Adm Gestion Issste 2010

8º.
SEMESTRE DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA
PROGRAMA DE DOCENCIA CLINICA

“ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE
ENFERMERIA”
2010
HOSPITAL REGIONAL “PRESIDENTE JUAREZ” DEL

ISSSTE.
ELABORO:
M.E. MA. GUADALUPE SERRANO DIAZ
AUTORIZO Vo. Bo.

MCQB ROBERTO GONZALEZ TOVAR LIC.ENF. LUISA CHAVEZ SOLANO
DIRECTOR DE LA ESC. DE ENF. COORD. ACADEMICA.
Y OBSTETRICIA
Oaxaca, Oax., Abril 2010
“ LA
EFICIENCIA, POLITICA Y LA CONCIENCIA DE
CADA COLECTIVO DEPENDE DE LA DECISIVA
ACTUACION DE LOS DIRIGENTES”
Fidel.
2
I N D I C E
Págs.
INTRODUCCION
I. JUSTIFICACION 5
II. OBJETIVOS 6
III. ORGANIZACIÓN 7
IV. ANTECEDENTES TEORICOS 9
V DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES 10
VI METODOLOGIA DEL PROCESO ENSEÑANZA 12
APRENDIZAJE
VII PLAN DE SUPERVISIÓN 14
VIII SISTEMA DE EVALUACION 15
IX PLANES DE DOCENCIA 16
9.1. Jefe de Enseñanza. 19
9.2. Subjefe de Enfermeras 21
9.3. Jefe de Piso 23
Anexos 39
1. GUIA DE ORIENTACION A LA PRACTICA CLINICA 40
2.- REGLAMENTO PARA EL PERSONAL DOCENTE EN EL 41
CAMPO CLINICO
3.- REGLAMENTO PARA ESTUDIANTES EN PRÁCTICA 43
SANITARIO ASISTENCIAL
4.- GUIA DE EVALUACION DE LAS PRÁCTICAS
3
INTRODUCCIÓN
En México los escenarios para la gestión de enfermería están dados por los
cambios demográficos y epidemiológicos, las transformaciones económicas,
políticas y las reformas del sector salud. Estas implicaciones inciden en la
práctica y la educación de las enfermeras, ya que amplían el rol de la enfermera
profesional, participando decididamente en la gestión de los Servicios de salud y
la integración multidisciplinaria.
La gerencia de enfermería se ve limitada en nuestro País, por la escasa

participación de enfermería en las políticas en materia de salud y la ausencia de
un nivel de dirección de enfermería en el sistema de salud.
Esta situación es aún más compleja debido al escaso número de

profesionales de la enfermería que tienen formación específica para la gerencia
institucional.
Por lo que hemos mencionado existe una serie de desafíos para la gerencia
en enfermería ante los nuevos enfoques que requieren una serie de acciones
desde el ámbito público de salud y de la educación.
Con todo lo anterior expuesto es deseable que la Licenciada en Enfermería,

destaque por su capacidad científica y técnica, así como acentuar el espíritu
humanístico en la búsqueda de un papel protagónico en el contexto del futuro del
país en los planes de desarrollo de la enfermería, que implica altos niveles de
competencia profesional y que en el área de la salud se traducirá en servicio de
calidad.
En el presente programa se enuncian las actividades que integran los

conocimientos teóricos-metodológicos relacionados con el proceso
4
administrativo que se consideran esenciales para definir y priorizar los
problemas, plantear las soluciones, asignar los recursos que serán utilizados,
establecer las formas y periodicidad para medir los avances.
5
I.- JUSTIFICACIÓN
El análisis del sector salud, presenta tendencias de cambio en los sistemas de

presentación de servicios de salud, en los paradigmas administrativos con
predominio en la modificación de los proceso de gestión, énfasis en el control de
calidad, mejoramiento de la productividad, todo enmarcado por un componente
tecnológico que tiene influencia de las operaciones del sistema.
En los profesionales de la salud. Enfermería representa el mayor porcentaje del

total de recursos humanos de los servicios de salud: por lo tanto, su papel en la
transformación de los sistemas de salud es definitiva.
Lo anterior sugiere la necesidad de que el alumno del 8º semestre de

Licenciatura en Enfermería se involucre en las funciones de administración y
gerencia del departamento de enfermería y adquiera una visión gerencial que la
conduzca a la prestación de servicio globalizadores que sean equitativos con las
necesidades de los usuarios… por lo que se presenta este plan de docencia
clínica bajo un diseño que oriente a dimensiones sociales, políticas educativas y
de salud.
6
II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL:

Introducir al estudiantes en los conocimientos que encierra el proceso
administrativo, especialmente en los servicios de salud, para que tenga un
entendimientos formal de la aplicación del proceso en el desempeño de
funciones que enfermería ostenta, tanto en el ámbito individual como colectivo,
dentro de un equipo de salud, preparándola para una actividad profesional
basada en unos principios organizacionales de planificación, responsabilidad y
control.
2.2. OBJETIVOS PARTICULARES

• Aplicar conocimientos teóricos prácticos de administración que permitan al
estudiante adentrarse en la organización y funcionamientos del
departamento de enfermería realizando funciones de Jefe de Enfermeras,
Subjefe de Enfermeras, Coordinadora de Enseñanza, Jefe de Piso.
• Participar activamente en los procesos de planeación, ejecución y
evaluación de la calidad de atención prestada en los servicios.
• Participar en la planeación, ejecución y evaluación de los programas de
educación para el personal de enfermería.
• Participar con la Jefe de Piso adscrita en la elaboración del DX
situacional del servicio en caso de estar en proceso.
META.
Al finalizar la práctica los estudiantes habrán alcanzado el 100% de los

objetivos específicos en los planes de Docencia Clínica.
7
III ORGANIZACIÓN
LIMITES.
DE ESPACIO:
• Hospital Regional “Presidente Juárez” del ISSSTE.
DE TIEMPO
La práctica se desarrollará del 24 de Mayo al 2 de julio del 2010.
Subdividida en 2 períodos.
• 1er. Período del 24 de Mayo al 11 de junio del 2010.
• 2do. Período del 14 de Junio al 2 de julio del 2010.

HORARIO:
• Turno Matutino: de 7:00 a 15:00 horas, de lunes a viernes.
• Turno vespertino: de 14:00 A 21:00 horas, de lunes a viernes.
• Turno nocturno de 20:30 a 7:30 hrs. Guardias “A” y “B”
• Turno especial: De 8:00 a 20:00 hrs. Sábado, domingo y días festivos.
• Período vacacional: Del 16 al 31 de julio del 2008.
UNIVERSO DE TRABAJO:
• Estudiantes del 8º. Semestre de Licenciatura en Enfermería que concluyeron
satisfactoriamente la etapa teórica.
RECURSOS:
• HUMANOS: Docentes Clínicos de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
• MATERIALES: Los que asigne la institución Educativa y de Salud para el

logro de los objetivos.
• TECNICOS: Programa de Docencia Clínica de Administración y Gestion de
los servicios de Enfermería.
8
RESPONSABLES DEL PROGRAMA:
• MCQB ROBERTO GONZALEZ TOVAR
Director de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
• LIC.ENF. LUISA CHAVEZ SOLANO.
Coordinadora Académica.
• M.E.MA. GUADALUPE SERRANO DIAZ
Profesora titular del área de Administración.
• Docentes en campo clínico.
• Estudiantes del 8º. Semestre de la carrera de Licenciatura en Enfermería.
9
IV .ANTECEDENTES TEÓRICOS DE LOS ESTUDIANTE
PRMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

PROPEDEUTICA DE ENFERMERIA I PROPEDEUTICA DE ENFERMERIA II
ANATOMIA Y FISIOLOGIA ENFERMERIA CLINICA
EPISTEMOLOGIA DE ENFERMERIA PROCESO DE ENFERMERIA
PSICOLOGIA BIOQUIMICA
MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA ENFERMERIA EN SALUD PÚBLICA I
ETIMOLOGIAS DE LA SALU COMPUTACION
SOCIOLOGIA DE LA SALUD INGLES II
INGLES I
TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

CRECIMIENTO Y DESARROLLO GINECO OBSTETRICIA
ENFERMERIA EN CRECIMIIENTO Y ENFRIA EN GINECOOBSTETRICIA
DESARROLLO BIOETICA EN ENFERMERIA
FARMACOLOGIA DESARROLLO HUMANO
NUTRICION Y DIETOLOGIA BIOESTADISTICA
ENFERMERIA EN SALUD PÚBLICA II EPIDEMIOLOGIA
QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE

PATOLOGIA PEDIATRIA
ENFRIA MEDICO QUIRURGICA I ENFERMERIA PEDIATRICA
ENFRIA EN SALUD COMUNITARIA ENFRIA MEDICO QUIRURGICA II
DOCENCIA EN ENFERMERIA ENFERMERIA EN REHABILITACION
DIDACTICA LEGISLACION
SEPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE

PSIQUIATRIA GERIATRIA
ENFERMERIA PSIQUIATRICA ENFERMERIA GERIATRICA
ENFERMERIA EN CUIDADOS INTENSIVOS INVESTIGACION II
INVESTIGACION I ADMINISTRACION Y GESTION DELOS
ADMINISTRACION GENERAL SERVICIOS DE ENFERMERIA
10
V. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES
• Orientación en la Escuela 20 de mayo del 2010.

• Orientación en la Institución.
• Evaluación de la práctica. Ultimo día de cada periodo.
Los estudiantes estarán distribuidos en la siguiente forma con el fin de efectuar
sus prácticas clínicas sanitarias.
CAPACIDAD CLINICA EN EL HOSPITAL REGIONAL “PRESIDENTE
JUÁREZ” DEL I.S.S.S.T.E.
SUB JEFE DE
3 2
HOSPITALIZACION
SUB JEFE DE ENSEÑANZA 1 0
JEFE DE SERVICIO DE
1 1
CIRUGIA
JEFE DE SERVICIO DE MED.
1 1
INT.
JEFE DE SERVICIO DE
1 1
QUIROFANO
JEFE DE SERVICIO DE CEYE 1 0
JEFE DE SERVICIO DE
1 1
GINECO OBST.
JEFE DE CONSULTA
1 1
EXTERNA
JEFE DE UNIDAD DE
1 0
ABASTOS
JEFE DE SERVICIO DE
1 1
PEDIATRIA
JEFE DE SERVIO DE
1 1
URGENCIAS
TOTAL 13 9
11
VI. METODOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
En el proceso enseñanza aprendizaje se consideran las necesidades del

estudiante por lo que la enseñanza será programada e incidental.
• PROGRAMADA: será a través de enseñanza tutorial en cada servicio.
• INCIDENTAL: Será de acuerdo a las necesidades detectadas por docente
o solicitadas por el estudiante.
Para lograr los objetivos de aprendizaje, se han seleccionado las instituciones
del sector salud y ubicado a los estudiantes en los diferentes niveles jerárquicos
como son: Jefatura de enfermeras, subjefatura y Jefe de piso.
Es importante que todos los involucrados en el programa no pierdan de vista los

objetivos de aprendizaje, considerados en los planes de docencia clínica.
Si en el momento de realizar sus prácticas los alumnos se estuviese realizando

DX situacional en los servicios, ellos participan en su elaboración conjuntamente
con la jefe de piso y/o subjefe de enfermeras.
ACTIVIDADES GENERALES DE LOS ALUMNOS

 Asistir a la orientación y evaluación de las prácticas clínicas en el lugar y
horario previamente establecido.
 Elaborar plan de actividades por nivel jerárquico.
 Elaborar informe por nivel jerárquico.
 Demostrar actitud respetuosa con profesores, compañeros y personal de la
institución, para establecer una atmósfera de armonía en sus relaciones
humanas.
 Cumplir con lo establecido en el Reglamento para estudiantes en las
Unidades Médicas del I.S.S.S.T.E.
12
 Durante el desarrollo de la práctica los estudiantes deberán traer consigo el
programa de docencia clínica.
 Durante el periodo de prácticas los estudiantes portaran su tarjeta de citas
de consulta del I.M.S.S.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE EN CAMPO CLINICO

 La enseñanza clínica programada e incidental a cargo del docente clínico.
 Establecer coordinación con la enfermería Jefe del Servicio para la
realización de las actividades planeadas.
 Participara en las orientaciones al campo clínico y coordinara las
evaluaciones de cada período de prácticas.
 Registrara su asistencia al campo clínico en el formato previamente
establecido.
 Establecerá coordinación con la Subjefe de Enseñanza de Enfermería
cuando se requiera modificar los planes de rotación de los estudiantes.
 Permanecerá en la Institución durante el tiempo que los estudiantes se
encuentren en la misma.
 Comunicara a la Subjefe de Enseñanza de Enfermería cuando necesite
ausentarse de la institución.
 Asistirá a las reuniones que se programen en la Institución durante las
prácticas clínicas y que tengan relación con las mismas.
 Cuando requiera de permisos, solicitarlos con tres días de anticipación a
la Dirección de la Escuela.
 En caso de incapacidad médica comunicarlo de forma inmediata a la
Coordinadora Académica.
 Entregara las calificaciones de los estudiantes a la secretaria del grado,
72 horas después de haber concluido e periodo de la práctica.
 Proporcionara a la Subjefe de Enseñanza de Enfermería el original del
informe de la evaluación de la práctica clínica y una copia a la
13
Coordinadora Académica de la Escuela con sello y firma de recibido de la
institución.
VII. PLAN DE SUPERVISIÓN
Este proporcionará a los profesores una oportunidad para detectar necesidades

de enseñanza, realimentar, con el fin de que los estudiantes colaboren al ofrecer
atención del paciente y su familia.
La supervisión como sistema de control tendrá como fin:

o El logro de los objetivos y metas de la práctica clínica.
o Asesorar para que el estudiante transfiera sus conocimientos a la
realidad a través de la práctica.
METODO DE SUPERVISIÓN
DIRECTA: a través de la observación, entrevistas, sesiones clínicas.
INDIRECTA: a través de instrumentos como:

a) Programa de docencia clínica
b) Registro de asistencia
c) Plan de actividades
d) Informes
e) Reglamento de la Escuela y del Hospital.
f) Informe de actividades.
DE APOYO
Por el personal de las Instituciones del Sector Salud.
14
VIII. SISTEMA DE EVALUACION
La evaluación de la práctica será mediante:

• EVALUACION DIAGNOSTICA PARA EL ESTUDIANTE: Se sugiere al
docente previo al inicio de la práctica, efectuarle a los alumnos evaluación
diagnostica, con el fin de conocer el nivel de conocimientos de los
alumnos y conforme al resultado permitirle una retroalimentación eficaz.
• EVALUACIÓN FORMATIVA. Será la valoración parcial que el docente
realice durante la práctica clínica, permitiéndole a éste oportunamente el
logro de los objetivos planteados: corregir sistemas de enseñanza
considerando los requerimientos de los alumnos.
• EVALUACION FINAL. Tendrá como objetivo observar los cambios del
estudiante durante práctica clínica y de la misma y conforme a ellos se
emitirá una calificación, considerando los criterios de supervisión.
DE LA PRÁCTICA.
Al término de la práctica se efectuará una evaluación general del programa en

donde participarán autoridades y personal del hospital, docentes clínicos y
estudiantes, para lo cual se deberán auxiliar con la guía de orientación y
evaluación de la práctica.
DEL PROGRAMA A TRAVES DE LAS OBSERVACIONES.
A través de las observaciones y opiniones que emitan por escrito los docentes
clínicos del desarrollo del mismo, aunado a los resultados de la evaluación de la
15
práctica, mismo que una vez analizados servirán para la estructuración del
docente clínico.
IX. PLANES DE DOCENCIA CLINICA DE LOS NIVELES

JERÁRQUICOS.
a) Subjefe de enseñanza
b) Subjefe de enfermeras
c) Jefe de sección
ANEXOS:
 Guía de orientación a la práctica clínica.

 Criterios para evaluar la práctica clínica.
 Guía de evaluación de la práctica clínica
 Reglamento para el personal docente en campo clínico.
 Reglamento para estudiantes en práctica sanitario asistencial.
 Reglamento para estudiantes en el I.S.S.S.T.E.
 Plan de docencia clínica por nivel jerárquico.
 Roll de distribución de estudiantes.
16
IX. PLANES DE DOCENCIA CLINICA DE LOS NIVELES JERÁRQUICOS.
17
18
UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA
ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERAQRQUICO SUBJEFE DE ENSEÑANZA

DE ENFERMERIA
OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL EVALUACIÓN
ALUMNO DOCENTE
Aplicar los • Presentarse  Registrar • La evaluación del
conocimiento con la Subjefe puntualidad y estudiante será
s adquiridos de enseñanza asistencia. mediante la
sobre las y presentar  Presentar al revisión de:
funciones plan de estudiante con • Plan de
administrativ actividades. la Subjefe de actividades.
as que • Conocer la Enseñanza. • Lista de
desempeñan organización y  Revisar plan asistencia y
la subjefe de funcionamient de actividades puntualidad.
enseñanza os durante el y hacer las • Informe semanal.
primer día. correcciones • Hoja de
Participar en correspondient
• Solicitar a la evaluación
las funciones es.
Subjefe de firmada por la
educativas de  Proporcionar
enseñanza de subjefe de
capacitación asesoria a las
Enfermería enseñanza.
y estudiantes de
proporcione • Responsabilidad
actualización manera
Inducción al • Interés e
que realiza la incidental y
puesto. iniciativa.
subjefe de programada
• Participar en el • Aplicación de
enseñanza. sobre las
registro de conocimientos
asistencia de actividades teóricos.
los estudiantes que se • Solicitud de
que se realizan. asesoria.
encuentran  Permanecer
realizando en la
prácticas institución con
clínicas. los estudiantes
• Participar en el según el
recorrido de horario
los servicios establecido.
para detectar  Realizar una
necesidades evaluación
de continua de
capacitación las actividades
del personal. por los
• Participar en estudiantes.
los trámites  Dar a conocer
administrativo a los
s y solicitud de estudiantes los
los recursos criterios de
que se evaluación de
utilizaran en la práctica.
los cursos-  Motivar al
talleres estudiante en
programados. el desarrollo
• Participar de las
verificando actividades
19
que el aula de que se
enseñanza se realizan en la
encuentre Subjefatura de
limpia y en Enseñanza.
orden.  Evaluar las
• Participar en la actividades y
instalación de valores de los
los recursos estudiantes.
didácticos y
verificar su
funcionamient
o adecuado.
• Participar en el
registro de
asistencia de
los asistentes.
• Participar en la
recepción y
coordinación
con los
ponentes de
los cursos
talleres.
• Colaborar con
los ponentes e
el manejo de
los recursos
didácticos.
retiro y guarda
de los recursos
didácticos en
el lugar
previamente
establecido.
revisión,
control y
entrega de las
constancias de
asistencia a los
participantes.
elaboración de
programas,
procedimiento
s y
evaluaciones.
concentración
de datos en los
formatos
correspondient
es.
20
capacitación y
evaluación de
las personas
que concursan
para obtener
el puesto de
camillero.
información y
coordinación
con las
instituciones
de salud y
educativas
sobre las
actividades
educativas
programadas.
• Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en
el servicio.
21
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO SUBJEFE DE ENFERMERAS

ALUMNO DOCENTE
Aplicar los • Elaborar plan de  Orientar • Revisión de planes
conocimientos actividades. previamente al de actividades.
adquiridos • Conocer la alumno sobre • Supervisión directa
sobre organización y organización y en el desarrollo del
funciones del funcionamiento funciones del plan de
departamento del servicio. nivel actividades.
de enfermería. • Participar en la jerárquico.
entrega y recibo  Asesorar a los
Valorar la de turno. alumnos en las
importancia • Colaborar en la acciones de
de la verificación y acuerdo al plan
delegación de registro de de docencia
la autoridad. asistencia del clínica.
personal de  Establecer
enfermería. coordinación
• Participar en la con las
cobertura del Subjefes de
ausentismo con Enfermeras.
el personal  Proporcionar
eventual que se asesoria en el
reporta. desarrollo de
• Participar en la las actividades
coordinación con planeadas.
la Enfermera Jefe  Realizar
de Servicio en la evaluación
asignación de continua de las
pacientes al actividades
personal de programadas a
enfermería de los
acuerdo a estudiantes.
sistema de  Evaluar a
trabajo. calidad y
• Participar en el puntualidad en
registro de la entrega de
asistencia del los productos
personal en el de aprendizaje.
kardex, rol de  Evaluar las
asistencia, libreta actividades y
22
y en la hoja de valores de los
supervisión. estudiantes.
supervisión de los
servicios
verificando
numero de
pacientes
recibidos,
ingresos,
egresos,
diagnostico,
estado de salud,
pulsera y tarjeta
de identificación,
venoclisis,
drenes, unidad
del paciente,
cumplimiento del
tratamiento,
estudios
especiales,
actualización de
kardex, notas de
enfermería y
calidad de la
atención
prestada.
supervisión del
uso adecuado del
material de
consumo,
instrumental y
equipo
electromédico.
• Participación en
la verificación de
los estudios
especiales
realizados a los
pacientes y
anotar lo que se
encuentren
pendientes.
elaboración del
rol de asistencia,
descansos, días
festivos,
onomásticos del
personal de
enfermería y
camilleros,
23
registro de las
inasistencias
previsibles en la
libreta
correspondiente.
trámite de
solicitudes
requeridas por el
personal (pases
al comedor,
pases de salida)
elaboración de
claves de
suplencias del
persona del
enfermería y
camilleros.
registro diario de
los días de
estancia de los
pacientes y
cuando esta sea
mayor de 10 días
registrarlos en el
formato
correspondiente.
registro de
cirugías
programadas,
ambulatorias y
de urgencia
realizadas
durante el turno,
en el formato
correspondiente.
• Mantener
estrecha
comunicación con
las Jefes de
Servicio y
personal de
enfermería.
coordinación
constante con los
servicios de:
mantenimiento,
recursos
humanos,
materiales,
24
servicios
generales,
almacén, etc.
Para dar solución
a los problemas
que se
presenten.
solución de
problemas
relacionados con
el paciente,
material y
equipo.
autorización de
solicitud de
medicamentos y
material de los
servicios.
• Participar
coloreando los
roles del
personal.
retiro de los
glucómetros de
los servicios,
verificando se
encuentren buen
estado,
cuantificar y
anotar el numero
de reactivos
utilizados por
servicio,
prepararlos y
anotar en la
libreta cuantos se
entregan.
realización del
informe mensual
de incidencias.
• Colaborar en el
mantenimiento
de un ambiente
de respeto y
fomentar las
buenas
relaciones
humanas.
elaboración del
25
informe de
supervisión.
entrega de turno.
• Efectuar informe
de las actividades
realizadas en el
servicio.

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO

URGENCIAS
ALUMNO DOCENTE
Aplicar los • Leer sobre • Registrar • La evaluación del
conocimientos funciones del puntualidad y estudiantes será
teóricos a la nivel asistencia. mediante la
práctica de jerárquico • Presentar al revisión de:
acuerdo a las para facilitar estudiante en • Plan de
actividades la el servicios de actividades.
administrativa integración. urgencias. • Lista de
s que se • Integrar sus • Revisar plan asistencia y
realizan en el actividades al de actividades puntualidad.
servicio de programa de y hacer las • Informe semanal.
urgencias. trabajo del correcciones • Hoja de
servicio correspondient evaluación
Aplicar • Elaborar plan es. firmada por la jefe
habilidad y de • Proporcionar de servicio de
destreza para actividades al asesoria a las urgencias.
26
la realización iniciar el estudiantes de • Responsabilidad.
de las servicio. manieera • Interés e
actividades • Conocer la incidental iniciativa.
del servicio. organización programada • Aplicación de
y sobre las conocimientos
funcionamien actividades teóricos.
to del servicio que se • Solicitud de
durante el realizan. asesoria.
primer día en • Permanecer en
el servicio. la institución
• Participar con las
verificando la estudiantes
asistencia, según el
puntualidad y horario
presentación establecido.
del personal • Dar a conocer
de enfermería a los
e informar a estudiantes los
la Subjefe de criterios de
Enfermeras evaluaciòn de
en forma la p`ractica.
oportuna al • Motivar al
ausentismo. estudiante en
• Participar en el desarrollo
la recepción de las
de turno actividades
verificando que se realizan
que el como
paciente Enfermería
cuente con la Jefe de
pulsera y Servicio de
tarjeta de Urgencias.
identificación, • Evaluar la
funcionamien calidad y
to adecuado puntualidad en
de la la entrega de
venoclisis, los productos
que la de
solución aprendizaje.
cuenten con • Evaluar
identificación, actitudes y
tratamiento, valores de los
estudios de estudiantes.
laboratorio,
gabinete e
interconsultas
, realizados y
pendiente de
realizar,
referencia a
otros
servicios.
• Participar
verificando
que el equipo
27
electromédico
se encuentre
completo y en
buen estado.
• Colaborar en
la realización
de las
anotaciones
en la hoja de
dietas del
paciente
preescritas
por el
médico.
• Revisión a
través de
kardex para
verificar el
medicamento
que le
corresponde
a cada
paciente.
• Leer sobre
funcione del
nivel
jerárquico
para facilitar
la
integración.
• Integrar sus
actividades al
programa de
trabajo del
servicio.
• Contribuir en
el trámite de
pases y
solicitudes.
• Colaborar con
el ingreso y
egreso de
pacientes a
otro servicio a
su domicilio.
• Participar en
la verificación
de
preparación
del paciente
para estudios
o cirugías.
• Participar y
solicitar
asesoria en
28
forma
continua
sobre las
actividades
que se
realizan en el
servicio.
• Verificar y
recibir el
fondo fijo de
ropa.
• Participar en
la verificación
del control de
narcóticos y
psicotrópicos
y anotarlo en
la libreta
correspondie
nte.
• Participar en
la dotación y
funcionalidad
de los
recursos
materiales
del servicio.
• Colaborar en
la visita
medica.
• Participar en
la recepción y
guarda del
material de
consumo
solicitado.
• Participar en
la supervisión
del uso
adecuado del
material de
consumo,
instrumental
y equipo
electromédico
.
• Participar en
el control de
material y
equipo
electromédico
existente en
el servicio y
de su
29
adecuado
funcionamien
to.
• Participar en
la
cuantificación
y canje de las
envolturas de
jeringas y
agujas
utilizadas.
• Participar en
la
coordinación
con el
servicio de
mantenimient
o para el
mantenimient
o preventivo
y correctivo
del equipo.
• Participar en
la elaboración
del informe
de la
Enfermera
Jefe del
Servicio.
• Participar en
el entrega de
turno.
• Efectuar
informe de
las
actividades
realizadas en
el servicio.
30
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE

QUIROFANO
ALUMNO DOCENTE
Aplicar • Elaborar y • Registrar La evaluación del
conocimiento presentar el puntualidad y estudiantes será
s teóricos a la plan de asistencia. mediante la revisión de:
práctica de actividades a • Presentar el
acuerdo a la docente estudiante en • plan de
las clínica y jefe el servicio de actividades.
actividades de servicio de quirófano. • Lista de
administrativ quirófano el • Revisar plan asistencia y
as que se primer día de de actividades puntualidad.
realizan en el practicas- y hacer las • Informe semanal.
servicio de • Conocer la correcciones
quirófano.
• Hoja de
organización y correspondien evaluación
funcionamient tes. firmada por la jefe
Identificar las os del servicio • Proporcionar de serviciode
etapas y del primer día. asesoria a las quirófano.
fases del • Participar en estudiantes de
proceso • Responsabilidad.
el enlace de manera
administrativ • Interés e
turno incidental y
o que se iniciativa.
verificando programada
relacionan • Aplicación de
que los sobre las
con las conocimientos
aparatos actividades
funciones y teóricos.
electromédico que se
actividades s soluciones y • Solicitud de
realizan.
que realiza la medicamentos asesoria.
• Permanecer
Enfermera estén en la
Jefe de completos. institución con
Servicio de • Colaborar en las
Quirófano. la verificación estudiantes
de asistencia y según el
Integrar las puntualidad horario
etapas y del personal establecido.
fases del del servicio e • Realizar una
proceso informar a la evaluación
administrativ subjefe del continua de
o a sus ausentismo las actividades
funciones y determinando programadas
actividades a el sistema de por los
desarrollar. trabajo estudiantes.
idóneo. • Motivar al
Desarrollar • Participar en estudiante en
habilidades, la revisión de el desarrollo
destrezas y programación de las
criterio de cirugías y actividades
clínico en el verificar si los que se
desarrollo de pacientes se realizan como
las funciones encuentran en Enfermera Jefe
y actividades
31
como el hospital. del Servicio de
Enfermera • Corroborar en Quirófano.
Jefe de el ingreso y • Evaluar la
Servicio de egreso de los calidad y
Quirófano. pacientes puntualidad
verificando en la entrega
que la de los
documentació productos de
n requerida aprendizaje.
este completa • Evaluar
(RX de tórax, actitudes y
electrocardiog valores de los
rama, estudios estudiantes.
laboratoriales,
hoja de
enfermería,
expediente
clínico
completo)
• Realizar el
control de las
cirugías que
se llevan
acabo en cada
sala.
• Participar en
la recepción y
guarda de los
medicamentos
solicitados.
• Participar
cotejando la
existencia del
material de
consumo y
elaborar la
solicitud del
faltante.
• Participar en
la dotación de
medicamentos
a los médicos
anestesiólogos
.
• Participar en
el registro de
cirugías
realizadas
suspendidas y
de los
pacientes que
se internaron,
en la libreta
de control.
• Participar en
32
el control de
las cirugías
mayores,
menores, con
anestesia
general, local,
regional,
limpia, sucia,
contaminada,
ambulatorias.
• Participar en
la entrega del
instrumental y
equipo
utilizado al
servicio de
CEYE.
• Participar en
la solicitud de
instrumental y
equipo al
servicio de
CEYE.
• Participar en
la elaboración
de solicitud a
la Unidad de
Abasto del
material de
osteosintesis.
• Participar en
la
cuantificación
de las
envolturas de
jeringas y
agujas y
efectuar su
canje.
• Participar en
el control de
material de
osteosintesis
utilizado.
• Participar
como
enfermera
circulante
externa en las
cirugías
sépticas.
• Participar en
la recepción
de la
33
programación
quirúrgica del
día siguiente.
• Participar
archivando los
registros de
cirugía,
solicitudes de
cirugía
suspendidas y
de los
pacientes que
se internaron.
Participar en
la
coordinación
con el servicio
de
mantenimient
o para el
mantenimient
o preventivo y
correctivo de
los aparatos
electromédico
s.
• Participar en
la elaboración
del informe de
la Enfermera
Jefe del
Servicio.
• Participar en
la entrega de
turno. Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en
el servicio.
34

PEDIATRIA
ALUMNO DOCENTE
Aplicar los • Elaborar plan • Registrar La evaluación del estudiantes
conocimiento de actividades puntualidad y será mediante la revisión de:
s sobre las y presentarlo al asistencia.
actividades inicio de cada • Presentar al • Plan de actividades.
de servicio. estudiante en el • Lista de asistencia y
administració • Presentarse con servicio de puntualidad.
n en el jefe de piso e pediatría. • Informe semanal
enfermería al integrarse a las • Revisar plan de • Hoja de evaluación
coordinar las actividades que actividades y firmada por la jefe de
acciones del desempeña. hacer las servicio de pediatría.
equipo de • Conocer la correcciones • Responsabilidad.
salud que organización y correspondientes. • Interés e iniciativa.
demanda la funcionamiento • Proporcionar • Aplicación de
atención que del servicio asesoria a las conocimientos
requiere el durante el estudiantes de teóricos.
paciente al primer día. manera incidental • Solicitud de asesoria.
brindarle una • Solicitar a la y programada
atención de Enfermera Jefe sobre las
calidad y de Servicio actividades que se
calidez. proporcione realizan.
inducción al • Establecer
puesto. coordinación con
• Participar la Enfermera Jefe
verificando la del Servicio de
asistencia y Pediatria.
puntualidad del • Asesorar al
personal de estudiante acerca
enfermería e de la elaboración
informar a la de formas y
subjefe de solicitudes que se
Enfermeras en manejan en el
forma oportuna servicio.
35
el ausentismo. • Realizar una
• Participar en la evaluación
recepción de continua de las
turno actividades
verificando que programadas por
el paciente los estudiantes.
cuente con • Motivar al
pulsera y estudiante en el
tarjeta de desarrollo de las
identificación, actividades que se
funcionamiento realizan como
adecuado de la Enfermera Jefe
venoclisis, que del Servicio de
la solución Pediatría.
cuenten con
identificación,
tratamiento,
estudios de
laboratorio,
gabinete e
interconsultas,
realizadas y
pendiente de
realizar.
• Participar
verificando
que el equipo
electromédico
se encuentre
completo y en
buen estado.
• Participar
cotejando la
existencia física
del material y
equipo y
elaborar la
solicitud del
faltante.
visita medica.
elaboración y
trámite del
recetario
colectivo.
elaboración de
la solicitud de
dietas y de
formulas
lácteas.
• Participar
verificando que
36
los pacientes
cuenten con su
dieta en caso
contrario
elaborara
solicitud
individual.
transcripción
de las
indicaciones
médicas al
kardex del
paciente.
registro de
solicitudes a
otros servicios
en la libreta
correspondient
e y efectuar su
trámite.
registro de
estudios
realizados en la
libreta de
control.
registro de
estudios
realizados en la
libreta de
control.
ingreso y
egreso del
paciente.
elaboración de
registro de
enfermería,
kardex e
identificaciones
al ingreso del
paciente.
registro de los
ingresos y
egresos en la
libreta
correspondient
e y en la hoja
de movimiento
37
de pacientes.
supervisión de
la calidad de
atención que
proporciona el
personal de
enfermería.
preparación y
supervisión de
la preparación
de los
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicament
e y/o a
realizarle
estudios
especiales.
revisión del
expediente
clínico de los
`pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicament
e y/o a
realizarles
estudios
especiales para
verificar que
cuente con
exámenes de
laboratorio,
gabinete, y que
la solicitud de
intervención
quirúrgica se
encuentre
autorizada por
la persona
responsable del
paciente.
• Participar
supervisando
que el carro
rojo cuente con
los
medicamentos,
equipo y
material
necesario y en
38
buenas
condiciones de
uso.
recepción y
guardar de los
medicamentos
solicitados, así
como del
control de los
medicamentos
controlados.
control de
material y
equipo
electromédico
existente en el
servicio y de su
adecuado
funcionamiento
.
cuantificación y
canje de las
envolturas de
las jeringas y
agujas
utilizadas.
coordinación
con el servicio
de
mantenimiento
para el
mantenimiento
preventivo y
correctivo del
equipo.
elaboración del
informe de la
Enfermera Jefe
de Servicio.
entrega de
turno.
• Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en el
servicio.
39

MEDICINA INTERNA .
ALUMNO DOCENTE
Aplicar los • Presentarse con • Registrar La evaluación del
conocimientos la responsable puntualidad estudiante será
teóricos del servicio. y asistencia. mediante la revisión de:
adquiridos • Conocer la • Asesorar
durante la organización y previamente • Plan de
etapa teórica funcionamiento a los actividades.
en el aula de del servicio estudiantes • Lista de
clases. durante el sobre la asistencia y
primer día de organización puntualidad.
Identificar las prácticas. y • Informe semanal.
etapas y fases • Realizar y funcionamie • Hoja de
del proceso presentar el nto del evaluación
administrativo plan de servicio. firmada por la
40
que se actividades • Presentar y jefe de servicio
relacionan con correspondiente presentar a de medicina
las funciones s a cada los interna y cirugía.
y actividades servicio. estudiantes • Responsabilidad
que realiza la • Participar con la • Interés e
Enfermera verificando la responsable iniciativa.
Jefe del asistencia y del servicio. • Aplicación de
Servicio de puntualidad del • Asesorar a conocimientos
Medicina personal de los teóricos.
Interna. enfermería e estudiantes • Solicitud de
informar a la para la asesoria.
Subjefe de realización
Enfermera en adecuada de
forma oportuna los planes
el ausentismo. de
• Participar en la actividades
recepción de y revisar el
turno plan de
verificando que actividades
los pacientes antes de ser
cuente con respetado a
pulsera y la
tarjeta de responsable
identificación, de servicio.
funcionamiento • Vigilar que
adecuado de la el estudiante
venoclisis, que se integre al
la solución equipo de
cuenten con trabajo y
identificación, realice las
tratamiento, actividades
estudios de que le
laboratorio, corresponda
gabinete e n.
interconsultas, • Visitar a los
realizados y estudiantes
pendientes de en los
realizar. diferentes
• Participar servicios
verificando que durante el
el equipo turno y
electromédico colaborar,
se encuentre asesorar,
completo y en supervisar
buen estado los
• Participar en la procedimien
asignación de tos
pacientes al realizados.
personal de • Asesorar a
enfermería de los
acuerdo al estudiantes
sistema de para la
trabajo. realización
• Participar de los
cotejando la diferentes
41
existencia física trabajos de
del material y investigació
equipo y n.
elaborar la • Evaluar la
solicitud del calidad y
faltante. puntualidad
• Participar en la en la
visita medica. entrega de
• Participar en la los
elaboración y productos
trámite del de
recetario aprendizaje.
colectivo.
elaboración de
solicitud de
medicamentos
especiales.
elaboración de
la solicitud de
dietas.
• Participar
verificando que
los pacientes
cuenten con su
dieta en caso
contrario
elaborar
solicitud
individual.
distribución de
ropa
hospitalaria al
personal de
enfermería.
transcripción de
las indicaciones
médicas al
kardex del
paciente.
registro de
solicitudes a
otros servicios
en la libreta
correspondiente
y efectuar su
trámite.
ingreso y egreso
del paciente.
42
• Participar
elaborando
registro de
enfermería,
kardex e
identificaciones
al ingreso del
paciente.
registro de los
ingresos y
egresos en la
libreta
correspondiente
y en la hoja de
movimiento de
pacientes.
informe al
servicio de
Medicina
Preventiva
sobre la
presencia de
paciente con
enfermedades
infectocontagios
as.
supervisión de
la calidad de
atención que
proporciona el
personal de
enfermería.
preparación y
supervisión de
la preparación
de las pacientes
que van ser
intervenidos
quirúrgicamente
y/o a realizarle
estudios
especiales.
revisión del
expediente
clínico de los
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicamente
43
y/o a realizarles
estudios
especiales para
verificar que
cuente con
exámenes de
laboratorio,
gabinete y que
la solicitud de
intervención
quirúrgica se
encuentre
autorizada por
la paciente y/o
persona
responsable.
• Participar
supervisando
que el carro rojo
cuente con los
medicamentos,
equipo y
material
necesario y en
buenas
condiciones de
uso.
recepción y
guarda de los
medicamentos
solicitados, así
como del control
de los
medicamentos
controlados.
recepción y
guarda del
material de
consumo
solicitado.
supervisión del
uso adecuado
del material de
consumo,
instrumental y
equipo
electromédico.
control del
material y
equipo
44
electromédico
existente en el
servicio y de su
adecuado
funcionamiento.
cuantificación y
canje de las
envolturas de
las jeringas y
agujas
utilizadas.
coordinación
con el servicio
de
mantenimiento
para el
mantenimiento
preventivo y
correctivo del
equipo.
elaboración del
informe de la
Enfermera Jefe
de Servicio.
entrega de
turno.
de las
actividades
realizadas en el
servicio.

45
PLAN DE DOCENCIA CLINICA; NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE
GINECO-OBSTETRICIA
OBJETIVO ACTIVIDADES DEL EVALUACIÓN
ALUMNO
Identificar las • Presentar en • Ubicar a los La evaluación del
etapas y el primer día estudiantes en estudiante será
fases del el plan de los servicio mediante la revisión de:
proceso actividades seleccionados
administrativ correspondien al inicio del • Plan de
o que se te al servicio. periodo de actividades.
relacionan • Conocer la prácticas. • Lista de
con las organización y • Proporcionar asistencia y
funciones y el asesoria para puntualidad.
actividades funcionamient la elaboración • Informe semanal.
que realiza la o del servicio. del plan de • Hoja de
Enfermera • Participar actividades. evaluación
Jefe de verificando la • Establecer firmada por la
Servicio de asistencia y coordinación jefe de servicio
Gineco- puntualidad con la de gineco-
obstetricia. del personal enfermería Jefe obstetricia y toco
de enfermería de Servicio de cirugía.
Desarrollar e informar a la Gineco- • Responsabilidad
habilidades, Subjefe de obstetricia. • Interés e
destrezas y Enfermera en • Proporcionar iniciativa.
criterio clínico forma asesoria en el
en el • Aplicación de
oportuna el desarrollo de conocimientos
desarrollo de ausentismo. las actividades
las funciones teóricos.
• Participar en y • Solicitud de
y actividades la recepción procedimientos
como asesoria.
de turno que se realizan
Enfermera verificando en el servicio.
Jefe de que la • Proporcionar
Servicio de paciente enseñanza
Gineco- cuente con la incidental y
obstetricia. pulsera y programada.
tarjeta de • Realizar
identificación, evaluación
funcionamient continua de las
o adecuado de actividades
la venoclisis, programamada
que la s a los
solución estudiantes.
cuenten con
identificación,
tratamiento,
estudios de
laboratorio,
gabinete e
interconsultas,
realizados y
pendientes de
realizar.
• Participar
verificando
46
que el equipo
electromédico
se encuentre
completo y en
buen estado.
• Participar en
la asignación
de pacientes
al personal de
enfermería de
acuerdo al
sistema de
trabajo.
• Participar en
la visita
medica.
• Participar en
la elaboración
y trámite del
recetario
colectivo.
• Participar en
la elaboración
de la solicitud
de dietas.
• Participar
verificando
que las
pacientes
cuenten con
su diete en
caso contrario
elaborar
solicitud
individual.
• Participar en
la trascripción
de las
indicaciones
médicas al
kardex del
paciente.
• Participar en
el registro de
solicitudes a
otros servicios
en la libreta
correspondien
te y efectuar
su trámite.
• Participar en
el ingreso y
egreso del
paciente.
47
• Participar en
la elaboración
de registro de
enfermería,
kardex e
identificacione
s al ingreso
del paciente.
• Participar en
el registro de
los ingresos y
egresos sen la
libreta
correspondien
te y en la hoja
de
movimientos
de pacientes.
• Participar en
la supervisión
de la calidad
de atención
que
proporciona el
personal de
enfermería.
• Participar en
la preparación
y supervisión
de la
preparación
de las
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicamen
te y/o a
realizarle
estudios
especiales.
• Participar en
la revisión del
expediente
clínico de los
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicamen
te y/o a
realizarles
estudios
especiales
para verificar
que cuente
con exámenes
48
de laboratorio,
gabinete y
que la
solicitud de
intervención
quirúrgica se
encuentre
autorizada por
la paciente y/o
persona
responsable.
• Participar
supervisando
que el carro
rojo cuente
con los
medicamentos
, equipo y
material
necesario y en
buenas
condiciones
de uso.
• Participar en
la recepción y
guarda de los
medicamentos
solicitados, así
como del
control de los
medicamentos
controlados.
• Participar en
la recepción y
guarda del
material de
consumo
solicitado.
• Participar en
la elaboración
del informe de
la Enfermería
Jefe de
Servicio.
• Participar en
la entrega de
turno.
• Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en
el servicio.
49
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO CONSULTA

EXTERNA DE ESPECIALIDADES
ALUMNO DOCENTE
Aplicar • Elaborar el • Registrar La evaluación del
conocimiento plan de puntualidad y estudiante será
s sobre actividades y asistencia de mediante la revisión de:
funciones del presentarlo al los
personal de inicio de cada estudiantes. • plan de
enfermería al servicio. • Integrar y actividades
coordinar las • Presentar con presentar al • lista de asistencia
acciones del la jefe de estudiante al y puntualidad.
equipo de servicio y servicio. • Informe semanal.
salud que solicitar • Hoja de
• Asesorar a los
demanda la proporcione evaluación
estudiantes en
atención que inducción al firmada por la jefe
las acciones de
requiere el puesto. de servicio de
acuerdo al
paciente. • Conocer la consulta externa.
plan de
organización docencia • Responsabilidad.
y clínica. • Interés e
funcionamient • Controlar el iniciativa.
o del servicio desarrollo de
durante el • Aplicación de
las actividades
primer día. conocimientos
planeadas.
• Participar en teóricos.
• Proporcionar
a verificación • Solicitud de
enseñanza
de asistencia asesoria.
incidental y
y puntualidad programada.
del personal e • Supervisar
informar a la constantement
subjefe del e en los
ausentismo. servicio.
Colaborar en
• Solicitar
la
información a
confrontación
la jefa del
de datos
servicio para
estadísticos
verificar la
en la unidad
participación
hospitalaria.
del estudiante
• Participar en y resolver los
abrir los posibles
consultorios incidentes.
de la planta
50
alta y baja. • Dar a conocer
• Participar a los
verificando estudiantes los
que el criterios de
material, evaluación de
equipo y la práctica.
mobiliario de • Motivar al
cada estudiante en
consultorio el desarrollo
este completo de las
y en orden. actividades
• Participar que se realizan
verificando la como
asistencia, Enfermera Jefe
puntualidad y del Servicio de
presentación Consulta
del personal Externa.
de enfermería • Evaluar la
e informar a calidad y
la Subjefe de puntualidad en
Enfermeras la entrega de
en forma los productos
oportuna al de
ausentismo. aprendizaje.
• Participar en • Evaluar
la supervisión actitudes y
de la limpieza valores de los
y orden de los estudiantes.
consultorios
así como del
mobiliario que
se requiere
para
optimizar la
atención del
derechohabie
nte.
• participar en
la supervisión
del
mantenimient
o preventivo y
correctivo del
equipo y
aparatos que
se encuentran
en cada
consultorio.
• Participar en
el
abastecimient
o de ropa
clínica,
papelería y
51
material de
consumo.
• Participar en
la revisión de
los stocks de
ropa, material
de consumo,
equipo y
papelería
(formatos y
trípticos).
• Participar en
el control del
material,
equipo e
instrumental
utilizado
informando
en forma
oportuna a la
Subjefe de
Enfermeras si
se origina
algún
extravío.
• Participar en
el trámite de
solicitudes a
los servicios
de almacén y
mantenimient
o.
• Participar en
la elaboración
del informe
mensual de
productividad.
Participar en
el
mantenimient
o de
relaciones
humanas
cordiales con
el
derechohabie
nte, personal
médico, de
enfermería,
limpieza y de
otros
servicios.
• Participar
supervisando
que el
52
personal de
enfermería
soliciten en
forma
oportuna el
material y
medicamento
s faltantes.
• Participar en
el informe a la
Subjefe de
Enfermeras
sobre
incidentes o
accidentes
presentados
durante el
turno.
• Participar en
el canje del
material y
equipo en el
servicio de
CEYE.
• Participar en
la elaboración
del control de
ropa que se
envía al
departamento
de lavandería
los días
viernes.
• Participar en
la supervisión
de la
promoción de
los programas
de salud.
• Participar en
el registro de
las pláticas
proporcionada
s a los
derechohabie
ntes y
familiares.
• Participar en
la solución de
problemas
relacionados
con el
paciente,
material y
equipo.
53
• Participar
supervisando
al finalizar el
turno que el
material,
equipo y
mobiliario de
cada
consultorio
este completo
y en orden.
• Participar en
el enlace del
turno.
• Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en
el servicio.
UNIVERSIDAD AUTONOMA” BENITO JUAREZ” DE OAXACA


UNIDAD DE ABASTO
ALUMNO DOCENTE
Identificar y • Elaborar y • Registrar La evaluación del
participar presentar el puntualidad y estudiante será
activamente plan de asistencia. mediante la revisión de:
en las actividades al • Presentar al
funciones inicio de cada estudiante en • Plan de
administrativ servicio. el servicio de actividades.
as que • Presentarse unidad de • Lista de
desempeña con la jefe y abasto. asistencia y
el solicitar • Revisar plan puntualidad.
departament proporcione de actividades • Informe semanal.
o de inducción al y hacer las • Hoja de
enfermería puesto. correcciones evaluación
en el servicio correspondien firmada por la jefe
• Conocer la
de unidad de tes. de servicio de
organización y
abasto. • Proporcionar unidad de abasto.
funcionamient
o del servicio asesoria a las • Responsabilidad.
Incorporar los estudiantes de
en el primer • Interés e
conocimiento
54
s teóricos de día. manera iniciativa.
administració • Participar en incidental y • Aplicación de
n a la la programada conocimientos
práctica. organización y sobre las teóricos.
estructuración actividades • Solicitud de
Desarrollar de las que se asesoria.
habilidades, actividades realizan.
destrezas y operativas y • Permanecer
criterio administrativa en la
clínico en el s del personal institución con
desarrollo de de la unidad. las
las funciones • Participar en estudiantes
y actividades la elaboración según el
como de la solicitud horario
Enfermera a la establecido.
Jefe de Coordinación • Asesorar al
Servicio de la de Recursos estudiante
Unidad de Materiales acerca de la
Abasto. para la elaboración de
adquisición de formas y
insumos no solicitudes que
concentrados. se manejan en
• Participar en el servicio.
la elaboración • Realizar una
de la solicitud evaluación
a la jefatura continua de
de las actividades
Adquisiciones programadas
de los insumos por los
que se estudiantes.
encuentran • Motivar al
fuera del estudiante en
cuadro básico. el desarrollo
• Participar en de las
la actividades
comunicación que se
directa con los realizan como
usuarios para Enfermera Jefe
conocer las del Servicio de
necesidades la unidad de
de los abasto.
insumos.
• Participar
informando a
los usuarios
con
oportunidad la
situación de
los insumos
que se
encuentran
dentro y fuera
del cuadro
básico.
• Participar en
55
la realización
del reporte al
Jefe de
Almacén sobre
insumos
caducados, sin
sello de
garantía o
que no reúnan
los requisitos
establecidos
para su
utilización.
• Participar en
la elaboración
del dictamen
de insumos
que no
reúnan
requisitos de
calidad para la
atención del
usuario.
• Participar
verificando
que los
requerimiento
s (formato A-
7-6) sean
elaborados de
acuerdo a las
especificacion
es
establecidas.
• Participar en
la recepción y
análisis de
solicitudes de
material de
alta
especialidad y
de
osteosintesis.
• Participar en
el trámite de
las solicitudes
para la
adquisición
de prótesis y
material de
osteosintesis.
• Participar en
el control del
material de
56
osteosintesis y
de alta
especialidad.
• Participar en
la
actualización
de los stocks
de insumos de
los servicios.
Participar en
la revisión del
estado del
instrumental
médico-
quirúrgico
para solicitar
su
mantenimient
o o reposición
según el caso.
• Participar
corroborando
la adecuada
utilización de
los insumos
que están
dentro y fuera
de cuadro
básico en los
servicios.
• Participar
verificando la
seguridad del
transporte de
los insumos de
la unidad de
abastos los
servicios.
• Participar
verificando
que los
requerimiento
s de insumos
que se
encuentran
dentro y fuera
del cuadro
básico se
apeguen a la
concentración
y
presupuestos
autorizados.
• Participar en
actividades de
57
enseñanza y
desarrollo
humano
dirigidas al
personal de
enfermería.
• Participar
favoreciendo
las buenas
relaciones
entre el
personal de la
unidad de
abasto de
insumos y
servicios.
• Participar en
la capacitación
y actualización
del personal
de la unidad
sobre el
procedimiento
de
abastecimient
o a servicios.
UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ”

58
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE CEYE
ALUMNO DOCENTE
Integrarse • Elaborar plan • Registrar La evaluación del
activamente de actividades asistencia de estudiante mediante la
en las al inicio del los revisión será de :
funciones servicio. estudiantes.
administrativ • Presentarse • Ubicar a los • Plan de
as que se con la jefe de estudiantes en actividades.
desempeñan servicio y los servicios • Lista de
en el servicio personal del seleccionados asistencia y
de CEYE. mismo. al inicio del puntualidad.
• Conocer la periodo de • Informe semanal.
organización y prácticas. • Hoja de
Valorar la funcionamient • Proporcionar evaluación
responsabilid o del servicio. asesoria para firmada por la jefe
ad que se • Participar en la elaboración de servicio.
ejerce en la el enlace de del plan de • Responsabilidad.
administració turno actividades. • Interés e
n del servicio. verificando el • Establecer iniciativa.
inventario del coordinación • Aplicación de
material y con la conocimientos
equipo del Enfermera Jefe teóricos.
servicio. del Servicio de • Solicitud de
• Registrar la CEYE. asesoria.
asistencia del • Proporcionar
personal a asesoria en el
cargo. desarrollo de
• Colaborar en las actividades
la distribución y
del personal procedimiento
del servicio de s que se
acuerdo a sus realizan en el
funciones. servicio.
• Participar en • Proporcionar
la distribución enseñanza
del materia incidental y
requerido en programada.
quirófano y • Realizar
servicios de evaluación
hospitalizació continua de
n. las actividades
• Participar programadas
concentrando a los
en las hojas estudiantes.
de control la • Dar a conocer
cantidad de a los
instrumental y estudiantes
ropa utilizados los criterios de
durante los evaluación de
tres turnos el la práctica.
día anterior en
las salas de • Motivar al
quirófano. estudiante en
el desarrollo
59
• Participar en de las
la solicitud de actividades
material al que se
almacén realizan como
general. Enfermera Jefe
Participar en de Servicio de
el proceso de CEYE.
alta y baja del • Evaluar la
instrumental y calidad y
equipo. puntualidad
en la entrega
• Participar en
de los
la elaboración
productos de
del inventario
aprendizaje.
del material y
equipo de los • Evaluar
anaqueles del actitudes y
área roja. valores de los
estudiantes.
• Participar
verificando
que el stock
de material
existente en
anaqueles y
vitrinas se
encuentre
completo.
• Participar en
la elaboración
de tarjetas de
identificación
del
instrumental.
• Participar
concentrando
en los
formatos
correspondien
tes la cantidad
de material de
consumo
utilizado en
los servicio.
• Participar en
el registro
diario de la
productividad
del servicio en
la pagina del
Sistema
Medico
Financiero
(SIMEF).
• Participar
registrando en
60
la bitácora del
STERRAD el
número de
serie de los
tickets.
• Participar en
la
coordinación
con el servicio
de
mantenimient
o para el
mantenimient
o preventivo y
correctivo del
equipo.
• Participar en
la supervisión
de las
actividades
que realiza el
personal de
enfermería.
• Participar en
la entrega de
turno.
• Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en
el servicio.
61
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO
TOCOCIRUGIA
ALUMNO DOCENTE
Aplicar • Elaborar plan • Registrar La evaluación del
conocimiento de acorde al puntualidad y estudiante mediante la
s sobre nivel asistencia. revisión será de :
funciones del jerárquico. • Presentar al
personal de • Leer sobre estudiante en • Plan de
enfermería al funciones del el servicio de actividades.
coordinar las nivel jerárquico pediatría. • Lista de
acciones del para facilitar • Revisar plan asistencia y
equipo de su integración. de actividades puntualidad.
salud en • Presentarse y hacer las • Informe semanal.
tocociruga. con la correcciones • Hoja de
Enfermera Jefe correspondient evaluación
de Servicio y es. firmada por la jefe
darle a • Proporcionar de servicio de
conocer las asesoria a las pediatría.
actividades estudiantes de • Responsabilidad.
planeadas. manera • Interés e
• Solicitar a la incidental y iniciativa.
Enfermera Jefe programada • Aplicación de
de Servicio sobre las conocimientos
proporcione actividades teóricos.
inducción al que se • Solicitud de
puesto. realizan. asesoria.
• Participar • Motivar al
verificando la estudiante en
asistencia y el desarrollo
puntualidad de las
del personal actividades
de enfermería que se
e informar a la realizan como
Subjefe de Enfermera Jefe
Enfermeras en de Servicio de
forma Tococirugia.
oportuna el • Asesorar al
ausentismo. estudiante
• Participar en la acerca de la
recepción de elaboración de
turno formas y
verificando que solicitudes que
la paciente se manejan en
cuente con el servicio.
pulsera y • Evaluar la
tarjeta de calidad y
identificación, puntualidad en
funcionamient la entrega de
o adecuado de los productos
la venoclisis, de
62
que la solución aprendizaje.
cuente con • Evaluar
identificación, actitudes y
tratamiento, valores de los
estudios de estudiantes.
laboratorio,
gabinete e
interconsultas,
realizados y
pendientes de
realizar.
• Participar
verificando que
el equipo
electromédico
se encuentre
completo y en
buen estado y
registrarlo en
la libreta
correspondient
e.
• Participar
cotejando la
existencia
física del
material y
equipo de los
servicios de
labor,
recuperación,
expulsión,
consultorios y
elaborar la
solicitud del
faltante.
visita medica.
elaboración y
trámite del
recetario
colectivo.
registro de
solicitudes a
otros servicios
en la libreta
correspondient
e efectuar su
trámite.
elaboración de
la solicitud
mensual de
63
reaprovisiona
miento al
almacén
general y
recursos
materiales.
ingreso y
egreso de las
pacientes.
elaboración de
registro de
enfermería e
identificacione
s al ingreso del
paciente.
registro de los
ingresos y
egresos en la
libreta
correspondient
e y en la hoja
de movimiento
de paciente.
supervisión de
la calidad de
atención que
proporciona el
personal de
enfermería.
preparación y
supervisión de
la preparación
de las
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicament
e y/0 a
realizarle
estudios
especiales.
revisión del
expediente
clínico de los
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicament
64
e y/o a
realizarles
estudios
especiales
para verificar
que cuente con
exámenes de
laboratorio,
gabinete y que
la solicitud de
intervención
quirúrgica se
encuentre
autorizada por
la paciente y/o
persona
responsable.
• Participar
supervisando
que el carro
rojo cuente
con los
medicamentos,
equipo y
material
necesario y en
buenas
condiciones de
uso.
recepción y
guarda de los
medicamentos
solicitados, así
como del
control de los
medicamentos
controlados.
distribución del
equipo
solicitado a los
servicios de
labor,
recuperación,
expulsión y
consultorio.
recepción y
guarda del
material de
consumo
solicitado.
supervisión del
65
uso adecuado
del material de
consumo,
instrumental y
equipo
electromédico.
control del
material y
equipo
electromédico
existente en el
servicio y de
su adecuado
funcionamient
o.
cuantificación
y canje de las
envolturas de
las jeringas y
agujas
utilizadas.
control de la
productividad
del servicio
registrándolo
en la libreta
correspondient
e.
coordinación
con el servicio
de
mantenimiento
para el
mantenimiento
preventivo y
correctivo del
equipo.
elaboración del
informe de la
Enfermera Jefe
de Servicio.
entrega de
turno.
• Efectuar
informe de las
actividades
realizadas en
el servicio,
66
PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO DE CIRUGIA

OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL
ALUMNO DOCENTE
Identificar las • Presentarse con • Registrar • Formativa y
etapas y fases la Enfermera Jefe asistencia de sumativa a
del proceso de Servicio y los estudiantes. través de los
administrativo darle a conocer • Ubicar a los productos de
que se las actividades estudiantes en
relacionan con
• aprendizaje
planeadas. los servicios anecdotario y
las funciones • Solicitar a la seleccionados la
y actividades Enfermera Jefe al inicio del observació
que realiza la de Servicio periodo de directa e
Enfermera Jefe proporcione prácticas. indirecta.
del Servicio de inducción al • Proporcionar
cirugía. puesto. asesoria para
• Participar la elaboración
Integrar las verificando la del plan de
etapas y fases asistencia y actividades.
del proceso puntualidad del • Establecer
administrativo personal de coordinación
a sus enfermería e con la
funciones y informar a la Enfermería Jefe
actividades a Subjefe de de Servicio de
desarrollar. Enfermeras en cirugía.
forma oportuna • Proporcionar
Desarrollar el ausentismo. asesoria en el
habilidades
destrezas y
• Participar en la desarrollo de
recepción de las actividades
criterio clínico
turno verificando y
en el
que los pacientes procedimientos
desarrollo de
cuenten con que se realizan
las funciones y
pulsera y tarjeta en el servicio.
actividades
de identificación, • Proporcionar
como
funcionamiento enseñanza
Enfermera Jefe
adecuado de la incidental y
del Servicio de
venoclisis, que la programada.
Cirugía.
solución cuenten • Realizar
con evaluación
67
identificación, continua de las
tratamiento, actividades
estudios de programadas a
laboratorio, los estudiantes.
gabinete e • Dar a conocer
interconsultas, a los
realizados y estudiantes los
pendientes de criterios de
realizar. evaluación de
• Participar la práctica.
verificando que • Motivar a los
el equipo estudiantes en
electromédico se el desarrollo de
encuentre las actividades
completo y en que se realizan
buen estado. como
• Participar en la Enfermera Jefe
asignación de de Servicio de
pacientes al Cirugía.
personal de • Evaluar la
enfermería de calidad y
acuerdo al puntualidad en
sistema de la entrega de
trabajo. los productos
• Participar de aprendizaje.
cotejando la • Evaluar
existencia física actitudes y
del material y valores de los
equipo y elaborar estudiantes.
la solicitud del
faltante.
visita medica.
elaboración y
trámite del
recetario
colectivo.
elaboración de
solicitud de
medicamentos
especiales.
elaboración de la
solicitud de
dietas.
• Participar
verificando que
los pacientes
cuenten con su
dieta en caso
contrario
elaborar solicitud
individual.
68
distribución de
ropa hospitalaria
al personal de
enfermería.
trascripción de
las indicaciones
médicas al
kardex del
paciente.
registro de
solicitudes a
otros servicios en
la libreta
correspondiente
y efectuar su
trámite.
ingreso y egreso
del paciente.
• Participar
elaborando
registro de
enfermería,
kardex e
identificaciones
al ingreso del
paciente.
registro de los
ingresos y
egresos en la
libreta
correspondiente
y en la hoja de
movimiento de
paciente.
informe al
servicio de
medicina
preventiva sobre
la presencia de
pacientes con
enfermedades
infectocontagios
as
supervisión de la
calidad de
atención que
proporciona el
69
personal de
enfermería.
preparación y
supervisión de la
preparación de
las pacientes que
van a ser
intervenidas
quirúrgicamente
y/o a realizarle
estudios
especiales.
revisión del
expediente
clínico de los
pacientes que
van a ser
intervenidos
quirúrgicamente
y/o a realizarles
estudios
especiales para
verificar que
cuente con
exámenes de
laboratorio,
gabinete, y que
la solicitud de
intervención
quirúrgica se
encuentre
autorizada por la
paciente y/o
persona
responsable.
• Participar
supervisando
que el carro rojo
cuente con los
medicamentos,
equipo y
material
necesario y en
buenas
condiciones de
uso.
recepción y
guarda de los
medicamentos
solicitados, así
como del control
70
de los
medicamentos
control de los
medicamentos
controlados.
recepción guarda
del material de
consumo
solicitado.
supervisión del
uso adecuado del
material de
consumo,
instrumental y
equipo
electromédico.
control del
material y equipo
electromédico
existente en el
servicio y de su
adecuado
funcionamiento.
cuantificación y
canje de las
envolturas de las
jeringas y agujas
utilizadas.
coordinación con
el servicio de
mantenimiento
para el
mantenimiento
preventivo y
correctivo del
equipo.
elaboración del
informe de la
Enfermera Jefe
de Servicio.
entrega de turno.
de las
actividades
realizadas en el
servicio.
71
72
A N E X O S
73
ANEXO I
GUIA DE ORIENTACIÓN DE LA PRÁCTICA SANITARIO ASISTENCIAL DE
ENFERMERIA
1. OBJETIVO
Que el estudiante conozca aspectos básicos de la organización y funcionamiento del
hospital, así como la distribución de la planta física de los departamentos y servicios que lo
constituyen.
2. PARTICIPANTES.
- Coordinadora de Enseñanza.
- Personal docente y alumnos de la Escuela de Enfermería (E.E.O.)
3. ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA.
GENERALIDADES.
- Nombre de la Institución.
- Localización geográfica y vías de comunicación
- Antecedentes históricos
- Dependencia
- Instituciones con las que se coordina.
- Misión y Visión Institucional.
- Nivel de atención.
4. CLASIFICACION DEL HOSPITAL.

Tipo de construcciones.
- Nivel de atención.
- Cobertura de atención.
- Capacidad del hospital.
- Índice de atención enfermera / paciente.
- Promedio días de estancia.
- Porcentaje de ocupación.
- Población que atiende
- 10 principales causas de morbimortalidad
Organización del hospital.

- Organigrama general y específico del servicio de enfermería.
Personal de enfermería.
- Categorías y número de personal.
- Funciones y actividades por categoría
- Turnos y horarios.
- Sistema de trabajo
74
- Sistemas de control y evaluación.
- Manuales de procedimientos y posibilidades para que los alumnos puedan tener acceso
a ellos.
- simultaneidad de prácticas con alumnos de otras escuela.
- autorización de horario y sitio donde los estudiantes tomarán su refrigerio.
- autorización de un espacio para que los alumnos puedan dejar sus pertenencias
Personales.
- recorrido de área física y señalamiento de salidas de emergencia en los servicios donde
los alumnos se encuentren realizando sus prácticas.
- información general sobre aspectos del reglamento interno.
75
ANEXO 2
REGLAMENTO PARA EL PERSONAL DOCENTE EN EL CAMPO CLINICO.
1. La enseñanza de los estudiantes, quedara a cargo del docente

clínico, quién para este caso se coordinará con la jefe responsable
del servicio.
2. Deberá estar presente en las orientaciones y evaluaciones de cada
periodo de prácticas.
3. Deberá presentar diariamente con la coordinadora de enseñanza del
hospital para comunicarle la entrada y salida del hospital.
4. Deberá permanecer en la institución durante el tiempo que los
estudiantes se encuentren en la misma.
5. No abandonará a los estudiantes durante la práctica sin previo aviso
a la coordinación de enseñanza de enfermería del sector salud.
6. Si el docente clínico hace uso de permisos, deberá solicitarlos a las
autoridades de la escuela con tres días de anticipación.
7. Cuando la docente haga uso de incapacidad médica deberá informar
verbalmente lo más rápido posible a las autoridades con el fin de
sustituir a la docente.
8. Deberá planear una sesión clínica por semana.
9. Ubicara a los alumnos en los servicios asignados en caso de algún
cambio se hará con el Vo. Bo. De la coordinadora de enseñanza del
hospital.
10. Deberá asistir a las reuniones convocadas por las autoridades de la
Institución hospitalaria, siempre y cuando estas reporten beneficios
de aprendizaje para los estudiantes.
11. Realizara la enseñanza clínica conforme al programa general de
prácticas.
12. A finalizar el período de prácticas deberá organizar la evaluación de
las mismas.
13. E caso de algún evento académico, social o cultural que convoque a
la institución hospitalaria, la docente y los estudiantes solo podrán
asistir previa autorización de la escuela.
14. Asesorará a los estudiantes en la elaboración del informe final de la
práctica.
15. Deberá entregar el informe de evaluación de la practica a la
coordinadora académica de la escuela, la copia de la evaluación con
sello y firma de recibido, en un lapso no mayor de 72 horas.
16. Tres días después de haber concluido el periodo de prácticas,
deberá entregar a las autoridades escolares las calificaciones de los
estudiantes.
76
ANEXO 3
REGLAMENTO PARA LA ESTUDIANTE EN PRACTICA SANITARIO
ASISTENCIAL.
1.- Asistir a las orientaciones a los campos clínicos donde se desarrollará la

práctica.
2.- Cumplir con el reglamento vigente y sujetarse a las normas disciplinarias de
cada instituto de salud.
3.- Durante la práctica el estudiante deberá:
3.1. Portar los uniformes autorizados por la escuela.
3.2. Mantener el cabello corto o recogido.
3.3- Usar maquillaje discreto.
3.4. Mantener unas cortas y limpias.
3.5. Evitar usar aretes, esclavas, anillos y otras alhajas.
3.6. Evitar el uso de adornos del cabello.
3.7. Evitar la introducción de paquetes o bolsas voluminosas a la institución
hospitalaria
3.8. Evitar llevar valores o dinero.
4.- Al estudiante deberá asistir al 100% del tiempo asignado a las prácticas, salvo
en circunstancias debidamente justificadas.
5.- Se considera retardo hasta los diez minutos posteriores a la hora de entrada a
la práctica, después de este tiempo se considera falta.
6.- Tres retardos equivaldrán a una falta.
7.- Con el 10% de inasistencias se suspenderá la práctica del estudiante.
8.- Será causa de suspensión de la práctica, el ausentarse del campo clínico
donde se encuentre asignado el estudiante sin causa justificada y sin previo aviso
a la docente clínica.
9.- El estudiante que no cumpla con los requisitos antes mencionados no tendrá
acceso a los servicios hospitalarios.
10.- El estudiante deberá presentarse con la jefe del servicio con el fin de
coordinarse y efectuar las actividades planeadas.
11.- Deberá llamara a los pacientes por su nombre y no por número de cama.
12.-No deberá efectuar comentarios o información en cuanto al estado de salud de
los pacientes en presencia de estos o familiares.
13.- En todo momento deberá respetar la individualidad de los pacientes.
14.- Se hará responsable del material y equipo que utilice.
15.- Queda prohibido a los estudiantes firmar vales para la solicitud de equipo.
16.- Cundo en forma accidental se rompa el equipo, el estudiantes informará a la
docente, con el fin de que esta efectué el tramite correspondiente.
17.- Queda prohibido el estudiante administrar medicamentos al paciente son la
asesoria directa del personal de la institución hospitalaria y/o docente. Clínico.
18.- Informará verbalmente a la docente y a la jefe de servicio sobre cualquier
problema técnico y de relaciones humanas.
77
19.- Guardará en todo momento disciplina y profesionalismo, respetando la
jerarquía hospitalaria.
20.- El cometer una falta de respeto a los docentes, pacientes o compañeras, será
motivo de suspensión de la práctica, esto será valorada por el personal docente y
la jefa de enseñanza de enfermería.
21.- Los estudiantes no deberán ingerir alimentos dentro del servicio.
22.- Queda estrictamente prohibido deambular, en la institución de salud, sin
uniforme y fuera de hora de práctica.}
23. Cuando los estudiantes requieran de atención medica, informarán a la docente
clínico y a la jefa de piso.
24.-En caso de enfermedad, el estudiantes deberá justificar su ausencia mediante
constancia del I.M.S.S., acompañando a este documentos la receta médica en don
de se marque la fecha, la hora, el diagnostico medico y el número de días de
incapacidad para realizar sus funciones.
25.- En caso de que el numero de incapacidad médica altere el logro de los
objetivos de la practica el caso será turnado antes las autoridades escolares
correspondientes.
26.- Lo no provisto en este reglamento, será turnado ante las autoridades
correspondientes de la escuela de enfermería, quienes se encargarán de buscarle
una solución.
78
ANEXO 4
GUIA DE EVALUACIÓN PARA LA PRÁCTICA DE ADMINISTRACIÓN DE LOS
SERVICIOS DE ENFERMERIA.
1.- DATOS GENERALES

• Nombre de la Institución hospitalaria.
• Fecha y hora
• Semestre
• Práctica.
2.- OBJETIVOS
• Que los alumnos analicen las oportunidades de enseñanza aprendizaje que obtuvieron.
• Durante la realización de la práctica, relacionando objetivos propuestos.
• Que el personal de enfermería de la institución, profesores y alumnos, aporten
opiniones y sugerencias para mejorar la efectividad de las prácticas posteriores.
3.-METODO
• Foro
4.- PARTICIPANTES
• Jefe de enfermeras de la institución del sector salud.
• Sub jefe de enseñanza e investigación de enfermería de la institución.
• Coordinadora académica de la escuela de enfermería y obstetricia.
• Responsable del semestre.
• Docentes clínicos de la EEO.
• Alumnos que realizaron la práctica.
5.- ASPECTOS A EVALUAR.

• Efectividad de la orientación.
• Efectividad de la práctica en relación a :
• - Horario
• - Niveles jerárquicas seleccionados.
• - Número de días asignado a cada servicio.
• - Rotación interna
• - Logro de objetivos.
• - Logro de metas.
• - Porcentaje alcanzado en la realización de actividades consideradas en los planes de
docencia clínica correspondiente al nivel jerárquico.
• Facilidades proporcionadas por el personal de la institución para la realización de las
actividades planeadas.
• Elaboración de productos de aprendizaje.
6.- SUPERVISIÓN
La supervisión realizada por el docente clínico y personal de la institución favoreció.
79
• La integración de los conocimientos teóricos a la práctica.
• Propicio la retroalimentación y/o reafirmación de conocimientos.
• Propicio el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes.
• La enseñanza clínica programas e incidental proporcionada por el docente clínico
fue acorde a lo detectado y/o solicitado.
• Sugerencia para mejorar la supervisión.
7.- RELACIONES HUMANAS
Se Logro establecer relaciones humanas positivas con:

• El paciente y familiares.
• Equipo multidisciplinario de salud
• Docente clínico y compañeros alumnos
8.- OPINIONES Y SUGERENCIAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN.

• Disciplina
• Asistencia
• Puntualidad
• Presentación
• Conocimientos
• Iniciativa}
• Participación
• Responsabilidad.
• Solicitud de supervisión
• Planeación de actividades.
9.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.
80
EVALUACIÒN DEL ALUMNO
NOMBRE DEL ESTUDIANTES____________________________________________

AREA DE ENFERMERIA__________________________________________________
SERVICIO_______________________________________________________________
INSTITUCIÒN___________________________________________________________
SEMESTRE______________________________________________________________
ASPECTOS A EVALUAR E MB B R D M
PRESENTACIÒN
ASISTENCIA
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD
INTERES E INICIATIVA
APLICACIÒN DE CONOCIMIENTOS Y PRINCIPIOS
SOLICITA SUPERVISIÒN Y ASESORAMIENTO
PLANEACIÒN DE ACTIVIDADES
RELACIONES HUMANAS
COMENTARIO GENERAL SOBRE LA PRACTICA.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________ _______________________
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA
DE LA PERSONAL QUE EVALUA DEL DOCENTE CLINICO
Oaxaca de Juárez, Oax.,a ____ de _____________________ del 2008.
NOTA: La escala de calificaciones es la siguiente: E (10) MB (9) B (9) R (7) D (6) M

(5)
81
CRITERIOS PARA EVALUAR LA PRÁCTICA CLINICA EN SERVICIO.
MB (9) B (8) R (7) D (6) M (5)

1. PRESENTACION Siempre se Por lo Se presenta Continuamente Nunca porta su
presenta con el común se aparentemente se presenta con uniforme limpio
uniforma limpio presenta bien descuido en el y completo, no
y completo correctamen uniformada, con uso del acepta
(uniforme con te falta de algunos uniforme sin sugerencias.
el modelo uniformada. aspectos que mejorara su
establecido). incluyen la apariencia.
Cofia con 1 presentación
diagonal, (sucio) se le dan
zapatos blancos, sugerencias
limpios y para las mejore.
cabello
recogido, etc.
2. PUNTUALIDAD Siempre se Regularmen Se toma los 10 Con frecuencia Tiene menos de
Y ASISTENCIA. presenta puntual te se minutos de llega tarde al 90% de
y asiste presenta y tolerancia servicio, asistencia
diariamente (3 en algunas justificando faltando siempre llega
retardos forma ocasiones se algunas ocasionalmente tarde, no
una falta) toma 10 ocasiones los y justificando justifica su
minutos de retardos. su ausencia. ausencia.
tolerancia,
tiene menos
de 3
retardos.
82
3. Siempre cumple Cumple con Le es difícil Generalmente Nunca cumple
RESPONSABILIDAD con las las reconocer no cumple y no las actividades
actividades actividades errores, ejecuta las asignadas y no
asignadas asignadas y comunicar actividades. sabe reconocer
comunica sabe errores. errores.
cualquier otro reconocer
error cometido sus errores.
a la persona
indicada o jefe
inmediato.
4. INTERES E Siempre esta En algunas Regularmente Se le dificulta Nunca muestra
INICIATIVA realizando ocasiones es necesita realizar interés, no tiene
actividades que necesario accesoria para actividades por iniciativa.
demuestran hacerle realizar sus iniciativa propia
interés, sugerencias actividades muestra poco
preguntando es o indicarle mostrando interés para las
creativa y hábil. actividades algunas veces actividades
a realizar en interés. Se le realizadas aún
el servicio hacen mejorar cuando se le da
muestra sus actividades. accesoria.
interés en el
trabajo.
5. APLICACIÓN Siempre planea, Casi Algunas Rara vez Nunca planea,
DE organiza y siempre ocasiones argumenta la organiza ni
CONOCIMIENTOS. aplica sus planea, argumenta la actividad argumenta la
conocimientos organiza y actividad, realizada sin actividad de
teóricos al aplica sus tomando en haber planeado enfermería.
realizar sus conocimient cuenta la y organizado.
actividades os, planeaciòn y
aumentando la argumentan organización.
actividad que do la
83
esta realizando. actividad
que está
realizando.
6. ASESORIA. Solicita Generalmen Solicita asesoria Le es difícil Nunca solicita
Acesoria en el te solicita para la reconocer y asesoria al
momento acesoria realización de solicitar la realizar sus
oportuno. para la sus actividades. asesoria durante actividades, ni le
realización el desarrollo de da importancia.
de una sus actividades.
actividad.
7. SUPERVISIÒN Siempre acepta Regularmen En algunas Es difícil Siempre rechaza
la supervisión y te acepta la ocasiones aceptar la la supervisión
efectùa supervisión realiza supervisión, no acepta las
actividades que y desarrolla actividades hace poco caso indicaciones que
se le indican. actividades sugerida de lo que se le se le hacen.
sugeridas. durante la indica.
supervisión.
8. PLANEACION Siempre Presenta el Generalmente Ocasionalmente Nunca planea
DE presenta plan de plan de planea sin presenta su actividades.
ACTIVIDADES. actividades actividades tomar en cuenta plan, no toma
tomando en pero se le el tiempo para en cuenta el
cuenta el dificulta la supervisión. tiempo. No
tiempo de la realizar las cumple las
pràctica actividades. actividades
realizada. planeadas.
9. RELACIONES Siempre se Generalmen Ocasionalmente Tiene dificultad Sus
HUMANAS comunica te mantiene establece para establecer conocimientos y
correctamente, relaciones relaciones comunicación y relaciones
establece interpersona interpersonales relaciones interpersonales
buenas les pasivas presentando interpersonales. son negativos.
relaciones con tomando en cierta dificultad.
84
sus compañeros cuenta los
y autoridades, puntos de
dando apoyo, MV.
comprensión,
respeto,
coordinación,
etc. Y
reconocen los
niveles
jerárquicos de
autoridad al
efectuar
cualquier
información.
85

Adm Gestion Issste 2010

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Adm Gestion Issste 2010

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

8º.

SEMESTRE DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

PROGRAMA DE DOCENCIA CLINICA

HOSPITAL REGIONAL “PRESIDENTE JUAREZ” DEL

AUTORIZO Vo. Bo.

La gerencia de enfermería se ve limitada en nuestro País, por la escasa

Esta situación es aún más compleja debido al escaso número de

Con todo lo anterior expuesto es deseable que la Licenciada en Enfermería,

En el presente programa se enuncian las actividades que integran los

El análisis del sector salud, presenta tendencias de cambio en los sistemas de

En los profesionales de la salud. Enfermería representa el mayor porcentaje del

Lo anterior sugiere la necesidad de que el alumno del 8º semestre de

2.1. OBJETIVO GENERAL:

2.2. OBJETIVOS PARTICULARES

Al finalizar la práctica los estudiantes habrán alcanzado el 100% de los

• 2do. Período del 14 de Junio al 2 de julio del 2010.

• MATERIALES: Los que asigne la institución Educativa y de Salud para el

PRMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE

SEPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE

• Orientación en la Escuela 20 de mayo del 2010.

SUB JEFE DE ENSEÑANZA 1 0

JEFE DE SERVICIO DE CEYE 1 0

En el proceso enseñanza aprendizaje se consideran las necesidades del

Es importante que todos los involucrados en el programa no pierdan de vista los

Si en el momento de realizar sus prácticas los alumnos se estuviese realizando

ACTIVIDADES GENERALES DE LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES DEL DOCENTE EN CAMPO CLINICO

VII. PLAN DE SUPERVISIÓN

Este proporcionará a los profesores una oportunidad para detectar necesidades

La supervisión como sistema de control tendrá como fin:

DIRECTA: a través de la observación, entrevistas, sesiones clínicas.

INDIRECTA: a través de instrumentos como:

La evaluación de la práctica será mediante:

Al término de la práctica se efectuará una evaluación general del programa en

DEL PROGRAMA A TRAVES DE LAS OBSERVACIONES.

IX. PLANES DE DOCENCIA CLINICA DE LOS NIVELES

 Guía de orientación a la práctica clínica.

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERAQRQUICO SUBJEFE DE ENSEÑANZA

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO SUBJEFE DE ENFERMERAS

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO CONSULTA

UNIVERSIDAD AUTONOMA” BENITO JUAREZ” DE OAXACA

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ”

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO DE CIRUGIA

4. CLASIFICACION DEL HOSPITAL.

Organización del hospital.

1. La enseñanza de los estudiantes, quedara a cargo del docente

1.- Asistir a las orientaciones a los campos clínicos donde se desarrollará la

1.- DATOS GENERALES

5.- ASPECTOS A EVALUAR.

7.- RELACIONES HUMANAS

Se Logro establecer relaciones humanas positivas con:

8.- OPINIONES Y SUGERENCIAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN.

9.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.

NOMBRE DEL ESTUDIANTES____________________________________________

Oaxaca de Juárez, Oax.,a de _________________ del 2008.