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Este documento resume el marco legislativo que rige las programaciones didácticas en España y Castilla-La Mancha. Explica que las programaciones se sitúan en el segundo nivel de concreción por debajo del Proyecto Educativo de Centro. Además, enumera las leyes y decretos clave como la Constitución Española de 1978, la Ley Orgánica de Educación de 2006 y varios decretos regionales de Castilla-La Mancha sobre currículo, evaluación, horarios y organización de los institutos.
Este documento resume el marco legislativo que rige las programaciones didácticas en España y Castilla-La Mancha. Explica que las programaciones se sitúan en el segundo nivel de concreción por debajo del Proyecto Educativo de Centro. Además, enumera las leyes y decretos clave como la Constitución Española de 1978, la Ley Orgánica de Educación de 2006 y varios decretos regionales de Castilla-La Mancha sobre currículo, evaluación, horarios y organización de los institutos.
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Este documento resume el marco legislativo que rige las programaciones didácticas en España y Castilla-La Mancha. Explica que las programaciones se sitúan en el segundo nivel de concreción por debajo del Proyecto Educativo de Centro. Además, enumera las leyes y decretos clave como la Constitución Española de 1978, la Ley Orgánica de Educación de 2006 y varios decretos regionales de Castilla-La Mancha sobre currículo, evaluación, horarios y organización de los institutos.
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Una programación didáctica es uno de los muchos documentos que un
centro tiene que elaborar para que éste funcione correctamente, sin embargo, no todos los documentos están al mismo nivel de concreción. Para poder encuadrar las programaciones didácticas tenemos que hacer mención al R.D. 83/1996, que hará referencia a la autonomía pedagógica de los institutos. En él, observamos que las programaciones didácticas se sitúan en el segundo nivel de concreción y, por encima de ella, están el Proyecto Educativo de Centro (PEC), concebido como instrumento de planificación que sistematiza las decisiones que van tomándose en el centro y las contextualiza, el PEC se concreta cada año en la Programación General de Aula (PGA). La LOE no modifica sustancialmente lo que acabamos de señalar. Encontramos referencias en los Artículos 120, 121.
Nuestra programación está enmarcada en los preceptos y valores de la
Constitución Española de 1978, la normativa empleada es la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de 2006. Los Reales Decretos que desarrollan la LOE son los siguientes:
R.D. 806/2006 de 30 de junio, por el que se establece el calendario de
aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo (BOE 14/06/06) Corrección de errores del R.D. 806/2006 (BOE 14/09/06) Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre, aprobado por el Ministerios de Educación y Ciencia (MEC) y que establece las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (BOE 05/01/07) El anterior R.D. se concreta en el Decreto 69/2007 de 29 de mayo, por el que se establece y ordena el currículo de la E.S. O en la Comunidad de Castilla La Mancha (DOCM 29/05/07) Orden de 09-06-2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la evaluación del alumnado en el bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. [2009/8607]
Orden de 25-06-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la
que se establecen el horario y la distribución de las materias del bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Decreto 3/2008, de 08-01-2008, de la Convivencia Escolar en Castilla-
La Mancha. (DOCM número 9, de 11 de enero)
Decreto 138/2002, de 08-10-2002, por el que se ordena la respuesta
educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. (DOCM número 126, de 11 de octubre) Orden de 15-09-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se dictan instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los Institutos de educación secundaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. (DOCM número 198, de 25 de septiembre)