UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO

ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE:

PROGRAMA DE CAPACITACIN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA MODULO: ESTRATEGIAS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

FACILITADOR: ADRIANA DE OLIVEIRA

2010

REALIZADO POR LIC-ING LUIS BLANCO

 ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE:
ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE CONSIDERANDO LAS TICS
El alumno logra la personalizacin de los procesos de enseanza y Los profesores constituyen un buen medio de investigacin didctica
aprendizaje. en el aula.

Para el alumno existe Flexibilidad en los estudios. Al profesor se le Facilitan la Evaluacin y control
El alumno puede tener acceso a mltiples recursos educativos y En profesor encuentra una Fuente de recursos educativos para la
entornos de aprendizaje. docencia, la orientacin y la rehabilitacin.
Aprendizaje: Todos estos aspectos originan en el aula y fuera de ella un aprendizaje a partir de los errores, la alfabetizacin digital y
audiovisual, lo cual se traduce en una mayor comunicacin entre profesores y alumnos.

ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE CONSIDERANDO LOS RECURSOS

El alumno logra el conocimiento en forma ms inmediata y amplia si Los profesores adquieren competencias que les facilita el uso de las
logra la conexin que brindan los recursos, porque puede estar en tecnologas.
contacto con recursos tecnolgicos impresos, audiovisuales informtico
y manipulativos.

Aprendizaje: Los medios, cualquiera de ellos, por s solos no cambian ni transforman la enseanza, y menos an si se olvida relacionarlos con el
resto de los componentes.

ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE CONSIDERANDO EL CONTENIDO

El alumno es receptivo, recibe y asimila informacin, resuelve
ejercicios por reiteracin mecnica siguiendo modelo o procedimiento
realizado por el profesor.
El profesor se considera un comunicador del saber que puede
seleccionar y adecuar los tpicos generales que servirn de hilo
conductor a su quehacer, puede disear y presentar situaciones de
aprendizajes y ensear, mostrar un objeto o contenido al alumno para
que se apropie de l.
El profesor, es considerado y respetado como autoridad .

Aprendizaje: Se logra una asimilacin de informacin donde la memoria tiene un rol decisivo, el xito del aprendizaje est determinado por la
capacidad del alumno de adaptarse al profesor y por aptitudes connaturales.
 ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE CONSIDERANDO LAS HABILIDADES
El alumno activo es el principal protagonista y es ejecutor de El profesor busca guiar y orientar el aprendizaje proporcionando las
actividades propuestas, mediante las cuales define los problemas y condiciones necesarias para que se logre el mismo, por eso debe
propone caminos de solucin por medio de una bsqueda intencional, seleccionar, implementar y presentar actividades; ayudar a ejecutar las
metdica y autnoma actividades y constatar el nivel de aprendizaje logrado.
La enseanza est diseada sobre la base de situaciones
desconcertantes, sin una solucin obvia, que estimule la accin del
alumno.

Aprendizaje: se logra cambio de conductas y estos a su vez producen cambio de las estructuras mentales
ESTRATEGIAS CENTRADAS DE APRENDIZAJE CONSIDERANDO EL CONOCIMIENTO
El alumno revisa, modifica, enriquece y reconstruye sus conocimientos El profesor es el mediador entre el conocimiento especfico y las
reelaborando en forma constante sus propias representaciones o comprensiones de los alumnos, para a convertirse en el facilitador del
modelos de la realidad. aprendizaje.
Aplica y/o utiliza lo aprendido a otras situaciones Es investigador de los procesos en el aula, resolviendo problemas y
reconstruyendo progresivamente su accin pedaggica, para lograr
aprendizajes significativos en los alumnos

Aprendizaje: es un proceso de construccin de conocimientos, cuyo nfasis principal est puesto en los procesos internos que actan como
intermediarios en la construccin, ms que en las conductas observables. Las races de las interpretaciones que cada sujeto hace de su entorno
son tanto emocionales como cognitivas.