1.

Introducción

1.1. Antecedentes de la empresa

A partir de las experiencias educativas de duración cortas en países

como Francia, Japón, Alemania, estados unidos y Canadá, el Gobierno
Federal, en coordinación con los Gobiernos Estatales, inicia en 1991 la
construcción del Subsistema de Universidades Tecnológicas.
En México estas instituciones educativas imparten programas, cuyo
principal atributo es desarrollar las destrezas específicas de una profesión. En
1991 se crearon las primeras tres universidades tecnológicas. Actualmente el
subsistema de universidades tecnológicas cuenta con más de 60 universidades
distribuidas en 25 entidades federativas.

11
 Como parte del plan de desarrollo estatal 1999-2004 se establece la
creación de cinco universidades tecnológicas en los municipios de Ciudad
Victoria, Reynosa, Matamoros, Nuevo Laredo, y Altamira. Los estudios de pre
factibilidad arrojaron como viable la creación de cuatro universidades.

En Septiembre de 1999 el gobierno del estado de Tamaulipas con el

apoyo del gobierno federal, inició los trabajos de creación de la que meses
después sería denominada Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte.
(UTTN).
La Universidad ofrece un modelo educativo con clases de un 70%
prácticas y un 30% teóricas en 6 cuatrimestres; de los cuales, en el último se
coloca al alumno en una empresa para el desarrollo completo de las habilidades
adquiridas en dicha institución.

Además cuenta con grupos de 25 alumnos como máximo, cuenta

también con laboratorios y equipo de alta tecnología, equilibrio entre
profesorado de carrera y profesionales de la práctica, adecuaciones de planes y
programas a necesidades locales. Un centro de información tecnológica con
una gran variedad de medios para obtener toda la información necesaria para el
desarrollo de proyectos y la posibilidad de seguir estudiando en otras
instituciones.

Actualmente, las carreras que ofrece son: tecnologías de la información y

comunicación (TIC), energías renovables, mantenimiento industrial,
Mecatrónica, Procesos de producción, administración y evaluación de
proyectos.

Cuenta con una infraestructura instalada de laboratorios de informática,

metrología, electricidad y electrónica, idiomas, CAD CAM, termodinámica,
soldadura y pailería, hidráulica y neumática, resistencia de materiales,
máquinas herramienta, celda de producción, inyección de plásticos,

12
instrumentación virtual y procesadores, lo que permite la programación de
cursos-taller para incrementar la práctica en estas disciplinas siendo una
Universidad que cuenta con una gran infraestructura y con muchos laboratorios,
para que los alumnos que cursan las distintas carreras aunque con algunas
deficiencias en los equipos de prácticas.

Una de las carreras que ofrece esta universidad es la carrera de

mecatrónica que se define como la integración de la mecánica y también de la
electrónica en una máquina o producto, pero luego se consolidó como una
especialidad de la ingeniería e incorporó otros elementos como los sistemas de
computación, los desarrollos de la microelectrónica, la inteligencia artificial, la
teoría de control y otros relacionados con la informática, estabilidad y
alcanzabilidad. Teniendo como objetivo la optimización de los elementos
industriales a través de la optimización de cada uno de sus subprocesos con
nuevas herramientas automatizadas.

13
1.2. Antecedentes del Problema

En cada ciclo escolar crece la demanda de los alumnos por ingresar a

este plantel educativo para cursar algunas de las carreras que ofrece dicha
Universidad y puedan desempeñarse como TSU.

La UTTN cuenta con muchos laboratorios para que el alumno tenga un

espacio para la realización de prácticas en las distintas carreras que se cursan
en esta institución.

Esto no significa que la universidad aun contando con un gran número de

laboratorios sea suficiente para todos los alumnos de la de las diferentes
carreras técnicas que ingresan cada ciclo escolar; ya que algunos laboratorios
no cuentan con muchos equipos para el desarrollo de prácticas y un equipo
para cada uno de los alumnos.

En los laboratorios de mecatronica no todos los equipos de prácticas

tienen el 100% de funcionalidad, provocando que los alumnos se retrasen
constantemente de acuerdo a los planes de estudios de la universidad,
trayendo como secuelas el deterioro de aprendizaje de los estudiantes de
mecatronica.

14
1.3. Definición del problema

Un problema en los laboratorios que corresponden a la carrera de

mecatrónica, es que aun contando con una variedad de equipos para realizar
prácticas no cumplen completamente con la demanda de alumnos ya que cada
ciclo escolar entran un gran número de alumnos provocando una saturación en
los laboratorios de prácticas debido al poco equipo con el que contamos y en
ocasiones los estudiantes tiene que esperar su turno (ya sea en equipo o
individualmente). Para la realización de sus prácticas exigidas por sus
profesores.

Todo tiene como consecuencias el retraso de los estudiantes conforme

al plan de estudio de la carrera, ya que el alumno cuenta con muy poco tiempo
en la realización de cada una de las prácticas que se realizan, provocando una
baja en los promedios de los alumnos a consecuencia del retraso y en
ocasiones los profesores pasan por alto este problema ya que dan por vistas
todas las practicas del programa de estudios, cuando en realidad el alumno no
culmina completamente con las practicas marcadas en dicho plan.

15
1.4. Justificación

Siendo consientes algunos profesores y alumnos, que la universidad

tiene gastos propios por tal motivo no pueda adquirir equipos para la
realización de prácticas y tener un equipo de entrenamiento para cada uno de
los alumnos, ya que son muy costosos. Toda la carrera de meca trónica se
preocupa por este problema ya que para ellos es un problema de retraso
(tiempo) y que afecta seriamente el aprendizaje de los alumnos por falta de
equipos.

Por lo tanto si resolvemos este problema sería mucho mejor para todos,
es decir mucho mejor para la universidad, pero sobre todo tendría un impacto
en la evolución del aprendizaje de cada uno de los alumnos, si implementamos
nuevos equipos de prácticas los estudiantes de esta carrera saldrían mejor
preparados y con experiencia en la utilización y programación de estos equipos.

Además para el alumno todo esto sería un excelente avance en sus

conocimientos en distintos equipos automatizados en donde ellos puedan
realizar programaciones tanto en PLC o microcontroladores.

16
1.5. Limitaciones

Una de las limitaciones por parte de la escuela es el efectivo puesto que

no se invertirá mucho dinero y haremos este proyecto con las donaciones de
materiales que hace la industria maquiladora a la escuela; así como adquiriendo
material con fondos de los alumnos y reciclando material para poder culminar
este proyecto.

“Diseño y fabricación de un sistema automatizado de inserción de componentes

y de perforación de tablillas.”

1.6. Delimitaciones

Nuestra delimitación es el uso único y exclusivamente de dicho Modulo

de prácticas en el laboratorio de mecatrónica y PLC, ya que es un equipo que
puede dañarse fácilmente si no lo empleamos correctamente y con todas las
medidas de seguridad para el alumno y el equipo.

Procurando siempre la mejora continua del modulo de prácticas y

respetando las secuencias de las prácticas pedidas por el profesor, de esta
manera el alumno aprenderá a programar con PICs y PLC siguiendo un plan
de estudios

17
1.7. Objetivo

Diseñar y crear un Modulo didáctico implementado en la inserción de

componentes y perforación de tablillas con el objetivo de que el alumno esté
relacionado con esta situación en la industria.

El propósito principal de este proyecto es la elaboración de un modulo

de prácticas para que el alumno pueda desarrollar todas sus habilidades en el
ámbito de la programación de pics y microcontroladores practicando
continuamente en este modulo didáctico.

Por lo tanto el aprendizaje y desarrollo del estudiante en la programación

y la satisfacción de haber concluido todas las prácticas de acuerdo al plan de
estudios de la carrera de ya que con este modulo los alumnos tendrán más
opciones para realizar diferentes prácticas así como no retrasarse en las
materias que se cursan.

18