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Progression Arts Visuels

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PROGRESSION ARTS VISUELS CM1 / CM2 – Année 2006-2007

Période Activités
- Découvrir des œuvres du Douanier Rousseau et utiliser sa technique pour représenter la forêt vierge d’Amazonie 1 Amérique - Métamorphose de paysages américains (Utiliser des outils prédéfinis pour reproduire une image) - En liaison avec le roman « L’homme qui plantait des arbres », se servir d’éléments naturels de l’automne pour créer des paysages de forêts - En liaison avec « Les trois clés d’or de Prague », découvrir des œuvres de Magritte (surréalisme) et d’Arcimboldo et réinvestir leurs techniques pour illustrer l’histoire fantastique (liaison production d’écrits) - Découvrir l’art de la calligraphie 3 Asie - Proposer trois ateliers permettant d’utiliser plusieurs matériels et matériaux afin de créer des : • des cerisiers du Japon • des dragons chinois • des ombres chinoises - Découvrir les motifs africains et les réinvestir - Solliciter l’imagination et la création 4 Afrique • Tissus africains • Masques africains - Traduire une atmosphère en utilisant une gamme de couleurs - Choisir, manipuler et combiner des matériaux, des supports, des outils : • associer plusieurs techniques (peinture, collage…) au service d’un projet personnel • intervenir sur les images pour en détourner le sens (collages, peintures, déchirages…)

Compétences et objectifs visés
- Utiliser correctement le lexique spécifique des arts visuels dans les différentes situations didactiques mises en jeu : • Réutiliser un vocabulaire précis acquis au cours des actions spécifiques - Commencer à expliciter ses choix et jugements face aux pratiques artistiques réalisées ou aux œuvres rencontrées : • exprimer ce qu’évoque une image • procéder à des comparaisons d’images • porter une appréciation sur une œuvre - Analyser une œuvre d’art selon des critères objectifs avec un vocabulaire approprié

2 Europe

Prendre en charge l’installation ou l’accrochage de son travail dans le cadre d’une exposition organisée par la classe et le légender Tout au long de l’année .5 Océanie Et reste du monde . mise en valeur des réalisations .Finaliser l’exposition sur les continents : présentation des affichages.Découvrir l’art océanien et particulièrement en liaison avec « Le petit sorcier de la pluie » les animaux aborigènes d’Australie .Illustrer son carnet de lectures/voyages .Pratiquer régulièrement le croquis à l’aide d’outils scripteurs variés .

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