Vous êtes sur la page 1sur 298

fERDINAND DE SAUSSURE

CURSO DE

.. "'

LINGUISTICA GERAL

Organizado por

CHARLES BALLY e ALBERT SECHEHAYE

com a colabora~o de ALBERT RIEDLINGER

Prefacio a edi~o brasileira:

ISAAC NICOLAU SALUM (da Universidade de S. Paulo)

EDITORA CULTRIX Sao Paulo

Titulo original; COUTS de Linguistique Generate.

Publicado por Payot, Paris.

Traducao de Antonio Chelini, Jose Paulo Paes e lzidoro Blikstein,

Dados Internacionais de Cataloga~llo Da Publica~io (CIP) (CAmara Brasileira do Livro, SP. Brasil)

Saussure, Ferdinand de. 1857-1913.

Curso de lingulstica geral / Ferdinand de Saussure ; organizado por Charles Bally, Albert Sechebaye ; com a colabo~1io de Albert Riedlinger; prefacio da edi~ brasileira Isaac Nicolau Salurn ; traduftlio de Ant&nio Chelini, Jose Paulo Paes, Izidoro Blikstein. -- 27. Ed. -- Sio Paulo ; CuJtrix, 2006.

Titulo original: Cours de linguistique generale ISBN 978-85-316-0102-6

I. Lingllistica I. Bally. Charles. II. Sechehaye, Albert. III.

Riedlinger, Albert. N. Salum, Isaac Nicolau. V. Titulo.

06-3514

CDD-4l0

indices para catalogo sistematico 1. Lingllistica 410

o primeiro niunero a esquerda indica a edi~lo. ou reedi~. desta obra. A primeira dezena a direita indica 0 ano em que esta edi~, ou reedi~1lo foi pub1icada

Edir,;110

Ano

28-29-30-31-32-33-34

07-08-09-10-11-12-13

Direitos de tradur,;10 para 0 Brasil adquiridos com exc1usividade pela EDITORA PENSAMENTO-CULTRIX LTDA.

Rua Dr. Mario Vicente, 368 - 04270-000 - Slo Paulo. SP Fone: 6166-9000- Fax: 6166-9008

E-mail: pensamento@cultrix.com.br http://www.pensamento-cultrlx.com.br

que se reserva a propriedade literaria desta tradu~lo.

fNDICE

PnFACID A WIcAD BUSILElaA PIEFACID A PRIMEIRA WI,;XD. PIEFACID A SEGUNDA ElUcAD. PIEI'ACIO A TERCElaA EDlcAO.

XIII 1 4 ,

INTRODUCAO

CApiTULO I - V isiio geral d. hislOritt tU Linguisticll. 7

CAPiTULO II - Mlltbitt e tMe/1l d4 LinguistiC(l; lUllS relllfoes com tZS

cilncias conexas. 13

CApiTULO III - Ob;eto da Linguisticll.

S 1. A linsua; sua defini~o. is

S 2. Lugar da lingua nos faws da lioguagem. 19

S 3. Lugar da linsua nos fato! humanos. A Semiologia. 23

CAPiTULO IV - Linguis/jea da lingUil e linguisticll da 'ala. 26

CApiTULO V - Elementos interno« e elementos external da lingUil. 29

CAPiTULO VI - Represent(1fao da lingUil pela escrite.

S 1. Necessidade de estudar este 85SootO. 33

S 2. Prestfgio da escrita: caUS85 de seu predominio sobre

a fonna f~a. 34

S 3 . Os sistemas de escrita. 36

S 5. Efeitos desse desacordo. 39

CAPfTULO VII - A Fonologia.

S 1 . De£iniCao. 42

§ 2. A escrita fonol6gica. 43

S 3. Critica ao testemunho da escrita. 44

VII

AP£NDICE PRINCIPIOS DE FONOLOGIA

CAPiTULO I - As ~sp~ci~s fo"ol6gicas.

S 1. Defini~io do fonema. 49

S 2. 0 llparelho vocal e seu funcionameJlto. '2

S 3. Classifica~o dos sons conforme sua artiC\lla~o bucat. "

CAPiTULO II - 0 fo"~ma na caJeia fal4Ja.

S 1 . Necessidade de estudsr os sons na cadeia falada. 62

S 2. A implosio e II explosio. 64

S 3 . Combina¢es diversas de explos6es e implos6es na

cadeia. 68

S 4 . LImite de sflabll e ponto voc8lico. 70

S .5 • Crfticas as teorias de sila~o. 72

S 6. ~o da implosio e da explosio. 73

S 7. Os fonemas de quarta abertura. 0 ditongo. Ques-

tOes de Sfafia.

74

PRIMEIRA PARTE PRINC1PIOS GERAIS

CApfTULO' I - Natureu do signo lingulstieo.

S I . Signo, significado, sisnificante. 79

S 2. Primeiro principio: a arbltreriedede do signo. 81

S .3 . Segundo principio: carater linear do sipificante. 84

CAPiTULO II - Imutabilidade e mutabilidade do signo.

S 1 . Imutabilidade. 8.5

S 2. Mutabilidade. 89

CAPITULO III - A U"giiutica estatiea e a U"gulstiea evoluliva.

S 1 . Dualidade intema de todes as ci~Rci.5 que operam

com valores. 94

S 2 . A dualidade Interns e a historia da Lirigiifstica. 97

S 3. A dualidade interns i1ustrada com exemplos. 98

S 4. A diferenlta entre as duas ordens ilustrada por com-

par~. 103

S .5 . As duas Lingiilsticas opostas em seus metodos e em

seus principios. 10.5

S 6. Lei sincronica e lei diacronica. 107

S 7. Existe um ponte de vista pancr6nico? 111

VIII

S 8. Conseqiieuciu da confusio entre sincr6nico e ma-

cn\nico. 112

S 9. Conclus.5es. 114

SEGUNDA PARTE UNGOISTICA SINCR6NICA

CApiTULO I - Generaliades. 117

CAPITuLO II - As entid4des conereta da Ilngl«l.

S 1. Enridades e unidades. Defini~. 119

S 2: M~todos de delimi~. 121

S , . Dificuldades ptliticas da delimit~. 122

S 4. Conclusio. 123

CAl'fTULO III - Identiaaae, realiades, valorts. 12'

CApfTULO IV - 0 valor linlliilstico.

S 1 . A llngua como pensamento organizado na matma

fonica. 130

S 2. 0 valor lingillstico considerado em seu sspecto con-

ceitual, 132

S 3. 0 valor lingiifstico considerado em IC!U aspecto mao

terial. 136

S 4. 0 signo considerado na sua totalidade. 139

CApfTULO V - Re~ijes smlagm41iclls e rt~ijes arsocialivas.

S 1. Dcf~. 142

S 2. ~ lintagm8ticas 143

S 3. As reIa¢es associativas. 145

CApiTULO VI - Mecanismo da IIngl«l.

S 1. As solidariedades sintagnuitkas. 148

S 2. Funcionamento simultineo de duas formas de agru-

~nto 149

S 3. 0 arbitrlirio absoluto e a arbitr'rio relative, 152

CApiTULO VII - A Gramatica e SI«lS subdiv;soes.

S -I. ~: divisiies tradicionais. 1'6

S 2. DivisOes nc:ionais. 1'8

CApiTULO VIII - PapeZ das entidades abslralas em Gram4tica. 160

IX

TERCEl RA PARTE LINGV1STICA DlACR()NICA

CAPfTULO I - Gene,alidaJes.

CAPiTULO II - As mudan,as foneticar.

5 1 . Sua regularidade absoluta,

5 2. Condi~ das mu~s foneticss. 5 3 . QuestOes de metodo.

§ 4 . Causas das muda~ foneticas.

5 5. A ac;io das mu~s foneticas e ilimitada.

CAPfTULO III - Conseqii~ncias "amaticllis d4 evoiu,ao !ontlica.

S 1 . Ruptura do vfnculo gramatical.

S 2 . Oblitera~iio da composi~o das pslavraa. S 3 . Niio existem psrelhss foneticas.

5 4. A altemancis.

5 , . As leis de alternincia.

5 6. A alternincis e 0 vfuculo gnunatical.

CApiTULO IV - A analogia.

5 1 . Defini~o e exemp)os.

5 2. Os fen6menos anal6gicos nio siD m~. S 3. A analogia, principio das ~ da lingua.

163
167
167
168
169
171
175
178
179
180
182
183
185
187
189
191
196
de
197 CApfTULO V .....,. An4iogia e evolUfao. 5 1. Como uma inovac;io anal6gica entra nil lingua. S 2. As inov~s anal6gicas, sintomas de muda~s interpre~o.

S 3 . A analogia, principio de renov~o e de conserva-

~ 1M

CApiTULO VI - A etimologia popular. 202

CApfTULO VII - A aglutina{ao.

5 1 . Definic;io. 20'

5 2 . AgJutina~io e anaJogia. 206

CApiTULO VIII - U"idatks, identidades e realidades diactonicar. 209

Aplndices.

A. Analise rubietiva e analise objeliVtJ. 213

B. A analire rubietiva e a determin(JfQo dar subunidades. 215

C. A etimolol,ia. 219

x

QUARTA PARTE LINGOtSTICA GEOGJUFICA

CAPiTULO I - Da tiiversidtllle das linguas. CAPfTULO II - ComplictlfOes till ti;versidtllle geogra/icll.

S 1 . CoexistbJcia de varias Unguas num mesmo ponte, 224

§ 2 . Lingua literiria e idioma local. 226

221

CAPiTULO III - CIlUSIlS d4 tiiverridllde geogra/kll.

§ 1 . 0 tempo. causa essential. 228

S 2. A~ do tempo num territ6rio continuo. 230

§ .3. Os dialetos nio t~ limites naturais. 233

CAPfTULO IV - Propll~ao das ondas linguisticas.

S 1. A for91 do intercurso e 0 espmto de campanirio. 238

S 2. As duas fOf915 reduzidas a um prindpio Unico. 240

S } . A diferen~ lingiiistica em territ6rios separados. 254

QUINTA PARTE

QUESTOES DE LlNGUtSTICA RETROSPECTIV A

CONCLUSAO

CAPfTULO I - As dUllS perspectivas till Unguisticil tii4cr6"icll. 247

CAPiTULO II - A lingua mair an/iga e p prototipo. 251

CAPfTULO III - As reconstru,oes.

S 1. Sua natureza e sua finalidade. 2"

S 2. Grau de certeza das reconstru~. 257

CApiTULO IV - 0 testemunho d4 lingua em An/ropologia e em

Pre-HistMia.

S 1 . Lfngua e ~a. 260

S 2. Etnismo. 261

S J . Paleontologia lingillstbl. 262

S 4. Tipo lingiiistico e mentalldade do grupo social. 266

CApiTULO V - Familias de Unguas e tipos UngfiEs/kos. 268

tNDIC~ ANAt.iTICO. 273

XI

PREFACIO A EDI9AO BRASlLElRA

Estas palavras introdutbrias a edi~ brasileira do COUrt de linguistique genJrale nia pretendem expor ou discutir as doutrinas lingiUsticas de Ferdinand de Saussure, nem tampouco apresentar a venio portuguesa no que ela significa como transposi~io do texto frances. Visam a uma tarefa bern mais modesta, mas, talvez, mais util ao leitor brasileiro, estudante de Letras ou simples leigo, interessado em Lingiiistica: fomecer inform~Oes sobre 0 famoso lingiiista sui~o e sobre a sua obra e indicar algumas fontea para estudo das grandes antmomias saussurianas, ainda na ordem do dia, meio seculo depois da 1.' edi~io do Cours, embora provocando ainda hoje dialogos mais ou menos calorosos,

A La edi~io do COUTS e de 1916, e e, como se sabe, "obra postuma", pois Saussure faleeeu a 22 de fevereiro de 1913. A versao portuguesa sai com apenas 54 anos de atraso. Mas nesseponto nia somos 56 nOs que estarnos atrasados. 0 COUTS de linguistique gln/rale nao foi urn best-seller, mas foi em franc@s mesmo que ele se tomou conhecido na Europa e na America. A La edir;ao france sa, de 1916, tinha 337 paginas; as seguintes, de 1922, 1931, 1949, 1955, 1962 .. , e 1969, tern 331 paginas. Note-se, POI'em. como crescem os intervalos entre as edi~Oes ate a 4.a, de 1949, e depois se reduzem a constante de 7 anos, 0 que mostra que ate a edi~ao francesa teve a sua popularidade aumentada nestas duas ultimas d&:adas.

Uma vista de olhos sobre as tradu¢es e bastante elueidativa. A primeira foi a versio japonesa de H. Kobayashi, de 1928, reeditada em 1940, 1941 e 1950. Vern depois a alema de H. Lommel, em 1931, depois a russa, de H. M. Suhotin, em 1933. Uma divulgou-o no Oriente, e a outra no mundo germanieo (e n6rdieo) e a tereeira no mundo eslavo, A versao espanhola, de

XIII

Amado Alonso, enriquecida com urn excelente prefacio de 23 paginas, saiu em 1945, sucedendo-se as edi~Oes de 1955, 1959, 1961, 1965 e 1967, numa cerrada competi~io com as edi~Oes francesas, Sio as edi~Oes francesa e espanhola os veiculos de maior divulga($io do Cours no mundo romanico. A versao inglesa de Wade Baskin, saida em Nova Iorque, Toronto e Londres, e de 1959. A polonesa e de 1961, e a hUngara, de 1967.

Em 1967 saiu a notavel venio italiana de Tullio De Mauro, tradu~io segura e Iiel, mas especialmente notavel pelas 23 p.iglnas introdut6rias e por mais 202 paginas que se seguem ao texto, de maior rendimento, em virtude do corpo do tipo usado, ostentando extraordinaria riqueza de iuformacoes sobre Saussure e sobre a sorte do Cours, com 305 notas ao texto e uma bibliografia de 15 paginas (cerca de 400 titulos) (1). Tullio De Mauro por essa edi~o se toma credor da gratidio de todos os que se interessam pela LingiUstica modema (I).

Mas a freqUencia das reedi~Oes e tradu($OeS do Cours nesta decada de 60 que acaba de expirar mostra que ja era tempo de fazer sair uma versao portuguesa dessa obra cujo interesse cresce com 0 extraordinario impulso que vern tomando os estudos lingiiisticos entre n6s e em todo 0 mundo. lei se tern dito, e com raziio, que a Lingiiistica e hoje a "vedette" das ciencias humanas, Acresce que 0 desenvolvimento dos curriculos do nosso estudo medio nestes ultimos an os impede que uma boa percentagem de colegiais e estudantes do curse superior possaro ler Saussure em frances. Verdade e que restaria ainda a versao espanhoJa, que e exceiente, pelo prelogo luminoso de Amado Alonso. Mas, agora, 0 interesse publico em Saussure cresce, e uma edic;io portuguesa se faz necessaria para atender a demand a das universidades brasileiras.

( 1) Ferdinand de Saussure, Corso di Unguistka genertde - Introduzione, traduzione e commento di Tullio De Mauro. Editorl Laterza, Bari, 1967, pp. XXIII +488 pp.

(2) As pp. V-XXIII diD uma boa inttod~o, e as pp. 3-282 trazem 0 texto, numa venio muito fiel, Da p. 285 1 335 vCm inform~Oes abundantes sobre Saussute e sobre 0 Curso; da p. 356 1 360 se exami· nam IS rela¢es entre Noreen e Slussure. Seguem-se, pp. 363-4,.2, 30,. notas, algumas longas. As pp. 4,.5-470 trazem cera de 400 dtulos bibliogrifkos, alguns ~s, outros especialmente ligados a Saussure e 10 Cours. As demais sio de indices.

XIV

Se e verdade que a Lingijistica modema vive urn momento de franca ebuli~o, quando eorifeus de teorias lingiiisticas numa evol~ao fapida de pensamento e investig~Oes se vio superando a si mesmos, quando nio sio "superados" pelos seus diselpulos, 0 COUTS de linguistique gen/Tale e urn Jivro classico. Nio e uma "biblia" da Linguistica moderna, que de a ultima palavra sobre os fatos, mas e ainda 0 ponto de partida de uma preblernatica que continua na ordem do dia,

N unca Saussure esteve mais presente do que nesta decada, em que ele e as vezes declarado "superado", S6 ha, porem, um meio honesto de supera-lo: e le-Io, repensar com outros os pro. blemas que ele prop&, nas suas celebres dicotomias: lingua e [al«, diacTonia esincronitt, significante e significado, reltJfao as· sociatiua (= paTadigmtitica) e sintagmatica, jdentidade e opo: sifiio etc.

£. bem certo que a LingUistica americana modem a surgiu sem especial contribui .. ao de Saussure ; n10 deixa, porem, de causar especie a onda de silencio da quase totalidade dos lingiiistas americanos com rel~io ao COUTS. Bloomfield, fazendo em 1922 a recensao da Language de Sapir, chama 0 Cours "urn fundamento te6rico da mais recente tendencia dos estudos lingiiisticos", repete esse juizo ao fazer a recensio do proprio Cout», em 1924, fala em 1926, do seu "debito ideal" a Sapir e a Saussure, mas nao inclui 0 COUTS na bibliografia de sua Language, em 1933 (3).

Como a Lingiiistica norte-americana teve desenvolvimento pr6prio, isso se entende. Mas e conveniente que numa edi .. io brasileira do Curse se note 0 fato, para que nossos estudantes nao sejam tentados a "supera-lo" sem te-Io lido diretamente. t verdade que entre n6s 0 que parece ter acontecido e uma

(3) Cf. De Mauro, Corso, p. 339. De Mauro lembra aJaumas exee~ -( 1) "um dos· melhores ensaios de conjunto IObre Sau&sure e de R. S. Wells, -t» Sllussurt's Systtm of Linguistics", in 'Woril, III, 1947. pp. 1·31: -(2) ]. T. Waterman, "Ferdinand de Sauuure. . Forerunner of Modern Structuralism", in Modtm Lallguslt ]oUlIUll, 40 (19'6), pp. 307·309; ·(3) Chomsky, "Current Issues in Liqui.stic Theory", in J. A. Fodor, J. J. Katz, Tht SlruCIUlt of Lmguslt. kMli"fs i" Philo> sophy of La",UIIgt, Enilewood Cliff" N. J., 1964, pp. '2, ", '9 e ss. e 86. (Ver Corso, pp. 339.}40, ·e BibI., pp. 470 e 457).

xv

supervaloriz~io do Cours, transformado em fonte de "pesquisa". As v~s a pergunta feita a estudantes que ji . .onseguiram aprovaljjio em Lingiiistica Be ja leram Saussure, obtemos a iesposta sincera de que apenas "fizeram pesquisa" nele, E a pergunta sobre 0 que querem dizer com a expressio "pesquisa em Saussure", respondem que assim dizem porque apenas leram 0 que ele traz sobre lingua"e fala!

Entretanto, hoje nao se pode deixar de reconhecer que 0 Cours levanta uma serie intennina de problemas. Porque, no que toca a eles, Saussure - como S6crates e Jesus - e recebido "de segunda mio". Conhecemos SOCrates pelo que Xenofonte e Platio escreveram como sendo dele. 0 primeiro era muito pouco fil6s0fo para entends-lo, e 0 segundo, fil6s0fo demais para n10 ir alem deie, ambos distorcendo-o. Jesus nada escreveu senio na areia: seus ensinos sio os que nos transmitiram os seus discipulos, alguns dos quais nio foram testemunhas oculares.

Di-se 0 mesmo com 0 COUTS de Saussure. Para comecar, foram tres os Cursos de Lingiiistica Geral que ele ministrou na Universidade de Genebra:

1.' curso - De 16 de janeiro a 3 de julho de 1907, com 6 alunos matriculados, entre os quais A. Riedlinger e Louis Caille. A materia fundamental deste curse foi: "Fonologia, isto e, fonetica fisiol6gica (Lautphysiologje), Lingiiistica evolutiva, alteraljjOes foneticas e analdgicas, relaIjjio entre as unidades percebidas pelo falante na sincronia (analise subjetiva) e as raizes, sufixos e outras unidades isoladas da gramitica hist6rica (analise objetiva), etimologia popular, problemas de reconstruljjio", que os editores puseram em apendices e nos capitulos finais.

2.' curso - Da La semana de novembro de 1908 a 24 de julho de 1909, com onze alunos matriculados, entre os quais A. Riedlinger, Leopold Gautier, F. Bouchardy, E. Constantin. A materia deste foi a "relllljjio entre teoria do signoe a teoria da lingua, definiljjOes de sistema, unidade, identidade e de valor lingiiistico. Dar se deduz a exislancia de duas perspectivas metodol6gicas diversas dentro das quais colocou 0 estudo dos fatos lingiillticol; a descri~ao sincr&nica e a diacronica". Saussure varias

XVI

vezes se mostra insatisfeito com os pontos de vista a que tinha chegado.

3.' curso - De 28 de outubro de 1910 a 4 de julho de 1911, com doze alunos matriculados, entre os quais G. Degallier, F. Joseph, Mme. Sechehaye, E. Constantin e Paul-F. Regard. Como materia, "integra na ordem dedutiva do segundo curso a riqueza anaHtica do primeiro". No inicio se desenvolve 0 tema "das Ilnguas", isto e, a LingiHstica externa: parte-se das linguas para chegar i "lingua", na sua universalidade e, dai, ao "exercicio e faculdade da linguagem nos individuos" (4).

Os editores do Cours - Charles Bally, Albert Sechehaye, com a colabo~ao de A. Riedlinger - sO tiveram em maos as ano~ de L. Caille, L. Gautier, Paul Regard, Mme. A. Sechehaye, George Degallier, Francis Joseph, e as notas de A. Riedlinger (5). E, tal qual de foi editado, com a sistematiza~ao e organiza~io dos tres ilustres disdpulos de Saussure, apresenta varios problemas criticos,

1.9 - Saussure nao estava contente com 0 desenvolvimento da materia. Nao sO tinha que incluir materia ligada as linguas indo-europeias por necessidade de obedecer ao program a (8). mas tambem ele preprio-se sentia limitado peIa compreensao dos estudantes e por nao sentir como definitivas as suas ideias. Eis 0 que ele diz a L. Gautier:

"Vejo-me diante de urn dilema: ou expor 0 assunto em toda a sua complexidade e confessar todas as minhas duvidas, 0 que nao pode convir para urn curso que deve ser materia de exame, ou fazer algo simplificado, melhor

( 4 ) Nio tendo tido acesso direto a obra de R. Godel, us sources mlll"ucrites du COlm de linguistique glnhale de FmJinand de StuUsure; Genebra - Puis, Droz, 1957, resumo 0 apanhado que daf faz De Mauro, no Corso, pp. 320-J21, e 0 que db 0 pr6prio R. Godel ern Cahiers Ferdinand de SawsUte, =. 16 (1958-19'9), pp. 22-23.

(') a. "Preface de Is premiere edition", p. 8 0.· ed.), 3.· parligrafo.

(6) Cf. Pr~face, p. 7. 1." psrigrafo (fun).

XVII

adaptado a urn audit6rio de estudantes que nio sao lingUistas. Mas a cada passe me vejo retido por escrupulos (1)."

2.9 - Os apontamentos diUcilmente corresponderiam ipsis verbis as palavras do mestre. Como nota R. Godel, "sio notas de estudantes, e essas notas sao apenas urn renexo mais OU menos claro da exposi~io oral" (8).

3.'1' - Sobre essas duas deform~Oes do pensamento de Saussure - a que ele fazia para ser simples para os estudantes e a que eles faziam no anotar aproximadamente - soma-se a da organizaljiio da materia por dois discipulos, ilustres, mas que declaram nio terern estado presentes aos cursos (I). Ajunte-se como traco aned6.tico. que a frase final do Cours tao citada - a LingiUstica tern por unico e uetdadeiro objeto a lingua encarada em Ii mesma e por si mesma - nao e de Saussure, mas dos editores (10) .

Ai estli urn problema cntico com triplice complicacao.

Problema critico grave como 0 da exegese platooica OU o problema sin6tico dos Evangelhos. N aturalmente, as notas dos discipulos de Saussure foram apanhadas ao vivo na hora, como cada urn podia anotar.

Os editores esperavam rnuito dos apontamentos de Saussure. Mme Saussure nlio lhes negou acesso a estes. Mas "grande foi a sua decepljiao: nada, ou quase nada, encontraram que correspondesse as anotacdes dos seus discipulos, pois Saussure destruia os seus rascunhos apressados em que ia trac;ando dia a dia 0 esbcco da sua exposic;ao" (11).

Alem disso, embora tivessem reunido apontamentos de sete ou oito disci pulos, escaparam-lhes outros que foram depois editados por Robert Godel em numeros sucessivos dos Cahiers

(7) Les sources manuscrites. p. 30, apud De Mauro. Corso. p. 321.

(8) Cahierr Ferdinand de Sausrure, n." n (1957), p. 3.

(9) Cf. Preface, p. 8, 2.- paragfafo.

(10) Cours, p. 317. R. GodeI, Les sources manuscr;tes, pp. 119 e 181, apud De Mauro, Corso, p. 451 (nota 305 in initio).

(11) Cours, Preface. pp. 7-8.

XVIII

Ferdinand de Saussure e, depois, na publicacao atnis citada - Les sources manuscrues du Cours de iinguistique generall' de Ferdinand de Saussure - a que Benveniste, em cenlerenria pronunciada em Genebra a 22 de fevereiro de 1963, em comemoracfio an clnquentenario da morte de Saussure, chamou "obra bela e importante" (12).

Os Cahiers Ferdinand de SauJSure comecaram a ser publicados em 1941. Mas a publicacao de ineditos de Saussure c de outras fontes do COUTS ~6 comecararn a aparecer, ali, em 1954, a partir do n.9 12, publicadas por Robert Godel:

1) "Notes inedites de Ferdinand de Saussure", Sao 23 notas curtas anteriores ao ano de 1900 (Cahiers n.9 12 ( 1954) I pp. 49-71). Sao as que se mencionam no PI'i{ace do Couts, nas pp. 7-8.

2) "Cours de linguistique genera Ie (1908-1909): Introduction" (Cahiers n.9 15 (1957), pp. 3-103).

Usararn-se tres manuscritos: 0 de A. Riedleger (119 pp.), o de F. Bouchardy e 6 de Leopold Gautier (e'stes dois ultirnos mais breves). Nesse ano, antes do n.O IS, ja tinham saido como livre, publicado por Robert Godel : Les sources manuscrites du COUtS de linguistique generale, Genebra, Droz, e Paris, Minard, 1957, com 283 pp.

3) "Nouveaux documents saussuriens : les cahiers E.

Constantin" l Cahiers n.? 16 (1958-1959), pp. 23-32).

4) "Inventaire des manuscrits de F. de Saussure r.emis a la Bibliotheque publique et universitaire de Geneve" (Cahiers n.? 17 (-1960), pp. 5-11).

Sao manuscritos nurnerados de 3951 a 3969, de assuntos varies, lingiiisticos e filologicos, Publica-se apenas a rela~ao dos assuntos e outras inforrnacoes. 0 ms. 3951 traz not as sabre a Lingiiistica Geral. 0 rns, 3952, sobre as Iinguas indo-europeias, 0 3953 sobre acentuacao lituana,. 0 3954, no-

(12) Cf. E. Benveniste, "Saussure apres um demi-siecle", cap. HI de Probltmts de linguistiqut genera/t, Gallirnard, 1966, p. 32. Infelizmente, nao pudemos ainda ter em maos Les sources malluscriltl ...

XIX

tas diversas, 0 3955 traz notas e rascunhos de artigos publicados, 0 3956 nomes de lugares e patuas romanos. 0 ms, 3957 traz documentos vanos entre os quais urn Caderno de RecordtJfoes - 0 (mica cujo texto e publicado logo a seguir (pp, 12-25), e rascunhos de cartas e carta! recebidas. Os ms. 3958-3959 constam de 18 cadernos de estudos dos Niebelungen, os ms. 3690-3692 tratam de metricavedica e do verso saturnine (46 cademos). Os ms. 3963·3969 trazem os estudos sabre 05 anagramas ou hipogramas (99 cademos), sobre os quais Jean Starobinski publicou dois estudos em 1964 e 1967 (13).

Os Souvt:nirs de F. de Saussure concernant sa jeunesse et ses etudes atras mencionados (Ms. fro 3957) sao ricos de informa~ acerca das suas relac;Oescom os lingiiistas alemaes e sabre a famosa Mimoire sur le systeme primiti! des voyelles dans les langues indo-europlenes, Leipzig, Teubner, 1879, 302 pp., escrita aos 21 anos.

5) A essas quatro publica~s de R. Godel juntem-se as "Leures de Ferdinand de $aufSure a Antoine Meillet", publicadas por tmile Benveniste ( Cahiers n.9 21 (1964), pp. 89-135).

Se a isso se acrescentar 0 conjunto de obras editadas em 1922 par Charles Bally e Leopold Gautier sob 0 titulo de Recueil des publications scientifiques de Ferdinand de Saussure, num grosso volume de VIII + 641 pp. (1'), teremos tudo 0

( 13 ) J. Starobinski, "Les anagrammes de Ferdinand de SaussUle, textes in6fits", Mercure de France. fevr. 1964, pp. 24J.262; idem, "Les mots sous Ies mots: texles in&li.ts des cahiers d'magrammes de Ferdinand de Saussure", in To Honor Roman Jaleobson; Essays on the Occasion of his Seventieth Birthday. 11.10-1%6, vol. III, Mouton, Haia, Paris, 1967, pp. 19()6..1917. R. Godel nio Be mostra muito entusiasta com essas pesquisas, ED 0 que ele diz: ''Na ~poca em que Saussure Be ocupava de mltologia germinica, apaixonou·se tamb6n pot pesquisu ~. ( ... ) Os cadernos e os quadros em que de consigttou os resultados dessa lenga e esWil inves~ formam a parte mais collliderivel dos manus· critos que etc deixou" (Cahiers, n.· 17 (1960), p. 6).

(14) £4itions Sonor de Gcnebra e Karl Winter de Heidelberg. :£ curioso Dotar· que Tullio De Mauro, tio tico de inf~, e que cia e usa tanto 0 Recueil como Les souces manuscrites, nio os tenha inclufdo no seu invenWio bibliogrifico final. de cera de 400 rltulos.

xx

que Saussure publieou ou es~u ou esereveu, Apeaar, porem, do valor excepcional da Memoire. 0 que consagrou realmente 0 seu nome e 0 Cours de Imguistique genbale. que - a julgar pelas palavras suas atras citadas dirigidas a L. Gautier - ele, se vivesse, nio perrnitiria que f05Se editado.

Mas foi a publiea~ de todos esses documentos - espeeialmente a de Les sources menuscrues - que acentuou 0 sentimento da necessidade duma edi~io crltica do Cours. Alias, o Preface de Ch. Bally e A. Seehehaye denuncia uma especie de insatisf~ com a ediliio, tal qual a Iizeram, mas que era o modo rnais sensato de editar ano~Oes de aula. E n6s ainda hoje devemos ser-lhes gratos. Apesar de tudo, porem, era desejavel uma edic;:ao critica.

o estudo sincronico dum estado atual de lingua, especialmente na sua manifest3liao oral, atenua, quase dispensando, 0 trabalho filol6gico. Mas, paradoxalmente, a obra do linguista que insistiu na sincronia constitui-se agora urn notavel problema filol6gico: 0 do estabelecimento do seu texto.

A edilrio critica saiu em 1968 (l~), num primeiro volume de grande formate, 31 x 22 em, e de 515 + 515 paginas. t uma ediliio sinotica, que da as fontes lado a lado em 6 colunas, A primelra coluna reproduz 0 texto do Couts, da 1.& ediliio de 1916, com as variantes introduzidas na 2.a e na 3.& edisaes (de 1922 e 1931). As colunas 2, 3 e 4- trazern as fontes usadas per Charles Bally e Albert Seehehaye. As colunas 5 e 6 trazem as fontes descobertas e publicadas por Robert Godel em disposi'iio sin6tiea.

t evidente que nio e uma ediliio de fui! manejo. Ainda aqui, 0 Cours de Saussure apresenta semelhanca com 0 problema sin6tieo dos Evangelhos. Nessa ediliio critica, de formato urn pouco maier que a Synopsis Quatluor Evangeliorum de Kurt Aland, com 0 texto grego, ou que a S.vnopse

( U) FerdiJwld de Saussure. COllfS de linguislii/ue gl"I,lIle. Edition critique pIT Rudolf En&1er. tome I. 1%7. Otto Harrusowitz, Wiesbtden. Um vel, de 31 x 22 em., de 'U +'1' pilginas. (Nio tendo tido oeasjio de ver 0 volume, resumo u info~ de Mons. Gardettc na ri· piela tecmlio que fu ela edi~ em Revue de Linguistii/lle Rom."e, tomo 33. nos. 129·130 de im·junho de 1%9, pp. 170-171).

XXI

des quaere iuangiles en !ranfais de Benoit e Boismard, 0 famoso livro de Saussure, que ele nao escreveu, podera ter tambern 0 seu interesse pedag6gico: sera uma fotografia Iiel . de como e apreendido diversamente aquilo que e transmitido por via oral.

Mas essa renovacfio de interesse no COUTS de linguistique genbale, especial mente a partir da decada de 50 - que e quando se aceleram as edi"oes e tradur;oes e quando Robert Godel comeca a aprofundar a critica de fontes - e a garantia de que, ainda que novas 50lur;oes se oferecam para as oposir;Oes saussurianas, Saussure esta longe de vir a ser superado.

A edir;a~ a ser oferecida a urn publico mais amplo 56 pode ser a que consagrou a obra ; a edi~ao critica, de leitura pesada, sera obra de consulta de grande utilidade para os especialistas e para os mais aficionados.

Seria tarnbem de interesse ajuntar a essas informa<;Oes uma enumeracao de estudos de analise e critica do Cours para orientar;iio do leitor brasileiro, Mas este prefacio ja se alongou demais. Alern disso, os trabalhos -de analise da Linguistica moderna como Les grands courants de la lingulstique moderne, de Leroy (16), Les nouvelles tendances de la linguistique, de Malmberg (11), Lingidstic« -Romanica, de Iorgu Iordan, em versao espanhola de Manuel Alvar (pp. 509-601), os estudos de Meillet em Linguutiqu« historique et lmguistiqu« generate II (pp. 174-183) e no Bulletin de la Societi de Linguistique de Paris (11), 0 de Benveniste em Problimes de linguistique giniI ale (pp. 32-45), 0 de Lepschy, em La linguistique structurale (pp. 45-56), 0 prologo da edicao de Amado Alonso (pp. 7-30), a excelente edicao de Tullio De Mauro, atras rnencionada ;_ especialmente nas pp. V-XXIII e 285-470 - sao guias de grande valor para 0 interessado. A estes acrescente-se 0 excelente trabalho de divulgar;ao de Georges Mounin, Saussure Oil Ie structuraliste sans le savoir - presentation, choix de tex-

(16) Edicao bras ileira: As C"mJel Correntes Ja Linguisrica Mo derna, S. Paulo, Cullrix' Edirora da USP, 1971.

(17) Edicao brasileira: As Nov«: Tendencias da LingUisliea, S. Paulo, Cia. Edirora Nacional-Editora da USP, 1971.

{ I II I Transcrito por Georges Mounin, in Saussurr (111 It structureIiI 1<' StUll· le savoir, ed. Scghers, 1968, pp, 161-168.

XXII

1#1. bibliographic et), que, a noSSQ ver, tern defeituoso apenas o titulo, pois Saussurs foi antes "estruturalista antes do terrno", que Mounin poderia dizer it francesa It! structuraliste allant la lettre,

Ficam assirn Iornecidas ao leiter algumas das informa~oes fundamentais para que ele possa melhor compreender 0 texto do Iinguista genebrino. Acrescentaremos apenas urn quadro dos principais fates na vida de Ferdinand de Saussure.

ISAAC NICOLAU SALUM

(19) Edi~ii.o brasileira em preparacao.

XXIII

QUADRO BIOGRAFICO

26-11-1857 - Seu nascimento em Genebra.

1867- Contacto com Adolphe Pictet, autor das Origenes

Indo-europeenes (1859-1863).

1875 - Estudos de Fisica e Quimica na Vniv. de Genebra, 1876 - Membro da Soc. Ling. de Paris.

1876 - Em Leipzig.

1877 - Quatro mem6rias !idas na Soc. Ling. de Paris, especialmenta Essai d'une distincticm des differents a indo-europeens.

1877-1878 - Memoire sur les voyelles indo-europeenes (publicada em dezembro de 1878 em Leipzig).

1880 - Fevereiro - Tese de doutorado: De l'emplai du geniti! absalu en sanskrit. Viagem a Lituania, Em Paris segue os cursos de Breal.

1881 - "Maitre de conferences'" na tcole Pratique des Hautes Etudes com 24 anos,

1882 - Secretario adjunto da Soc. Ling. de Paris e diretor de publica~ das Mem6rias. Fica conhecendo Baudoin de Courtenay.

1890·1891 - Retoma os cursos da Itcole Pratique des Hautes £tudes.

1891·1896 - Professor extraordit:uirio em Genebra, 1896 - Professor titular em Genebra.

1907 - 1.0 Curso de Lingiiistica Geral.

1908 - Seus discipulos de Paris e de Genebra of ere cem-lhe uma Mitcel"nea comemorativa do 30,· aniverd-rio da Memoria sohre as vagais,

1908·1909 - 2.q Curso de Lingiiistica Geral,

1910-1911 - 3.Q ... Cuno de Lingiiistica Geral. 27- 2·1913 - Seu falecimento em Genebra.

PREFACIO A PRIMEIRA EDlt;AO

Repetidas uezes ouuimos Ferdinand de Saussure deplorar a insufki$ncia dos prindpios e dos mAtodos que cartlctenzauam a Linguutica em cujo ambiente seu genio se desenoolue«, e ao longo de toda a sua vida pesquisou ele, obstinadamente, as leis diretrizes que lhe poderiam orientaf1 0 pensamento atraves desse caos. Mas [oi somente. em 1906 que. sucedendo a Joseph Wertheimer na Uniuersidade de Genebra, pode ele dar a conhecer as idiias pessoais que amadurecera durante tantos anos. Lecionou tres cursos de Lingwstica Geral, em 1906-1907, 1908-1909 e 1910-1911; i verdade que as necessidades do programa 0 obrigaram a consagrar a metade de cada um desses cursos a uma exposi,iio relatiua as linKuas indo-europeias, sua historia e sua descriciio, pelo que a parte essencial do seu terna ficou singularmente reduzida.

T'odos quantos tiueram 0 priviUgio de acompanhar tao tecundQ ensino deploraram. que dele nao tioesse surgido um limo. Ap6s a motte do mestre, esperduamos encontrar-lhe '110S manuscritos, cortesmente postos Ii nossa disposifao por Mme de Saussure, a imagem tiel ou pelo menos suiicientemetue fiel de sUas geniais lifoes; entrevlamos a possibilidade de uma publicafao lundada num simples arranjo de anotafoes pessoais de Ferdinand de Saussure, combinadas com as notas de estudantes, Grande loi a nossa decepfao; nao encontramos nada ou quase nada que correspondesse aos cadernos de seus dlscipulos; F. de Saussure ia destrumdo os borradores provis6rios em que tracaua, a cada dia, 0 esbofo de sua exposifao! As gavetas de sua secreuiria nao nos proporcionaram mais que esbocos assa;: antigos, "certamente nao destituldos de valor, mas que era impossiuel utilizar e combiner com a materia dos tris curses.

1

Essa verificafao nos decepcionoa tanto mais quanta obrigafoes profissionais nos haviam impedido quase completament« de nos aprooeltormos de seus derradeiros ensinamentos, que as· sinalam, na carreira de Ferdinand de Seussure, uma etapa tilo brilhante quanta aquela, jd longinqua, em que tinha aparecido a Memoire sur Ies voyelles.

Cumpria, pois, recorrer as anotafoes feitas pelos estudantes ao 10nRo dessas tres series de conferencias. Cademos bastante completos nos [oram enuiados pelos Srs. Louis Caille, Leopold Gautier, Paul Regard e Albert Riedlinger, no que respeita aos dois ptimeiros cursos; quanto ao terceiro, 0 mais importante, pelll Sra. Albert Sechehaye e pelos Srs. George Degallier e Francis [oseph. Deoemos ao Sr. Louis Briitsch notas acerca de um ponto especial; fazem todos jus Ii nossa sincera gratidilo. Exprimimos tamblm nossos mais vivos agradecimentos ao Sr. Jules Ronjat, 0 eminente romanista, que teue a bondade de rever 0 manuscrlto antes da imprf!ssilo e cuios conselhos nos [oram preclosos.

Que iriamos [azer desse material? Um trabalho critico

prelimlnar se impunha: era mister, para cada curse, e para cada pormenor de cursa, comparando todas as oersiies, chegar ate 0 pensamento do qual tinhamos apenas ecos, por uezes discordantes. Para os dois primeiros cursos, recorremos a colaborllfiio do Sr. A. Riedlinger, urn dos disdpulos que acompanharam 0 pensamenio do mestre com 0 maior interesse; seu trabalh», nesse ponto, nos foi muito util. No que respeita ao terceiro curso, A. Sechehaye leoou a cabo 0 mesmo trabalho minucioso de co[o,lio e arranjo.

Mas e depois? A forma de ensmo oral, amiude em contradi,lio com 0 lioro, 'nos reseruaoa as maiores dificuldades. E, ademais, F. de Saussure era um desses homens que se renot'am sem cessar ; seu pensamento euoluia em todas as direfQ.es, sem com isso entrar em contradifiio consigo proprio. Publicar tudo na sua forma original era lmpossioel ; as repetifoes inevittiveis numa exposifiiQ livre, os encaualamentos, as [ormulafoes vanaveis teriam dado, a uma puhlicafiio que tal, um aspecto heteroclito. Limaar-se a um so curso - equal? - seria -em pobrecer 0 liuro, roubando-o=de todas as riqueza: sbundantemenie espalbadas nos dais outros; mesmo 0 terceira, 0

2

mais definitivo, nao teria podido, por si so, dar urna idlia completa das teorias e dos mltodos de F. de Saussure,

Poi-nos sueerida que reproduzusemos fielmente certos trechos particularmente originais,' tal idlia nos agradou. a princlpio, mas logo se evideneiou que prejudiearia 0 pensamento de nosso mestre se apresentassemos apenas fragmentos de uma construfao cu;o valor so aparece no aonjunt».

Decldimo-nos por uma solufao mais audaciosa, mas tambem, acreditamos, mais racional: tentar uma reconstituifao, uma slntese, com base no terceiro curso, utilizando todos os materiais de que dirpunhamos, inclusive as nOIM pessoais de F. de Saussvre. Trataoa-se, pois, de urna reC'Tiafio, tanto mais drdutJ quanto devia ser inteiramente objetiva; em cada ponto, penetrando atl 0 [undo de cada pensamento especifico, cumpria, a luz do sistema todo, tenter uer tal pensamento em SUiQ forma definitiva, isouado das variafoes. das flutuaroes inerentes Ii lifio falada, depoir encaixa-lo em seu meio natural, apTesentando-Ihe todas as partes numa ordem conjorme tl intenrao do autor, mesmo quando semelhasu« intenfao fosse mais adivinhada que manifestada.

Desse trabalho de assimilario e reconstituifio. naseeu 0 livro que ora apresentamos, nao sem apreensiio, ao publico erudito e a todos os amigos do. LingUistica.

Nossa idlia orientadora foi a de trafar um todo organico sem negligendar nad« que pudesse contribuir para a impressiio de conjunto. Mas I precisemente por isso que incotremos taluez numa dupla critic«.

Em primeiro lugar, podem dizer-nos que esse "conjunto" I incompleto: 0 ensino do mestre jamais teve a pretensao de abordar todas as partes do. LingUutiea •. nem de projetar sabre todas uma luz igualmente viva; materialmente, nao 0 poderia [azer. Sua preocupafao era, alias, bem outra. Guiado por alguns prindpios [undamentais, pessoais, que eneontramo.!' em todas as partes de sua obra, e que formam a trama desse tecido tao s6lido quanto oariad», ele trabalha em profundidade e s6 se estende em super/ide quando tais prindpios encontram aplJCafoes particularmente frisantes, bem como quando se furtam a qualquer teoria que os pudesse comprometer,

3

· Assim se explica que certas disciplinas mal tenham sido a/loradas, a sem8ntica, por exemplo. Nao nos parece que essas lacunas prejudiquem a arquitetura geral. .if ausencia de uma "LingiUstica da lala" e meis sensivel. Prometida aos ouvintes do terceiro curso, ess« esludo teria tido, sem duvida, lugar de honr« nos seguintes; sabe-se muito bem por que tal promessa nao p8de ser cumprida. Limitamo-nos a recolher e D situDr em seu. lugtlr natural as mdicafoes jugitivas desu progrDma apenas. esboflJdo; nao poderiamos ir mais lemge.

Inuersamente, censurar-nos-IJo talvez por termos reproduzido desenuoloimentos relarivos a pontos jtS adquiridos antes de F. de Saussure. Nem tudo pode ser ·novo numa exposifao assim vasta; entretanto, se princEpios jd conhecidos sao necessarios pDrlJ a compreenstio do conjunto, querer-se-a censurtJf'-nOs por nio have-los suprimido? Dessarte, 0 capitulo aaerca das mudanfas ionlticas encerra coisas ja ditas, e quifti de maneira mais definitiva; todavia, allm do lato de que ess« parte ocult« nu.merosos /JO'TmenoTls originlJis e preciosos, uma leitura mesmo superficial mostrara 0 que a sua supressao acarretaria, par contraste, ptaa a compreensao dos princlpios sobre os quais F. de Saussure assenta seu sistema de LingiUstica estatica.

Sentimos tod« a responsabilidade que as.rumimos pITante a ctitic«, perante 0 proprio aulor, que nio teria lialvet autorizado a publicafao destas paginas.

Aceitamos integralmente semelhante responsabilidade e queremos ser os unicos a carrega-la. Sabera a critica distinguir entre 0 mestre e seus interpretes? Ficar-lhe-famos gratos se dirigisse contra nos os golpes com que seria injurlo oprimir uma memoria que nos I querida.

Genebra, junho de 1915.

CH. BALLY, ALB. SECHEHAYE

PREFiCIO A SEGUNDA ED19AO

Esta segunda edifao nio introduz nenhuma . modilicafao essencial no texto da primeira. Os ediloTes se limitaram a

4

modifiellfoes de pormenor. destinlldtlS a tornllr II redllfio mais clara e mais precisa em certos pontos.

CR. B. ALB. S.

PREFACIO A TERCEIRA EDlqAO

Salvo por algumas correfoes de pormenor. est« edifao esld conjorme 4 anterior.

CK. B. ALB. S.

INTRODUQAO

CAPITULO I

VISAO GERAL DA HISTORIA DA LINGVISTICA

A ciencia que se constituiu em torno dos fatos da lingua passou por tres fases sucessivas antes de reconhecer qual e 0 seu verdadeiro e (mico objeto.

Comecou-se por fazer 0 que se chamava de "Gramatica", Esse estudo, inaugurado pelos gregos,. e continuado principalmente pelos franceses, e baseado na 16gica e esta desprovido de qualquer visio cientifica e deslnteressada da propria lingua; visa unicamente a formular regras para distinguir as fonnas corretas das incorretas; e uma disciplina normativa, muito afastada da pura observa~ao e cujo ponto de vista e forcosamente estreito.

A seguir, apareceu a Filologia. Jfl em Alexandria havia uma escola "filoI6gica", mas esse termo se vinculou sobretudo ao movimento criado por Friedrich August Wolf a partir de 1777 e que prossegue ate nossos dias. A lingua nao e o <mico objeto da FiJologia, que quer, antes de tudo, fixar, interpretar, comentar os textos; este primeiro estudo a leva a se ocupar tambem da histOria literaria, dos costumes, das institui~Oes, etc.; em toda parte e1a usa seu metoda proprio, que e a critica, Se aborda questOes Iingillsticas, fa-Io sobretudo para comparar textOI de diferentes epocas, determinar a lingua peculiar de cada autor, decifrar e explicar insc~Oes redigidas numa lingua ar-

7

caica ou obscura. Sem duvida, essas pesquisas prepararam a Lingiiistica hist6rica: os trabalhos de Ritschl acerca de Plauto podem ser chamados lingiHsticos; mas nesse dominio a critica filol6gica e Ialha num particular: apega-se muito servilmente a lingua escrita c esquece a lingua falada; alias, a Antiguidade grega e latina a absorve quase completamente.

o terceiro periodo comecou quando se descobriu que as Iinguas podiam ser comparadas entre si, Tal foi a origem da Filologia eomparativa ou da "Grarnatica comparada". Em 1816, numa obra intitulada Sistema da Con;ugat;ao do Sanscrito, Franz Bopp estudou as rela.;;oes que unem 0 slinscrito ao germanico, ao grego, ao latim, etc. Bopp nao era 0 primeire a assinalar tais afinidades e a admitir que todas essas linguas pertencem a uma iinica famnia; isso tinha side feito antes. dele, notadamente pelo orientalista ingles W. Jones tt 1794); algumas afirma.;;Ocs isoladas, porem, nao provam que em 1816 ja houvesscm sido compreendidas, de modo geral, a significaC;ao e a importincia dessa verdade. Bopp nao tern, pois, 0 rnerito da descoberta de que 0 sanscrito e parente de certos idiomas da Europa E da Asia, mas foi ele quem compreendeu que as relac;OcS entre Iinguas afins podiam tornar-se materia duma ciencia autOnoma. EscJarecer uma lingua por meio de outra, explicar as formas duma pelas formas de outra, eis 0 que nao fora ainda feito,

t de duvidar que Bopp tivesse podido criar sua ciencia - pelo menos tao depressa - scm a descoberta do sinscrito. £ste, como terceiro testemunhoao lado do grega e do latirn, lorneceu-Ihe uma base de estudo mais larga e rnais s61ida j tal vant a gern foi acrescida pelo fa to de que, por urn feliz e inesperado acaso, 0 ~anscrito esta em condicoes excepcionalmente favoraveis de aclarar semelhante comparacao,

Eis urn exemplo: considerando-se 0 paradigma do latim genus (genu.!, generis, genere, genera, generum, etc.) e 0 do grego ginos (ginCts, gineos, gene'i. genes, genion, etc.) estas series nao dizem nada quando tomadas isoladarnente ou cornparadas entre si, Mas a situac;ao muda quando se lhe aproxirna a serie correspondente do sinscrito (ganas, ganasas, ganasi, ganassu, ganasam, etc.). Basta uma rapida observacao para perceber a rela~ao existente entre os paradigmas grego e latino. Admitindo-se provisoriamente que ganas represente a

8

forma pnmmva, pois isso ajuda a . explic~io, conclui-se que urn s deve ter desaparecido nas formas gregas gene (s) os, etc., cada vez que de se achasse colocado entre duas vogais. Conclui-se logo dai que, nas mesmas condi.;5es, 0 s se transformou em r em latim. Depois, do ponto de vista gramatical, 0 paradigma sanscrito da precisio a no.;io de radical, visto corresponder esse elemento a uma unidade (ganas-) perfeitamente determinavel e fixa. Somente em suas origens conheceram 0 grego e latim 0 estado representado pelo sanscrito. £, en tao, pela conservacao de todos 05 ss indo-europeus que 0 sinscrito 5(~ torna, no caso, instrutivo, Niio ha duvida que, em outras partes, ele guardou rnenos bern os caracteres do prot6tipo: assim, transtornou completamente 0 sistema vocalico. Mas, de modo geral, os elementos originarios conservados por ele ajudam a pesquisa de maneira admiravel - e 0 acaso 0 tornou uma lingua muito propria para esclarecer as outras num sern-n tlmero de casas.

Desde 0 inlcio ve-se surgirem, ao lado de Bopp, linguistas eminentes: Jacob Grimm, 0 fundador dos estudos germanicos (sua Gramatica Alemil foi pubJicada de 1822 a 1836); Pott, cujas pesquisas etimol6gicas colocaram uma quantidade consideravel de rnateriais ao dispor dos lingUistas; Kuhn, cujos trabalhos se ocuparam, ao mesmo tempo, da LingUistica e da Mitologia comparada; os indianistas Benfey e .Aufrecht, etc.

Por fim, entre os ultimos representantes dessa escola, merecem cita.;io particular Max Muller, G. Curtius e August Schleicher. Os tres, de modos diferentes, fizeram muito pelos estudos comparatives. Max Muller os popularizou com suas brilhantes conferencias (Lifoes Sobre a Ciencia da Linguagem, 1816, em ingles); nao pecou, porem, por excesso de consciencia. Curtius, fi16logo notavel, conhecido sobretudo por seus Prindpios de Etimologia Grega (1879), foi urn dos primeiros a reconciliar a Gramatica com parada com a Filologia classica. Esta acompanhara com desconfianc;a os progresses da nova ciencia e tal desconfianca se tinha tornado reclproca. Schleicher, enfim, foi 0 primeiro a tentar codificar os resultados das pesquisas parciais, Seu Breuidrio de Gramatica Comparada das Linguas Indo-Germdnicas (1816) e uma especie de sistematizacao da ciencia fundada por Bopp. Esse livro, que durante longo tempo prestou grandes services, evoca melhor

9

que qualquer outro a fisionomia dessa eseola comparati5ta que constitui 0 primeiro periodo da Lingiiistica indo-europeia,

Tal eseola, porem, que teve 0 merito incontestdvel de abrir um campo novo e £ecundo, nio chegou a constituir a verdadeira ciencia da Lingiiistica. Jamais se preocupou em determinar a natureza do seu objeto de estudo, Ora, sem essa oper~io elementar, urna ciencia e incapaz de estabelecer urn rnetodo para 5i propria.

o primeiro erro, que contem em germe todos os outros, e que nas in"estiga~Oes. limitadas alias as linguas indo-europeias, a Gramdtica comparada jamais se perguntou a que levavarn u comparacoes que fazia, que significavam as analogias que descobria. Foi exdusivamente comparativa, em vez de hist6· rica. Sem duvida, a comparacac constitui condicao necessaria de toda reconstltuicao hist6rica. Mas por si s6. nio permite conduit nada, A conclusao escapava tanto mais a esses cornparatistas quanto consideravam 0 desenvolvimento de duas linguas como urn naturalista 0 crescimento de dois vegetais. Schleicher, por exemplo, que nos convida sempre a partir do indo-europeu, que parece portanto ser, num certo sentido, deveras historiador, nao hesita em dizer que em grego e e 0 sio dois "graus" (Stu/en) do vocalismo. £ que 0 sanscrito apresenta urn sistema de alternflncias vocalicas que sugere essa ideia de graus. Supondo, pois, que tais graus devessem ser venddos separada e paralelamente em cada Iingua, como vegetais da mesma especie passam, independentemente uns dos outros, pelas mesmas fases de desenvolvimento, Schleicher via no 0 grego urn grau reforcado do e como via no Ii sinscrito urn refo~ de a. De fato, trata-se de uma altemancia indo-europeia, que se reflete de modo diferente em grego e em sansCTi· to, sem que haja nisso qualquer igualdade necessaria entre os efeitos gramaticais que. ela desenvolve numa e noutra lingua (ver p. 189 ss.).

Esse metodo exclusivamente comparative acarreta todo urn conjunto de conceitos ert6~eos, que nio correspondem a nada na realidade e que sio estranhos as verdadeiras condi~Oes de toda linguagem. Oonsidejava-se a lingua como uma esfera a parte, urn quarto reino da Natureza; dai certos modos de raciocinar que teriam causado espanto em outra ciencia.

JO

Hoje nio se podem mais ler oito ou dez linhas dessa epoca sem se ficar surpreendido pelas excentricidades do pensamento e d05 termos empregados para justifica-las,

Do ponto de vista metodol6gico, porem, hi certo interesse em conhecer esses erros: os erros duma ciencia que principia constituem a irnagem ampliada daqueles que cometem os individuos empenhados nas primeiras pesquisas cientificas; teremos ocasiio de assinalar varies deles no decorrer de nossa exposi~ia ..

Somente em 1870 aproximadamente foi que se indagou quais seriam as condicoes de vida das linguas. Percebeu-se entao que as correspondenclas que as unem nio passam de urn dos aspectos do fenomeno lingiiistico, que a comparaclio nio e senio urn meio, urn metodo para reconstituir os fatos,

A Lingiiistica propriamente dita, que deu a comparacao o lugar que exatamente Ihe cabe, nasceu da estudo das linguas romlnicas e das linguas germ!nicas. Os estudos rominicos, inaugurados por Diez - sua Gtamtitica das Linguas Roma?ticas data de 1836-1838 _:_, contribuiram particularmente para aproximar a Linguistica do seu verdadeiro objeta. Os romanistas se achavam em candi~oes privilegiadas, desconhecidas dos indo-europelstas: conhecia-se a latim, prot6tipo das linguas rom!nicas; alem disso, a abundancia de docurnentos permitia acompanhar pormenorizadamente a evolw;ao dos idiamas. Essas duas circunstancias limitavam 0 campo das conjecturas e davam a toda a pesquisa uma fisionomia particulannente concreta. as germanistas se achavam em situa~io id~ntica; sem duvida, 0 protogenn!nico nao e conhecido diretamente, mas a hist6ria das linguas que dele derivam pode ser acompanhada com a ajuda de numerosos documentos, atraves de uma longa sequencia de seculos. Tambem os germanistas, mais proximos da realidade, chegaram a conce~OeS diferentes das dos primeiros Indo-europeistas,

Urn primeiro impulso foi dado pelo norte-americana Whitney, autor de A Vida da Linguagem (1875). Logo ap6s se formou uma nova escola, ados neogramatlcos (J unggrammatiker) cujos fund adores eram todos alemies: K. Brugmann, H. Osthoff, os germanistas W. Braune, E. Sievers, H. Paul, 0 eslavista Leskien etc. Seu merito cansistiu em colocar em penpectiva hist6rica. todos os resultados da comparacao e por ela

11

encadear os fatos em sua ordem natural. Gr~all aos neogramaticos, nao se viu mais na lingua urn organismo que se desenvclve por si, mas urn produto do espirito coletivo dos grupos lingiiisticos. Ao mesmo tempo, eompreende-se quia erroneas e insuficientes eram as ideias da Filologia e da Gramatica comparada. 1 Entretanto, par grandes que sejam os servi~ pres· tados por essa escola, nao se pode dizer que tenha esclarecido a totalidade da questao, e, ainda hoje, os problemas fundamentais da Lingiiistica Geral aguardam uma solu~ao.

( 1 ) A nova eseola, cingindo-se mais i realidade, fez guerra i\ terminologia dos comparatistas e notadamente as metaforas il6gicas de que se servia. Desde entia, nio mais se ousa dizer: "a lingua faz isto au aquila" nem falar da "vida da llngua" etc., pois a lingua nio t mais uma entidade e Dio existe senio nos que I falam. Nio seria, portanto, necessario ir muito lange e basta entender-se. Existem certas imagens das quais nio se pode prescindir. Exigir que se usem apenas termas correspendentes a realidade da linguagem e pretender que essas realidades nio tem nada de obscuro para nos. Falta muito, porem, para isso; tambem nio hesitataremos em empregar, quando se ofereca a OCIsiio, algumas das express6es que foram reprovadas na epoca.

12

CAPITULO n

MATtRIA E T AREFA DA LING01STICA; SUAS RELAQOES COM AS CltNCIAS CONEXAS

A materia da Lingiiistica e constituida inicialmente por todas as manifesta~Oes da linguagem humana, quer ser trate de povos selvagens ou de na~s civilizadas, de epocas arcaicas, c1assicas ou de decadencia, considerando-se em cada periodo nio 56 a linguagem correta e a "bela linguagem", mas todas as fonnas de expressio. Isso nio e tudo: como a linguagem escapa as mais das vezes a observa~io, 0 lingiiista devera ter em conta os textos escritos, pois somente eles lhe fario conhecer os idiomas passados ou distantes,

A tarefa da Lingiiistica sera:

tJ) fazer a descri~io e a historia de todas as linguas que puder abranger, 0 que quer dizer: fazer a hist6ria das familias de linguas e reconstituir, na medida do possivel, as Iinguas-mies de cada familia; .

b) procurar as for~as que estio em jogo, de modo permanente e universal, em todas as linguas e deduzir as leis gerais as quais se possam referir todos os fenomenos peculiares da hist6ria;

c) delimitar.se e definir-se a si propria.

A Lingiiistica tern rel~Oes bastante estreitas com outras ciencias, que tanto Ihe tomam emprestados como the fomecem dados, Os limites que a separam das outras ciencias nie aparecem sempre nitidamente. Por exemplo, a Lingiiistica deve

13

ser cuidadosamente distinguida da Etnografia e da Pre-Historia. onde a lingua nao intervern senao a titulo de documento; distingue-se tambem da Antropologia, que estuda 0 hornem somente do ponto de vista da especie, enquanto a linguagem e urn fato social. Dever-se-ia, en tao, incorpora-la it Sociologia? Que rela~Oes existem entre a Lingiiistica e a Psicologia social? Na realidade, tudo e psicol6gico na lingua, inclusive suas rnanifesta~Oes materiais e mecanicas, como a troca de sons; e ja que a Lingiiistica fornece it Psicologia social tao preciosos dados, nao faria urn todo com ela? Sao questoes que apenas mencionamos aqui para retoma-las mais adiante.

As rela~Oes da LingUistica com a Fisiologia nao sao tao dificeis de discemir: a rela~io e unilateral, no sentido de que 0 estudo das linguas pede esclarecirnentos a Fisiologia dos sons, mas nao lhe fomece nenhum. Em todo caso, a confusio entre as Iiluas disciplinas se torna impossivel: 0 essencial da lingua, como veremos, e estranho ao carater fbnico do signo lingUistico.

Quanta a Filologia, ja nos definimos: ela se distingue nitidamente da Lingiiistica, malgrado os pontos de cantata das duas ciencias e os services mutuoe que se prestam.

Qual e, enfim, a utilidade da Lingiiistica? Bern' poucas pessoas tem a respeito ideias claras: nao cabe fixa-las aqui. Mas e evidente, por exemplo, que as questOes Iingiiisticas interessam a' todos - historiadores, filologos etc, - que tenham de manejar textos. Mais evidente ainda e a sua importancia para a cultura geral: na vida dos individuos e das sociedades, a linguagem constitui fator mais importante que qualquer outre. Seria inadmissivel que seu estudo se tomasse exclusive de alguns especialistas; de fato, toda a gente dela se ocupa pouco ou muito; mas - conseqiiencia paradoxal do interesse que suscita - nao hi dominic onde tenha germinado ideias tao absurdas, preconceitos, miragens, fic~Oes. Do ponto de vista psicologico, esses erros nao sio despreziveis; a tarefa do linguista, porem, e, antes de tudo, denuncia-los e dissipa-los tao completamente quanta possivel,

CAPITULO JU

OBJETO DA LING01STICA

I 1. A liNGUA: SUA DEFINIQAO.

Qual e 0 objeto, ao mesmo tempo integral e concreto, da Lingiiistica? A questio e particularmente diflcil: veremos mais tarde por que. Limiterno-nos, aqui, a esclarecer a dificuldade.

Outras ciSncias trabalham com objetos dados previamente e que se podem considerar, em seguida, de varies pontos de vista; em noSSQ campo, nada de semelhante ocorre. Alguem pronuncia a palavra nu: urn observador superficial sera tentado aver nela urn objeto lingiiistico concreto; urn exame rnais atento, porem, nos levari a encontrar no caso, uma ap6s outra, tres ou quatro coisas perfeitamente diferentes, con forme a rnaneira pela qual consideramos a palavra: como som, como expressao duma ideia, como correspondente ao latim nudum etc. Bern longe de dizer que 0 objeto precede 0 ponto de vista, dirlamos que e 0 ponto de vista que cria 0 objeto; alias, nada nos diz de antemao que uma dessas maneiras de considerar 0 fato em questao seja anterior ou superior as outras,

Alem disso, seja qual for a que se adore, 0 fenameno lingiiistico apresenta perpetuamente duas faces que se correspondem e das quais urna nao vale senao pela outra. Par exemplo:

}.9 As silabas que se articulam sao irnpressoes acusticas percebidas pelo ouvido, mas os sons nao existiriam sem os orgaos vocais; assim, urn n existe somente pela correspondencia desses dois aspectos. Nao se pode reduzir entao a lingua ao

15

som, nem separar 0 som da articulacao vocal; reciprocamente, nao se podem definir OS movimentos dos orgaos vocals se se fizer abstracao da impressao acustica (ver P: 49 ss.).

2.9 Mas admit amos que 0 80m seja uma coisa simples: e ele quem faz a linguagem? Nao, nao passa de instrumento do pensamento e nao existe por si mesmo, Surge dai uma nova e temivel correspondencia: 0 som, unidade cornplexa acustico-vocal, forma por sua vez, com a ideia, uma unidade complexa, fisiologica e mental. E ainda mais:

3.? A linguagem tern urn lado individual e urn lado social, sendo impossivel conceber urn sem 0 outro. Finalmente:

4.9 A cada instante, a linguagem implica ao mesmo tempo urn sistema estabelecido e uma evolucao: a cada instante, ela e uma instituic;ao atual e urn produto do passado, Parece facil, a primeira vista; distinguir entre esses sistemas e sua historia, entre aquilo que ele e e 0 que fOI; na realidade, a relacao que une ambas as coisas e tao intima que se faz dificil separa-las. Seria a questao rna is simples se se eonsiderasse 0 fenomeno lingiiistico em suas origens; se, por exemplo, comecassemos por estudar a linguagem das criancas? Nao, pais e uma ideia bastante falsa crer que em materia de linguagem 0 problema das origens difira do das condiliOes permanentes; nao se saini mais do circulo vicioso, entao.

Dessarte, qualquer que seja 0 lado por que se aborda a questao, em nenhuma parte se nos oferece integral 0 objeto da Lingiiistica, Sempre encontramos 0 dilema: ou nos aplicamos a urn lade apenas de cada problema e nos arriscamos a nao perceber as dualidades assinaladas acima, ou, se estudarrnos a lingua gem sob varies aspectos ao mesmo tempo, 0 objeto da Lingiiistica nos aparecera como urn aglomerado confuse de coisas heteroclitas, sem Harne entre si. Quando se procede assim, abre-se a porta a varias ciencias - Psicologia, Antropologia, Gramatica normativa, Filologia etc, -, que separamos claramente da Lingiiistica, mas que, por culpa de urn metodo incorreto, poderiam reivindicar a Iinguagem como urn de seus objetos,

Hi, segundo nos parece, uma soluc;ao para todas essas difieuldades: e necessdrio colocar-se primeiramente no terrene da lingua e tomd-la como norma de todas as ouiras manifesta-

16

(oes da linguagem. De fato, entre tantas dualidades, somente a lingua parece suscetlvel duma defini-;io autenoma e fornece um ponto de apoio satisfatorio para 0 espirito.

Mas 0 que e a lingua? Para nos, ela nao se confunde com a Iinguagem; e somente uma parte determinada, essencial dela, indubitavelrnente. :t, ao mesmo tempo, urn produto social da faculdade de linguagem e urn conjunto de conven-;iies necessarias, adotadas pelo corpo social para perrnitir 0 exercicio dessa faculdade nos indivlduos, Tomada em seu todo, a linguagem e rnultiforme e heter6dita; 0 cavaleiro de diferentes dominies, ao mesmo tempo fisica, fisiol6gica e pslquica, ela pertence alem disso ao dominio individual e ao dominio social; nin se deixa classificar eru nenhuma categoria de fatos humanos, pois nao se sabe como inferir sua unidade.

A lingua, ao contrario, e urn todc por si e urn principle de classificacao, Desde que lhe demos 0 primeiro Iugar entre os fatos da linguagem, introduzimos uma ordem natural num conjunto que nao se presta a nenhuma outra classificac;io.

A esse princlpio de c1assifica-;io poder-se-ia objetar que 0 exercicio da linguagem repousa numa faculdade que nos e dada pela Natureza, ao passo que a lingua constitui algo adquirido e convencional, que deveria subordinar-se ao instinto natural em vez de adiantar-se a ele.

Eis 0 que pode se responder.

Inicialmente, nao est! provado que a fun-;ao da linguagem, tal como ela se manifesta quando falamos, seja inteiramente natural, isto e: que nosso aparelho vocal tenha sido feito para faIar, assim como nossas pernas para andar. Os lingiiistas estio longe de concordar nesse ponto. Assim, para Whitney, que considera a lingua uma institui~ao social da mesma especie que todas as outras, e por acaso e por simples razOes de comodidade que nos servimos do aparelho vocal como instrumento da lingua; os homens poderiam tambem ter escolhido 0 gesto e empregar imagens visuals em lugar de imagens acusticas, Sem duvida, esta tese e demasiado absoluta; a lingua nao e uma institui~io social semelhante as outras em todo! os pontes (ver pp. 88 e 90); alem disso, Whitney vai lange demais quando diz que nossa escolha recaiu por acaso nos 6rgios

17

vocais; de certo modo, ja nos haviam sido impostas pela Natureza, No ponto essencial, porem, 0 lingiiista norte-americano nos parece ter razao: a lingua e uma convencao e a natureza do signo convencional e indiferente. A questao do aparelho vocal se revela, pois, secunda ria no problema da linguagem.

Certa defini~io do que se chama de linguagem articul.ada poderia confirmar esta ideia, Em latim, articulus significa "membro, parte, subdivisao numa serie de coisas"; em materia de linguagem, a articulaeao pode designar nio sO a divisio da cadeia falada em silabas, como a subdivisio da cadeia de signific~oes em unidades significativas; e neste sentido que se diz em alemao gegliederte Sprache. Apegando-se a esta segunda defini~ao, poder-se-ia dizer que nao e a linguagem que e natural ao homem, mas a faculdade de constituir uma lingua, vale dizer: urn sistema de signos distintos correspondentes a ideias distintas.

Broca descobriu que a faculdade de falar se localiza na terceira circunvolucao frontal esquerda; tambem nisso se apoiaram alguns para atrihuir a linguagem urn carater natural. Mas sabe-se que essa localizacao foi comprovada por tudo quanto se relaciona com a linguagem, inclusive a escrita, e essas verifica- 1j;00s, unidas as observacoes feitas sobre as diversas formas de afasia por lesao desses centros de localizacao, parecem indicar: ).9, que as perturbaedes diversas da linguagem oral estio encadeadas de rnuitos modos as da linguagem escrita; 2.', que, em todos os casas de afasia ou de agrafia, e atingida menos a faculdade de proferir estes ou aqueles sons ou de tracar estes ou aqueles signos que a de evocar por urn instrumento, seja qual for, os signos duma linguagem regular. Tudo isso nos leva a crer que, acima desses diversos 6rgios, existe uma faculdade mais geral, a que comanda os signos e que seria a faculdade lingUistica por excelencla. E somos assim conduzidos a mesma conclusso de antes.

Para atribuir a lingua 0 primeiro lugar no estudo da linguagem, pode-se, enfim, fazer valer 0 argumento de que a fa-: culdade - natural ou nio - de articular palavras nao se exerce senio com ajuda de instrumento criado e fomecido pela coletividade; nao e, entao, ilusOrio dizer que e a lingua que faz a unidade da linguagem.

18

§ 2. LUGAR DA liNGUA NOS FATOS DA LlNGUAGEM.

Para achar, no conjunto da linguagem, a esfera que corresponde a lingua, necessario se faz colocarmo.nos diante do ato individual que permite reconstituir 0 circuito da fala, Este ato supoe pelo menos dois individuos; e 0 minimo exigivel para que 0 circuito seja completo. Suponhamos, entao, duas pessoas, A e B, que conversam.

B

o ponto de partida do circuito se situa no cerebro de uma dc1as, por exernplo A, onde os fatos de conseiencia, a que charnaremos conceitos, se acham associados as representacoes dos signos lingiilsticos ou imagens acusticas que servem para exprimi-los, Suponhamos que urn dado conceito suscite no cerebro urna imagem acustica correspondente: e urn fenomeno inteiramente pslquico, seguido, por sua vez, de urn processo fisio16gico: u cerebro transrnite aos orgaos da fon~ao urn impulso correlativo da imagem; depois, as ondas sonoras se propagarn da boca de A ate 0 ouvido de B: processo puramente fisico. Em seguida, 0 circuito se prolonga em B numa ordem inversa: do ouvido ao cerebro, transmissao fisiolegica da imagem acustica; no cerebro, associa~ao' psiquica dessa imagem com 0 conceito correspondente. Se B, por sua vez, fala, esse novo ato seguira - de seu cerebro ao de A - exatarnente 0 mesmo curso do primeiro e passara pelas mesmas fases sucessivas, que representarernos como segue:

19

Audi~o

Fona~o

~ "~ .. _ .. _ ... _.iI"" ""

C=Conceito

D = Imagem ac6stica

---_ .. , .... _ .. _ ...... ----'

Fona~ao

Audi~o

Esta ami1ise nio pretende ser completa; poder-se-iam distinguir ainda: a sensa~iio acustica pura, a identifica~io desta sensa~io com a imagem acustica latente, a irnagem muscular da fona"io etc. Nio levamos em conta senio os elementos julgados essenciais; mas nossa figura permite distinguir sem dificuldade as partes fisicas (ondas sonoras) das fisiol6gicas ( fona"io e audi~io) e psiquicas (imagens verbais e conceitos). De fato, e fundamental observar que a imagem verbal nlio se confunde com 0 proprio SOI!l e que e psiquica, do mesmo modo que c conceito que lhe esta associado.

o circuito, tal como 0 representamos, pode dividir-se ainda:

a) numa parte exterior (vibra"ao dos sons indo da boca ao ouvido) e uma parte interior, que compreende todo a resto;

b) uma parte psiquica e outra nao-psiquica, inclulndo a segunda tambem os fatos fisiologicos, dos quais os orgios sao a sede, e os fatos fisicos exteriores ao individuo;

c) numa parte ativa e outra passiva; e ativo tudo 0 que val do centro de associ?~ao duma das pessoas ao ouvido da outra, e passivo tudo que vai do ouvido desta ao seu centro de associa"ao;

20

final mente, na parte psiquica localizada no cerebro, pode-se chamar executivo tudo 0 que e ativo (c -+ i) e receptivo tudo 0 que e passivo (i -+ c).

Cumpre acrescentar uma faculdade de associa~io e de coorden~o que se manifesta desde que nio se trate mais de signos isolados; e essa faculdade que desempenha 0 principal papel na organiza~io da lingua enquanto sistema (vet p. 142 ss.).

Para bern compreender tal papel, no entanto, imp&-se sair do ate individual,' que nio e senio 0 embriio da linguagem, e abordar 0 fato social.

Entre todos os individuos assim unidos pela linguagem, estabelecer -se-a uma especie de meio-termo; todos reproduzirao - nio exatamente, sem duvida, mas aproximadamente - os mesmos signos unidos aos mesmos conceitos.

Qual a origem dessa cristaliz~ao social? Qual das partes do drcuito pode estar em causa? Pois e bern provavel que todos nio tomem parte nela de igual modo.

A parte Iisica pode ser posta de lado desde logo. Quando ouvimos falar uma lingua que desconhecemos, percebemos bern os sons, mas devido a nossa incompreensao, ficamos alheios ao fato social.

A parte psiquica nio entra tampouco totalmente em jogo: o lado executivo fica de fora, pois a sua execuc;io jamais e feita pela rnassa ; e sempre individual e dela 0 indivlduo e sempre senhor ; n6s a chamaremos tala (parole).

Pelo funcionamento das faculdades receptiva e coordenativa, nos individuos falantes, e que se formam as marc as que chegam a ser sensiveImente as mesmas em todos, De que maneira se deve representar esse produto social para que a lingua apa~a perfeitamente desembarac;ada do restante? Se pudessemos abarcar a totalidade das imagens verbais armazenadas em todos os individuos, atingiriamos 0 Harne social que constitui a lingua. Trata-se de urn tesouro depositado pela pratica da fala em todos os individuos pertencentes a mesma comunidade, urn sistema gramatical que existe virtualmente em cada cerebro ou, mais exatamente, nos cerebros dum conjunto de individuos, pois a lingua nio esta completa em nenhum, e s6 na Massa ela existe de modo completo.

21

Com 0 separar a lingua da fala, separa·se ao mesmo tempo:

1.9, 0 que e social do que e individual; 2.'?, 0 que e essencial do que e acessOrio e mais ou menos acidentaI.

A lingua nio consritui, pois, uma fun~ao do falante: e 0 produto que 0 individuo registra passivamente; niq sup5e jamais premeditacao, e a reflexiio nela intervem somente para a atividade de classific~ao, da qual trataremos na p. 142 SS.

A fala e, ao contrario, urn ate individual de vontade e inteligencia, no qual convern distinguir: 1.', as combinaeoes pelas quais 0 falante realiza 0 e6digo da lingua no proposito de exprimir seu pensamento pessoal; 2.9, 0 mecanismo psico-fisico que Ihe permite exteriorizar essas combinaedes,

Cumpre notar que definimos as coisas e n10 os termos; as distim;Oes estabelecidas nada tern a recear, portanto, de eertos termos ambiguos, que nao tem correspondencla entre duas linguas. Assim, em alemio, Sprache quer dizer "lingua" e "linguagem"; Rede corresponde aproximadamente a "palavra", mas acrescentando-lhe 0 sentido especial de "discurso". Em latim, sermo signifiea antes "linguagem" e "fala", enquanto lingua signifiea a lingua, e assim por diante. Nenhum termo cor responde exatamente a uma das n~Oes fixadas acima; eis porque toda definit;iio a prop6sito de urn termo e vii; ~ um mau metodo partir dos tennos para definir as eoisas.

Reeapitulemos os earacteres da lingua:

1.9 Eta e urn objeto bern definido no conjunto heteroclito dos fatos da Iinguagem. Pode-se localiza-la na port;iio determinada do circuito em que uma imagem auditiva vem associar-se a um conceito. Ela ~ a parte social da linguagem, exterior ao individuo, que, por si sO, nie pode nem cria-la nem modifica-la; ela nio existe senio em virtude duma especie de oontrato estabelecido entre os membros da eomunidade. Por outro lado, 0 individuo tern necessidade de uma aprendizagem para conhecer-lhe 0 funcionamento; somente pouco a pouco a crianca a assimila. A lingua e uma coisa de tal modo distinta que urn homem privado do usc da fala conserva a lingua, contanto que compreenda os signos vocals que ouve.

2.' A lingua, distinta da fa la, ~ urn objeto que se pode estudar separadamente.· Nao falamos mais as linguas mortas,

22

mas podernos muito hem assimilar-lhes 0 organismo lingiiistico. Nio sO pode a ciencia da lingua prescindir de outros elementos da linguagem como 56 se torna possivel quando tais elementos nio estio misturados.

3.~ Enquanto a linguagem e heterogenea, a lingua assim delimitada e de natureza homogenea: constitui-se num sistema de signos onde, de essencial, sO existe a uniio do sentido e da imagem acmtica, e onde as duas partes do signo si9 igualmente psiquicas,

4.' A lingua, nio menos que a fala, e urn objeto de natureza concrete, 0 que oferece grande vantagem para 0 seu estudo, Os signos lingiiisticos, embora sendo essencialmente psiquicos, nio sao abst~; as associa~Oes, ratificadas pelo consentimento coletive e cujo conjunto constitui a lingua, sao realidades que tern sua sede no cerebro, Alem disso, OS signos da lingua sio, por assim dizer, tangiveis; a escrita pode fixa-los em imagens eonvencionais, ao passo que. seria impossivel fotografar em todos os seus pormenores os atos da faJa; a fon~io duma palavra, por pequena que seja, representa urna infinidade de movimentos musculares extremamente diflceis de distinguir e representar. Na lingua, ao contrario, nio existe se'nio a imagem acustica e esta pode traduzir-se numa imagem visual constante. Pois se se faz ab5tra~io dessa infinidade de movimentos necessarlos para realiza-Ia na fala, cada imagem acustica nao passa, conforme logo veremos, da soma dum numero lirnitado de elementos ou fonemas, suscetiveis, por sua vez, de serem evocados por urn rnimero correspondente de signos na escrita, to esta possibilidade de fixar as coisas relativas a lingua que faz com que urn dicionario e uma gramatica possam representa-la fielmente, sendo ela 0 dep6sito das imagens acusticas, e a escrita a forma tangivel dessas imagens.

§ 3. LUGAR DA LiNGUA NOS FATOS HUMANOS, A SEMIOLOGIA.

Essas caracteristicas nos levam a descobrir uma outra mais irnportante. A lingua, assim delimitada no conjunto do! fatos de linguagem, e classiflcavel entre os fatos hurnanos, enquanto que a linguagem nio 0 e.

23

Acabamos de ver que a lingua constitui uma instituiC;ao social, mas ela se distingue por varies trac;os das outras instituic;5es politicas, juridicae etc. Para compreender sua natureza peculiar, cumpre fazer intervir uma nova ordem de fates,

A lingua e um sistema de signos que exprimem ideias, e e comparavel, por isso, a escrita, ao alfabeto dos surdos-mudos, aos rites simbolicos, as formas de polidez, aos sinais rnilitares etc., etc. Ela e apenas 0 principal desses sistemas.

Pode-se, entao, conceber urna ciincia que estude a vida dos signos no seio da vida social; ela constituiria uma parte da Psicologia social e, por conseguinte, da Psicologia geral; chama-la-emos de Semiologia 1 (do grego simeion, "signo"). Ela nos ensinara ern que consistem os signos, que leis os regem. Como tal ciencia nao existe ainda, nao se pode dizer 0 que sera; ela tern direito, porem, a existencia; seu lugar esm determinado de antemao. A Lingiiistica nao e senao uma parte dessa ciencia geral; as leis que a Semiologia descobrir serao aplicaveis a Lingiiistica e esta se achara dessarte vinculada a um dominio bem definido no conjunto dos fatos humanos.

Cabe ao psic61ogo determinar 0 lugar exato da Semiologia 2; a tarefa do lingUista e definir 0 que faz da lingua urn sistema especial no conjunto dos fatos semiol6gicos. A questao sera retomada mais adiante; guardaremos, neste ponto, apenas uma coisa: se, pela primeira vez, pudemos assinalar a LingiHstica urn lugar entre as ciencias foi porque a relacionamos com a Semiologia.

Por que nao e esta ainda reconhecida como ciencia auto.. noma, tendo, como qualquer outra, seu objeto proprio? t que rodamos em circulo; dum Iado, nada mais adequado que a lingua para fazer-nos compreender a natureza do problema semiologico; mas para formula-Io conveniememente, necessario se faz estudar a lingua em si ; ora, ate agora a lingua sempre

( 1 ) Deve-se cuidar de nia oonfundir a Semiolol.ia com a Semdnticfl, que estuda as alter~ de s;gnificfldo e da qual F. de S. nio fi2 uma exposi~o met6dica: achar-se-a. porem, 0 princlpio fundamental formuIado na J). 89 (Urg.!.

(2) Cf. An. NAVILLE, ClIlssi!icfltion des sciences, 2.· ed., p. 104.

24

foi abordada em fun~ao de outra coisa, sob outros pontes de vista.

Ha, inicialmente, a concepcao superficial do grande publico: ele ve na lingua sornente uma nomenclatura (ver p. 79), o que suprime toda pesquisa acerca de sua verdadeira natureza.

A seguir, ha 0 ponto de vista do pslcologo, 0 qual estuda (I mecanisme do signo no indivlduo ; e 0 metodo mais fadl, mas nao ultrapassa a execucao individual, nao atinge 0 signo, que e social par natureza.

Ou ainda, quando se percebe que a signo deve ser estudado socialmente, retem-se apenas os caracteres da lingua que a vinculam as outras instituicdes, as que dependem mais ou menos de nossa vontade; desse modo, deixa-se de atingir a meta, negligenciando-se as caracteristicas que pertencem sornente aos sistemas semio16gicos em geral e a lingua em particular. 0 signa escapa sempre, em certa med id a, a vantade individual ou social, estando nisso 0 seu carater essencial; e, porem, 0 que menos aparece a primeira vista.

Par conseguinte, tal carater 56 aparece bem na lingua; manifesta-se, porem, nas coisas que sao menos estudadas e, por outro lado, nio se percebe bern a necessidade ou utilidade particular duma ciencia semiol6gica. Para n65, ao contrario, 0 problema lingiiistico e, antes de tudo, semiolegico, e todos as nossos desenvolvimentos emprestam significar;ao a este fata importante. Se se qulser descobrir a verdadeira natureza da lingua, sera mister considera-la inicialmente no que ela tern de comum com todos os outros sistemas da mesma ardem; e fatores lingi.i.isticos que aparecem, a primeira vista, como muito importantes (por exemplo: 0 funcionamento do aparelho vocal), devem ser cansideradas de secundaria importinci,a quando sirvam somente para distinguir a lingua dos outros sistemas. Com isso, nia apenas se esclarecera a problema lingiiistico, mas acreditamos que, considerando OS ritas, OS costumes etc. como SignOl, esses fatas aparecerio sob outra luz, e sentir-se-a a necessidade de agrupHos na Semiologia e de explica.lOl pew leis da cie:ncia.

25

CAPITULO IV

LINGOtSTICA DA LtNGUA E LINGOISTICA DA FALA

Com outorgar a. ciencia da lingua seu verdadeiro lugar no conjunto do estudo da linguagem, situamos ao mesmo tempo toda a Lingiiistica. Todos os outros elementos da linguagem, que constituem a fala, vern por si mesmos subordinar-se a esta prime ira ciencia .e e gracas a tal subordinacao que todas as partes da Lingiiistica encontram seu lugar natural.

Consideremos, por exernplo, a producao dos sons necessdrios a. fala: os 6rgaos vocais sao tao exteriores a. lingua como os aparelhos eletricos que servem para transcrever 0 alfabeto Morse sio estranhos a esse al£abeto; e a £onac;3.o, vale dizer, a execuclio das imagens acusticas, em nada afeta 0 sistema em si, Sob esse aspecto, pode-se comparar a lingua a uma sinfonia, cuja realidade independe da maneira por que e executada; os erros que podem cometer os musicos que a executam nio comprometem em nada tal realidade.

A essa separacao da fonaciio e da lingua se oporio, talvez, as transformaeoes foneticas, as altera!fOes de SOns que se produzem na £ala, e que exercem influencia tao profunda nos destinos da pr6pria lingua. Teremos, de £ato, 0 direito de pretender que esta exista independentemente de tais Iendmenos? Sim, pois eles nio atingem mais que a substancia material das palavras. Se atacam a lingua enquanto sistema de signos, fazem-no apenas indiretamente, pela mudanca de interpretacdo que dai resulta; ora, esse fenomeno nada tern de fonetico ( ver p. 100 s.). Pode ser interessante pesquisar as causas de tais mudancas e 0 estudo des sons nos ajudara nisso; todavia, nio e

26

coisa essencial: para a ci~ncia da lingua bastard sempre comprovar as transform~Oesdos sons e calcular-lhes os eteitos,

E 0 que dizemos da fona~io sera verdadeiro no toeante a todas as outras partes da fala. A atividade de quem fala deve ser estudada num conjunto de disciplinas que somente por sua rel~io com a lingua t~m lugar na Lingiiistica.

a estudo da linguagem comporta, portanto, duas partes: uma, essencial, tern por objeto a lingua, que e social em sua f'ssencia e independente do individuo; esse estudo e unicamente psiquico; outra, secundaria, tern por objeto a parte individual da linguagem, vale dizer, a fala, inclusive a fona~io e e psico-fisica,

Sem duvida, esses dois objetos estio estreitamente Jigados e se implicam mutuamente; a lingua e necessaria para que a fala seja inteligivel e produza todos os seus efeitos; mas esta e necessaria para que a lingua se estabeleca ; historicamente, 0 fato da fala vern sempre antes. Como se imaginaria associar uma ideia a uma imagem verbal se nio se surpreendesse de inicio esta associ~io num ato de fala? Por outro lado, e ouvindo os outros que aprendemos a lingua materna; ela se deposita ern IlOSSO cerebro somente ap6s inUroeras experiencias. Enfim, e a fala que faz evoluir a lingua: sio as impressOes recebidas ao ouvir os outros que modificam nossoshabitos lingiiisticos. Existe, pols, Interdependencia da Ungua e da fala; aquela e ao mesmo tempo 0 instrumento e 0 produto desta. Tudo isso, porem, nio impede que sejam duas coisas absolutamente distintas.

A lingua existe na coletividade sob a forma duma soma de sinais depositados em cada cerebro, mais ou menos como urn dicionario cujos exemplares, todos id~nticos, fossem repartidos entre os individuos (ver P: 21). Trata-se, pois, de algo que esta em cada urn deles, embora seja comum a todos e independa da vontade dos depositaries, Esse modo de existencia da lingua pode ser representado pel a formula:

1 + 1 + 1 + 1 ... = I (padrio coletivo)

De que maneira a fala esta presente nessa mesma coletividade? t a SOma do que as pessoas dizem, e compreende:

27

a) combin~Oes individuais, dependentes da vontade dos que falam; b) atos de fona~ao igualmente voluntaries, necessaries para a execu~io dessas combinacdes.

Nada existe, portanto, de coletivo na fala; suas manifesta~Oes sio individuais e momentineas. No caso, nio hi mais que a soma de cases particulares segundo a f6nnula:

(1 + l' + 1" + 1"' ... )

Por todas essas razOes, seria iIus6rio reunir, sob 0 mesmo ponto de vista, a lingua e a fala, 0 conjunto global da linguagem e incognoscivel, ja que nao e homogeneo, ao passo que a diferenciacao e r-ubordinac;ao propostas esclarecem tudo.

Essa e a primeira bifurca~iio que se encontra quando se procura estabelecer a teoria da linguagem. Cumpre escolher entre dais caminhos impossiveis de trilhar ao mesmo tempo; devem ser seguidos separadamente.

Pode-se, a rigor, conservar 0 nome de Lingiiistica para cada uma dessas duas disciplinas e falar duma Lingiiistica da fala. Sera, porem, necessario nao confundi-la com a LingUistica propriamente dita, aquela cujo unico objeto e a lingua.

Unicamente desta ultima e que cuidaremos, e se por acaso, no decurso de nossas demonstracdes, pedirmos luzes ao estudo da fala, esforcar-nos-emos para jamais transpor os limites que separam os dois dominies,

28

CAPiTULO V

ELEMENTOS INTERNOS E ELEMENTOS EXTERNOS DA LINGUA

Nossa defini~ao da lingua supoe que eliminemos dela tudo 0 que Ihe seja estranho ao organismo, ao seu sistema, numa palavra: tudo quanta se designa pelo termo "Lingiilstica externa". Essa Linglilstica se ocupa, todavia, de coisas irnportantes, e e sobretudo nclas que se pensa quando se aborda 0 estudo da linguagem.

Ineluem elas, prirneiramente, todos os pontes em que a Linginstica confina com a Etnologia, todas as rela~oes que podem existir entre a historia duma lingua e duma raca ou civilizacao. Essas duas historias se associam e man tern rela~OeS reciprocas, Isso faz recordar urn poueo as correspondencias verilicadas entre os fenornenos Ilngiilsticos propriamente ditos (ver p. 15 s.). Os costumes duma na~ao tern repercussao na lingua e, por outre lado, e em grande parte a lingua que constitui a Na~ao.

Em segundo lugar, eumpre mencionar as rela~Oes existentes entre a lingua e a historia politica, Grandes acontecimentos hi5t6ricos, como a conquista roman a, tiverarn importancia incalculivel no toeante a inurneros Iatos lingilisticos. A coloniza<;ao, que nao e senio uma forma de conquista, transporta urn idioma para meios diferentes, 0 que acarrera transformaeoes nesse idioma, Poder-se-ia citar, COl1l0 prova., roda sorte de Iatos : assim, a Noruega adotou 0 diuamarques quando se uniu pollticarnente a Dinamarca ; e verdade que, hoje [cerca de 191OJ, 05 noruegueses procuram libertar-se dessa influencia lingiiistica, A

29

politica interna dos Estados nao tern menor importflncia para a vida das llnguas: certos governos, como a Sulca, admitem a coexistencia de varies Idiomas: outros, como a Franca, aspiram a unidade lingiHstica. Urn grau avancado de civilizat;io favorece 0 desenvolvimento de certas linguas especiais (lingua j uridica, terminologia cientifica etc.).

Isto nos leva a urn terceiro ponto: as reJat;Oes da lingua com institui~Oes de toda especie, a Igreja, a escola etc. Estas, por sua vez, estao intimamente ligadas ao desenvolvimento literaric de uma lingua, fenomeno tanto mais geral quanto e inseparavel da hist6ria politica. A lingua literaria ultrapassa, em todas as partes, os limites que lhe parece tracar a literatura: recorde-se a influencia dos saloes, da corte, das academias, Por outro lado, suscita a avuItada questao do conflito que se estabelece entre ela e os dialetos locais (ver p. 226); o lingiiista deve tambem examinar as relac;5es reciprocas entre a lingua Iiteraria e a lingua corrente; pois toda lingua literaria, produto da cultura, acaba por separar sua esfera de exlstsncia da esfera natural, a da lingua falada.

Enfim, tudo quanto se relaciona com a extensao geognHica das linguas e 0 fraeionamento dialetal releva da Linguistica externa. Sem duvida, e nesse ponte que a distinc;ao entre ela e a LingUlstica interna parece mais paradoxal, de tal modo o fenomeno geogra£ico esta intimamente associado a exist~ncia de qualquer lingua; entretanto, na realidade, ele nao afeta o organismo interno do idioma.

Pretendeu-se ser absolutamente impossivel separar todas essas questoes do estudo da Hngua propriamente dita. Foi urn ponto de vista que prevaleceu sobretudo depois que tanto se insistiu sabre tais "Realia", Do mesmo modo que a planta e modificada no seu organismo interno pelos fat ores externos ( terreno, clima etc.) assim tambem nao depende ° organismo gramatical constantemente dos fatores externos da modifica-;io lingiiistica? Parece que se explicam mal os termos teenicos, os emprestimos de que a lingua esta in~ada, quando se deixa de considerar-lhes a proveniencia, Sera possivel distinguir o desenvolvimento natural, organico, dum idioma, de suas formas artificiais, como a lingua litera ria, que sao devidas a fateres externos, por conseguinte inorgfmicos? Nao se v~ cons-

.'30

tantemente desenvolver-se uma lingua comum a par dos dialetos locais?

Pensamos que 0 estudo dos fenomenos lingillsticos e muito frutuoso; mas e falso dizer que, sem eles, nao seria possivel conhecer 0 organismo lingiiistico interno, Tomemos, por exemplo, 0 emprestimo de palavras estrangeiras; pode-se comprovar, inicialmente, que nao se trata, de modo algum, de urn elemento constante na vida duma lingua. Existem, em certos vales retirados, dialetos que jamais admitiram, por assim dizer, urn s6 termo artificial vindo de fora. Dir-se-a que esses idiomas estao fora das condicdes regulares da Iinguagem, incapazes de dar-nos uma ideia da mesma, e que exigem urn estudo "teratol6gico" por nao terem jamais sofrido mistura? Cumpre sobretudo notar que 0 termo emprestado nao e considerado mais como tal desde que seja estudado no seio do sistema; ele existe somente par Sua rela~ao e oposi~io com as palavras que Ihe estio associadas, da mesma forma que qualquer outro signo aut6ctone. Em geral, nao e nunca indispensavel conhecer as circunstancias em meio as quais se desenvolveu uma lingua. Em rela~ao a certos idiomas, como 0 zenda e a paleo-eslavo, nao se sabe exatamente sequer quais povos as falaram; tal ignorancia, porem, de nenhum modo nos obsta a que as estudemos interiormente e a que nos demos conta das transferma~Oes que sofreram, Em todo caso, a separaelio dos dais pontes de vista se impfe, e quanta mais rigorosamente for observada, melhor sera.

A melhor prova disso e que cada urn deles cria urn metodo distinto. A Lingiiistica externa pode acumular pormenor sobre pormenor sem se sentir apertada no torniquete dum sistema. Por exemplo, cada autor agrupara como Ihe aprouver as fatos relatives 11, expansao duma lingua fora de seu territ6rio; se se procuram os fatores que criaram uma lingua literaria em face dos dialetos, poder-se-a sempre usar a enumeracao simples; se se ordenam os fatos de modo rnais au menos sistematico, isto e feito unicamente devido 11, necessidade de clareza.

No que concerne a Lingiiistica interna, as coisas se passam de modo diferente: ela nao admite uma disposi~ao qualquer; a lingua e urn sistema que conhece somente sua ordem pr6pria. Uma comparacjio com 0 jogo de xadrez fara com-

31

preende-lo melhor. Nesse jogo, e relativamente faeil distinguir 0 extemo do interno ; 0 fato de ele ter passado da Persia para a Europa e de ordem extema; interno, ao contrario, e tudo quanta concerne ao sistema e as regras. Se eu substituir as pecas de madeira por pe~as de marfim, a troea sera inditerente para 0 sistema; mas se eu reduzir ou aumentar 0 numero de pecas, essa mudanca atingira profundarnente a "gramatica" do jogo. Nao e menos verdade que certa aten~ao se faz necessaria para estabelecer distin~Oes dessa especie. Assim, em cada caso, forrnular-se-a a questao da natureza do fenomeno, e para resolve-la, observar-se-a esta regra: e interno tudo quanto provoca mudanca do sistema em qualquer grau.

32

CAPITULO VI

REPRESENT AQAO DA LtNGUA PELA ESCRIT A

§ 1. NECESSIDADE DE ESTUDAR ESTE ASSUNTO.

o objeto concreto de nosso estudo e, pois, 0 produto social depositado no cerebro de cada um, isto e, a lingua. Mas tal produto difere de acordo com os grupos linguisticos: 0 que nos e dado sao as Iinguas. 0 linguista esta obrigado a conheeer 0 maior numero possivel delas para tirar, par observacao e eomparacao, 0 que nelas exisra de universal.

Ora, geralmente, ncs as conhecernos sornente atraves da escrita. Mesmo no caso de nossa lingua materna, 0 docurnen- 10 lntervern a todo instante. Quando se trata de um idioma Ialado a alguma distancia, ainda mais necessaria se torna recorrer ao testemunho escrito ; e com mais forte razao no caso de idiomas que nao existem mais. Para poder dispor, em todos os cases, de documentos diretos, seria mister que sc tivesse Ieito, em todas as epocas, aquilo que se Iaz atualmente cm Viena e Paris: uma colecao de arnostras Ionograficas de todas a; llnguas, Seria preciso, outrossirn, rccorrer a escrita para dar a conhecer aos outros os textos registrados dessa maneira.

Dessarte, conquanto a escrita seja, por si, estranha ao sislema interne; e irnpossivel fazer abstra<;ao dum proccsso por via do qual a lingua e inintcrruptamente represenlada; cumpre conhecer a utilidade, as defeitos e os inconvenientes de tal processo.

33

§ 2. PRESTIOIO DA ESCRITA: CAU:SAS DE SEU PREDOMINIO SaBRE A FORMA FALADA.

Lingua e escrita sao dois sistemas distintos de signos; a {mica razao de ser do segundo e representar 0 primeiro; 0 objeto lingillstico nao se define pela combinacao da palavra escrita e da palavra falada; esta ultima, por si sO, constitui tal objeto, Mas a palavra escrita se mistura tao intimamente com a palavra falada,da qual e a imagem, que acaba por usurpar-lhe o papel principal; terminamos por dar maior importancia a representacao do signo vocal do que ao pr6prio signo. £ como se acreditassemos que, para conhecer uma pessoa, melhor fosse contemplar-Ihe a fotografia do que 0 rosto.

Semelhante Husao existiu em todas as epocas e as opinioes correntes acerca da lingua estao influenciadas por ela. Assim, acredita-se, de modo geraI, que urn idioma se altere mais rapidamente quando nao exista a escrita: nada mais falso. A escrita pode multo bern, em certas condicdes, retardar as modifica~i5es da lingua, mas, inversamente, a conservacao desta nao f, de forma alguma, comprometida pela ausencia de escrita. o Iituano, que se fala aindahoje na Prussia oriental e numa parte da Russia, s6 e conhecido por documentos escritos a partir de 1540; nessa epoca tardia, porem, ele oferece, no conjunto, uma imagem tao Iiel do indo-europeu quanta a latim do seculo III antes de Cristo. Isso basta para mostrar 0 quanto a lingua independe da escrita,

Certos fatos Iingiiisticos deveras tenues se conservaram sem 0 auxilio de qualquer no~ao. Durante todo 0 periodo do alto alemao antigo, escreveu-se tbten, [uolen e stozen, ao passo que, nos fins do seculo XII, aparecem as grafias toten, fuelen. em contraposicao a stozen, que subsiste. Donde provern esta diferenca? Em todos os cases em que se produziu, havia urn y na silaba seguinte; 0 protogermanico apresentava *daupyan, *folyan, mas *stautan. No Iirniar do periodo literario, por volta de 800, esse y se enfraqueceu tanto que a escrita nao conservou nenhuma lembranca dele durante tres seculos; ele deixara, no entanto, um ligeiro tra~o na pronuncia ; e cis que, por volta de 1180, como se viu acima, reaparece rnilagrosamente sob a forma de metafonial Dessarte, scm 0 re-

34

curso da escrita, esse matiz de pronuncia se transmitiu com exatidao.

A lingua tern, pais, uma tradic;ao oral independente da escrita e bern diversamente fixa; todavia, 0 prestigio da fonna escrita nos impede de ve·lo. Os primeiros Jingiiistas se enganaram nisso, da mesma maneira que, antes deles, os humanistas. 0 proprio Bopp nao faz diferenc;a nltida entre a letra e 0 som; lendo-o, acreditar-se-ia que a lingua fosse inseparavel do seu alfabeto. Os sucessores imediatos de Bopp cairam

, na mesma cilada; a grafia th da fricativa p fez crer a Grimm, nao somente que esse 80m era duplo, mas, inclusive, que era uma oclusiva aspirada; dai 0 lugar que ele the assinala na sua lei da transformacao consonlntica au "Lautverschiebung" (ver P: 168). Ainda hoje, homens esclareeidos confundem a lingua com a sua ortografia; Gaston Deschamps nio dizia de Berthelot "que ele preservara 0 frances da rulna" porque se opusera a reform a ortografica?

Mas como se explica tal prestigio da escrita?

{.9 Primeiramente, a imagem grafiea das palavras nos impression a como urn objeto permanente e s6lido, mais adequade do que 0 som para constituir a unidade da lingua atraves dos tempos. Pouco import a que esse Harne seja superficial e erie uma unidade puramente facticia: e muito mais facil de apreender que 0 liame natural, 0 unico verdadeiro, 0 do 10m.

2.9 N a maioria dos individuos, as nnpressOes visuais sao mais nitidas e mais duradeuras que as impressiies aCUsticas; dessarte, eles se ape gam, de prefersncia, as primeiras. A imagem gr:ifica acaba por impor-se a custa do som.

3.9 A lingua literaria aumenta ainda mais a importlncia imerecida da escrita. Possui seus dicionarios, suas gramaticas; e conforme 0 livro e pelo livro que se ensina na eseola; a lingua aparece regulamentada por urn cbdigo; ora, tal cbdigo e 1!1e proprio uma regra escrita, submetida a urn uso rigoroso: a ortografia, e eis 0 que confers a escrita uma importancia primordial. Acabamos por esquecer que aprendemos a falar antes de aprender a esc rever, e inverte-se a relac;io natural.

4.9 Por fim, quando existe desacordo entre a lingua e a ortografia, 0 debate e sempre dificil de resolver por aJguem que

35

nio seja 0 lingiiuta; mas como este nlio tern voz em capitulo, a fonna eserita tern, quase fatalmente, superioridade; a escrita se arroga, nesse ponto, uma importancia a que nao tern direito.

§ 3. OS SISTEMAS DE ESCRlT A.

Existern somente dois sistemas de escrita:

1.9 0 sistema ideogrMico, em que a palavra e represen· tada por urn signa unico e estranho aos sons de que ela se comp5e. Esse signa se relaciona com 0 conjunto da palavra, e por isso, indiretamente, com a ideia que exprime. 0 exemplo dassieo deste sistema e a esc rita chinesa.

2.' 0 sistema dito cornumente "fonetico", que visa areproduzir a serie de sons que se sucedern na palavra, As escritas foneticas sao tanto silabicas como alfabeticas, vale dizer, baseadas nos elementos irredutiveis da palavra.

AMrn disso, as escritas ideograficas se torn am facilmente mistas: certos ideograrnas, distanciados de seu valor inicial, terminam por representar sons isolados,

Dissemos que a palavra esc rita tende a substituir, em nosso espirito, a palavra falada: isso e verdadeiro quanto aos do is sistemas de escrita, mas tal tendencia e rnais forte no primeiro. Para 0 chines, 0 ideograma e a palavra falada sao, por iden- . tico motive, signos da ideia; para ele, a escrita e uma segunda lingua, e na conversacao, quando duas palavras faladas tern o mesmo sam, ele recorre amiude a palavra escrita para explicar seu pensamento. Essa substituicao, porem, pelo fato de poder ser absoluta, niio tern as mesmas conseqbsncias deploraveis que na nossa escrita; as palavras chinesas dos diferentes dialetos que correspondem a uma mesma ideia se incorporam igualmente bern no mesmo signo grafico,

Limitaremos nosso estudo ao sistema fonetico, e especialmente aquele em uso hoje em dia, cujo prot6tipo e 0 alfabeto grego.

No mome-ito em que urn alfabeto desse genera se estabeIeee, ele reflete a lingua de mane ira assaz racional, a menos que se trate de urn alfabeto tornado de emprestimo e ja inqui-

36

nado de incoerencias. No que respeita a 16gica, 0 alfabeto grego e particularmente notavel, conforme veremos na p. 50. Mas essa harmonia entre a grafia e a promincia nio dura. Por que? Eis 0 que cumpre examinar.

§ 4. CAUSAS DO DESACORDO ENTRE A GRAFIA E A PRONUNCIA.

Tais causas sao numerosas; cuidaremos apenas das mais importantes.

Em primeiro lugar, a lingua evolui sem cessar, ao passo que a escrita tende a perrnanecer im6vel. Segue-se que a grafia acaba por nio mais corresponder aquilo que deve representar. Uma notac;io, coerente num momento dado, sera absurda urn seculo mais tarde. Durante certo tempo, modifica-se' 0 signo grMico para conforma-lo as mudancas de promincia, mas depois se renuncia a isso, Foi 0 que aconteceu, em frances, no tocante a oi.

Pronunciava-se : Bscrevia-se :
no seculo XI 1. rei, lei. rei, lei
no seculo XIII 2. roi, loi roi, loi
no seculo XIV 3. roe, loe roi, loi
no seculo XIX 4. Twa, ltoa ro&, loi Desse modo, are a segunda epoca levaram-se em conta as mudancas ocorridas na pronuncia; a uma etapa da histeria, da lingua corresponde uma etapa na da grafia. Mas a partir do seculo XIV, a escrita permaneceu estacionaria, ao passo que a lingua prosseguia sua evolucao, e desde esse momento houve urn desacordo sempre mais grave entre cia e sua ortografia. Por fim, Como se continuasse a associar termos discordantes, 0 fato repercutiu sobre 0 proprio sistema da escrita: a expressao grdfica oi assumiu urn valor estranho aos elementos de que se formara.

Poder-se-iam multiplicar indefinidamente os exemplos. Assim, por que escrever mais ("mas") e fait ("fato") quando pronunciamos mee fe? Por que 0 e tern amiude em frances 0

37

valor de s? Porque conservamos grafias que nia tern maa razia de ser.

Essa causa age em todos os tempos; atualmente, 0 1 palatal frances se convene em jod; os franceses pronunciam essuyer, eveye" mouyer . como eHuyer, nettoyer; mas continuamos a escrever eveiller, mouiller.

Outra causa de desacordo entre a grafia e a pronuncia: quando urn povo toma emprestado a outro seu alfabeto, acontece freqiientemente que os recursos desse sistema grafico nio se prestam adequadamente a sua nova fun~io; tem-se de recorrer a expedientes; por exemplo, utilizar-se-jio duas letras para designar urn sO sam. t. 0 case do P (fricativa dental surda) das linguas germanic as : como 0 alfabeto latino nio oferece nenhum signopara representa-lo, de e espresso pelo tho 0 rei merovingio Chilperic tentou. acrescentar as letras latinas urn sinal especial para representar esse" sam; todavia, nie teve exito, e 0 usa consagrou 0 tho 0 ingle"sda Idade Media possuia urn e fechado (por exemplo, em sed, "semente") e urn e aberto (po~ exemplo, em led, "conduzir"}: nao oferecendo 0 alfabeto signos distintos para os dois sons, cuidou-se de escrever seed e lead. Em frances, para representar a chiante, S, recorre-se ao signo duplo ch etc., etc.

Existe ainda a preocupacao etimol6gica; (oi ela preponderante em certas epocas, por exemplo na Renascenca, Freqlientes vezes, inclusive, urn erro etimologico impfe uma grafia; assim, introduziu-se urn d na palavra francesa po ids ("peso"), como se ela viesse do latim pondus, quando na realidade vern de pensum. Mas pouco importa que a apli~io do principio seja correta ou nao: e ° proprio principio da escrita etimol6- gica que esta errado,

As vezes, a causa nos escapa; certas excentricidades nio tern sequer a desculpa da etimologia. Por que se escreve em alemio thun em vez de tun? Afirma-se que 0 h representa a aspira~ao que segue a consoante; nesse caso, seria necessario introduzi-la sempre que semelhante aspi~io se apresente, e existe urn grande numero de palavras que jamais a receberam (Tugend, Tisch etc.) ,

38

§ 5. EFElTOS DESSE DESACORDO.

Seria demasiado extenso enumerar as incoerencias da escrita, Uma das mais deploraveis e a multiplicidade de signos para representar um mesmo som. Assim, para 0 I, temos em frances: j, g, ge (joli, geler, geai) i para 0 z: z e s; para 0 s, c,'f e t (nation); ss (chasser), sc (acquiescer), Sf (acquiesfant), x (dix); para 0 k: a, qu, k, ch, cc, cqu (aequlrir). Inversamente, diversos valores sao representados pelo mesmo signo: dessarte, t representa t ou s, g representa g ou 1 etc.

Assinalemos ainda as "grafias indiretas". Em alemio, COIlquanto nio existam consoantes duplas em Zettel, Teller etc., escreve-se tt, 11 com a s6 finalidade de indicar que a vogal precedente e breve e aberta. t por via de uma aberracao do mesmo g~nero que 0 ingl~s acrescenta urn e mudo final para alongar a vogal precedente; comparem-se made (pronuncia-se mid) e mad (pronuncia-se mad). Esse e, que afeta na realidade a unica silaba, cria uma segunda silaba para 0 olho,

Tais grafias irracionais correspondem ainda a algo na lingua; outras, porem, nio significam coisa alguma. 0 frances atual nao possui consoantes duplas, salvo nos antigos futuros mousrai, courrai; nao obstante, nossa ortografia esta repleta de consoantes duplas ilegitimas {bourru, sOttile, souffrir etc.}.

Acontece tambem que, por nao estar fixada e buscarsua regra,a escrita vacila; dai, essas ortografias flutuantes que representam tentativas feitas em diversas epocas para figurar os sons. Assim, ertha, erdha, erda, ou entio thri, dhri, dri, do alto alemao antigo, representam exatamente 0 mesmo elemento fonico; mas qual? Irnpossivel sabe-lo por meio da escrita. Disso resulta a complicacao de que, em face de duas grafias para uma mesma forma, nao se pode sempre decidir se se trata realmente de duas pronuncias. Os documentos de dialetos vizinhos registram para a mesma palavra, uns asca, outros ascha; se forem os mesmos os sons, trata-ss de um caso de ortografia flutuante ; ou entao, a djferenea e fonol6gica e dialetal, como nas formas gregas paizo, palzdo, paiddo. Ou ainda, trata-se de duas epocag sucessivas; encontra-se em ingl~s primeiramente hioat, hweel etc., depois what, wheel etc.; estamos em presenca de uma mudanca de grafia ou de uma mudanca fonetica?

39

o resultado evidente de tudo isso e que a escrita obscurece a visao da lingua; nlio e urn traje, mas urn disfarce. Percebe-se bern isso pela ortografia da paIavra francesa oiseau, onde nenhurn dos sons da palavra falada (wazo), e representado pelo seu signo proprio; nada resta da imagern da lingua.

Outro resultado e que quanto menos a escritura representa 0 que deve representar, tanto mais se reforca a tendsncia de toma-la por base; os gram.hicos se obstinam em chamar a atent;io para a forma escrita. Psicologicamente, 0 fato se explica muito bern, mas tern consequencias deploraveis, 0 emprego que se costuma fazer das palavras "pronunciar" e "prommcia" constitui uma consagra~lio desse abuse e inverte a rela~ao legitima e real existente entre a escrita e a lingua. Quando se diz que cumpre pronunciar uma letra desta ou daquela maneira, toma-se a imagem por modele, Para que se possa pronunciar 0 oi como wa, seria mister que ele existisse por si mesmo. Na realidade, e wa que se escreve oi. Para explicar essa singularidade, acrescenta-se que, nesse caso, trata-se de uma prommcia excepdonal do 0 e do i; mais uma vez, uma expressio falsa, pois implica a dependencia da lingua no tocante a forma escrita, "Dir-se-ia que se permite tudo relativamente a escrita, como se 0 signo grafico fosse a norma.

Essas fic~5es se manifestam ate nas regras gramaticais, por exemplo na do h em frances. Temos palavras com inicial vocalica sem aspiracao, mas que receberam h como reminiscencia de sua forma latina; assim, hamme (antigamente orne) por causa de homo. Temos, porem, outras, vindas do gerrnanico, em que o h foi realmente pronunciado: hache, hareng, honte etc. Enquanta existiu a aspira~lio, esses nomes obedeceram as leis relativas as consoantes iniciais ; dizia-se: deu haches, le hareng, ao passo que, segundo a lei das palavras iniciadas por vogal, dizia-se deu-z-hommes, l'omme. Nessa epoca, a regra: "diante do h aspirado nlio se fazem a liga~lio e a elisao" era correta. Atualmente, porem, tal formula e vazia de sentido ; 0 h aspirado nlio existe mais, a menos que se de tal nome a essa ·coisa que nao e urn som, mas diante da qual nlio se fazem nem a liga~lio nem a elisao. Trata-se, pois, de urn circulo vicioso,· e 0 h nao passa de urn ser ficticio, nascido da escrita,

o que fixa a pronuncia de uma palavra nao e sua ortografia, mas sua hist6ria. Sua forma, num momento dado, repre-

40

senta urn momento da evolu~ao que ela se ve for~da a seguir e que e regulada por leis precisas. Cada etapa pode ser fixada pela que a precede. A {mica coisa a considerar, e a que mais se esquece, e a ascendencia da palavra, sua etimologia.

o nome da cidade de Auch e os em transcri~io fonetica. £. 0 unico caso em que 0 ch da ortografia francesa representa 1 no fim da palavra. Nio constitui explica~io dizer que 0 ch final sO e pronunciado s nessa palavra. A unica questio e saber como 0 latim Ausci' pOde, com transforrnar-se, tornar-se os; a ortografia nao importa.

Deve-se pronunciar gageure com 0 ou com u? Uns respondem: galor> visto que heure se pronuncia or. Outros dizem:

Ilia, e sirn gazur, pols ge equivale a Z, em geole por exemplo. Vio debate! A verdadeira questio e etimol6gica: gageure se formou de gager, assim como tournure de toumer; pertencem ao mesmo tipo de deriv~io: galiir IS a unica promincia justificada; gaIor IS uma pronuncia devida unicamente ao equivoco da escrita.

Todavia, a tirania da letra vai mais longe ainda; a. fo~ de impor-se a rnassa, influi na lingua e a modifica. Isso 50 acontece nos idiomas muito literarios, em que 0 documento escrito desempenha papel consideravel, Entao, a imagem visual alcanca criar pronuncias viciosas; trata-se, propriamente, de urn fato patol6gico. Isso seve amiade em frances. Dessarte, para c nome de familia Lefevre (do latim faber) havia duas grafias, uma popular e simples, Lefevre, outra erudita e etirnol6gica, Lefebvre. Gra~a5 a confusio de ve u na escrita antiga, Lefebvre foi lida Lefebure, com urn b que jamais existiu realmente na palavra, e um u proveniente de urn equivoco. Ora, atualmente esta forma e de fato pronunciada.

t. provavel que tais deforma~Oes se tomem sempre mais freqiientes e que se pronunciem cada vez rnais as letras inuteis. Em Paris, ja se diz: sept [em mes, Iazendo soar 0 t ; Darmesteter preve 0 dia em que se pronunciarao ate mesmo as duas letras finais de vingt, verdadeira rnonstruosidade ortogrMica.

Essas deforma~Oes fonicas pertencern verdadeiramente a lingua, apenas nie resultam de seu funcionamento natural; sao devidas a urn fator que lhe e estranho. A Lingiiistica deve pO-las em observa~o num compartimento especial: aio caJOI teratol6gicos.

41

CAPITuLO vn

A FONOLOGIA

§ I. DEPlNIQAO.

Quando se substitui a escrita pelo pensamento, aqueles que sao privados dessa imagem sensivel correm 0 risco de nao perceber mais que urna mass a informe com a qual nao sahem 0 que fazer. £0 como se se tirassern os flutuadores de corti~a ao aprendiz de na~io.

Ter-se-is que substituir, de imediato, 0 artificial pelo natural j isso, porem, e impossivel enquanto nao tenham sido estudados os sons da lingua; pois, separados de seus signos graficos, eles representam apenas n~Oes vagas, e prefere-se entia 0 apoio, ainda que enganoso, da escrita. Assirn, os primeiros lingilistas, que nada sabiam da fisiologia dos sons articulados, caiam a todo instante nessas ciladas; desapegar-se da _letra era, para eles, perder o pe; para n6s, constitui 0 primeiro passo rumo 1 verdade, pois e 0 estudo dos sons atraves dos preprios sons que nos proporclona 0 apaio que buscamos, 05 lingiiistas da epoca atual terminaram por compreende-lo; retomando, por sua propria conta, pesquisas iniciadas por outros (fisiologistas, te6ricos do canto etc.), dotaram a Lingiiistica de uma ciencia auxiliar que a Iibertou da palavra escrita,

A fisiologia dos sons (emalemao Lautphysiologie ou Sprachph,siologie) e freqiientemente chamada de "Fonetica" (em alemio Phonetik, ing~s pkonetics~ franc& phonetique). Esse termo nos pareee impreprio; lubstituimo-lo por Fonologia. Pois Funetica designou a principia, e cleve continuar a designar, 0 estudo das

42

evolu~Oes dos sons; nao se deverlam confundir no mesmo titulo dois estudos absolutamente distintos. A Fonetica e uma ci@ncia hist6rica; analisa acontecimentos, transforma~Oes e se move no tempo .. A Fonologia se coloca fora do tempo, ja que 0 mecanismo da articul~ao permanece sempre igual a si mesmo,

Longe de se confundir, esses dois estudos nem sequer podem ser postos em oposi~ao. 0 primeiro e uma das partes essenciais da ci@ncia da lingua; a Fonologia, cumpre repetir, naa passa de disciplina auxiliar e 56 se refere a fala (ver p. 26). Sem duvida, nao vernos muito bern de que serviriam os movimentos fonat6rios se a lingua nao existisse; des nao a constituem, porem, e explicados todosos movimentos do aparelho vocal neeessarlos para produzir cada impressio acustiea, em nada se escIa-· receu 0 problema da lingua: Esta constitui urn sistema baseado na oposi~ao psiquica dessas impressaes acusticas, do mesmo modo que urn tapete e uma obra de arte produzida pela o~io visual de fios de cores diferentes; ora, 0 que importa, para a analise, e 0 jogo dessas oposi~Oes e nio os processos pelos quail as cores foram obtidas.

Para 0 bosquejo de urn sistema de Fonologia, remetemo-nos ao ApSndice, p. 49; aqui, verificarernos tio-somente que e auxllio a LingiUstica pode deri .... ar dessa ci@ncia para livrar-se das flusOes da escrita.

§ 2. A ESCRITA FONOWolCA.

o lingiiista exige, antes de tudo, que lhe seja fornecido urn meio de representar os sons articulados que suprima qualquer equivoco. De fato, inumeros sistemas grMicos foram propostos.

Quais OS principios de uma eserita fono16gica? Ela deve visar a representar por urn signo cada elemento da cadeia falada. Nem sempre se leva em conta essa exig@ncia; assim, os fonologistas ingleses, preocupados mais com a classific~io do que com a analise, tern, para certos sons, signos de duas e ate mesmo ~s tetras. Alem disso, a distin~io entre sons explosivos e sons implosivos ( ver p. 26) deveria, como veremos, ser rigorosamente feita,

43

Haveria razoes para substituir por um alfabeto fonol6gico a ortografia usual? Essa questio tio interessante pode apenas ser aflorada aqui; para n6s, a escrita fonol6gica deve servir apenas aos lingiiistas. Antes de tudo, como fazer ingleses, alemiies, franceses etc., adotarem um sistema uniforme! AJem disso, urn alfabeto aplicavel a todos os idiomas correria 0 risco de atravancar-se de signos diacriticos ; sern falar do aspecto desolador que apresentaria uma pigina de um texto que tal, e evidente que, a. f()r~a de precisar, semelhante escrita obscureceria 0 que quisesse esclarecer e atrapalharia 0 leiter. Esses inconvenientes nao seriam compensados por vantagens suficientes, Fora da Ciencia, a exatidio fonol6gica nao e muito desejavel.

Ha tambern a questio da leitura. Lemos de dois modos: a palavra nova ou desconhecida e soletrada letra por letra; abarcamos, porem, a palavra usual e familiar numa vista de olhos, independentemente das letras que a compCiem; a imagem dessa palavra adquire para n6s um valor ideografico. Neste caso, a ortografia tradicional pode reclamar seus direitos; e util distinguir em francSs tant e temps, - et, est e ait, - du e du, - il deuait e Us deuaient etc, Aspiremos somente a ver a escrita desembara~ada de seus mais grosseiros absurdos; se, no ensino de linguas um alfabeto fonol6gico pode ser uti!, nao se deveria generalizar-lhe 0 emprego,

§ 3. CRiTICA AD TESTEMUNHD DA ESCIU'rA,

t, pois, um erro supor que, ap6s ter-se reconhecido 0 carater falaz da escrita, .a primeira coisa a fazer seja reformar a ortografia. 0 verdadeiro service que nos presta a Fonologia e permitir que tomernos certas precaucdes no tocante a essa forma escrita, pela qual devemos passar para chegar a. lingua, 0 testemunho da escrita sO tem valor com a condi.;ao de ser interpretado. Diante de cad a caso, cumpre tracar 0 sistema [ono- 16gico do idioma estudado, isto e, 0 quadro dos sons de que ele se utiliza; cad a lingua, de fato, opera com urn nurnero determinado de fonemas bern diferenciados. A unica realidade que interessa ao linguista e esse sistema. Os signos graficos constituem apenas a imagem cuja exatidao curnpre determinar. A di-

ficuldade de tal determinacao varia contorme os idiomas e as circunstincias.

Quando se trata de uma lingua pertencente ao passado, estamos limitados a dados indiretos; de quais recursos nos utilizaremos, en tao, para estabelecer 0 sistema fonol6gico?

l.q Primeiramente, dos indicios externos, e, sobretudo, 0 testemunho dos conternporaneos que descreveram os sons e a prommcia de sua epoca. Assim, os gramaticos. f ranceses dos seculos XVI e XVII, principalmente aqueles que se propunham a in formar os estrangeiros, deixararn-nos muitas observacoes interessantes, Essa fonte de informacao, porem, e pouco segura, porque seus autores nao tern nenhum metodo fonologico, Suas descri~Oes sao feitas com termos improvisados, sem rigor cientifico. Seus testemunhos tern de ser interpretados, por sua vez. Assim, os nomes dados aos sons fomecem indicios muito amiude ambiguos: os gramaticos gregos designavam as senoras (como b, d, g) pelo nome de consoantes "medias" (mbai) e as surdas (como p, t, k) pelo nome de psllai, que os latinos traduziam por tenuis.

2.9 Podern-se obter informacoes mais seguras combinando esses primeiros dados com os indlcios in tern os, que classificaremos sob duas rubricas,

a) Indicios extraidos da regularidade das evol UI;Oes foneticas.

Quando se trata de determinar 0 valor duma letra, e muito importante saber qual foi, numa epoca anterior, 0 80m que ela representava, Seu valor atual e 0 resultado de uma evorlll;ao que permite descartar desde logo certas hip6teses. Assim, nao sabemos exatamente qual era 0 valor do ~ sanscrito, mas como ele e continuacao do k palatal indo-europeu, esse dado delimita claramente 0 campo das suposicoes,

Se, alem do ponto de partida, se conhece tam bern a evoluC;ao paralela de sons analogos da mesrna lingua na rnesma epaca, pode-se raciocinar por analogia e estabelecer uma proporcao,

a problema e naturalmente mais facil quando se trata de determinar uma pronuncia interrnediaria da qual se conheee, ao mesmo tempo, 0 ponto de partida e 0 ponto de chegada. 0 au frances (por exemplo em sauter) era necessariarnente urn ditongo na IdadeMedia, pois se acha colocado entre urn al mais

45

antigo e 0 do frances moderno; e se nos inteiramos, por outra via, de que, num dado momento, 0 ditongo au ainda existia, ficamos bern seguros de que existia tambem no periodo precedente. Nio sabemos com exatidao 0 que representava 0 s de lima palavra como 0 antigo alto alemio uiazer ; mas os pontes de referenda ~ao, de urn lado, 0 mais antigo uiater e, de outro, a forma modema tuasser. Esse z deve ser entao urn som intermediario entre t e s; podernos rejeitar toda hip6tese que sO seja conciliavel com 0 t e com 0 s; e impossivel, por exemplo, acreditar que tenha representado uma palatal, pois entre duas articular;6es dentais nao se pode supor senao uma dental.

b) Indicia! contemporaneos, Sao de varias especies,

. Por exemplo, a diversidade das grafias: encontrarnos escrito, numa certa epoca do antigo alto alemao: tuazer, zehan, eun, nunca uieeer, cehan etc. Se, de outro lado, encontramos tambern esan e essan, wase, e uiasse« etc., eonchiiremos que esse z tinha urn som muito proximo do s, mas bastante diferente do que era representado por c na mesma epoca. Quando, mais tarde, encontrarmos formas como uiacer etc., isso provara que esses dois fonemas, outrora nitidamente distintos, chegaram mais ou menos a confundir-se .

. Os textos poeticos sio documentos preciosos para 0 conhecimento da pronuncia: con forme 0 sistema de versificac;;ao se baseie no Dumero de silabas, na quantidade, ou na conformidade dos sons (aliterar;ao, assonancia., rima), tais monumentos nos fornecem informacoes sabre esses diversos pontos. Se 0 grego distingue certas longas pela grafia (por exemplo 0, escrito w),· ern outras descura tal precisao.; enos poetas que devemos buscar informa¢es sobre a quantidade de a, i e u. No antigo frances, a rima permite conhecer, por exemplo, ate que epoca eram diferentes as consoantes finais de gras e [as (latim facio, "eu faco") e a partir de que momenta se aproximarame se confundiram. A rima e a assonancia nos ensinam ainda que no frances antigo os ee provenientes dum a latino (por ex.: pere de patrem, tel de talem, meT de maTem) tinham urn som totalmente diverso dos outros ee. Jamais esses termos rimam au fazem assonancia com die (de ilia), vert (de vi,idem), belle (de bella) etc.

Mencionemos, para terminar, a grafia dos termos em prestados de uma lingua estrange ira, os jogos de palavras, os despro-

46

p6sitos etc. Assim, em gatico, IctlWtsjo nos informa a pronUncia de cautio em baixo latim. A promincia rwe para roi e atestada, para os fins do seculo XVIII, pela seguinte anedota citada por Myrop, Grammaire historique de la langue Iranfllise, I', p. 178: num tribunal revolucionario pergunta-se a uma mulher se ela nao dissera, perante testemunhas, que fazia falta um roi (rei); a mulher responde "que nao falara de urn roi. como Capeto ou qualquer outro, e sim de um rouet maitre. instrumento de fiar".

Todos esses processos de informa~ao nos ajudam a conhecer, em certa medida, 0 sistema fono16gico duma epoca e a retificar 0 testemunho da escrita, tornando-o provei,toso.

Quando se trata de uma lingua viva, 0 unico metodo radonal consiste em: a) estabelecer 0 sistema de sons tal como e reconhecido pela observaelio direta; b) observer 0 sistema de signos que servem para representar - imperfeitamente - os sons. Muitos gramaticos se prendem, todavia, ao velho rnetodo, criticado mais acima, que consiste em dizer como se pronuncia cada letra na lingua que querem descrever, Por esse meio, (; impassivel apresentar claramente 0 sistema fonol6gico dum idioma,

Entretanto, e certo que ja se fizeram grandes progressos nesse dominic, e que os fonologistas muito contribuiram para reformar nossas ideias ace rca da escrita e da ortografia.

47

APtNDICE

PRINCIPIOS DE FONOLOGIA

CAPiTULO I

AS ESP£.CIES FONOLOGICAS

§ 1. DUINU;AO DO FONEMA.

[Para esta parte, podemos utilizar a reproducao estenografica de tres conferencias feitas por F. de S. em 1897 sobre A Teoria da Silaba, onde toea tambem nos princlpios gerais do primeiro capitulo; alem disso, uma boa parte de suas notas pessoais 51! refere a. Fonologia; em muitos pontes, esclarecem e completam os dados ministrados pelos curses I e II {Org.}.J

Muitos fonologistas se aplicam quase exclusivamente ao ato de fon~lio, vale dizer, a. producao dos sons pelos orglies (laringe, boca etc.), e negligenciam 0 lado acUstico. Esse metodo nlio e correto: nlio somente a impresslio produzida no ouvido nos e dada tio diretamente quanto a imagem motriz dos orgios, como tambern e ela a base de toda teoria.

o dado acustico existe ja inconscientemente quando se abordam as unidades fonologicas; pelo ouvido, sabemos 0 que e urn b, um t etc. Se se pudessem reproduzir por meio do cinemat6grafo todos os movimentos da boca e da laringe ao executarem uma seqii8ncia de sons, seria impossivel descobrir subdivisOes nessa seqUencia de movimentos articulatorios; n10 se sabe

49

onde urn som termina e outro se inicia. Como afirmar, sem a impressao acustica, que em fal, por exemplo, existern tres unidades, e nao duas ou quatro? :£ na cadeia da Iala ouvida que se pode perceber imediatamente se urn som permanece ou nao igual a si proprio; enquanto se tenha a impressao de algo homogeneo, este som e unico. 0 que importa nao e sua duracao em coJcheias e semicolcheias (d. fiil e liil), mas a qualidade de irnpressao. A cadeia acustica nao se divide em tempos iguais, mas em tempos homogeneos, caracterizados pela unidade de irnpressiio, e esse e 0 ponto de partida natural para 0 estudo fonol6gico. Nesse sentido, 0 alfabeto grego primitive merece nossa admiracao. Cada som simples e nele representado por urn tinico signa grafico, e, reciprocamente, cada signo corresponde a urn som simples, sernpre 0 rnesmo. :£ uma descoberta de genio, que os latinos herdaram. Na escrita da palabra bdrbaros, "barbaro", B A P B A P O~, cada letra corresponde a urn tempo

II I II I I I I

homogeneo ; na figura acima, a linha horizontal representa a cadeia fonica e as barras verticais, as passagens de urn sorn a outro, No alfabeto grego primitive, nao se encontram grafias complexas como 0 "ch' frances por 1, nem representacees duplas de urn som unico como no frances 0 "s" e "s" por s, nem urn signo simples para urn sam duple, como 0 "s" por ks. Esse principio, necessario e suficiente para uma boa esc rita Ionolegica, os gregos 0 realizaram quase integralmente 1.

Os outros povos nao perceberam esse principio, e seus alfabetas nao analisarn a cadeia falada em suas fases acusticas homo-

( 1) t verdsde que: escreviam X. 9, 41 • por leb, tb, ph,· 41EPO representa phero; mas e uma inova~io posterior; IS inscri¢es arcaicas escrevem KHAPIl: e nio XAPIl:. As mesmas inscri¢es oferecem dois signos para 0 It, 0 kappa e 0 koppa, mas 0 fato e diferente: tratlva-se de consignlr dois matizes reais da promincia, pois 0 k era umas vezes palatal, outras velar: alem disso, 0 koppa desapareceu mais tarde. Enfimponto mais deJicado -, as inscri¢es primitivas gregas e latinas costumam consignar freqiientemente uma consoante dupla com uma letra simpIes; .. lim I palavra latina fuisse era escrita FUISE,' portanto, inf~o do prindpio, pois esse duplo r dura dais tempos que, como veremos, 080 sio homog~neos e dio impress5es distintas; erro desculpave], porern, pois esses dois sons, scm se confundirem, aprc:sentam uma caracterlstica comurn (d. p. 64s.).

50

geneas. as cipriotas, por exemplo, se detiveram em unidades mais complexas, do tipo pa, Ii. ko etc.; essa no~io se ehama silabica, design~ao urn poueo inexata, pois a silaba pode ser fonnada de conformidade com outros tipos como pak. Ira etc. Os semitas 56 assinalavam as consoantes: um termo como barbaros teria sido escrito por eles BRBRS.

A delimitagjlo dos sons da cadeia falada 56 se pode apolar, entao, na impressao acustica; mas, para sua deseri.;ao, pracede-se de modo diverso. Ela 56 poderia ser feita com base no ato articulat6rio, pois as unidades acusticas, tomadas em Sua pr6- pria cadeia, nio sao analisaveis, Cumpre reeorrer a eadeia dos movimentos de fon~lo; entio se nota que ao mesmo som igual eorresponde 0 mesmo ato: b (tempo acustico] = b' (tempo articulat6rio). As primeiras unidades que se obtem ao dividir a cadeia falada estarao compostas de b e b'; chamam-se [enemas; 0 fonema e a soma das impress5es acusticas e dos movimentos articulat6rios da unidade ouvida e da unidade falada, das quais uma condiciona a outra; portanto, trata-se ja de uma unidade complexa, que tem urn pe em cada cadeia.

Os elementos obtidos primeiramente pela analise da cadeia falada sao como os elos dessa eadeia, momentos irredutiveis que nao se podem considerar fora do tempo que ocupam. Assim, urn con junto como 'a sera sempre urn momento mais outro momento, urn fragmento de certa extensio mais outro fragmento. Em compensa.;io, 0 fragmento irredutivel t, tomado a parte, pode ser considerado in abstrato, fora do tempo. Pode-se falar do t em geral, como da especie T ( designatemos as especies por maiusculas}, do i como da especie 1, levando-se em conta apenas 0 can iter distintivo e deixando de parte aquilo que depende da sucessao no tempo. Do mesmo modo, urn conjunto musical, do, re, mi nao pode ser tratado senjio como uma serie concreta no tempo; se torno, porem, um desses elementos irredutiveis, posso considera-lo in abstracto.

Depois de ter analisado urn numero suficiente de cadeias faladas pertencentes a diversas linguas, chega-se a conhecer e a c1assificar os elementos com os quais elas operam ; entao se verifica que, postos de lado os matizes acusticamente indiferentes, 0 n6mero de especies dadas nao e indefinido. A lista e a descri.;ao pormenorizada podem ser encontradas nas obras

51

especializadas 1 ; queriamos mostrar aqui em que prlncipios constantes e muito simples se fundamenta toda classificac;ao desse genero.

Digamos, porem, antes de tudo, algumas palavras acerca do aparelho vocal, do jogo possivel dos orgaos e do papel desses mesmos brgaos como produtores de sorn.

§ 2. 0 APARELHO VOCAL E SEU FUNC(ONAMENTO 2.

1 . Para a descric;ao do aparelho vocal, Iimitarno-nos a uma figura esquematica, onde A designa a cavidade nasal. B a cavidade bucal, C a laringe, que contem a glote E entre as duas cord as vocais.

Na boca e essencial distinguir os labios a. e a, a lingua fl-r (fl designa 0 apice e r todo 0 resto), os dentes superiores d, 0 palate, que compreende uma parte anterior, ossea e inerte I-h, e uma parte posterior, mole e movel ou veu palatal i, e por fim, a uvula 8.

As Ietras gregas design am os 6rgaos ativos na a.rticulac;lio e as letras latinas as partes passivas.

A glote E, form ada por dois musculos paralelos ou cord as vocais, se abre ou se fecha con forme elas se separam ou se juntam. A oclusao completa nao entra, POf assim dizer, em linha de conta; quanto a abertura, ela pode ser mais larga ' ou mais estreita. No primeiro caso, 0 ar passa livremente e as cordas vocals nao vibram ; no segundo, a passagem do ar determina asvibrac;oes senoras, Nao hoi. outra alternativa na emissao normal dos sons.

( 1) Cf. Sievers, Grundzuge der Phonelilt, 5.· ed., 1902; Jespersen, Lehrbuch der Phone/ilt, 2.' ed., 1913; Roudet, EUments de phonilique genera/e, 1910.

(2) A descrj~ urn pouco sumlria de F. de Saussure fol eompletad. conforme 0 Lehrbuch der Phonetilt, de Jespersen. do qual. tomamas emprestado tambem 0 prindpio segundo 0 qual serio estabelecidas a seguir as formulas des fonemas. Mas trata-se de quest5es de fOrInU, de ajuste, e 0 lei tor se convencera de que essas mudan~ nio altetam em nada 0 pensamento de F. de Saussure. (Org.)

52

A cavidade nasal e um argio completamente imovel; a passagern do ar pode ser impedida pelo levantamento da uvula !, nada mais; e uma porta aberta ou fechada,

Quanto a cavidade bucal, ela oferece urn jogo de muitas varia~i5es possiveis: pode-se aumentar 0 comprirnento do canal por meio dos Iabios, encher ou afrouxar as bochechas, reduzir e ate rnesmo fechar a cavidade por meio de movimentos infinitamente diversos dos labios e da lingua.

o papel desses mesmos orgios como produtores do som esta na razao direta de sua mobilidade: mesma uniformidade na fun~io da laringe e da cavidade nasal, igual diversidade na fun~io da cavidade bucal.

o ar expulso dos pulmoes passa primeiramente pela glote, cnde hi uma producao possivel de urn som laringeo pela aproxima~ao das cordas vocais, Nao e, porem, 0 jogo da Jaringe que pode produzir as variedades fonol6gicas que permitem distinguir e c1assificar os sons da lingua; sob esse aspecto, 0 80m laringeo e uniforme. Percebido diretamente, tal COmo emitido pela glote, ele nos apareceria quase invariavel em sua qualidade.

o canal nasal serve unicarnente de ressoador as vibra~i5es vocais que 0 atravessam; nio desempenha, portanto, nenhum papel como produtor de 80m.

Ao contrario, a cavidade bucal acumula as fun~oes de gerador e ressoador de som. Se a glote esta multo aberta, nenhurna vibra~io laringea se produz, e 0 80m que se ouvir precedera somente da cavidade bucal (deixemos aos fisicos a tarefa de decidir se se trata de urn som ou simplesmente de urn ruido). Se, ao contraric, a aproximacao das cordas vocais faz

53

vibrar a glote, a boca intervem principalmente como modificador do sam laringeo.

Dessarte, na produ~ao do som, os fatores que podem entrar em jogo sao a expira~ao, a articul~ao bucal, a vibra~ao da laringe e· a ressonancia nasal.

Mas enumerar esses fatores de producao do som nao e ainda determinar os elementos diferenciais dos fonemas. Para classificar estes ultimos, importa menos saber em que consistem que saber 0 que os distingue uns dos outros. Ora, urn fator negative pode ter maior importdncia para a cIassific~ao que urn fator positivo. Por exernplo, a expira~ao, elemento positive, mas que intervem em todo ato fonat6rio, njo tern valor diferenciador; ao passo que a ausencia de ressonancia nasal, fator negativo, servira, do mesmo modo que sua presenca, para caracterizar os fonemas, a essencial e, pois, que dois dos fatores enumerados acima sao constantes, necessaries e suficientcs para a produ~io do 80m:

a) a expira~ao

b) a articulacao bucal,

enquanto os outros dois podem taltar ou sobrepor-se aos prirneiros:

c) a vibracao da laringe

d) a ressonancia nasal.

De outro lado, sabemos ja que a, c e d sao uniformes, enquanto b com porta variedades infinitas.

AMm disso, deve-se lembrar que urn fonema fica identificado quando se determinou 0 ato fonat6rio, e que, reciprocamente, se terao determinado todas as especies de fonemas quando se hajam identificado todos os atos fonat6rios.

Ora, estes, como 0 mostra nossa cIassifica~o dos fatores em jogo na producao do som, acham-se diferenciados so mente pelos tres ultimos. Sera necessario, entlio, estabelecer para cada fonema: qual e a sua articula~ao bucal ; se de comporta urn 10m laringeo (..--.....) ou nao ([]); se comporta uma Tessanancia nasal ( ... ) ou nao ( []) . Quando urn desses tr~s ele-

54

mentes nlio esta detenninado, a identific~io do SOlD e ineompleta; mas desde que sejam conhecidos os tres, suas combina~Oes diversas detenninam todas as esp6cies essenciais de atos fooat6rios.

Obum-se assim 0 esquema das vari~s possiveis:

I II Ifl "
• Exp~ Ex~ Exp~ Exp~
II Art. bueal Art. bucal Art. bueal Art. bucal
e n - () -
d [J ..... ...... Ii A coluna I designa os sons surdos; a II OS sons sonoros; a III os sons surdos nasalizados; a IV os sons sonoros nasalizados.

Mas uma inc6gnita persiste: a natureza da artic~io bucal ; importa, pois, detenninar-lhe as var~Oes posstyeis.

§ 3. CLASSIFICA9Ao DOS SONS CONFORME SUA ARTiCULAcA0 BUCAL.

Classificam-se geralmente os sons confonne 0 seu ponto de articulacao, N osso ponto de partida sera diferente. Seja qual for 0 ponto de articul~io, sempre apresenta uma certa abeTtur«, isto e, urn certo grau de abertura entre os dois limites extremos que sao: a oclusao completa e a abertura maxima. Sobre essa base, e indo da abertura minima a abertura maxima, os sons serio classificados em sete categorias, designadas pelos ndmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6. :£ samente no interior de cada uma delas que repartireroos os fonemas em diversos tipos, conforme o seu ponto pr6prio de articu~io.

N6s nos ateremos a tenninologia corrente, se bern que ela seja imperfeita au incorreta em virios pontos: termos como guturais, palatais, dentais, llquidas etc., sio todos mais au menos il6gicos. Seria mais radonal dividir 0 palato em certo mime-

55

ro de areas; desse modo, e levando-se em conta a articul~ lingual, poder-se-ia sempre dizer diante de que ponto se acha, em cada caso, 0 estreitamento principal. Inspirar.nos-emos nessa ideia e, utilizando as letras da ligura da p. 53, simbolizaremos cada articula~ao por uma formula em que 0 numero de abertura se acha colocado entre a letra grega que assinala 0 orgao ativo (a esquerda) e a letra latina que designa 0 orgao passivo (a direita). Desse modo, a 0 e quer dizer que, com 0 grau de abertura correspondente a oclusao completa, a ponta da lingua ~ se aplica contra os alveolos dos dentes superiores em e.

Finalmente, dentro de cada articulacao, as diversas espedes de fonernas se distinguem pelas concomitincias - sorn laringeo e ressonincia - cuja ausencia sera urn elemento de dlferenciaejio tanto quanto sua presenca,

£ con forme esse principio que iremos classificar os sons.

Trata-se de urn simples esquema de c1assificac;ao racional; nao devemos esperar encontrar nele fonemas de carater cqmplexo ou especial, seja qual for sua importdncia pratica, por exernplo as aspiradas (ph, dh etc.), as africadas (ts, dl, pi etc.), as consoantes molhadas, as vogais fracas (OJ ou e mudo etc.), nem, inversamente, fonemas simples, desprovidos de importflncia pratica e que nao entram em linha de conta como sons diferenciados.

A -- ABERTURA ZERO: OCLUSIVAS. - Essa elasse abrange todos OS fonemas obtidos pelo fechamento complete, a oclusao hermetica, mas momentanea, da cavidade bucal, Nao cabe examinar se 0 som e produzido no instante do fechamento ou no da abertura; em verdade, pode produzir-se dos dois modos (ver p. 64 s.).

Confonne 0 lugar de articulacao, distinguem-se tres tipos principais de" oclusivas; ° tipo labial (p, b, m), 0 tipo dental (t, d. n), 0 tipo chamado gutural (k, g, fi). 0 primeiro se articula com os dois labios: no segundo, a extremidade da lingua se aplica sobre 0 palate, na parte anterior; no terceiro, 0 dorso da lingua fica em contato com a parte posterior do palate.

Em muitas linguas, principalmente no indo-europeu, distinguem.se claramente duas articulac;i5es guturais, uma palatal, sobre j-h, outra velar, sobre i. Mas em outras linguas, como

56

no franc~s por exemplo, negligencia-se tal diferenca, e 0 ouvido assimila urn k posterior, como 0 de court, e urn k anterior, como 0 de qui.

a quadro seguinte rnostra as f6nnulas desses diversos fonemas,

LABIAl. DENTAl. OUTURAI.
P • (m) , II (II) k • In}
- - - - - - -
aOa .04 .00 110, '0. 11°' yOh yOh YOh
(J -- - [] .........-. ~ [J --
(( n . . . .. . () (J ...... [) II . ..... As nasals m, n, n sao propriamente oclusivas sonoras nasalizadas; quando se pronuncia amba, a uvula se ergue para fechar as fossas nasais, no momento em que se passa de m para h.

Em teoria, cada tipo possui uma nasal sem vibrac;ao g16- tica, isto e, surda; assim e que nasllnguas escandinavas existe m surdo ap6s uma surda; encontrar-se-iarn exernplos tambern em frances, mas os falantes nao v~em nisso urn elemento diferencial.

As nasais figuram entre parenteses no quadro; com efeito, se sua articulac;ao comporta urn fechamento completo da boca, a abertura do canal nasal Ihesconfere urn carater de abertura superior (ver c1asse C).

B - ABERTuRA 1: FRICATIVAS ou ExPIRANTES, caracterizadas por urn fechamento incomplete da cavidade bucal, que permite a passagem do ar. A designacao de expirante e muito geral; a de fricativa, sem nada dizer de grau de fechamento, lembra a impressio de fric~o produzida pela passagern do ar (latim: friciire).

Nesta classe, nao nos podemos ater a tres tipos como na primeira categoria, Antes do mais, as labiais propriamente ditas (correspondentes as oclusivas p e b) sao de uso muito raro; faremos abstrac;ao delas; elas sao ordinariamente substituldaa pelas labio-dentais, produzidas pela aproximacao do hibio inferior

57

e dos dentes (I e v, em frances) ; as dentais se dividem em muitas variedades, segundo a forma que toma a extremidade da lingua no fechamento (oclusao) ; sem descreve-las pormenorizadamente, designarernos por a, W e W' as diversas forma! que torna 0 lipice. Nos sons que afetarn 0 palato, 0 ouvido distingue geralrnente urna articulaljiao anterior (palatais) e urna articula~o posterior (velares) 1.

WI()'DE.NT. DENTAl8
P 4 . . - f
I II • j
~
- - - - - - - -
ul4 ell d' ISid Bid IS'I d B'Id' 8"ld 8-ld
[J ..........._ [) __.... IJ --.. [J ......,._
(] [) n [] [] n [) (J PALATAlS OUTURAl8
X' y' 1 y
- -
Y' f YI' Y' i y. i
[) ----- [] .... -..-.,.
[) [] 1) 1 = ingles Ih em thill'

4 = th .. tb,,, • _ franc& .. .. si

.. _ .. s ·'ros~

j = rh .. clHml

!= g .. ,I,w

x' = alemio ('II " ieb .,. = aI. Non. g II li,,~ 'l = Alemio rh .. lJ.Jcb

y - aI. Non. g .. TIJ,'

Existe nas fricativas 0 que corresponderia a m, n; n etc., nas oclusivas, a saber, urn v nasal, urn z (s sonoro) nasal etc.? f. facit supo-lo: assim, ouve-se urn v nasal no frances inventor; mas, em geral, a fricativa nasal nao e urn sorn de que a lingua tenha conscizncla.

C - ABERTURA 2: NASAls (ver acirna, p. 57). D - ABERTURA 3: LlQUIDAS.

(1) Fiel a seu metodo de simplifica,.io, F. de Saussure !lio acreditou dever fazer Ulllll. disti~o na classe A, malgrado II importincia considerfvel das dullS series K, e }(" no indo-europeu, Oeerre no caso uma omissio voluntaris.. (0".)

58

Duas especies de articula~8o surgem nessa classe:

1} A articul~lio lateral: a lingua se ap6ia contra a parte anterior do palato, deixando, porem, uma abertura a direita e a esquerda, posi'_ao representada por urn J em nOS5aS formulas. Conforme 0 ponto de articulalO8o, distinguem-se I dental, I' palatal ou "rnolhado" e I gutural ou velar. Em quase todas as linguas, esses fonemas sao sonoros como b. z etc. Entretanto, a surda nao e impossivel; eta existe mesmo no frances; onde urn I ap6s uma surda sera pronunciado sem 0 sam larlngeo (por exemplo, em pluie, por Oposi';80 a bleu); nio temos, porem, conscidncia dessa diferenca.

Inutil falar de I nasal, muito raro e nio diferenciado, se bern que exist a, sobretudo ap6s urn 80m nasal (por exemplo no frances bralant},

2) A articula'_lio vibrant»: a lingua se coloca menos proxima do palata do que para 0 I, mas vibra com urn numero variavel de golpes (signo f em nossa f6rmula), e assim. se obtem urn grau de abertura equivalente ao das laterals, Essa vib~ pode ser produzida de dois modos; com a ponta da lingua apJicada a frente, sobre os alveolos (r chamado <t roul/I> em francSs), OU atras, com a parte posterior da lingua (r r< grtlSseyi" dos franceses}. Pode-se repetir, a respeito das vibrantes surdas ou nasais, 0 que se disse das laterais.

I r , ,
.,31 .,,'/-A yl31 !JI'h ,Sa-
- - - ---- -
lJ )1 II II [J AJem do grau 3, entramos noutro dominio: dar cOntoantes passamos is tlogais. Ate agora, nio tinhamos previsto essa distin~io; e que 0 mecanisme da fona'_io pennanece 0 mesmo. A f6rmula duma vogal. e exatamente comparavel a de qualquer consoante sonora. Do ponto de vista da articula._ao bucal, nio existe distin'_io a fazer, Somente 0 efeito aCUstico e diferente. Passado urn cerro grau de abertura, a boca funciona principalmente como ressoador. 0 timbre do 10m laringeo aparece ple-

59

namente eo ruido bucal desaparece. Quanto mais a boca se fecha, mais 0 som laringeo e interceptado; quanta mais se abre, mais dirninui 0 ruido, £. assim que, de modo total mente mecanico, a sam predomina na vagal.

E - ABERTURA 4: i, u, ii.

Com relac;ao as outras vogais, esses sons supoem urn fechamento ainda consideravel, bastante proximo do das consoantes, Disso resultant certas conseqtiencias, que aparecerao mais tarde e que justificam 0 nome de semiuogais dado geralmente a esses fonemas,

o i se pronuncia com os labios retraidos (signo -) e articulac;ao dianteira; 0 u com os labios arredondados (sinal 0) e articulacao posterior, ii 'com a posic;ao dos labios de u e articulac;ao de i.

Como todas as vogais, i, u, ii tem formas nasalizadas: sao, todavia, raras, e podemos fazer abstrac;ao delas, Deve-se notar que os sons escritos in e un na ortografia francesa correspondem a outra coisa (ver mais adiante).

Existe urn i surdo, vale dizer, articulado, sem 0 sam da laringe? A mesma questao se coloca com referenda a u e i, bern como para todas as vogais; esses fonemas, que correspon-

deriam as consoantes surd as, existem, mas nao devem ser con fundidos com as vogais cochichadas, is to e, articuladas com a glote relaxada. Podem equi-

parar-se as vogais surdas ao h aspirado pronunciado diante delas; assim, em hi se ouve, a principio, urn j sem vibrac;ao, depois urn i normal.

F - ABERTURA 5: e, 0, 0, cuja articulac;ao corresponde respectivamente a de i, u, ii. As vogais nasalizadas sao Ireqilentes: e, 0, :3 (por exemplo em frances:· pin, pont, brun). As Iormas surdas sao 0 h aspirado de he, ho, ho.

N. B. - Muitas linguas distinguem aqui varies graus de abertura: assim, 0 frances tern pelo menos duas series, uma cha-

; u D
-"14/ .y.; 0.,./
-.. ---- -
[ ] [ ] [ J 60

mada fechada : e, ~> 11 (par exemplo, em de, dos, deux), a autra aberta: r, p, 9 (par exemplo, em mer, mort, meurt).

,. ~ II ;. .i 0
-V;>I o V5i Oval -VSI o 15i Oy51
........_. ............... ,..__, --- --
~
[ J [ J ( ] . . . ... ... ........ .. ..... g G
Y6h 'Yah
- ... ",,'"
r ] .........
L G - ABERTURA 6: a, abertura maxima, que tern uma forma nasalizada, urn pouco mais fechada, certamente, ii (par exemplo em grand), e uma forma surda, a h de ha.

61

CAPiTULO n

o FONEMA NA CADEIA FALADA

§ 1. NECESSID~E DE ESTUDAR 05 SONS NA CADEIA PALADA.

Podem-se encontrar nos tratados especiais, e sobretudo nas obras dos foneticistas ingleses, minuciosas analises dos sons da linguagem,

Bastam para que a Fonologia responda a seu destino de ciencia auxiliar ,da LingUistica? Tantos pormenores acumulados nao tem valor por si sos; a sintese e 0 que importa. 0 lingiiista nao tem necessidade alguma de ser urn fonologista eonsu mado; ele pede simplesmente que lhe seja fomecido certo nwm ro de dados necessaries para 0 estudo da lingua.

Num ponto, 0 rnetodo dessa Fonologia e particularmente defeituoso: no esquecer demasiadamente que na lingua nao existern apenas sons, mas extensCies de sons falados; tal Fonologia nao dol tampouco atencao suficiente as suas rel~5es reciprocas, Ora, isso nao e 0 que se nos oferece inicialmente; a silaba aparece mais diretamente do que os sons que a compdem, J a vimos que certas escritas primitivas assinalaram as unidades silabieas; foi 56 rnais tarde que se chegou ao sistema alfabetico.

Alem disso, nao e nunca uma unidade simples que cria embaracos em Lingiilstica: se, por exemplo, em dado momento, numa detenninada lingua, todo a se transformou em o, nada resulta dal; podemos limitar-nos a assinalar 0 fen8meno, sem procurar explica-lo fonologicamente, A ciencia dos sons nao adquire valor enquanto dois ou mais elementos nao se achem implicados numa relac;ao de dependsncia intema; peis existe urn

62

limite para as vari~Oes de um conforme as varia~s do outro; somente 0 fato de que haja dois elementos engendra urna relar;ao e urna regra, 0 que e multo diferente da simples verificat;ao. Na busca do principle fonolegico, a cienda trabalha, entao, em sentido contrario, corn sua predileeao pelos sons isolados. Bastam dois Ionemas para que nao se saiba mais onde se esta. Assim, no antigo alto alemjio, hagl, balg, wagn, lang, donr, dom, se tornaram mais tarde, hagaI. balg, wagan, lang, donnar, dorn ; desse modo, conforme a natureza e a ordem de sucessiio em grupo, 0 resultado e diferente: ora uma vogal se desenvolve entre duas consoantes, ora 0 grupo permanece compacto. Como, pois, formular a lei? De onde provem a diferenca? Sem duvida dos grupos de consoantes (gl, 19, gn ete.) contidos nessas palavras, Est! bern claro que se comp(iem de uma odusiva que, num dos casos, e precedida, e noutro seguida duma Iiquida ou duma nasal; mas que resulta disso? Enquanto se suponha sejam g e n quantidades homogeneas, nao se compreendera por que 0 contato g-n produziria outros efeitos que nao n-g.

Ao lado da fonologia das especies, existe, pois, lugar para urna ciencia que tome como ponto de partida os grupos binarios e as sequencias de fonemas, 0 que constitui coisa bern diversa, No estudo dos sons isolados, basta verificar a posi~io dos orgaos: a qualidade acustica do fonema nao entra em questao; ela e fixada pelo ouvido; quanto a articulacao, tem-se toda a liberdade de a produzir como se quiser, Mas quando se trata de pronunciar dois sons combinados, a questao e menos simples; estamos obrigados a Ievar em conta a discordancia possivel entre 0 efeito procurado e 0 efeito produzido; nie esta sernpre ao nosso alcance pronunciar 0 que desejemos. A liberdade de ligar as especies fono16gicas e limitada pela possibilidade de ligar os movimentos articulaterios. Para nos darmos conta do que se passa nos grupos, necessario Ie faz fundar uma Fonologia onde eles seriam considerados como equat;Oes algebricas; um grupo binario impJica certo numero de elementos mecdnicos e aCUsticos que se condicionarn reciprocamente; quando um varia, essa variat;io tern, sobre os outros, uma repercussao necessaria, que podera ser calculada,

Se algo existe no fenomeno da fonat;a.o com um carater universal, que se anuncie como superior a todas as diversida-

63

des locals dos fonemas t, scm duvida, essa mecamca regulada de que acabamos de falar. Por ai se ve a irnportancia que a fonologia dos grupos deve ter para a Lingiiistica Geral. Enquanto os fon6!ogos se limitam geralmente a dar regras para articular todos os sons, elementos variaveis e acidentais das linguas, essa Fonologia combinat6ria circunscreve as possibilidades e fixa as rela~s constantes dos fonemas interdependentes. Assim, 0 caso de hagl, balg etc. [ver p. 63) suscita a questao, tao discutida, das soantes indo-europeias ; ora, t esse o dominio onde menos se pode prescindir de uma Fonologia assim concebida, pois a silaba.;ao constitui, por assim dizer, 0 unico fato que tal Fonologia pOe em jogo de comeco a fim. Nao c esse 0 unico problema a ser resolvido por tal metodo; urn fato, todavia, e certo: torna-se quase impossivel discutir a questio das soantes fora de uma aprecia.;ao exata das leis que regem a combinaeao dos fonemas.

§ 2. A IMPLOSAO E A EXPLOSAO.

Partimos de uma observacao fundamental: quando se pronuncia urn grupo appa, percebe-se uma diferenca entre os dois pp, dos quais 0 primeiro corresponde a um fechamento e 0 sq~uJ1do a HIlla ahr-rt ura. Essa~ duas impressoes sio basrantr- an,lIogas para qm' st" tenha podido representar a seqiiencia PI) por mil l"lieo /) (ver p . .')0. nota). Contudo, e essa difvren.;a que nos pcrmite distinguir, por rneio de sinais especiais (> <), os dois pp de appa (appa) e os earacterizar quando nio se seguem na cadeia (d.: apta e atpa). A mesrna distin.;io pode ser levada a cabo alem das oclusivas e aplicar-se as fricativas (a,;a), as nasais (amma), as Iiquidas (alta) e, em geral, a todos os fonemas, inclusive as vogais (a~Oa), exceto 0 a.

Chamou-se implosao ao fcchamento e cxplosao a abertura; urn p pode ser chamado de implosivo (p) ou explosive (p). No mesmo sentido, pode-se falar de sons que se [echam ou se abrem.

Sem duvida; num grupo como appa. distingue-se, alem da implosao e explosdo, urn tempo de repouso no qual a oclusio

64

se prolonga ad libitum, e, tratando-se de urn fonema de abertura maior, como no grupo alia, e a ernissao do proprio 80m que se prolonga na irnobilidade dos 6rgaos. De modo geral, em toda cadeia falada existern essas fases intermediarias, que chamaremos tensiies ou articula~aes sustentadas, Mas elas podem ser equiparadas as articulacdes implosivas, pois seu efeito e amilogo; 50 levarernos em conta, no que segue, implosoes ou explosdes 1.

Esse metodo, que njio seria admissivel nurn tratado completo de Fonologia, justifica-se numa exposicao que reduz a urn esquema tao simples quanto possivel 0 fenorneno da silaba~ao considerado em seu fator essencial ; nao pretendemos reo solver, com isso, todas as dificuldades que a divisao da cadeia falada em silabas apresenta, mas tao-somente assentar uma base racional para 0 estudo desse problema.

Ainda uma observacao: os diversos movimentos de abrir e fechar, necessaries para a emissao dos sons, nao devem ser confundidos com as diversas aberturas desses mesmos sons. Qualquer fonema pode ser tanto implosive como explosivo ; mas e certo que a abertura infJui na implosao e explosao, no sentido de que a distin~ao de dois movimentos se torna tanto menos clara quanta maier for a abertura do som. Dessarte, com 0 i e ii, percebe-se ainda muito bern a diferenea; em aUa e possivel destacar urn i <!~e se fecha e urn i que se abre; do mesmo modo em auua, aiiiia distingue-se nitidamente 0 som implosivo. do som explosive que se segue, a tal ponto que a escrita, contrariarnente ao seu costume, assinala por vezes essa distincao ; 0 w ingles, 0 j alemao e amiude 0 y frances (em yeux etc.) reo presentam sons que se abrern (ii, f), em oposi~ao a u e i, que

( 1 ) Este e um dos pontos da teoria que mais se prestam a discussio. Para prevenir certas obiecoes, pode-se fazer notar que toda anicula~iio sustentada, como a de um t, resulta.de duas forcas: I." a pressiio do ar contra 3S paredes que se lhe op5em, e 2.' a resistencia dessas paredes, que se estreitam para dar equilibrio a pressio. A tensio e, pais, apenas uma irnplosao continua. Eis porque, se se seguirem uma impulsao e uma tensiio da mesma especie, 0 efeito e continuo de principic a £im. Por tal motivo, nao e i16gico reunir esses dois generos de articula~o numa unidade mecanica e acustica. A explosio se opOe, ao contrsrio, a uma e outra reunidas: e, por defini~io, um afrouxamento; ver tamlx!m § 6 {Org.).

65

sao empregados para ~ e t Mas num grau maior de abertura (l, eo), a impJosio e a explosao, teoricamente concebiveis (d.: alta, a~oa), sao bastante dificeis de se distinguirem na pra. tica. Por fim, como virnos antes, em grau maior, 0 a ja nao apresenta mais nem implosiio nem explosao, pois para este Ionema a abertura desfaz qualquer diferenca desse genero.

r. necessarlo, pois, desdobrar 0 quadro dos fonemas, exceto para 0 a, estabelecendo como segue a Iista das unidades irredutiveis:

p p, etc. i l etc.

.. .,

m m, etc.

~ <

'y, etc.

;0. - .

e e etc.

d.

Longe de supnrmr as distint;oes consagradas pela graCia (y, w), conservamo-las cuidadosamente; a justificat;ao deste ponto de vista se acha mais a frente, no § 7.

Pela primeira. vez, saimos da abstrat;ao; pela primeira vez, aparecem elementos concretos, indecomponiveis, ocupando urn lugar e representando urn tempo na cadeia falada. Pode-se dizer que P nao era mais que urna unidade abstrata reunindo as caracteristicas comuns de pede i, as (micas que se encontram na realidade, exatarnente como B, P, M se reunern nurna abstrat;lio'superior, as labiais. Fala-se de P como se se falasse duma especie zool6gica ; existem exernplares machos e femeas, mas jamais urn exemplar ideal da. especie. Sao essas abstrat;Oes que ate agora temos distinguido e classificado; e necessario, porem, ir mais longe e chegar ao elemento concreto.

Foi urn grande erro da Fonologia considerar como unidades reais essas abstrat;Oes, sem examinar rnais de perto a defini!;ao de unidade. 0 alfabeto grego chegara a distinguir esses elementos abstratos, e a analise que isso supae - como 0

66

dissemos - era das mais notaveis: tratava-se, porem, de uma analise incompleta, detida em certa etapa.

Com efeito, que e urn p, sem outra deterrninacao? Se o consideramos no tempo, como membro da cadeia falada, nio pode ser nem p, nern p, ainda menos pi, grupo c1aramente decomponivel ; e se 0 considerarmos fora da cadeia falada e do tempo, nio e mais que algo sern existencia propria e sem utilizac;io possivel, Que significa em si urn grupo como I + g? Duas abstrac;Cies nao pO!!ell! .. f~~ma~ urn momenta no tempo. Outra coisa e falar de lk, lk, lk, lk, e reunir assim 05 verdadeiros elementos da fala. Ve-se porque bastam dois elementos para confundir a Fonologia tradicional, e assim fica demonstrada a impossibilidade de proceder, Como ela 0 faz, por unidades fonolOgicas abstratas,

Formulou-se a teoria de que, em todo fonema simples considerado na cadeia falada, por exemplo, p em pa ou apa, ocorrem sucessivarnente uma implosio e uma explosio (apa). Sem duvida, toda abertura deve ser precedida de urn fechamento; para considerar um outro exemplo ainda: se digo ;p, ap6s ter feito a fechamento do r, deverei articular com a uvula urn r * que se abre enquanto a oclusao do p se forma nos hibios. Para responder, porern, a essa objecao, basta especificar bern qual e nosso ponto de vista. No ato fonatorio que vamos analisar, levamos em conta apenas as elementos diferenciais, destacados para o ouvido e capazes de servir para uma delirnitacao das unidade acusticas na cadeia falada, Somente essas unidades acastico-rnotrizes devem ser consideradas; assim, a articulacjio do r' explosivo que acompanha a do p explosivo e inexistente para nos, pois nao produz urn sam perceptivel au, pelo rnenos, porque nao conta na cadeia de fonemas. Este e urn ponto essencial, que cumpreentender bern para poder acompanhar a exposic;io que se segue.

(*) Trata-se. no esse, do r francCs, dito gruseyi au uelar. (N. dosT.)

67

§ 3. COMBINAC;:OES DIVERSAS DE EXPLOSOES E IMPLOSOES NA CADEIA.

Vejamos, agora, 0 que deve resultar da sequencia de explosOes e impJos6es nas quatro combinacoes teoricamente possiveis: 1.9 < >, 2.9 > -c, 3.9 < -c, 4.9 > >.

1. <;I GRUPO EXPLOSIVO-IMPLOSIVO « ». Ha sempre a possibilidade de, sem romper a cadeia falada, unir dois fonemas 0 primeiro dos quais e explosivo e 0 segundo implosivo. Ex.: IT, fl, Ym etc, (ef. sanscrito [;ta, frances kite, "quitter", indo-europeu ymto etc.). Sem duvida, certas combinacoes, como It etc., nao tem um efeito acustico suscetivel de realize,.ao pratica, mas nao e rnenos verdade que, depois de ter articulado um k que se abre, os 6rgios se acham na posi~ao exigida para proceder a um estreitamento num ponto . qualquer. Estas duas fases podem suceder-se sem se obsta rem mutuamente.

2.' GRUPO IMPLOSIVO-EXPLOSIVO (> <). Nas mesmas condi~, e com as mesmas reservas, nao existe impossibilidade alguma de unir dois fonemas, 0 priIIJeiro dos quais e implosive e 0 outro explosivo j assim: im, kt etc. ) cf. grego halma, frances actif etc.).

Evidentemente, esses momentos articulat6rios sucessivos nao se seguem com a mesma naturaIidade que no caso anterior. Entre uma primeira implosdo e uma primeira explosio, existe a diferenca de que a explosio, por tender a uma postura neutra da boca, nio compromete 0 momento seguinte; ao passo que a implosao cria uma posi~io determinada, que nao pode servir de ponto de partida a uma explosao qualquer. t sempre mister, entio, algum movimento de acomodacao, destinado a propiciar a posi~ao necessaria para a articulat;io do segundo fonerna; assim, enquanto se executa 0 s de urn grupo !p, e preciso fechar os labios para preparar 0 p que se abre. Mas a experiencia mostra que esse movimento de acomodacao nao produz nada de apreciavel, a nao ser urn desses sons furtivos que nao podemos levar em conta e que, em nenhum caso, estorvam o prosseguirnento da cadeia.

3.9 ELO EXPLOSIVO « <). duzir-se consecutivamente; se a

Duas explosOes podem prosegunda, porem, pertencer a

68

urn fonema de abertura menor au igual, nio se tera a sensac;ao actistica de unidade que se percebera no easo contra rio, e que apresentam os dois casos anteriores: pf pode ser pronunciado (pka) , mas tais sons nio formam eadeia, pois as especies P e K sao de abertura igual. Esta pronuncia poueo n~tural e que obteriamos detendo-nos depois do primeiro a de cha-plll 1. Ao contrario, }1 da uma impressao de continuidade (d. frances prix); 1Y nao apresenta maior dificuldade (cf. frances rien). Por que? :£ que no momento em que se produz a primeira explosao, os orgios ja puderam colocar-se na posic;ao cxigida para executar a segunda explosao, sem que 0 efeito acustico da primeira tenha sido obstado; por exemplo, em prix, enquanto se pronuncia 0 P. os orgios se encontram ja na posic;ao do r. Mas e impossivel pronunciar em cadeia continua a serie inversa ;.p; nao que seja mecanicamente imposslvel adotar a posiC;ao de p enquanto se articula um ,. que se abre, mas porque 0 movimento desse ;, encontrando a abertura menor do p"', nio podera ser percebido. Se se quiser, entao, fazer ouvir rp. sera mister faze-Io em duas vezes, e a ernissao sera rompida.

Urn elo explosive continuo pode compreender mais de dois elementos, con tanto que se p'!,5Se sempre de uma abertura menor para outra maier (p. ex.: k;wa). Fazendo-se abstrac;ao de certos casos particulares, nos quais nio podemos Insistir 1,

( 1 ) Sem diivida, certos gropos ciesta categoria sio muito usuais em certas linguas (p. ex. let inicial em grego: d.: leuinfJ)j mas, se bern que face is de serem pronunciados, nio oferecem unidade acl.stica (Vet a nota seguinte l,

(2) Meree de uma 5irnplifi~o deliberada, nio se considers aqui, no fonema, mais que 0 seu grau de abertura, sem levar em conta nem 0 ponto nem 0 carater particular da articula~io (se se rrata de uma surda ou de uma sonora, de uma vibrante ou de uma lateral. erc.). As conclusoes tiradas do principio unico de abertura nio podem entio aplicar-se a todos os casas reais, sem ex~. Assim. num grupo como trya, os tr!s primeiros elementos dificilmente podem ser pronundados sem rompimento da cadeia: !ryiz (a nio ser que 0 y se funda com 0 r. palatslizando.o) ; todavia, esses tres elementos Iry formam urns cadeia explosive perfeita (d. octrossim a p. 79. a pr0p6sito de meurtrier, etc.); ao contrdrio, tno« nio oferece dificuldades. Citemos, ainds, cadeias como pr!'la~. etc., onde e bern diHal nio pronundar s nasal implosivamente (pmtIJ). Esses casas aberrantes aparecem sobretudo na explosiio, que e, por natureza, urn ato instantaneo e nio sofre retardamentos (Org.).

69

pode-se dizer que 0 numero possivel de explosOes acha seu limite natural no numero dos graus de abertura que se possa dis. tinguir praticamente.

4.'? 0 ELO IMPLOSIVO (> » e regido pela lei inversa.

Desde que urn Ionerna seja mais aberto que 0 seguinte, tern-se a impressio de continuidade (por exemplo iT, ll); se essa condit;ao nao for satisfeita, se 0 fonema seguinte for mais aberto ou liver a mesma abertura do precedente, a pronuncia continuara a ser possivel, mas a impressao de continuidade desaparece ; assim, n de a}~ta tem 0 mesmo carater do grupo pic de chapk« (ver antes, p. 68 s.}. 0 fenomeno e inteiramente paralelo aquele que analisamos no elo explosivo: em 11, 0 t, em virtude de seu grau inferior de abertura, dispensa 0 , da explosao; ou, se se considera um elo cujos dois fonemas Dio se articulam no mesmo ponto, como fm, 0 m nio dispensa a explosio do ~, mas, 0 que vern a dar na mesma, cobre-Ihe completamente a. explosao por rneio de sua articula~io mais fechada. Seniio, como no caso inverse m;, a explosiio furtiva, meeanicamente indispensavel, vern romper a cadeia falada.

Ve-se que 0 elo implosivo, como 0 explosivo, pode compreender mais de dois elementos, se cada urn deles tiver abertura maior do que 0 segulnte (d. aHt). Deixando de parte as rupturas de elos, coloquemo-nos, agora, diarite da cadeia continua normal, que se poderia chamar "fisio16gica", tal como e re[l!esentada pela palavra francesa patticulieremenl, ou seja: pa}1Jfiil,;e;,,,;,J. Ela se caracteriza por uma sucessio de elos explosives e irnplosivos graduados, que correspondem a uma sucessao de aberturas e [echamentos dos 6rgaos bucais.

A cadeia normal assim definida da lugar as observ~s seguintes, de importincia capital.

I ... LINITE DE siLASA E PONTO VocAUCO.

Se, numa cadeia de sons, se passa de uma implosio a uma explosio (> I <), obtem-se um efeito particular, que e 0 indice da [ronteira de sllaba, por exemplo no 'it de particulii,ement. Essa coincidencia regular de uma condi~io mecinica com urn efeito acustico determinado assegura ao grupo

70

implosivo-explosivo uma existencia propria -na 'ordem fonolegica: seu carater persiste, sejam quais forem as especies que o compOem; constitui ele urn genero que contem tantas espe.. des quantas combinacoes possiveis existirem,

A fronteira silabica pode, em certos casas, colocar-se em dois pontes dilerentes de urna mesma serie de fonemas, conforme se passe mais ou menos rapidamente da implosio a expiosao. Assim, num grueo ardra, a cadeia nao e rompida, quer se silabe arlr<a' ou aril;a, pois ara, elo implosivo, eSla tao bern graduado quanto a~, elo exp,losivo. 0 mesmo acontecera Com ui}'l' de particulierement (My; ou Wye).

Em segundo lugar, assinalaremos que. no ponto em que se passa do silencio a urna prirneira implosao (», por exemplo, em art de artiste, ou de urna explosao a urna irnplosio « », como em part de particularmente, 0 som onde se produz essa prime ira implosiio distingue-se dos sons vizinhcs por urn efeito pr6prio, que e 0 efeito vocalico, Este nao depende de modo algurn do grau de abertura maior do 80m a, pois em prt, 0 r tambem 0 produz ; e inerente a primeira implosao, seja qua] for sua especie fonol6gica, vale dizer, seu grau de abertura; pouco importa, outrossim, que ocorra ap6s urn silblcio ou urna explosao. 0 som que da essa impressao, pelo seu carater de primeiro implosivo, pode ser chamado ponto voc41ico.

Den-se tambem a essa unidade 0 nome de soante, charnando consoantes todos os sons precedentes ou seguin tell da mesma silaba. Os termos vogal e consoante designam, como vimos na p. 59 s., espkies diferentes; soantes e consoantes indicam, ao contrario, fun~s na silaba, Essa dupla terminologia perrilite evitar uma confusio que reinou por longo tempo. Assim, a especie 1 e a mesrna em fWalgo e em pugas: e urna vogal; mas e soante em fidalgo e consonante em piegas. A analise mostra que as soantes sao sempre implosivas e as consoantes ora implosivas (por ex., i no ingles boi, escrito "boy"), ora explosivas (p. ex., ~no frances pye, escrito "pied"). Isso nio faz senio confirmar a distim;ao estabelecida entre as duas ordens. to verdade que, de fato, e, 0, a sao regularmente soantes; mas trata-se de uma simples coinciclencia: tendo abertura maior que todos os outros SODS, acham-se sempre . no initio de um elo implosivo. Inversamente, as oclusivas, que tern a aber-

71

tura mmuna, sao sempre consoantes. Na pratica, sao os Ionemas de abertura 2, 3 e 4 (nasais, Iiquidas, semivogais), que desempenham urn ou outro papel, conforme sua vizinhanca e a natureza de sua articula!Jio,

§ 5. CRiTICA AS TEORIAS DE SILABAQAO,

o ouvido percebe, em toda cadeia Ialada, a divisao em silabas, e em toda silaba uma soante. Esses dois fatos sao conhecidos, mas pode-se perguntar qual a sua razao de ser. Foram propostas diversas explicacoes:

I.' Notanda que alguns fonemas sio mais sonoros que outros, procurou-se Iazer repousar a silaba na sonoridade dos fonemas, Mas, entio, por que fonemas sonoros como i e u nio formam necessariamente silaba? E, depois, onde termina a sonoridade, visto que fricativas como s podem formar silaba, por exemplo em pst? Se se trata somente da sonoridade relativa de sons em contato, como explicar grupos como W1 (ex.: indo-europeu "wlkos, "lobo"), onde e 0 elemento menos son oro que forma silaba?

2.~ E. Sievers foi 0 primeiro a estabelecer que urn som classificado entre as vogais pode nio dar a impressio de vogal (vimos que, por exemplo, yew nio sio mais que i e u) ; quando, porem, se pergunta em virtude do que ocorre a dupla fun!Jio OU 0 duplo efeito acustico (pois 0 termo "fun!Jio" nio quer dizer outra coisa) , responde-se: tal som tern fun~io conforme receba ou nio 0 "acento silabico".

Trata-se de urn clrculo vicioso: ou bern tenho liberdade, em qualquer circunstaneia, de dispensar a rneu grado 0 acento sihibico que cria as soantes, e entao nio hi motivo para chama-lo silabieo em vez de sonantico; ou, se 0 acento silabico tern algum sen tido, sera porque aparentemente ele se justifica pelas leis da silaba. Nao apenas nio se enunciam tais leis, mas da-se a essa qualidade sonantica 0 nome de "silbenbildend" ("formadora de silabas"}, como se, por sua vez, a forma!Jio da silaba dependesse de tal acento.

Ve-se -que 0 nosso metodo se opOe aos dois primeiros: pela analise da silaba tal qual se apresenta na cadeia, obtive-

72

mos a .unidade irredutivel, 0 sorn que se abre ou 0 que se fecha; a seguir, combinando estas unidades, chegamos a definir 0 limite de silaba e 0 ponto vocalico. Sabemos, en tao, em que condic;5es fisiol6gicas tais efeitos acusticos devem produzir-se. As teorias criticadas acima seguem 0 curso inverso: tomam especies fonol6gicas isoladas e desses sons pretendem deduzir 0 limite de silaba e 0 lugar da soante. Ora, dada uma serie qualquer de fonemas, pode "haver uma maneira de articula-los rnais natural, mais comoda que outra; mas a faculdade de escolher entre articulacoes que se abrern e que se fecham sub. siste em larga rnedida, e e dessa escolha, nao das especies fonologicas diretarnente, que dependera a silabacjio.

Evidentemente, essa teoria nao esgota nem resolve todas as questoes, Assim, 0 hiato, de emprego tao freqiiente, nao e outra coisa senjio urn elo implosivo rompido; com ou sem interferencia da vontade. Ex.: t - a (em lia) ou Ii - 'i (em solda) . Ele se produz mais facilmente com as esp&:ies fono-

16gicas de grande abertura. "

Hit tambem 0 caso dos elos explosiuos rompido«, que, scm serem graduados, entrarn na cadeia fonica com 0 mesmo direito dos grupos normais; tocamos nesse caso a prop6sito do grego kteino, p. 69, nota. Consideremos, por exemplo, 0 grupo pzta: 56 pode ser pronunciado normalmente como p1lJ; deve, entao, compreender duas silabas, e as tern, de fato, SI: se faz ouvir claramente 0 som laringeo do z; mas se 0 z e ensurdecido, tratando-se de urn dos fonemas que exigem abertura rnenor, a oposicao entre z e a Iaz com que se perceba apenas uma silaba e que se ouca aproximadamente filla.

Em todos os casos desse genero, quando a vontade e a intenc;a.o intervem, podem modificar e, em certa medida, mudar as necessidades do organismo; e amiade dificil dizer exatamente ~ue parte cabe a cad a uma das duas ordens de fatores. Mas seja qual for, a fonac;ao supoe uma sucessao de implosOes e explosdes, e tal e a condic;ao fundamental da silabac;ao.

§ 6. DURAQAO DA IMPLOSAQ E DA EXPLQSAO.

Com explicar a silaba pelo jogo das explosOes e implosOcs, somos levados a uma observacao importante, que nlio e

73

senao a generalizaeao de urn fate de metrica. Distinguern-se, nas palavras gregas e latinas, duas especies de longas: longas por natureza (mater) e por posic;ao (factus). Por que lac e medido como Ion go em lactus? Responde-se: por causa do grupo ct; mas se isso se deve ao grupo em si, qualquer silaba iniciada por duas consoantes tera tambem quantidade longa; no entanto, nao e assim (d. cliens etc.).

A verdadeira razao esta em que a .explosao e a implosao sao essencialmente diversas no que respeita a durac;ao. A prirneira e sempre tio rapida que se tom a uma quantidade irradonal para 0 ouvido; por isso, ela jamais da a impressio vocalica. Somente a implosao pode ser percebida: dai a impressao de que nos demoramos mais na vogal com que a inicia.

Sabe-se, por outro lade, que as vogais colocadas diante de urn grupo formado de oclusiva ou Iricativa + liquida, sio tratadas de dois modos: em patrem, 0 a pode ser longo ou breve; isso se baseia no mesmo principio, De fato, {; e lr sao igualmente pronunciaveis; a primeira rnaneira de articular permite que 0 a continue a ser breve; a segunda cria uma silaba longa. o mesmo tratamento duplo do a nao e possivel numa paIavra como factus, porque somente r e pronunciavel, com exclusio de d

§ 7. OS FONEMAS DE QUARTA ABERTURA. 0 DlTONGO.

QUESTOES DE GRAFIA.

Por fim, os fonemas de quarta abertura dao lugar a algumas observacoes, Vimos nap. 65 s. que, contrariamente ao que se verifica para outros sons, 0 uso consagrou para aqueles uma dupla grafia (w = u; u = ~; y = I~· i = l). t que em grupos como aiya, auwa, percebe-se, melhor que em quaisquer outros, a distinc;ao marcada com < e >; i e i'i dao claramente a impressao de vogais, i' e it a de consoantes 1. Sern pretender explicar esse Iato, observamos que esse i consoante

( 1 ) £ mister nio confundir este elemento de quarta abertura com -a fricativa palatal dace (liege", no alemio do norte). Em esp&ie fono- 16gica pertence as consoantes e tern todas as carscter! .. ricas delas,

74

nio existe nunca na fonna que se fecha, Assim, nio se pode ter urn ai cujo "i fa~a 0 mesmo efeito que 0 y de aiya (compare-se 0 ingles boy com 0 frances pied) ; e entao por posic;ao que o y e consoante e 0 i vogal, pois essas variedades da especie 1 nio podem manifestar-ss em todas as posic;oes igualmente. As mesmas observacoes se aplicariarn a u e w, ii e W.

Isto esclarece a questao do ditongo. Este constitui apenas urn caso especial do elo implosivo; os grupos aha e "(zuta saQ absolutamente paralelos; nao existe entre des mais que uma diferenca de abertura do segundo elemento: urn ditongo e um elo Implosive de dois fonemas, 0 segundo dos quais e relativamente aberto, donde uma impressjio acustica particular: dir-se-ia que a soante continua no segundo 'elemento do grupo. Inversamente, urn grupo como ;Ya nao se distingue em nada de urn grupo como ira, a nio ser pelc grau de abertura da ultima explosiva, IsSQ equivale a dizer que os grupos chamados ditongos ascendentes pelos fonelogos nio sio ditongos, e sim grupos explosivo-implosivos cujo primeiro elemento e relativamente aberto, sem que disto resulte, porem, nada de particular do ponto de vista aclistico (tya). Quanta aos grupos do tipo UOi la, com acento sabre 0 Ii e i, tais como se encontram em alguns dialetos alemies (d. buob, liab), nio passam, igualmente. de

"falsos ditongos que nio dio a impressao de unidade, como M, M etc.; nio se pode pronunciar ub como impl. + impl, sem rompimento da cadeia, a menos que, por via de urn artiflcio, se irnponha a esse grupo a unidade que ele nio tern por natureza.

Tal definic;io do ditongo, que 0 reduz ao principio geral dos elos implosivos, mostra que ele nao e, como se poderia crer, algo discordante, inclassificavel entre os fenomenos fonol6gicos. £. imitil trata-Ic como urn caso a parte. Seu carater proprio nie tern; em realidade, nenhum interesse ou importincia; nio e 0 fim da soante que importa fixar, e sim seu principio.

E. Sievers e muitos lingiiistas distinguem pela escrita i, u, ii, 1, , etc. e i; 1', il, r, n etc. (i = "unsilbisches" i, i = "silbisches" i), e escrevem mirta, mairta, miarta, enquanto n6s escrevemos mirta, mairta, myarta. Tendo-se verificado que y e i sao da mesma especie fonol6gica, quis-se ter, antes de tudo, 0 mesmo signo generico (sempre a mesma ideia de que a ea-

75

deia sonora se compOe de especies justapostas!). Mas essa notaljio, ainda que baseada no testemunho do ouvido, e contniria ao born sensa e apaga justamente a diferenca que importaria fazer. Com isso, 1.9, confundem-se i. u que se abrem (- y, w) e i, u que se fecham; nio podemos, por exemplo, Iazer distinljao· alguma entre flewo e neuo; 2.9, inversamente, cindem-se em dois os i e u que se fecham (d. mirta e mairta). Eis alguns exemplos das inconvenienclas dessa grafia, Seja 0 grego antigo dwis e dusi e, de outro lado, rMwo e rehuma: essas duas oposieoes se produzem exatamente nas mesmas condiljoes fonologicas e se traduzem normalmente pela mesma oposicdo grafica: conforme 0 u seja seguido de Urn fonema mais ou menos aberto, de se abre (w) ou se fecha (u). Esereva-se d14is, dusi,rheflo, rheum«, e tudo se apaga. Mesmo no indo-europeu, as duas series mater, matrai, mdteres, matrsu e suneu, siineuiai, siinewes, SZ.71USU sao estritamente paralelas em seu duplo tratamento do r, de urn lado, e do u, do outro; na see gunda, pelo rnenos, a oposiljao das implosOes e explosoes se destaca na escrita, ao passo que e obscurecida pela grafia aqui criticada (siinu!, siml:!tjai, si/neves, siinusu). Nao somente see ria precise manter as distincdes feitas pelo uso entre vogais que se abrem e que se fecharn (u: w etc.), como cumpriria estende·las a todo 0 sistema, e escrever, por exemplo, miiter, rnatpai, rniitperes, mdtrsu; en tao, 0 jogo da silal;>~ao apareceria com evidencia ; as pontos vocalicos e os limites de silabas seriam deduzidos por si mesmos.

Nota dos Organizadores. - Estas teorias esclarecem muitos problemas, alguns dos quais F. de Saussure tratou em suas liljoes.

Darcmos algumas amostras. .

1. E. Sievers cita beritnnnn (alemao berittenen) como exemplo tipico do fa to de a ~es~o som poder funcionar alternativamente duas vezes como soante e duas vezes como consoante (na realidade, n nao funciona aqui senao uma vez como consoante, e cumpre escrever berit1)n1}; poueo importa, porem):

Nenhum exemplo e mais claro precisamente para mostrar que "som" e "especie" nao sao sinOnimos. De fato, se permanecessemos no mesmo n, isto e,na imploslio e na articulaejio sustentada, obteriamos apenas uma unica silaba longa. Para produzir uma alternancia de n soantes e ccnsoantes, cumpre fazer seguir

76

a implosio (primeiro n) da explosio (segundo n) e logo voltar a implosio (terceiro n). Como as duas implos5es nao estio precedidas de nenhuma outra, tern carater sonantico,

2. Em palavras francesas do tipo meurtrier, ouorier etc .• os finals -trier, -orier nao formavam outrora mais que uma si· laba (fosse qual fosse, alias. sua pron6ncia; d. p. 69. nota). Mais tarde, comecou-se a pronuncia-las em duas silabas (meur-tri-er, com ou scm hiato, isto e, -lTie ou -lTrye). A troca se produziu, nio colocando urn "acento silabico" sobre o elemento i, mas transformando sua articul~io explosiva em articula«;io implosiva.

o povo diz ouverier por outnier: fenomeno bastante semelhante, somente que, no caso, 0 segundo elemento e nio 0 terceiro foi 3,ue trocou de articula«;io e se tomou soante: uvrye ~ uvrye. Urn e pade desenvolver-se, posteriormente, diante do r soante.

3 . Citemos, ainda, 0 caso tio conhecido das vogais proteticas antes de s seguido de consoante em frances: latim scutum ~ isciuum ~ frances: escU, [c«. 0 grupo ;k~ vimo-10 na p. 6S, e urn elo rornpido ; ~f e mais natural. Mas este s implosive deve fazer ponto vocalico quando estci no inicio da frase ou quando a palavra precedente termina por uma consoante de abertura fraca. Tanto 0 i como 0 e proteticos apenas exageram tal qualidade sonantica; todo carater fonol6- gico pouco sensivel tende a au men tar quando se insiste em conserva-lo, t 0 mesmo fenomeno que se reproduzno caso de esclandre e nas prommcias populares esquelette, estaiue, £. ainda 0 mesrno caso que se encontra na prommcia popular da preposicao de, que se transcreve por ed: un oeil ed tanche. Por sincope, de tanche se tornou d'tanche; mas para se fazer sentir nessa posieao, 0 d deve ser implosivo: atanche, e uma vogal se desenvolve diante dele como nos casos precedentes,

4. Basta apenas relembrar a questao das soantes indo-europeias, e perguntar, por exemplo, por que 0 antigo alto alemao hagl se transformou em hagal, enquanto balg permaneceu intacto. 0 I desta ultima palavra, segundo elernento de urn elo irnplosivo (bali), faz 0 papel de consoante e nao tinha razao alguma para trocar de funcao, Ao contrario, 0 I, igualmente implosive, de hagl fazia ponto vocalico, Como era soan-

77

te, pade desenvolver diante de si uma vogal que se abre mais (urn 4, se dermos credito ao testemunho da grafia). Por outro lado, de ~ ohscureceu com 0 tempo, pois hoje Hagel se p~ nunda novamente hagC £. isto mesmo que faz a diferenca entre a pronuncia dessa palavra e a do franc~s aigle; 0 I se fecha na palavra germanica e se abre na francesa com 0 e mudo final (;gfe).

78

PtuMEIRA PARTE

PRINCIPIOS GERAIS

CAPiTULO I

NATUREZA DO SIGNO LINGOISTICO

§ 1 . SIGNO, SIGNIFICADO, SIGNIFlCANTE.

Para certas pessoas, a lingua, reduzida a seu princlpio essencial, e uma nomenclatura, vale dizer, uma lista de termos que correspondem a outras tantas coisas, Por exemplo:

Tal concep~o e criticavel em numerosos aspectos. Sup5e ideias cornpletamente feitas, preexistentes as palavras (ver, sobre isso, mais adiante {p. 130); ela nao nos diz se a palavra e de natureza vocal ou psiquica, pois arbor pode ser considerada sob urn ou outro aspecto; por fim, ela faz supor que 0 vinculo que une urn nome a uma coisa constitui uma opera4$ao muito simples, 0 que esta bern longe da verdade. Entretanto, esta visao simplista pode aproximar-nos da verdade, mostrando-nos que a unidade lingiiistica e urna coisa dupla, constituida da uniao de dois termos.

Virnos nap. 19 s., a prop6sito do circuito da fala, que OS termos impJicados no signa lingiiistico sao ambos pslquicos e

ARBOR

EQUOS

etc.

etc.

79

1

estio unidos, em nosso cerebro, por um vinculo de associa~ao. Insistamos neste ponto.

o signo lingiiistico une nio uma coisa e uma palavra, mas um conceito e uma imagem acustica 1. Esta nio e 0 som rnaterial, coisa puramente fisica, mas a impressao (empreinte) psiquica desse 80m, a representacao que dele nos da 0 testemunho de nossos sentidos; tal imagem e sensorial e, se chegamos a chama-la "material", e somente neste sentido, e por oposicao ao outro termo da associa"io, 0 conceito, geralmente mais abstrato.

o carater psiquico de nossas imagens acusticas aparece ciaramente quando observamos n05Sa propria linguagem. Sem movermos os la:'i05 nem a lingua, podemos falar conosco ou recitar mentalmente urn poema. E porque as palavras da lingua sao para nos imagens aciisticas, cumpre evitar falar dos "fonemas" de que se compdem, Esse termo, que implica uma ideia de a~ao vocal, nao pode con vir senio i palavra falada, a realiza~io da imagem interior no discurso. Com falar de sons e de silabas de uma palavra, evita-se 0 mal-entendido, desde que nos recordemos tratar-se de imagem acustica.

o signo lingiiistico e, pois, uma entidade psiquica de duas faces, que pode ser representada pela figura:

Esses dois elementos estjlo intimamente unidos e urn recIama 0 outro. Quer busquemos 0 sentido da palavra latina arbor. ou a palavra com que 0 latim designa 0 coneeito "arvore", esta claro que somente as vinculacoes consagradas pela lingua nos parecem conformes a realidade, e abandonamos toda e qualquer outra que

sc possa imaginar.

(1) 0 termo de imagem acllstica pareced, talvez. muito estreito, pois, ao lado da represent~io dos sons de uma palavra. existe tambem a de sua anicula~o. a imagem muscular do ato fonat6rio. Para F. de Saussure, porOn. a lingua ~ essencialmente um dep6sito, uma wisi. recebida de fora (ver p. 21). A imagem acUstica ~. por excel~ia, a representa~o natural da palavra enquanto fato de lingua virtual, fora de toda real~ao pela fala. 0 aspecto motor pode, entio. fiear subentendido OIl, em todo caso, nio ocupar mais que urn lugar subotdinado em re~o i. imagem aa'tstica (Org.).

80