pudo hacer sus primeras fotos, pero su cmara para
elefantes era tan grandota y extraa que pareca una gran y ridcula mscara, y
muchos se rean tanto al verle aparecer, que el elefante comenz a pensar en
abandonar su sueo.. Para ms desgracia, parecan tener razn los que decan
que no haba nada que fotografiar en aquel lugar...
Pero no fue as. Result que la pinta del elefante con su cmara era tan
divertida, que nadie poda dejar de rer al verle, y usando un montn de buen
humor, el elefante consigui divertidsimas e increbles fotos de todos los
animales, siempre alegres y contentos, incluso del malhumorado rinoceronte!;
de esta forma se convirti en el fotgrafo oficial de la sabana, y de todas partes
acudan los animales para sacarse una sonriente foto para el pasaporte al zoo.

2- Responde las siguientes preguntas: (8 puntos)

1)-Por qu se burlaban los amigos del elefante?
R:_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_
2)-Por qu el elefante quera construir una cmara de fotos?

R:_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_

3)-A qu se pareca la cmara que construy el elefante?

R:________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_

4)-Qu pas al final con el elefante y su cmara de fotos?

R:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_

V-Trminos pareados:
Une con una lnea cada tipo de texto con su definicin (4
puntos)
-Cuento

Es una figura literaria que consiste en atribuir

acciones y cualidades propias de los seres
humanos a cosas inanimadas o a los animales.

-Leyenda

-Es un texto narrativo que es protagonizado por

animales que actan como humanos y que
siempre nos deja una moraleja.

-Cmic

-Es un texto lirico cuya funcin es expresar

sentimientos y emociones, los cuales se
representan a travs de versos y estrofas.

-Fbula

-Es una narracin breve y fantstica, en la que

participan personajes que realizan acciones en
un lugar y un tiempo determinado.
-Es un texto literario que se presenta en
imgenes, las cuales se muestran en las vietas
y lo que hablan sus personajes se representa

en los globos o bocadillos y las onomatopeyas.

-Es un relato que se transmite de generacin en
generacin, en forma oral, y que pertenece a un
pueblo especfico. En este relato se mezclan
elementos maravillosos con elementos reales y
explica el origen de algn fenmeno.

VI-Completacin:
-Completa las siguientes palabras con la letra G o J segn
corresponda (10 puntos)
1) ELI __EN:
2) DIBU__AR:
3) RELI__IN:
4) ESCO__ER:
5) GI__ANTE:
6) REFRI_ERAR:
7) CO_N:
8) ALME__A:
9) ABE__A:
1O) NAVE_AR:

VII-Identificacin
Escribe 5 oraciones que contengan lo siguiente:
-Sujeto y predicado - sustantivo propio o comn -adjetivo
calificativo verbo
(10 puntos- 0.5 cada uno)

1_____________________________________________________________________

2_____________________________________________________________________

3_____________________________________________________________________

4_____________________________________________________________________

5_____________________________________________________________________
VIII-Aplicacin:
-Considerando las principales caractersticas del cmic, crea
un cmic con ttulo en el siguiente recuadro (8 puntos)
________________________________

Pauta de evaluacin:

Indicadores:

Puntaje ideal:

El comic creado considera

las caractersticas del
cmic.

4 puntos

Escribe los dilogos de los

personajes con letra
ordenada y clara.

2 puntos

Utiliza todos los recuadros

para la creacin del
cmic.

2 puntos

Puntaje obtenido:

Lee el texto y responde las siguientes preguntas.

En dnde tejemos la ronda?

En dnde tejemos la ronda?
La haremos a orillas del mar?
El mar danzar con mil olas
haciendo una trenza de azahar.
La haremos al pie de los montes?
El monte nos va a contestar.
Ser cual si todas quisiesen,
las piedras del mundo, cantar!
La haremos, mejor, en el bosque?
La voz y la voz a trenzar,
y cantos de nios y de aves
se irn en el viento a besar.
Haremos la ronda infinita!
la iremos al bosque a trenzar,
la haremos al pie de los montes
y en todas las playas del mar!

Gabriela Mistral(chilena)

1 . El texto que acabas de leer es:

a) un cuento
b) una noticia
c) un poema

d) una fbula

2. El texto tiene:
a) dos estrofas con cuatro versos cada una.
b) cuatro estrofas con cuatro versos cada una.
c) cuatro estrofas con tres versos cada una.
d) ninguna de las anteriores.

3.- Cul es la duda de los nios en el poema?

a) Dnde ir de paseo
b) Dnde est el bosque
c) Dnde hacer una ronda.
d) Dnde trenzar

4.- En el final del poema (4 prrafo) los nios se muestran:

a) alegres
b) curiosos
c.) temerosos
d) tristes

5.-Qu significado tienen los siguientes versos?

Y cantos de nios y aves
se irn en el viento a besar

a) Los nios y las aves se besarn.

b) El viento besar a los nios y las aves.
c) Estar en algunos lugares porque ser pequea.
d) Los nios y las aves cantan juntos.

6.- Cul de las palabras subrayadas es un verbo?

En dnde tejemos la
ronda?
La haremos a orillas del
mar?
El mar danzar con mil

a) ronda
b) orillas
c) danzar
d) trenza

Indica si las siguientes rimas son asonantes o consonantes

1.- suelo / desvelo : _________________________
2.- sol / flor : ________________________
3.- amigo / corrido : ______________________
4.- bella / estrella : _______________________

Indica si las palabras son agudas, graves o esdrjulas

1.- Cancin ____________________
2.- Tmido _____________________
3.- nico ______________________
4.- Fbula _____________________

COMPRENSIN DE LECTURA
Observa el siguiente texto.

1. Qu tipo de texto es el que leste?

a) poema
b) fbula
c) afiche
d) cuento
2. Qu se quiere celebrar segn el afiche?
a) Da de los amigos
b) Da de la familia
c) Da mundial del medio ambiente
d) Da mundial de las mascotas

3. En qu fecha se celebra segn el afiche?

a) 5 de enero
b) 5 de junio
c) 5 de mayo
d) 5 de septiembre
4. Si quiero asistir a la celebracin A qu hora puedo ir?
a) Entre 8:30 y 12:00 horas.
b) Entre 10:30 y 14:00 horas.
c) Entre 7:30 y 13:00 horas.
d) Entre 9:30 y 13:00 horas.
Observa la siguiente imagen y responde
1. A qu tipo de texto
corresponde la lectura leda?
a) Invitacin
b)Cuento
c) Noticia
d) Afiche
2. Cul es el nombre del
diario?
a) Diario Mercurio
b) Diario Escolar
c) Nios al rescate
d) Localidad del Paso Hondo

3. En qu fecha public la
noticia?
a) 12 de octubre 2005
b) 12 de septiembre 2005
c) 12 de marzo 2005
d) 12 de mayo 2005
4. Cul es el ttulo de la noticia?
a) Diario Escolar
b) Nios jugando
c) Nios al rescate
d) Localidad del Hondo