DOCENTE

CAMILO ANDRÉS RAMÍREZ LÓPEZ

UNIVERSIDAD DE CALDAS
camiandres8@hotmail.com
“REALIDADES, DEBATES Y
EMERGENCIAS”
En este Seminario se privilegia una propuesta
pedagógica basada en la problematización del
conocimiento, bajo la premisa de que en la
medida en que el sujeto que aprende se
aproxima a preguntas de conocimiento y
encuentra sus propias respuestas, entonces el
proceso estará mediado por el desarrollo de
ejes problémicos dinamizadores y propios a
cada temática a tratar.
 
 ELEMENTOS ELEMENTOS DINAMIZADORES
CENTRALES
Historia Reconocimiento e interpretación del contexto
social. Ello obliga hacer un acercamiento de las
características del fenómeno social seleccionado y
su vinculo (relaciones y diferencias) con las
características propias del decantamiento histórico
Educación en educación.
Llevar a cabo diferentes preguntas pedagógicas
que den claridad sobre diferentes componentes
educativos en los fenómenos sociales
Epistemología seleccionados.
Definición de posturas y argumentación del estado
del arte en la constitución epistemológica de la
pedagogía. Desde las características centrales de
los fenómenos sociales se asumirán posturas
Pedagogía epistemológicas de los mismos.
Creación de un proyecto de aula.
En este producto se definen propuestas frente a los
planteamientos propuestos en clase, entre otros,
por el tipo de hombre que se desea formar
haciendo énfasis desde el fenómenos social que ha
sido asumido.
 educa historia: Blog
http://www.educahistoria.com/cms/index.ph
blogosfera de historia
http://www.educahistoria.com/blogosfera/

Interpretaci
ón histórica
 Paradigmas y modelos educativos I
http://www.slideshare.net/SaladeHistoria/par
Paradigmas y modelos educativos II
http://www.slideshare.net/SaladeHistoria/par

Reconocimient
o de las
principales
teorías
educativas
 Nueva pedagogía. Enseñar a aprender en la
sociedad del conocimiento:
http://www.organizacionessociales.segob.go
Los siete saberes necesarios para la
Comprensió educación del futuro
n de http://www.slideshare.net/guest975e56/mor
emergencia
s y desafíos
en tiempos
presentes