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NOM & Prénom : _________________ CM2b vendredi 9

avril 2010

FRANÇAIS – ORTHOGRAPHE : Évaluation sur


les lettres muettes et les mots commençant
par ac-, af-, ap-, ef-, of-
Note la plus élevée :
Note la moins élevée :
Moyenne de la classe :
30
Compétences évaluées : EC
A AR NA
A
Ecrire correctement (doublement de la consonne) le
début des mots commençant par ap-, ac-, ac-, af-,
ef- et of- (ex 1 à 4)
Ecrire correctement les mots avec consonnes
muettes à la fin (ex 5 à 8)

Exercice n°1
Complète avec le verbe qui convient.
1. un affolement ⇒ 5. un effondrement ⇒
___ ____________________ _______________
4
2. une affirmation ⇒ 6. une accusation ⇒
___________________ _________________
3. un accord ⇒ 7. un accroc ⇒
____________________ ____________________
4. un appel ⇒ ____________________ 8. un accueil ⇒
____________________

Exercice n°2
Complète avec les mots par acc- ou app-.
___ 1. Mamie est d’_____ord pour que tu viennes.
2 2. Avant de commencer le repas, Papy nous dit toujours bon _____étit.
3. Il m’a _____elé hier avec son portable.
4. Veux-tu que je t’_____ompagne chez le médecin ?

Exercice n°3
Complète ces phrases avec des mots qui commencent par af-, ef- ou of-.
Attention à la double consonne !
1. Dans ce roman, le héros est un _______________ personnage.
___ 2. Pose et _______________ toutes ces opérations.
5
3. J’aimerais t’_______________ un bijou pour ton anniversaire.
4. Le lieu du spectacle est indiqué sur l’_______________.
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avril 2010

5. Ce film m’a fait peur : certaines scènes sont _______________.

Exercice n°4
Complète les définitions de ces mots commençant tous par a (excepté pr
le numéro 8) :
1. continent pauvre : _____________ 6. suspendre à un crochet :
_______________
___ 2. passer un coup de téléphone : 7. Distinguer plus ou moins
4 ___________
nettement, synonyme
3. arbre : _______________
d’entrevoir : _____________
4. rendre plus plat : _______________
8. Gommer. Faire disparaître ce
5. partie d’un fauteuil où l’on pose
qui était écrit : e_____________
ses coudes : ________________
Exercice n°5
Complète avec un mot de la même famille que celui entre parenthèses.
1. Ton sac est ______________, je vais t’aider à le porter. (alourdir)
2. Pour faire un lit, il faut un ______________. (draperie)
___
2,5 3. Dépêche-toi un peu, tu es ______________ comme un escargot. (ralentir)
4. A la gare, le ______________ de journaux vend aussi des bonbons.
(marchandise)
5. La rentrée scolaire au eu lieu au ______________ du mois de septembre.
(débuter)

Exercice n°6
Ecris le mot qui manque. Dans la phrase, tu trouveras un mot de sa
famille.
1. A l’atelier de poterie, nous fabriquons des ______________ à eau.
2. L’horloge de la classe retardait. Nous sommes sortis en ______________.
___ 3. Aujourd’hui, il fait chaud et il n’y a pas un souffle de ______________, il
5
faudrait brancher le ventilateur.
4. Le bûcheron coupe un ______________ d’arbres avec sa tronçonneuse.
5. Les élèves sont rangés en ______________ deux par deux.

Exercice n°7
Complète les définitions.
1. ensanglanté : couvert de ______________
2. outillage : ensemble des ______________ nécessaires à un métier
___
2,5
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3. brassière : vêtement de bébé qui s’enfile par les ______________ et


s’attache dans le dos
4. dossard : carré d’étoffe que les joueurs portent sur le ______________
5. artiste : créateur d’une œuvre d’______________

Exercice n°8
Pour chaque mot, trouve un mot de sa famille.
1. repos ⇒ __________________ 6. un abricot ⇒ ________________
___ 2. épais ⇒ ___________________ 7. désert ⇒ ___________________
5
3. le tracas ⇒ _________________ 8. un accord ⇒ ________________
4. le mépris ⇒ ________________ 9. gourmand ⇒ ________________
5. une dent ⇒ ________________ 10. un bond ⇒ _________________