ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

I.- DATOS INFORMATIVAS:

1.1.- Institución Educativa Nº 11532

1.2.- Profesor : Angelino Purihuamán M.

1.3.- Grado : 2º Grado

1.4.- Sección : “A”

• II.- PARTE DIDACTICA
• 2.1.- Denominación de la Actividad “Conocemos al sustantivo”
• 2.2.- Área de Incidencia : Comunicación
• 2.3.- Área Integrada : Personal Social
• 2.4.- Competencias
 Comunicación
• Expresa con claridad sus necesidades, intereses, sentimientos,
experiencias y escucha con atención comprendiendo los mensajes en
situaciones comunicativas: Conversaciones, diálogos y narraciones.
 Personal Social
• Expresa sus interés, emociones sentimientos y preferencias, reconoce y
acepta sus características corporales .
• Se reconoce parte de su entorno familiar y escolar e interactuar
demostrando respeto así mismo y a los demás
• 2.5.- Capacidades
 Comunicación
• 1.3.- Describe las cualidades de los seres vivos, objetos y situaciones
de su entorno inmediato
1.5 Escucha con atención las instrucciones y explicaciones que el docente realiza
 Personal Social
(1.3) Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades
para trabajar individual o grupal.
2.6.- Contenidos
 Conceptual
* El Sustantivo : Concepto, clases de sustantivos
* sustantivo Propio
* Sustantivo común
 Procedimental
- Sistematiza la información que recibe
- Reconoce el sustantivo propio y común, utilizando el subrayado.
 Actitudinal
- Demuestra interés en la aplicación de la clase y resuelve con entusiasmo sus
actividades
• 2.7.- Indicadores de Logros
 Comunicación
• * Conceptual: Identifica el sustantivo
• * Procedimental : Distingue el sustantivo propio del común
• * Actitudinal: Acepta que el sustantivo propio y común son
importantes para clasificar a todo lo que nos rodea.
 Personal Social
• - Practica las normas de convivencias fijada por el docente en el
aula
• - Participa con satisfacción de manera individual o grupal de las
tareas encomendadas en clase.
• III.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
• 3.1.- Actividades permanentes
• - Saludos
• - Oración del día
• - Asistencia
• - Dinámica de relajamiento
 3.2.-
3.2.- MOTIVACION
MOTIVACION

.Se inicia la actividad pidiendo a las alumnas que observen todo lo que hay en su entorno y
recuerden.
. Luego el docente establece un dialogo realizando las siguientes interrogantes:
¿Qué observan en el aula?
¿Cuál es el nombre de esta niña?
¿Con que letra se escribe su nombre?
¿Cómo se llama lo que tengo en mi mano?
¿Tienen alguna mascota?
¿Qué nombre tiene su mascota?
¿Qué animalitos tienen en su casa?
¿Qué plantas conocen?
¿En que país vivimos?
¿Conoces algún lugar?
¿Qué ríos conoces?
¿Cómo se llama esa palabra que la usamos para nombrar a todo lo que nos rodea?
 3.3.- Básica

Se declara el tema con ayuda de las alumnas

“Conocemos el Sustantivo”
- El docente explicara en la pizarra sobre el
sustantivo y sus clases pero tomando las ideas
que ha extraído de las alumnas y al mismo
tiempo ira respondiendo algunas inquietudes
- Luego las alumnas escribirán en sus cuadernos
la clase explicada.
 3.4.- Practica
- Se formaran 6 grupos mediante un sorteo y luego el docente entregara a cada
alumna una ficha de lectura y se le asignara a 3 grupos, subrayar todos los
sustantivos propios y a los demás restantes subrayar todos los sustantivos
comunes que encuentre en el texto. Después después de 15 minutos el
docente desarrollara la ficha con la participación de todos los grupos y así
comprobar los resultados

3.5.- Evaluación
- La evaluación es permanente durante toda la clase
- El docente entregara a cada alumna una ficha evaluativa
denominada “Aplico mis conocimientos” la cual será resultado
individualmente
 3.6.- Extensión
- Se le asignara para su casa
- Realizar una lista de:Se le asignara para su casa
 Realizar una lista de:
10 sustantivos propios
10 sustantivos comunes
Y luego forman oraciones con cada palabra
 Con la ayuda de tus padres investiga sobre:
¿A que se llama sustantivos comunes, abstractos? Dar ejemplos
¿A que se llaman sustantivos comunes concretos? Dar ejemplos
Compromiso : “valorar el esfuerzo de mis padres estudiando todo los días”
10 sustantivos propios
10 sustantivos comunes
Y luego forman oraciones con cada palabra
 Con la ayuda de tus padres investiga sobre:
¿A que se llama sustantivos comunes, abstractos? Dar ejemplos
¿A que se llaman sustantivos comunes concretos? Dar ejemplos
Compromiso : “valorar el esfuerzo de mis padres estudiando todo los días”
 ANEXOS Nº 01

EL SUSTANTIVO
1.- Concepto
Son las palabras que sirven para nombrar a las personas, los animales, las
plantas y la cosas
2.- CLASES DE SUSTANTIVOS
a) Sustantivos Propios
Son aquellas palabras que nombran a una sola persona, un solo animal,
un solo país, un solo río o lago, o una sola cosa; se escribe con la letra
inicial mayúscula.
Ejemplos:
Juana, Perú, Perro, Titicaca, etc.
b) Sustantivos Comunes
Son aquellas palabras que nombran a las personas, animales o cosas
en general y se escribe con la letra minúscula.
Ejemplo:
carpeta, silla, planeta, lápiz, niña, Etc.
 ANEXO Nº 02

Subraya el sustantivo
EL PADRE CANTANTE
Mi padre es cantante .Cantante en un grupo de rock
uno toca la guitarra, otro la batería, el orto el piano….y lo
hacen muy bien, por que todo el que los escucha acaba
Pero papá no sólo canta con los del grupo: Canta en casa y
cuándo se ducha, cuando se mete es la cama y sobre todo
cuando va en coche .
Esta mañana, mientras conducía, papá ha perdido la voz.
Llevaba la ventanilla abierta y con el viento se le debe haber escapado
 ANEXO Nº 03

ENCUENTRA EL SUSTANTIVO Y FORMA UNA ORACION

Este niño don Simón
El niño Simón Bolívar tocaba alegre el tambor en un
patio de granados, que siempre estaban en flor.
Montó después a caballo dicen que en potro veloz; por
de San Mateo, ere el jinete mejor
Pero un día se hizo grande el que fue niño Simón; y a
caballo siguió andando, sin fatiga, el pequeño soñador
De angostura hasta Bolivia, fue, el guerrero y vencedor,
con la lluvia y con el sol.
A caballo anda en la historia este niño don Simón, como
anduvo por América cuando era El Libertador.