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  Il faut penser à OUI NON   1- Écrire un titre     J’ai
  Il faut penser à OUI NON   1- Écrire un titre     J’ai
 

Il faut penser à

OUI

NON

 

1- Écrire un titre

   

J’ai écrit un titre C’est une phrase nominale (ou verbale simple) Le titre accroche le lecteur Le titre est écrit plus gros que le reste

 

2– Écrire un chapeau

   

Le chapeau résume mon article Le chapeau est au dessus de l’article et sous le titre

 

3 - Choisir une image

   

Elle rappelle l’article et le titre J’ai indiqué son origine J’ai écrit un petit commentaire sous l’image

 

4 -L’article

   

Écrire un texte de 10 à 20 lignes Écrire des phrases courtes. Expliquer tous les mots Ecrire le plus possible au présent Répondre aux questions:

QUI? QUAND? Où? COMMENT? DE QUI? POUR QUI?

 

5– Penser aux règles d’écriture :

   

Se relire. Mettre les majuscules et les points. Penser aux homonymes grammaticaux: à, a, et, est,… S’appliquer. Éviter les répétitions en utilisant des substituts Penser aux accords : S/V et D/N. Lire mon texte à un camarade.

  Il faut penser à OUI NON   1- Écrire un titre     J’ai
  Il faut penser à OUI NON   1- Écrire un titre     J’ai
 

Il faut penser à

OUI

NON

 

1- Écrire un titre

   

J’ai écrit un titre C’est une phrase nominale (ou verbale simple) Le titre accroche le lecteur Le titre est écrit plus gros que le reste

 

2– Écrire un chapeau

   

Le chapeau résume mon article Le chapeau est au dessus de l’article et sous le titre

 

3 - Choisir une image

   

Elle rappelle l’article et le titre J’ai indiqué son origine J’ai écrit un petit commentaire sous l’image

 

4 -L’article

   

Écrire un texte de 10 à 20 lignes Écrire des phrases courtes. Expliquer tous les mots Ecrire le plus possible au présent Répondre aux questions:

QUI? QUAND? Où? COMMENT? DE QUI? POUR QUI?

 

5– Penser aux règles d’écriture :

   

Se relire. Mettre les majuscules et les points. Penser aux homonymes grammaticaux: à, a, et, est,… S’appliquer. Éviter les répétitions en utilisant des substituts Penser aux accords : S/V et D/N. Lire mon texte à un camarade.