“Integración curricular de 

Tics en el proceso de 
enseñanza‐aprendizaje”

Liceo Polivalente Libertador General José de San Martín
Octubre 2010
 OBJETIVOS
• Analizar la pertinencia de la integración de diversos Recursos Tics al proceso
de enseñanza‐aprendizaje.
• Abordar preguntas claves para posterior diseño de planificación con
integración de tic

Retroalimentación Banco de Recursos Tics
Sugerencias:
• Tomar en consideración los objetivos de aprendizaje

• El grado de dominio tanto del docente y de estudiante

• Que permita interactividad y aprendizaje autónomo

• En cuanto a lo técnico: copiar bien la URL, citar la fuente del

recurso, evaluar que sea información fidedigna, que se aun
sitio seguro y estable en el caso que sea un sitio de acceso
libre.
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 Metodología v/s tecnología
Debate: Enriquecer el proceso de la enseñanza con la integración de tic:
“Metodología v/s Tecnología”

•Instrucciones :
• El grupo de docentes se divide en dos posturas:

1.- Metodología “Pizarra y tiza” aprendizajes significativos.

2.- Metodología “Uso de tecnología” aprendizajes significativos.

• Cada grupo debe defender la postura asignada, presentando en 3 a 5 minutos

sus argumentos en defensa de su postura,
•Luego, 3 a 5 minutos los grupos preparan contra argumentación de lo presentado
por la otra postura,
• 5 minutos finales de presentación para cada grupo.

•Conclusiones generales sobre el rol de la integración de las tics en el cambio de

metodología y el uso eficaz de las tecnologías.

Apoyo complementario revisar video: Impresiones del programa “Si se puede”

de Informe Especial http://innovacien.org/

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TALLER:
1.‐ Abrir pauta de secuencia didáctica, para ello
descargue de la página del establecimiento el archivo:
Sesión 3.
2.‐ Completar la pauta tomando en consideración la
planificación anual y de este último período,
atendiendo cada una de las secciones del archivo.

3.‐ Guardar pauta completada colocando como nombre

archivo: Nombre_apellido

3.‐Enviar archivo a:
integracioncurriculardelastics@gmail.com