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PROGRAMMATION – PROGRESSION

EN PÂTE A MODELER EN MATERNELLE

Compétences travaillées:

Le regard et le geste :

- adapter son geste aux contraintes matérielles (outils, support, matière)

Découvrir le monde :

Domaine sensoriel :
- décrire des perceptions tactiles

Domaine de la matière et des objets :


- choisir des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions
techniques spécifiques

Domaine de la structuration de l’espace :


- savoir reproduire l’organisation dans l’espace d’un ensemble limité d’objets (en les
manipulant, en les représentant)

Matériel :

Pâte à modeler, tapis en plastique


Selon les séances :

- ébauchoirs, rouleaux
- emporte pièces
- fiches A4 plastifiées
- cartes modèles

Organisation :

Par atelier de 5 ou 6 enfants : atelier souvent dirigé en début d’année (surtout en


Toute Petite Section), puis autonome avec consigne précise par la suite.
PROGRESSION TOUTE PETITE SECTION
Séance 1 :
Atelier dirigé : découverte
Qu’est-ce que la pâte à modeler ?
Faire verbaliser les enfants : ça colle, ça se coupe, ça s’applatit, c’est plein de
couleurs…
Insister sur le fait de ne pas mélanger les couleurs !

Séance 2 :
Atelier autonome : manipulation libre

Séance 3 :
Activité semi-dirigée :
Réaliser des petites boules

Séance 4 :
Activité semi-dirigée : réaliser des petites boules et les aplatir
Sur une A4 plastifiée : mettre des pommes dans l’arbre

Séance 5 :
Réaliser une grosse boule en utilisant ses deux mains. Recommencer plusieurs fois
pour s’entraîner.

Séance 6 :
Réaliser une grosse boule puis l’aplatir. Ca ressemble à quoi ?
Oh une crêpe ! On va cacher un jeton sous la crêpe.

Séance 7 :
Rouler de la pâte à modeler avec la paume de la main sur le tapis en plastique. Ca
fait une « saucisse ».

Séance 8 :
Réaliser plein de petites saucisses.

Séance 9 :
Réaliser des saucisses et les aplatir.

Séance 10 :
Sur une A4 plastifiée, faire les rayons du soleil autour du rond en utilisant le
principe des petites saucisses.

Séance 11 :
Réaliser un pain en faisant une grosse saucisse. Couper ce pain en tranches à l’aide
d’un couteau de dinette.

Séance 12 :
Sur une A4 plastifiée, mettre des boules de toutes les couleurs dans le sapin (faire
attention à ne pas mélanger les couleurs)

Séance 13 :
Réaliser une grosse boule, l’aplatir et utiliser les emporte-pièces.

Séance 14 :
Manipulation libre avec les outils (rouleaux, ébauchoirs)

Séance 15 :
Décorer la galette (A4 plastifiée) en mettant une boule par case

Séance 16 :
Manipulation libre avec les emporte-pièces

Séance 17 :
Compléter le bonhomme de neige (A4 plastifiée) : yeux, bouche, boutons…

Séance 18 :
Faire une « trés longue saucisse géante ».

Séance 19 :
Réaliser des grandes crêpes.

Séance 20 :
Réaliser une longue saucisse et l’enrouler pour faire un escargot.

Séance 21 :
Manipulation lire avec les outils.

Séance 22 :
Réaliser un gâteau d’anniversaire (en forme de disque) et planter de vraies bougies.
C’est pour un enfant qui a 2 ans.

Séance 23 :
Réaliser un gâteau d’anniversaire (en forme de disque) et modeler les bougies.
C’est pour un enfant qui a 2 ans.

Séance 24 :
Réaliser des petites boules pour faire les pétales de la fleur (A4 plastifiée)

Séance 25 :
Réaliser une fleur (cœur + pétales)

Séance 26 :
Manipulation lire avec les outils.
Séance 27 :
Réaliser un soleil (disque + rayons)

Séance 28 :
Compléter le bonhomme (A4 plastifiée) : yeux, nez, ouche, membres, cheveux…

Séance 29 :
Réaliser un bonhomme sans fond

Séance 30 :
Manipulation libre avec les outils.

PROGRESSION PETITE SECTION

Séance 1 :
Atelier autonome : manipulation libre

Séance 2 :
Réaliser des petites boules et les aplatir
Sur une A4 plastifiée : mettre des pommes dans l’arbre

Séance 3 :
Réaliser un gâteau d’anniversaire et planter de vraies bougies pour un enfant qui a
2 ans.

Séance 4 :
Sur une A4 plastifiée, faire les rayons du soleil autour du rond en utilisant le
principe des petites saucisses.

Séance 5 :
Fabriquer 2 saucisses et 2 boules de glace.

Séance 6 :
Placer des boules dans le chapeau du champignon (A4 plastifiée).

Séance 7 :
Atelier autonome : manipulation libre

Séance 8 :
Placer des colombins régulièrement entre les deux montants de l’échelle(A4
plastifiée).

Séance 9 :
Faire une très longue saucisse fine et l’enrouler pour faire un escargot

Séance 10 :
Compléter le bonhomme (A4 plastifiée) : placer des boules et des colombins pour
représenter les yeux, le nez, la ouche, les cheveux et les membres.

Séance 11 :
Réaliser un bonhomme sans support.

Séance 12 :
Placer des boules en les aplatissant pour former le feuillage autour des branches
(A4 plastifiée).

Séance 13 :
Réaliser un gâteau d’anniversaire et planter de vraies bougies pour un enfant qui a
3 ans.

Séance 14 :
Manipulation libre avec outils

Séance 15 :
Décorer la couronne (A4 plastifiée) en alternant boules et colombins en alignement.

Séance 16 :
Réaliser une grosse boule, l’aplatir. C’est une galette.
On va cacher la fève (un jeton) sous la galette.

Séance 17 :
Décorer l’ananas en plaçant une boule dans chaque case (A4 plastifiée).

Séance 18 :
Réaliser un gâteau d’anniversaire en se fabriquant ses bougies (volume) pour un
enfant qui a 3 ans.

Séance 19 :
Le bonhomme de neige (A4 plastifiée) : Placer des boules et des colombins pour
représenter les yeux, le nez, la bouche, les boutons sur le ventre et le chapeau.

Séance 20 :
Réaliser une grosse boule, l’aplatir et utiliser les emporte-pièces.

Séance 21 :
Réaliser un bonhomme sans support.

Séance 22 :
Realiser un gâteau d’anniversaire (avec de vraies bougies) pour un enfant qui a 4
ans.
Séance 23 :
Former les pétales en plaçant des boules tout autour du cœur de la fleur (A4
plastifiée).

Séance 24 :
Réaliser une fleur sans support.

Séance 25 :
Former les pétales en plaçant des colombins tout autour du cœur de la fleur (A4
plastifiée).

Séance 26 :
Réaliser 2 fleurs sans support (technique du colombin).

Séance 27 :
Placer des colombins en les orientant correctement pour représenter les piquants
du hérisson (A4 plastifiée).

Séance 28 :
Réaliser un bonhomme.

Séance 29 :
Placer des fleurs dans le vase, avec les tiges (A4 plastifiée)

Séance 30 :
Manipulation libre avec les outils.

PROGRESSION MOYENNE SECTION

Séance 1 :
Atelier autonome : manipulation libre

Séance 2 :
Placer des boules dans l’arbre pour représenter les pommes (A4 plastifiée).

Séance 3 :
Réaliser une grosse boule, l’aplatir et utiliser les emporte-pièces.

Séance 4 :
Placer des colombins en les orientant correctement pour représenter les piquants
du hérisson (A4 plastifiée).
Séance 5 :
Réaliser un bonhomme sans support.

Séance 6 :
Réaliser un bonhomme à l’aide d’un modèle (carte modèle)

Séance 7 :
Placer des boules en les aplatissant pour former le feuillage autour des branches
(arbre sur A4 plastifiée).

Séance 8 :
Faire un gâteau d’anniversaire (en plaçant de vraies bougies) pour un enfant qui a 3
ans.

Séance 9 :
Modeler une grappe de raisin (carte modèle).

Séance 10 :
Reproduire un arbre à l’aide d’une carte modèle (colombins de différentes
longueurs, orientés différemment)

Séance 11 :
Modeler les lettres de son prénom (majuscules)

Séance 12 :
Faire une très longue saucisse fine et l’enrouler pour faire un escargot

Séance 13 :
Reproduire le modèle de l’escargot (carte modèle).

Séance 14 :
Modeler une échelle.

Séance 15 :
Faire un gâteau d’anniversaire pour un enfant qui a 4 ans (vraies bougies)

Séance 16 :
Modeler un bonhomme

Séance 17 :
Reproduire le dauphin (carte modèle)
Séance 18 :
Faire un ciel de jour avec un soleil, des nuages.

Séance 19 :
Faire un ciel de nuit avec un croissant de lune, des étoiles.
Séance 20 :
Réaliser les écailles du poisson (A4 plastifiée).

Séance 21 :
Reproduire le cochon (carte modèle)

Séance 22 :
Faire un bébé avec sa maman

Séance 23 :
Placer des fleurs dans le vase (A4 plastifiée)

Séance 24 :
Reproduire le papillon (carte modèle)

Séance 25 :
Réaliser un gateau d’anniversaire pour un enfant qui a 5 ans et fabriquer les
bougies (volume).

Séance 26 :
Modeler un bonhomme

Séance 27 :
Reproduire la dame (carte modèle)

Séance 28 :
Atelier autonome avec différentes fiches A4 plastifiés (enfants choisissent).

Séance 29 :
Atelier autonome avec différentes cartes modèles (enfants choisissent).

Séance 30 :
Modeler sa famille (sans s’oublier)