Vous êtes sur la page 1sur 16

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“EL BATÁN”
El Batán, s/n – 33600 MIERES DEL CAMINO –  985452541

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO

PLAN DE CONTROL DE
ASISTENCIA DEL ALUMNADO.
CAPÍTULO 1 DEL TÍTULO 7º DEL R.R.I.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


“EL BATÁN”

Aprobado por el Consejo Escolar el………………………………………………….

1
El primer R.R.I. del IES “El Batán” fue aprobado por el Consejo escolar el 30 de Junio de 2000.

2
ÍNDICE:

1. NORMATIVA………………………………………………………………3
2. OBJETIVOS MÍNIMOS DEL PLAN:…………………………………….3
3. ACTUACIONES…………………………………………………………….4
4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE HAN
PERDIDO EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA. …………6
5. EVALUACIÓN DEL PLAN:…………………………………………………9
6. ANEXOS………………………………………………………………………10

3
CAPÍTULO 1 DEL TÍTULO 7º DEL R.R.I.
DE LA PUNTUALIDAD y ASISTENCIA

PLAN DE CONTROL DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO.


(Forma parte del reglamento de Régimen Interior del Instituto, que a
su vez está incluido en EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO)

1. NORMATIVA

El plan se elabora para dar cumplimiento a las instrucciones de la Consejería de


Educación y Cultura del Principado de Asturias de fecha 6 de agosto de 2001, de acuerdo con el
artículo 66 del Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento
orgánico de los institutos de educación secundaria.
La RESOLUCIÓN de 6 de agosto de 2001 de la Consejería de Educación y Cultura
del Principado de Asturias en su artículo 1.1 EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO en
su apartado 7. El reglamento de Régimen Interior del Instituto exige que se incluya:
“c) El programa para controlar y modificar, cuando proceda, el absentismo escolar en el
Instituto, que incluirá, al menos:
- El control riguroso de las faltas de asistencia del alumnado y su notificación a
las familias.
- Las medidas a aplicar para evitar ausencias injustificadas.
- Las actuaciones a realizar en el caso del alumnado, en edad de escolarización
obligatoria, para el que no fuera efectiva la aplicación de las medidas
ordinarias establecidas por el centro.
El número de faltas de asistencia por curso, área materia o módulo que provoque la
imposibilidad de la aplicación de la evaluación continua y las medidas extraordinarias que se
vayan a aplicar, en este caso, para la evaluación y calificación.

Se tiene en cuenta, además, el Decreto 249/2007, de 26 de septiembre, por el que se


regulan los derechos y deberes del alumnado y normas de convivencia en los centros docentes
no universitarios sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias.

2. OBJETIVOS MÍNIMOS DEL PLAN:

1 °. Garantizar la asistencia regular a clase.

2°. Establecer algunas soluciones, en caso de absentismo, implicando también a las


familias en la búsqueda de las mismas.

3°. Establecer cauces de cooperación con otros servicios comunitarios para valorar los
casos, situaciones y arbitrar medidas operativas.

El plan de actuación será coordinado por Jefatura de Estudios y contempla los


siguientes niveles de actuación:

l. Control de asistencia, diario, por parte del profesor/a en el aula.

4
2. Control de asistencia por parte del tutor/a.
3. Información periódica a las familias.
4. Actuación de Jefatura de Estudios.
5. Actuación e intervención de las autoridades competentes locales.
6. Evaluación del plan.

3. ACTUACIONES
3.0. PUNTUALIDAD

Puntualidad a las actividades lectivas:


a. Cuando un alumno se incorpore a la actividad lectiva una vez iniciada ésta, el
profesor que la dirige lo admitirá en el aula, anotando en el parte de faltas el retraso. Si éste
supera los quince minutos, se considerará como falta de asistencia.
b. Cuando los retrasos sean reiterados y alcancen la cifra de cuatro, el Tutor comunicará
por escrito tal incidencia a los padres o representantes legales y entregará una copia de la
comunicación al Jefe de Estudios.
c. Los retrasos que se produzcan entre clases o tras los períodos de descanso se
considerarán injustificados.
d. No se considerará justificación de un retraso la asistencia a exámenes, si previamente
no se ha autorizado, ni las ausencias del centro, si no se han comunicado al Jefe de Estudios,
Profesor o Tutor.
e. El Tutor y el profesor serán los encargados de determinar si los retrasos son
justificados o no. A este efecto sólo se considerarán justificados cuando quede suficientemente
acreditado que la impuntualidad no se debió a culpa o negligencia del alumno.
f) Cuatro retrasos injustificados se asimilarán a una falta de asistencia.

3.1.CONTROL DE FALTAS DEL ALUMNADO

Entre las 08:15 y las 14:15 horas, ningún alumno podrá salir del I.E.S sin autorización escrita de
sus padres o tutores o autorización del Jefe de Estudios. Durante el recreo (de 11:00 a 11:30),
por decisión del Consejo Escolar, podrán salir los alumnos de Bachillerato y Ciclos formativos
mayores de 18 años. (Los alumnos de Bachillerato y Ciclos que aún no hayan cumplido los 18
años necesitarán autorización escrita de sus padres o tutores para poder salir al recreo.

Primera:
l. Control de asistencia, diario, por parte del profesor/a en el aula.
Controlar las ausencias de los alumnos/as, en horas lectivas, y ponerlo en conocimiento de las
familias.

1. La puntualidad y asistencia a las actividades lectivas es obligatoria.


La asistencia y puntualidad de los alumnos será controlada por el profesor de la materia que
corresponda. Éste anotará la ausencia o el retraso en el parte correspondiente y comunicará por
el procedimiento y frecuencia establecida las ausencias e incidencias que se produzcan en la
actividad lectiva normal.
Los profesores deberán consignar diariamente en el parte colocado a tal efecto en cada aula el
nombre y apellidos de los alumnos ausentes. Se cubrirá un parte a 1ª hora de la mañana, otro
después del recreo cuando falte algún alumno que había asistido a las clases anteriores. Al inicio
del último período lectivo el delegado entregará el parte general en Jefatura de Estudios y el
responsable de Servicios a la Comunidad procederá a avisar a las familias de las ausencias
registradas en E.S.O.

5
Además, los profesores deberán consignar en el “cuaderno del profesor” las ausencias que se
produzcan en cada grupo e introducirlas semanalmente en el programa informático “SAUCE”.
Es imprescindible que las faltas de toda la semana anterior hayan sido pasadas a “SAUCE”
antes de las 14:15 h de los lunes para que los tutores puedan extraer el parte semanal de faltas.

Segunda:
2. Control de asistencia por parte del tutor/a.
Los/as tutores/as, a partir de los martes de cada semana extraerán la información del programa
SAUCE y cotejarán y completarán la información con los partes de toda la semana custodiados
en Jefatura de Estudios. También justificarán las faltas en SAUCE cuando sea pertinente.
Tercera:
3. Información periódica a las familias.

a)Al inicio del último período lectivo el delegado entregará el parte diario de ausencias
en Jefatura de Estudios y el responsable de Servicios a la Comunidad procederá a avisar
a las familias de las ausencias registradas.
b)Cuando el nº de faltas injustificadas de un alumno en una semana supere las 6 horas
lectivas y siempre que lo estime conveniente el tutor, éste enviará una carta (Se extrae
de SAUCE) notificándolo a la familia.

c)Faltas de asistencia a las actividades lectivas


1. Las faltas de asistencia, tendrán en cuenta lo dispuesto en el artículo 44,2 del R.D.
sobre derechos y deberes de los alumnos: La falta a clase de modo reiterado puede
provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios generales de
evaluación.
2. En el caso de faltas de asistencia no justificadas, se considerará que el alumno que
falte en un asignatura las horas correspondientes a un mes de clase no se le podrán
aplicar los criterios generales de evaluación y, por lo tanto, se le aplicará el sistema
extraordinario de evaluación elaborado por el Departamento correspondiente .El
número de faltas será de 16 en asignaturas de 4 horas semanales, 12 en asignaturas de 3
horas, 8 en asignaturas de 2 horas y 4 en asignaturas de 1 hora.

2.1. Cuando un alumno haya acumulado la cuarta parte de las faltas no justificadas
citadas (5, 4, 3, 2 y l), el profesor de la asignatura redactara y entregara al profesor Tutor
un Informe detallando las faltas de asistencia. El profesor Tutor citará por escrito al
alumno, indagará las causas de tal actitud y le explicará las graves consecuencias que se
derivan de las faltas de asistencia para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.2. Cuando el alumno acumule la mitad de las faltas citadas (10, 8, 6, 4 y 2), el
profesor Tutor dará cuenta de la situación al alumno y a sus padres, resaltando el hecho
de que se trata de una reincidencia y seguirá el mismo procedimiento que en el caso
anterior.
Cuarta:

6
4. Actuación de Jefatura de Estudios.

2.3. Cuando el alumno llega a acumular las tres cuartas partes del número de faltas
citado
(12, 9, 6 y3), el profesor Tutor y el Jefe de Estudios darán cuenta de la gravedad de la
situación al alumno y a sus padres, haciéndoseles notar que, de continuar con la misma
actitud, al alumno no podrán aplicársele correctamente los criterios generales de
evaluación. El Jefe de Estudios impondrá al alumno la sanción contemplada en el arto
48 del R.D. Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares,
referido a las del Departamento implicado si la situación se da en una sola asignatura, o
a las del Centro en general si se da en más de una asignatura.
2.4. Si, no obstante, el alumno alcanza la totalidad de las faltas que se citan, El Jefe de
Estudios comunicará al alumno y a sus padres que en dicha asignatura no podrán ser
aplicados los criterios generales de evaluación y, por tanto, el alumno tendrá que seguir
el sistema extraordinario que se describe a continuación:
-Asistir a clase con normalidad el resto del trimestre.
-Participar en todas las actividades lectivas hasta final de curso
-Realizar las pruebas de recuperación de la materia que realicen los Departamentos a tal
efecto.

4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE HAN PERDIDO EL


DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA.

A aquellos/as alumnos/as que, por haber excedido el 25 % de faltas de asistencia, han perdido el
derecho a evaluación continua, se les deberá exigir, para ser calificados:

1.- Una prueba específica, (prueba escrita individual calificable, basada en los contenidos
mínimos del nivel correspondiente), en el mes de Mayo para los alumnos de 2º de Bachillerato,
y en el mes de Junio para el resto de los cursos.

2.- Entrega obligatoria del cuaderno con las actividades realizadas a lo largo del curso, si
procede.

3.- Todos los trabajos que se han realizado durante el curso, si procede.

Los Departamentos de Inglés, Música e Imagen personal, exigirán los requisitos que se detallan
a continuación:

DEPERTAMENTO DE INGLÉS

ALUMNOS DE ESO

Los alumnos que pierdan la evaluación continua deberán realizar la prueba de contenidos
mínimos extraordinaria que tendrá lugar a final de curso. Además, deberán presentarse a otras
pruebas de comprensión y expresión oral, ya que no han tenido la oportunidad de demostrar sus

7
conocimientos en dichas habilidades durante el curso.
La prueba constará, por tanto, de los siguientes apartados, de los que se indica el valor que le
corresponde a cada uno:

Gramática y vocabulario 4 puntos


Comprensión escrita 2 puntos
Expresión escrita 2 puntos
Comprensión oral 1 punto
Expresión oral 1 punto

ALUMNOS DE BACHILLERATO

Por lo que se refiere a los alumnos de Bachillerato, realizarán también una prueba de
comprensión oral y otra de expresión oral, además de la prueba extraordinaria de final de curso.
La prueba de expresión oral versará sobre alguno de los libros de lectura obligatoria que hayan
tenido durante el curso.

Gramática y vocabulario 4 puntos


Comprensión escrita 2 puntos
Expresión escrita 3 puntos
Comprensión oral 0,5 puntos
Expresión oral 0,5 puntos

La decisión de incluir los apartados de expresión y comprensión oral se debe a que


consideramos injusto que los alumnos que no han asistido a clase con regularidad no sean
calificados en todos los apartados que sus compañeros han debido realizar durante el curso.

DEPARTAMENTO DE MÚSICA
Los alumn@s que por superar el nº de faltas de asistencia no justificadas hayan perdido el
derecho a la evaluación continua, tendrán derecho a realizar una prueba extraordinaria.
Esta prueba extraordinaria estará basada en los contenidos mínimos fijados para cada curso y
reflejados en la programación, y en los que se incluyen tanto aspectos teóricos como prácticos
de la materia.
Será una prueba diferenciada para cada alumn@ y respetará lo que el alumn@ haya superado a
lo largo del curso.
La prueba extraordinaria consistirá en lo siguiente:

Prueba escrita: se diseñará una prueba escrita por evaluación. Los alumn@s tendrán que realizar
la/s pruebas correspondientes a la/s evaluaciones suspensas. Cada prueba se calificará sobre 10
puntos, haciéndose posteriormente la media entre las mismas. Para los alumn@s de Necesidades
Educativas Especiales se diseñará una prueba escrita acorde con su Adaptación Curricular
Individual.

Actividades y/o trabajos: en caso de que algún alumn@ no haya entregado a lo largo del curso
alguna actividad o trabajo obligatorio, tendrá que presentarlos el día de realización de la prueba
escrita.

La calificación total de la prueba extraordinaria será la resultante de una media ponderada entre
la prueba escrita y las actividades y/o trabajos mínimos y obligatorios que los alumnos tengan
que presentar. Esta media ponderada se realizará en base a los porcentajes siguientes:

8
Prueba escrita: 45% de la nota final
Actividades y/o trabajos mínimos y obligatorios: 55% de la nota final.

DEPARTAMENTO DE IMAGEN PERSONAL

PARA MÓDULOS PRÁCTICOS:

Los alumnos deberán realizar una prueba teórico-práctica en el mes de marzo, para los cursos de
2º y en junio para el resto, donde demuestren haber alcanzado los mínimos exigibles reflejados
en la programación del módulo correspondiente. De forma que serán calificados sobre 10,
siendo necesario alcanzar un 70% de las pruebas para superar el módulo.

PARA MÓDULOS TEÓRICOS:

Los alumnos deberán realizar en el mes de marzo o de junio, dependiendo del curso,
una prueba consistente en responder a un cuestionario que recoja todos los criterios de
evaluación de cada una de las unidades didácticas y demuestren haber alcanzado los mínimos
exigibles reflejados en la programación que serán calificadas sobre 10 y siendo necesario
alcanzar un 60% para superar el módulo.

Las actuaciones se formalizarán documentalmente en la Carpeta de Tutoría. .

2.5. Serán faltas no justificadas las inmediatamente anteriores a un examen, salvo presentación
de justificante médico.
2.6. Las normas anteriores regirán también en el caso de los Ciclos.
3. En el caso de faltas justificadas de forma reiterada el Centro facilitará los materiales
necesarios para que el alumno no pierda el derecho a la educación

Quinta
5. Actuación e intervención de las autoridades competentes locales.

Con el alumnado que, en edad de escolarización obligatoria, no fuera efectiva la aplicación de


las medidas ordinarias, se podrán activar las siguientes actuaciones:
A) En caso de que transcurridos siete días desde que se comunica la situación a los
padres/madres o tutores legales como se indica en el punto 2.4, no haya habido respuesta
positiva por parte de la familia, la Jefatura de Estudios comunicará, por escrito, a los Servicios
Sociales dicha situación.

Entrevista entre familia, alumnado absentista y Técnico de Servicios a la Comunidad, con el


objeto de analizar la situación, elaborar un diagnóstico de causas que expliquen la misma, y fijar
un plan específico de actuación, que incluya medidas de apoyo socio-educativo tanto para el
menor como para la familia.
B) Si las ausencias de los alumnos/as no son corregidas en el plazo de ocho días naturales, se
pondrá la situación en conocimiento de las autoridades competentes.

Diseño y ejecución de una intervención conjunta entre el Técnico de Servicios a la Comunidad


del IES y el Servicio de Familia e Infancia de los Servicios Sociales Municipales de referencia.
Esta intervención habrá de incluir una notificación de la situación e intercambio de información,
evaluación y valoración de la misma, y propuesta de actuación.
Sexta:

9
5. EVALUACIÓN DEL PLAN:
Al finalizar, cada curso, se hará una Evaluación del plan teniendo en cuenta los siguientes
puntos:

PLAN DE CONTROL DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO.

1 °. ¿Fue aceptado por la comunidad escolar? ……………………

2°. ¿El número de ausencias ha disminuido?...................................

3°. ¿Las familias tienen conocimiento de esta medida? …………

4°. ¿A los padres, les parece bien este sistema? ………………….

5°. ¿Se comunicó a los alumnos/as esta medida? …………………….

6°. ¿Se cree que el plan ha influido en el rendimiento de los alumnos/as?

7°. ¿Es necesario hacer alguna modificación para el curso próximo?


……………………………………………………….

8°. ¿En el caso de tener que modificarlo, cuáles serían las modificaciones que se harían?

9º. Introduzca otras preguntas que, a su parecer, deberían figurar


en esta encuesta
1…………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………

3…………………………………………………………………

10
6. ANEXOS
ANEXO I. PARTE DE FALTAS DE ASISTENCIA 1ª HORA

Instituto de Educación Secundaria


“EL BATÁN”
Q-3318003-E
El Batán, s/n – 33600 MIERES DEL CAMINO -  985452541 – FAX: 985453125

PARTE DE FALTAS DE ASISTENCIA 1ª HORA


Día__________ mes__________ año 2.00_____.
Curso _______________Aula ________
PROFESOR/
HORA MATERIA FALTAS OBSERVACIONES
A
8:15 a
9:10

11
ANEXO III. PARTE DIARIO DE FALTAS
I.E.S. “EL BATÁN”. Mieres.
CONTROL DE FALTAS

DIA ________MES______AÑO________CURSO________GRUPO

__________AULA_________.

HORA PROFESOR/A MATERIA FALTAS OBSERVACIONES

8:15 a 9:10

9:10 a 10:05

10:05 a 11:00

11:30 a 12:25

12:25 a 13:20

13:20 a 14:15

14:15 a 15:10

12
I.E.S. “EL BATÁN”. PARTE DE DESDOBLES

PROFESOR: ASIGNATURA:

CURSOS .

FECHA: SEMANA DEL AL DE . FIRMA

PROFESOR:
HORA GRUPOS LUN ES GRUPOS MAR TES GRUPOS MIÉRC OLES GRUPOS JUEVES GRUPOS VIERNE

8:10 a 9:00

9:05 a 9:55

10:10 a 11:00

11:05 a 11:55

12:20 a 13:10

13:15 a 14:05

I.E.S. “EL BATÁN”. PARTE DE DESDOBLES

PROFESOR: ASIGNATURA:

CURSOS .

FECHA: SEMANA DEL AL DE . FIRMA

PROFESOR:

13
HORA GRUPOS LUN ES GRUPOS MAR TES GRUPOS MIÉRC OLES GRUPOS JUEVES GRUPOS VIERNE

8:10 a 9:00

9:05 a 9:55

10:10 a 11:00

11:05 a 11:55

12:20 a 13:10

13:15 a 14:05

14
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“EL BATÁN”
JUSTIFICANTE DE FALTA DE ASISTENCIA A CLASE

Alumno/a: ……………………………………………………………….……… Grupo: ……………..

Nombre del padre/madre: ………………………………………………………………………………

Justifica la/s falta/s de asistencia a clase de su hijo/a el/los día/s ……….…….. del mes ……….

……..

La/s siguiente/s hora/s:  Todas las horas


(Marcar con X) (Sólo algunas horas) 1º hora 2º hora 3º hora 4º hora
5º hora 6º hora

Por los siguientes motivos:


………………………………………………………………………………..

En ……………………. a ………. de ……………… de 2.00…..


Firma:

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


“EL BATÁN”
JUSTIFICANTE DE FALTA DE ASISTENCIA A CLASE

Alumno/a: ……………………………………………………………….……… Grupo: ……………..

Nombre del padre/madre: ………………………………………………………………………………

Justifica la/s falta/s de asistencia a clase de su hijo/a el/los día/s ……….…….. del mes ……….

……..

La/s siguiente/s hora/s:  Todas las horas


(Marcar con X) (Sólo algunas horas) 1º hora 2º hora 3º hora 4º hora
5º hora 6º hora

Por los siguientes motivos:


………………………………………………………………………………..

15
En ……………………. a ………. de ……………… de 2.00…..
Firma:

16