Curso Propedéutico

Unidad 1. Estudio independiente en la educación a distancia

Clasificación de los textos

La siguiente clasificación de textos está elaborada a partir de la característica más sobresaliente de cada
uno de los tipos que la integran. Como podrás observar, al examinar con atención la lista, para ciertas de-
finiciones es importante la forma, para otras la función, el contenido y hasta el formato de presentación.
Por tanto, es difícil tener una clasificación fina de los tipos de textos; más todavía si piensas en que existen
textos que incluyen varios formatos, y que a la vez pueden caer en más de una clasificación a la vez (por
ejemplo, un texto argumentativo puede ser narrativo y ambas características lo pueden convertir en un texto
expositivo).

Tipos de textos
Su objetivo es tratar de convencer mediante razonamientos sobre el pun-
Argumentativo
to de vista que defiende el autor.
Presenta información relacionada con la ciencia y la tecnología, la inves-
Científico tigación y sus descubrimientos. La información se considera formal y ob-
jetiva.
Es la representación de lo que el autor imagina o tiene en mente, a través
Descriptivo
de las palabras.
Muestra el intercambio de los mensajes que intercambian los personajes
Dialogado
en el texto literario.
Expositivo Explicación de un tema mediante diversas formas de trabajo intelectual.
Generalmente usado en la comunicación de los individuos dentro de las
Formal
organizaciones, ya sean públicas o privadas.
Es un tipo de texto cuya principal función es dirigirse al receptor de forma
Funcional
directa.
Se pueden clasificar, principalmente, en narrativos, líricos (poesía) y dra-
Literario
máticos (teatro).
Se trata de la sucesión de acciones que cuentan una historia, real o fic-
Narrativo
ticia.
Es del tipo que hallamos en la redacción de leyes y normas que regulan
Normativo
el comportamiento del individuo y la sociedad.
El propósito es informar de los acontecimientos recientes que resultan
Periodístico de interés a un tipo de lector en general o específico y que se consideran
verdaderos o creíbles.
Se trata de textos como las biografías, diarios o memorias que escribimos
Personal
para contar experiencias propias.

Educación Superior Abierta y a Distancia • Curso Propedéutico 1

 Curso Propedéutico
Unidad 1. Estudio independiente en la educación a distancia

Tipos de textos
Su intención es convencer al lector de actuar en forma específica, a partir
Persuasivos
de razonamientos bien estructurados y del conocimiento del autor.
Es el formato usado naturalmente para expresar las ideas; no se apega
Prosa de manera específica al ritmo, a la métrica o a la medida, como hacen los
versos.
Es el empleado para enviar un mensaje al lector con el propósito de esta-
Publicitario blecer relación comercial o posicionar un producto o servicio en la mente
del destinatario meta.
Tiene como objetivo lograr en el lector la manifestación del sentimiento de
Recreativos
agrado y gusto pleno por lo que lee.
Los enunciados del texto están estructurados en función del ritmo, la mu-
Verso
sicalidad o la métrica.

El siguiente organizador gráfico muestra la lógica de algunas clasificaciones; como puedes notar, al exami-
nar los niveles inferiores, hay tipos de textos que se repiten entre una y otra de las aproximaciones.

Los textos

Se

Clasifican

En su

Rasgos
Forma Estructura Finalidad comunicativos y
estructurales

Se refiere Se refiere Se refiere Se refiere

A que, por ejemplo, A que los textos tienen A la intención A si son personales,
los textos los podemos distinta estructura, si comunicativa. Pueden expositivos, funcionales,
clasificar en prosa presentan una narración, ser textos científicos, persuasivos o
(noticia en un periódico) descripción, exposición, periodísticos, recreativos.
o en verso (un poema). argumentación y diálogo. literarios, personales,
formales, normativos y
publicitarios.

2 Educación Superior Abierta y a Distancia • Curso Propedéutico

Curso Propedéutico
Unidad 1. Estudio independiente en la educación a distancia
En conclusión, la mejor clasificación de textos (cualquier clasificación) será la que describa las categorías en
función de los parámetros requeridos para el propósito que busques, por lo que es posible encontrar varias
clasificaciones, todas ellas correctas.

Castillejo C. José y López Bustos Carlos. Materiales para el aula de lengua en esquemas y mapas concep-
tuales. Ciudad Real España: Centro de Profesores (CeP).
Recuperado el 29 Septiembre de 2009 desde:
http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/tipostex.htm

Educación Superior Abierta y a Distancia • Curso Propedéutico 3