Fortalezas y debilidades del uso de recursos TICs en educación.
Recurso Fortalezas Debilidades
Internet 1.- La gran cantidad de información a la que se 1.- La cantidad y calidad de la puede acceder a través de un navegador. información encontrada, cualquier 2.- Los diferentes tipos de servicios que ofrece persona puede subir información, por para comunicarse (correo electrónico, lo tanto no toda la información transferencia de archivos, grupos de noticias, encontrada es veraz o confiable. chat, listas de interés, aplicaciones hipermediales.) 2.- El tiempo que el profesor requiere 3.- La persona puede participar como aprendiz para navegar y buscar información. o usuario de la información o a su vez colaborar subiendo información, colaborar o 3.- Falta evaluación de experiencias crear sitios web. Esto estimula el trabajo educativas con el uso de INTERNET colaborativo. como medio. 4.- Se puede utilizar en forma pedagógica (taxonomía con 6 áreas de acción) 4.- Dificultad de la búsqueda de 5.- Conectividad: la facilidad para poder información por exceso de conectarse con otras culturas en forma rápida información lo que puede provocar lo que antes era casi imposible. fatiga cognitiva o rechazo. Software 1.- Programas diseñados para apoyar el 1.- No todos los software que dicen ser Educativo proceso de enseñanza aprendizaje. educativos cumplen este requisito, es 2.- Permiten al estudiante interactuar y ser necesario evaluar las características parte activa de su propio aprendizaje. (juegos como la pertinencia de los contenidos, educativos) las orientaciones metodológicas, la 3.- Desarrollan una labor tutorial (responden facilidad de uso e interactividad. preguntas, solucionan problemas) 2.- La cantidad de usuarios que pueden 4.- Permiten ejercitar contenidos ya tratados en utilizarlo y los niveles en los que se el aula, reforzando o retroalimentándolos. puede aplicar. 5.- Permiten la presentación y la construcción 3.- El elevado costo. de la información y el conocimiento. 6.- Permite al aprendiz hacer cosas, construir, realizar actividades, tomar decisiones. Videos 1.- Cumple un objetivo didáctico formulado 1.- No representan exactamente la Educativos previamente. realidad. 2.- Versatibilidad ( muchas funciones y formas 2.- Pueden adoctrinar. de uso) 3.- Se debe considerar el umbral 3.- Desarrolla la imaginación y la intuición. efectivo de atención del grupo de 4.-Permite ver información de fenómenos de alumnos al que se va a aplicar, (un difícil observación. video de 6 a 9 minutos) 5.- Desarrolla la actividad crítica. 4.- Abuso de material adicional que distraiga la atención (sobrecarga de efectos, música distractora, etc.)
ENLACES, Centro de Educación y Tecnología, Ministerio de Educación