Língua Portuguesa

A Menina do Mar
Guião de leitura

Nome: ____________________________________Ano_____Turma _____ N.º_____ Data: ___/___/ 200___

Proposta de actividades para toda a turma:

1- Leitura do conto para apreensão do sentido global

2- Ler ou reler a biografia da autora
3- Preenchimento da ficha de leitura do livro:

Título: _____________________________________________________________
Autora: ____________________________________________________________
Ilustrador: __________________________________________________________
Editora: ___________________________________________________________
n.º edição: __________________________________________________________

1- Lê o livro de “Era uma vez uma casa branca…” (pág. 1) até “… e nadavam e riam.”( pág. 2)

2- Localiza este excerto do conto:

 tempo:____________________________________________________________________
 espaço____________________________________________________________________

3- Identifica as personagens e descreve-as.

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____________________________________________________________________________________.

4- Faz a descrição da casa e da praia.

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5- Faz a descrição do temporal.

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AUTORA: Publicado em http://www.escolovar.org
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A Menina do Mar
Guião de leitura

Nome: ____________________________________Ano_____Turma _____ N.º_____ Data: ___/___/ 200___

Proposta de actividades para toda a turma:

1. Leitura do conto para apreensão do sentido global

1- Lê o livro de “Com muito cuidado para não fazer barulho…” (pág. 2) até “É com ele que eu brinco.”
(pág. 5).
2- Retira do texto expressões que indiquem onde se passam os acontecimentos.
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_____________________________________________________________________________________.

3- Transcreve expressões que indiquem quando se passa esta parte da história.

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____________________________________________________________________________________.

4- Faz o retrato físico do polvo, do caranguejo, do peixe e da menina.

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_____________________________________________________________________________________

5- Indica as tarefas dos amigos da menina.

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_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.

6- Escreve frases, de forma ordenada, sobre os principais acontecimentos deste excerto do conto.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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Guião de leitura

Nome: ____________________________________Ano_____Turma _____ N.º_____ Data: ___/___/ 200___

Proposta de actividades para toda a turma:

1. Leitura do conto para apreensão do sentido global

1- Lê o livro de “Então ela parou de gritar…” (pág.4 ) até “…E assim ficou combinado” (pág. 6).

2- Retira do texto expressões que indiquem onde se passam os acontecimentos.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.

3- Transcreve expressões que indiquem quando se passa esta parte da história.

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.

4- Enumera as personagens deste excerto do conto.

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_____________________________________________________________________________________.

5- Faz a caracterização da raia.

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6- Indica as tarefas de cada personagem

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.

7- Destaca os principais acontecimentos desta parte da história.

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Guião de leitura

Nome: ____________________________________Ano_____Turma _____ N.º_____ Data: ___/___/ 200___

Proposta de actividades para toda a turma:

1. Leitura do conto para apreensão do sentido global

1- Lê o livro de “No dia seguinte…” (pág. 6) até “… a maré subiu e o rapaz foi-se embora.” (pág. 9).

2- Indica os locais onde se passa esta parte da história.

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_________________________________________________________________________________

3- Transcreve expressões que indiquem quando se passa esta parte da história.

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4- Confirma com expressões do texto a expressão: “ A menina do Mar e os seus amigos confiavam no
rapazito”.
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_____________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________

5- Destaca os principais acontecimentos desta parte da história.

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_____________________________________________________________________________________
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Nome: ____________________________________Ano_____Turma _____ N.º_____ Data: ___/___/ 200___

Proposta de actividades para toda a turma:

1. Leitura do conto para apreensão do sentido global

1- Lê o livro de “No outro dia, o rapaz…” (pág. 9) até “ - Agarra-te à minha cauda.” (pág. 11).

2- Destaca expressões que indicam o espaço onde se desenrola a acção.

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_____________________________________________________________________________________.

3- Destaca expressões que localizam a acção ao longo do tempo.

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4- Enumera as personagens.
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5- O que achas do comportamento dos búzios e dos polvos.

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6- Destaca os principais acontecimentos desta parte da história.

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Nome: ____________________________________Ano_____Turma _____ N.º_____ Data: ___/___/ 200___

Proposta de actividades para toda a turma:

1. Leitura do conto para apreensão do sentido global

1- Lê o livro de “Nadaram muitos dias…” (pág. 11) até “…parou em frente duma gruta.” (pág. 12).
2- Enumera todos os locais, desde o início ao fim da viagem.
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_____________________________________________________________________________________.

3- Destaca expressões que localizam a acção ao longo do tempo.

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____________________________________________________________________________________.

5- O que achas do comportamento dos marinheiros, do golfinho e do rapazito.

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_____________________________________________________________________________________.

6- Destaca os principais acontecimentos desta parte da história.

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7- Imagina um final diferente para o conto.

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