1

Planejamento: Andréa

Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática Elementar III 60h
Matemática
Aula Período Data Coordenador
14.1 2.0 27/10/2006 –6ª. feira

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

18:10 / 18:15
5’ Vh Abertura Vh

18:15 / 18:50 P1 – VT 1 Fotos para o VT: Tabelas estatísticas

35’ Anselmo
+ Narração do lettering:
Unidade X: Progressões geométricas
Tema 33: Classificação das progressões
geométricas
Objetivo: Classificar as progressões
geométricas em: crescente, decrescente,
alternada e constante.

Arte 2 (2) Classificação da P.G

01/03 Crescente Passo a passo por linha
A P.G ( a1 , a 2 , a 3 , a 4 ,..., a n −1 , a n ,...) é crescente,
quando:
I) q > 1 e a n > 0 ∀ n ∈ IN ∗
II) o < q < 1 e a n < 0 ∀ n ∈ IN ∗

Arte 3 (3) Aplicação

Verifique se a P.G ( 4,8,16,...) é crescente.
 2

Arte 4 (4) Solução Passo a passo

01/06 8
q= → q = 2>1
4
a n > 0 ∀ n ∈ IN ∗ ∴ crescente.

Arte 5 (5)Aplicação
− 40
Verifique se a P.G cujo termo geral é a n =
2 n −1
∀ n ∈ IN ∗ , é crescente.
Arte 6 (6) Solução Passo a passo
01/12
− 40
an = n = 1 a1 = −40
2 n −1

n = 2 a 2 = −20
n = 3 a3 = −10
( − 40 , − 20 , − 10 , ...)
1
q = →0 < q < 1 a n > 0 ∀ n ∈ IN ∗ ∴ crescente
2
Arte 7 (7) Aplicação
− 40
Verifique se a P.G cujo termo geral é an = ,é
2 n −1
crescente sem explicitá-la.

Arte 8 (8) Solução

01/16
 3

− 40 an
an = q=
2 n −1 a n −1

− 40 − 40
n −1 n −1
q= 2 = 2
− 40 − 40
( n −1) −1
2 2 n−2

− 40 2 n − 2
q= n −1
. = 2 n − 2 − ( n −1) = 2 −1
2 − 40

1
q = 2 −1 = → 0 < q <1
2

− 40
an = n −1
→ a n > 0 ∀ n∈ IN ∗ ∴ crescente
2
Arte 9 (9) Aplicação
n −1
Verifique se a P.G cujo termo geral é a n = 3 ,é
crescente.

Arte 10 (10) Solução

01/09 an 3 n −1 3 n −1
q= → q = ( n −1) −1 → q = n − 2
a n −1 3 3
q = 3( n −1) −( n − 2) → q = 3 n −1− n + 2
 4

q = 3 Æ q = 3 >1
a n = 3 n −1 > 0 ∀n ∈ IN ∗ ∴ crescente.

Arte 11 (11) Aplicação

Verifique graficamente se a P.G cujo termo geral é
a n = 3 n −1 , é crescente.

Arte 12 (12) Solução

01/05 Passo a passo
+ Gráfico
an = 3n-1

Arte 13 (13) Classificação da P.G

01/03 Decrescente Passo a passo
A P.G ( a1 , a 2 , a3 , a 4 ,..., a n −1 , a n ,...) é decrescente,
quando:

I) q > 1 e a n < 0 ∀ n ∈ IN ∗
II) o < q < 1 e a n > 0 ∀ n ∈ IN ∗

Arte 14 (14) Aplicação

Verifique se a P.G ( − 4,−8,−16,...) é decrescente.

Arte 15 (15) Solução Passo a passo

01/07
−8
q= → q = 2>1
−4

a n < 0 ∀ n ∈ IN ∗ ∴ decrescente

Arte 16 (16) Aplicação

 5

−n
Verifique se a P.G cujo termo geral é a n = 3 ∀
∗
n ∈ IN , é decrescente.

Arte 17 (17) Solução Passo a passo

01/13
an 3− n
q= → q = −( n −1)
a n −1 3

3− n
→ q = − n +1 → q = 3 − n −( − n +1)
3

1
q = 3 − n + n −1 → q = 3 −1 = → 0 < q <1
3

1
an = 3−n → an = > 0 ∀ n ∈ IN ∗ ∴ decrescente
3n
Arte 18 (18) Aplicação
Verifique geometricamente se a P.G cujo termo geral é
a n = 3 − n , é decrescente.
Arte 19 (19) Solução
01/08 Passo a passo
+ Gráfico
1
an = 3k =
3k
Arte 20 (20) Classificação da P.G
01/02 Constante
 6

A P.G ( a1 , a 2 , a3 , a 4 ,..., a n −1 , a n ,...) é constante,

∗
quando q = 1 ,ou seja, a n = k ∀n ∈ IN

( 5,5,5,5,5,5,....) q = 1

Arte 21 (21) P.G Constante Passo a passo

01/03 Representação geométrica
∗
Seja a n = k ∀n ∈ IN , o termo geral de uma P.G
constante.
Se k > 0
+ gráfico 1

Arte 22 (22) P.G Constante Passo a passo

01/02 Representação geométrica
Se k <0
+ gráfico 2

Arte 23 (23) Classificação da P.G

Alternante
A P.G ( a1 , a 2 , a3 , a 4 ,..., a n −1 , a n ,...) é
alternante,quando q < 0 .

Arte 24
(24) Aplicação
Verifique se a P.G cujo termo geral é
⎧− 3, se n épar ∀ n ∈ IN ∗
an = ⎨ , é Alternante.
⎩3, se n é ímpar
 7

Arte 25 (25) Solução

01/06
n = 2k n = 2k − 1 ∀ k ∈ IN ∗

a2k − 3
q= = = −1
a 2 k −1 3

q < 0 ∴ Alternante
18:50 / 19:15 P1/DL Arte 26 (26) Dinâmica Local
25’ Anselmo Livro-texto, página 110, exercício 1.

19:15 / 19:20 Retorno DL Arte 27 (27) Solução

5’ 01/10 1.a ( 20,40,80,...)
q > 1 e a n > 0 ∀ n ∈ IN ∗
P.G crescente
1.b (3,−9,27,−81,...)
q < 0 P.G alternante~
1.c ( −7,−14,−28, , , , )
q > 1 e a n < 0 ∀ n ∈ IN ∗
P.G decrescente
1.d ( 2,2,2,2,...)
q = 1 P.G constante
⎛ 1 1 ⎞
1.e ⎜1, , ,... ⎟
⎝ 2 4 ⎠
o < q < 1 e a n > 0 ∀ n ∈ IN ∗
P.G decrescente
 8

Licenciatura em Matemática
Matemática Elementar III
Aula 14.2

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

19:20 / 19:55 P2 – VT 1 Fotos para o VT: três residências
35’ Genilce
+ Narração do lettering:
Unidade X: Progressões geométricas
Tema 34: Representação prática de
três termos de uma PG
Objetivo: Utilizar a representação
prática de três termos em P.G. na
resolução de exercícios práticos.

Arte 2 (2) Representação prática

01/03 Três termos
q ≠ 0 , x ∈ R,
⎛x ⎞
PG⎜⎜ , x, x ⋅ q ⎟⎟ ou
⎝q ⎠
PG (x, x ⋅ q, x ⋅ q 2 )

Arte 3 (3) Representação prática Passo a passo

01/07 Três termos
PG(10,100,1000)
a1 = 10
a 2 = 100
a3 = 1000
q = 10
 9

⎛ 100 ⎞
⎜ ,100,100 ⋅10 ⎟ ou
⎝ 10 ⎠

(10,10 ⋅10,10 ⋅10 )

2

Arte 4 (4) Aplicação

Achar três números em P.G. crescente, sendo 31 a sua soma
e 125 o seu produto.

Arte 5 (5) Solução

01/17 S 3 = 31 , P3 = 125 , q > 1

⎛x ⎞
PG : ⎜⎜ , x, x ⋅ q ⎟⎟ Passo a passo
⎝q ⎠
⎧x
⎪ q + x + xq = 31
⎪
⎨
⎪ x ⋅ x ⋅ xq = 125
⎪⎩ q
x 3 = 125 ⇒ x = 3 125 ⇒ x = 5
x
+ x + xq = 31
q
5
+ 5 + 5 ⋅ q = 31
q
5 + 5q + 5q 2 31q
=
q q
5 + 5q + 5q − 31q = 0
2
 10

1
q' = 5 q" =
5
q > 1 q = 5, x = 5
⎛x ⎞ ⎛5 ⎞
PG : ⎜⎜ , x, x ⋅ q ⎟⎟ = ⎜ ,5,5 ⋅ 5 ⎟ = (1,5,25)
⎝q ⎠ ⎝5 ⎠
P.G.: (1, 5,25)

Arte 6 (6) Aplicação

Determinar três números em P.G. cujo produto seja 1000 e a
soma do 1º com o 3º termo seja igual a 52.

Arte 7 (7) Solução

01/20 ⎛x ⎞
PG⎜⎜ , x, x ⋅ q ⎟⎟ Passo a passo
⎝q ⎠
⎧ x
⎪ q ⋅ x ⋅ x ⋅ q = 1000
⎪
⎨
⎪ x + xq = 52
⎪⎩ q

x 3 = 1000 ⇒
x = 3 1000 ⇒ x = 10
x
+ xq = 52
q
10
+ 10 ⋅ q = 52
q
 11

10 + 10q 2 52q
=
q/ q/
10 + 10q 2 − 52q = 0
10q 2 − 52q + 10 = 0 ÷ 0
5q 2 − 26q + 5 = 0
1
q' = 5 q' ' =
5

q = 5 x = 10
⎛x ⎞
⎜⎜ , x , xq ⎟⎟
⎝q ⎠
⎛ 10 ⎞
= ⎜ ,10 ,10 ⋅ 5 ⎟
⎝5 ⎠
= (2 ,10,50 )

1
q '' = x = 10
5
⎛ ⎞
⎛x ⎞ ⎜ 10 1⎟
⎜⎜ , x , xq ⎟⎟ = ⎜ ,10 ,10 ⋅ ⎟ = (50, 10, 2)
⎝q ⎠ ⎜⎜ 1 5⎟
⎟
⎝5 ⎠

Arte 08 (08) Aplicação

Escreva a P.G. crescente na qual
a1 + a 2 = 9 e a1 + a2 = 15 .
 12

Arte 09 (11) Solução Passo a passo

01/24 a1 + a 2 = 9
a1 + a3 = 15
x
a1 =
q
a2 = x
a3 = x ⋅ q

⎧x
⎪q + x = 9
⎪
⎨
⎪ x + x ⋅ q = 15
⎪⎩ q
⎧x
⎪ q (1 + q ) = 9 1 + q 2 15
⎪
⎨ → =
⎪ x (1 + q 2 ) = 15 1+ q 9
⎪⎩ q
1+ q2 5
=
1+ q 3
3 + 3q 2 = 5 + 5q
3q 2 − 5q + 3 − 5 = 0
3q 2 − 5q − 2 = 0
−1
q=
3
q=2
 13

x
+x =9
2
x + 2 x = 18
3 x = 18
x= 6
⎛6
⎜ ,6,6.2 ) = (3,6,18)
⎝2

Arte 10 (10) Aplicação

Um pai deixou uma herança de 91 milhões de Reais, para
dividir entre seus três filhos, de modo que a diferença dos
valores que o mais novo e o mais velho receberam é igual a
56 milhões. Sabendo que as quantidades recebidas formam
uma P.G., quanto cada filho recebeu?

Arte 11 (11) Solução

01/23 P.G.(a1 , a1 q, a1 q 2 )
Passo a passo

⎧a1 + a1q + a1q2 = 91

⎨ 2
⎩a1q − a1 = 56

( )
⎧⎪a1 1 + q + q 2 = 91
⎨
(
⎪⎩a1 q 2 − 1) = 56

1 + q + q 2 91
=
q2 −1 56
 14

1 + q + q 2 13
=
q2 −1 8
8 + 8q + 8q 2 = 13q 2 − 13
13q 2 − 8q 2 − 8q − 8 − 13 = 0
5q 2 − 8q − 21 = 0
7
q=−
5
q=3

a1 q 2 − a1 = 56
a1 ⋅ 3 2 − a1 = 56 → 9a1 − a1 = 56
56
8a1 = 56 → a1 =
8
a1 = 7
a 2 = 7 ⋅ 3 → a 2 = 21
a 3 = 7 ⋅ 3 2 → a3 = 7 ⋅ 9
a3 = 63

19:55 / 20:20 P2 /DL Arte 12 (12) Dinâmica Local

25’ Genilce
(1) Em um triângulo, a medida da base, a medida da altura e a
medida a área, formam nessa ordem, uma P.G. de razão 8.
Então qual o valor da base?
 15

Arte 13 (13) Solução

01/12

PG : ( A, B, C )
A.B
C= ⇒ A.B = 2C
C
Passo a passo

B
q= = 8 ⇒ B = 8A
A

PG : ( A, B ,C ) = PG : ( A, 8 A, 64 A)

AB = 2C ⇒ A.8 A = 2.64 A

8 A 2 = 128 A ⇒ 8 A = 128

A = 16

20:25 / 20:45 Intervalo VT

20’
 16

Licenciatura em Matemática Planejamento: Andréa, Heimar

Matemática Elementar III
Aula 14.3

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

20:45 / 21:20 P3 – VT 1 Fotos para o VT: ciclistas em corridas
35’ Dário
+ Narração do lettering:
Unidade X: Progressões geométricas
Tema 35: Interpolação geométrica
Objetivo: Apresenta técnica como inserir
meios geométricos entre dois números.

Arte 2 (2) Aplicação

Interpolar k meios geométricos entre dois números dados a e b.
Arte 3 (3) Solução Passo a passo
01/09
⎛ ⎞
⎜a b ⎟
⎜ ; ;...; ; ⎟
⎜ a1 a 2 a k +1 a k + 2 ⎟
⎜ 14243 ⎟
⎝ k −termos ⎠
• PG com k+2 termos.

• Extremos da PG são a e b.
• a1 = a e a k +2 = b .
• Para realizar a interpolação geométrica, basta determinar a
razão q da PG.
 17

Arte 4 (4) Aplicação

Interpolar três meios geométricos entre 3 e 48.

Arte 5 (5) Solução Passo a passo

01/18

⎛3 48 ⎞
⎜⎜ ; ; ; ; ⎟⎟
⎝ a1 a 2 a3 a 4 a5 ⎠
a1 = 3, a5 = 48, k = 3
n = k + 2 = 3+ 2
n=5

a n = a1 ⋅ q n −1
a5 = a1 ⋅ q 5−1
48 = 3 ⋅ q 4
q 4 = 16
q = ± 4 16
q = ±2

q = 2 ⇒ (3,6,12,24,48)

q = −2 ⇒ (3,−6,12,−24,48)
 18

Arte 6 (6) Aplicação

2
Interpolar cinco meios geométricos entre e 486.
3
Arte 7 (7) Solução Passo a passo
01/26

⎛ 23 486 ⎞
⎜⎜ ; ; ; ; ; ; ⎟⎟
⎝ a1 a 2 a3 a 4 a5 a6 a7 ⎠

2
a1 = a7 = 486 n=7 q=?
3

an = a1 ⋅ q n −1
a7 = a1 ⋅ q 7−1
2 6
486 = ⋅q
3
q 6 = 729
q = ± 6 729
q = ±3

⎛2 ⎞
q = 3 ⇒ ⎜ ;2;6;18;54;162;486 ⎟
⎝3 ⎠
 19

⎛2 ⎞
q = −3 ⇒ ⎜ ;−2;6;−18;54;−162;486 ⎟
⎝3 ⎠

Arte 8 (8) Aplicação

Entre os números 100 e 100.000 devem ser escritos x números
de modo que a seqüência obtida seja uma PG de razão 10.
Calcule x.

Arte 9 (9) Solução Passo a passo

01/16

⎛ 100 100000 ⎞
⎜⎜ ; ;...; ⎟⎟
⎝ 1
a a 2 a x +2 ⎠
a1 = 100 a x + 2 = 100000 q = 10 n= x+2

a n = a1 ⋅ q n −1
a x + 2 = a1 ⋅ 10 x −1
100000 = 100 ⋅ 10 x + 2−1
100000
10 x +1 =
100
x +1
10 = 10 3
x +1 = 3
x=2
 20

Arte 10 (10) Aplicação

Determinar o produto dos n primieros termos de uma PG.

Arte 11 (11) Solução Passo a passo

01/20
Pn = a1 ⋅ a2 ⋅ a3 L an
a 2 = a1 ⋅ q ,
a3 = a1 ⋅ q 2
a n = a1 ⋅ q n −1
Pn = a1 ⋅ a1q ⋅ a1q 2 La1q n −1
Pn = (a1 ⋅ a1 ⋅ a1 La1 ) q ⋅ q 2 Lq n −1
1442443
( )
n − fatores
( n−1 )(1+ n−1 )
P n = (a1 ) ⋅ q
n 2

( n−1 ) n
P n = a1 ⋅ q
n 2

n ( n −1 )

P n = a1 ⋅ q
n 2

Arte 12 (12) Aplicação

Calcule o produto dos n primeiros termos da PG:
a) (1;2;4;8;...) e n = 10
b) ((− 3) ; (− 3) ; (− 3) ;...) e n = 51
25 24 23

Arte 13 (13) Solução Passo a passo

01/19 a)
 21

(1;2;4;8;...) e n = 10
n ( n−1 )
P n = a1 ⋅ q
n 2

a1 = 1, q = 2
10 (10 −1 )

P10 = a1 ⋅ q
10 2

90
P10 = 110 ⋅ 2 2
P10 = 2 45

b) ((− 3) 25
; (− 3) ; (− 3) ;...
24 23
) e n = 51
n ( n−1 )
P n = a1 ⋅ q
n 2

a1 = (− 3) , q =
(− 3)
24
25
= (− 3)
−1

(− 3)25

51( 51−1 )

P 51 = a1 ⋅ q
51 2

[ ] ⋅ [(− 3) ]
51⋅50

P 51 = (− 3)
25 51 −1 2

P 51 = (− 3) ⋅ (− 3)
1275 −1275

P 51 = 1

Arte 14 (14) Aplicação

a) Calcule a soma
S = log 2 a + log 2 2a + log 2 4 a+ L + log 2 2 n a
b) Qual o valor de a , se S = n + 1 .
 22

Arte 15 (15) Solução Passo a passo

01/21
a) S = log 2 a + log 2 2a + log 2 4 a+ L + log 2 2 n a
(
S = log 2 a ⋅ 2a ⋅ 4 aL 2 n a )
⎡ ⎤
S = log 2 ⎢(a ⋅ a ⋅ aL a) 2 ⋅ 4 L 2 n ( )⎥
⎢⎣ 1n42 43
+1− fatores
⎥⎦
n ( n −1 ) n ( n +1 )

2 ⋅ 4 L 2 n = 21 ⋅ 2 2
=2 2

(
S = log 2 a n+1 ⋅ 2
n ( n +1 )
2
)
S = n +1 a =?
( )
b)
n ( n +1 )

S = log 2 a n+1 ⋅ 2 2

n ( n +1 )

n + 1 = log 2 ⎛⎜ a n +1 ⋅ 2 2 ⎞⎟
⎝ ⎠
n (n + 1 )
2 n +1
2 n +1 = a n +1
⋅2 2
⇒ a n +1
= n (n + 1 )

2 2

n +1
⎛ 2 ⎞
a n +1
= ⎜⎜ n ⎟⎟
⎝22 ⎠
1− n2
a=2
21:20 / 21:45 P3 /DL Arte 16 (16) Dinâmica Local
25’ Dário Livro-texto, página 117, exercícios 3 e 5.
Calcule o produto dos 101 termos iniciais da PG alternante em
que a51 = −1
 23

21:45 / 21:50 Retorno Arte 17 (17) Solução

5’ DL 01/11 Exercício 3 Passo a passo

⎛4 2916 ⎞
⎜⎜ ; ; ; ; ; ; ⎟⎟
⎝ 1 2 3 4 5 6
a a a a a a a 7 ⎠

a1 = 4 a7 = 2916 n=7 q=?

a n = a1 ⋅ q n −1
a7 = a1 ⋅ q 7 −1
2916 = 4 ⋅ q 6
q 6 = 729 q=3 ou q = −3
q = ± 6 729
q = ±3
Arte 18 (18) Solução
01/13 Exercício 5 Passo a passo

⎛1 243 ⎞
⎜⎜ ; ; ; ; ; ⎟⎟
⎝ 1 2 3 4 5
a a a a a a 6 ⎠

a1 = 1 a6 = 243 n=6 a2 + a3 + a4 + a5 = ?
 24

a6 = a1 ⋅ q 5
243 = 1 ⋅ q 5
q 5 = 243
q = 5 243
q=3

q = 3 ⇒ (1,3,9,27,81,243)
a2 + a3 + a4 + a5 = 3 + 9 + 27 + 81

a 2 + a3 + a 4 + a5 = 120
Arte 19 (19) Solução Passo a passo
01/09 a51 = −1 P101 = ?
a51 = a1 ⋅ q 50
101(101−1 )
P101 = a1 ⋅q
101 2

101⋅100
P101= a1 ⋅q
101 2

P101= (a1 ⋅ q 50 )
101
P101 = −1
P101= (a51 ) = (− 1)
101 101

21:50 / 22:00 Tira

10’ Dúvidas