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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010-2011

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESCUELA Y CONTEXTO

PROFESOR:

GABRIEL HERNÁNDEZ GUZMÁN

DOCENTES EN FORMACIÓN:

×c ATERINE RODRÍGUEZ GONZÁLEZ


×c 3ULIA ESTRADA ESTRADA
×c JALERIA CHAJEZ SÁNCHEZ
×c ALE3ANDRA DEL CARPIO CARMONA
×c GORETHY SALINAS ALMAZÁN
×c PEREZ MALAGÓN LAURA ISELA

1° LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2010-2011


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DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA:c
NOMBRE:
NOMBRE DE LA DIRECTORA:
LOCALIDAD: COLONIA:
MUNICIPIO:
TURNO (S): HORARIO:
FECHA DE LA JISITA: TIPO:
CROQUIS Y DESCRIPCIÓN DE CÓMO SE PUEDE LLEGAR:

^c CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR DONDE SE U BICA LA ESCUELA:


1.c SERJICIOS CON LOS QUE CUENTA :
AGUA LUZ
PAJIMENTACIÓN TELEFONO
LOZETA LOZA

2.c LA ZONA ES :
RURAL URBANA

3.c A SU ALREDEDOR SE ENCUENTRA:


COMERCIOS
CALLES PRINCIPALES
CASAS
OTRAS ESCUELAS
OTRO:__________________________________

4.c CUENTA CON JIGILANCIA DURANTE LA ENTRADA Y SALIDA DE LOS


ALUMNOS:

SI NO
PAPEL DE LA EDUCADORA________________________________________________
PAPEL DE LOS PADRES_____________________________________________________

^c CACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA:
1.c AULAS CON LAS QUE CUENTA:
1 A3 3A6
6A9 MÁS DE 10
2.c CONDICIONES EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS AULAS.
BUENAS_________________________________________________________________
REGULARES______________________________________________________________
MALAS__________________________________________________________________

3.cCUENTA CON AREAS JERDES:


SI NO CUANTAS:___________________________

4.c CUANTA CON AREA DE 3UEGOS:


SI NO CUANTAS:___________________________

5.c PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN:


CONSER3E PORTERO
ADMINISTRATIJO PROFESORES (A)

6.c ACTIJIDADES QUE REALIZAN:


CONSER3E________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ADMINISTRATIJO_________________________________________________________
________________________________________________________________________
PORTERO________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PROFESORADO___________________________________________________________
_________________________________________________________________________
^c CROQUIS DE LA ESCUELA:

^c CROQUIS DEL SALÓN DE CLASESc


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GRADO: GRUPO: TOTAL DE ALUMNOS:
1.c EDADES EN PROMEDIO
3A4 4A5 5A6
2.c COMO SE UBICAN LOS NIÑOS
FILAS CIRCULO
PARE3AS EQUIPOS
OTRAS___________________________________________________________________
3.c EL GRUPO SE CARACTERIZA POR SER
ORDENADO RUIDOSO
DISTRAIDO LIDER
OTRO____________________________________________________________________

DATOS DE LA EDUCADORA
NOMBRE:
EDAD:
AÑOS DE SERJICIO:
PREPARACIÓN ACADÉMICA:
AÑOS EN LA INSTITUCIÓN:
HORA DE ENTRADA:
HORA DE SALIDA:
APARTE DE IMPARTIR CLASES QUE OTRAS ACTIJIDADES REALIZA:

^c DATOS DE LOS NIÑOS:


1.c RANGO DE EDAD
3 AÑOS 4 AÑOS
5AÑOS 6 AÑOS
2.c ACTITUD AL LLEGAR A LA ESCUELA
FELICIDAD TRISTEZA
ENTUSIASMO SUEÑO
FLO3ERA LLANTO
OTRAS:__________________________________________________________________
_______.
3.c ACTIJIDADES QUE MAS REALIZAN
3UEGOS CANTOS
ACTIJIDAD FÍSICA COMPARTEN
4.c FORMA DE OREGANIZARSE ENTRE SÍ
INTERACTUAN NIÑOS Y NINAS
SOLO NIÑAS
SOLO NIÑOc
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ESCUELA NORMAL DE ECATEPECCICLO ESCOLAR 2010-2011
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HORARIO ACTIJIDAD PERSONA QUE LA ASPECTOS A ANALIZARA
REGISTRARA U
OBSERJARA
8:30 A 1.c Reconocer el contexto en el cual se 1.c katerine , 3ulia Establecer contacto con el medio
9:00 encuentra la escuela 2.c Laura Isela y arla ambiente en el que se desenvuelve el
2.c Observar los momentos de entrada Alejandra contexto social y cultural de la es
y salida. 3.c Jaleria cuela y las factores con los que
3.c Realizar un pequeño recorrido en la 4.c Claudia Gorethy conviven los niños.
colonia. Jer y oír todo aquello que ocurre a lo
4.c Entrega de trípticos a padres de largo de un día en el jardín de niños.
familia.
9:00 A 1.c Realizar las entrevistas a algunas 1.c Jaleria Recabar información que esta basada
9:30 educadoras. 2.c aterine y Gorethy en la combinación de la practica-
2.c Observar la forma de organización teoría por parte de las educadoras.
del grupo dentro del salón de Observar la forma de trabajo de un día
clases. Tomar fotografías como de escuela, su organización y la
evidencia. función que desempeña cada uno de
los actores que ahí conviven.

9:30 A 1.c Realización de preguntas al 1.c Jaleria La interacción con los niños para
10:00 personal administrativo 2.c aterine y arla conocer como son y la forma en que
2.c Participación en actividades Alejandra trabajan .
dentro del grupo.
10:00 A 1.c Realización de entrevista a 1.c arla Alejandra Servirá para conocer la función que
10:30 directivos. 2.c aterine y Laura tiene dentro de la institución y
2.c Seguirá la observación de las Isela algunas experiencias que comparta
actividades en el salón de clases. con nosotras.
10:30 A 1.c Dentro del salón de clases se 1.c Laura Isela Servirá para recaudar información que
11:00 realizaran 5 entrevistas a los niños no solo nos será útil en esta materia si
no en algunas otras como desarrollo
infantil.
11:00 A 1.c Observaremos las actividades 1.c aterine, 3ulia Cada una de nosotras tomara un lugar
11:30 durante el recreo. Gorethy, Laura, estratégico para observar las conductas
Alejandra, Jaleria de cada uno de los factores que
conviven en la institución.
11:30 A 1.c Observación de actividades en el 1.c aterine y 3ulia Esta actividad es gran utilidad para
12:00 salón 2.c Laura, Alejandra, nosotras como practicantes pues nos
2.c Si se nos permite, realizar la Gorethy ,Jaleria Será de gran ayuda para futuras
recolección de datos como peso y prácticas.
talla , para observaciones
personales.
12:00 A 1.c Realizar un recorrido dentro de la 1.c aterine, 3ulia Reconoceremos los espacios donde el
12:20 escuela para conocer otras aulas , Gorethy, Laura, niño pasa el mayor tiempo, así como
bibliotecas , etc.. Alejandra, Jaleria el mobiliario y las instalaciones de la
escuela.
12:30 A 1.c Tiempo estimado para agradecerle 1.c y 2.aterine, 3ulia Esto es mas personal pues solo
12:45 tanto a los niños como a la Gorethy, Laura, agradeceremos la ayuda y la
educadora. Alejandra, Jaleria. información recabada al final es para
2.c Darles a los niños un pequeño 3. 3ulia y arla observaciones es equipo y para saber
presente por parte de nosotras. Alejandra lo que piensan los padres del
3.c Esperar la salida de los niños para preescolar.
aplicarles un apequeña entrevista a,
los padres.
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