2.

El trabajo cultural

Prof. Dr. Miguel de Aguilera

Catedrático de Comunicación Audiovisual y
Publicidad
UMA
 Un contexto cambiante
• Castells, Giddens, Beck y otros
• El riesgo: pérdida de certidumbres
• Crisis de sentido, de identidad, de certezas
morales
• El audiovisual y la cultura industrializadas,
cristalizando debates
• Cambios en la economía, la tecnología, la
ciudadanía, la cultura, el sistema de medios
 La sociedad red (Castells)
• Globalización de las actividades económicas,
los modos de organización, el trabajo
• Cultura de la virtualidad real
• Transformación de los cimientos ontológicos
de las experiencias: espacio y tiempo
• Crisis de sentido: instituciones proveedoras de
sentido, fundamentos ideales (postmoderni-
dad), opulencia comunicacional
 Construir sentido
• Pérdida certidumbres (lo que nos ocurre, por
qué –biografías individuales y colectivas-)
• Buscar, seleccionar e integrar estímulos,
construyendo el proyecto del yo
• El sistema de medios: depositar- tomar
(desterritorializarclick: reterritorializar: el
sentido en movimiento)
 El trabajo cultural
• Reflexividad (personal e institucional)
• El trabajo de la imaginación (yo imaginado,
mundos imaginados)
• La creatividad simbólica (transformar los
elementos de la vida cotidiana para hacerla
más confortable)
• Este trabajo, sobre todo en los escenarios de
las prácticas culturales
 Observar la creatividad
• Cómo vivimos simbólicamente nuestro día a día: agendas
cotidianas, descodificaciones, historias, uso de objetos y
artefactos
• “el sentido”, corporeizado y en contextos concretos (sobre todo,
los no-formales)
• La creatividad simbólica: sobrevivimos dando sentido al mundo y
a nuestro sitio en él (estar-bienestar/ animal simbólico/ proyecto
de vida)
• En el marco de las prácticas culturales productoras de sentido, en
cada fase de la vida cotidiana y forma cultural: acciones,
lenguajes, presencia corporal, estilos de andar y hablar, gestos y
posturas
 Materiales simbólicos
• Usando materiales que proporciona el mundo cultural,
rehaciéndolos y expresándonos a través suyo
• La mercancía cultural, fuente y recurso principal (explorar
sus posibilidades profanas en contextos variados: recursos
expresivos para prácticas culturales locales creativas)
• Usos para satisfacer deseos: llena de usos-sentidos (frente
a “Alta Cultura”: original, único, auténtico, aprendizaje
para acceder a su único uso)
• Su consumo vincula con comunidad de participantes en
prácticas y sentidos (pero uso individual)
 El trabajo simbólico
• Ata fragmentos y flujos de la cultura a sentidos
personales y colectivos situados en contextos
de recepción y uso
• Incluye: selección de elementos y su puesta en
escena en circunstancias precisas, materiales y
simbólicas, de uso y consumo
• Tareas: selección, apropiación, distanciamien-
to crítico, trabajo expresivo
 Selección, apropiación
• Modas, músicas, estilos, contenidos TV, …
(grabarlos, hablar de ellos, …)
• Trabajo semiótico: discernir, seleccionar,
reconstruir los mundos de significado
• Trabajo expresivo (precondición, medio y
resultado del trabajo simbólico)