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Aplico mis

conocimientos
Colección: “Mis Joyitas de Reflexión previos
Valor: La Autoestima

Habilidades para activar los conocimientos previos sobre el texto


• Dentro de cada rombo colorea las palabras que se relacione con la palabra del recuadro:

VERGUENZA VALORARSE
AUTOESTI VANIDAD DIGNIDA
MA

• Escribe en el rectángulo lo primero que se te venga a la mente, con una sola palabra, define lo
que representa para ti: Recuerda “sólo una”

DEFECTO VIRTUDES EDUCACIÓN


S

PREDICCIONE La lectura tratará de:


S:

¡Qué
interesante
Me fascina leer… lectura!
Mientras lees: circula los personajes y
las palabras que desconozcas; subraya
los hechos importantes, fechas, …

Un cargador de agua de la India tenía dos grandes vasijas que


colgaban a los extremos de un palo que llevaba sobre los
hombros. Una de las vasijas tenía varias grietas, mientras que
la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo
camino que tenía que recorrer a pie, desde el arroyo hasta la
casa de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija rota solo tenía
la mitad del agua.
Durante dos años esto fue así, desde luego, la vasija
perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta. Pero la
pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfección y se
sentía miserable porque solo podía hacer la mitad de su trabajo.
Así que la tinaja quebrada habló al aguador diciéndole: “Estoy avergonzada y me
quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas solo puedes entregar la mitad
de mi carga y solo obtienes la mitad del valor que deberías recibir.
El aguador apesadumbrado, le dijo compasivo: “Cuando regresemos a la casa
quiero que te fijes en las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino”. Así lo
hizo la tinaja, y vio muchísimas flores hermosas a lo largo del trayecto, pero de
todos modos se sentía apenada porque al final, solo quedaba
dentro de sí la mitad del agua que debía llevar.

El aguador le dijo entonces “¿Te diste cuenta de que las flores


solo crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus
grietas y quise sacar el lado positivo de ello. Sembré semillas
de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los
días las has regado. Si no fueras exactamente como eres, con todo y tus defectos
no hubiera sido posible crear esta belleza”.

Cada uno de nosotros tiene sus propias grietas, pero debemos saber que siempre
existe la posibilidad de aprovechar las grietas para obtener buenos resultados.

Todos tenemos grietas y limitaciones, y aún así, todos valemos. Con frecuencia,
nuestras debilidades son nuestras fortalezas. El ser conscientes de ellas, nos
vuelve humildes, comprensivos. No hay nada más insoportable que una persona
que se siente perfecta o santa.
Necesitamos una educación que no castigue el error, sino que lo convierta en
una maravillosa oportunidad de aprendizaje. Una educación que transforme las
limitaciones en retos y propuestas de superación, que convierta los peligros en
oportunidades. Acuérdate de aquellas ranas que vivían en el fondo de un pozo.
Allí, en su mundo oscuro, se sentían tranquilas. Sobre ellas se abría un pequeño
agujero de luz, y, algunas veces, el bello rostro de una
muchacha de trenzas amarillas que arrojaba un balde que caía
con fuerza en el agua. Para las ranas del pozo, el bello rostro
suponía amenaza y peligro: siempre detrás de él caía el temido
balde que, si se descuidaban, podría aplastarlas. Pero había una
ranita soñadora que quería saber lo que había al otro lado de
ese agujero de luz. Y un día se arriesgó: esperó que cayera el
balde y, en vez de apartarse, saltó dentro de él. La bella muchacha de trenzas
amarillas sacó el balde con la ranita dentro. Allí, al otro lado del pozo, brillaba un
insospechado mundo prodigioso y verde, lleno de encantos, con lagunas, flores,
estrellas y montones de insectos que eran suculentos majares.

Sal de tu pozo oscuro. Salta al balde, a lo desconocido. Más allá de tus


miedos, brilla la luz. A pesar de tus grietas y debilidades, eres una persona muy
valiosa. No todos valemos para lo mismo, pero todos valemos. El reto consiste en
descubrir nuestros talentos para potenciarlos y bien afincados sobre ellos,
realizarnos en la vida plenamente.
No te consideres nunca superior a otros ni los desprecies porque piensas que
son peores o menos inteligentes que tú. Ponte siempre del lado del más débil.

Adaptado de un cuento hindú.

 EDUCACIÓN: f. Enseñanza y formación que se da a niños y


jóvenes// Cortesía, buenas maneras. Sinónimos: Crianza,
instrucción, formación, aprendizaje //Respeto// Antónimos:
Ignorancia, barbarie // grosería

GLOSARI  IMPERFECCIÓN: f. Defecto, deficiencia, falta// Sinónimos:


deformidad, desperfecto, deterioro, estigma // Antónimos:
Perfección, corrección.

 RETO: m. Provocación o citación al duelo o desafío.


Resuelvo las
siguientes
preguntas

¡Me fascina leer!


¡Qué linda lectura! ¡Ahora, a trabajar!
Organizo la información Organizo la información, analizo y
relaciono las ideas. Desarrollo las
actividades.

Vamos a comparar las dos vasijas, para ello utilizaremos el cuadro comparativo
EL CUADRO
ASPECTOS VASIJA VASIJA COMPARATIVO
AGRIETADA SANA
Es una estrategia que permite
Cómo era identificar las semejanzas y
diferencias de dos o más objetos
Cómo se sentía o eventos.
Logros Se emplea para sistematizar la
información y contrastar los elementos
del tema.

Está formado por un número variable


de columnas. La información se lee en
forma vertical

Preguntas de comprensión Se establece la comparación entre los


elementos de las columnas.

NIVEL LITERAL
1. ¿En qué lugar ocurren los hechos?
A. India B. China
C. Japón D. Europa

2. ¿Por qué la vasija se sentía miserable?


A. Porque se burlaban de ella
B. Porque sólo podía hacer la mitad de su trabajo.
C. Por la angustia de ser humillada.
D. Porque estaba desesperada de ser poca cosa.

3. ¿Quién llevaba agua en las vasijas?


A. El propietario B. El campesino C. El aguador D. El narrador.

4. ¿Cuántos años pasaron hasta que la vasija habló de su imperfección?


A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

NIVEL INFERENCIAL

5. ¿Por qué el aguador sembró flores?


A. Para venderlas en el mercado.
B. Para aprovechar el agua que se perdía y embellecer el lugar.
C. Porque no le gustaba desperdiciar el agua.
D. Porque quería alegrar el camino a la ciudad.

6. El aguador actuó con sabiduría porque:


A. Logró que las dos tinajas no pelearan.
B. Porque sembró flores en el hermoso sendero.
C. Su fe religiosa le hizo sembrar flores para la virgen.
D. Supo convertir una debilidad en fortaleza.
7. Según el contexto del texto, deduce el significado de “todos tenemos grietas”
A. Todos tenemos defectos y errores B. Toda persona tiene maldad.
C. Toda persona tiene ambiciones C. Todos tenemos algo roto.

8. El mensaje de las ranitas que cayeron a un pozo sería:


A. Debemos ser realistas y afrontar nuestros problemas.
B. Ser precavidos y no caer en trampas.
C. La oscuridad del pozo es como la oscuridad del alma.
D. Ser perseverantes y aprovechar las oportunidades para mejorar nuestra
situación.

NIVEL CRÍTICO

9. A tu juicio, ¿qué relación tienen las dos historias: la de las vasijas y las ranitas?
A. La relación está en el mensaje similar: aprovechar las oportunidades.
B. No guardan ninguna relación.
C. La historia de las ranitas es la más bonita.
D. El mensaje de las dos historias sería no dejarse manipular por los demás.

10. ¿Qué hubieras hecho tú en lugar de la ranita?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

METALECTURA

¿Qué aprendí hoy? ¿Qué parte me pareció más interesante?

¿En qué aspectos de lo trabajado puedo ¿Para qué me sirve lo aprendido?


mejorar?

“La ventaja se la lleva


aquel que aprovecha el
momento oportuno.

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