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Nathalie Sarraute Disent les imbéciles p314

Introduction
S ∈ nouveau roman : refus descrip° conforme aux règles (// balzac, intrigues & personnages ac ts caractères bien 
définis) + refus délimita° entre récit, descrip°, dialogue
// Butor, Robe­Grillet Les Gommes (≠ intériorité), Pinget L’inquisitoire récit très travaillé 
S Tropisme
     : mvt imperceptible à la limite de notre conscience + conversa° et sous­conversa°
Œuvre concentrée sur la parole : 1e rôle dans Disent les imbéciles
Pbtique : En quoi ce texte est­il original ?

I Une scène stéréotypée traitée de façon originale
1) Scène familiale banale
Grand­mère  « cheveux soyeux » (3), « mignone » (6), // conte de fée ⇒ bienveillance
Petits­enfants typiques, l’entourent, l’embrassent, cajolent, intrigués par la peau
x→ 39 : tableau repris : unité, tendresse

2) Elément perturbateur
« Tout à coup tu t’es levé » (6) : discours indirect
⇒ regard haineux (16) ⇒ « il est jaloux » (17) : présenté comme arme
⇒ perturbateur rougit « Jaloux ? Moi ! » (32) ⇒ moquerie (33­36)
⇒ Tableau final ≠ initial ; irréel du passé tableau perdu, idyllique ⇒ harmonie factice

3) Traitement original des personnages
Définis uniquement par statut dans la famille : pas de ϕ, ni nom, ni portrait psy ⇒ présentés par gestes & paroles 
& réactions intérieures : pas dites + Pas distinc° nette paroles & analyse ⇒ ≈ nouveau réalisme : intériorité, 
paroles en dessous mots échangés, & moyens spéciaux

II Une notation originale
Pb statut du narrateur  ; + ≠ focalisa°, brouillage repères ⇒ suivre pensées. Pronoms :
­ « nous » % « ils » (2­3) : . si narr ∉ histoire : disc intérieur petits­enfants pensée collective
. si narr  ∈ hist : « ils » distance temporelle, pressent élt perturb.
­ « nous » (6­8) idem % « tu » : autre pers, ou narr encore présent, ou valeur générale
­ « je » (9) : perturbateur ∈ discours direct ou narrateur
­ « tu » , « il » (12­33) : narr ∉ hist , raisonne sur cas du perturbateur
­ « souvenez­vous » (24) : lecteur
­ « en vous en en moi » (28) lect + narr = valeur générale → perturbateur
­ « on » (38) : général ms identifica° perturbateur
­ « on », « nous » (35­36) : petits­enfants + narr si ∈ hist
­ « vous » (39) : discours direct petits enfants, ou lecteur qui s’imagine
­ « nous » (41) : focalisa° interne des enfants (si narr ∉), ou narr + petits­enfants (si ∈)
⇒ Interpréta° du texte ∀ pt de vue narr. Varia° ⇒ épouser tous les pts de vue

III Le pouvoir d’un mot
1) « Jaloux » elt central
Préparé 13­17 : résume toute situation, rappelle unité, perturbateur, haine des autres
→ Apparaît 17 → commentaire 18­20 // arme : objet qui blesse 
→ 21 : commentaire sonorité : douceur apparente ≠ violence cachée : homophonie loup/x
→ effets psychiques & physiques

2) Mot révélateur de la violence cachée des rapports humains
­ Prise de conscience : gd­mère → objet ⇒ exaspéra° ⇒ peut­être pas jaloux
­ Lui­même → objet des autres ⇒ devient cas d’analyse (12­17)
⇒ Volonté d’étiqueter ≠ comprendre + haine
⇒ Exclus : sarcasmes, violence mots, // chasse « se débat » (34), observa° « examiner »

Conclusion
Bilan originalité : sert à montrer ce qui n’est pas dit : violence rapports humains ≈ objets ; personnage soumis à 
analyse
Scène stéréotypée : situa° valeur universelle, révèle ten° entre êtres humains

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