Pré-Vestibular

ibular Popular da UFF na Engenharia

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE ARANHA DE ÁGUA

DISCIPLINA: LITERATURA
PROFESSORA: MONIQUE DA SILVA Prendeu o corpo
ao silêncio. Saltou.
GÊNEROS LITERÁRIOS A aranha erra,
às vezes,
A literatura é arte que se manifesta pela palavra, o alvo que sonhou.
seja ela falada ou escrita. Quanto à forma, o texto pode Todo se desfia.
apresentar-se em prosa ou verso. Quanto ao conteúdo, Mais que planta de prédio, era fria.
estrutura e, segundo os clássicos, conforme a “maneira de Com mais patas que alma.
imitação”, podemos enquadrar as obrass literárias em três E dedos de vento, seus fios.
gêneros: Com calma se arma de morte.
• Lírico – é certo tipo de texto no qual o eu Aranha escapa de si
lírico (a voz que fala no poema, que nem sempre é Por um fio.
a do autor) exprime suas emoções, idéias e De cada desafio alimenta-se.
se.
impressões em face do mundo exterior. Mas sua alma calculada
Normalmente os pronomes e os verbos estão em 1ª É toda aérea.
pessoa
ssoa e há o predomínio da função emotiva da Ela, chuva no vidro
linguagem. E líquidas suas ligas.
Águas lhe dão garras à vida.
Nada ficou no lugar
Eu quero quebrar essas chícaras GUIMARAES, Edmar. Caderno. Poesia. Goiânia: Kelps,
Eu vou enganar o diabo 2005. p. 37.
Eu quero acordar sua família
Eu vou escrever no seu muro Pode-se
se verificar no poema a interferência da forma
E violentar o seu gosto narrativa no gênero lírico. Dos efeitos poéticos construídos
(Adriana Calcanhoto) no texto, o que indica mais eficazmente
efi essa interferência é

• Dramático – trata-se
se do texto escrito para a) a mudança de tempo e ação na 1ª estrofe.
ser encenado no teatro. b) o verso livre e a pontuação regular.
Corregedor – Ó arrais dos gloriosos, c) a visão das coisas sob um ponto de vista afastado.
passai-nos neste batel! d) a unidade de espaço fragmentado na visão do poeta.
Anjo – Oh, pragas pera papel
pera as almas odiosos! (UERJ)) Com base no texto abaixo,
aba responda às questões de
Como vindes preciosos, números 1 e 2.
sendo filhos da ciência!
Corregedor – Oh, habetatis, clemência I
e passai-nos como vossos!
Parvo – Hou, homem dos breviários, "O GERENTE — Este hotel está na berra!
rapinastis coelhorum Jamais houve nesta terra
et pernis perdigotorum Um hotel assim mais tal!
e mijais nos campanários! Toda a gente, meus senhores,
(“Auto da barca do inferno” - Gil Vicente) Toda a gente ao vê-lo diz:
Que os não há superiores
• É pico – nesse gênero há a presença de um Na cidade de Paris!
narrador
ador que fundamentalmente conta a história Que belo hotel excepcional
passada de terceiros. Isso implica certo O Grande Hotel da Capital
distanciamento entre o narrador e o assunto tratado. Federal!
São geralmente losngos e narram histórias de um CORO — Que belo hotel excepcional, etc...."
povo ou uma nação, envolvendo aventuras,
guerras, viagens, gestos históricos,
ricos, etc. Exemplos: II
Ilíada, de Homero; Os Lusíadas,, de Luís de
Camões. "O GERENTE — Nesta casa não é raro
Protestar algum freguês:
EXERCÍCIOS Coisa é muito natural!
Acha bom, mas acha caro
1. (UEG-2006) Quando chega o fim do mês.
Por ser bom precisamente,

Literatura 1

Se o freguês é do bom-tom
Vai dizendo a toda a gente
Que isto é caro mas é bom.
Que belo hotel excepcional!
O Grande Hotel da Capital
Federal!
CORO — Que belo hotel excepcional, etc...."
“O GERENTE (Aos criados) — Vamos! Vamos! Aviem- Aviem
se! Tomem as malas e encaminhem estes senhores!
Mexam-se! Mexam-se!... (Vozerio. Os hóspedes pedem
quarto, banhos, etc.... Os criados respondem. Tomam as
malas, saem todos, uns pela escadaria, outros pela direita.)
direita
Cena II
"O GERENTE, depois, FIGUEIREDO
O GERENTE (Só.) — Não há mãos a medir! Pudera! Se
nunca houve no Rio de Janeiro um Hotel assim! Serviço
elétrico de primeira ordem! Cozinha esplêndida, música de
câmara durante as refeições da mesa redonda! Um relógio
reló
pneumático em cada aposento! Banhos frios e quentes,
duchas, sala de natação, ginástica e massagem! Grande
salão com um plafond pintado pelos nossos primeiros
artistas! Enfim, uma verdadeira novidade! — Antes de nos
estabelecermos
tabelecermos aqui, era uma vergonha! Havia hotéis em
São Paulo superiores aos melhores do Rio de Janeiro! Mas
em boa hora foi organizada a Companhia do Grande Hotel
da Capital Federal, que dotou esta cidade com um
melhoramento tão reclamado! E o caso é que a empresa
está dando ótimos dividendos e as ações andam por
empenhos! (Figueiredo aparece no topo da escada e
começa a descer.) Ali vem o Figueiredo. Aquele é o
verdadeiro tipo do carioca: nunca está satisfeito. Aposto
que vem fazer alguma reclamação."
AZEVEDO, Arthur. A Capital Federal . Rio de Janeiro:
Serviço Nacional de Teatro, 1972.
2. (Uerj) A Capital Federal,, peça escrita por Arthur
Azevedo e encenada com sucesso até hoje, retrata o Rio de
Janeiro no fim do século XIX.
a) O texto demonstra comoo já circulavam amplamente no
Rio de Janeiro comparações com modelos estrangeiros de
modernidade. Transcreva dois versos que confirmem esta
afirmativa.
b) Transcreva do texto duas frases completas em que o
progresso técnico e o conforto são apresentados como
c FIGURAS DE LINGUAGEM
qualidades simultâneas do Grande Hotel.
3. (Uerj) O texto I faz parte de uma peça de teatro, forma
de expressão que se destacou na captação das imagens de
um Rio de Janeiro que se modernizava no início do século
XX.
Aponte o gênero de composição em que se enquadra esse
texto e um aspecto característico desse gênero.
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
4. (PRISE/UEPA-2006)
2006) Assinale a alternativa que indica
corretamente os gêneros literários dos textos abaixo
relacionados, na seqüência em que estão dispostos:
I- “O Dr. Mamede, o mais ilustre e o mais eminente dos
alienistas, havia pedido a três de seus colegas e a quatro
sábios que se ocupavam de ciências naturais, que
viessem passar uma hora na casa de saúde por ele
dirigida para que lhes pudesse mostrar um de seus
pacientes.”
(Guy de Maupassant)
II- Todas as noites o sono nos atira da beira de um cais
E ficamos repousando no fundo do mar.
O mar onde tudo recomeça...
Onde tudo se refaz...
Até que, um dia, nós criaremos asas.
E andaremos no ar como se anda na terra.
(Mário Quintana)
III- Oh! Que famintos beijos na floresta!
E que mimoso choro que soava!
Que afagos tão suaves, que ira honesta,
Que em risinhos alegres se tornava!
O que mais passam na manhã e na sesta,
Que Vênus com prazeres inflamava,
Melhor é experimentá-lolo que julgá-lo;
julgá
Mas julgue-oo quem não pode experimentá-lo.
experimentá
(Luiz de Camões)
IV- Velha: E o lavrar,, Isabel?
Isabel: Faz a moça mui mal feita,
corcovada, contrafeita,
de feição de meio anel;
anel
e faz muito mau carão,
e mau costume d’olhar.
Velha: Hui! Pois jeita-te
te ao fiar
Estopa ou linho ou algodão;
Ou tecer, se vem à mão.
Isabel: Isso é pior que lavrar.
(Mário Quintana)
a) Narrativo – Épico – Lírico – Dramático.
b) Dramático – Lírico – Épico – Narrativo
c) Narrativo – Lírico – Épico – Dramático
d) Dramático – Épico – Narrativo – Lírico
e) Épico – Dramático – Narrativo – Lírico
As figuras de linguagem ou de estilo são empregadas para
valorizar o texto, tornando a linguagem mais expressiva. É
um recurso lingüístico para expressar experiências comuns
de formas diferentes, conferindo originalidade, emotividade
ou poeticidade ao discurso.
As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as
produz, traduzindo particularidades estilísticas do autor. A
2

palavra empregada em sentido figurado, não-
não denotativo,
passa a pertencer a outro campo de significação, mais
amplo e criativo.
Diz respeito às formas conotativas das palavras. Recria,
altera e enfatiza o significado institucionalizado delas.
A divisão das figuras de linguagem (em figuras de
palavras,
ras, figuras de pensamentos, figuras de construção e
figuras sonoras) segue um critério didático e por isso pode
haver classificações diferentes se procurado em vários
autores. A expressão Figuras de Estilo foi criada para uni-
uni
las num todo, sem divisão alguma.
I. Figuras sonoras
Aliteração
Repetição de sons consonantais (consoantes).
Cruz e Souza é o melhor exemplo deste recurso. Uma das
características marcantes do Simbolismo, assim como a
sinestesia.
Ex: "(...) Vozes veladas, veludosas vozes, / Volúpias dos
violões, vozes veladas / Vagam nos velhos vórtices velozes
/ Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas." (fragmento de
Violões que choram. Cruz e Souza)
Assonância
Repetição dos mesmos sons vocálicos.
Ex: - "Sou um mulato nato no sentido lato mulato
democrático do litoral." (Caetano Veloso)
- "O que o vago e incóngnito desejo de ser eu mesmo de
meu ser me deu." (Fernando Pessoa)
Paranomásia
É o emprego de palavras parônimas (sons parecidos).
Ex: "Com tais premissas ele sem dúvida leva-nos
leva às
primícias" (Padre Antonio Vieira)
Onomatopéia
Criação de uma palavra para imitar um som
Ex: "Havia uma velhinha / Que andava aborrecida / Pois
dava a sua vida / Para falar com alguém. / E estava sempre
em
m casa / A boa velhinha, / Resmungando sozinha: / Nhem-
nhem-nhem-nhem-nhem..." ..." (Cecília Meireles)
II. Figuras de sintaxe
A gramática normativa, partindo de aspectos lógicos e
gerais observados na língua culta, aponta princípios que
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
presidem às relações de dependência ou interdependência e
de ordem das palavras na frase. Ensina-nos,
Ensina entretanto, que
aqueles aspectos lógicos e gerais não são exclusivos;
ocasionalmente, outros fatores podem influir e, em função
deles, a concordância, a regência
egência ou a colocação (planos
em que se faz o estudo da estrutura da frase) apresentam-se,
apresentam
às vezes, alteradas. Tais alterações denominam-se
denominam figuras
de construção também chamadas de figuras sintáticas
Elipse
Omissão de um termo ou expressão facilmente
subentendida. Casos mais comuns:
Ex: "No mar, tanta tormenta e tanto dano."
Zeugma
Omissão de um termo que já apareceu antes. Utilizada,
sobretudo, nas orações comparativas.
Ex: "O meu pai era paulista / Meu avô, pernambucano / O
meu bisavô, mineiro / Meu tataravô, baiano." (Chico
Buarque)
Hipérbato
Alteração ou inversão da ordem direta dos termos na
oração, ou das orações no período. São determinadas por
ênfase e podem até gerar
rar anacolutos.
Ex: Morreu o presidente.
Pleonasmo
Repetição de um termo já expresso, com objetivo de
enfatizar a idéia.
Ex: Vi com meus próprios olhos.
Ao pobre não lhe devo.
Assíndeto
Ausência de conectivos de ligação, assim atribui
atribu maior
rapidez ao texto. Ocorre muito nas orações coordenadas.
Ex: "Não sopra o vento; não gemem as vagas; não
murmuram os rios."
Polissíndeto
Repetição de conectivos na ligação entre elementos da
frase ou do período.
Ex: O menino resmunga, e chora, e esperneia, e grita, e
maltrata.
"E sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e os
ventos / e sob as pontes e sob o sarcasmo / e sob a
3
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

gosma e o vômito (...)" (Carlos Drummond de Catacrese

Andrade)
Uso impróprio de uma palavra ou expressão, por
Anacoluto esquecimento ou na ausência de termo específico.

Termo solto na frase, quebrando a estruturação lógica.
Normalmente, inicia-se se uma determinada construção
sintática e depois se opta por outra.
Ex: Minha vida, tudo não passa de alguns anos sem
importância.
Anáfora
Repetição de uma mesma palavra no início
io de versos ou
frases.
Ex: "Olha a voz que me resta / Olha a veia que salta / Olha
a gota que falta / Pro desfecho que falta / Por favor."
(Chico Buarque)
Silepse
É a concordância com a idéia, e não com a palavra escrita.
Existem três tipos:
se um deles a enterrar o dedo no tornozelo
Ex.: "Distrai-se
inchado."
Metonímia
Substituição de um nome por outro em virtude de haver
entre eles associação de significado.
Ex: Ler Jorge Amado (autor pela obra - livro)
Ir ao barbeiro (o possuidor pelo possuído, ou vice-
vice
versa - barbearia)
Bebi dois copos dee leite (continente pelo conteúdo -
leite)
Completou dez primaveras (parte pelo todo - anos)
Antonomásia, perífrase
Substituição de um nome de pessoa ou lugar por outro ou
por uma expressão que facilmente o identifique. Fusão
entre nome e seu aposto.

a) de gênero:
ro: São Paulo continua poluída (= a cidade Ex: O mestre = Jesus Cristo, A cidade luz = Paris, O rei
de São Paulo). das selvas = o leão
b) de número: O casal não veio, estavam ocupados.
c) de pessoa: Os brasileiros somos otimistas. Sinestesia

Antecipação Interpenetração sensorial, fundindo-se

fundindo dois sentidos ou
mais (olfato, visão, audição, gustação e tato).
Antecipação de termo ou expressão, como recurso enfático.
Pode gerar anacoluto. Ex.: "Mais claro e fino do que as finas pratas / O som da
tua voz deliciava ... / Na dolência velada das sonatas /
Ex.: Joana creio que veio aqui hoje. Como um perfume a tudo perfumava. / Era um som feito
O tempo parece que vai piorar. luz, eram volatas / Em lânguida espiral que iluminava /
Brancas sonoridades de cascatas ... / Tanta harmonia
III. Figuras de palavras melancolizava." (Cruz e Souza)

Comparação Anadiplose

Consiste em aproximar dois seres pela sua semelhança, de
modo que as características de uma sejam atribuídas a
outro; usando conectivos.
Ex.: Lívia é linda como sua mãe.
Metáfora
É a repetição de palavra ou expressão de fim de um
membro de frase no começo de outro membro de frase.
Ex: "Todo pranto é um comentário. Um comentário que
amargamente condena os motivos dados."
"Pede-se
se aos senhores a aplicação da justiça. Justiça
que outra coisa não é senão a razão do Direito."

Emprego de palavras fora do seu sentido normal, por IV. Figuras de pensamento
analogia. É um tipo de comparação implícita, sem termo
comparativo. Antítese

Ex: A Amazônia é o pulmão do mundo. Aproximação de termos ouu frases que se opõem pelo
"Veja bem, nosso caso / É uma porta entreaberta." sentido.
(Luís Gonzaga Junior)

Literatura 4
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Ex: "Onde queres prazer sou o que dói, Nos exercícios de número 1 a 21, faça a associação de
E onde queres tortura, mansidão acordo com o seguinte código:
Onde queres um lar, revolução
E onde queres bandido sou herói.” (Caetano Veloso) a) elipse g) anacoluto
Eu sou velho, você é moço. b) zeugma h) silepse de gênero
c) pleonasmo i) silepse de número
Paradoxo d) polissíndeto j) silepse de pessoa
e) assíndeto l) anáfora
Ocorre na exposição contraditória de idéias É uma verdade f) hipérbato
enunciada com aparência de mentira.
1. ( ) “Dizem que os cariocas somos pouco
Ex: “O mito é o nada que é tudo.” (Fernando Pessoa) dados aos jardins públicos.”(Machado de
"Eu sou um velho moço." Assis)
“Amor é fogo que arde sem se ver; 2. ( ) “Aquela mina de ouro, ele não ia
É ferida que dói e não se sente; deixar que outras espertas botassem as mãos.”
É um contentamento descontente; (José Lins do Rego)
É dor que desatina sem doer” (Camões) 3. ( ) “Este prefácio,
prefácio apesar de interessante,
inútil.” (Mário Andrade)
Eufemismo 4. ( ) “Era véspera de Natal, as horas
passavam, ele devia de querer estar ao lado de
Consiste em "suavizar"
izar" alguma idéia desagradável. lá-Dijina,
Dijina, em sua casa deles dois, da outra
banda, na Lapa-Laje.”
Laje.” (Guimarães Rosa)
Ex: Ele enriqueceu por meios ilícitos. (roubou), 5. ( ) “Em volta: leões deitados, pombas
Você não foi feliz nos exames. (foi reprovado) voando, ramalhetes de flores com laços de
fitas, o Zé-Povinho
Povinho de chapéu erguido.”
Hipérbole (Aníbal Machado)
6. ( ) “Sob os tetos abatidos e entre os
Exagero de uma idéia com finalidade expressiva.
expressiva esteios fumegantes, deslizavam melhor, a
salvo, ou tinham mais invioláveis esconderijos,
Ex: Estou morrendo de sede. os sertanejos emboscados. “ (Euclides da
Ela é louca pelos filhos. Cunha)
7. ( ) V. Exa. está cansado?
Ironia 8. ( ) “Caça, ninguém não pegava... (Mário
Utilização de termo com sentido oposto ao original, de Andrade)
obtendo-se, assim, valor irônico. 9. ( ) “Mas, me escute, a gente vamos chegar
lá.”(Guimarães Rosa)
Ex: O ministro foi sutil como uma jamanta. 10. ( ) “Grande parte, porém, dos membros
daquela
quela assembléia estavam longe destas
Gradação idéias.”(Alexandre Herculano)
11. ( ) “E brinquei, e dancei e fui Vestido de
rei....”(Chico Buarque)
Apresentação de idéias em progressão ascendente (clímax) 12. ( ) “Wilfredo foge. O horror vai com ele,
ou descendente (anticlímax). inclemente. Foge, corre, e vacila, e tropeça e
resvala, E levanta-se,
levanta e foge
Ex: "Nada fazes, nada tramas, nada pensas que eu não alucinadamente....”(Olavo Bilac)
saiba, que eu não veja, que eu não conheça perfeitamente." 13. ( ) “Agachou-se,
“Agachou atiçou o fogo, apanhou
uma brasa com a colher, acendeu o cachimbo,
Prosopopéia, personificação, animismo pôs-sese a chupar o canudo do taquari cheio de
sarro.” (Graciliano Ramos)
É a atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres 14. ( ) “Tão bom se ela estivesse viva me ver
irracionais e inanimados. assim.” (Antônioo Olavo Pereira)
15. ( ) “Coisa curiosa é gente velha. Como
Ex: "A lua, (...) Pedia a cada estrela fria / Um brilho de comem!” (Aníbal Machado)
aluguel ..." (Jõao Bosco / Aldir Blanc) 16. ( ) “Sonhei que estava sonhando um
sonho sonhado.”(Martinho da Vila)
Exercícios 17. ( ) “Rubião fez um gesto. Palha outro;
mas quão diferentes.”( Machado de Assis)

Literatura 5
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

18. ( ) “Estava certo

rto de que nunca jamais 30. ( ) “Por uma única janela envidraçada,
ninguém saberia do meu crime.” (Aurélio entravam claridades cinzentas e surdas, sem
Buarque de Holanda) sombras.” (Clarice Lispector)
19. ( ) “Fulgem as velhas almas namoradas....
/ - Almas tristes, severas, resignadas, / De Relacione as figuras de som:
guerreiros, de santos, de poetas. “ (Camilo
Pessanha) a) aliteração
20. ( ) “Muita gente anda no mundo sem b) assonância
saber pra quê: vivem porque vêem os outros c) paranomásia
viverem.” (J. Simões Lopes Neto) d) onomatopéia
21. ( ) “Tende piedade de mulher no instante
do parto. / Onde ela é como a água explodindo 31. ( ) “Leis perfeitos seus peitos direitos / me
em convulsão/ Onde ela é como a terra olham assim /
vomitando cólera / Onde ela é como a lua fino menino me inclino /
parindo desilusão.” pro lado do sim / rapte-me adapte-me
(Vinícius de Morais) capte-me
me coração.”
(Caetano Veloso)
Nos exercícios de números 22 a 27, faça a 32. ( ) “Plunct, plact, zum, você não vai a
associação de acordo com o seguinte código: lugar nenhum.” (Raul Seixas)
33. ( ) “Toda gente homenageia Januária na
a) paradoxo b)eufemismo janela.” (Chico Buarque)
c) hipérbole d) antítese 34. ( ) “Há um pinheiro estático e extático.”
e) gradação (Rubem Braga)
você é duro, José!” (Drummond)
22. ( ) “Nasce o sol, e não dura mais que um 35. ( ) Rua
dia. / Depois de luz, se segue a noite escura, / torta,
Em tristes sombras morre a formosura/ Em Lua
contínuas tristezas, a alegria.” morta.
(Gregório de Matos) Tua
23. ( ) “Se eu pudesse contar as lágrimas que porta.”
chorei na véspera
era e na manhã, somaria mais (Cassiano Ricardo)
que todas as vertidas desde Adão e Eva”
(Machado de Assis) 36. ( ) “Do amor morto motor da saudade
24. ( ) “Todo sorriso é feito de mil prantos, (...)
/toda vida se tece de mil mortes.”( Carlos de Divindade do duro totem futuro total”
Laet) (Caetano Veloso)
25. ( ) “Eu era pobre. Era subalterno. Era
nada.” (Monteiro Lobato) BARROCO
26. ( ) “Residem juntamente no teu peito /
Um demônio que ruge e um deus que chora.” Contexto histórico:
(Olavo Bilac)
27. ( ) “Moça linda, bem tratada, três séculos • Reformas protestantes;
de família, burra como uma porta: um amor.” • Contra-Reforma;
Reforma;
(Mário de Andrade) • Inquisição;
• Ação jesuítica.
Relacione as figuras de palavras:
Principais características:
a) sinestesia • Vocabulário selecionado;
b) metáfora • gosto pelas inversões sintáticas;
c) comparação • figuração excessiva, com ênfase em certas
figuras de linguagem, como a metáfora, a antítese,
28. ( ) “Deixe em paz meu coração
a hipérbole;
Que ele é um pote até aqui de mágoa.”
• gosto por construções complexas e raras;
(Chico Buarque)
• conflito espiritual;
29. ( ) “... como um lustro de seda dentro de
um confuso montão de trapos de chita.” • consciência da efemeridade do tempo;
(Raquel de Queirós) • carpe diem;
• morbidez;

Literatura 6

• gosto por raciocínios complexos.
Principais autores:
• Gregório de Matos;
• Padre Antônio Vieira.
Exercícios
Texto I
Enquanto quis Fortuna que tivesse
Luis Vaz de Camões
Enquanto quis Fortuna que tivesse
esperança de algum contentamento,
o gosto de um suave pensamento
me fez que seus efeitos escrevesse.
Porém, temendo Amor que aviso desse
minha escritura a algum juízo isento,
escureceu-me o engenho co tormento,
pera que seus enganos não dissesse.
Ó vós que Amor obriga a ser sujeitos
a diversas vontades! Quando lerdes
num breve livro casos tão diversos,
Verdade puras são e não defeitos;
e sabei que, segundo o amor tiverdes,
tereis o entendimento de meus versos.
Texto II
A certa personagem desvanecida
Gregório de Matos Guerra
Um soneto começo em vosso gabo:
Cantemos esta regra por primeira,
Já lá vão duas, e esta é a terceira,
Já este quartetinho está no cabo.
Na quinta torce agora a porca o rabo;
A sexta vá também desta maneira:
Na sétima entro já com grã canseira,
E saio dos quartetos muito brabo.
Agora nos tercetos que direi?
Direi que vós, Senhor, a mim me honrais
Gabando-vos a vós, e eu fico um rei.
Nesta vida um soneto já ditei;
Se desta agora escapo, nunca mais
Louvado seja Deus, que o acabei.
1. (UFRJ)
a) Qual a função da linguagem que, ao lado da função
poética, sobressai no texto II?
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
b) O soneto de Gregório de Matos emprega níveis de
contrastantes. Transcreva uma expreessão da segunda
estrofe e outra da primeira que comprevem essa afirmativa.
2. No mundo barroco predominam os contrastes.
Partindo das ideias no 1º e nos dois últimos versos do
soneto de Gregório de Matos, explique a oposição básica
que confere ao texto a feição satírica.
3. a) Os textos anteriores são representantes de qual
gênero literário? Justifique sua resposta com um fragmento
do texto I e um do texto II.
b) Metalinguagem é a linguagem que fala da própria
linguagem. Ela está presente também em textos que tratam
de outros textos, como é o caso de análises literárias,
interpretações e críticas diversas.
divers Pode-se afirmar que o
texto IV, "AA certa personagem desvanecida",
desvanecida de Gregório
de Matos, é um texto em que predomina a metalinguagem?
Por quê?
4. (FATEC) “...milhões de palavras ditas com esforço
de pensamento.”
Essa passagem do texto faz referência a um traço da
linguagem barroca presente na obra de Vieira; trata-se
trata do
a) gongorismo, caracterizado pelo jogo das
idéias.
b) cultismo, caracterizado pela exploração da
sonoridade das palavras.
c) cultismo, caracterizado pelo conflito entre
fé e razão.
d) conceptismo, caracterizado pelo
vocabulário preciosista e pela exploração de
aliterações.
e) conceptismo, caracterizado pela exploração
das relações lógicas, da argumentação.
ARCADISMO
No século XVIII, as formas artísticas do barroco já se
encontram desgastadas e decadentes. O fortalecimento
político da burguesia e o aparecimento dos filósofos
iluministas formam um novo quadro sociopolítico-cultural,
sociopolítico
que necessita de outras fórmulas de expressão. Combate-se
Combate
a mentalidade relig iosa criada pela Contra-Reforma,
Contra nega-
se a educação jesuítica praticada nas escolas, valoriza-se
valoriza o
estudo científico e as atividades humanas, num verdadeiro
retorno à cultura renascentista. É a literatura que surge para
combater a arte barroca e sua mentalidade religiosa e
contraditória; a que objeta restaurar o equilíbrio por meio
da razão.
Os italianos criam a Arcádia em 1690, procurando imitar a
Arcádia, lendária região da Grécia antiga, habitada por
pastores que, vivendo de modo simples e espontâneo, se
divertiam cantando, fazendo disputas poéticas e celebrando
o amor e o prazer.
Características da linguagem árcade:
7

1. Quanto ao conteúdo:
• Fugere urbem (fuga da cidade)
• Aurea mediocritas ( vida medíocre
materialmente mas rica em realizações espirituais)
• Idéias iluministas
• Convencionalismo amoroso
• Carpe diem
• Pastora lismo
• Bucolismo
• Idealização amorosa
• Elementos da cultura greco-latina
greco
2. Quanto à forma:
• Vocabulário simples;
• Frases na ordem direta;
• Ausência quase total de figuras de
linguagem;
• Manutenção do verso decassílabo, do
soneto e de outras
ras formas clássicas.
O Arcadismo no Brasil
O Arcadismo no Brasil tem seu surgimento
marcado por dois aspectos centrais. De um lado, o
dualismo dos escritores brasileiros do século XVIII, que, ao
mesmo tempo, seguiam os modelos culturais europeus e se
interessavam
nteressavam pela natureza e pelos problemas específicos
da colônia brasileira; de outro a influência das idéias
iluministas sobre nossos escritores e intelectuais, que
acarretou o movimento da Inconfidência Mineira e sua
trágicas implicações: prisão, exílio,
io, enforcamento, morte.
O Arcadismo no Brasil iniciou-se se oficialmente com
a publicação das Obras poéticas, de Cláudio Manuel da
Costa.
Dentre os autores árcades destacam-se:
• Na lírica: Cláudio Manuel da Costa, Tomás
Antônio Gonzaga e Silva Alvarenga;
• Na épica: Basílio da Gama, Santa Rita
Durão e Cláudio Manuel da Costa;
• Na sátira: Tomás Antônio Gonzaga.
Exercícios
LXII
Torno a ver-vos, ó montes; ó destino
Aqui me torna a pôr nestes oiteiros;
Onde um tempo os gabões deixei grosseiros
Pelo traje da Corte rico, e fino.
Aqui estou entre Almendro, entre Corino,
Os meus fiéis, os meus doces companheiros,
Vendo correr os míseros vaqueiros
Atrás de seu cansado desatino.
Se o bem desta choupana pode tanto,
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Que chega a ter mais preço, e mais valia,
Que da cidadee o lisonjeiro encanto;
Aqui descanse a louca fantasia;
Eo que até agora se tornava em pranto,
Se converta em afetos de alegria.
1. Faça uma oposição entre os dois espaços
presentes no poema, apontando em que diferem:
a) Quanto ao aspecto material;
b) Quanto ao aspecto espiritual, na visão do
eu lírico.
2. Com base no poema, compare a linguagem
árcade à linguagem barroca e aponte as diferenças
difer
quanto:
a) Ao vocabulário, às estruturas sintáticas, às
figuras de linguagem, etc;
b) À exposição de sentimentos;
c) Ao tema;
d) À visão de mundo.
3. (UFRRJ)
Lira XI
"Não toques, minha musa, não, não toques
Na sonorosa lira,
Que às almas, como a minha, namoradas
namorada
Doces canções inspira:
Assopra no clarim que apenas soa,
Enche de assombro a terra!
Naquele, a cujo som cantou Homero,
Cantou Virgílio a guerra."
Tomás Antônio Gonzaga. Marília de Dirceu.
Dirceu
Rio de Janeiro: Anuário do Brasil, s/d. p. 30.
Marília de Dirceu apresenta um dos principais traços do
Arcadismo.A opção que aponta essa característica temática,
presente no texto, é
a) O bucolismo.
b) A presença de valores ou elementos clássicos.
c) O pessimismo e negatividade.
d) A fixação do momento
ento presente.
e) A descrição sensual da mulher amada.
4. (Ufscar-SP)
"Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado;
E em contemplá-lo
lo tímido esmoreço.
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço
De estar a ela um dia reclinado.
Ali em vale um monte está mudado:
Quanto pode dos anos o progresso!
Árvores aqui vi tão florescentes,
Que faziam perpétua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes.
8

Eu me engano: a região esta não era
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Meus males, com que tudo degenera!"
Cláudio Manuel da Costa. Sonetos (VlI).
In: Péricles Eugênio da Silva Ramos (Intr., sel. e notas).
Poesia do outro - Antologia. São Paulo: Melhoramentos,
1964, p. 47.
O estilo neoclássico,
co, fundamento do Arcadismo
brasileiro, de que fez parte Cláudio Manuel da
Costa, caracteriza-se
se pela utilização das formas
clássicas convencionais, pelo enquadramento
temático em paisagem bucólica pintada como lugar
aprazível, pela delegação da fala poética
poéti a um
pastor culto e artista, pelo gosto das circunstâncias
comuns, pelo vocabulário de fácil entendimento e
por vários outros elementos que buscam adequar a
sensibilidade, a razão, a natureza e a beleza.
Dadas estas informações:
a) Indique qual a forma convencional clássica
em que se enquadra o poema.
b) Transcreva a estrofe do poema em que a
expressão da natureza aprazível, situada no
passado, domina sobre a expressão do
sentimento da personagem poemática.
5. MG) Todos os fragmentos
(UFV-MG) fragment abaixo
representam, pela linguagem ou pela temática, o
movimento árcade brasileiro, EXCETO:
a) “A mesma formosura/é dote que só goza a
mocidade:/rugam-se se as faces, o cabelo alveja/mal
chega a longa idade.”
b) “Pastores que levais ao monte o gado,/Vede
gado,/Ved lá
como andais por essa serra,/Que para dar contágio
a toda a terra,/Basta ver-se
se o meu rosto magoado.”
c) “Passam, prezado amigo, de quinhentos/Os
presos que se ajuntam na cadeia./Uns dormem
encolhidos sobre a terra,/Mal cobertos dos trapos,
que molharam/de
am/de dia, no trabalho.”
d) “Que havemos de esperar, Marília bela?/que vão
passando os florescentes dias?/as glórias que vêm
tarde, já vêm frias,/e pode enfim mudar-se
mudar a nossa
estrela.”
e) “Oh! Que saudades que eu tenho/Da aurora da
minha vida,/Da minha infância querida/Que os
anos não trazem mais!”
ROMANTISMO
O gosto pela cultura clássica que se inicia no século XVI,
com o Renascimento, perdura até o século XVIII. Com o
tempo ele foi se restringindo ao público aristocrático,
formado pela nobreza e pelo alto clero. Com a ascensão da
burguesia ao poder na França, em 1789, surge a
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
necessidade de uma arte sintonizada com aquele contexto
social e com a sensibilidade do novo público que se
formava. Essa arte é o Romantismo e caberia ao mesmo a
tarefa de criar uma linguagem nova, identificada com os
padrões mais simpless de vida da classe média e da
burguesia.
Assim, a arte romântica põe fim à uma tradição clássica de
três séculos e dá início a uma nova etapa na literatura,
voltada aos assuntos contemporâneos – efervescência
social e política, esperança e paixão, luta e revolução – e ao
cotidiano do homem burguês do século XIX.
Características da linguagem romântica
1) Quanto ao conteúdo
• Subjetivismo: trata de assuntos de uma
forma pessoal (de acordo com o modo como se vê
o mundo; faz um recorte subjetivo porque retrata a
realidade de forma idealizada e parcial.
• Idealização: essa extrema valorização da
subjetividade leva muitas vezes à deformação.
• Sentimentalismo: relação entre o artista e o
mundo é sempre mediada pela emoção.
• Egocentrismo: maior parte dos românticos
volta-se
se predominantemente para o próprio eu,
numa postura tipicamente narcisista.
• Medievalismo: na Europa, busca do mundo
medieval e de seus valores; no Brasil, o índio
cumpre esse papel.
• Indianismo: o interesse pelo índio e sua
idealização estão relacionados
relacionado com o projeto
nacionalista do Romantismo.
• Religiosidade: mais comum entre os
primeiros românticos, a vida espiritual é enfocada
como ponto de apoio ou válvula de escape diante
das frustrações do mundo real.
• Byronismo: foi amplamente cultivado entre
os românticos
mânticos brasileiros da segunda geração (entre
os anos 50 e 60 do século XIX). Traduz-se
Traduz num
estilo de vida boêmio, voltado para o vício e de
uma forma particular de ver o mundo.
• Condoreirismo: ganhou repercussão entre
os poetas da terceira geração (anos 70
7 do século
XIX). Defende a justiça social e a liberdade.
• Fusão do grotesco e do sublime: apesar de
sua tendência idealizante, o Romantismo procura
captar o homem em sua plenitude, enfocando
também o lado feio e obscuro de cada ser humano.
2) Quanto à forma
• Maior liberdade formal
• Comparações, metáforas e adjetivações
constantes
• Gosto por métricas populares
• Irregularidades estróficas
• Vocabulário e sintaxe mais simples
9

O Romantismo no Brasil
O Romantismo, além de seu significado primeiro – o de ser
uma reação à tradição clássica –,, assumiu em nossa
literatura a conotação de movimento anticolonialista e
antilusitano. Teve ampla aceitação entre os leitores de
literatura no Brasil. Isso se deve principalmente a dois
fatores: a identificação imediata do público
ico com a poesia
romântica e o aparecimento de um gênero literário novo em
nosso país: o romance.
Tradicionalmente são apontadas três gerações de escritores
românticos. Essa divisão, contudo, engloba principalmente
os autores de poesia. Os romancistas não se enquadram
muito bem nessa divisão, uma vez que suas obras podem
apresentar traços característicos de mais de uma geração.
Poesia
1) Primeira geração: nacionalista, regionalista
e religiosa. Principais poetas: Gonçalves Dias e
Gonçalves de Magalhães.
2) Segunda
gunda geração: arcada pelo mal-do-
mal
século, apresenta egocentrismo exacerbado,
pessimismo, satanismo e atração pela morte.
Principais poetas: Álvares de Azevedo, Casimiro
de Abreu, Fagundes Varela e Junqueira Freire.
3) Terceira geração: desenvolve uma poesia
de cunho político e social. A maior expressão desse
grupo é Castro Alves.
Prosa
As origens do romance
Em meados do século XVIII, o romance tomou o sentido
que tem hoje: o de texto em prosa, em meados do século
XVIII, normalmente longo, que desenvolve vários
vá núcleos
narrativos, organizados em torno de um núcleo central; que
narra fatos relacionados a personagens, numa seqüência de
tempo relativamente ampla em determinado lugar ou
lugares.
Esse tipo de romance está diretamente vinculado à
formação de um novo público consumidor, a burguesia.
Apesar de ter marcado ideologicamente o Arcadismo, essa
nova classe social ainda carecia de uma arte capaz de
exprimir seu universo, tanto na forma quanto
quant no conteúdo.
O romance, por relatar acontecimentos da vida comum e
cotidiana, e por dar vazão ao gosto burguês pela fantasia e
pela aventura, veio a ser o mais legítimo veículo de
expressão artística dessa classe.
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Tanto na Europa quanto no Brasil, o romance surgiu sob a
forma de folhetim, publicação diária, em jornais, de
capítulos de determinada obra literária.
O romance, muito mais do que a poesia, assumiu o papel
de principal instrumento de construção da cultura
cultur
brasileira. Assim, procurando “re-descobrir”
“re o país, o
romance brasileiro está radicalmente ligado ao
reconhecimento dos espaços nacionais, identificados como
a selva, o campo e a cidade, que deram origem,
respectivamente, ao romance indianista e histórico
históri (a
vida primitiva), o romance regional (a vida rural) e o
romance urbano (a vida citadina).
Características da prosa romântica
• Flash-back narrativo:
• O amor como redenção
• Idealização do herói
• Idealização da mulher
• Personagens planas
• Linguagem metafórica
metafóric
• Impasse amoroso, com final feliz ou
trágico
• Oposição aos valores sociais
1) Romance indianista: celebra tanto o estado
de pureza e inocência do índio quanta a formação
mestiça da raça brasileira. Principal autor: José de
Alencar.
2) Romance regional: proporciona ao país
uma visão de si mesmo (dos quatro cantos do
Brasil); buscou compreender e valorizar as
diferenças étnicas, lingüísticas, sociais e culturais
que anda hoje marcam essas regiões do país.
Principais autores: José de Alencar (região Sul),
Franklin
ranklin da Távora (Nordeste), Visconde de
Taunay (Centro-oeste).
oeste).
3) Romance urbano: trata as particularidades
da vida cotidiana da burguesia e, por isso,
conquistou um enorme prestígio entre o público
dessa classe. Principais autores: Manuel Antônio
de Almeida,
da, José de Alencar e Joaquim Manuel de
Macedo.
4) Prosa gótica: contrapondo-se
contrapondo aos valores
racionalistas e materialistas da burguesia, certos
escritores do Romantismo Cram uma literatura
fantasiosa, identificada com o universo de
satanismo. Principal autor:
autor Álvares de Azevedo.
Exercícios
1. (Cesgranrio-RJ)
I. "Dei o nome de PRIMEIROS CANTOS às poesias que
agora publico, porque espero que não serão as últimas."
10

II. "Muitas delas não têm uniformidade nas estrofes, porque
menosprezo regras de mera convenção; adotei todos os
ritmos da metrificação portuguesa, e usei deles como me
pareceram quadrar melhor com o que eu pretendia
exprimir."
III. "Não têm unidade de pensamento entre si, porque
foram compostas em épocas diversas – debaixo de céu
diverso – e sob a influência de impressões momentâneas."
(...)
IV. "Com a vida isolada que vivo, gosto de afastar os olhos
de sobre a nossa arena política para ler em minha alma,
reduzindo à linguagem harmoniosa e cadente o pensamento
que me vem de improviso, e as idéias que em mim desperta
a vista de uma paisagem ou do oceano – o aspecto enfim da
natureza. Casar assim o pensamento com o sentimento – o
coração com o entendimento – a idéia com a paixão –
colorir tudo isto com a imaginação, fundir tudo isto com a
vida
ida e com a natureza, purificar tudo com o sentimento da
religião e da divindade, eis a Poesia – a Poesia grande e
santa – a Poesia como eu a compreendo sem a poder
definir, como eu a sinto sem a poder traduzir."
Gonçalves Dias. Prólogo aos primeiros cantos
cant
. O oiroo mais puro não tem seu fulgor;
Gonçalves Dias, em seu Prólogo aos primeiros cantos,
cantos
expõe sua concepção de Poesia, que reflete as
características da estética romântica. Assinale o que
contraria as idéias contidas nos três primeiros parágrafos,
em relação a Gonçalves Dias.
a) A poesia
oesia reflete os mais variados estados de espírito do
poeta, sendo fruto da emoção momentânea.
b) As suas poesias não apresentam apego à rigidez métrica,
apresentando ritmos variados.
c) Apesar de terem sido escritas em épocas diversas,
constata-se
se a unidade de pensamento em suas poesias.
d) Por serem fruto de criações sob influências locais
distintas, suas poesias apresentam-se
se diferenciadas.
e) A força poética de seus versos realiza-se
se na perfeita
harmonia entre forma e conteúdo.
Marabá (Gonçalves Dias)
"Eu vivo sozinha; ninguém me procura!
Acaso feitura
Não sou de Tupá?
Se algum dentre os homens de mim não se esconde
— “Tu és”, me responde,
“Tu és Marabá!”
Meus olhos são garços, são cor das safiras,
Têm luz das estrelas, têm meigo brilhar;
Imitam as nuvens de um céu anilado,
As cores imitam das vagas do mar!
Se algum dos guerreiros não foge a meus passos:
— 'Teus olhos são garços',
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Responde anojado, 'mas és Marabá:
'Quero antes uns olhos bem pretos, luzentes,
'Uns olhos fulgentes,
'Bem pretos, retintos, não cor d' anajá!'
É alvo meu rosto da alvura dos lírios,
lí
Da cor das areias batidas do mar;
As aves mais brancas, as conchas mais puras
Não têm mais alvura, não têm mais brilhar.
Se ainda me escuta meus agros delírios:
— ' És alva de lírios',
Sorrindo responde, 'mas és Marabá:
'Quero antes um rosto dee jambo corado,
'Um rosto crestado
'Do sol do deserto, não flor de cajá.'
Meu colo de leve se encurva engraçado,
Como hástea pendente do cáctus em flor;
Mimosa, indolente, resvalo no prado,
Como um soluçado suspiro de d amor!
— 'Eu amo a estatura flexível, ligeira,
Qual duma palmeira',
Então me respondem; 'tu és Marabá:
Quero antes o colo da ema orgulhosa,
Que pisa vaidosa,
Que as flóreas campinas governa, onde está.'
Meus loiros cabelos em ondas se anelam,
As brisas nos bosques de os ver se enamoram,
De os ver tão formosos como um beija-flor!
beija
Mas eles respondem : — Teus longos cabelos,
'São loiros, são belos,
Mas são anelados; tu és Marabá;
Quero antes cabelos bem lisos, corridos,
Cabelos compridos,
Não cor d'oiro fino, nem cor d'anajá.'
E as doces palavras que eu tinha cá dentro
A quem nas direi?
O ramo d'acácia na fronte de um homem
Jamais cingirei:
Jamais um guerreiro da minha arazóia
Me desprenderá:
Eu vivo sozinha,
zinha, chorando mesquinha,
Que sou Marabá!"
2. (UNIRIO/RJ) Após leitura, análise e interpretação do
poema Marabá, algumas afirmações como as seguintes
podem ser feitas, com exceção de uma.
uma Indique-a.
a) O poema se inicia com uma pergunta de ordem religiosa
reli
e termina com uma consideração de aspecto sensual.
b) O poema é um profundo lamento construído com base
na estrutura dialética, apresentando-se
apresentando argumentação e
contra argumentação.
c) Ocorre interlocução registrada em discurso direto,
estrutura que enfatiza assim o desprezo preconceituoso
dado à Marabá.
d) A ocorrência de figuras de linguagem e o emprego da
primeira pessoa marcam, respectivamente, as funções da
linguagem poética e emotiva.
11
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

e) Marabá é poema representante da primeira fase que Debaixo dos laranjais!

cultua o aspecto físico da mulher. [...]”
In CANDIDO, A.; CASTELLO, J.A. Presença da
3. (UNIRIO/RJ) A unidade dramática vivenciada pelo eu-
eu literatura brasileira,
lírico no poema Marabá concentra-se em v. 2. São Paulo: Difel, 1979.

a) Tristeza e compreensão. Sobre o poema, não se pode afirmar que

b) Aflição e frustração.
c) Amargura e comedimento.
d) Indignação e passividade.
e) Decepção e aceitação.
4. (UFRN) O romance Inocência (1872), de Visconde de
Taunay, é reconhecido pela crítica como uma das mais
populares narrativas da Literatura Brasileira. Nessa obra, o
leitor pode identificar valores do Romantismo regionalista
por meio da :
a) Caracterização do modo de vida urbano como sendo
perverso.
b) Assimilação dos costumes do homem branco pelo
caboclo.
c) Reprodução do linguajar típico do interior brasileiro.
d) Intervenção reflexiva do narrador protagonista.
5. (PUC-Campinas-SP)
"E fui... e fui... ergui-me no infinito,
Lá onde o vôo d'águia não se eleva...
Abaixo – via a terra – abismo em treva!
Acima – o firmamento – abismo em luz!"
Os versos anteriores pertencem aos poemas "O vôo do
gênio", do livro Espumas flutuantes.. Esses versos ilustram
a seguinte característica da poética de Castro Alves:
a) Ênfase emocional, apoiada nos recursos retóricos das
antíteses, das hipérboles e do paralelismo rítmico-sintático.
rítmico
b) Intimismo lírico, marcado pela hesitação das reticências
reticênc
e pelo temor do enfrentamento das adversidades.
c) Sacrifício do tom pessoal em nome de ideais históricos,
representados por símbolos épicos herdados do
Classicismo.
d) Emprego de paradoxos, com a intenção de satirizar a
ambição de genialidade cultivada ada pelos ultra-românticos.
ultra
e) Contraste entre as fortes marcas retóricas do discurso e o
sentimento da melancolia, que atenua o tom declamatório
a) Se trata de um dos poemas mais populares da Literatura
Brasileira.
b) O poeta se vale do texto para manifestar a sua saudade
da infância.
c) A linguagem não é erudita, pois se aproxima da
simplicidade da fala popular, o que é uma marca da poesia
romântica.
d) A memória da infância do poeta está intimamente ligada
à natureza brasileira.
e) O poeta é racional e contido ao mostrar a sua emoção no
poema.
7. (Fuvest-SP)
"Teu romantismo bebo, ó minha lua,
A teus raios divinos me abandono,
Torno-me
me vaporoso... e só de ver-te
ver
Eu sinto os lábios meus se abrir de sono."
Álvares de Azevedo, "Luar de verão", Lira dos vinte anos.
Nesse excerto, o eu-lírico
lírico parece aderir com intensidade
aos temas de que fala, mas revela, de imediato, desinteresse
e tédio. Essa atitude do eu-lírico
lírico manifesta a:
a) ironia romântica.
b) tendência romântica ao misticismo.
c) melancolia romântica.
d)) aversão dos românticos à natureza.
e) fuga romântica para o sonho.
REALISMO
Realismo é a denominação genérica da reação aos ideais
românticos que caracterizou a segunda metada do século
XIX. De fato, as profundas transformações vividas pela
sociedade européia exigiam uma nova postura diante da
realidade; não havia mais espaço para as exageradas
idealizações românticas.

6. (ITA/SP) O texto a seguir é a estrofe inicial do poema Contexto histórico:

Meus oito anos, de Casimiro de Abreu: • Mecanismo social;
• Industrialização;
“[...] • Revolução científica;
Oh! que saudades que tenho • Positivismo (Augusto Comte);
Da aurora da minha vida, • Evolucionismo (darwin);
Da minha infância querida • Determinismo
terminismo (Taine).
Que os anos não trazem mais! • No Brasil: as bases da vida rural vão aos poucos,
Que amor, que sonhos, que flores, cedendo lugar à atividade urbana com o aparecimento da
Naquelas tardes fagueiras classe operária assalariada. A imigração também é um fato
À sombra das bananeiras, relevante.

Literatura 12

Principais características:
• Objetivismo;
• Narrativa lenta;
• Descrição objetiva, precisa;
• Casamento como arranjo conveniente;
• Mulher não idealizada, mostrada com
defeitos e qualidades;
• Amor e outros sentimentos subordinados
aos interesses sociais;
• Crítica aos valores e às instituições
decadentes da sociedade burguesa;
• Introspecção psicológica.
O primeiro romance realista da literatura universal é
Madame Bovary, de Gustave Flaubert, publicado em 1857.
Já no Brasil, considera-se
se 1881 como o ano inaugural do
Realismo, com a publicação de Memórias Póstumas de
Brás Cubas, de Machado de Assis (1839-1908).
1908).
Principais romances:
• Memórias Póstumas de Brás Cubas;
• Quincas Borba (1891);
• Dom Casmurro (1899);
• Esaú e Jacó (1904);
• Memorial de Aires (1908).
Principais contos:
• O alienista;
• A Carteira;
• A Cartomante;
• O espelho;
• Missa do galo.
Exercícios
1. O realismo foi um movimento de:
a) volta ao passado;
b) exacerbação ultra-romântica;
c) maior preocupação com a objetividade;
d) irracionalismo;
e) moralismo.
2. A respeito de Realismo, pode-se
se afirmar:
I – Busca o perene humano no drama da existência .
II – Defende a documentação de fatos e a
impessoalidade do autor perante a obra.
III – Estética literária restritamente brasileira; seu
criador é Machado de Assis.
a) São corretas apenas II e III.
b) Apenas III é correta.
c) As três afirmações são corretas.
d) São corretas I e III.
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
e) As três informações são incorretas.
3. Podemos verificar que o Realismo revela:
I – senso do contemporâneo. Encara o presente do
mesmo modo que romantismo se volta para o
passado ou para o futuro.
II – o retrato da vida pelo método da documentação,
em que a seleção e a síntese operam buscando
um sentido para o encadeamento dos fatos.
III – técnica minuciosa, dando a impressão
imp de lentidão,
de marcha quieta e gradativa pelos meandros
dos conflitos, dos êxitos e dos fracassos.
Assinale:
a) se as afirmativas II e III forem corretas;
b) se as três afirmativas forem corretas;
c) se apenas a afirmativa III for correta;
d) se as afirmativas I e II forem corretas;
e) se as três afirmativas forem incorretas.
4. Das características abaixo, assinale a que não pertence
ao Realismo:
a) Preocupação critica.
b) Visão materialista da realidade.
c) Ênfase nos problemas morais e sociais.
d) Valorização da Igreja.
e) Determinismo na atuação das personagens.
5. Assinale a única alternativa incorreta:
a) O Realismo não tem nenhuma ligação com o
Romantismo.
b) A atenção ao detalhe é característica do Realismo.
c) Pode-se
se dizer que alguns autores românticos já
possuem certas características realistas.
d) O cientificismo do século XIX forneceu a base da
visão do mundo adotada, de um modo geral,
pelo Naturalismo.
e) O Realismo apresenta análise social.
6. No texto a seguir, Machado de Assis faz uma crítica ao
Romantismo: Certo não lhe falta imaginação; mas esta
tem suas regras, o astro, leis, e se há casos em que eles
rompem as leis e as regras é porque as fazem novas, é
porque se chama Shakespeare, Dante, Goethe, Camões.
Com base nesse texto, notamos que o autor:
a) Preocupa-sese com princípios estéticos e acredita
que a criação literária deve decorrer de uma
elaborada produção dos autores.
b) Refuga o Romantismo, na medida em que os
autores desse período reivindicaram uma estética
oposta à clássica.
c) Entende a arte como um conjunto de princípios
estéticos consagrados, que não pode ser manipulado
por movimentos literários específicos.
13

d) Defende a idéia de que cada movimento literário
deve ter um programa estético rígido e inviolável.
e) Entende que Naturalismo e o Parnasianismo
constituem soluções ideal para pôr termo à falta de
invenção dos românticos.
NATURALISMO
O Realismo e o Naturalismo apresentam semelhanças
(ambos voltados para a realidade) e diferenças entre si. O
Realismo retrata o homem interagindo com seu meio
social, enquanto o Naturalismo mostra o homem como
produto de forças “naturais”; desenvolve temas voltados
v escritor dá vida e corpo a um agrupamento humano, uma
para a análise do comportamento patológico do homem, de
suas taras sexuais, de seu lado animalesco.
Os naturalistas acreditavam que o indivíduo é mero produto
da hereditariedade e seu comportamento é fruto do meio
em que vive e sobre o qual age.
A perspectiva evolucionista de Charles Darwin inspirava os
naturalistas, esses acreditavam ser a seleção natural que
impulsionava a transformação das espécies. Assim,
predomina nesse tipo de romance o instinto, o fisiológico e
o natural, retratando a agressividade,
sividade, a violência, o
erotismo como elementos que compõe a personalidade
humana.
Os escritores naturalistas brasileiros, com raras exceções,
em vez de se dedicarem ao estudo de grupos humanos, que
refletiam melhor a problemática social do Brasil de então,
ent
detiveram-sese mais em casos individuais de temperamento
patológico. No Brasil, a prosa naturalista foi influenciada
por Eça de Queirós com as obras O crime do padre Amaro
e O primo Basílio,, publicadas na década de 1870. Aluísio
de Azevedo com a obra O mulato,, publicada em 1881,
marcou o início do Naturalismo brasileiro, a obra O
cortiço,, de 1890, também de sua autoria, marcou essa
tendência. Nesse mesmo ano, embora despercebido,
aparece também o livro de Rodolfo Teófilo, A fome. No
ano seguinte surge O missionário,, de Inglês de Souza;
seguido de A normalista (1892) e O bom crioulo (1895), de
Adolfo de Caminha.
Principais autores brasileiros:
1) Aluísio de Azevedo (1857-1913)
Com a publicação de O mulato,, o autor consagrou-se
consagrou como
escritor naturalista. A partir daí tentou viver
exclusivamente como escritor. Para isso, recorreu, como
outros, ao jornalismo, escreveu romances para publicação
em folhetins, sujeitou-se
se muitas vezes às exigências de um
público heterogêneo, da pressa e da improvisação,
produzindo uma obra diversificada e de qualidade desigual.
De um lado, romances românticos (que o autor chamava de
“comerciais”) seguindo perfeitamente a receita
folhetinesca; de outro, romances naturalistas (chamados
(cha
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
pelo autor de “artísticos”). Ao primeiro grupo pertencem os
romances: “Uma Lágrima de Mulher”; “Memórias de Um
Condenado”; “Mistérios da Tijuca”; “Filomena Borges”;
“O Esqueleto”; e “A Mortalha de Alzira”. Ao segundo,
pertencem os três maiores romances
romanc de Aluísio: “Casa de
Pensão”, “O Mulato” e “O Cortiço” (já citados). É
importante citar que essa divisão não constitui fases, como
no caso de Machado de Assis, os romances românticos
eram alternados com os naturalistas.
O cortiço representa uma conquista
conquis definitiva do nosso
romance, pois, pela primeira vez na literatura brasileira, um
habitação coletiva.
1895)
2) Raul Pompéia (1863-1895)
Estreou muito cedo na literatura, em 1860, com uma novela
romanesca, Uma tragédia no Amazonas. Dedicou-se ao
jornalismo, foi colaborador da Gazeta de Notícias,
publicando aí e em outros periódicos, a partir de 1881,
crônicas e contos, além da novela As jóias da coroa, uma
sátira agressiva feita à família imperial, sem valos literário.
se na literatura brasileira por causa
Entretanto, notabilizou-se
de um único livro, O ateneu,, publicado em 1888, no qual
assimilou e integrou todas as tendências literárias de seu
tempo.
Exercícios
1. Leia atentamente:
I. "A segunda Revolução Industrial, o cientificismo, o
progresso tecnológico, o socialismo utópico, a filosofia
positivista de Augusto Comte, o evolucionismo formam o
contexto sócio-político-econômico
econômico-filosófico-científico em
que se desenvolveu a estética realista".
II. "O escritor realista acerca--se dos objetos e das pessoas
de um modo pessoal, apoiando-se
apoiando na intuição e nos
sentimentos".
III. "Os maiores representantes da estética realista-
realista
naturalista no Brasil
il foram: Machado de Assis, Aluísio de
Azevedo e Raul Pompéia".
IV. "Podemos citar como características da estética realista:
o individualismo, a linguagem erudita e a visão fantasiosa
da sociedade".
Verificamos que em relação ao Realismo-Naturalismo
Realismo
está(estão) correta(s):
a) Apenas a I e II.
b) Apenas a I e III.
c) Apenas a II e IV.
14

d) Apenas a II e III.
e) Apenas a III e IV.
2. Vários autores afirmam que a diferença entre Realismo e
Naturalismoo é muito sutil. Um dos trechos a seguir é
claramente naturalista. Assinale a alternativa em que ele
aparece.
a) "Desesperado, deixou o cravo, pegou do papel escrito e
rasgou-o.
o. Nesse momento, a moça, embebida no olhar do
marido, começou a cantarolar à toa, inconscientemente,
uma cousa nunca antes cantada nem sabida..."
b) "Enfim chegou a hora da encomendação e da d partida.
Sancha quis despedir-sese do marido, e o desespero daquele
lance consternou a todos."
c) "Entretanto, das portas surgiam cabeças congestionadas
de sono; ouviam-se se amplos bocejos, fortes como o
“Aristarco, sentado, de pé, cruzando terríveis passadas,
imobilizando-sese a repentes inesperados, gesticulando como
um tribuno de meetings, clamando como para um auditório
de dez mil pessoas, majestoso sempre, alçando os padrões
admiráveis, como um leiloeiro, o, e as opulentas faturas,
desenrolou, com a memória de uma última conferência, a
narrativa dos seus serviços à causa santa da instrução.Trinta
anos de tentativas e resultados, esclarecendo como um farol
diversas gerações agora influentes no destino do País!
Paí E as
reformas futuras? Não bastava a abolição dos castigos
corporais, o que já dava uma benemerência passável. Era
preciso a introdução de métodos novos, supressão absoluta
dos vexames de punição, modalidades aperfeiçoadas no
sistema das recompensas, ajeitação
eitação dos trabalhos, de
maneira que seja a escola um paraíso; adoção de normas
desconhecidas cuja eficácia ele pressentia, perspicaz como
as águias. Ele havia de criar... um horror, a transformação
moral da sociedade!” Raul Pompéia. O Ateneu.
O trecho descreve a personagem Aristarco, diretor do
colégio Ateneu. Assinale a afirmação errônea:
errônea
a) Expressões como “terríveis passadas”, “repentes
inesperados”, “majestoso” caracterizam o autoritarismo da
personagem.
b) Expressões como “leiloeiro” e “opulentas faturas”
conotam o interesse comercial do diretor, preocupado com
os lucros da escola.
c) A expressão “transformação moral da sociedade”
confirma a séria preocupação com um projeto pedagógico e
social, apesar de seu autoritarismo.
d) Expressões como “abolição dos castigos corporais” e
“supressão absoluta dos vexames da punição” conferem ao
diretor certo caráter de liberalismo.
e) Depreende-sese que expressões como “serviços à causa
santa da instrução” e “esclarecendo
endo como um farol diversas
gerações” são irônicas, pois incompatibilizam com a
característica autoritária e interesseira do diretor.
4. Considere o fragmento final de O alienista:
alienista "Mas o
ilustre médico, com os olhos acesos da convicção
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
marulhar das ondas; pigarreava-se
pigarreava grosso por toda a parte;
começavam as xícaras a tilintar; o cheiro do café aquecia,
suplantando todos os outros [...]"
d) "Foi por esse tempo que eu me reconciliei outra vez com
o Cotrim, sem chegar a saber a causa do dissentimento.
Reconciliação oportuna, porque a solidão pesava-me, e a
vida era para mim a pior das fadigas, que é a fadiga sem
trabalho."
e) "E enquanto uma chora, outra ri; é a lei do mundo, meu
rico senhor; é a perfeição universal. Tudo chorando seria
monótono, tudo rindo, cansativo; mas uma boa distribuição
distribuiçã
de lágrimas e polcas, soluços e sarabandas, acaba por trazer
à alma do mundo a variedade necessária, e faz-se
faz o
equilíbrio da vida."
3. Leia o texto:
científica, trancou
ou os ouvidos à saudade da mulher, e
brandamente a repeliu. Fechada a porta da Casa Verde,
entregou-se
se ao estudo e à cura de si mesmo. Dizem os
cronistas que ele morreu dali a dezessete meses, no mesmo
estado em que entrou, sem ter podido alcançar nada.
Alguns
guns chegam ao ponto de conjeturar que nunca houve
outro louco além dele em Itaguaí; mas esta opinião,
fundada em um boato que correu desde que o alienista
expirou, não tem outra prova senão o boato; e boato
duvidoso, pois é atribuído ao padre Lopes, que com
c tanto
fogo realçara as qualidades do grande homem. Seja como
for, efetuou-se
se o enterro com muita pompa e rara
solenidade."
Assinale a proposição que NÃO condiz com o excerto
citado.
a) A referência a um "boato duvidoso" lembra um traço
marcante da prosa
rosa de Machado de Assis e que se constitui
num dos pontos centrais de toda a sua obra: a elipse. A
elipse, ao deixar “espaços de incerteza”, algo por dizer,
como lembra todo leitor do Dom Casmurro,
Casmurro possibilita ao
escritor romper com o cientificismo dos naturalistas
na na
própria estrutura do texto.
b) O fragmento citado demonstra a crítica e ironia de
Machado de Assis contra aqueles que, a exemplo de
“Simão Bacamarte”, erigem verdades fechadas e absolutas
como modelos de ação e controle psíquico-social.
psíquico
c) O fragmento citado traz a linguagem direta e em muitos
aspectos cotidiana da prosa de Machado de Assis, que
participou ativamente dos ambientes de escrita de seu
tempo, de revistas de moda a jornais, sem, contudo, abdicar
de uma profunda consciência da literatura
lit e do homem.
d) O fragmento acima demonstra que, numa sociedade
como a nossa, cheia de contradições e ainda pouco capaz
de dar cidadania efetiva aos seus cidadãos, a atitude do
intelectual, como “Simão Bacamarte” (e, por extensão, o
próprio Machado de Assis), só pode ser a de primeiro
resolver seus próprios problemas pessoais para só depois
pensar na sociedade como um todo. Demonstra que os
intelectuais do Realismo chegaram à conclusão de que os
15

românticos, que se preocupavam sobretudo com o
indivíduo, tinham razão.
e) O fragmento final d'O alienista revela o tom “decadente”
e pessimista que está na maioria dos textos significativos
de Machado de Assis e que o situam como um dos
precursores do Simbolismo no Brasil. O decadentismo
machadiano, a que diversos
iversos críticos literários chamaram
atenção, pode ser observado também nos fragmentos finais
de Memórias póstumas de Brás Cubas, Dom Casmurro e
Quincas Borba, e em contos como A causa secreta,
Cantiga de esponsais e Pai contra mãe.
TEXTO PARA A QUESTÃO 5.
"Todavia, esses pequenos episódios da infância, tão
insignificantes na aparência, decretaram a direção que
devia tomar o caráter de Amâncio. Desde logo habituou-se
habituou
a fazer uma falsa idéia de seus semelhantes; julgou os
homens por seu pai, seu professor e seus condiscípulos. (...)
Amâncio emudecia e abaixava os olhos, mas logo que o
perdiam de vista, ia escutar e espreitar pelas portas.
Com semelhante esterco não podia desabrochar melhor no
seu temperamento o leite, que lhe deu a mamar uma preta
da casa.
Diziam que era uma excelente escrava: tinha boas
maneiras; não respingava aos brancos, não era respondona:
aturava o maior castigo sem dizer uma palavra mais áspera,
sem fazer um gesto mais desabrido. Enquanto o chicote lhe
cantava nas costas, ela gemia apenas e deixava que as
lágrimas lhe corressem silenciosamente pelas faces.
Além disso – forte, rija para o trabalho. Poderia nesse
tempo valer bem um conto de réis.
Vasconcelos a comprara, todavia, muito em conta, “uma
verdadeira pechincha!”, porque o demônioônio da negra estava
então que não valia duas patacas; mas o senhor a metera em
casa, dera-lhe
lhe algumas garrafadas de laranja-da-terra,
laranja ea
preta em breve começou a deitar corpo e a endireitar, que
era aquilo que se podia ver!
O médico, porém, não ia muito em que a deixassem
amamentar o pequeno.
– Esta mulher tem reuma no sangue, dizia ele – e o menino
pode vir a sofrer para o futuro.
Vasconcelos sacudiu os ombros e não quis outra ama. (...)
Logo, porém, que [Amâncio] deixou a cama, apareceram-
apareceram
lhe dores reumáticas na caixa do peito e nas articulações de
uma das pernas. Era o sangue de sua ama-dede-leite que
principiava a rabear. Bem dizia outrora o médico a seu pai,
quando este a encarregou de amamentar o filho.”
Aluísio Azevedo, Casa de pensão.
5. O fragmento
ento transcrito revela, com bastante
objetividade, uma das características do movimento
literário no qual se inscreve Aluísio Azevedo. Identifique
esse movimento e explicite a característica ressaltada,
usando detalhes do texto.
PARNASIANISMO
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Diferentemente
nte do Realismo e do Naturalismo, que se
voltavam para o exame da realidade, o Parnasianismo
representou na poesia o retorno à orientação clássica, ao
princípio do belo na arte, à busca do equilíbrio e da
perfeição formal. Os parnasianos acreditavam que o sentido
maior da arte reside nela mesma, em sua perfeição, e não
no mundo exterior; desejavam restaurar a poesia clássica,
desprezada pelos românticos. Contudo a presença de
elementos clássicos na poesia parnasiana não ia além de
algumas referências a personagens
onagens da mitologia e de um
enorme esforço de equilíbrio formal.
A origem da palavra Parnasianismo associa-se ao Parnaso
grego, segundo a lenda, um monte da Fócida, na Grécia
central, consagrado a Apolo e às musas.
Características da linguagem parnasiana:
• busca da perfeição formal;
• vocabulário culto;
• gosto pelo soneto;
• rimas raras, chaves de ouro;
• gosto pelas descrições;
• objetivismo;
• racionalismo, contenção das emoções;
• universalismo;
• apego à tradição clássica;
• Presença da mitologia;
• “arte pela arte”.
Principais autores:
1) Olavo Bilac (1865-1918)
A primeira obra publicada de Olavo Bilac foi Poesias
(1888). Nela, o poeta já demonstrava estar plenamente
identificado com as propostas do Parnasianismo, como
comprova seu poema “Profissão d fé”. Mas a concepção
poética excessivamente formalista defendida por esse
poema nem o próprio Bilac seguiu à risca. Vez ou outra,
pode-se
se depreender de seus textos certa valorização dos
sentimentos que lembra o Romantismo.
Embora sua poesia nem sempre alcançasse
alcanças uma visão
profunda sobre o homem e sua condição, Bilac foi o mais
jovem e o mais bem-acabado
acabado poeta parnasiano brasileiro.
Seus poemas, principalmente os sonetos, apresentam uma
perfeita elaboração formal.
2) Raimundo Correia (1860-1911)
1911)
É um dos poetass que, juntamente com Olavo Bilac e
Alberto de Oliveira, forma a chamada “tríade parnasiana”.
Sua poesia, dentro do movimento parnasiano, representa
um momento de descontração e investigação. Nela se
verificam pelo menos três fases:
16

• a romântica: com influências
luências de Casimiro
de Abreu e Fagundes Varela, representada por
Primeiros sonhos (1879);
• a parnasiana:: representada pelas obras
Sinfonias (1883) e Versos e versões (1887) e
marcada pelo pessimismo de Schopenhauer e por
reflexões de ordem moral e social;
• a pré-simbolista:: nela, o pessimismo diante
da condição humana busca refúgio na metafísica e
na religião, enquanto a linguagem apresenta ujma
pesquisa em musicalidade e sinestesia.
3) Alberto de Oliveira (1875-1937)
Foi o poeta que melhor se adequou aos princípios
parnasianos e, ao mesmo tempo, uma espécie de líder do
movimento. Sua poesia é fria e intelectualizada, com um
gosto acentuado pelo preciosismo formal e lingüístico.
Defendia a “arte pela arte” e, em vez de se interessar pela
realidade brasileira,
eira, preferia buscar inspiração nos modelos
clássicos que perseguia: os poetas barrocos e árcades
portugueses. Dentre suas obras destacam-se: se: Meridionais
(1884) e Versos e rimas (1895).
Exercícios
Música brasileira
"Tens, às vezes, o fogo soberano
Do amor: encerras na cadência, acesa
Em requebros e encantos de impureza,
Todo o feitiço do pecado humano.
Mas, sobre essa volúpia, erra a tristeza
Dos desertos, das matas e do oceano:
Bárbara poracé, banzo africano,
E soluços de trova portuguesa.
És samba e jongo, xiba e fado, cujos
Acordes são desejos e orfandades
De selvagens, cativos e marujos:
E em nostalgias e paixões consistes,
Lasciva dor, beijo de três saudades,
Flor amorosa de três raças tristes."
BILAC, Olavo. Obra reunida.. Rio de Janeiro: Nova
N O poema a seguir, de Raimundo Correia, é a base para as
Aguilar, 1996.
1. Com base na leitura do poema e sabendo que Olavo
Bilac é um dos maiores expoentes da poesia parnasiana no
Brasil, julgue os itens que se seguem.
(I) São características do Parnasianismo, presentes no
poema: a arte pela arte, a impassibilidade, a economia
vocabular, a poesia descritiva, a revalorização da mitologia.
mitologia
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
(II) "Música brasileira" é um exemplo de poema de forma
fixa.
(III) Em "o fogo soberano/Do amor" (v. 1-2),
1 tem-se um
exemplo de metáfora.
(IV) O ritmo do verso 3 é binário, em uma alusão ao
movimento dos quadris femininos.
(V)A rima entre "cujos" (v. 9) e "marujos" (v. 11)
classifica-se como rica.
2. As afirmações seguintes referem-se
referem ao Parnasianismo no
Brasil:
I. Para bem definir como entendia o trabalho de um poeta,
Olavo Bilac comparou-oo ao de um joalheiro, ou seja:
escrever poesia assemelha-sese à perfeita lapidação de uma
matéria preciosa.
II. Pelas convicções que lhe são próprias, esse movimento
se distancia da espontaneidade e do sentimentalismo que
muitos românticos valorizavam.
III. Por se identificarem com os ideais da antigüidade
clássica, é comum que os poetas mais representativos desse
de
estilo aludam aos mitos daquela época.
Está correto o que se afirma em:
a) II, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
3. O Arcadismo (no século XVIII) e o Parnasianismo (em
fins do século XIX) apresentam,
ntam, em sua caracterização,
pontos em comum. São eles:
a) Bucolismo e busca da simplicidade de expressão.
b) Amor galante e temas pastoris.
c) Ausência de subjetividade e presença da temática e da
mitologia greco-latina.
d) Preferência pelas formas poéticas
p fixas, como o soneto, e
pelas rimas ricas.
e) A arte pela arte e o retorno à natureza.
questões de números 9 a 11.
As pombas
“Vai-se
se a primeira pomba despertada...
Vai-se outra mais... mais
ais outra... enfim dezenas
De pombas vão-se se dos pombais, apenas
Raia sangüínea e fresca a madrugada...
E à tarde, quando a rígida nortada
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas,
Voltam todas em bando e em revoada...
revoada..
Também dos corações onde abotoam,
Os sonhos, um por um, céleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;
No azul da adolescência as asas soltam,
17
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam, da época. Essa preocupação provoca uma mudança na
E eles aos corações não voltam mais...” linguagem poética, que busca então novos ritmos, mais
próximos às sugestões musicais, ao contrário dos
4. (Unifesp/SP) O poema de Raimundo Correia ilustra o parnasianos
os que relacionavam a poesia à escultura.
Parnasianismo brasileiro. Dele, podem-se se depreender as
seguintes características desse movimento literário: Principais características:
a) Soneto em versos decassílabos, com predominância de
descrição e vocabulário seleto. • linguagem vaga, fluida, que prefere sugerir
inância de narração e ênfase
b) Versos livres, com predominância a nomear;
nos aspectos sonoros. • presença abundante de metáforas,
c) Versos sem rima, liberdade na expressão dos comparações, aliterações, assonâncias,
sentimentos e recorrência às imagens. paranomásias, sinestesias;
d) Soneto com versos livres, exploração do plano imagético • subjetivismo;
e sonoro. • antimaterialismo, anti-racionalismo;
e) Soneto com rimas raras, com descrição e presença
prese da • misticismo, dor de existir;
mitologia. • desejo de transcendência, de integração
cósmica;
5. (Unifesp/SP) Há uma equivalência entre os dois • interesse pelo noturno, pelo istério e pela
quartetos e os dois tercetos do poema. Assim, é correto morte;
afirmar que pombas, metaforicamente, representa
• interesse pela exploração das zonas
a) A adolescência.
desconhecidas da mente humana (o inconsciente e
b) Os sonhos.
o subconsciente) e pela loucura.
c) Os corações.
d) O envelhecimento.
Principais autores:
e) A desilusão.
• Cruz e Sousa (1861-1898);
(1861
6. (Unifesp/SP) Os dois últimos versos do poema revelam
a) Um enobrecimento da velhice após a realização dos • Alphonsus de Guimaraens (1870-1921).
(1870
sonhos de juventude.
b) Uma mentalidade conformista em relação ao amor e às Exercícios
desilusões vividas na juventude.
c) Uma irritação com a dificuldade de se realizarem os As questões a seguir tomam por base um texto do poeta
sonhos. simbolista brasileiro Alphonsus de Guimaraens (1870-
(1870
d) Um relativo menosprezo para com os sentimentos 1921).
humanos vividos na juventude.
e) Uma visão pessimista da condição humana em relação à Eras a sombra do poente
vida e ao tempo.
"Eras a sombra do poente
Simbolismo Em calmarias bem calmas;
E no ermo agreste, silente,
No final do século XIX, em reação ao espírito
espí materialista Palmeira cheia de palmas.
e objetivo do Realismo, Naturalismo e Parnasianismo, Eras a canção de outrora,
surge o movimento simbolista. Por entre nuvens de prece;
Palidez que ao longe cora
Sua origem é francesa e a data de seu início no Brasil é E beijo que aos lábios desce.
1893, quando Cruz e Sousa publica seus livros Missal Eras a harmonia esparsa
(poemas em prosa) e Broquéis (poesias). Em violas e violoncelos:
E como um vôo de garça
Embora
bora ainda continue com o preciosismo vocabular Em solitários castelos.
parnasiano, o poeta simbolista caminha numa outra Eras tudo, tudo quanto
direção, pois não pretende descrever minuciosamente a De suave esperança existe;
realidade através de uma atitude impessoal, mas, ao Manto dos pobres e manto
contrário, consciente do mistério do Universo, procura
proc Com que as chagas me cobriste.
antes sugeri-la,
la, por meio de uma linguagem evocadora, Eras o Cordeiro, a Pomba,
plena de elementos sensoriais (cores, sons, perfumes, etc.). A crença que o amor renova...
Os temas são: os mistérios do mundo, o fascínio da morte e És agora a cruz que tomba
do desconhecido, os contrastes entre o real e o irreal, o À beira da tua cova.”
dualismo humano (espírito
írito e matéria), envolvendo a poesia
numa aura de espiritualismo em oposição oa materialismo
Literatura 18
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Pastoral aos Crentes do Amor e da Morte,, 1923. d) O cientificismo o irracionalismo

Em: GUIMARAENS, Alphonsus de. Poesias. musicalidade.
Rio de Janeiro: Org. Simões, 1955. v. 1, p. 284. e) A espiritualização o irracionalismo
clareza.
1. O texto em pauta, de Alphonsus de
Guimaraens, apresenta nítidas características do 5. Todas as afirmativas que seguem podem
simbolismo literário brasileiro. Releia-o
Releia com ser relacionadas ao Simbolismo,
Simb tendência a que se
atenção e, a seguir: associa Eduardo Guimaraens, EXCETO a de que

a) aponte duas características tipicamente a) Contraria o pragmatismo de tendência

simbolistas do poema; parnasiana.
b) com base em elementos do texto, comprove b) Valoriza a expressão da subjetividade.
sua resposta. c) Propõe o rigorismo formal.
d) Retrata a realidade de maneira vaga,
2. Assinale a alternativa em que se caracteriza imprecisa.
a estética simbolista. e) Expressa-se
se por imagens e não por
conceitos.
a) Culto do contraste, que opõe elementos
como amor e sofrimento, vida e morte, razão e fé, Texto para a questão 6.
numa tentativa de conciliar pólos antagônicos.
b) Busca do equilíbrio e da simplicidade
simplic dos Rebelado
modelos greco-romanos,
romanos, através, sobretudo, de
uma linguagem simples, porém nobre. "Ri tua face um riso acerbo e doente,
c) Culto do sentimento nativista, que faz do que fere, ao mesmo tempo que contrista [...]
homem primitivo e sua civilização um símbolo de Riso de ateu e riso de budista.
independência espiritual, política, social e literária. gelado no Nirvana impenitente.
d) Exploração de ecos,
os, assonâncias, [...]"
aliterações, numa tentativa de valorizar a
sonoridade da linguagem, aproximando-a
aproximando da 6. Na estrofe do poema Rebelado, de Cruz e
música. Sousa, é possível identificar características do
e) Preocupação com a perfeição formal, Simbolismo.
sobretudo com o vocabulário carregado de termos
científicos, o que revela a objetividade do poeta. Assinale a alternativa que as identifica:

3. Sobre o Parnasianismo e o Simbolismo, na a) Musicalidade marcada por aliterações e

Literatura Brasileira, é correto afirmar que:
a) Os estilos são absolutamente distintos quanto à
técnica da versificação.
b) Os dois estilos se aproximam pelas preferências
temáticas.
se o realismo do
c) À metafísica do primeiro, juntou-se
segundo.
d) Os dois estilos se aproximam quanto à técnica da
versificação.
e) Não há proximidade entre os dois.
4. O Simbolismo, estética que surgiu também
no final do século XIX, reage contra _______ da
época. Tal motivação justifica
ifica o subjetivismo
profundo, que alcança _______, expresso de
diferentes formas, assim como pela _______,
conforme se pode observar em versos tais como:
“vozes veladas, veludosas vozes”; “ó formas alvas,
brancas, Formas claras”.
a) O racionalismo o pragmatismo
ismo
musicalidade.
b) O impressionismo a percepção aliteração.
c) O romantismo a percepção aliteração.
Literatura
assonâncias, paradoxos, religiosidade, exotismo,
uso de reticências.
b) Musicalidade marcada por ritmo binário,
antíteses, evocação de sentimentos atrozes,
exotismo.
c) Musicalidade marcada por aliterações e
assonâncias, uso de maiúsculas, vagueza dos
adjetivos, falsa religiosidade.
d) Musicalidade marcada por aliterações,
assonâncias
cias e ritmo binário, uso de maiúsculas,
vagueza dos adjetivos, falsa religiosidade.
e) Paradoxos, religiosidade, exotismo, humor
e sentimentos de exclusão.
7. Leia com atenção o seguinte poema de
Cruz e Sousa:
Sinfonias do Ocaso
"Musselinosas como brumas diurnas.
d
Descem do ocaso as sombras harmoniosas,
Sombras veladas e musselinosas.
Para as profundas solidões noturnas.
19

Sacrários virgens, sacrossantas urnas,
Os céus resplendem de sidéreas rosas,
Da Lua e das Estrelas majestosas.
Iluminando a escuridão das furnas.
Ah! Por estes sinfônicos ocasos.
A terra exala aromas de áureos vasos,
Incensos de turíbulos divinos.
Os plenilúnios mórbidos vaporam [...]
E como que no Azul plangem e choram.
Cítaras, harpas, bandolins, violinos [...]"
SOUSA, Cruz e. Obra completa. Org. Andrade Murici.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar,1995. p. 86.
Sobre o autor e o poema citados acima, é INCORRETA
a afirmativa:
a) O autor explora sensações impalpáveis,
vagas; utilizando-se
se de linguagem hermética,
difícil, busca expressar o belo e o sublime de um
cenário mais interiorizado do que real.
b) Cruz e Sousa, autor simbolista, faz uso do
verso decassílabo, freqüente também na n poética
parnasiana.
c) No poema são intensamente explorados os
sentidos da audição, visão e olfato, buscando
transmitir ao leitor as impressões do eu lírico
diante do pôr-do-sol.
d) O poema apresenta uma visão subjetiva da
natureza, em que o fenômeno do ocaso
ocas é mais
sugerido que descrito.
e) No poema, expressivo do ideal da “arte
pela arte”, é evidente o repúdio ao subjetivismo e à
emoção, pela utilização de vocabulário preciso e
raro.
Pré-Modernismo
A literatura brasileira atravessa um período de
transição nas
as primeiras décadas do século XX. De um
lado, ainda há ainfluência das tendências artísticas da
segunda metade do século XIX; de outro, já começa a
ser preparada a grande renovação modernista, que se
inicia em 1922, com a Semana de Arte Moderna. A
esse período
ríodo de transição, que não chegou a constituir
um movimento literário, chamou-se se Pré-Modernismo.
Pré
Principais autores do Pré-Modernismo
1. Euclides da Cunha (1866-1909)
Nasceu no Rio de Janeiro e viveu durante algum tempo em
São Paulo. Em 1897, foi enviado como correspondente ao
sertão da Bahia pelo jornal O Estado de S. Paulo,
Paulo para
cobrir as três últimas semanas da guerra de Canudos. Seis
anos depois, o autor lançou Os sertões,, obra que narra e
analisa os acontecimentos de Canudos à luz das teorias
científicas da época.
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Euclides deixou também vários outros escritos – tratados,
cartas, artigos –,, todos relacionados ao país, às suas
características regionais, geográficas e culturais.
1922)
2. Lima Barreto (1881-1922)
Foi um escritor de seu tempo e de sua terra. Anotou,
registrou, fixou e criticou asperamente quase todos os
acontecimentos da República. Em sua obra, encontram-se
encontram
os episódios da insurreição antiflorianista, a campanha
camp
contra a febre amarela, a política de valorização do café, o
governo do Marechal Hermes da Fonseca, a participação do
Brasil na Primeira Guerra Mundial, o advento do
feminismo. Juntam-se se a isso a paixão de Lima Barreto por
sua cidade, o Rio de Janeiro,, com seus subúrbios, sua gente
pobre e seus dramas humildes, e a crítica a políticos da
época. O escritor também foi um dos poucos em nossa
literatura que lutaram contra o preconceito racial. Essa
abordagem está presente, por exemplo, nos romances Clara
dos Anjos, Vida e morte de M. J. Gonzaga de Sá e do quase
autobiográfico Recordações do escrivão Isaías Caminha.
Caminha
Seu principal romance é Triste fim de Policarpo Quaresma.
Quaresma
3. Monteiro Lobato (1882-1948)
1948)
Foi um dos escritores brasileiros de maior prestígio, por
causa da sua atuação como intelectual polêmico e autor de
histórias infantis. Sua ação, além do circo literário, estende-
estende
se também ao plano da luta política e social.
Como escritor literário destaca-se
destaca no gênero conto. O
universo retratado geralmente é dos vilarejos decadentes e
as populações do Vale do Paraíba, quando da crise do café.
Principais obras: Urupês,
Urupês O Sítio do Picapau
Amarelo, Negrinha, Cidades mortas.
mortas
4. Augusto dos Anjos (1884-1914)
(1884
Sua obra é de grande originalidade. Considerado por alguns
como poeta simbolista, apresenta na verdade uma
experiência única na literatura universal: a união do
Simbolismo com o cientificismo naturalista.
Os poemas de sua única obra, Eu (1912), chocam pela
agressividade do vocabulário e pela visão dramaticamente
angustiante da matéria, da vida e do cosmos. Sua poesia é
marcada pela união de duas concepções de mundo
distintas: de um lado, a objetividade do átomo; de outro, a
dor cósmica, que busca o sentido da existência humana.
4. Graça Aranha (1868-1931)
(1868
Escreveu uma única obra Canaã,
Canaã em 1902, romance de tese
que retrata a vida numa colônia de imigrantes europeus no
Espírito Santo. Durante os 20 anos seguintes, José Pereira
da Graça Aranha percorreu vários países europeus como
diplomata, acompanhando,, assim, os rumos da arte
moderna. Em 1922, participa da Semana de Arte Moderna,
proferindo seu discurso inaugural, no dia 13 de fevereiro.
20

Exercícios
1. (UFU-MG)
"Pobre terra da Bruzundanga! Velha, na sua maior parte,
como o planeta, toda a sua missão tem sido criar a vida, e a
fecundidade para os outros, pois nunca os que nela
nasceram, os que nela viveram, os que a amaram e
sugaram-lhe
lhe o leite, tiveram sossego sobre o seu solo!"
BARRETO, Lima. Os bruzundangas.
"Senhora Dona Bahia,
nobre e opulenta cidade,
madrasta dos Naturais,
E dos Estrangeiros madre.
Dizei-me por vida vossa,
em que fundais o ditame
de exaltar, os que aí vêm,
e abater, os que ali nascem?"
MATOS, Gregório de. Poesias selecionadas.
selecionadas
Lima Barreto e Gregório de Matos estão distantes,
cronologicamente, na Literatura Brasileira. Mas os autores
podem ser aproximados pelo teor satírico que imprimiram
às suas obras. Tome os fragmentos citados para responder
às questões seguintes:
a) Fale sobre o tema que aproxima os dois textos.
b) Destaque do texto de Gregório de Matos um par de
versos que tenha “uma figura de oposição” muito comum
ao Barroco, classificando-a.
c) Aponte na prosa de Lima Barreto “uma figura de efeito
sonoro” que seja comum ao gênero lírico, classificando-a.
classificando
2. (UFSM-RS) Leia o soneto a seguir.
Psicologia de um vencido
"Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênesis da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.
Profundissimamente hipocondríaco,
Este ambiente me causa repugnância...
Sobe-me
me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.
Já o verme — este operário das ruínas —
Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,
Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
E há-de deixar-me apenas os cabelos,
Na frialdade inorgânica da terra!”
ANJOS, Augusto dos. Eu.. Rio de Janeiro: Livr. São José,
1965.
A partir desse soneto, é correto afirmar:
I. Ao se definir como filho do carbono e do amoníaco, o eu
lírico desce ao limite inferior da materialidade biológica
pois, pensando em termos de átomos (carbono) e moléculas
(amoníaco), que são estudados pela Química, constata-se
constata
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
uma dimensão onde não existe qualquer
qualq resquício de alma
ou de espírito.
II. O amoníaco, no soneto, é uma metáfora de alma, pois,
segundo o eu lírico, o homem é composto de corpo
(carbono) e alma (amoníaco) e, no fim da vida, o corpo
(orgânico) acaba, apodrece, enquanto a alma (inorgânica)
mantém-se intacta.
III. O soneto principia descrevendo as origens da vida e
termina descrevendo o destino final do ser humano; retrata
o ciclo da vida e da morte, permeado de dor, de sofrimento
e da presença constante e ameaçadora da morte inevitável.
Está(ão) correta(s):
a) Apenas II.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.
3. (UFU) Nos primeiros parágrafos de Urupês, Monteiro
Lobato posiciona-se se em relação às principais tendências da
literatura brasileira.
Assinale
ale a alternativa em que a posição de Lobato é
apresentada incorretamente.
a) Assim como os modernistas, Lobato critica a visão
idealizada que os românticos tinham do índio; para ele, o
romantismo brasileiro havia sido mera imitação da escola
francesa, tendo apenas adaptado ao cenário dos trópicos as
idéias de Rousseau.
b) Para Lobato, o realismo naturalista irá acertar o tom da
literatura brasileira, fugindo à caricatura para revelar outras
deficiências do caboclo nacional, cuja índole ele investiga
com apoio da ciência evolucionista; por isto, o naturalismo
projeta-se como a literatura
teratura do futuro, por associar ao
cientificismo alta dosagem de qualidade poética.
c) A fraqueza moral e muscular do selvagem brasileiro —
que Lobato julgava capaz de "moquear a linda menina"
Ceci "num bom braseiro", em vez de amá-la
amá perdidamente,
como fez Peri — corresponde à mesma visão que Mário de
Andrade adota na construção do herói Macunaíma.
d) Para Lobato, a substituição do selvagem pelo caboclo
como tipo brasileiro, no período pré-modernista,
pré dando a
este atributos de integridade moral, repete o mesmo
equívoco de idealização que marcou o indianismo
romântico.
4. (PUC-RS)
Para responder à questão, ler o texto que segue.
Em Marcha para Canudos
“Foi nestas condições desfavoráveis que partiram a 12 de
janeiro de 1897.
Tomaram pela Estrada de Cambaio.
ambaio. É a mais curta e a mais
acidentada. Ilude a princípio, perlongando o vale de
Cariacá, numa cinta de terrenos férteis sombreados de
cerradões que prefiguram verdadeiras matas.
21
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Transcorridos alguns quilômetros, porém, acidenta-se;

acidenta • fragmentação, flashes cinematográficos;
perturba-se em trilhas pedregosas e torna-se
se menos • busca de uma língua brasileira;
praticável à medida que se avizinha do sopé da serra do • pontuação relativa.
Acaru.
[...] 2) Quanto ao conteúdo:
Tinha meio caminho andado. As estradas pioravam • nacionalismo;
crivadas de veredas, serpeando em morros, alçando-se
alçando em • revisão do nosso passado histórico-cultural;
histórico
rampas, caindo em grotões, desabrigadas, sem sombras...
somb • ironia, humor, piada;
[...] • valorização
orização de temas ligados ao cotidiano;
Entretanto era imprescindível a máxima celeridade.
• urbanismo.
Tornava-se
se suspeita a paragem: restos de fogueira à
margem do caminho e vivendas incendiadas, davam sinais
Semana de Arte Moderna
do inimigo.”
Não se conhece ao certo de quem partiu a idéia de se
Todas as afirmativas que seguem estão associadas ao
realizar uma mostra de artes modernas em São Paulo.
trecho selecionado de Os sertões,, em que os homens se
Contudo, sabe-se
se que, já em 1920, Oswald de Andrade
dirigem para o local do embate, EXCETO
prometera para 1922 – anono do centenário da Independência
a) Atenção e rapidez são necessárias numa trajetória que
– uma ação dos artistas novos “que fizesse valer o
leva os viajantes a uma experiência belicosa.
Centenário!”. Talvez a realização de uma semana de Arte
b) A presença do inimigo é percebida pelo rastros de sua
Moderna fosse a oportunidade esperada por ele.
passagem ainda recente.
c) Os obstáculos que se apresentam prenunciam os trágicos
A Semana de Arte Moderna ocorreu entre 13 e 18 de
eventos que ocorrerão.
fevereiro de 1922,, no Teatro Municipal de São Paulo, com
d) Pelo assunto do trecho, é possível inferir que se trata de
a participação de artistas do Rio e de São Paulo.
um episódio constante na segunda parte da obra .
e) A estrada referida perturba a avaliação inicial do viajante
Durante toda a semana o saguão do teatro esteve aberto ao
dada a riqueza natural da área.
público. Nele se encontrava uma exposição de artes
plásticas. Na noite dos dias 13, 15 e 17 realizaram-se
realizaram saraus
A ARTE MODERNA
com apresentação de conferências, leituras de poemas,
dança e música.
Na Europa não houve uma arte moderna uniforme. Houve,
sim, um conjunto de tendências artísticas, muitas vezes
A primeira fase do Modernismo
provenientes de países diferentes, com propostas
específicas, embora as aproximassem certos
rtos traços mais ou
O movimento modernista no Brasil contou com duas fase:
menos comuns, como o sentimento de liberdade criadora, o
a primeira entre 1922 e 1930, a segunda entre 1930 e 1945.
desejo de romper com o passado, a expressão da
a primeira fase caracterizou-se
se pelas
p tentativas de
subjetividade e certo irracionalismo. As tendências, que
solidificação do movimento renovador e pela divulgação de
surgiram na Europa antes, durante e depois da Primeira
obras e idéias modernistas. De modo geral, os escritores de
Guerra mundial, receberam o nome de correntes de
maior destaque dessa fase defendiam estas propostas:
vanguarda.. São elas: Cubismo, Futurismo,
reconstruir a cultura brasileira sobre bases nacionais;
Expressionismo, Dadaísmo e Surrealismo.
promover umama revisão crítica de nosso passado histórico e
de nossas tradições culturais; eliminar de vez o nosso
Pela diversidade e amplitude dos aspectos que compõem a
complexo de colonizados, apegados a valores estrangeiros.
arte e a literatura modernas, é muito difícil caracteriza-las
caracteriza
com a mesma objetividade adotada para caracterizar os
Muitos autores, participantes ou não da Semana de Arte
movimentos anteriores. No Brasil, a todas essas tendências
Moderna, publicam nessa primeira fase dod Modernismo
chamou-se Modernismo. Somente ente a partir da Semana de
obras de alguma forma comprometidas ou relacionadas
Arte Moderna, em 1922, é que o movimento de renovação,
com as idéias defendidas em 1922. Dentre eles, destacam-
destacam
em nosso país, tomou rumos mais definidos, com propostas
se: Mário de Andrade, com Paulicéia desvairada (1922),
consistentes e conseqüentes.
Amar, verbo intransitivo (1927) e Macunaíma (1928);
Oswald de Andrade, com Memórias
Memór sentimentais de João
Principais características da linguajem modernista
Miramar (1923); Manuel bandeira, com Ritmo dissoluto
(1924); Cassiano Ricardo, com Vamos caçar papagaios
1) Quanto à forma:
(1926) e Martim Cererê (1928); Plínio Salgado, com O
estrangeiro (1926); Alcântara Machado, com Brás, Bexiga
• versos livres;
e Barra Funda (1927). Também são fundadas várias
• liberdade na escolha de palavras; revistas por todo o país, como forma de divulgação das
• síntese na linguagem; idéias modernistas.

Literatura 22
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Talvez possa espantar

Simultaneamente à publicação de obras e à fundação de As noites que eu não queria
revistas literárias, são lançados vários manifestos e E anunciar o dia
movimentos, os quais, além de divulgar gar as propostas Vou voltar
modernistas,permitem a troca de experiências entre seus Sei que ainda vou voltar
participantes e até mesmo explicam ou justificam as obras Não vai ser em vão
dadas a público, fomentando o debate de idéias. Que fiz tantos planos
De me enganar
Desses movimentos, destacam-se se quatro, que representam, Como fiz enganos
na verdade, duas tendências estético-ideológicas:
ideológicas: de um De me encontrar
lado os movimentos Pau-Brasil
Brasil e Antropofagia; e, de outro, Como fiz estradas
o Verde-Amarelismo e a Escola da Anta. De me perder
Fiz de tudo e nada
Exercícios De te esquecer
Vou voltar
1. (UFRJ/RJ) Sei que ainda vou voltar
Meus sete anos Para o meu lugar
Foi lá e é ainda lá
“Papai vinha de tarde Que eu hei de ouvir cantar
Da faina de labutar Uma sabiá
Eu esperava na calçada
Papai era gerente (IBMEC/RJ-2007)
2007) A canção “Sabiá” é apenas uma das
Do Banco Popular inúmeras releituras e citações que o poema de Gonçalves
Eu aprendia com ele Dias, “Canção do Exílio” recebeu a partir do Modernismo.
Os nomes dos negócios Esse poeta pertenceu à 1a geração do romantismo
Juros hipotecas brasileiro. Nas opções abaixo, assinale a única que não
Prazo amortização apresenta característica
cterística desse estilo de época:
Papai era gerente a) Nacionalismo, onde a exaltação da pátria somente
Do Banco Popular enaltece as qualidades
Mas descontava cheques b) Exaltação da natureza
No guichê do coração” e) Sentimentalismo e religiosidade
ANDRADE, Oswald de. Obras completas--VIl. d) Indianismo, com a criação do herói nacional na figura do
5. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
rasileira, 1971. p. 162. índio
e) Conceptismo (“jogo de idéias”) e cultismo (“jogo de
Na literatura brasileira, a idade de oito anos é tomada como palavras”).
referência a uma infância harmoniosa. No poema de
Oswald de Andrade, essa referência está considerada no 3. (UNIRIO-2007)
2007) Texto para as questões de 1 a 3
título e recebe um tratamento que revela um traço
característico do Modernismo brasileiro. LADAINHA
Identifique esse traço, justificando sua resposta. Cassiano Ricardo
Por que o raciocínio,
2. (IBMEC/RJ-2007) os músculos, os ossos?
A automação, ócio dourado.
Sabiá O cérebro eletrônico, o músculo
Tom Jobim e Chico Buarque mecânico
Vou voltar mais fáceis que um sorriso.
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar Por que o coração?
Foi lá e é ainda lá O de metal não tornará o homem
Que eu hei de ouvir cantar mais cordial,
Uma sabiá dando-lhe um ritmo extra-
Vou voltar corporal?
Sei que ainda vou voltar
Vou deitar à sombra Por que levantar o braço
De uma palmeira para colher o fruto?
Que já não há A máquina o fará por nós.
Colher a flor Por que labutar no campo, na cidade?
Que já não dá A máquina o fará por nós.
E algum amor Por que pensar, imaginar?
Literatura 23

A máquina o fará por nós.
Por que fazer um poema?
A máquina o fará por nós.
Por que subir a escada de Jacó?
A máquina o fará por nós.
Ó máquina, orai por nós.
a) O movimento modernista se firma como
doutrina estética, trazendo um questionamento,
questio
marcado, por vezes, pela ironia. Do poema de
Cassiano Ricardo, transcreva uma seqüência de
dois versos em que há a presença de traço sutil de
ironia.
b) No poema, o eu lírico se vale de um
recurso característico da poesia concreta: a
fragmentação de palavras. Que efeito de sentido
ocorre na 2ª. estrofe devido à disposição da palavra
“extracorporal” ?
c) Explique por que a seqüência de orações
interrogativas da 3a estrofe retoma, enfaticamente,
o título do poema.
Segunda fase do Modernismo
Prosa
Nas décadas de 30 e 40, o romance, mais do que a
poesia e o conto, predominou na literatura brasileira,
enveredando-se
se principalmente pelo regionalismo e
pela abordagem psicológica. Romance de 30 foi a
denominação dada a essa ficção, cujo marco inicial é o
romance A bagaceira,, de José Américo de Almeida,
publicado em 1928.
Ao contrário dos participantes da Semana de Arte
Moderna, os integrantes da segunda geração do
Modernismo não chegaram a produzir impacto, dado o
releco social que a revolução ocorrida em
e outubro
daquele ano assumiu na vida brasileira. Os abalos
sofridos pelo povo brasileiro em torno dos
acontecimentos de 1930 condicionaram um novo estilo
ficcional, notadamente mais adulto, mais amadurecido,
mais moderno, que se marcaria pela rudeza, por uma
linguagem mais brasileira, por um enfoque direto dos
fatos, por uma retomada do naturalismo,
principalmente no plano da narrativa documental.
O maior momento da ficção de 30 dá-se
se com o advento
do romance nordestino, que correspondeu como
nenhum outro aos anseios de liberdade temática e rigor
estilístico.
O romance desenvolveu diversas linhas temáticas. O
drama das secas, a crise dos engenhos, o cangaço, a
luta pela terra, o coronelismo, são temas abordados na
ficção de Graciliano Ramos (1892-1953),
1953), José
J Lins do
Rego (1901-1957),
1957), Jorge Amado (1912-2001)
(1912 e Rachel
de Queiroz (1910-2003);
2003); os problemas do homem
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
urbano estão na obra de Érico Veríssimo (1905-1975);
(1905
a investigação psicológica das personagens e seus
conflitos íntimos encontram-se
encontram na ficção de Dyonélio
Machado (1895-1985).
Poesia
A poesia da segunda geração modernista foi,
essencialmente, uma poesia de quesionamento em
torno da existência humana, do sentimento de “estar-
“estar
no-mundo”,
mundo”, das inquietações social, religiosa,
filosófica, amorosa, etc. Que
Q a acompanham. Carlos
Drummond de Andrade é o poeta que melhor
representa o espírito dessa geração e um dos pontos
mais altos de nossa literatura.
A segunda geração, livre do compromisso de combater
o passado, mantém muitas das conquistas da geração
anterior,
erior, mas também se sente inteiramente à vontade
para voltar a cultivar certas formas antes desprezads,
em razão do radicalismo da primeira geração. É o caso
dos versos regulares (metrificados), daestrofação
criteriosa e de formas fixas, como o soneto, etc.
et
Esses poetas levaram a diante o projeto de “liberdade
de expressão” dos seus antecessores, a ponto até de
incluírem nesse conceito de liberdade o emprego de
formas utilizadas pelos clássicos. Por isso não é de
causar espanto que grandes autores do verso livre desse
peródo, como Manuel Bandeira (da primeira geração),
Murilo Mendes, Jorge de Lima, Carlos Drummond de
Andrade e Vinícius de Moraes tenham sido também
excelentes sonetistas.
Principais autores:
• Carlos drummond de Andrade;
• Jorge de Lima;
• Murilo Mendes;
• Cecília Meireles;
• Vinícius de Moraes.
Exercícios
(ENEM/MEC) Leia estes poemas.
Auto-retrato
“Provinciano que nunca soube
Escolher bem uma gravata;
Pernambucano a quem repugna
A faca do pernambucano;
Poeta ruim que na arte da prosa
Envelheceu na infância da arte
E até mesmo escrevendo crônicas
Ficou cronista de província;
Arquiteto falhado, músico
Falhado (engoliu um dia
Um piano, mas o teclado
24
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Ficou de fora); sem família, IV. É um poema bastante melancólico por registrar de
Religião ou filosofia; forma triste o sofrimento
ento decorrente da perda de um ente
Mal tendo a inquietação de espírito querido.
Que vem do sobrenatural, Estão corretas as afirmações
E em matéria de profissão a) I e III.
Um tísico profissional.” b) I, III e IV.
BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa.
prosa c) II e III.
Rio de Janeiro: Aguilar, 1983. p. 395. d) II, III e IV.
e) II e IV.
Poema de sete faces
2007/2) As questões de números 1 e 2 tomam
3. (UNESP-2007/2)
“Quando eu nasci, um anjo torto por base o texto Os velhos,, do poeta Carlos Drummond
Drummon de
desses que vivem na sombra Andrade (1902-1987).
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens Os velhos
que correm atrás de mulheres. Todos nasceram velhos – desconfio.
A tarde talvez fosse azul, Em casas mais velhas que a velhice,
não houvesse tantos desejos. em ruas que existiram sempre – sempre!
[...] assim como estão hoje
Meu Deus, por que me abandonaste soturnas e paradas e indeléveis
se sabias que eu não era Deus mesmo no desmoronar do Juízo Final.
se sabias que eu era fraco. Os mais velhos têm m 100, 200 anos
Mundo mundo vasto mundo, e lá se perde a conta.
se eu me chamasse Raimundo Os mais novos dos novos,
seria uma rima, não seria uma solução. não menos de 50 – enorm’idade.
Mundo mundo vasto mundo Nenhum olha para mim.
mais vasto é o meu coração.” A velhice o proíbe. Quem autorizou
DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. existirem meninos neste largo municipal?
Obra completa.. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 53. Quem infringiu a lei da eternidade
que não permite recomeçar a vida?
1. Esses poemas têm em comum o fato de Ignoram-me.
me. Não sou. Tenho vontade
a) descreverem aspectos físicos dos próprios autores. de ser também um velho desde sempre.
b) refletirem um sentimento pessimista. Assim conversarão
c) terem a doença como tema. comigo sobre coisas
d) narrarem a vida dos autores desde o nascimento. seladas em cofre de subentendidos
e) defenderem crenças religiosas. a conversa infindável
de monossílabos, resmungos,
2. (ITA/SP) O poema abaixo, de autoria de Cecília tosse conclusiva.
Meireles, faz parte do livro Viagem,, de 1939. Nem me vêem passar. Não me dão confiança.
confian
Dádiva impensável
Epigrama 11 nos semblantes fechados,
nas felpudas redingotes,
"A ventania misteriosa nos chapéus autoritários,
passou na árvore cor-de-rosa, nas barbas de milênios.
e sacudiu-a como um véu, Sigo, seco e só, atravessando
um largo véu, na sua mão. a floresta de velhos.
Foram-se os pássaros para o céu. (Boitempo.)
Mas as flores ficaram no chão.”
MEIRELES, Cecília. Viagem/Vaga Música.
Música a) Usando as rimas com parcimônia,
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982. rompendo com os padrões acadêmicos e ignorando
Esse poema os compêndios de metrificação, Carlos Drummond
I. Mostra uma certa herança romântica, tanto pelo teor de Andrade consegue produzir uma poesia
sentimental do texto como pela referência à natureza. vigorosa, reconhecida na literatura brasileira.
II. Mostra uma certa herança simbolista, pois não é um Refletindo sobre tais observações, identifique as
poema centrado no “eu”, nem apresenta excesso emocional. características do poema Os velhos, quanto ao
III. Expõe de forma metafórica uma reflexão sobre algumas emprego de rimas as e ao esquema métrico dos
experiências difíceis da vida humana. versos. A seguir, nomeie a figura de harmonia,
ocorrente nos dois últimos versos do poema,
explicando em que ela consiste.
Literatura 25

b) No poema, o isolamento dos velhos leva o
eu-poemático
poemático a pintar um quadro invertido, se
considerada a habitual
tual situação dos idosos, na
realidade: não são eles os desprezados, os
ignorados, os esquecidos, os abandonados – mas o
menino, o não-velho.
velho. Com base nessa idéia,
comente a solução cogitada pelo eu-poemático
eu para
entrar no mundo dos velhos.
4. (PUC-PR)
“Continuemos. Tenciono contar a minha história. Difícil.
Talvez deixe de mencionar particularidades úteis, que me
pareçam acessórias e dispensáveis. Também pode ser que,
habituado a tratar com matutos, não confie suficientemente
na compreensão dos leitores es e repita passagens
insignificantes. De resto isto vai arranjado sem nenhuma
ordem, como se vê. Não importa. Na opinião dos caboclos
que me servem, todo o caminho dá na venda.”
O fragmento acima, retirado do segundo capítulo de São
Bernardo, exemplifica:
a) Um momento psicológico da narrativa;
b) Uma reflexão sobre a voracidade latifundiária do
protagonista;
c) A desvalorização dos matutos, tema recorrente da
literatura urbana do autor;
d) Uma reflexão sobre a composição da narrativa;
e) Um exemplo da literatura regionalista de 30.
PR) Manuel Bandeira escreveu vários poemas
5. (PUC-PR)
sobre a cidade do Recife. Graciliano Ramos tomou
continuamente a natureza nordestina como paisagem.
Assinale a alternativa que melhor expressa essa igualdade.
a) São escritores
scritores regionalistas que exaltam sua terra natal.
b) O regionalismo é escolha apenas literária, porque foram
escritores de temática urbana.
c) O regionalismo era moda na época e eles seguiram o
padrão literário.
d) A região explicava as personagens doo romancista e a
memória sentimental do poeta.
e) Os dois escolheram o regionalismo como forma de se
enquadrar no movimento modernista de 1930.
A geração de 45
Em 1945, termina a Segunda Guerra Mundial e, no Brasil,
a ditadura de Vargas. O mundo passa a viver a Guerra Fria,
e o Brasil um período democrático e desenvolvimentista,
que chegaria à euforia no governo de Juscelino Kubitschek
1956-1961).
Os escritores, agora menos exigidos social e politicamente
do que na década anterior, buscam uma renovação literária
cuja preocupação principal é a própria linguagem.
Poesia
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
A poesia de 45 traz o cenário das discussões literárias a
seguinte questão: a poesia é a arte da palavra. Esse
princípio implicava a alteração de pontos de vista da poesia
de 30, que já tinha sido social, política, religiosa,
filosófica...
O traço formalizante, portanto, é o que caracteriza essa
geração de poetas. Alguns tenderam mais ao estilo culto e
elevado; outros caminharam noutra direção, buscando a
linguagem essencial, sintética, precisa, concreta e racional.
Foram publicados na revista carioca Panorama dezenas de
novos poetas, dentre eles Alphonsus de Guimaraes Filho,
Péricles Eugênio da Silva Ramos, Geir Campos, José Paulo
Paes, Paulo Bonfim e João cabral de Melo Neto (1920-
(1920
1999),, o poeta de maior destaque dessa geração.
Prosa
O período é muito rico para a prosa brasileira, que conta
com a publicação de várias obras significativas,
principalmente nos gêneros conto e romance.
Parte dessa prosa retoma e aprofunda a sondagem
psicológica
lógica que já vinha sendo desenvolvida por autores
anteriores. É o que se verifica, por exemplo, nos contos e
romances de Clarice Lispector (1926-1977)
(1926 e Lygia
Fagundes Telles. O regionalismo, fartamente explorado
pela geração de 30, também é retomado por autores como
João Guimarães Rosa (1908--1967), Mário Palmério e
outros, que procuram dar-lhe
lhe um tratamento renovado. O
espaço urbano também é representado pelas crônicas de
Rubem Braga e pelos contos de Dalton Trevisan, Lygia
Fagundes Telles, Clarice Lispector
Lispe e outros.
Exercícios
(UFRJ)
Texto I
"Naquela terra querida,
Que era sua e não era,
Onde sonhara com a vida
Mas nunca viver pudera,
Ia morrer sem comida
Aquele de cuja lida
Tanta comida nascera."
GULLAR, Ferreira. João Boa-Morte,
Boa cabra marcado pra
morrer. 1964. In: AGUIAR, F. (Org.). Com palmos
medida: terra, trabalho e conflito na literatura brasileira.
brasileira
São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1999. p. 309.
Texto II
"Os moradores desta costa do Brasil todos têm terra de
sesmarias dadas e repartidas pelos capitães da terra, e a
primeira coisa que pretendem alcançar são escravos para
lhe fazerem e granjearem suas roças e fazendas, porque
sem eles não se podem sustentar na terra: e uma das coisas
26

porque o Brasil não floresce muito mais, é pelos escravos
que se alevantarão e fugirão para suas terras e fogem cada
dia: e se esses índios não foram tão fugitivos e mutáveis,
não tivera comparação a riqueza do Brasil."
GANDAVO, Pero de Magalhães. 1576. Tratado das terras
do Brasil. Lisboa. In: AGUIAR, F. (Org.). 1999. Com
palmos medida: terra, trabalho e conflito na literatura
brasileira.. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1999. p.
35.
1. Qual o aspecto, na relação de trabalho, que
une os Textos I e II, apesar de escritos em épocas
tão distintas, séculos XX e XVI, respectivamente?
2. (Vunesp)
Epitáfio para um banqueiro
"n e g ó c i o
ego
ócio
0"
José Paulo Paes. Anatomias.
Este Epitáfio para um banqueiro enfoca um tema
literário bastante atual: o egoísmo, a solidão do
indivíduo, a falta de comunicação que o leva a
fechar-se
se nos limites de sua própria existência e,
conseqüentemente, a ver o mundo sempre
deformado
formado por uma visão individualista. Tomando
por base estas observações:
a) Faça uma descrição do plano semântico-visual
semântico
do texto, de modo a revelar sua compreensão do
poema como um "epitáfio";
b) Aponte a palavra que, numa das linhas do
poema, demarca a característica do indivíduo como
ser em si, exclusivista e isolado.
(UFSCar/SP-2007)
2007) Texto para as questões de números 3 e
4.
O sertanejo falando
A fala a nível do sertanejo engana:
as palavras dele vêm, como rebuçadas
(palavras confeito, pílula), na glace
de uma entonação lisa, de adocicada.
Enquanto que sob ela, dura e endurece
o caroço de pedra, a amêndoa pétrea,
dessa árvore pedrenta (o sertanejo)
incapaz de não se expressar em pedra.
Daí porque o sertanejo fala pouco:
as palavras de pedra ulceram a boca
e no idioma pedra se fala doloroso;
o natural desse idioma fala à força.
Daí também porque ele fala devagar:
tem de pegar as palavras com cuidado,
confeitá-las na língua, rebuçá-las;
pois toma tempo todo esse trabalho.
João Cabral de Melo Neto, A educação pela pedra. Nova
Fronteira, 1996, p. 16.
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
3. Esse poema consta na primeira parte de A educação pela
pedra, considerada pelo autor sua obra máxima. Depois de
uma leitura atenta, responda.
a) Qual o contraste entre a busca da palavra e o resultado
de sua execução na boca do sertanejo?
b) A que se refere, no texto, a palavra ela, no primeiro
verso da segunda estrofe? Justifique sua resposta.
4.. Em 27 de outubro de 1973, em entrevista ao jornal
carioca O Globo, João Cabral disse:
Eu tentei criar uma outra linguagem, não completamente
nova, como os concretistas fizeram, mas uma linguagem
que se afastasse um pouco da linguagem usual. Ora, desde
o momento em que você se afasta da norma você se faz
esta palavra antipática que é “hermético”. Quer dizer, você
v
se faz hermético numa leitura superficial. Agora, se o leitor
ler e reler, estudar esse texto, ele verá que a coisa não é tão
hermética assim. Apenas está escrito com um pequeno
desvio da linguagem usual.
a) Destaque, na terceira estrofe, desvios da linguagem
li usual
vinculados ao emprego das classes de palavra.
b) No último verso da terceira estrofe, também é possível
observar um artifício do poeta, que provoca uma releitura.
Explique esse artifício.
Tendências da literatura contemporânea
Duas são as marcas
arcas principais da cultura principais da
cultura brasileira nas últimas décadas: a efemeridade e a
mistura das tendências artístico-culturais.
artístico Trata-se de um
período fértil, com o lançamento de inúmeras revistas,
manifestos e movimentos, mas de curta duração.
dura Ao
mesmo tempo, verifica-se se uma mistura dessas tendências
com as antigas linhas de nossa tradição literária. Depois da
implatanção da censura a todo tipo de atividade cultural,
acentuou-se
se o caráter dispersivo dessa lietratura, que
passou a contar basicamente
icamente com produções individuais.
A cultura brasileira acompanha o ritmo das
mudanças. Novas idéias surgem nos diferentes domínios da
arte: a Bossa Nova, o Cinema Novo, o Teatro de Arena, as
vanguardas concretas na poesia e nas artes plásticas, os
festivais
ivais de música transmitidos pela televisão.
Após o golpe de 1964, a atividade cultural do país ainda se
mantén dinâmica por mais alguns anos. Surge o Teatro
Oficina, que encena o O rei da vela,
vela de Oswald de
Andrade; são criados os CPCs (Centros populares de
Cultura), que visam levar cultura para aas ruas; a Tropicália
ganha as rádios e a televisão. Esse período efervescente
termina com a decretação do AI-5,AI em 1968, o exílio de
políticos e artistas e a instituição de uma censura prévia a
eventos culturais.
Exercícios
(Unicamp-SP)
27

"Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;"
Camões. Lírica.. Seleção, prefácio e notas de Massaud
Moisés,
São Paulo: Cultrix, 1963.
"Terror de te amar num sítio tão frágil como o mundo
Mal de te amar neste lugar de imperfeição
Onde tudo nos quebra e emudece
Onde tudo nos mente e nos separa."
Andresen, Sophia de Mello Breyner. Terror de te amar.
Antologia poética.
1. Dos dois textos transcritos,
transcritos o primeiro é de
Luís Vaz de Camões (século XVI) e o segundo, de
Sophia de Mello Breyner Andresen (século XX).
Compare-os,
os, discutindo, através de critérios
formais e temáticos, aspectos em que ambos se
aproximam e aspectos em que ambos se distanciam
um do outro.
2. (Fuvest-SP)
"CLESSI (choramingando) — O olhar daquele homem
despe a gente!
MÃE (com absoluta falta de compostura) — Você
exagera, Scarlett!
CLESSI — Rett é indigno de entrar numa casa de
família!
MÃE (cruzando as pernas; incrível falta de modos) —
Em compensação, Ashley é espiritual demais. Demais!
Assim também não gosto.
CLESSI (chorando despeitada) — Ashley pediu a mão
de Melânie! Vai-se
se casar com Melânie!
MÃE (saliente) — Se eu fosse você, preferia
pre RETT
(Noutro tom). Cem vezes melhor que o outro!
CLESSI (chorosa) — Eu não acho!
MÃE (sensual e descritiva) — Mas é, minha filha!
Você viu como ele é forte? Assim! forte mesmo!"
No trecho acima, as personagens de Vestido de noiva
subitamente se põem
em a recitar os diálogos do filme E o
vento levou.. No contexto dessa obra de Nelson
Rodrigues, esse recurso de composição configura-se
configura
como:
a) Crítica à internacionalização da cultura, reivindicando o
privilégio dos temas nacionais.
b) Sátira do melodrama,
ama, o que dá dimensão autocrítica à
peça.
c) Sátira do cinema, indicando a superioridade estética do
teatro.
d) Intertextualidade, visando a indicar o caráter universal
das paixões humanas.
e) Metalinguagem, visando a revelar o caráter ficcional da
construção dramática.
3. (ITA/SP) Leia o texto abaixo e responda à
questão seguinte:
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Solar
"Minha mãe cozinhava exatamente:
arroz, feijão-roxinho,
roxinho, molho de batatinhas.
Mas cantava.”
PRADO, Adélia. O coração disparado.
disparado
Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
Nesse pequeno poema, a escritora Adélia Prado
consegue não só registrar um traço singular do
cotidiano da própria mãe, como também constrói dessa
mulher um retrato, que apresenta duas facetas: uma,
relativa à posição social e outra, ao temperamento.
Particularize
ularize essas duas facetas e aponte como a
estruturação sintática as instaura.
4. (Fuvest/SP)
5.
“o Kramer apaixonou-se se por uma corista que se
chamava Olga. por algum motivo nunca conseguiam
encontrar-se.
se. ele gritava passando pela casa de Olga,
manhãzinha (elaa dormia): Olga, Olga, hoje estou de
folga! mas nunca se viam e penso que ele sabia que se
efetivamente se deitasse com ela o sonho terminaria.
sábio Kramer. nunca mais o vi. há sonhos que devem
permanecer nas gavetas, nos cofres, trancados até o
nosso fim.. e por isso passíveis de serem sonhados a
vida inteira.”
Hilda Hilst, Estar sendo. Ter sido.
sido
Observações:
O emprego sistemático de minúscula na abertura de
período é opção estilística da autora.
Corista = atriz/bailarina que figura em espetáculo de teatro
t
musicado.
Na perspectiva do narrador, o Kramer é
considerado sábio porque, como um bom sonhador,
a) anima-se
se com a possibilidade de uma feliz e
prolongada realização de seu sonho.
b) percebe que a realização de seu sonho acabaria
sendo uma forma de negá-lo.
negá
c) avalia objetivamente as circunstâncias de que
depende a plena realização de seu sonho.
d) sabe que os sucessivos adiamentos da realização
de seu sonho acabarão por fazê-lo
fazê desistir de
sonhar.
e) acredita que a impossibilidade
impos de realização de
um sonho leva a um mais rápido amadurecimento.
PENGES
PENGE I - LITERATURA
01. Reconheça nos textos a seguir, as funções da
linguagem:
28
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

a) "O risco maior que as instituições republicanas hoje me alegrava. Deitar-me,

correm não é o de se romperem, ou serem rompidas, mas o
de não funcionarem e de desmoralizarem de vez,
paralisadas pela sem-vergonhice,
vergonhice, pelo hábito covarde de
acomodação e da complacência. Diante do povo, diante do
mundo e diante de nós mesmos, o que é preciso agora é
fazer funcionar
ncionar corajosamente as instituições para
lhes devolver a credibilidade desgastada. O que é preciso (e
já não há como voltar atrás sem avacalhar e emporcalhar
ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) é
apurar tudo o que houver a ser apurado, doa
do a quem doer."
(O Estado de São Paulo)
b) O verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar
Para poder nutrir-se; e despertar
Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir
E começar a amar e então ouvir
E então sorrir para poder chorar.
E crescer, e saber, e ser, e haver
E perder, e sofrer, e ter horror
De ser e amar, e se sentir maldito
E esquecer tudo ao vir um novo amor
E viver esse amor até morrer
E ir conjugar o verbo no infinito... (Vinícius de
Morais)
c) "Para fins de linguagem a humanidade se serve,
desde os tempos pré-históricos,
históricos, de sons a que se dá o
nome genérico de voz, determinados pela corrente de ar
expelida dos pulmões no fenômeno vital da respiração,
quando, de uma ou outra maneira,
neira, é modificada no seu
trajeto até a parte exterior da boca." (Matoso Câmara Jr.)
d) " - Que coisa, né?
- É. Puxa vida!
- Ora, droga!
- Bolas!
- Que troço!
- Coisa de louco!
- É!"
e) "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra
Lights."
f) "Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo
desejava que um grito me anunciasse qualquer
acontecimento extraordinário. Aquele silêncio,
aqueles rumores comuns, espantavamavam-me. Seria
tudo ilusão? Findei a tarefa, ergui--me, desci os
degraus e fui espalhar no quintal os fios da gravata.
Seria tudo ilusão?... Estava doente, ia piorar, e isto
Literatura
me, dormir, o pensamento
embaralhar-sese longe daquelas porcarias.
porcarias Senti uma
sede horrível... Quis ver-me
ver no espelho. Tive
preguiça, fiquei pregado à janela, olhando as pernas
dos transeuntes." (Graciliano Ramos)
g) " - Que quer dizer pitosga?
- Pitosga significa míope.
- E o que é míope?
- Míopeíope é o que vê pouco."
TEXTO PARA QUESTÕES 2 E 3
Poética
Que é a Poesia?
uma ilha cercada
de palavras
pro todos
os lados.
Que é o Poeta?
um homem
que trabalha
com o suor do seu rosto.
Um homem
que tem fomec
omo qualquer outro
homem.
02. Quais as funções da linguagem predominantes no
poema anterior?
03. Aponte os elementos que integram o processo de
comunicação em Poética, de Cassiano Ricardo.
04. Leia atentamente:
"A poesia, ao contrário da filosofia, não é um
conhecimento teórico da natureza humana,
hu mas imita,
narrativa ou dramaticamente, ações e sentimentos, feitos e
virtudes, situações e vícios dos seres humanos. No entanto,
a poesia é diferente da história, embora esta também seja
uma narrativa de feitos humanos e de situações, das
virtudes e dos vícios dos humanos narrados. A diferença
está no fato de que AQUELA visa, por meio de uma pessoa
ou de um fato, a falar dos humanos em geral (cada pessoa
[...] não é ela em sua individualidade, mas é ela como
exemplo universal, positivo ou negativo, ded um tipo
humano) e a falar de situações em geral (por meio, por
exemplo, do relato dramático de uma guerra, fala sobre a
guerra), enquanto ESTA se refere à individualidade
concreta de cada pessoa e de cada situação. A poesia
trágica não fala de Édipo ou ded Eletra, mas de um destino
humano; a epopéia não fala de Helena, Ulisses ou
Agamenon, mas de tipos humanos. A história, ao contrário,
fala de pessoas singulares e situações particulares. Por isso,
diz Aristóteles, a poesia está mais próxima da filosofia do
d
que da história, já que esta nunca se dirige ao universal."
Marilena Chauí. Introdução à história da filosofia.
filosofia
29
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

As palavras que estão em maiúsculas foram introduzidas no

trecho acima em substituição a duas palavras-chave
palavras para a É a vaidade,, Fábio, nesta vida
exposição que faz Marilenaa Chauí das idéias de Aristóteles Rosa,, que de manhã lisonjeada,
referentes a distintas formas de conhecimento. Um leitor Púrpuras mil, com ambição dourada,
atento será capaz de identificar as palavras que estavam no Airosa rompe, arrasta presumida.
texto original, a partir apenas da leitura do trecho aqui
apresentado. É planta,, que de abril favorecida,
a) Substitua as palavras em maiúsculasculas pelas palavras que Por mares de soberba desatada,da,
estavam no texto original. Florida galeota empavesada,
b) De acordo com o texto, como podem ser caracterizadas Sulca ufana, navega destemida.
as formas de conhecimento referidas por essas palavras?
c) Com base neste texto, a que se dirige a filosofia, É nau enfim, que em breve ligeireza,
segundo Aristóteles? Com presunção de Fênix generosa,
05. O poema abaixo pertence ao Cancioneiro de Fernando Galhardias apresta, alentos preza:
Pessoa. Mas ser planta, ser rosa, ser nau vistosa
"Ah, quanta vez, na hora suave De que importa, se aguarda sem defesa
Em que me esqueço, Penha a nau, ferro a planta, tarde a rosa?
Vejo passar um vôo de ave
E me entristeço! 1. O próprio título do poema alude ao emprego
Por que é ligeiro, leve, certo intensivo da metáfora. O poema se entretece de três
No ar de amávio? metáforas principais. Quais são elas?
Por que vai sob o céu aberto 2. Quais as outras figuras de linguagem que podem
Sem um desvio? ser identificadas no texto?
Por que ter asas simboliza 3. Reconheça as figuras de construção existentes nas
A liberdade frases abaixo:
Que a vida nega e a alma precisa? a) E fala, e repete, e reclama, e nada resolve.
Sei que me invade ______________________________
Um horror de me ter que cobre b) Aos rapazes, deu-lhes
deu dinheiro.
Como uma cheia ______________________________________
_____________________________________
Meu coração, e entorna sobre _
Minh'alma alheia c) “ Acorda, Maria, é dia
Um desejo, não de ser ave, de matar formiga
Mas de poder de matar cascavel
Ter não sei quê do vôo suave de matar tempo...” (Carlos Drummond de
Dentro em meu ser." Andrade) _____________________
Fernando Pessoa. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova d) Dizem que os cariocas somos pouco dados a
Aguilar, 1995. p. 138. aeroportos. ____________________
a) Identifique o recurso lingüístico que representa a ave e) Eu tenho muitos livros; ele, poucos.
tanto no plano sonoro quanto no imagético. __________________________
b) Que relação o eu lírico estabelece ce entre a tristeza e a f) Respiramos fundo, demo-nos
demo as mãos, subimos
liberdade? no barco, enfrentamos o rio, a correnteza, o
06. “A tua saudade corta medo. _____________________________
como aço de navaia... Instrução: As questões de números 4, 5 e 6 tomam por
O coração fica aflito base um trecho de uma carta do Padre Antonio Vieira
Bate uma, a outra faia... (1608-1697)
1697) e um soneto do poeta simbolista brasileiro
E os óio se enche d'água Péthion de Villar (Egas Moniz Barreto de Aragão, 1870-
1870
Que até a vista se atrapaia, ai, ai...” 1924).
Fragmento de Cutelinho,, canção folclórica. Carta XIII — Ao Rei D. João IV — 4 de abril de 1654
a) Nos dois primeiros
imeiros versos há uma comparação. "(...)
Reconstrua esses versos numa frase iniciada por “Assim Tornando aos índios do Pará, dos quais, como dizia, se
como (...)”, preservando os elementos comparados e o serve quem ali governa como se foram seus escravos, e os
sentido da comparação. traz quase todos ocupados em seus interesses,
b) Se a forma do verbo atrapalhar estivesse flexionada de principalmente no dos tabacos, obriga-me
obriga a consciência a
acordo com a norma padrão, haveria prejuízo para o efeito manifestar a V.M. os grandesdes pecados que por ocasião
de sonoridade explorado no final do último verso? Por quê? deste serviço se cometem.
Primeiramente nenhum destes índios vai senão violentado e
Penge II – Literatura por força, e o trabalho é excessivo, e em que todos os anos
morrem muitos, por ser venenosíssimo o vapor do tabaco: o
Dos Desenganos da Vida Humana, Metaforicamente rigor com que são tratadoss é mais que de escravos; os
Literatura 30

nomes que lhes chamam e que eles muito sentem,
feiíssimos; o comer é quase nenhum; a paga tão limitada
que não satisfaz a menor parte do tempo nem do trabalho; e
como os tabacos se lavram sempre em terras fortes e novas,
e muitoo distante das aldeias, estão os índios ausentes de
suas mulheres, e ordinariamente eles e elas em mau estado,
e os filhos sem quem os sustente, porque não têm os pais
tempo para fazer suas roças, com que as aldeias estão
sempre em grandíssima fome e miséria.
Também assim ausentes e divididos não podem os índios
ser doutrinados, e vivem sem conhecimento da fé, nem
ouvem missa nem a têm para a ouvir, nem se confessam
pela Quaresma, nem recebem nenhum outro sacramento,
ainda na morte; e assim morrem e se vãoo ao Inferno, sem
haver quem tenha cuidado de seus corpos nem de suas
almas, sendo juntamente causa estas crueldades de que
muitos índios já cristãos se ausentam de suas povoações, e
se vão para a gentilidade, e de que os gentios do sertão não
queiram vir para nós, temendo-se se do trabalho a que os
obrigam, a que eles de nenhum modo são costumados, e
assim se vêm a perder as conversões e os já convertidos; e
os que governam são os primeiros que se perdem, e os
segundos serão os que os consentem; e isto é o que qu cá se
faz hoje e o que se fez até agora.”
Padre Antonio Vieira. Carta XIII. 1949.
O último pajé
“Cheio de angústia e de rancor, calado,
Solene e só, a fronte carrancuda,
Morre o velho Pajé, crucificado
Na sua dor, tragicamente muda.
Vê-se-lhe aos pés, disperso e profanado,
O troféu dos avós: a flecha aguda,
O terrível tacape ensangüentado,
Que outrora erguia aquela mão sanhuda.
Vencida a sua raça tão valente,
Errante, perseguida cruelmente,
Ao estertor das matas derrubadas!
'Tupã mentiu!' e erguendo as mãos sagradas,
Dobra o joelho e a calva sobranceira
Para beijar a terra brasileira."
Péthion de Villar. A morte do pajé.
pajé 1978.
4. Embora separados por mais de dois séculos, os textos
apresentados focalizam uma mesma questão social surgida
no Brasil-Colônia,
lônia, que tem repercussões até os dias atuais.
Releia os dois textos com atenção e, a seguir:
a) Identifique a questão social abordada por ambos os
textos;
b) Explique em que medida o poema de Péthion de Villar,
escrito em 1900, simboliza, com certa dramaticidade,
maticidade, um
dos desfechos possíveis dos problemas apontados em 1654
por Vieira ao rei de Portugal.
5. (Vunesp) Podemos estranhar, por vezes, o emprego de
certas palavras nos textos, seja por não serem muito
comumente usadas, seja por manobras estilístico-
estilísti
expressivas do escritor. O contexto em que tais palavras se
encontram, todavia, permite percebermos o sentido sem
que precisemos socorrer-nosnos do dicionário. Com base neste
comentário:
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
a) Aponte o que pretende significar Vieira, no terceiro
parágrafo, sob
ob o ponto de vista religioso, com a expressão
“gentios do sertão”;
b) Estabeleça, com base na leitura de todo o poema, o
sentido que a palavra “crucificado” apresenta no terceiro
verso do soneto de Péthion.
6. (Vunesp) Ao focalizar como tema a mesma questão
histórico-social,
social, Vieira e Péthion o fazem sob pontos de
vista distintos. Lembrando que Vieira escreve uma carta ao
rei e que Péthion escreve um poema, responda:
a) O que quer enfatizar Vieira com a frase final
fi “... e isto é
o que cá se faz hoje e o que se fez até agora”?
b) Por que, mesmo situando seu conteúdo num plano
imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion não
desfigura a realidade em que se baseia?
PENGE III- LITERATURA
Texto para as questões 1 e 2
A Maria dos povos, sua futura esposa
Discreta, e formosíssima Maria,
Enquanto estamos vendo a qualquer hora,
Em tuas faces a rosada Aurora,
Em teus olhos e boca o Sol, e o dia:
Enquanto com gentil descortesia
O ar, que fresco Adônis te namora,
namora
Te espalha a rica trança voadora,
Quando vem passear-te te pela fria:
Goza, goza da flor da mocidade,
Que o tempo trata a toda ligeireza,
E imprime em toda flor sua pisada.
Oh não aguardes, que a madura idade,
Te converta essa flor, essa beleza,
Em terra, emm cinza, em pó, em sombra, em nada.
MATOS, Gregório de. Poemas escolhidos - Seleção de
José Miguel Wisnik. 2a ed. São Paulo: Cultrix, [s.d.]
1. O poema se constrói por meio da oposição entre dois
campos semânticos, especialmente no contraste entre a
primeira e a última estrofes. Explicite essa oposição e
retire, dessas estrofes, dois vocábulos com valor
substantivo – um de cada campo semântico –, identificando
a que campo cada vocábulo pertence.
2. O primeiro verso da 3ª estrofe apresenta-se
apresenta como
conseqüência
seqüência de um aspecto central da visão de mundo
barroca. Justifique essa afirmativa com suas próprias
palavras.
Texto para a questão 3.
"Ora, suposto que já somos pó, e não pode deixar de ser,
pois Deus o disse, perguntar--me-eis, e com muita razão, em
que nos distinguimos logo os vivos dos mortos? Os mortos
são pó, nós também somos pó: em que nos distinguimos
uns dos outros? Distinguimo--nos os vivos dos mortos,
assim como se distingue o pó do pó. Os vivos são pó
levantado, os mortos são pó caído, os vivos
v são pó que
anda, os mortos são pó que jaz: Hic jacet. Estão essas
praças no verão cobertas de pó: dá um pé-de-vento,
pé
levantase o pó no ar e que faz? O que fazem os vivos, e
muito vivos. NÃO AQUIETA O PÓ, NEM PODE ESTAR ESTA
31

QUEDO: ANDA, CORRE, VOA; ENTRA POR ESTA
RUA, SAI POR AQUELA; JÁ VAI ADIANTE, JÁ
TORNA ATRÁS; TUDO ENCHE, TUDO COBRE,
TUDO ENVOLVE, TUDO PERTURBA, TUDO TOMA,
TUDO CEGA, TUDO PENETRA, EM TUDO E POR
TUDO SE METE, SEM AQUIETAR NEM SOSSEGAR
UM MOMENTO, ENQUANTO TO O VENTO DURA.
Acalmou o vento: cai o pó, e onde o vento parou, ali fica;
ou dentro de casa, ou na rua, ou em cima de um telhado, ou
no mar, ou no rio, ou no monte, ou na campanha. Não é
assim? Assim é."
Antônio Vieira. Trecho do Cap. V do Sermão da Quarta-
Feira de Cinza. Apud: Sermões de Padre Antônio Vieira.
Vieira
São Paulo: Núcleo, 1994, p.123-124.
3. Em Padre Vieira fundem-se se a formação jesuítica e a
estética barroca, que se materializam em sermões
considerados a expressão máxima do Barroco em prosa
religiosa
giosa em língua portuguesa, e uma das mais importantes
expressões ideológicas e literárias da Contra-Reforma.
Contra
a) Comente os recursos de linguagem que conferem ao
texto características do Barroco.
b) Antes de iniciar sua pregação, Vieira fundamenta-se
fundamenta
num argumento que, do ponto de vista religioso, mostra-se
mostra
incontestável. Transcreva esse argumento.
INSTRUÇÃO: As questões de números 4 e 5 tomam por
base um trecho de uma carta do Padre Antonio Vieira
(1608-1697)
1697) e um soneto do poeta simbolista brasileiro
Péthion
thion de Villar (Egas Moniz Barreto de Aragão, 1870-
1870
1924).
Carta XIII – Ao Rei D. João IV – 4 de abril de 1654
(...)
Tornando aos índios do Pará, dos quais, como dizia, se
serve quem ali governa como se foram seus escravos, e os
traz quase todos ocupados
upados em seus interesses,
principalmente no dos tabacos, obriga-meme a consciência a
manifestar a V.M. os grandes pecados que por ocasião
deste serviço se cometem.
Primeiramente nenhum destes índios vai senão
violentado e por força, e o trabalho é excessivo,
exces e em que
todos os anos morrem muitos, por ser venenosíssimo o
vapor do tabaco: o rigor com que são tratados é mais que
de escravos; os nomes que lhes chamam e que eles muito
sentem, feiíssimos; o comer é quase nenhum; a paga tão
limitada que não satisfaz
sfaz a menor parte do tempo nem do
trabalho; e como os tabacos se lavram sempre em terras
fortes e novas, e muito distante das aldeias, estão os índios
ausentes de suasmulheres, e ordinariamente eles e elas em
mau estado, e os filhos sem quem os sustente, porque não
têm os pais tempo para fazer suas roças, com que as aldeias
estão sempre em grandíssima fome e miséria.
Também assim ausentes e divididos não podem os índios
ser doutrinados, e vivem sem conhecimento da fé, nem
ouvem missa nem a têm para a ouvir, nem se confessam
pela Quaresma, nem recebem nenhum outro sacramento,
ainda na morte; e assim morrem e se vão ao Inferno, sem
haver quem tenha cuidado de seus corpos nem de suas
almas, sendo juntamente causa estas crueldades de que
muitos índios já cristãos se ausentam de suas povoações, e
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
se vão para a gentilidade, e de que os gentios do sertão não
queiram vir para
ra nós, temendo-se
temendo do trabalho a que os
obrigam, a que eles de nenhum modo são costumados, e
assim se vêm a perder as conversões e os já convertidos; e
os que governam são os primeiros que se perdem, e os
segundos serão os que os consentem; e isto é o que cá se
faz hoje e o que se fez até agora.
(Padre Antonio Vieira. Carta XIII. 1949).
1949
O Último Pajé
Cheio de angústia e de rancor, calado,
Solene e só, a fronte carrancuda,
Morre o velho Pajé, crucificado
Na sua dor, tragicamente muda.
Vê-se-lhe aos pés, disperso e profanado,
O troféu dos avós: a flecha aguda,
O terrível tacape ensangüentado,
Que outrora erguia aquela mão sanhuda.
Vencida a sua raça tão valente,
Errante, perseguida cruelmente,
Ao estertor das matas derrubadas!
“Tupã mentiu!” e erguendo as mãos sagradas,
Dobra o joelho e a calva sobranceira
Para beijar a terra brasileira.
(Péthion de Villar. A morte do pajé. 1978.)
Embora separados por mais de dois séculos, os textos
apresentados focalizam uma mesma questão social surgida
no Brasil-Colônia,
nia, que tem repercussões até os dias atuais.
Releia os dois textos com atenção e responda as questões 4
e 5.
4. Identifique a questão social abordada por ambos os
textos;
5. Explique em que medida o poema de Péthion de Villar,
escrito em 1900, simboliza, com certa dramaticidade, um
dos desfechos possíveis dos problemas apontados em 1654
por Vieira ao rei de Portugal.
6. Leia os seguintes fragmentos de Marília de Dirceu, de
Tomás Antônio Gonzaga.
Texto I
"Verás em cima de espaçosa mesa
Altos volumes de enredados feitos;
Ver-me-ás
ás folhear os grandes livros,
E decidir os pleitos."
Texto II
"Os Pastores, que habitam este monte,
Respeitam o poder do meu cajado;
Com tal destreza toco a sanfoninha,
Que inveja me tem o próprio Alceste."
Responda:
a) Em quall dos fragmentos o sujeito lírico é caracterizado
de acordo com a convenção arcádica?
b) Explique.
Penge IV (Literatura)
32

Leia os seguintes fragmentos de Marília de Dirceu,
Dirceu de
Tomás Antônio Gonzaga.
Texto I
"Verás em cima de espaçosa mesa
Altos volumes de enredados feitos;
Ver-me-ás folhear os grandes livros,
E decidir os pleitos."
Texto II
"Os Pastores, que habitam este monte,
Respeitam o poder do meu cajado;
Com tal destreza toco a sanfoninha,
Que inveja me tem o próprio Alceste."
Responda:
1. Em qual dos fragmentos o sujeito lírico é
caracterizado de acordo com a convenção
arcádica? Explique.
Texto para as questões 2 e 3.
"Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado;
E em contemplá-lo tímido esmoreço.
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço
De estar a ela um dia reclinado.
Ali em vale um monte está mudado:
Quanto pode dos anos o progresso!
Árvores aqui vi tão florescentes,
Que faziam perpétua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes.
Eu me engano: a região esta não era
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Meus males, com que tudo degenera!"
Cláudio Manuel da Costa. Sonetos (VlI). In:
Péricles Eugênio da Silva Ramos (Intr., sel. e
notas). Poesia do outro - Antologia. São Paulo:
Melhoramentos, 1964, p. 47.
2. Indique qual a forma convencional clássica em que
se enquadra o poema.
3. Transcreva a estrofe do poema em que a expressão
da natureza aprazível, situada no passado, domina
sobre a expressão do sentimento da personagem
poemática.
Texto para a questão 4.
A lagartixa
A lagartixa ao sol ardente vive
E fazendo verão o corpo espicha:
O clarão de teus olhos me dá vida,
Tu és o sol e eu sou a lagartixa.
Amo-te como o vinho e como o sono,
Tu és meu copo e amoroso leito...
Mas teu néctar de amor jamais se esgota,
Travesseiro não há como teu peito.
Posso agora viver: para coroas
Não preciso no prado colher flores;
Engrinaldo melhor a minha fronte
Nas rosas mais gentis de teus amores.
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
Vale todo um harém a minha bela,
Em fazer-me
me ditoso ela capricha...
Vivo ao sol de seus olhos namorados,
Como ao sol de verão a lagartixa."
AZEVEDO, Álvares de. Poesias completas (ed.
crítica de Péricles Eugênio da Silva Ramos/ org.
Iumna Maria Simon).
Campinas/SP: UNICAMP; São Paulo: ImprensaIm
Oficial do Estado, 2002.
4. A poética da segunda geração romântica é
freqüentemente associada ao melancólico, ao
sombrio, ao fúnebre; a lírica amorosa, por sua vez,
costuma ser caracterizada como lamentação de
amores perdidos ou frustrados.
Relacione essas duas afirmativas ao texto acima no
que se refere à seleção vocabular relativa aos
amantes e a seu tratamento poético.
Texto para as questões 5 e 6.
As estrofes apresentadas a seguir foram retiradas do poema
Vozes d'África,, de Castro Alves. Vozes d'África é um dos
textos em que o poeta expressa sua indignação diante da
escravidão. Leia, com atenção, o fragmento selecionado
para responder às questões propostas:
Vozes d'África
"Deus! ó Deus, onde estás que não respondes!?
Em que mundo, em qu'estrela tu t'escondes,
Embuçado nos céus?
Há dois mil anos te mandei meu grito,
Que embalde, desde então, corre o infinito...
Onde estás, Senhor Deus?...
(...)
Mas eu, Senhor!... Eu triste, abandonada,
Em meio dos desertos esgarrada,
Perdida marcho em vão!
Se choro... bebe o pranto a areia ardente!
Talvez... pra que meu pranto, ó Deus clemente,
Não descubras no chão!..."
5. Cite e explique a figura de linguagem através da
qual o poeta estrutura todo o poema.
6. Identifique os elementos que representam,
figuradamente,e, o abandono e o desespero advindos
da escravidão.
PENGE V
Texto para as questões 1, 2 e 3.
Navio Negreiro
"Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-meme vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade
Tanto horror perante os céus...
Ó mar! por que não apagas
Coa esponja de tuas vagas
De teu manto este borrão?...
Astros! noite! tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão!...
33
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Quem são estes desgraçados, Sua tez era o meio termo entre re o alvo e o moreno, que é, a
Que não encontram em vós, meu ver, a mais amável de todas as cores. Suas feições,
Mais que o rir calmo da turba ainda que não eram de irrepreensível regularidade, eram
Que excita a fúria do algoz? indicadas por linhas suaves e harmoniosas. Era bem feita, e
Quem são?...Se a estrela se cala, de alta e garbosa estatura.
Se a vaga à pressa resvala azenda paterna, desde que saíra da
Retirada na solidão da fazenda
Como um cúmplice fugaz, escola, Lúcia crescera como o arbusto do deserto,
Perante a noite confusa... desenvolvendo em plena liberdade todas as suas graças
Dize-o tu, severa musa, naturais, e conservando ao lado dos encantos da puberdade
Musa, libérrima, audaz! toda a singeleza e inocência da infância.
São os filhos do deserto Lúcia não tinha uma dessas cinturas tão estreitas que se
Onde a terra esposa a luz. possam abranger entre os dedos das mãos; mas era fina e
Onde voa em campo aberto flexível. Suas mãos e pés não eram dessa pequenez e
A tribo dos homens nus... delicadeza hiperbólica, de que os romancistas fazem um
São os guerreiros ousados, dos principais méritos das suas heroínas; mas eram bem b
Que com os tigres mosqueados feitos e proporcionados.
Combatem na solidão... Lúcia não era uma dessas fadas de formas aéreas e
Homens simples, fortes, bravos... vaporosas, uma sílfide ou uma bayadère, dessas que fazem
Hoje míseros escravos o encanto dos salões do luxo. Tomá-la-íeis
Tomá antes por uma
Sem ar, sem luz, sem razão..." das companheiras de Diana a caçadora,
c de formas esbeltas,
Castro Alves. In: Antonio Candido e J Aderaldo Castelo. mas vigorosas, de singelo mas gracioso gesto.
Presença da literatura brasileira. Do Romantismo ao Todavia era dotada de certa elegância natural, e de uma
Simbolismo. delicadeza de sentimentos que não se esperaria encontrar
São Paulo: Difel, 1976. p. 70. em uma roceira."
O fragmento acima foi retirado do canto V de Navio Bernardo Guimarães. O garimpeiro – romance.
Negreiro,, um dos poemas mais significativos do Rio de Janeiro: B.L. Garnier Livreiro-Editor
Livreiro do Instituto,
romantismo brasileiro. 1872, p. 14-16.
1. Estabeleça uma comparação entre a temática abordada
ab 5. Na descrição da beleza das mulheres, os escritores nem
por Castro Alves e os tópicos recorrentes na segunda fase sempre se restringem à realidade, mesclando aspectos reais
da poesia romântica, o chamado "mal do século". e ideais. Uma das características do Romantismo, a esse
2. Determine dois recursos estilísticos utilizados por Castro respeito, eraa a forte tendência para a idealização, embora
Alves com o objetivo de persuadir e comover o leitor. nem todos os ficcionistas a adotassem como regra
3. Especifique a que se refere
efere a expressão "este borrão" no dominante. Com base nestas informações, releia
verso 7 da primeira estrofe do poema de Castro Alves. atentamente o quarto parágrafo do fragmento de O
Garimpeiro e identifique na descrição da personagem Lúcia
Para a questão 4: uma atitude
itude crítica do narrador ao idealismo romântico.
O trecho abaixo foi extraído de Iracema. Ele reproduz a Para a questão 6:
reação e as últimas palavras de Batuiretê antes de "Ao cabo, era um lindo garção, lindo e audaz, que entrava
morrer: na vida de botas e esporas, chicote na mão e sangue nas
veias, cavalgando um corcel nervoso, rijo, veloz, como o
"O velho soabriu as pesadas pálpebras,
pebras, e passou do neto ao corcel das antigasas baladas, que o Romantismo foi buscar ao
estrangeiro um olhar baço. Depois o peito arquejou e os castelo medieval, para dar com ele nas ruas do nosso
lábios murmuraram: século. O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso
— Tupã quis que estes olhos vissem antes de se apagarem, deitá-lo
lo à margem, onde o Realismo o veio achar, comido
o gavião branco junto da narceja*. de lazeira e vermes, e, por compaixão, o transportou
t para
O abaeté derrubou a fronte aos peitos, e não falou mais, os seus livros."
nem mais se moveu." 6. É possível considerar o texto como uma apologia do
José de Alencar, Iracema: lenda do Ceará.
Ceará Rio de Janeiro: Realismo? Justifique sua resposta.
MEC/INL, 1965, p. 171-172.
171 PENGE VI
*Narceja: espécie de ave típica do continente sulamericano.
4. Explique o sentido da metáfora empregada por Batuiretê
em sua fala. Questões de Literatura Penge 6
Para a questão 5: 1. (UFV-MG)
MG) Considere as seguintes afirmativas:
O garimpeiro a) "Esforço-me
me por entrar no espartilho e seguir uma linha
reta geométrica: nenhum lirismo, nada de reflexões,
"Lúcia tinha dezoito anos, seus cabelos eram da cor do ausente a personalidade do autor."
jacarandá brunido, seus olhos também eram assim, Gustav Flaubert
castanhos bem escuros. Este tipo, que não é muito comum, Cf. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira.
dá uma graça e suavidade indefinível à fisionomia. São Paulo: Cultrix, 1994. p. 169.
1
Literatura 34

b) "Em Thérèse Raquin, eu quis estudar temperamentos e
não caracteres. Aí está o livro todo. Escolhi personagens
soberanamente dominadas pelos nervos e pelo sangue,
desprovidas de livre-arbítrio,
arbítrio, arrastadas a cada ato de sua
vida pelas fatalidades da própria carne [...]."
Émile Zola
Cf. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira.
São Paulo: Cultrix, 1994. p. 169.
Os princípios estéticos introduzidos por Flaubert e Zola,
respectivamente, os mentores do Realismo e do
Naturalismo, servem
vem como parâmetro para que se possam
estabelecer as diferenças básicas entre essas duas escolas
literárias.
Reflita sobre as afirmações dos referidos escritores
franceses e destaque os pontos convergentes e divergentes
entre as manifestações da prosa de ficção realista-
realista
naturalista no Brasil.
2.
"O seu moreno trigueiro, de cabocla velha, reluzia que nem
metal em brasa; a sua crina preta, desgrenhada, escorrida e
abundante como as das éguas selvagens, davalhe um
caráter fantástico de fúria saída do inferno."
rno."
O fragmento anterior pertence ao romance O cortiço, de
Aluísio Azevedo.
a) A descrição da personagem exemplifica um típico
recurso do movimento literário a que se filiou o autor. Que
movimento foi esse e qual o recurso aqui adotado?
b) Exemplifique,e, com duas expressões retiradas do texto, a
resposta que você deu ao item anterior.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 3 E 4.
O cortiço
“Daí a alguns meses, João Romão, depois de tentar um
derradeiro esforço para conseguir algumas braças do
quintal do vizinho, resolveu
solveu principiar as obras da
estalagem.
— Deixa estar, conversava ele na cama com a Bertoleza;
deixa estar que ainda lhe hei de entrar pelos fundos da casa,
se é que não lhe entre pela frente! Mais cedo ou mais tarde
como-lhe, não duas braças, mas seis, oito, todo o quintal e
até o próprio sobrado talvez!
E dizia isto com uma convicção de quem tudo pode e tudo
espera da sua perseverança, do seu esforço inquebrantável e
da fecundidade prodigiosa do seu dinheiro, dinheiro que só
lhe saía das unhas para voltar
tar multiplicado.
Desde que a febre de possuir se apoderou dele totalmente,
todos os seus atos, todos, fosse o mais simples, visavam um
interesse pecuniário. Só tinha uma preocupação: aumentar
os bens. Das suas hortas recolhia para si e para a
companheira os piores legumes, aqueles que, por maus,
ninguém compraria; as suas galinhas produziam muito e ele
não comia um ovo, do que no entanto gostava imenso;
vendia-os todos e contentava-se se com os restos da comida
dos trabalhadores. Aquilo já não era ambição, era uma
moléstia nervosa,
vosa, uma loucura, um desespero de acumular;
de reduzir tudo a moeda. E seu tipo baixote, socado, de
cabelos à escovinha, a barba sempre por fazer, ia e vinha da
Literatura
Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia
pedreira para a venda, da venda às hortas e ao capinzal,
sempre em mangas de camisa, de tamancos,
tamanc sem meias,
olhando para todos os lados, com o seu eterno ar de cobiça,
apoderando-se,se, com os olhos, de tudo aquilo de que ele não
podia apoderar-se se logo com as unhas.”
AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço. 25ed.
São Paulo: Ática, 1992, pp. 23-24.
23
No fragmento to de O Cortiço, de Aluísio Azevedo (1857-
(1857
1913), há um trecho em que se observa uma das posturas
cientificistas do Naturalismo, o psicofisiologismo. Tal
postura consiste em fazer com que os traços físicos de um
personagem estejam em estreita relação com sua su identidade
psicológica, sua maneira de ser, no ambiente narrativo.
Levando em consideração este comentário:
3. Indique um traço físico de João Romão que está de
acordo com a personalidade que lhe confere o narrador.
4. Interprete esse traço físico, à luz
lu do caráter naturalista da
obra.
Os textos a seguir referem-se se à próxima questão e à de
número 6.
Tercetos
"Noite ainda, quando ela me pedia
Entre dois beijos que me fosse embora,
Eu, com os olhos em lágrimas, dizia:
'Espera ao menos que desponte a aurora!
tua alcova é cheirosa como um ninho...
e olha que escuridão há lá fora!
Como queres que eu vá, triste e sozinho,
Casando a treva e o frio de meu peito!
Ao frio e à treva que há pelo caminho?!
Ouves? é o vento! é um temporal desfeito!
Não me arrojes jes à chuva e à tempestade!
Não me exiles do vale do teu leito!
Morrerei de aflição e de saudade...
Espera! até que o dia resplandeça,
Aquece-me me com a tua mocidade!
Sobre o teu colo deixa-me me a cabeça
Repousar, como há pouco repousava...
Espera um pouco! deixa que amanheça!'
— E ela abria-me me os braços. E eu ficava."
Em Bilac, Olavo. Alma inquieta: poesias. 13. ed. São
Paulo:
Francisco Alvez, 1928, p. 171-172.
171
Ela disse-me assim
"Ela disse-me assim
Tenha pena de mim, vá embora!
Vais me prejudicar
Ele pode chegar, está na hora!
E eu não tinha motivo nenhum
Para me recusar,
Mas aos beijos caí em seus braços
E pedi pra ficar.
Sabe o que se passou
Ele nos encontrou, e agora?
Ela sofre somente porque
foi fazer o que eu quis.
E o remorso está me torturando
Por
or ter feito a loucura que fiz.
35
 Pré-Vestibular
ibular Popular da UFF na Engenharia

Por um simples prazer, fui fazer Seu corpo desceu ao mar...

Meu amor infeliz."
Lupicínio Rodrigues
Samba-canção
canção gravado por José Bispo dos Santos, o
Jamelão.
Continental, 1959.
5. Separados pela distância do tempo, o texto do
compositor Lupicínio Rodrigues (1914-1974)
1974) mantém
relações de semelhança e de dessemelhança com o poema
de Olvao Bilac (1865-1918). Releia-os
os com atenção e, a
seguir:
a) Responda em que sentido o samba-canção
canção de Lupicínio
poderia representar uma continuidade ou mobilização do
tema enfocado pelo poeta parnasiano.
b) Do ponto de vista formal da versificação, aponte pelo
menos um procedimento de Lupicínio que o distancia do
poema de Bilac.
6. Embora seja considerado um dos mais típicos
representantes do Parnasianismo brasileiro, cuja estética
defendeu explicitamente no célebre poema Profissão de Fé,
Olavo Bilac revela em boa parcela de seus poemas alguns
ingredientes que o afastam da rigidez característica da
escola parnasiana e o aproximam da romântica. Partindo
desta consideração:
a) Identifique duas características formais do poema de
Bilac que sejam tipicamente parnasianas.
b) Aponte um aspecto do mesmo poema que o aproxima da
estética romântica.
PENGE VII
1. Todo o poema é construído com base em antíteses.
As antíteses articulam-se
articulam em torno dos desejos
contraditórios de Ismália. Destaque dois pares de
antíteses do texto.
2. O que deseja Ismália?
3. O Simbolismo, por ser um movimento antilógico e
anti-racional, valoriza
iza os aspectos interiores e
pouco conhecidos da alma e da mente humana.
Retire do texto palavras ou expressões que
comprevem essa característica simbolista.
Sobre as questões 4, 5 e 6: tal qual no Barroco e no
Romantismo, o poema estabelece relações entre corpo
e alma ou matéria e espírito. Com base no desfecho do
poema:
4. Céu e mar relacionam-se
relacionam ao universo material ou
espiritual?Justifique.
5. Ismália conseguiu realizar o desejo simbolista de
transcendência espiritual? Explique.
6. Pode-sese afirmar que, para os simbolistas,
s sonho e
loucura levam à libertação? Justifique.

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE LITERATURA

Ismália
Alphonsus de Guimaraens

Quando Ismália enlouqueceu,

Pôs-se na torre a sonhar...
Viu uma lua no céu,
Viu outra lua no mar.

No sonho em que se perdeu,

Banhou-se toda em luar...
Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar...

E, no desvario seu,
Na torre pôs-se a cantar...
Estava perto do céu,
Estava longe do mar...

E como um anjo pendeu

As asas para voar...
Queria a lua do céu,
Queria a lua do mar...

As asas que Deus lhe deu

Ruflaram de par em par...
Sua alma subiu ao céu,
Literatura 36