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ACTIVIDADES REALIZADAS:

CUADERNO DE NOTAS.:
Se elaboró un cuaderno o diario para lo que se utilizó una dinámica cooperativa: Entre
todos dibujaron las portadas de los cuadernos propios y los de los compañeros,
pasándoselos de unos a otros. La primera anotación fueron las expectativas sobre la
actividad.

EL SUELO IDEAL
Sesión en la que se explicó qué tipo de suelo es el ideal para los cultivos hortícolas, con
el fin de hacerles entender que era necesario rectificar el suelo del huerto por no ser el
propicio.

IMPORTANCIA DE FERTILIZAR LA TIERRA


Se procuró sensibilizarles con la idea de nutrir la tierra (para que ella nos nutra)
evitando conductas agresivas que la agoten.Se habló por primera vez del compost como
alternativa a los abonos químicos y de tecnicas de cultivo mas respetuosas con la vida
subterránea, como el bancal elevado y el acolchado.

RELACIÓN DE LOS HUMANOS CON EL ENTORNO NATURAL


Sesión vivencial , para sensibilizar a l@s alumnos con la rápida acción destructiva del
humano con respecto a los entornos naturales. Con material plástico y total libertad
crearon su mundo ideal en aproximadamente una hora.Al intervenir los adultos
introduciendo edificios, carreteras, fábricas, etc. Destrozamos todo cuanto habían
creado en apenas 5 minutos. En sus cuadernos anotaron sus sentimientos de malestar y
decepción.

IMPÒRTANCIA DE LA DIVERSIDADPARA QUE UN ECOSISTEMA SEA


SOSTENIBLE
1ª parte: Se trató de definir entre todos conceptos como sistema, ecosistema, sostenible
diversidad.Para hacer hincapié en el valor de la diversidad cada niño escribió lo que
quiso en un papel y entre todos se adivinó quién lo había escrito.
2ª parte: Cada alumn@ trató de defender lo mejor de sí mism@. Con la metáfora de un
barco que se hundía y la posibilidad de salvar solo a una persona, cada uno expuso por
qué debía salvarse él mismo.
Surgió un bonito debate sobre las diferencias entre las personas y los valores que
consideraban más importantes.
Cada uno entendió a su manera que la riqueza viene de la diversidad.

LA COMPOSTERA
Juego-concurso. En varias rondas de preguntas y pruebas que debían resolver por
consenso se reflexionó sobre todo lo visto hasta entonces y temas relacionados con la
naturaleza. Todo esto animado por un curioso personaje: “el efecto invernadero”,
encargado de mantener la concentración .

DOCUMENTAL “La vida privada de las plantas”


Conocimos el ingenio de las plantas a la hora de dispersar sus semillas.Se entregó unas
preguntas previas previas que debían responder tras ver el video.

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