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Producto 1
Autores Ventajas Desventajas Similitudes Diferencias
Herramientas La institución orienta Formar para la vida. Competencias
necesarias para el las competencias hacia Habla de habilidades, verificables no
Tobon, Sergio aprendizaje. el área laboral destrezas, actitudes y evaluables o viceversa.
Integración del conocer descuidando el ser valores.
con el ser y el hacer. (vida cotidiana y el
Busca formar personas tiempo)
competentes en el
campo laboral.
Constituye un avance No resuelve problemas Ser capaz de activar y No se clasifican.
en la educación actual. de cómo evaluarlas utilizar los No es evaluable,
Transfiere lo aprendido adecuadamente. conocimientos para transferible,
a una situación No son directamente afrontar situaciones y multifuncional.
Coll, Cesar concreta. evaluables. problemas.
Logra individuos No son definitivamente Integración de distintos
autónomos y dirigidos un remedio milagroso. tipos de conocimientos
(aprendiz competente) (habilidades,
conocimientos, valores
y actitudes, etc.)
De cáracter integrador. La relación entre si y Diferentes tipos de Las capacidades no son
Transferibles y luego las separa. competencias. evaluables.
Garagorri, Xavier multifuncionales. El docente debe lograr Son transferibles. Las competencias si
De cáracter dinámico e la transversalidad. Evalúa e integra un son evaluables y
ilimitado. currículo del saber verificables. habla de
Evaluables. hacer. transversalidad
propuesto como
currículo.
Producto 2
Competencias Docentes como tareas Competencias Docentes como atributos
profesionales personales.
Gestiona ambientes de aprendizaje Trabaja de manera colaborativa
Tomando en cuenta
Redacta El recado Da a conocer conocimientos previos
información en la elaboración de
imprevista. medios de
comunicación escrita.
Producto 4
Transversalidad
Lenguaje y Pensamiento Exploración y Expresión y Desarrollo físico y
comunicación o matematico o conocimiento del apreciación salud o historia
español matematicas medio o geografía artisticas o
educación artistica