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Es el Conjunto de actividades tendientes a la identificación,
individualización clasificación y registro de las fuentes de conocimiento de lo
jurídico, que suponen la realización de una serie de acciones en las que se deben
aplicar diversas reglas técnicas respecto del tratamiento de dichas fuentes del
conocimiento del derecho, así como a la interpretación metodológica que sobre
dichos datos se puede obtener en el ámbito de lo jurídico.
Podemos encontrar los tres tipos de notas combinadas: una nota de cita
puede referirse a un material ya citado de otra fuente o puede referirse a varias
fuentes en vez de una, o una nota complementaria puede incluir una o más
referencias.
1) La nota que corta el texto tendrá que ser muy breve: entre paréntesis se pondrá
el (los) apellido(s) del autor, enseguida dos puntos y el número de páginas. No se
hace ninguna otra anotación. Ej. (Duverger: 45)
2) La nota al final de la pagina siempre ocupa un gran espacio; en especial cuando
se trata de aclaraciones o citas muy largas, hay, de todas maneras preferencia por
ellas. Son las más recomendables ya que existen más probabilidades de que se lean
si están colocadas al final de cada página, que si están en alguna otra parte de la
obra.
3) Las notas al final de cada capitulo son muy frecuentes, pero es preferible
hacerlas cuando el texto se escribe partes o en capítulos independientes y su orden
puede alterarse con facilidad una vez terminada. La numeración de las notas no
será sucesiva, sino que finalizara cada capítulo.
4) Estas tienen la ventaja de no interrumpir el texto, pero podrían resultar
tediosas a quien pretende leerlas al terminar la obra, pues tendría que acudir a
ellas cada vez que encuentre una llamada de atención con las consiguientes
molestias de tiempo, maltrato del libro, búsqueda de referencias. Además se corre
el riesgo de que no se lean.
Cuando se elabora una tesis se incluyen citas dentro del mismo texto o a pie
de página que sustenten nuestros argumentos. Generalmente, cuando se decide
citar dentro del mismo textos se usa el sistema de la Asociación Americana de
Psicología (APA) , si se decide citar a pie de página se emplea el sistema
tradicional .
El aparato crítico es un recurso a través del cual la investigación puede
sostenerse documentalmente, ya sea con fuentes primarias (las consultadas en la
fuente original) o con fuentes secundarias (las que aparecen citadas por otros
investigadores y que no fueron consultadas de primera mano).
Cuando sean tres o más autores, cite al primero y a los subsecuentes como
"et al."; en la lista de referencias se mencionan todos los autores. Escriba la cita
con el mismo espaciado utilizado en el texto del informe.
Cosa adjunta o añadida a otra, especialmente el anexo o suplemento que se
incluye al final de un libro, de una obra o de un trabajo de investigación: Ej. el
apéndice de una enciclopedia.
Es una parte no menor dentro de un informe. Por lo general aquí pueden
poner tablas que sean muy grandes, gráficos, fotos, información adicional que sea
de utilidad para alguna parte del informe. No es válida usarla como relleno.
Tampoco es necesario que un informe tenga anexos.
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Las tablas son instrumentos mediante los cuales el investigador puede
presentar en forma clara, precisa y relativamente sencilla, una gran cantidad de
información, especialmente referida a los resultados del análisis de la información
recogida. Debe llevar el número de la tabla según el orden de apariencia, y título
por encima de la tabla (en el título aparecerán solo las variables en mayúscula).
Cada tabla debe estar siempre en una página, esta puede ir acompañada del texto
que la describe o hace referencia a ella (por ejemplo: ver tabla 1) y sus resultados.
ateriales ilustrados tales como: figuras, mapas, gráficos, y fotografías,
reciben el nombre genérico de figuras. Estas proporcionan mayor comprensión al
contenido de una investigación. Las ilustraciones que se incluyan en el texto,
deben complementar la información y no ser simplemente una repetición de lo que
hay en el texto.
Las figuras pueden presentar en forma clara y sencilla, una gran cantidad
de información, referida a resultados del análisis de la información recogida,
cuando se utiliza en ese caso, no se colocan juntos tabla y figura, solo se puede
colocar una tabla o una figura. Debe llevar el número del gráfico según el orden de
apariencia, y título por debajo de la figura (en el título aparecerán solo las
variables en mayúscula).
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ë Son aquellas fichas que registran datos del periódico o
revista de donde se extrajo alguna información.
Para registrar al medio impreso donde fue extraída la información, se anotan
los siguientes datos en la ficha:
1. Título del periódico o revista (subrayado).
2. Años que lleva circulando.
3. Número de la publicación.
4. Ciudad donde fue impreso, seguido del país (en caso de que hayan ciudades
homónimas en diferentes países).
5. Fecha (día - mes - año).
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también puede transmitirse en folletos de revistas es muy importante.
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Es la ficha que contiene los datos de identificación de un libro o de algún
documento escrito que es objeto de estudio e investigación.
Para registrar la identificación del escrito, se colocan los siguientes datos:
1. Nombre del autor o autores.
2. Título de la Obra (subrayado).
3. Editorial
4. Número de Páginas que tiene el Libro..
Ejemplo
Gross, Ramón García-Pelayo y; Gross, Fernando García-Pelayo y;
e Durand, ichelle. Larousse Diccionario Práctico Conjugación Ediciones
Larousse, Caracas, 1983. 176 pp.
El uso de estas fichas es para pedir libros en lugares como bibliotecas.
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La ficha biográfica se realiza cuando es necesaria la información en forma
resumida de la vida de un autor (o autores). En el deben aparecer los siguientes
aspectos:
Año y lugar de nacimiento y muerte del autor. Nacionalidad.
Estudios que realizó. Profesión.
Obras más importantes que escribió.
Temas que estudió. Teorías que desarrolló.
Importancia científica en su época.
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Es la ficha que se utiliza en una biblioteca para archivar los datos de diversas
publicaciones que se encuentran en ella y se clasifican por: autor, materia y título.
1. En la parte superior izquierda, el nombre del autor (nombres y apellidos)
2. En la parte superior derecha, el nombre de la materia.
3. Debajo de esta el nombre de la publicación, el capítulo, las páginas, el día,
el mes y año de la publicación.
4. En la parte media derecha o centrado se escribe los datos propiamente
dichos de la ficha.
Otra más en la que debe decir cómo se hace y qué tipo de papel.
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Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o parte
de él, por lo cual debe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para
que esta no sea tomada con una ficha personal. Debe tener estos datos:
1. La referencia bibliográfica de donde fue obtenida la información. Se coloca
el nombre y apellido del autor o de los autores, el título de la obra
subrayado, y el número abreviado de la página o páginas. Estos datos se
escriben en la parte superior izquierda de la ficha.
2. La clasificación del material. Se coloca en la parte superior derecha de la
ficha. Se anota la clasificación que vamos a dar a la información extraída
de la obra consultada, es decir, se anota la materia o subtema.
3. La nota extraída del texto consultado entre comillas.
también se utilizan para notas en una explicación en una clase u en otras
ocasiones.
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Esta ficha tiene los mismos datos que la textual. Su diferencia en que las
notas no son una copia de las ideas del autor, sino que constituye una información
resumida, producto de quién realiza la ficha.
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Es aquella que presenta una combinación de una ficha textual y un
resumen. Este tipo de ficha representa una mezcla de comentarios personales con
citas textuales. Este tipo de ficha posee los mismos datos que una ficha textual o
un resumen, pero sin las páginas donde fue extraído el texto.
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Son aquellas fichas de autor, título y materia que se encuentran en un
fichero o catálogo público de una biblioteca. Cada uno de los libros existentes en
una biblioteca poseen una de estas fichas. El tamaño de estas fichas es el tamaño
universal que tienen las fichas (7,5 x 12,5 cm).Se pueden encontrar en las
bibliotecas según sea el autor del libro o el título de este, así como por su materia,
etc.
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Datos del lugar de nacimiento personal, fecha, porque, donde, cuando.
1. Cota o signatura topográfica que es el número clasificador asignado al libro
para diferenciarlo de otros.
2. Apellidos y nombres del autor.
3. Título de la obra.
4. Edición.
5. Lugar de la publicación.
6. Editorial.
7. Año de publicación.
8. Número de páginas
9. Tamaño del libro
10.Otros encabezamientos que indican la forma de localizar la obra en los
ficheros por materia y título.
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García árquez, Gabriel
Cien años de soledad. 10a Edición. Bogotá. Editorial La Oveja Negra. 1982.
347 p; 19 cm
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bibliográfica es necesaria que se elabore cuando consultemos una
publicación. Integrando en la ë
las características, datos y de
acuerdo a la obra(s) que consultemos ó realicemos.
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La observación directa del fenómeno en estudio es una técnica bastante
objetiva de recolección; con ella puede obtenerse información aún cuando no
existía el deseo de proporcionarla y es independiente de la capacidad y veracidad
de las personas a estudiar; por otra parte, como los hechos se estudian sin
intermediarios, se evitan distorsiones de los mismos, sin embargo, debe cuidarse el
entrenamiento del observador, para que la observación tenga validez científica.
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La observación puede adoptar diferentes modalidades:
Según los medios utilizados ó clasificación:
a. V
: Se observan los hechos estableciendo de
antemano qué aspectos se han de estudiar.
b. V
: Consiste en recoger y anotar todos los hechos
que sucedan en determinado momento sin poseer guía alguna de lo que se
va a observar.
Según el papel o modo de la participación del observador:
a. V Consiste en la participación directa del
observador con la comunidad, el grupo o la situación determinada.
b. V : El observador permanece ajeno a la situación
que observa.
Ven
i Los hechos se estudian sin intermediarios
i Se obtiene información independientemente del deseo que tengan los
sujetos de proporcionarla.
i Los fenómenos se estudian en el momento en que ocurren
i Es independiente de la capacidad de la persona para suministrar la
información o de la veracidad de ésta.
i No depende de la memoria del observado
meen
- No sirve para estudiar muestras grandes
- Es una técnica muy costosa pues requiere de observadores altamente
entrenados y calificados.
- No ofrece información sobre acontecimientos pasados, actividades futuras
o manifestaciones subjetivas
- Si la persona se siente observada puede cambiar su conducta habitual
- El procesamiento de los resultados, por la variedad de información
recolectada, es de difícil cuantificación.
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En la entrevista una persona (el encuestador) solicita información a otra (el
sujeto investigado o encuestado) para obtener datos sobre un problema específico,
es decir, debe haber un intercambio verbal entre dos personas. La entrevista puede
ser:
cuando el entrevistador elabora una lista de preguntas las
cuales plantea siempre en igual orden (existe un formulario preparado).
el investigador hace preguntas abiertas, no
estandarizadas, por lo cual esta técnica deja mayor libertad a ambas partes,
sin embargo, tiene el inconveniente de que dificulta el procesamiento de los
datos recogidos.
Para obtener datos válidos en la entrevista deben cuidarse los siguientes aspectos:
El contacto inicial entre el encuestador y el encuestado: debe existir una
relación cordial y agradable al solicitar la información.
La manera de formular las preguntas: deben evitarse los tecnicismos.
Evitar cambiar la pregunta y sugerir respuestas
Ven:
i Permite estudiar gran número de personas
i Permite captar manifestaciones subjetivas de los entrevistados por su
comportamiento en el momento de la entrevista
i Permite preguntar sobre acontecimientos pasados y/o futuros.
i enos costoso que la observación
i Puede complementarse con la observación directa
i Las respuestas son precisas y esto permite que los datos obtenidos sean
susceptibles de cuantificación y tratamiento estadístico
i Permite aclarar y repetir preguntas
i Pueden notarse discordancias en las respuestas
meen
- Depende de la memoria y el deseo de participación de los entrevistados
- Se pueden obtener resultados diferentes según el tipo de preguntas y la
manera de formularlas
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Encuestas de Estadísticas: mientras que los censos y registros vitales de
población son de mayor alcance y extensión. Este tipo de estadísticas pocas veces
otorga, en forma clara y precisa, la verdadera información que se requiere, de ahí
que sea necesario realizar encuestas a esa población en estudio, para obtener los
datos que se necesitan para un buen análisis. Este tipo de encuesta abarca
generalmente el UNIVERSO de los individuos en cuestión.
Encuestas por uestreo: en donde se elige una parte de la población que se
estima representativa de la población total. Debe tener un diseño de muestra,
necesariamente debe tener un marco de donde extraerla y ese marco lo constituye
el censo de población. La encuesta (muestra o total), es una investigación
estadística en que la información obtiene de una parte representativa de las
unidades de información o de todas las unidades seleccionadas que componen el
universo a investigar. La información se obtiene tal como se necesita para fines
estadístico-demográficos.
Por entrevista y contacto personal, es la que proporciona mayor abundancia
en los datos. Se observa el comportamiento en forma directa y permite
repreguntar. No obstante, las preguntas que son de naturaleza más personal
pueden ser más difíciles de responder por el entrevistado al no percibir suficiente
privacidad. También se requiere de mayor tiempo para aplicarlas.
Escritas, tipo cuestionario. Los sujetos se pueden sentir más libres para
responder, no obstante requieren de que las preguntas sean cuidadosamente
diseñadas para que todos las interpreten de igual manera. Para asegurar la
espontaneidad se sugiere que sean anónimas. Pueden aplicarse a varios sujetos
simultáneamente (en grupo)
Encuestas telefónicas. Pueden ser rápidas y a bajo costo, pero son limitadas
por la falta de cooperación o por la renuencia a contestar algunas preguntas que no
sean sencillas ante una persona que no se conoce. Sin embargo, pueden ser muy
útiles por ej., para estimar cómo un aspirante que va a trabajar en atención al
cliente se expresa verbalmente por teléfono.
Por correo. La mayor parte de las encuestas por correo o a través de terceros,
dan lugar a pocas contestaciones. Son devueltas alrededor del 40 o 50%, por lo que
no pueden hacerse generalizaciones válidas. El mejor consejo sería no emplear este
método si puede utilizarse alguno mejor. Cuando haya que utilizarlo se sugiere
hacer un gran esfuerzo en sensibilizar al sujeto para que devuelva el instrumento y
enviarla a una muestra grande, superior a la estimada.
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- Bajo costo.
- Información más exacta (mejor calidad) que la del Censo debido al menor.
número de empadronadores permite capacitarlos mejor y más selectivamente.
- Es posible introducir métodos científicos objetivos de medición para corregir
errores.
- ayor rapidez en la obtención de resultados.
- Técnica más utilizada y que permite obtener información de casi cualquier
tipo de población.
- Permite obtener información sobre hechos pasados de los encuestados.
- Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento
informático y el análisis estadístico.
- Relativamente barata para la información que se obtiene con ello.
- Te ayuda a conocer lo que quisieras conocer de la persona o personas
encuestadas.
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El planeamiento y ejecución de la investigación suele ser más complejo que
si se realizara por censo.
- Requiere para su diseño de profesionales con buenos conocimientos de teoría
y habilidad en su aplicación.
Hay un mayor riesgo de sesgo muestral.
- Un mal entrenamiento al personal puede inferir en la encuesta.
- Los encuestados no sean sinceros en la contestación de las preguntas.
- Gastos excesivos al hacer una mala creación de la encuesta.
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" (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano", por
el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos
científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas
especializadas i n e, no interpretados.
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Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia
directa sobre el tema de investigación. Las fuentes primarias son escritas durante
el tiempo que se está estudiando o por la persona directamente envuelta en el
evento. La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin referencia
al tema o pregunta que se está tratando de contestar. Las fuentes primarias
ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de
tiempo que se está estudiando.
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Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes
secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias.
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_ Formal, redacción en tercera persona o, mejor aún, en infinitivo prefiriendo ¶los
autores consideran· o ¶se
considera·. En trabajos de corte cualitativo es común la redacción en primera
persona.
_ Evitar usar abreviaturas. Sólo se usan en las listas de referencia, notas al pie de
página, aclaratorias entre
paréntesis, cuadros y gráficos. (Vol., ed., pp.).
_ Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las
siglas entre paréntesis, en
mayúscula y sin puntuación (UNA, ONU, UPEL, PNL).
_ La construcción de párrafos, puntuación, uso de letras mayúsculas y minúsculas
deben ajustarse a las
normas gramaticales.
_ La construcción de párrafos debe ajustarse a un mínimo de cinco (5) líneas y
máximo de 12 líneas.
_ Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centímetros y para el lado
izquierdo: 4 cm
En la página de inicio de cada capítulo, el margen superior será de 5 cm.
_ La sangría al inicio de cada párrafo será de cinco (5) espacios en el margen
izquierdo (utilice la
función de tabulador).
_ La lista de referencias se trascribirá con sangría francesa de tres (3) espacios
hacia la derecha.
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_ Todas las páginas se enumerarán en la parte inferior centradas (inicio de
capítulo, cuadros, gráficos,
anexos y la lista de referencias).
_ Las páginas preliminares se enumerarán con números romanos en minúscula en
orden consecutivo,
comenzando por la portada que se cuenta pero no se enumera. A partir de la
introducción, llevan números
arábigos, incluso los anexos.
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_ Papel bond base 20, tamaño carta, color blanco. Letra preferiblemente Arial ,
Cournier o Times New Roman No. 12.
_ El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introducción, inicio de capítulo,
índice general, lista de cuadros y/o gráficos, lista de referencia y los anexos deben
comenzar en página nueva.
_ Usar espacio sencillo para citas textuales de más de 40 palabras, resumen, lista
de referencias y nota de pie de página.
_ Cuando se enumeran varios elementos en un párrafo: Con letras entre paréntesis
(a), (b). En párrafos separados: 1. [número y punto], con sangría de 5 espacios la
primera línea.
-
_ El texto se escribirá a espacio y medio, así como entre cada autor en la lista de
referencias.
_ No se dejará espacio adicional entre los párrafos del texto.
_ El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos, antes y
después de los subtítulos, de los cuadros y gráficos.
_ Los títulos y subtítulos de más de dos (2) líneas se escribirán a espacio sencillo.
_ El título de los capítulos se escribirá en letras mayúsculas, mientras que los
subtítulos sólo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse
negrillas.
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_ Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o en anexos.
Los de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en
páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado.
_ Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo Cuadro 3 o
Tabla 4, se puede remitir a éstos utilizando paréntesis (ver Cuadro 3).
_ La identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte superior,
al margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe el título en
letras itálicas o cursivas iniciando todas las líneas al margen izquierdo. Si el título
tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra página,
no se repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3 ( ).
_ En la parte inferior se debe escribir la palabra (.) en itálica seguida de un
punto para indicar la fuente donde se obtuvo la información. Ejemplo. .
Datos tomados de González (1999).
_ En la presentación de los cuadros se restringirá, en la mayoría de los casos, el uso
de líneas verticales en la diagramación, para esto se utilizará el autoformato de
tabla ´Básico 1µ
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_ Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Gráfico 4, se puede
remitir a estos utilizando paréntesis (ver Gráfico 3).
_ La identificación de los gráficos (título y número) se coloca en la parte inferior, al
margen izquierdo.
El número del gráfico se escribe en letras itálicas o cursivas. Después en letra
negrita normal se coloca el título, luego separado por un punto se escribe la
referencia, de donde se obtuvo la información todo a espacio sencillo.
_ También se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas,
símbolos o cualquier otra aclaratoria que permita su interpretación.
_ Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos (por
orden alfabético).
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_ La utilización de citas textuales, así como su extensión deben estar plenamente
justificadas.
_ Citas cortas, con menos de 40 palabras: se incorporan en el texto (´entre
comillasµ y el número de página puede ir al final de la cita o al inicio; depende de
la redacción del encabezado).
_ Citas con más de 40 palabras van en bloque, sin sangría en la primera línea, a
espacio sencillo y no lleva comillas). El bloque de cita lleva sangría de cinco (5
espacios) por ambos lados. Deberá separarse de los párrafos anterior y posterior
por dos (2) espacios.
_ Cuando en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse: (...).
_ Las ideas del autor del estudio para clarificar la cita textual se escriben entre
corchetes [ ].
_ Todas las citas realizadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias.
Cuidar la ortografía en los nombres de los autores y constatar bien el año.
_ Citas de tres (3) o más autores, la primera vez se deben nombrar todos. Luego se
escribe sólo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autoría,
seguido de cualquiera de estas expresiones: ´et alsµ, ´y colsµ o ´y otrosµ; y luego se
coloca el año de la publicación.
_ Las ideas aportadas por múltiples autores se ordenan por orden alfabético
separadas de punto y coma (Becerra, 1986; Blanco, 1990; Romero, 1992; Valdez,
2000).
_ Ideas de un autor expresadas en otra obra (Watson, citado en Lazarus, 1982). O
si se prefiere Watson (c. p. en Lazarus, 1982). En la lista de referencias se cita a
Lazaurus.
_ Pie de página se restringirán al mínimo.
_ La lista de referencias se organiza en orden alfabético, el apellido y la inicial del
nombre. Sólo en mayúscula la primera letra.
_ Si un autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la más antigua. Si tiene
varias en un mismo año, se escribe una letra minúscula después del año (1990a,
1990b).
_ Si el apellido del autor es compuesto, se ordena según el prefijo (De La Torre, Del
oral).
_ Si el autor es una razón social se ordena de acuerdo a la primera palabra
significativa. Ejemplo The British Psychological Society (se ordena por la B).
_ Las obras de dos (2) autores se escriben en español unidos por una ´yµ. En inglés
por un ´&µ. Ejemplo (Arias y Soto) (Glesne & Peshkin).
_ Al final de una cita, el punto va después del paréntesis. Ejemplo (Peña, 2000, p.
50).
_ Citas con menos de 40 palabras: El término paradigma lo definen diversos
autores de la siguiente manera ´es una red de creencias teóricas y metodológicas
entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas, problemas y
métodosµ (Rivas, 1995, p. 209). O también: «diversos autores entre ellos Rivas
(1995) definen el paradigma de la siguiente manera: ´«problemas y métodosµ (p.
209).
_ Citas con más de 40 palabras. artínez (1993) encontró lo siguiente:
La ciencia resulta incapaz de entenderse a sí misma en forma completa, aunque
puede ayudar en la comprensión de ese proceso. Su mismo método se lo impide.
Ello exige el recurso a la metaciencia.
Pero la metaciencia no es ciencia como la metafísica (p. 15).
MENCIONE LOS DIFERENTES CIRCUITOS JUDICIALES
NOMBRE LAS INSTANCIAS JUDICIALES CIVILES.
QUE NOMBRE SE LE DA A LO QUE PLANTEA EL LITIGANTE ANTE UN TRIBUNAL SUPERIOR CUANDO ES
PERJUDICADO POR UNA RESOLUCIÓN JUDICIAL, Y ANTE QUE TRIBUNAL DEBE PRESENTARSE EL ESCRITO
DONDE LO SOLICITA.
UN LITIGANTE NO ES FAVORECIDO EN UNA SENTENCIA EMITIDA EN EL TRIBUNAL DE MUNICIPIO, DIGA
ANTE QUE TRIBUNAL SUPERIOR DEBE RECURRIR, CON LA FINALIDAD DE SER REVOCADA ESA DECISIÓN.
apure carabobo bolivar delta amacuro depedencia federales festividades tradicionales venezolanas que
caracterizan las diferentes regiones y o estados del pais eso es un informe de investigacion esposicion grupal
jenny esta ahi mira cuando vamo hacer lo de intrumento y tecnicas de evaluacion de las estrategias