INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“EL BATÁN”
El Batán, s/n – 33600 MIERES DEL CAMINO – 985452541

ÍNDICE DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

POR DECISIÓN UNÁNIME DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (CCP)
TOMADA EN LA REUNIÓN DEL 23 DE MAYO DE 2007, TODAS LAS
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DEBEN AJUSTARSE AL SIGUIENTE ÍNDICE:

l
I.E.S. “EL BATÁN”. MIERES

ia
DEPARTAMENTO DE……………………………………………………….
CURSO 2007-2008

o r
T
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CURSOS DE LA PROGRAMACIÓN: 1º, 2º, 3º, 4º E. S. O; 1º, 2º DE BACHILLERATO.

m
F
1. ÍNDICE
f.c
D
pd

2. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PRIMERO DE

P
tro

LA ESO
ni
o
.
w
itr

2.1. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS

w
w

COMPETENCIAS BÁSICAS ESTABLECIDAS PARA LA ETAPA

N

2.2. OBJETIVOS
2.2.1. CONTRIBUCIÓN DE .LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA A LOS OBJETIVOS
GENERALES DE LA ETAPA

2.2.2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ESO

2.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE PRIMERO DE LA ESO

2.3. CONTENIDOS (La secuenciación y distribución temporal de los

contenidos. HAY QUE ESTRUCTURAR LOS CONTENIDOS EN
UNIDADES DIDÁCTICAS)
2.3.1. CONTENIDOS MINIMOS (LOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA
EVALUACIÓN POSITIVA.)
2.3.2. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.

2.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2.4.1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
2.4.2. CRITERIOS DE CALIFICACION
2.4.3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
2.4.4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA
EVALUACIÓN CONTINUA ( LOS QUE SE VAYAN A USAR CON LOS ALUMNOS QUE HAN
PERDIDO EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y QUE ESTÁN RECOGIDOS EN EL
P.E.C.)
2.4.5, ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE (Los programas de refuerzo para recuperar
los aprendizajes no adquiridos cuando se promocione con evaluación negativa en la materia.)
2.4.6. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

2.5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

l
2.5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE

ia
LOS ALUMNOS

2.6. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS (Los libros de texto y

o r
T
demás materiales curriculares que se vayan a utilizar.)

m
F
2.7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DESDOBLES, f.c
AGRUPACIONES FLEXIBLES, DOCENCIA COMPARTIDA, ETC.)
D
pd
P
tro

3. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE SEGUNDO DE

ni
o

LA ESO
.
w
itr
w
w

3.1. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS

N

COMPETENCIAS BÁSICAS ESTABLECIDAS PARA LA ETAPA

3.2. OBJETIVOS
3.2.1. CONTRIBUCIÓN DE .LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA A LOS OBJETIVOS
GENERALES DE LA ETAPA
3.2.2.OBJETIVOS GENERALES DE LA ESO
3.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE SEGUNDO DE LA ESO

3.3. CONTENIDOS (La secuenciación y distribución temporal de los

contenidos. HAY QUE ESTRUCTURAR LOS CONTENIDOS EN
UNIDADES DIDÁCTICAS)
3.3.1. CONTENIDOS MINIMOS (LOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA
EVALUACIÓN POSITIVA.)
3.3.2. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.

3.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3.4.1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
3.4.2. CRITERIOS DE CALIFICACION
3.4.3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
3.4.4.CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA
EVALUACIÓN CONTINUA( LOS QUE SE VAYAN A USAR CON LOS ALUMNOS QUE HAN
PERDIDO EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y QUE ESTÁN RECOGIDOS EN EL
P.E.C.)
3.4.5. ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE (Los programas de refuerzo para recuperar
los aprendizajes no adquiridos cuando se promocione con evaluación negativa en la materia.)
3.4.6. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

3.5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

l
ia
3.5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE
LOS ALUMNOS

o r
3.6. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS (Los libros de texto y
demás materiales curriculares que se vayan a utilizar.)
T
m
F
f.c
3.7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DESDOBLES,
D
pd

AGRUPACIONES FLEXIBLES, DOCENCIA COMPARTIDA, ETC.)

P
tro

4. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE TERCERO DE

ni
o
.

LA ESO
w
itr
w
w

4.1. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS

N

COMPETENCIAS BÁSICAS ESTABLECIDAS PARA LA ETAPA

4.2. OBJETIVOS
4.2.1. CONTRIBUCIÓN DE .LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA A LOS OBJETIVOS
GENERALES DE LA ETAPA
4.2.2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ESO
4.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE TERCERO DE LA ESO

4.3. CONTENIDOS (La secuenciación y distribución temporal de los

contenidos. HAY QUE ESTRUCTURAR LOS CONTENIDOS EN
UNIDADES DIDÁCTICAS)
4.3.1. CONTENIDOS MINIMOS (LOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA
EVALUACIÓN POSITIVA.)
4.3.2. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.

4.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.4.1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
4.4.2. CRITERIOS DE CALIFICACION
4.4.3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
4.4.4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA
EVALUACIÓN CONTINUA ( LOS QUE SE VAYAN A USAR CON LOS ALUMNOS QUE HAN
PERDIDO EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y QUE ESTÁN RECOGIDOS EN EL
P.E.C.)
4.4.5. ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE (Los programas de refuerzo para recuperar
los aprendizajes no adquiridos cuando se promocione con evaluación negativa en la materia.)
4.4.6. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

4.5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

l
ia
4.5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE
LOS ALUMNOS

o r
4.6. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS (Los libros de texto y
demás materiales curriculares que se vayan a utilizar.)
T
m
F
f.c
4.7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DESDOBLES,
D
AGRUPACIONES FLEXIBLES, DOCENCIA COMPARTIDA, ETC.)
pd
P
tro
ni

5. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CUARTO DE

o
.
w

LA ESO
itr
w
w
N

5.1. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS

COMPETENCIAS BÁSICAS ESTABLECIDAS PARA LA ETAPA

5.2. OBJETIVOS
5.2.1. CONTRIBUCIÓN DE .LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA A LOS OBJETIVOS
GENERALES DE LA ETAPA
5.2.2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ESO
5.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CUARTO DE LA ESO
5.3. CONTENIDOS (La secuenciación y distribución temporal de los
contenidos. HAY QUE ESTRUCTURAR LOS CONTENIDOS EN
UNIDADES DIDÁCTICAS)
5.3.1. CONTENIDOS MINIMOS (LOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA
EVALUACIÓN POSITIVA.)
5.3.2. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.

5.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

5.4.1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
5.4.2. CRITERIOS DE CALIFICACION
5.4.3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
5.4.4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA
EVALUACIÓN CONTINUA( LOS QUE SE VAYAN A USAR CON LOS ALUMNOS QUE HAN
PERDIDO EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y QUE ESTÁN RECOGIDOS EN EL

l
P.E.C.)

ia
5.4.5. ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE (Los programas de refuerzo para recuperar
los aprendizajes no adquiridos cuando se promocione con evaluación negativa en la materia.)
5.4.6. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

o r
5.5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA
T
m
5.5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE
F
LOS ALUMNOS
f.c
D
5.6. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS (Los libros de texto y
pd

demás materiales curriculares que se vayan a utilizar.)

P
tro
ni

5.7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DESDOBLES,

o
.
w

AGRUPACIONES FLEXIBLES, DOCENCIA COMPARTIDA, ETC.)

itr
w
w

6. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PRIMERO DE

N

BACHILLERATO

6.1. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS

COMPETENCIAS BÁSICAS ESTABLECIDAS PARA LA ETAPA

6.2. OBJETIVOS
6.2.1. CONTRIBUCIÓN DE .LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA A LOS OBJETIVOS
GENERALES DE LA ETAPA
6.2.2. OBJETIVOS GENERALES DE BACHILLERATO
6.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE PRIMERO DE BACHILLERATO
6.3. CONTENIDOS (La secuenciación y distribución temporal de los
contenidos. HAY QUE ESTRUCTURAR LOS CONTENIDOS EN
UNIDADES DIDÁCTICAS)
6.3.1. CONTENIDOS MINIMOS (LOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA
EVALUACIÓN POSITIVA.)
6.3.2. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.

6.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6.4.1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
6.4.2. CRITERIOS DE CALIFICACION
6.4.3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
6.4.4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA
EVALUACIÓN CONTINUA ( LOS QUE SE VAYAN A USAR CON LOS ALUMNOS QUE HAN

l
PERDIDO EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y QUE ESTÁN RECOGIDOS EN EL

ia
P.E.C.)
6.4.5. ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE (Los programas de refuerzo para recuperar

o r
los aprendizajes no adquiridos cuando se promocione con evaluación negativa en la materia.)
6.4.6. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

T
m
6.5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA
F
6.5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE
f.c
D
LOS ALUMNOS
pd

6.6.MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS (Los libros de texto y

P
tro

demás materiales curriculares que se vayan a utilizar.)

ni
o
.
w

6.7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DESDOBLES,

itr
w

AGRUPACIONES FLEXIBLES, DOCENCIA COMPARTIDA, ETC.)

w
N

7. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE SEGUNDO DE

BACHILLERATO

7.1. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS

COMPETENCIAS BÁSICAS ESTABLECIDAS PARA LA ETAPA

7.2. OBJETIVOS
7.2.1. CONTRIBUCIÓN DE .LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA A LOS OBJETIVOS
GENERALES DE LA ETAPA
7.2.2. OBJETIVOS GENERALES DE BACHILLERATO
7.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE SEGUNDO DE BACHILLERATO

7.3. CONTENIDOS (La secuenciación y distribución temporal de los

contenidos. HAY QUE ESTRUCTURAR LOS CONTENIDOS EN
UNIDADES DIDÁCTICAS)
7.3.1. CONTENIDOS MINIMOS (LOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA
EVALUACIÓN POSITIVA.)
7.3.2. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.

7.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

7.4.1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
7.4.2. CRITERIOS DE CALIFICACION
7.4.3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
7.4.4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA
EVALUACIÓN CONTINUA ( LOS QUE SE VAYAN A USAR CON LOS ALUMNOS QUE HAN

l
ia
PERDIDO EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y QUE ESTÁN RECOGIDOS EN EL
P.E.C.)
7.4.5. ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE (Los programas de refuerzo para recuperar

o r
los aprendizajes no adquiridos cuando se promocione con evaluación negativa en la materia.)

T
7.4.6. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

m
7.5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA
F
f.c
7.5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE
D
LOS ALUMNOS
pd
P

7.6. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS (Los libros de texto y

tro

demás materiales curriculares que se vayan a utilizar.)

ni
o
.
w

7.7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DESDOBLES,

itr
w

AGRUPACIONES FLEXIBLES, DOCENCIA COMPARTIDA, ETC.)

w
N
8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES (no incluidas en la programación
del departamento de actividades extraescolares).

9. OTROS (SEGÚN CRITERIO DEL

DEPARTAMENTO).

l
o r
ia
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m
F
f.c
D
pd
P
tro
ni
o
.
w
itr
w
w
N