TOMA DE DECISIONES PARA LA INTERVENCIÓN

Nombre________________Apellidos__________________________________

Edad______Curso___________Tutor/a________________________________

Centro__________________________________________________________

Fecha_______________Maestro/a de AL_______________________________

En este documento reflejamos los datos más relevantes de las

observaciones, entrevistas y registros que nos han aportado los diferentes
ámbitos de la Evaluación.

1. ALUMNO/A:
• Entrevista:..........................................................................................................
• Evaluación de la Fluidez:
- Disfluencia Normal.
- Tartamudez Límite.
- Tartamudez Establecida.
• Evaluaciones Complementarias:.................................................................

2. ÁMBITO FAMILIAR:
• Entrevista:.............................................................................................
• Factores Ambientales:.............................................................................
3. ÁMBITO ESCOLAR:
• Entrevista:..............................................................................................

1
 4. PASOS PARA LA TOMA DE DECISIONES (Adaptado de R. Morejón, 2003, p. 215)

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO INTERVENCIÓN

SÍ Tratamiento Global:
¿Conciencia de TARTAMUDEZ modificación
problema? ESTABLECIDA ambiental e
intervención directa
con el niño/a.

NO

Diagnóstico
Diferencial
DISFLUENCIA Orientación
NORMAL preventiva a la
familia.
% y tipo de disfluencia.
Predictores de cronificación.
Evolución.

TARTAMUDEZ Intervención sobre

LÍMITE el entorno.