IL FUORICLASSE

Anno XVIII - Numero 4 www. icscorbetta.it MAGGIO 2010

El Rincón del curioso
Artículo de Español: Curiosidades
del Español
¡ Hola chicos!
Sabías que en español a menudo se
rachazan las palabras de otros
idiomas?
En lenguas como el italiano, por
ejemplo, es normal oír palabras
extranjeras en el habla de todos los
días, pero en español esto no pasa.
Una palabra extranjera puede:
Traducirse literalmente;
Españolizarse en la
pronunciación y ortografía;
Aceptarse (en casos raros y re-
cientes).
A seguir unos ejemplos:
Traducirse literalmente:
Perritos calientes (Hot Dogs); 
Ratón (Mouse);
Disco Duro (Hard-Disk);
Baloncesto (Basketball);
Balonmano (Handball).
Españolizarse en la pronunciación
y ortografía:
Champù (Shampo);
Vóleibol (Volleyball);
Béisbol (Baseball);
Fùtbol (Football);
Líder (leader);
Güisqui (Whisky);
Còctel (Cocktail);
Capuchino (Cappuccino);
Espaguetis (Spaghetti).
Aceptarse (en casos raros y
recientes).
Mail;
Internet;
Además, en español, muchas veces se
puede llamar un producto por el nombre
de la primera marca que lo impuso,
ejemplo: un Kleenex por un pañuelo de
papel, un Chupa-Chups por un caramelo
con palito.
¡Bien! Ahora ten cuidado!
Si te encuentras en una ciudad española,
tienes que pedir un perro caliente y no un
hot-dog!... y que aproveche!!!
Pagina 2 Il fuoriclasse

LA MIA SCUOLA PER LA PACE

Il pescatore…vincente ( di Davide Governo 1 B)
C’ era una volta un pescatore , Steven, che non riusciva mai a pescare abbastanza per mantenere la sua famigliola. Un giorno
decise di allontanarsi dal suo villaggio, alla ricerca di un mare più pescoso. Salutò tutti, piangendo, ma promise che sarebbe
tornato appena fosse riuscito a fare fortuna.
Prese con sé qualche provvista e la sua canna da pesca e partì. Cammina e cammina, durante il viaggio incontrò un anziano si-
gnore, che aveva tanta fame e gli chiese del cibo. Steven si fermò a mangiare con lui quel poco pesce essiccato che si era porta-
to. L’anziano, per ringraziarlo, gli donò una strana canna da pesca. Steven non sapeva di aver incontrato il re di tutti i mari…
Egli salutò il buon vecchio e proseguì il viaggio, finchè non incontrò Ugo, un bravissimo cuoco, rimasto disoccupato, dopo che
il ristorante in cui lavorava era stato chiuso. I due si unirono nel viaggio alla ricerca di fortuna. Si diressero in un altro villaggio,
dove seppero che si svolgeva una gara di pesca: c’era in palio un bel gruzzolo di denaro! Steven partecipò e, arrivato in finale, si
scontrò con Vincenzo, che era da tutti soprannominato “l’imbroglione”. Quest’ultimo tentò infatti di ostacolare con un inganno
Steven, ma Ugo se ne accorse, così l’amico riuscì a vincere. I due ripresero il cammino, andando di villaggio in villaggio, ad
affrontare nuove gare. Grazie alle numerose vittorie, Steven ottenne i soldi sufficienti per acquistare l’occorrente per partecipare
ai mondiali di pesca. Egli riuscì ad arrivare in finale e si ritrovò come temibile avversario proprio Vincenzo. Quest’ultimo, du-
rante la notte, gli sabotò la barca, gli ruppe la canna da pesca e le reti: Steven non avrebbe più potuto gareggiare …ma si ricordò
della strana canna da pesca che gli era stata regalata, quel giorno, e che lui non aveva ancora avuto l’occasione di usare.
Da riva lanciò la lenza che raggiunse il mare aperto e i pesci abboccarono in gran quantità. Con l’aiuto di Ugo raccolse tutti i
pesci e … vinse la gara. Guadagnò talmente tanto da aprire un ristorante nel suo paese. Ugo divenne il capo-cuoco e i guadagni
permisero ad entrambi di vivere decorosamente con la propria famiglia. Ma un giorno si presentò Vincenzo, che volle la rivinci-
ta : in palio il ristorante.
Steven, convinto di vincere, accettò. Ma Vincenzo assoldò un bandito di professione che rubò la canna “magica” a Steven. Poco
prima della gara, Steven incontrò il buon vecchio, che gli aveva regalato quella canna da pesca , che lo rassicurò : la canna da
pesca esercitava il suo potere magico solo in mano ad uomo onesto. Infatti Vincenzo non riuscì a pescare nemmeno un pesce e,
rassegnato, restituì la canna da pesca a Steven e se ne andò per sempre.

Finalmente …il sole! ( di Sara Peri 1 B)

C‘era una volta un re, che viveva in un maestoso palazzo, nel Paese “Senzasole”, dove ogni giorno piove.
Egli avrebbe fatto qualunque cosa pur di vedere contenta sua figlia, che era da tutti chiamata “Principessa senza sorriso” pro-
prio perché nessuno l’aveva mai vista sorridere. Per il compimento del suo diciottesimo anno, il re pensò di regalarle il suo
primo sorriso ; così partì alla ricerca di qualcuno in grado di far sorridere la figlia. Cammina e cammina, arrivò ad un castello,
dove trovò un’anziana donna che gli chiese:” Cosa ti porta dalla Fata Carina?”
“ Sono in cerca di qualcuno che possa far sorridere mia figlia”-rispose il re.
“Ti aiuterò”- disse la Fata - ed andò a prendere tre monete; le consegnò al re dicendogli: “ Continua il tuo cammino e , se ti tro-
vassi in difficoltà, lancia in aria una moneta ed esprimi un desiderio, che si realizzerà”
Il re si incamminò di nuovo e vide un orticello dal quale prese degli ortaggi come provviste per il viaggio, ma subito dopo ap-
parve il Mago Zagar che con una spaventosa risata gli disse “Dall’orto hai rubato, nell’orto sarai imprigionato”.
Il re lanciò in aria la sua prima moneta, dicendo: “ Aiutami Fata, fammi uscire dall’orto!” e in due secondi si trovò fuori con il
doppio delle provviste che era riuscito a racimolare da solo.
Riprese il cammino e vide una fontana; assetato cominciò a bere , ma, quando ebbe finito, apparve il Mago Zagar che con una
spaventosa risata gli disse: “Dalla fontana hai bevuto, lì sarai trattenuto”; e se ne andò.
Così il re lanciò un’altra moneta e disse “ Aiutami Fata, perché andarmene da qui non posso”
Anche questa volta la Fata lo liberò. Cammina, cammina, il re vide passare per la foresta un bellissimo principe dal maestoso
cavallo bianco, così gli chiese: “Stai cercando una principessa?” e senza lasciargli il tempo di rispondere, lo portò al castello,
convinto di aver trovato la soluzione che cercava.
…Ma la principessa non ne volle sapere ed il principe, deluso, se ne andò.
Il re tornò, disperato, dalla fata:”Non riesco a trovare nessuno in grado di far sorridere mia figlia!”
La Fata chiese: “ Piove ancora nel tuo paese?...Forse un po’ di sole farà tornare il sorriso alla principessa!” Il re si incamminò e
quando arrivò al suo castello, lanciò in aria la sua ultima moneta e disse: “Vorrei che il sole rischiarasse il mio Regno”
E subito tutto brillò di nuova luce.
Arrivato alle stanze della figlia il re vide la principessa che, contenta, sorrideva guardando dalla finestra.
“Cosa vedi che ti fa sorridere?”- chiese il padre rasserenato.
“ Ho visto finalmente il sole, che mi ha riscaldato il cuore!” rispose con un sorriso la principessa.
Da quel giorno il sole brillò sul regno e nei cuori … e tutti vissero felici e contenti.
 Il fuoriclasse
IL MIO FUMETTO PREFERITO
A
me piace molto legge-
re i fumetti. Soprattutto
quelli del libro: “Tutto
Mafalda”. Ha circa 600
pagine, tutte riempite dalle sue av-
venture stravaganti. Sulla copertina
del libro c’è disegnata Mafalda che
palleggia con il mondo. Nelle pri-
me e nelle ultime pagine del libro
ci sono dei fumetti scritti in diverse
lingue: italiano, inglese, france-
se…
Nelle pagine ci sono la Quinotera-
pia e la biografia dello scrittore
Quino, Joaquìn Salvador Levado
Tejòn. Poi, ci sono le descrizioni di
tutti i personaggi: Mafalda, una
bambina di 6 anni, con i capelli
neri e un fiocco sulla testa; nella
copertina indossa un vestitino rosa
con il colletto bianco, un paio di
calze bianche e delle scarpe nere.
E’ una bambina curiosa. Il papà, di
37 anni, ama le piante, odia il co-
sto della vita e la fine del mese.
Legge sempre i giornali e guarda la
tv per tenersi informato. Quando
Mafalda gli fa delle domande a cui
lui non sa rispondere si addormen-
ta di botto. La mamma, come il
marito, odia il costo della vita, la
fine del mese e cucinare qualcosa
di diverso dalla minestra; infatti, la
cucina anche in estate. Ama il Ner-
vocalm. Le sue risposte alle do-
mande di Mafalda sono fatte più di
“dunque”, “insomma” e “perché”
che di risposte vere e proprie. Nan-
do, il fratellino di Mafalda, ama gli
scarabocchi e il suo ciuccio. E’
molto curioso e sveglio. Il libro poi
presenta gli amici di Mafalda. Il
primo, Felipe, di 7 anni è con molti
timori, ama i fumetti e il cavaliere
solitario. Odia la scuola, alzarsi la
mattina e in particolare fare i com-
piti. Libertà ha più anni di quelli
che dimostra, ama la cultura, la
rivoluzione e le rivendicazioni.
Non le piacciono le persone
complicate. Monolito, di 6 anni,
ha l’anima del commerciante.
Ama i registratori di cassa, i fur-
goni della banca, i Beatles e Su-
sanita. Susanita, di 6 anni, ama i
matrimoni, soprattutto il suo.
Non ha nessuna simpatia per i
poveri, per le idee scomode, per i
divorzi e per Monolito. Migueli-
to, di 5 anni, ama il jazz, i discor-
si astratti. Non sopporta il passa-
re inosservato e avere l’età che
ha. Poi c’è la storia della nascita
di Mafalda. Infine, cominciano le
sue avventure: sono molto diver-
tenti e le consiglio a tutte le per-
sone che adorano i fumetti. Ci
sono tre episodi di questo libro
che mi sono piaciuti molto: dato
che Mafalda abita a sud
dell’Equatore, pensa che loro
stiano a testa in giù e, per rime-
diare, attacca il mappamondo
sottosopra per far tornare tutto
normale. Quando, per il laborato-
rio di pittura, porta a scuola un
tubetto di dentifricio al posto di
quello per la pittura, crea tantissi-
ma schiuma. Suo papà, invece, si
ritrova a lavarsi i denti con la
pittura! Oppure, quando parla
con il suo orsetto, gli fa vedere il
mappamondo dicendogli che è
bello perché è una riproduzione,
mentre quello vero è un disastro.
Questo libro mi piace perché
Mafalda e i suoi amici fanno co-
se bizzarre e anche perché tutti
hanno caratteri e pensieri diversi;
quindi, sono tutti speciali. Inol-
tre, è divertentissimo e mi piace-
rebbe che fosse infinito.
Fagnani Ilaria classe 1 F
Pagina 3
LABORATORIO DI
POESIA MULTINEDIALE
Voi ch'ascoltate in rime sparse il suo-
no sapete che la Poesia può essere un'e-
sperienza coinvolgente, capace di am-
plificare sensazioni ed emozioni.
Per avvicinare i ragazzi “born digital” a
questa interpretazione creativa e perso-
nale dei testi poetici, è stato realizzato
per le classi seconde il laboratorio op-
zionale di “Poesia multimediale”.
Di che cosa si tratta? Semplice…
L’idea base è quella di approfondire il
rapporto parola-immagine-suono, par-
tendo da testi poetici e accostando ad
essi immagini e suoni opportuni.
Per tale lavoro diventa mezzo privile-
giato l’uso del computer che supporta e
integra media diversi, permettendo
all’alunno di costruire la sua poesia
multimediale mentre consolida le pro-
prie abilità nell’uso del pc, in particola-
re di un software in genere poco cono-
sciuto dai ragazzi come Movie Maker.
Lavorando a coppie o individualmente,
i ragazzi hanno realizzato presentazioni
in cui il testo è arricchito con altri ele-
menti poetici, come la fotografia
(attimo poetico impresso sulla pellico-
la), musiche e suoni: elementi che inte-
ragiscono tra loro con legami semplici o
emotivi.
L’immaginazione dei ragazzi ha dato
suono e forma a testi poetici talvolta
poco conosciuti, ma in maggioranza
universalmente noti come l’Infinito, A
Zacinto, La pioggia nel pineto e diversi
altri.
La scelta di immagini, musiche, caratte-
ri ed effetti ha dato vita a presentazioni
estremamente varie dello stesso testo,
da cui il fruitore può desumere il gusto
e talvolta la personalità dei creatori.
I risultati di questa esperienza possono
dirsi quindi soddisfacenti, soprattutto
perché i ragazzi hanno via via acquisito
maggiore autonomia nell’approccio al
testo e nell’utilizzo degli strumenti in-
formatici.
Un ulteriore passo avanti potrebbe esse-
re la creazione delle poesie da parte dei
ragazzi… sicuramente un passo da gi-
ganti!
CM
Pagina 4
BRISINGR
Autore: Christofer Paolini
Editore: Rizzoli
Genere: Romanzo
Trama: Molte cose sono cambiate
nella vita di Eragon da quando
l’uovo della dragonessa Saphira è
comparso dal nulla sulla grande
dorsale: suo zio è stato ucciso,
Brom il cantastorie si è sacrificato
per proteggerlo dai terribili Ra
Zac, il fratello che non sapeva di
avere si è dimostrato uno dei suoi
peggiori nemici.
Molte cose sono cambiate, altre
no: Galbatorix soffoca ancora ala-
gaesia con la sua tirannia e il gio-
vane cavaliere e la sua dragonessa
rimangono l’ultima speranza di
detronizzarlo. Ma Eragon è davve-
ro all’altezza di questo compito?
Nella battaglia delle pianure ar-
denti, Murtagh e Castigo si sono
dimostrati avversari pericolosi.
Il sangue di cui si è macchiato
tormenta le sue notti insonni,
l’arma che gli era stata donata non
è più nelle sue mani.
E non c’è tempo di tornare dagli
elfi, non c’è tempo di riposare,
non c’è tempo di trovare una nuo-
va spada: Katrina è nelle mani di
Galbatorix e per salvarla bisogna
entrare nell’Helgrino, dove orribili
sacrifici umani vengono compiuti
tutti i giorni.
Nicholas Valenti 3 D
La Ragazza Drago
I — L’eredità di Thuban
Autrice: Licia Troisi
Editore: Mondadori
Genere: fantasy
Trama: Sofia vive, da quando è nata, in
un orfanotrofio di Roma e un giorno,
quando ha già tredici anni e nessuna
speranza, viene adottata dal professore
Georg Schafen.
Nello stesso tempo Mattia, un ragazzo
cicciottello che viene deriso da tutti,
incontra una “fata” sul fiume di nome
Nida, seguace di Nidhoggr, che gli dà
un piccolo ragnetto dicendo che sareb-
be diventato magro se lo avesse messo
sul collo.
Mattia se lo mette, ma diventa una spe-
cie di Assoggettato, che è una persona
senza poteri del proprio corpo, che è in
potere di Nidhoggr.
Nidhoggr è una viverna, che al tempo
dei draghi aveva distrutto l’Albero del
Mondo e ucciso Thuban.
Thuban, un drago buono, prima di mo-
rire aveva lasciato la sua anima
all’amico fedele Lung, che sarebbe
stata posseduta anche dai suoi discen-
denti fino a quando Nidhoggr si fosse
risvegliato.
Sofia era erede dell’anima di Thuban,
per questo il professore l’aveva
adottata: per distruggere Nidhoggr che
si stava risvegliando.
Il prof era discendente di un Custode
dell’Albero del Mondo e Sofia e Lidja
avevano rispettivamente l’anima di
Thuban e di Rastaban.
Le ragazze imparano a evocare il loro
drago. Un giorno Lidja ha una visione
di un lago così vanno ad esplorare il
lago vicino alla casa del prof.
In fondo al lago c’è una bolla d’aria
nella quale è contenuta Draconia, la
città dei draghi.
Anche Nida è lì e lottano. Sofia e Lidja
vincono e portano a casa un frutto
dell’albero. Fuori dal lago c’è Mattia,
l’Assoggettato, che sta per morire, così
gli tolgono il ragnetto e lo portano a
casa sua. Giudizio personale: il libro mi
è piaciuto tantissimo. Da 1 a 10, gli
darei 10. E’ fantastico il mondo fanta-
stico inventato dalla Troisi.
L’autrice è stata meravigliosa. Sa pro-
prio centrare l’obiettivo di non far stac-
care il lettore dal libro.
Il fuoriclasse
La Ragazza Drago
II — L’albero di Idhunn
Autrice: Licia Troisi 
Editore: Mondadori 
Genere: fantasy 
Trama: il prof Schafen deve 
andare in Ungheria a cercare 
il terzo Dormiente in Unghe‐
ria, così Sofia deve stare 
al circo di Lidja. 
La sera Sofia vende i bi‐
glietti e arriva un bel ra‐
gazzo che fa fare salti di 
gioia al cuore della ragaz‐
za. 
Il ragazzo, Fabio, è il ter‐
zo Dormiente, ma nessuno lo 
sa. Lui è Eltanin, il drago 
che tradì schierandosi dalla 
parte di Nidhoggr. Ignaro di 
essere un Dormiente si 
schiera ancora dalla parte 
di Nidhoggr. 
Una sera Sofia va in giro 
per Benevento e trova una 
vecchina che sa del noce, 
dove si trova il frutto. 
 Qualche giorno dopo va in 
biblioteca e ci resta fino a 
tardi. Fuori dalla bibliote‐
ca vede Fabio che va in un 
tempio e lottano. 
Sofia viene ferita e arriva 
il prof, che è tornato 
dall’Ungheria, a salvarla. 
Quando riprende le forze va 
al noce di Benevento, guida‐
ta dalla vecchietta, che è 
madre di Idhunn, che custo‐
diva il frutto. 
Fabio è completamente posse‐
duto da Nidhoggr e prende 
una goccia del sangue e la 
versa sul frutto. 
La città di Benevento viene 
invasa da alberi tenebrosi. 
Sofia e Lidja lo sconfiggono 
e si appropriano del frutto. 
Giudizio personale: il libro 
mi è piaciuto molto. 
L’autrice è stata bravissima 
a inventarsi questo mondo.