Secondes/LV1 VIVRE ENSEMBLE

2010-2011 Door to IDENTITIES PROJECT 1

nde
Online Resources/MISSIONS 2

Your PROJECT: You are going to create your persona. A persona is a sort of avatar, a virtual character that
you will create to represent yourself (looks & personality).You will write about a famous singer or movie star you
admire (draw his/her complete portrait) and underline the similarities and differences between you and that person.

In PROJECT 1 , I will
COMPETENCES MISES EN OEUVRE (Descripteurs de
l’échelle CECRL)

ECOUTER :
Listen :
B1  Je peux comprendre des informations spécifiques simples et
I will be able to understand a love song. (about a split-up) repérer les mots fortement accentués.

I will be able to understand people talking about their qualities or B1  Je peux comprendre les points principaux d’une intervention sur
defects. des sujets familiers, à condition que l’articulation soit claire et l’accent
courant.

LIRE :
Read :
B1  Je peux trouver une information rapidement dans un test.
I will be able to read personality tests.(Personality Quiz /
Romantic Quiz) A2 /B1  Je peux comprendre l’essentiel d’un texte dialogué rédigé
dans une langue courante.
I will be able to read a short conversation.

PARLER AVEC LES AUTRES :

Speak with the group :
B1  Je peux prendre part à une conversation sur un sujet familier dont
I will be able to interview someone on his/her family, personality je connais le vocabulaire, en m’étant entraîné auparavant.
and be interviewed on mine.

ECRIRE :

Write : A2/B1  Je peux écrire un texte simple et cohérent pour me décrire,

décrire ma famille et parler de mes hobbies.
I will be able to write a paragraph to describe myself , my
personality ,my hobbies and interests .

I will be able to compare personas.

Learn HOW TO …
Listen/read/write/speak with others

I will need the following tools :

 Vocabulary : adjectives  physical and moral portraits/feelings/ everydaylife expressions / actions/hobbies+interests

 Grammar : pronouns (S/ COD) /adjectives and adverbs/linkwords ( whereas/while/like/unlike/both+ according to me /action verbs/modals/questions strutures (like) /
Enjoy/like/dislike/love/hate V-ING + be keen on/fond of/crazy about/ obsessed with/ interested in/ good at/ a fan of ….

 Phonology : sound transcription / Identify stressed words .